心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇一

近些年來(lái),，隨著人們對(duì)早期教育的重視和對(duì)幼兒教育理念的逐步更新,，幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),。而關(guān)幼兒園公開(kāi)課作為幼兒教育的一種新模式，成為許多家長(zhǎng)了解幼兒教育最直接,、最有效的途徑,。在關(guān)幼兒園公開(kāi)課中，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量,，同時(shí)也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。

第二段：個(gè)人體驗(yàn)

我曾參加過(guò)一次關(guān)幼兒園公開(kāi)課，當(dāng)我進(jìn)入教室的時(shí)候,，我便感受到了一種輕松,、愉快、充滿活力的氣氛,。孩子們正在認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解,，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項(xiàng)活動(dòng)。在觀摩過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出,、形象鮮明的授課方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和自由的氛圍下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第三段：教育理念的啟示

在關(guān)幼兒園公開(kāi)課中,，我深刻領(lǐng)會(huì)到幼兒教育的核心理念即為“以兒童為本、以情感為基礎(chǔ),、以多元為特色,、以親和為精神”。這種理念的核心在于孩子放慢步伐,，以孩子的感興趣的內(nèi)容和心理感受來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。這種方式非常適合幼兒園教育,，能夠在孩子們的童年樂(lè)園里延續(xù)愉悅。

第四段：家長(zhǎng)的責(zé)任

家長(zhǎng)的參與與支持是關(guān)幼兒園公開(kāi)課的一大亮點(diǎn),。在公開(kāi)課中,，有些家長(zhǎng)認(rèn)真地關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽(tīng),。相反的,，一些家長(zhǎng)可能會(huì)在教室過(guò)程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學(xué)過(guò)程,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和支持是非常重要的,，但家長(zhǎng)應(yīng)以理解教育的本意，以合理的態(tài)度,，不過(guò)度干預(yù)教學(xué)過(guò)程。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之,，參加關(guān)幼兒園公開(kāi)課不僅有助于家長(zhǎng)更好地了解教育情況,，而且還可以讓家長(zhǎng)和孩子更加的親近。通過(guò)公開(kāi)課,，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性,，感受到教育的人性和良心。因此,，我們應(yīng)該以積極探究和重視的態(tài)度參加關(guān)幼兒園公開(kāi)課,，增強(qiáng)家庭與幼兒園的溝通，并共同為孩子健康成長(zhǎng)努力奮斗,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇二

第一段：引入幼兒園公開(kāi)課的重要性與意義（約200字）

幼兒園公開(kāi)課作為幼兒教育的一種重要形式,，旨在讓家長(zhǎng)和其他教師了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，感受他們的成長(zhǎng)進(jìn)程,。公開(kāi)課不僅能讓家長(zhǎng)更好地和孩子進(jìn)行互動(dòng),，了解他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)展情況，也可以讓家長(zhǎng)提供反饋和意見(jiàn),，促進(jìn)家園共同合作,，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助。參與幼兒園公開(kāi)課,，我深切體會(huì)到了這一點(diǎn),，也受益匪淺。

第二段：對(duì)于孩子們歡快的學(xué)習(xí)情況的觀察和反思（約300字）

在幼兒園公開(kāi)課中,，我看到了孩子們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,，積極參與各種活動(dòng)，充滿好奇心和探索精神,。他們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下,，用手抓泥巴,，用眼觀察昆蟲(chóng)，用嘴品嘗食物,，在游戲中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們愉快地表達(dá)自己的感受和想法,，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的個(gè)性和思維方式,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒期是孩子們形成思維方式和養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期,，我們需要從中引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力,。

第三段：家園合作能力與溝通交流的探討（約300字）

在幼兒園公開(kāi)課上，我認(rèn)識(shí)到了家園合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的意義,。老師會(huì)與家長(zhǎng)們分享孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況,，以及他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求。家長(zhǎng)們也可以在公開(kāi)課中觀察到孩子在集體環(huán)境下的表現(xiàn),，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,。通過(guò)這樣的合作，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，而幼兒園也可以根據(jù)家長(zhǎng)的反饋和建議來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。這種密切的合作關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的形成。

第四段：自我反思與進(jìn)一步的提升（約200字）

通過(guò)參與幼兒園公開(kāi)課,，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足之處,。有時(shí)候我會(huì)忽略孩子的個(gè)別需求，過(guò)于關(guān)注整體進(jìn)展,，或是教學(xué)內(nèi)容上缺乏差異化的方法和引導(dǎo),。這讓我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升，探索更好的教育方法和策略,。同時(shí),，我也深入思考了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的角色和責(zé)任，以及如何與家長(zhǎng)合作,，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）

通過(guò)參與幼兒園公開(kāi)課，我對(duì)于幼兒教育的重要性有了更深刻的了解,。我明白了幼兒期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的重要性,，并認(rèn)識(shí)到家園合作對(duì)于孩子的全面發(fā)展有著重要的影響。在未來(lái)的教育工作中,，我會(huì)更加注重孩子個(gè)體差異的關(guān)注,，并與家長(zhǎng)們保持密切的溝通和合作，為孩子們提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升,，不斷探索更好的教育方法和策略，為孩子們的成長(zhǎng)努力奮斗,。

（注：本文以1200字的長(zhǎng)度為基準(zhǔn),，具體字?jǐn)?shù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以上僅為文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容示例,，具體表達(dá)方式可根據(jù)個(gè)人需求和寫作風(fēng)格進(jìn)行修改,。）

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇三

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)，公開(kāi)課是目前的一種常見(jiàn)的課堂模式,，為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間交流的模式,，本篇文章由第一公文網(wǎng)整理，整理關(guān)于幼兒園公開(kāi)課后,，家長(zhǎng)與老師的不同感受,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)范文一

本篇范文是一篇針對(duì)一位教師針對(duì)公開(kāi)課之后的自身感受，對(duì)本節(jié)課的總結(jié)以及自己的總結(jié)匯報(bào),。

上星期到xxxxx幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng),，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺,、收獲頗多。

在本次的觀摩活動(dòng)中,，3位老師設(shè)計(jì)游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確,，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平,，活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo),，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標(biāo),。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材,，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來(lái),，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),。在小班體育活動(dòng)《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙,，孩子們的興趣一下就提起來(lái)了,，在整個(gè)過(guò)程中，馮老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)清楚,，而且能多次的強(qiáng)調(diào),。在練習(xí)"從高處往下跳"這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，還請(qǐng)一名動(dòng)作正確的孩子來(lái)展示,，在每個(gè)跳躍的動(dòng)作后還設(shè)計(jì)了緩沖的動(dòng)作,，非常的細(xì)心,。為了避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，還設(shè)計(jì)了營(yíng)救小蝌蚪的情景,，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都很積極的參與,，看著孩子們的高漲的活動(dòng)興趣，以后我們也要多開(kāi)動(dòng)腦筋把一些體育動(dòng)作結(jié)合游戲帶給幼兒們,。在大班體育游戲里,，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個(gè)體育活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展了幼兒的變向跑過(guò)程中的靈敏性，在游戲中,，程老師在講清楚過(guò)程后請(qǐng)幼兒示范,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提出來(lái)請(qǐng)大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性,。在音樂(lè)游戲活動(dòng)中,，羅老師用幼兒熟悉的動(dòng)畫(huà)片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂(lè)設(shè)計(jì)了《火車變變變》，在整個(gè)環(huán)節(jié)中由易到難,，在幼兒參與熟悉音樂(lè)到聽(tīng)著音樂(lè)變化隊(duì)伍的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、合作,、觀察,、思考，最終體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，老師及時(shí)給予的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)方式也很到位,，并且在這個(gè)活動(dòng)中，羅老師選擇的這個(gè)音樂(lè)簡(jiǎn)潔,，讓幼兒很容易接受,，還始終以觀察者，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn),，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位,，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的。

總的說(shuō)來(lái),，通過(guò)這次觀摩課的學(xué)習(xí),，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈,，有了前進(jìn)的方向,，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng),，相信我一定能快步前進(jìn)的。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)范文二

本篇范文是針對(duì)家長(zhǎng)在公開(kāi)課之后的感受,，內(nèi)容主要寫對(duì)某節(jié)公開(kāi)課上的優(yōu)點(diǎn)等自己的親身感受,。

4月20日，我參加了托一班的白板教學(xué)公開(kāi)課,。說(shuō)來(lái)也巧,，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)試聽(tīng)課。課堂上采用的就是白板教學(xué),。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诖笃聊簧宵c(diǎn)指,，變換顏色和場(chǎng)景，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了,。當(dāng)時(shí),，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備，要是幼兒園也配備就好了,。沒(méi)想到周一送康康上幼兒園的時(shí)候,，老師就發(fā)給家長(zhǎng)關(guān)于白板教學(xué)公開(kāi)課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開(kāi)課活動(dòng),，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶,，讓這20幾個(gè)孩子安靜的坐下來(lái)聽(tīng)課呢?他們能夠在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的時(shí)間里堅(jiān)持聽(tīng)講嗎?帶著這些疑問(wèn)，我終于等到了公開(kāi)課的到來(lái),。

這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果,。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀，繼而延伸到各種水果的種子和生長(zhǎng);還演變到水果的顏色分類等等,。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長(zhǎng)都覺(jué)得新奇有趣,，深深地被吸引了。在這次課程中,，我們也見(jiàn)識(shí)到白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和魅力,。

一是內(nèi)容豐富。通過(guò)電腦演示,，各種水果的圖形,、顏色、切面、生長(zhǎng)情況等等的圖片豐富多彩,。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng),。

二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出"各種水果;又采用"拉幕"一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長(zhǎng)時(shí)候的樣子,，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊(cè)或者翻掛圖相比,，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理,，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了,。

三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動(dòng)中,，大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)了,。我記得家長(zhǎng)們剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長(zhǎng),?？墒菑埨蠋熼_(kāi)始上課后，尤其是開(kāi)始邀請(qǐng)小朋友上前親自觸摸屏幕,，"變"出水果或者"連線"的時(shí)候,，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手,，躍躍欲試,。點(diǎn)名上臺(tái)的孩子，一個(gè)個(gè)都是興致勃勃的點(diǎn)觸著大屏幕,。當(dāng)小朋友正確完成了題目,，臺(tái)下的孩子們還會(huì)熱烈的為他鼓掌。通過(guò)白板教學(xué),，既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又鍛煉了動(dòng)手能力，還開(kāi)發(fā)了思維能力,，真是一舉多得,。

除此之外老師們還設(shè)計(jì)了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢(shì),，可是對(duì)于學(xué)習(xí)水果來(lái)說(shuō),，不同的味道也是很重要的一個(gè)方面，而學(xué)習(xí)味道,，是說(shuō)教不來(lái)的,，只能親身實(shí)踐。張老師讓孩子們認(rèn)識(shí)了水果之后,，還端來(lái)了切好的水果,，讓孩子們聞一聞味道。讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加全面生動(dòng)。孩子們聞了芒果,、橙子,、榴蓮、菠蘿等幾種水果,，對(duì)水果的印象更深刻了,。

公開(kāi)課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂(lè)的鼓掌、大聲說(shuō)出水果名字的樣子,，還是歷歷在目,。康康對(duì)這次公開(kāi)課也是記憶猶新,，每次問(wèn)他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會(huì)哈哈大笑著說(shuō)："臭榴蓮!"這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊,。我覺(jué)得這次白板教學(xué)公開(kāi)課只是冰山一角，為我們家長(zhǎng)展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式,，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下,，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)的興趣之門,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇四

參加孩子的公開(kāi)課,，不僅讓我們家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也讓我們受到了非常大的啟示,。

小班的小朋友拍大皮球,，中班拍網(wǎng)球，大班拍乒乓球,，隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增加,，拍的球越來(lái)越小，難度越來(lái)越大,。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng),，手、腳,、眼的協(xié)調(diào)配合得到了鍛煉，增強(qiáng)了靈活性,。中班公開(kāi)課的第一項(xiàng)內(nèi)容就是拍網(wǎng)球,，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小朋友們進(jìn)行分組,，并參加拍球比賽,，培養(yǎng)了小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。看似一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,，小朋友卻在樂(lè)此不疲的游戲中學(xué)到了許多,，真正實(shí)踐了實(shí)驗(yàn)幼兒園提出的“把玩當(dāng)作上課，把上課當(dāng)作玩”的宗旨,。

撲克牌上的數(shù)字是現(xiàn)成的,，利用撲克牌玩數(shù)字游戲，是再方便不過(guò)了,，把數(shù)字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式,，讓小朋友很形象地記住了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法以及數(shù)字大小的排序，并且也了解了上,、下,、左、右等方向的概念;還有幼兒園里教過(guò)多次的相鄰數(shù)概念等等都可以通過(guò)撲克牌形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái),。當(dāng)然,，撲克牌還有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去學(xué)會(huì)這些,。

在樓道的一角,，我發(fā)現(xiàn)許多可愛(ài)的花花草草，長(zhǎng)的尖的圓的葉子,，紅的紫的白的花,，就連花盆也各式各樣，多姿多彩,，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標(biāo)簽,，標(biāo)簽上寫著花草的名稱和捐贈(zèng)小朋友的名字。對(duì)小朋友來(lái)講,，雖然還未到識(shí)字的年齡,，但可以通過(guò)老師的講解，了解甚至記住不少花花草草,，這有利于培養(yǎng)小朋友對(duì)花草和植物的興趣,，進(jìn)而發(fā)展到培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切美好的事物,，熱愛(ài)生活的天性,。的確，成人的許多健康的,、有益的,、甚至高雅的愛(ài)好，很多都源于兒童時(shí)期的正確引導(dǎo)和有意培養(yǎng),，學(xué)校融教于樂(lè)的教學(xué)方式,，讓小朋友獲益匪淺并且受益終身,。

幼兒園的空間的確顯得狹小了些，做操只能跑到樓頂去做,，也沒(méi)辦法,，城里的地兒都是寸土寸金，再說(shuō),，這實(shí)驗(yàn)幼兒園是老牌幼兒園,，都造了幾十年了，當(dāng)初那么大的地方已經(jīng)算大的了,。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈,、非常的不整齊劃一，但大家一起活動(dòng)活動(dòng)手腳,，伸伸胳膊抬抬腿,，這健身加娛樂(lè)的目的就算達(dá)到了。還有早操的音樂(lè)也不再如我們小時(shí)候那種非常單調(diào)的廣播體操的`音樂(lè),，加入了時(shí)下比較流行和受小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè),，更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣！

室內(nèi)播放著舒緩優(yōu)美的輕音樂(lè),，老師挨個(gè)給小朋友們倒上豆?jié){,，沒(méi)有一個(gè)小朋友會(huì)提前喝，等到老師宣布：同學(xué)們請(qǐng)用餐,。小朋友齊聲答：謝謝老師,！大家請(qǐng)用點(diǎn)心！然后才開(kāi)始取用餅干和豆?jié){,。這里想說(shuō)三點(diǎn)：音樂(lè),、紀(jì)律和感恩。

如此美妙的音樂(lè),，出現(xiàn)在休息時(shí)的點(diǎn)心時(shí)間,。浸潤(rùn)在如泉水般流淌的音樂(lè)里，盡管小朋友并不一定意識(shí)到,，但在潛意識(shí)里,，他們一定受到了滋潤(rùn)。在未來(lái)某一時(shí)刻,，有類似的音樂(lè)從某個(gè)角落柔柔地飄來(lái),，一定會(huì)觸動(dòng)長(zhǎng)大后的他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下腳步,，細(xì)細(xì)聆聽(tīng),。――這就是音樂(lè)的魅力，它可以潛移默化,、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地陶冶一個(gè)人的性情,。

再說(shuō)紀(jì)律，如今的小孩,，在家都似小太陽(yáng),，大人呵斥了也不聽(tīng)，吃個(gè)飯還要玩玩游戲,，摸摸這摸摸那,，在學(xué)校里卻規(guī)矩了許多，因?yàn)樗麄兩碓趫F(tuán)隊(duì)里,，要守紀(jì)律,，誰(shuí)不守紀(jì)律,，不但丟自己的臉,，還丟團(tuán)隊(duì)的臉，還要被其他小朋友恥笑,，別看小朋友都還小,，他們其實(shí)都很愛(ài)面子的,。紀(jì)律很重要，守紀(jì)律其實(shí)也就是守規(guī)矩,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，因此，從小培養(yǎng)守紀(jì)律的好習(xí)慣,，是很有必要的,。

最后說(shuō)一下感恩，前面也提到,，要懂得感恩,。許多民族在吃飯前都會(huì)進(jìn)行禱告，感謝上帝（或是真主）賜予食物,，禱告完畢方可用餐,，這絕不是形式，這是一種感恩的表現(xiàn)方式,。它教導(dǎo)我們：向大自然,、向社會(huì)索取時(shí)，要懂得說(shuō)感謝,，并且有所回報(bào),，同時(shí)要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養(yǎng)成節(jié)儉,、不浪費(fèi)的良好美德,。

說(shuō)了這許多，就是想說(shuō),，讓孩子在有如此眾多優(yōu)點(diǎn)的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,，作為家長(zhǎng)的我們,，打心底里是放心甚至是充滿喜悅之情的。遙想自己的童年時(shí)代,，除了一個(gè)教得不長(zhǎng)的知青老師對(duì)我們好點(diǎn)外,，其他老師好像臉都板得死死的，我對(duì)自己的幼兒園生活幾無(wú)印象,，唯一的一點(diǎn)印象似乎永遠(yuǎn)都是正襟危坐,。如今的年代是開(kāi)放的年代，如今的孩子也理所當(dāng)然要比當(dāng)年的我們強(qiáng),，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園,，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點(diǎn)上提供了一個(gè)優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境！

順便說(shuō)一句,，兩次參加公開(kāi)課,，發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在最后一排，又不大踴躍,，很少發(fā)言的機(jī)會(huì),。回來(lái)問(wèn)孩子,，說(shuō)是座位由老師安排的,。不知老師您能否在每次上課時(shí)階段性地、經(jīng)常性地變動(dòng)孩子的座位,，使后排的小朋友也能有坐到前排的機(jī)會(huì),，并且給不太愛(ài)舉手的小朋友一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，并且無(wú)論在他答對(duì)或答錯(cuò)的情況下都能給予鼓勵(lì),。培養(yǎng)他在大家伙面前大膽說(shuō)話的能力,，建立他的自信，這實(shí)在是太重要了,！

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇五

一晃第3年了,，兒子也成了幼兒園的大哥哥了。之前一直是媽媽參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這次的公開(kāi)課,，一貫打前站的媽媽建議讓爸爸去，說(shuō)兒子這么大了,，也該讓爸爸了解下他在學(xué)校的表現(xiàn)吧,。并且兒子說(shuō)有幸運(yùn)號(hào)碼抽獎(jiǎng)活動(dòng)的，他會(huì)好好表現(xiàn),，前幾天有點(diǎn)感冒咳嗽,，都很配合的按時(shí)吃藥，期待著能如期參加,。

公開(kāi)課那天,，天氣很冷,，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了,，小朋友們各自找自己喜歡的玩具,，自由玩耍呢，兒子也找了一個(gè)多米諾玩具玩起來(lái),。沒(méi)一會(huì)兒，就到集體活動(dòng)時(shí)間了,，大二班的小朋友在兩位老師的帶領(lǐng)下,，分成2個(gè)小組，在操場(chǎng)跑步,，做操,。兒子本來(lái)排在后面，時(shí)不時(shí)的想擠到前面去,，雖然時(shí)時(shí)有點(diǎn)你擠我擠,，小朋友們還是緊跟老師，不掉隊(duì),。跑完步,，就是做操，老師在前示范,，小朋友跟做,，大多跟得有模有樣，不過(guò)兒子好像不大行,，雖然站在第一排,，好多動(dòng)作沒(méi)跟上?？偟膩?lái)說(shuō),，小朋友們都表現(xiàn)不錯(cuò)，熱火朝天的,，倒是在旁邊觀摩的家長(zhǎng)們都凍得直吸鼻子,。

早操后就是今天的重點(diǎn)了，講故事和學(xué)本領(lǐng)時(shí)間,。首先是蘇老師看圖講故事,。講的是熊伯伯在新年給森林里的小動(dòng)物送禮物的故事。故事設(shè)計(jì)得層層迭進(jìn),，先是給小松鼠送小絨帽,，讓小朋友回答理由。兒子開(kāi)始好像沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),，不舉手也不吱聲,，不過(guò)到第二個(gè)問(wèn)題,，大白鵝過(guò)冰凍的河時(shí)，就開(kāi)始搶答了,。蘇老師把故事講得很好,，互動(dòng)的地方也很多，小朋友們也很活躍,。之后是講如何將一大堆禮物送給其它森林里的小動(dòng)物了,，有大象，有兔子,，有長(zhǎng)頸鹿,，有河馬。需要小朋友們分組討論并推舉代表講解為什么這樣送,。之后,，就是顧老師的數(shù)學(xué)課了。先是講7/8/9三個(gè)數(shù)的拆分,，從隨意到有規(guī)律,，讓小朋友們自己總結(jié)回答。小朋友都回答得很踴躍,，學(xué)得很開(kāi)心,。后面就是練習(xí)加減法，由新年送禮物引出,，通過(guò)三道數(shù)學(xué)題,，讓小朋友們算出自己的幸運(yùn)號(hào)碼，并從幸運(yùn)袋里抽取獎(jiǎng)品,。因?yàn)橛卸Y物,，小朋友們尤其積極，這成了今天公開(kāi)課的高潮,。小朋友們?cè)谧鐾旰缶图娂娔媒o自己的家長(zhǎng)看,。我問(wèn)兒子，檢查了沒(méi)有,，兒子說(shuō)檢查了,，肯定對(duì)，很自信的樣子,。最后又緊跟隨著“禮物”的主題,，讓大家給熊伯伯送一件禮物，兒子急不可待的回答“大卡車”,，引來(lái)了小朋友們爭(zhēng)先恐后的搶答,。雖然與最后的標(biāo)準(zhǔn)答案“自行車”不一樣，但還是有點(diǎn)靠譜。到知識(shí)課結(jié)束,，差不多11：30,，就是小朋友吃飯的時(shí)間了。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊上指責(zé)國(guó)內(nèi)教育的文章很多,，從一些幼兒園很難的教學(xué)內(nèi)容和不切實(shí)際的考題到中小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)的機(jī)械化教材和公式化答案,，包括“南方科大”的自主招生事件，對(duì)現(xiàn)有的教育體制大多是負(fù)面的意見(jiàn),，但從兒子幼兒園的這堂公共課來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得還是非常不錯(cuò)，例如：

1) 兩位老師講解都循循善誘,，就像一位主持人,，緊緊把握主題，充分調(diào)動(dòng)孩子們的想像力,，鼓勵(lì)小朋友們多動(dòng)腦筋，并通過(guò)講解讓大家形象的記住一些知識(shí)點(diǎn),。

3) 以主題帶禮物的形式,，能充分發(fā)揮小朋友的積極性，讓大家樂(lè)在其中,，一節(jié)課的時(shí)間也過(guò)得好快,。

4) 上課時(shí)，因?yàn)橐?jīng)常變換桌椅位置以適應(yīng)教學(xué)的需要,，老師都能組織小朋友們自動(dòng)動(dòng)手,，最后老師再加以整理，雖然時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn),，但能鍛煉小朋友們的動(dòng)手和配合能力,。

5) 從個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)公開(kāi)課,，也更多的看到了兒子的一些優(yōu)缺點(diǎn),，好的方面，如善于動(dòng)腦筋,，但不足也很多,，動(dòng)作方面反應(yīng)比較慢，與小朋友的合作不是很融洽,，愛(ài)發(fā)小脾氣,，上課小動(dòng)作多，吃飯磨磨蹭蹭等,。有些缺點(diǎn),，可能也是一些小孩的共性，有賴家長(zhǎng)和老師們?cè)诮窈筮M(jìn)行針對(duì)性的糾正。

兒子在上幼兒園之前,，上過(guò)一段時(shí)間的托兒所,，但總是不大愿意去。后來(lái)上福山幼兒園,，就反過(guò)來(lái)了,，如果不是生病，他都是很高興的去,。這里感謝顧老師,，蘇老師等福山幼兒園的老師們。當(dāng)小朋友們覺(jué)得上幼兒園是一件最快樂(lè)的事,，也就是對(duì)您們辛勤工作的最高肯定,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇六

公開(kāi)課不僅是學(xué)校課堂教學(xué)中的一種常見(jiàn)形式,也是學(xué)校教研活動(dòng)的重要組成部分之一。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于幼兒園公開(kāi)課

心得體會(huì)

09月24日上午,，聽(tīng)取了我園4位資深老師的公開(kāi)課,。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》，第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)----我想,，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》,，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》。

這四節(jié)課教師的表情很到位,，上得都非常的有活力有氣氛,，讓幼兒愛(ài)好很高。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上布滿了歡笑,。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處,，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì),。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn),，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課,。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好,，預(yù)備充分,，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情,，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流,。

1、根據(jù)實(shí)際,，隨機(jī)調(diào)整教育方案

新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排,。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用,。就像我教這首兒歌時(shí),，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣,?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果,。在我們以往的教學(xué)觀念中,，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣,，進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案,。

2、善于利用,，充分尋找結(jié)合點(diǎn)

在教學(xué)中,，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新,，隨時(shí)完善自己的教學(xué),。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，并加以合理的利用,，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)，積極地加以引導(dǎo),。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲,，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激,，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，活躍了課堂氣氛。

3,、融入生活,，增強(qiáng)練習(xí)的密度

幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn),。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度,。例如：在課后,，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類的游戲，既方便也實(shí)惠,。

總之,，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè),，不但要教師選材好,，預(yù)備充分，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情,，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流,。

先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來(lái)說(shuō)吧,，她用可愛(ài)的表情，多變的聲音,，讓每一位幼兒都安靜下來(lái),，像小花貓一樣，認(rèn)真聽(tīng)老師講課;王倩老師給大家?guī)?lái)的數(shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜,，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科,，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作,，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來(lái),，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中玩，充滿了樂(lè)趣,，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語(yǔ)言課《小袋鼠》,，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球,，小朋友愿意跟老師互動(dòng),，開(kāi)心學(xué)兒歌，開(kāi)心學(xué)識(shí)字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型,，讓幼兒觀察,，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力,，“小火車”的游戲也非常好玩,，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長(zhǎng)長(zhǎng)》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好,，有故事,，有游戲，有參與,，有問(wèn)題,，有表演，孩子們認(rèn)真聽(tīng)故事,，開(kāi)心玩游戲,，愉快來(lái)表演，爭(zhēng)搶答問(wèn)題,，孩子們喜歡這堂課,，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問(wèn)題，讓幼兒思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問(wèn)題的能力,，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂(lè)課“動(dòng)”了起來(lái),，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路,，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌,，更讓我感嘆的是,，李麗老師還邀請(qǐng)所有聽(tīng)課老師一起參與到活動(dòng)中來(lái),，與孩子們一起載歌載舞。

聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的教學(xué),，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語(yǔ)氣來(lái)吸引小朋友;2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多使用一些讓幼兒大開(kāi)眼界的教具,，如,實(shí)物、圖片,、聲音,、視頻等;4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演;5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，做到課堂“活而有度”。

幼兒教師是孩子的朋友,，是幼兒的引導(dǎo)者,、幫助者、合作者,，而不是拘束者,，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，同孩子一起玩,，一起學(xué)，一起成長(zhǎng),。把自己兒童化,，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力,，讓孩子愿意學(xué),，主動(dòng)學(xué)，舉一反三,，學(xué)以致用,。

愿孩子們?cè)絹?lái)越聰明，永遠(yuǎn)快樂(lè),、健康!

今天是蘇晨曦中四班的公開(kāi)課,，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病,，沒(méi)能參加一年一次的公開(kāi)課,，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò)。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點(diǎn)半才起床,，7點(diǎn)40分出門,，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了,，直接開(kāi)始做早操,，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣,。

等到晨曦吃完,，還沒(méi)有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開(kāi)始上課了,。劉老師點(diǎn)名,，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候,，寶貝很激動(dòng),，一下站了起來(lái)，舉高小手,，大聲地喊“到”,，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝,。

點(diǎn)完名后,，班主任楊老師開(kāi)始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道

謎語(yǔ)

在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的,。老師讓小朋友上去,，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上,，如果認(rèn)對(duì)了，老師讓所有小朋友跟著一起讀,，然后老師和所有小朋友一起拍手,，齊聲說(shuō)：“蘇晨曦蘇晨曦,，你真棒!”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”,。

第一節(jié)課下課后,，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒,，這就是我的媽媽,，很漂亮的媽媽，對(duì)吧?”馮梓恒是個(gè)男同學(xué),，看著我只是在笑,。原來(lái)寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了,。

休息了十分鐘,，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂(lè)課,，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上,。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈,，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱,，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒(méi)有叫到她,。其實(shí)媽媽也能理解,，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉,，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》,，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容,。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象,，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次,，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀,。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話,，基本上老師不會(huì)叫他們。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，以前我就和老師談過(guò),，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說(shuō)會(huì)考慮一下,，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有,。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面,，坐在后面始終都沒(méi)有那么專心,，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀,，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇七

非常有幸,，能夠來(lái)到我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園,，并能有幸親自為我們可愛(ài)的小朋友上科學(xué)教育活動(dòng)課，我感到非常的興奮和喜悅!通過(guò)此次去幼兒園上公開(kāi)課,，我得到了很大的鍛煉,，收獲更是頗多，同樣也得以有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足?，F(xiàn)將我的活動(dòng)課的一些收獲總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如遇名師指點(diǎn),，以往自己百思不解的問(wèn)題,，能夠豁然貫通，同樣讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn),，有益于開(kāi)闊眼界,、拓寬思路。就如這次公開(kāi)課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于“出丑”的勇氣,。因?yàn)椴慌卤┞秵?wèn)題,，所以上課的時(shí)候我比較放得開(kāi)，把在學(xué)校和請(qǐng)教老師所學(xué)到的知識(shí)和技能都用上了,，而當(dāng)老師為我評(píng)課的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和有待提升的地方，老師的電評(píng)給我的收獲非常大。

這次公開(kāi)課我把在學(xué)校學(xué)到的很多知識(shí)和理論運(yùn)用到了實(shí)踐中,，并得以在運(yùn)用中消化。平時(shí)我們的'學(xué)習(xí)大多停留在理論上,，很少有機(jī)會(huì)去實(shí)踐,，通過(guò)這次上公開(kāi)課，我體會(huì)到再多的理論只有放在實(shí)踐中才能發(fā)揮它的作用,。今后在學(xué)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，我會(huì)更加積極的參與這樣的活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，思考與交流相結(jié)合,，在運(yùn)用中將平時(shí)學(xué)到的知識(shí)得以消化，并積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)閱歷,。

學(xué)習(xí),，需要良師，也需要接觸新觀念,，了解新信息,，增加新知識(shí)。通過(guò)這次上公開(kāi)課,，我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),，不過(guò)也意識(shí)到自己的知識(shí)面不夠?qū)挘钪苯?、最快捷的獲取新知識(shí)的辦法就是認(rèn)真閱讀幼教雜志和相關(guān)書(shū)籍,，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，能針自己實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的不足之處對(duì)癥下藥,，在活動(dòng)中理解，在運(yùn)用中實(shí)踐,，在總結(jié)反思中提升,，爭(zhēng)取在下一次的公開(kāi)課中表現(xiàn)得更加出色。

這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課,，同時(shí)也是一節(jié)公開(kāi)課,。以前聽(tīng)過(guò)很多老師上課，覺(jué)得“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”,，自己在汲取大量富有經(jīng)驗(yàn)的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開(kāi)課上好,，但實(shí)際做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來(lái)是那么的不容易，自己與他們有很大的差別,，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)不斷的加以實(shí)踐,。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實(shí)的同時(shí)，我也意識(shí)到了自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的不足之處,。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會(huì)讓自己一步步成長(zhǎng)起來(lái),。

在此,，非常感謝給我提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝園長(zhǎng),，感謝所有給與我支持和幫助的老師們,，謝謝你們!

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇八

有幸聽(tīng)了李老師的數(shù)學(xué)課，使我受益匪淺,。她的課,，設(shè)計(jì)精美，我時(shí)常被教師的精彩設(shè)計(jì)所折服,，被課堂的情緒所感染,，同時(shí)也為學(xué)生思維的火花所欣喜。這次聽(tīng)課讓我對(duì)新課改的理念又有了一次升華,。

李老師的課前提問(wèn),、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件,，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，運(yùn)用到生活中,。課件整體設(shè)計(jì)思路好。李老師能使用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示,，方便,、快捷且清晰。李老師語(yǔ)言富有感染力,，課堂評(píng)價(jià)及時(shí),，關(guān)注了學(xué)生的情感。能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)中李老師還采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)配合,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程,。授課者總能在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融,，促成學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生學(xué)得自主,、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實(shí),。新授內(nèi)容都是通過(guò)學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力,。

聽(tīng)了這節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我,，鼓舞了我,，打動(dòng)了我的心。通過(guò)堂課,，讓我直觀的看到老教師在“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”新課改中的模范作用。