學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園公開課心得體會篇一

在關(guān)幼兒園的公開課上,，我深切感受到了優(yōu)質(zhì)教育的重要性，也深深體會到了教師對于幼兒成長的重要性,。此次公開課,，我們班級十分幸運(yùn)成為了觀摩班級，我受益匪淺,，下面我將結(jié)合本次公開課的表現(xiàn),，分享我的心得體會。

第一段,，優(yōu)質(zhì)教育使幼兒健康成長,，從幼兒的方方面面呵護(hù)孩子的健康成長。此次公開課上，特別注意了幼兒的健康問題,，老師在教育孩子的同時,，也提醒我們家長如何照顧孩子的健康，消除健康隱患,。例如,，在教育孩子如何好好洗手的同時，告訴家長如何避免食品安全問題,，并詳細(xì)解釋了各類傳染病的危害,，讓家長了解更多關(guān)于健康的知識與方法，深刻意識到了幼兒教育的廣度和深度,。

第二段,，科學(xué)的幼教方法和教具，提升孩子的學(xué)習(xí)樂趣,。在公開課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于教具的喜愛,，由此產(chǎn)生了更多的學(xué)習(xí)樂趣,。例如，在模擬火車站,、消防站等安全場所進(jìn)行角色扮演,，讓孩子們了解更多安全知識的同時，也促進(jìn)了幼兒的自主性,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，課程趣味性和實用性質(zhì)的提高大大增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與性。

第三段,，引導(dǎo)幼兒建立正確的人生觀和價值觀,。在整個公開課的過程中，老師通過親身示范,、生動多樣的方式,，潛移默化地引導(dǎo)孩子們形成健康且積極向上的人生觀和價值觀。例如,，在園長給孩子們講述公交車乘貨的過程中,，老師強(qiáng)調(diào)了正確的行為與禮儀，提醒了孩子們注意自身與他人的安全,，傳遞了重視自己,、尊重別人的觀念和理念，引導(dǎo)孩子們樹立積極向上的人生觀和價值觀,。

第四段,，讓孩子的情感得到充分交流和發(fā)展，以促進(jìn)個性健全成長。在公開課上,，老師們充分保護(hù)和尊重孩子的情感,，同時引導(dǎo)孩子們學(xué)會自我關(guān)注與情緒管理，以便能更好地與他人之間進(jìn)行交流,。例如,，老師在課堂上嘗試聆聽并回應(yīng)孩子們的言談，并且教育孩子們在處理人際關(guān)系時,，要體會他人的情感和感受,，以便孩子們更好地理解和尊重他人的感受。這種情感引導(dǎo)和交流方式,，獲得了孩子和家長的一致贊揚(yáng),，引領(lǐng)了幼兒情感的充分交流和發(fā)展，注重了幼兒個性健全成長這一重要方面,。

第五段,，通過幼兒的學(xué)習(xí)，感受到了以愛為本的教育方式,。幼兒園教育是以愛為本的,，愛孩子，才能引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。教育不單只是傳授知識,，把孩子們塑造成成才的種子，更要讓孩子們感受到幸福和快樂,，在生活中尋找興趣和愛好,，讓他們感受到成長的樂趣，受益終身,。公開課是創(chuàng)造幼兒和教師的互動學(xué)習(xí)環(huán)境,，準(zhǔn)確地把握教育教學(xué)的效果及落地執(zhí)行的重要性，通過這種方式,，引導(dǎo)孩子們更好地適應(yīng)社會,，進(jìn)一步提升教育的品質(zhì)與水平。

總之,，雖然我的孩子還在幼兒園讀小班,，但我已經(jīng)意識到幼兒教育的廣度和深度。這次公開課,，為我拓寬了眼界,，讓我深刻認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)教育對于孩子成長的重要性。聆聽,、感受,、實踐,，讓我真正體會到了以愛為本的教育方式，也感受到了教育對于幼兒成長的深遠(yuǎn)意義,，尤其是老師的支持與關(guān)愛,，對孩子成長的支持更是至關(guān)重要。我相信,，在這樣優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境下,，我的孩子會更好的成長和發(fā)展，未來一定有著美好的出路,。

幼兒園公開課心得體會篇二

20xx年6月13日-14日,，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。我有幸觀摩了19位老師的比賽,。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì),，通過這次的觀摩活動感受頗深，使我受益非淺,。這次的選課范圍限定為主題一到主題三,，每個參賽老師的活動各有千秋，就象一道道美味佳肴,，各有各的特色,，各有各的味道。每位老師都用盡心思,，精心的備課和準(zhǔn)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,，盡可能做到師生互動,，生生互動，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

多為音樂和健康活動,，科學(xué)、語言等相對較少,，而且選擇的授課班級也多為中大班,，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班,，因此對大班的主題活動比較關(guān)注,。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會認(rèn)識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個生動的情景,，通過學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng),，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型,。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項,，因此我也很關(guān)注音樂活動的環(huán)節(jié)設(shè)計,，老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習(xí)作為開場,，教師教授孩子學(xué)習(xí),，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器,，是個很好的音樂活動教學(xué)方法,。

隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，使孩子主動探索、體驗,，既讓孩子有理智,，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動,，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性,。這是實踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念,。比如小班的課程《好玩的布墊》,，教師只是運(yùn)用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí),，比如：可以認(rèn)識顏色,、認(rèn)識數(shù)量，可以用布墊做游戲,，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣,。

這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動,，比較有新意,。活動以游戲為基本形式,，把椅子擺放成各種活動形式,，組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨,、走,、跑等活動，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運(yùn)動器械的多功能性和可變性,，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,，而且發(fā)展了鉆爬,、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看,，有自由探索活動,、分散活動和集體活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,，又符合幼兒發(fā)展的實際,，從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動密度和運(yùn)動強(qiáng)度,，提高了體育鍛煉的實效性,。

在大班科學(xué)活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過程,，大大增加了孩子的興趣,，同時打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng),，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個新的起點(diǎn),。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足，我們要把聽到的看到的好的經(jīng)驗運(yùn)用到自已的實際工作當(dāng)中,，作為一名教師,，更應(yīng)該虛心吸取其他老師的一些新觀念，敢于探索,，敢于嘗試,，這樣才能在團(tuán)隊中起帶頭作用，讓我們的教學(xué)更上一層樓,。

幼兒園公開課心得體會篇三

近些年來,，隨著人們對早期教育的重視和對幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),。而關(guān)幼兒園公開課作為幼兒教育的一種新模式,，成為許多家長了解幼兒教育最直接,、最有效的途徑,。在關(guān)幼兒園公開課中，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量,，同時也獲得了豐富的經(jīng)驗和啟發(fā),。

第二段：個人體驗

我曾參加過一次關(guān)幼兒園公開課，當(dāng)我進(jìn)入教室的時候,，我便感受到了一種輕松,、愉快、充滿活力的氣氛,。孩子們正在認(rèn)真聆聽老師講解,，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項活動,。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出,、形象鮮明的授課方式,，讓孩子們在快樂和自由的氛圍下學(xué)習(xí)和成長。

第三段：教育理念的啟示

在關(guān)幼兒園公開課中,，我深刻領(lǐng)會到幼兒教育的核心理念即為“以兒童為本,、以情感為基礎(chǔ)、以多元為特色,、以親和為精神”,。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內(nèi)容和心理感受來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。這種方式非常適合幼兒園教育,，能夠在孩子們的童年樂園里延續(xù)愉悅。

第四段：家長的責(zé)任

家長的參與與支持是關(guān)幼兒園公開課的一大亮點(diǎn),。在公開課中,，有些家長認(rèn)真地關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽,。相反的,，一些家長可能會在教室過程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學(xué)過程,。家長對孩子的關(guān)心和支持是非常重要的,，但家長應(yīng)以理解教育的本意，以合理的態(tài)度,，不過度干預(yù)教學(xué)過程,。

第五段：結(jié)語

總之，參加關(guān)幼兒園公開課不僅有助于家長更好地了解教育情況,，而且還可以讓家長和孩子更加的親近,。通過公開課，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性,，感受到教育的人性和良心,。因此，我們應(yīng)該以積極探究和重視的態(tài)度參加關(guān)幼兒園公開課,，增強(qiáng)家庭與幼兒園的溝通,，并共同為孩子健康成長努力奮斗。

幼兒園公開課心得體會篇四

20xx年8月12日――8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

作為一名合格的幼師,，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望,，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心,，但是本資。料來源于x報告匯報人格的人,，他自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。老師要尊重孩子，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。

總的來說,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波,，處處為老師著想,，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去，再次謝謝,！

幼兒園公開課心得體會篇五

美的句號,。

今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心,，讓家長放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運(yùn),，也是家長的幸運(yùn)，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作,。在此,，我代表所有的家長，感謝唐老師,、侯老師,、周老師對小朋友傾注的深深關(guān)愛，道聲：你們辛苦了,！

中

（五）班 趙津媽媽

幼兒園公開課感想

今天是小一班的公開課的日子,，時間過得真快一個月的時間又過去了，孩子的變化真是一天一個樣,！這次的公開課看完可以說很震驚,，首先是想不到孩子們的英語說的很棒，可以想到老師們是多么的辛苦，是需要耗費(fèi)巨大精神的,；其次是老師安排課程的充實、活潑及英語課的生動,、對孩子所表現(xiàn)出的巨大的吸引力,；其三便是被自己的孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀所感動。

這次英語課,，讓我對小一班的老師有了新的認(rèn)識,。原先我認(rèn)為她們是美女老師，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師,！在整節(jié)英語課上,，老師幾乎沒有使用漢語和幼兒交流，也就是說,，幼兒必須聽懂,、運(yùn)用英語才可以融入課堂。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易,，說明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,、特點(diǎn)。老師流利純正的發(fā)音深深吸引著她們的學(xué)生,，也傾倒了在場的全體家長,。這次英語課，也引起家長的熱議,。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長,，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語輔導(dǎo)，以其更快的融入課堂,，融入集體,。與其說是老師給幼兒上了一節(jié)英語課，到不如說是老師給家長上了一節(jié) 育兒課,！

這次英語課,，我也看出，幼兒雖小,，已有差距,。比如有的小朋友，表現(xiàn)欲強(qiáng),、英語嫻熟,、專心聽講、參與游戲,，可謂是“明星學(xué)員”,。看來，我家也要加強(qiáng)孩子的家庭輔導(dǎo)了,。

送孩子上幼兒園后,，其實我們對于孩子一天到晚將近10 小時，在幼兒園里在干嗎,，能干嗎,，確實很好奇，也很迷茫,，壓根就想不到老師會怎么安排,，或者說怎么幫孩子打發(fā)這漫長的一天，又都是些低齡的幼兒,，組織紀(jì)律性那不叫差,，直接可以認(rèn)定為無。李可昕回來從還來不說她在幼兒園學(xué)什么了,，干什么了,，問也問不出來，偶爾透漏的只言片語把人聽的確實心癢癢,，很不解饞的感覺,。通過這幾個月公開課一上，我們心里就有底了,，課程安排的很充實,、很緊湊，又注重了勞逸結(jié)合,。以前,，我們對于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧，能吃飽睡好就行,，但現(xiàn)在她的生活習(xí)慣很好,，吃飯能專心，亂仍東西的壞習(xí)慣也改了,，壞脾氣也有所改善,，雖然有時還會瞎胡鬧，但我想經(jīng)過老師們和家長的培養(yǎng)會有一天變好的,！

感謝劉老師,、王老師、武老師對于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習(xí)慣的培育,。作為家長,，我們對各位老師心存感激！,！

小一班李可昕家長

剛剛過去的兩周是緊張的,，也是驚喜的,，緊張是因為有壓力，驚喜是因為經(jīng)過這一次的鍛煉,，我又成長了,，收獲了。不僅如此,，從每位老師的公開課中,，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時也鼓勵著我,，讓我更加努力,。聽完了這兩周的課,，我有一個很大的感觸,，那就是每位老師都是最棒的，因為每位老師身上都有著不同的閃光點(diǎn),。

先拿李利杰老師講的大班科學(xué)《空氣的秘密》來說吧,，她用可親的表情，多變的聲音,，讓每一位幼兒都安靜下來,，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課,；老師讓孩子們自己做實驗,，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間,，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的,，但是，經(jīng)過老師在驗證以后,，孩子們對正確的結(jié)果更加記憶深刻,，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心,，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的,。因此，在我們的日?；顒又?，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機(jī)會，讓孩子在不斷探索中觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行,。萬秋菊老師的語言課《小雨點(diǎn)沙沙沙》,，活動設(shè)計豐富,，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動,，開心學(xué)兒歌,。這節(jié)語言課的素材有趣、貼近幼兒生活,；教師調(diào)控課堂能力強(qiáng),，能很好的抓住關(guān)鍵性提問，緩解設(shè)置合理,，過度自然,，深受幼兒的喜愛。同時,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，讓幼兒的語言表達(dá)能力在愉快的體驗中得到發(fā)展。整節(jié)活動,，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象,，培養(yǎng)了幼兒語言的完整性，發(fā)展幼兒的觀察力及口語表達(dá)能力,。

聽了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的

教學(xué)

一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，還要具備扎實的教學(xué)基本功,，調(diào)控課堂的能力要強(qiáng)，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展,，更好地完成教學(xué)任務(wù),。

二、必須要有對教材的充分理解,。對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么,，怎么上,，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課,。

三,、

參加幼兒園公開課教學(xué)后感想,！

本次參加幼兒園安排的公開課教學(xué)，在一方面來說,，老師們在課堂上確實說夠辛苦了,，教學(xué)方法很有創(chuàng)新意識，在活動內(nèi)容的設(shè)計上,，能夠結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，盡可能地引發(fā)幼兒的興趣,，寓教于樂,，可謂是獨(dú)具匠心，老師們?yōu)榇烁冻隽嗽S多辛苦,，作為家長在感到欣慰的同時,，更由衷地感謝老師們?yōu)榇硕谀X力和體力方面的付出。

第二節(jié)課::是菲菲老師的語文課《弟子規(guī)》每個中國人大部分都耳熟弟子規(guī)或三字經(jīng),但在孩子們的口中念出是又出另一番風(fēng)味,課堂中睿睿和同學(xué)們都認(rèn)真聽課和舉手回答問題,俗話說:種樹者必培其根,種德者必美其心.學(xué)習(xí)仁孝之道,把中華美德輸入孩子們的心中,在其心中筑起一道堅固的道德之墻,在物欲橫流的今天顯得更加迫切!希望孩子們既能熟背更能踐行,這也是我們做父母的一大心愿也.第三節(jié)課:體育課在整個體操活動的過程中,，同學(xué)們都是非常認(rèn)真地跟著老師們的節(jié)奏走,，而且做得非常好，通過此次公開課,，我對咱們幼兒園更加信任,；其次對我家寶貝睿睿也重新認(rèn)識，原來對她的要求就是跟著幼兒園玩去,，但是看到她在幼兒園跟著老師有板有眼的唱兒歌,，做動作，我覺得孩子還是表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的求知欲,，所以現(xiàn)在我們會在家花更多的時間陪她看書,、做游戲、唱歌,、復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)的兒歌唐詩,，給她講故事等等?？傊浅８兄x老師給家長們提供了一個了解孩子們幼兒園生活的平臺,，希望有更多機(jī)會參加類似的活動,。也謝謝三位老師，你們是難得的好老師,！

2011-6-19 家長: 陳睿媽媽

愿孩子們在快樂中成長

——觀蒙數(shù)課有感 6月17日上午,，幼兒園的公開課如期舉行。推開教室門的剎那,，孩子們正在老師的帶領(lǐng)下走蒙數(shù)線,。孩子們小心翼翼地維持著平衡，一邊走一邊整齊地唱著：“五只猴子蕩秋千,，嘲笑鱷魚被水淹,，鱷魚來了，鱷魚來了,，啊哦,，啊哦??”孩子們那專注的神情和簡單的喜悅，深深地吸引著我,。

一,、大小不等的各種圖形。接著,，引導(dǎo)孩子們找出其中的規(guī)律,，先按顏色分，然后按大小分,，并讓孩子們大聲說出顏色和形狀,。

每每老師問：“誰愿意上來給這些圖形分類？”語音未落,，孩子們都高高舉起了右手,，并用左手托著右胳膊，姿勢整齊劃一,。被叫上的孩子都很高興,，孩子們輪流上去排列圖形?；卮鹫_的小朋友都會得到同學(xué)們的表揚(yáng)：hi,！hi！wonderful,！隆重而真誠的表揚(yáng),，讓受表揚(yáng)的小朋友非常自豪。

不過,，女兒現(xiàn)在舉手已經(jīng)有所保留了,，雖不如以前積極了，但這同樣讓我欣慰：女兒對知識開始有敬畏之心了,。知之為知之,，不知為不知,，是知也。

終于輪到孩子們自己動手了,！孩子們興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具,，涂畫、剪切,、粘貼,，無不體現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣。雖然孩子們的理解力不一樣,，有的能自己操作,，有的需要老師或家長的提示、幫助,，但每一個孩子都十分快樂,。女兒回答問題的時候雖然不太積極，但操作起來卻非常迅速,，完全不需要提示,。她是第一個完成的，我看到了,，但并沒有告訴她,。這是一個張揚(yáng)的孩子，需要的是內(nèi)斂,。

去年的蒙數(shù)公開課,，她幾乎是最后一個完成的,，或者說到最后了都沒有完成,。那時，我只是覺得好笑：這么驕傲的孩子,，怎么能容忍自己是最后一名,？而今天，我卻很感動：女兒已經(jīng)悄然長大了,，手腦的協(xié)調(diào)性明顯增強(qiáng)了,。

從個人來說，通過公開課,，更多地看到了女兒的一些優(yōu)缺點(diǎn),。如理解能力和動手能力提高了，但自尊心見長,，害怕批評和失敗,。這些都有賴于家長和老師們進(jìn)行針對性的糾正。

關(guān)于蒙數(shù)公開課,，還有如下需要改進(jìn)之處：

1.關(guān)注學(xué)生的個體差異,，給學(xué)生留有足夠的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神,。在提問時,，既可以讓個人搶答，也可以讓孩子們分組討論,，提出答案,。

3.家長不要過多參與操作。雖愛子心切,，但不可越俎代庖,，應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我動手能力。這樣,，孩子自己才能體會到學(xué)習(xí)的快樂,。當(dāng)然，老師也可以公開課中設(shè)置家長和孩子共同操作的環(huán)節(jié),。4.家長應(yīng)以表揚(yáng)為主,，批評為輔，多激勵孩子,。不能過早地對孩子實施“挫折”教育,，數(shù)落孩子的“落后”與“不是”，而應(yīng)幫助孩子尋找原因,。簡單粗暴的教育方式,，很難培養(yǎng)出有健全心靈的孩子。如果孩子們在學(xué)習(xí)中不再快樂,，那么學(xué)習(xí)也便毫無意義了,。

幼兒園公開課心得體會篇六

此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,，特別是公開示范課,，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談,，對教師的教態(tài),、語速、語感,、情緒要求特別高,，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中,，我們真的是大開眼界,， 讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力,，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念,，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學(xué)習(xí)：

感受最深的就是師生之間的互動,，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動,，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流,，更能為幼兒所接受,。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng),。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力,，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中,。真正體驗活動帶來的樂趣,。王梅老師的科學(xué)活動(空氣阻力)中，教師放的很開,，整個活動就是以孩子自己提問題,、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問,，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長,。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索,，而在此過程中,，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

教師在鼓勵孩子時,，能夠及時肯定,，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵在點(diǎn)上,，盡量不重復(fù)孩子的回答,。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),，幫助孩子樹立信心。在音樂活動(兩只小鴨)中,，臧老師的鼓勵語就運(yùn)用的非常到位,，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用,。

注重幼兒情感的發(fā)展,，在小班音樂活動( 兩只小鴨)中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中,，情感的教育滲透于整節(jié)活動,，看似平淡的活動卻蘊(yùn)含著很深的寓意。

教師的教態(tài)自然,、大方,、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感,，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離,。

教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓,，不花哨,，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時,，恰當(dāng),。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn),，激發(fā)他們的好奇的心,。

這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對課改理念的把握,、教學(xué)材料的選擇,、活動中的教學(xué)機(jī)智、以及活動后的反思,，都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平,。由此我體會，必須在每日活動中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析,、只有不斷實踐,、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答,、以及活動后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 ,。

幼兒園公開課心得體會篇七

第一段：介紹公開課的背景和重要性（200字）

幼兒園公開課是一種特殊的教學(xué)活動，旨在向家長和外界展示幼兒園在幼兒教育方面的特色和成果,。公開課的開展通常是在特定的時間和場所,，邀請幼兒家長和其他教育工作者前來觀摩。此外,，公開課還是一種師資培訓(xùn)的機(jī)會,，教師可以通過展示自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，互相學(xué)習(xí)和交流,。公開課不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和家長的參與度，對于幼兒園的整體發(fā)展具有重要意義。

第二段：公開課的優(yōu)點(diǎn)和意義（300字）

公開課的開展可以幫助家長了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,，更加全面地了解自己的孩子,。在公開課上，家長可以近距離觀察孩子的表現(xiàn),，了解孩子的興趣和特長,。同時，公開課還能促進(jìn)家長與教師的溝通和交流,，加深彼此的了解和信任,，形成密切的合作關(guān)系，共同為孩子的成長助力,。

對于幼兒園而言,，公開課是一次展示自己教育實力和特色的機(jī)會。通過公開課,，可以向外界展示幼兒園的教育成果和教育特色,，提升園所的知名度和聲譽(yù)，吸引更多家長和孩子選擇該園,。此外,，公開課還可以為教師提供一個展示自己教學(xué)水平和教學(xué)方法的平臺，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得,，促進(jìn)教師間的交流,，共同提升教育教學(xué)水平,。

第三段：公開課的準(zhǔn)備工作和要點(diǎn)（300字）

要開展一次成功的公開課，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先,，教師需要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和形式,，根據(jù)幼兒的年齡和特點(diǎn),，選取適合的教學(xué)材料和活動,，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。其次,，為公開課提前做好宣傳工作,，邀請家長和其他教育工作者前來觀摩。同時,，要確保課堂的教學(xué)環(huán)境整潔有序,，為觀摩者提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，在公開課結(jié)束后,，要及時收集家長和觀摩者的反饋意見，進(jìn)行總結(jié)和反思,，為下一次公開課的開展做好準(zhǔn)備。

第四段：公開課的體驗與感悟（300字）

作為一名參與過多次公開課的教師，我深深地感受到了公開課的意義和效果,。通過公開課,，我得到了家長的認(rèn)可和支持，增加了自信心和教學(xué)的動力,。同時,，通過家長的反饋，我也意識到了自己教學(xué)上的不足和需要改進(jìn)的地方,，這讓我認(rèn)識到了提高自身教育教學(xué)水平的重要性,。此外，與其他教育工作者的交流和學(xué)習(xí),，也為我開闊了眼界,，拓寬了教學(xué)思路。

第五段：總結(jié)公開課的心得與收獲（200字）

總而言之,，公開課是一種重要的教學(xué)活動,，對于家長、幼兒園和教師都具有重要的意義和作用,。通過公開課,，家長可以全面了解孩子，促進(jìn)與教師的溝通與信任,。對于幼兒園而言,，公開課是一次展示自身特色和成果的機(jī)會，提升園所的聲譽(yù)和競爭力,。對于教師而言,，公開課是一次展示自己教學(xué)水平和經(jīng)驗的機(jī)會，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力,。因此,，我們應(yīng)充分重視和利用公開課這一教育資源，為幼兒園的發(fā)展和教師的成長貢獻(xiàn)力量,。

幼兒園公開課心得體會篇八

幼兒園公開課心得體會一：幼兒園公開課心得體會

今天是蘇晨曦中四班的公開課,，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病,，沒能參加一年一次的公開課,，所以這一次一定不能錯過。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點(diǎn)半才起床,，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校,。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了,，直接開始做早操,，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣,。

等到晨曦吃完,，還沒有做任何活動，老師準(zhǔn)備開始上課了,。劉老師點(diǎn)名,，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時候,，寶貝很激動,，一下站了起來，舉高小手,，大聲地喊“到”,，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚(yáng)了寶貝,。

點(diǎn)完名后,，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮,，可是就是不舉手回答,。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題,。等到后來認(rèn)字的時候,，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺,，晨曦還是比較膽小,，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)后,，特別高興,，回到座位。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺得還是很不錯的,。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識的字拿在手上,，如果認(rèn)對了,，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手,，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦,，你真棒！”得到表揚(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭,，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家,！”,。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊,，向同學(xué)介紹：“馮梓恒,，這就是我的媽媽,，很漂亮的媽媽,，對吧？”馮梓恒是個男同學(xué),，看著我只是在笑,。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了,。

休息了十分鐘,，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課,，老師帶小朋友們在二樓音樂室上,。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈,，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱,，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她,。其實媽媽也能理解,，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉,，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》,，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個內(nèi)容,。媽媽觀察到一個現(xiàn)象,，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機(jī)會也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會回答問題,。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次,，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀,。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話,，基本上老師不會叫他們。針對這個問題,，以前我就和老師談過,，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說會考慮一下,，可是實際上一直都沒有,。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面,，坐在后面始終都沒有那么專心,，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀,，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

時間過的很快,，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己,，就算自己知道答案也會受周圍同學(xué)的影響,；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快,；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn),，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的；四是晨曦坐在后排,，始終會和同學(xué)相互影響,。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心,，最重要的一點(diǎn)就是要把晨曦培養(yǎng)成一個自信的孩子,。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓晨曦學(xué)會適應(yīng)社會,，而不是社會來適應(yīng)你,！

幼兒園公開課心得體會二：幼兒園公開課心得體會（1124字）

09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課,。第一節(jié)活動是中班數(shù)學(xué)《誰的號碼牌不見了》,，第二節(jié)活動是中班語言后動----我想，第三節(jié)活動是大班藝術(shù)活動《大獅子》,，第四節(jié)活動是大班社會活動《小狐貍找朋友》,。

這四節(jié)課教師的表情很到位,，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高,。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑,。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí),，進(jìn)步自身的素質(zhì),。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活,，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松快樂,，不但要教師選材好，預(yù)備充分,，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切,，易于與幼兒交流,。

1、根據(jù)實際,，隨機(jī)調(diào)整教育方案

新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排,。因時，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用,。就像我教這首兒歌時,，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣,?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果,。在我們以往的教學(xué)觀念中,，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實這種觀點(diǎn)是錯誤的,。在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣,，進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要,。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時隨地的觀察幼兒的興趣,，以幼兒興趣的需要隨時調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

2,、善于利用,，充分尋找結(jié)合點(diǎn)

在教學(xué)中，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn),，善于創(chuàng)新,，隨時完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實生活出發(fā),，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗,，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機(jī),，積極地加以引導(dǎo),。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中,，是兒歌和游戲成為一個結(jié)合點(diǎn),，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣,，活躍了課堂氣氛,。

3、融入生活,，增強(qiáng)練習(xí)的密度

幼兒期的記憶以短時記憶為主,，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒多朗誦,。增強(qiáng)練習(xí)的密度。例如：在課后,，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲,，既方便也實惠。

總之,，第一點(diǎn),，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課,。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松快樂,，不但要教師選材好，預(yù)備充分,，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切,，易于與幼兒交流,。

幼兒園公開課心得體會三：幼兒園公開課心得體會（764字）

很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達(dá)教室時,，好多小朋友和家長都到了,，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來,，哈,，小朋友在一起玩玩具，真是開心?。〗裉焐衔绲墓_課主要有三個內(nèi)容,，第一個活動是早操,、分組游戲，第二個內(nèi)容是觀察線的不同,，第三個內(nèi)容是分組手工課,。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦,、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課,。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線,、毛線,、縫衣線、綁螃蟹的繩子,、魚線等等,。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了,，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手,，都想老師先喊自己回答。看的出來小朋友回答老師提問的主動性都很強(qiáng),?；卮饐栴}的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒,，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn),。哈，老師們除了真實的線,，還為孩子準(zhǔn)備了ppt,，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線,，比如老奶奶頭上的皺紋,，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線,，等等,。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn),，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn),，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖,！最后親子互動完成一個手工作品,，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品,。為這次公開課畫上了完美的句號,。

今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心,，讓家長放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運(yùn),，也是家長的幸運(yùn)，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作,。在此,，我代表所有的家長，感謝唐老師,、侯老師,、周老師對小朋友傾注的深深關(guān)愛，道聲：你們辛苦了,！

幼兒園公開課心得體會四：幼兒園公開課心得體會（1090字）

先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧,，她用可愛的表情,，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來,，像小花貓一樣,，認(rèn)真聽老師講課；王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個驚喜,，因為大家都知道數(shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科,，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作,，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來,，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，充滿了樂趣,，孩子們一直興趣盎然；李芳老師的語言課《小袋鼠》,，活動設(shè)計游戲豐富,，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動,，開心學(xué)兒歌,，開心學(xué)識字；趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型,，讓幼兒觀察,，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力,，“小火車”的游戲也非常好玩,，適合小班小朋友；孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好,，活動設(shè)計好，有故事,，有游戲,，有參與，有問題,，有表演,，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲,，愉快來表演,，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課,，我也喜歡這堂課,；郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒罚n堂中老師還善于拋出問題,，讓幼兒思考問題,，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維,，提高了孩子解決問題的能力,，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果,，展示了學(xué)習(xí)成果,；李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路,，不僅知道了小動物走路的姿勢,，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是,，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來,，與孩子們一起載歌載舞。

聽了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的教學(xué),，感到自己在設(shè)計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友,；2.多設(shè)計游戲讓幼兒在玩中學(xué)；3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具,，如,實物,、圖片、聲音,、視頻等,；4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會，讓孩子表演,；5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，特別要備孩子；6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，做到課堂“活而有度”,。

幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導(dǎo)者,、幫助者,、合作者，而不是拘束者,，我愿把自己也變成孩子,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，同孩子一起玩，一起學(xué),，一起成長,。把自己兒童化，把活動游戲化,，激發(fā)孩子的動力,，讓孩子愿意學(xué)，主動學(xué),，舉一反三,，學(xué)以致用。

愿孩子們越來越聰明,，永遠(yuǎn)快樂,、健康！

幼兒園公開課心得體會五：幼兒園聽公開課心得體會（923字）

幼兒園教師的聽課,、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升,，以及以幼兒為主,，把時間留給孩子，深挖教材,，明確目標(biāo)的體現(xiàn),。

經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗,，與其說坐在下面聽課,，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,、去學(xué)習(xí),。本次公開課使我體會到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實綱要精神,。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感,、信賴感,。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一,，因為這樣便于管理,。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后,，坐好不準(zhǔn)動”,，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛,。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入,，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解,，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵,，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的,。要求教師“蹲下來與幼兒說話”,，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

2,、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究,、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮,，什么地方該說什么,？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù),。

3,、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。

以上是個人的一點(diǎn)粗淺體會,，但我在以后的工作中,，要向骨干教師多多請教、不恥下問,，課后及時反思

總結(jié)

幼兒園公開課心得體會篇九

第一段：引言（100字）

公開課是幼兒園重要的教育活動之一,，能夠讓家長們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也是幼兒園向外界展示教育質(zhì)量的重要機(jī)會,。參加公開課,，不僅能夠感受到孩子們的進(jìn)步和成長，還能夠提供給家長們參與幼兒園教育的機(jī)會,。在多次參加公開課的過程中,，我深感公開課的重要性，同時也領(lǐng)悟到其中的許多價值與意義,。

第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)（200字）

在觀察過程中,，我注意到幼兒園的公開課具有很大的多樣性，包括繪畫,、音樂,、舞蹈、手工等等,。這為幼兒提供了全面發(fā)展的機(jī)會,，也讓老師們能夠充分發(fā)掘孩子們的潛能，并給予他們有針對性的教育輔導(dǎo),。我還觀察到,，每個孩子在公開課中都有不同的表現(xiàn)，有些孩子活潑好動,，表達(dá)能力強(qiáng),，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要老師耐心引導(dǎo),。這讓我意識到每個孩子都是獨(dú)一無二的,，需要針對其個性特點(diǎn)給予相應(yīng)的教育。

第三段：家校互動（300字）

公開課不僅讓家長們觀察孩子的表現(xiàn),，也為家長與孩子的互動提供了機(jī)會。家長們可以通過觀察公開課,，更加了解孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況,，從而為他們提供相應(yīng)的支持和引導(dǎo)。同時,，公開課還能夠加強(qiáng)家校之間的溝通與交流,，家長們可以與教師面對面交流，了解孩子的優(yōu)勢和不足,，并與教師共同探討孩子的發(fā)展方向,。這種家校互動的積極作用對于孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分重要,。

第四段：激發(fā)興趣（300字）

公開課是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方式,。在公開課上，孩子們能夠親自參與到各種活動中,，通過實踐來學(xué)習(xí)知識和技能,。這種實踐式教學(xué)不僅能夠讓孩子們更加深入地理解知識，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。我曾參加過一次幼兒園繪畫公開課,，孩子們在老師的指導(dǎo)下親自動手，自由發(fā)揮,，他們興致勃勃地創(chuàng)作著自己的作品,，而且每個孩子的作品都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。這種激發(fā)孩子興趣的教學(xué)形式讓我深感公開課的獨(dú)特魅力,。

第五段：反思與展望（200字）

通過多次參加公開課,，我認(rèn)識到作為家長，要更加關(guān)注和參與孩子的教育過程,。公開課是了解孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)的一個窗口,，參加公開課有助于家長更好地了解孩子，與教師共同為孩子的教育發(fā)展出謀劃策,。在未來,，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒園的公開課活動，積極參與,，為孩子的成長提供更多的支持和幫助,。

總結(jié)：

通過參加幼兒園的公開課，我認(rèn)識到公開課對于幼兒的全面發(fā)展和家長的參與具有重要的意義,。公開課能夠提供多樣化的教育形式,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能夠加強(qiáng)家校之間的交流與互動,。作為家長,，參加公開課能夠讓我們更加了解孩子,，為他們的教育發(fā)展提供更好的支持和幫助。在未來,，我期待著繼續(xù)參與公開課活動,，以期能夠更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長。

幼兒園公開課心得體會篇十

很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課,，到達(dá)教室時,，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具,，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來,，哈，小朋友在一起玩玩具,，真是開心?。?/p>

今天上午的公開課主要有三個內(nèi)容,，第一個活動是早操,、分組游戲，第二個內(nèi)容是觀察線的不同,，第三個內(nèi)容是分組手工課,。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦,、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課,。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線,、毛線,、縫衣線、綁螃蟹的繩子,、魚線等等,。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了,，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手,，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃有远己軓?qiáng),。回答問題的孩子都很有自己的見解,，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒,，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。哈，老師們除了真實的線,，還為孩子準(zhǔn)備了ppt,，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線,，比如老奶奶頭上的皺紋,，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線,，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友,，每一組圖片剛出現(xiàn),，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了,，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖,！

最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝,，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品,。為這次公開課畫上了完美的句號。

今天我最深的體會就是老師工作的辛苦,，而且是真正做到了對孩子用心,，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下,，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運(yùn)，也是家長的幸運(yùn),，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作,。在此，我代表所有的家長,，感謝唐老師,、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關(guān)愛,，道聲：你們辛苦了,！

中

（五）班

趙津媽媽

幼兒園公開課心得體會篇十一

最近，我參加了我家寶寶幼兒園的冬季公開課,。這讓我感觸頗深,，不僅讓我更加了解了幼兒園的教學(xué)方式，也讓我認(rèn)識到了家長在孩子成長中的重要性,。

第二段：教學(xué)內(nèi)容

在公開課中,，老師們通過多種形式的互動游戲和故事講解等方式，向我們展示了幼兒園在冬季對于孩子的教學(xué)安排。一些溫馨有趣的場景,，比如制作小手巾,、雪人、冰球等,，都讓孩子們在課堂中充滿了樂趣和驚喜,。

第三段：家長的角色

家長的參與也是非常重要的。畢竟,，家長是孩子們最親密的伙伴,，孩子們需要更多來自家長的鼓勵和支持。在公開課中,，家長們和孩子們享受了制作環(huán)節(jié),，分享了愉快的時光。通過此次活動,，我意識到家長的參與是非常重要的,，有助于加強(qiáng)和孩子的情感友好，增加親子互動的機(jī)會,。

第四段：教育價值

在此次公開課中,，幼兒園的老師也向我們展現(xiàn)了一些教育理念和價值觀，比如鼓勵孩子們接受多元文化教育,，培養(yǎng)孩子的品格,、品德和優(yōu)秀品質(zhì)，開展多種形式的活動等,。這些理念在孩子的成長中有著非常重要的參考意義,，可以幫助孩子們更好地成長和發(fā)展。

第五段：結(jié)論

從這次公開課中,，我更全面地認(rèn)識了幼兒園教育的形式,，也對幼兒園的貫穿教育理念有了更深的理解。同時,，我也意識到家長也是孩子成長中不可缺少的一部分,，需要時刻關(guān)愛、支持和參與孩子的成長,。正是在這樣的大環(huán)境中,，孩子們才能真正快樂地成長！

幼兒園公開課心得體會篇十二

副班公開課是一種教育教學(xué)活動,，老師通過這樣的課堂來展示自己在教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)效果方面的水平。在幼兒園的教學(xué)中,，副班公開課也是一項非常重要的活動,。最近,，我參加了一次幼兒園的副班公開課，深受啟發(fā)和感動,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會。

第二段：班級環(huán)境

在幼兒園副班公開課上,，老師不僅僅是展示自己的教學(xué)方法,，還要展示班級的整體環(huán)境。有一個好的班級環(huán)境對于孩子的成長非常重要,。在這次公開課中,，老師通過班級環(huán)境的準(zhǔn)備和細(xì)節(jié)處理，讓孩子們倍感溫馨和安全,。這種關(guān)懷和愛是無法用言語描述的,。

第三段：教學(xué)方法

另外，在副班公開課上,，老師的教學(xué)方法也吸引了我的注意力。她們充分利用了各種教具,，創(chuàng)造了多種教學(xué)形式,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中不斷地體驗和探索。例如,，在語言表達(dá)教學(xué)中,，教師采用了幼兒親子抱書、合作閱讀等方法,，讓孩子們在愉悅的氛圍中更好地學(xué)習(xí)和成長,。

第四段：鼓勵與提高

副班公開課不僅僅是一個教師展示自己的平臺，也是一個讓家長和同事來評估和提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會,。在這次公開課中,，老師們以友好和鼓勵的態(tài)度來交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果。這種互相提高和鼓勵的氛圍可以讓教師更有信心地去關(guān)注和培養(yǎng)孩子,，以便孩子們獲得更好的教育,。

第五段：總結(jié)與反思

總之，參加幼兒園副班公開課給了我很多啟示,。教師們不僅僅是簡單的開課,，而是讓孩子們在他們的課堂中感受到更多美好的東西。通過不斷的觀察和學(xué)習(xí),，我們在教育中不斷進(jìn)步,，讓孩子們在快樂中成長，這是我們每個人的責(zé)任,。我要向這些優(yōu)秀的老師們表示感謝,，并向他們學(xué)習(xí),！