確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇一

一,、指導(dǎo)思想：

為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字（成語(yǔ)）聽(tīng)寫活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，提高全校師生對(duì)漢字（成語(yǔ)）積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí),，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字的了解、理解,、掌握和運(yùn)用,，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排,，決定實(shí)效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)”,。具體情況如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月23,、24日,，共計(jì)兩天。

三,、參加人員：

學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生,。

四、日程安排及相關(guān)事宜：

（一）班級(jí)初賽

1.活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月23日

2.具體做法：

各班級(jí)自行組織,，以年段為單位統(tǒng)一命題,。命題數(shù)量為25道題。

3.相關(guān)要求：

年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙,，本年組教師按照一班批二班,，二班批三班，三班批四班,，四班批一班的順序串批試卷,，最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)學(xué)生成績(jī)登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。

（二）校級(jí)復(fù)賽

1.活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月23日

2.具體做法：

學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽,。1——6年級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級(jí)復(fù)賽,。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題,。

3.相關(guān)要求：

各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級(jí)復(fù)賽,。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確,、工整,、規(guī)范。

4.結(jié)果運(yùn)用：

在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下,，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單,。

（三）校級(jí)決賽

1.活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月24日

2.具體做法：

學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的專家評(píng)委,。

3.成立組織：

學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫大賽決賽”組委會(huì),。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)二人,，二等獎(jiǎng)三人，其他為三等獎(jiǎng),。同時(shí)設(shè)冠,、亞、季軍各一人,。

5.結(jié)果運(yùn)用：

學(xué)校按照學(xué)生的最終成績(jī),，選5人參加xx市級(jí)第二屆漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)。

五,、相關(guān)要求：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性,，認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。

2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng),。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)學(xué)生試卷的批閱,，成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng),。

4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量,，確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字,、規(guī)范書寫,，培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,。結(jié)合上級(jí)通知精神，特開展此次聽(tīng)寫大賽活動(dòng),。

二,、活動(dòng)目的

1、通過(guò)比賽活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,，掌握漢字的音形義,，能規(guī)范地書寫漢字。

3,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

三,、參加對(duì)象

一至六年級(jí)學(xué)生,。

四,、活動(dòng)主題及內(nèi)容

主題：書寫漢字 傳遞文明

內(nèi)容：各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯,。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主,。選用課本中有代表性的.字詞，采用組內(nèi)合作,，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。

五,、活動(dòng)安排

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語(yǔ)文生字詞進(jìn)行總結(jié),，對(duì)易混易錯(cuò)的字,、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。

活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級(jí)為單位,，本著人人參與的原則,，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字,，然后評(píng)出對(duì)錯(cuò),，得出總分，獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì),。

六,、聽(tīng)寫要求

1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語(yǔ),，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改,，時(shí)間到后不可以再作修改,。

2、不得作弊,，不得弄虛作假 ,。

3、具體分值,，具體操作方法,，各班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇三

漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華漢字文化,，督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣,，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段,，初賽以班級(jí)為單位，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動(dòng),，該項(xiàng)活動(dòng)在11底完成,。

二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀,，寫一寫”欄目的字詞里選出一部分,，在班級(jí)內(nèi)完成比賽。

三,、復(fù)賽安排

（一）,、復(fù)賽在學(xué)校會(huì)議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽（三輪）——宣布成績(jī)四個(gè)階段,。

（二）,、三輪復(fù)賽的具體安排

1、小試身手——學(xué)生完成以下詞語(yǔ)的書寫：

癱瘓 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 綻開 唯恐 爭(zhēng)執(zhí) 截然 感慨 撫弄 撥弄,，彈奏 撫摩 擺弄 小心翼翼 恍然大悟 花團(tuán)錦簇 美不勝收

評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手,。

2、乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書寫任務(wù)：

遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向 榮耀 停滯 生涯 螢火蟲 寬宏大量

評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的`23名選手,。

3,、巔峰之戰(zhàn)——學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書寫任務(wù)：

嬉戲 獨(dú)具慧眼 潺潺 慚愧 激蕩 不求甚解 疲倦不堪 薔薇 霹靂 曠野一盞 攣生 癢酥酥 暴怒

評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手,。

4,、一決雌雄——學(xué)生按照搶答的方式書寫以下詞語(yǔ)：

炫耀 愚蠢 陛下 頭銜 爵士 勛章

不可救藥 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和

評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,、二等獎(jiǎng)5名和三等獎(jiǎng)5名,，并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇四

中學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華漢字文化,，督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣,，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng),，并制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段,，初賽以班級(jí)為單位,，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)在11底完成,。

二,、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的字詞里選出一部分,，在班級(jí)內(nèi)完成比賽,。

三,、復(fù)賽安排

（一）、復(fù)賽在學(xué)校會(huì)議室舉行,，比賽分檢錄――抽簽――比賽（三輪）――宣布成績(jī)四個(gè)階段,。

（二）、三輪復(fù)賽的具體安排

1,、小試身手――學(xué)生完成以下詞語(yǔ)的書寫：

癱瘓? 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感? 訣別 綻開?? 唯恐? 爭(zhēng)執(zhí) 截然 感慨 撫弄?? 撥弄,，彈奏?? 撫摩? 擺弄? 小心翼翼? 恍然大悟?? 花團(tuán)錦簇 美不勝收

評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手。

2,、乘勝追擊――學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書寫任務(wù)：

遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向?? 榮耀 停滯? 生涯? 螢火蟲? 寬宏大量

評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的23名選手,。

3、巔峰之戰(zhàn)――學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書寫任務(wù)：

嬉戲?? 獨(dú)具慧眼?? 潺潺? 慚愧 激蕩? 不求甚解? 疲倦不堪?? 薔薇?? 霹靂? 曠野一盞 攣生?? 癢酥酥?? 暴怒

評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順,、()字形大小和是否美觀）選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手,。

4、一決雌雄――學(xué)生按照搶答的方式書寫以下詞語(yǔ)：

炫耀? 愚蠢? 陛下? 頭銜? 爵士? 勛章

不可救藥?? 駭人聽(tīng)聞??? 隨聲附和

評(píng)委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順,、字形大小和是否美觀）評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,、二等獎(jiǎng)5名和三等獎(jiǎng)5名，并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇五

初中漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)方案

漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),，自倉(cāng)頡造字開始，五千年的歷史長(zhǎng)河,，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史,，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史,，正是有了方塊字的誕生,，才有了《左傳》、《史記》,，才有了四大名著,，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子,、司馬遷,，才有了曹雪芹、魯迅,。通過(guò)漢字,，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的`深刻內(nèi)涵,。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力,，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫,，回歸書寫,，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫能力和規(guī)范書寫能力,，特制訂本方案,。

一、活動(dòng)主題：規(guī)范漢字,，展我風(fēng)采

二,、活動(dòng)對(duì)象：七至九年級(jí)所有學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主,。選用課本中有代表性的字詞,，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任,、語(yǔ)文老師

五、活動(dòng)步驟（安全教育月活動(dòng)方案）

第一階段（20xx年11月底前）：

（一）,、宣傳發(fā)動(dòng),，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師專題會(huì)，明確此項(xiàng)工作意義,、要求,。

（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級(jí)各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫及詩(shī)文朗誦”班初中漢字聽(tīng)寫大賽方案初中漢字聽(tīng)寫大賽方案,。

第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施,。

（一）、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,，利用升旗儀式國(guó)旗下講話、倡議書,、你說(shuō)我寫,、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字,，展我風(fēng)采”的氛圍,。）

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)課本，將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理）,，并保證學(xué)生人手一份。

（二）、各年級(jí)語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組,，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表,。并根據(jù)進(jìn)度明確聽(tīng)寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（三）,、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組,。

（四）,、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì),、“聽(tīng)寫狀元”,、“漢字聽(tīng)寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽,、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項(xiàng)工作,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。

第三階段（4月份）：以校為單位,，按年級(jí)分組,，組織首屆漢字聽(tīng)寫大會(huì)。每班10%推薦,，確定參賽選手,。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

設(shè)集體獎(jiǎng)（最佳團(tuán)隊(duì),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）和個(gè)人獎(jiǎng)（優(yōu)秀指導(dǎo),、聽(tīng)寫冠軍等）

評(píng)估年級(jí)組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（過(guò)程材料占20%，實(shí)地觀摩,、調(diào)查含座談,、比賽結(jié)果占30%）

七、評(píng)選規(guī)則

1,、按次序進(jìn)行抽題,，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰,。

2,、時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí),，大家就不可以再作修改,。

3、不得作弊,，不得弄虛作假

八,、各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際,，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式,，使此項(xiàng)工作常規(guī)化,。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽(tīng)寫大會(huì)（具體日期待定）。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇六

漢字聽(tīng)寫大賽的活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)背景：

漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶,，是中華文明最燦爛的瑰寶之一,。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán),、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧,。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào),，是中國(guó)貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明,。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶,，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力?，F(xiàn)在,越來(lái)越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì),，正確書寫漢字的能力逐漸下降,。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽(tīng)寫大會(huì)”聽(tīng)寫比賽,，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí),、理解漢字真正內(nèi)涵。

二,、活動(dòng)主題：

讀中文書,，寫中國(guó)字，做中國(guó)人,，圓中國(guó)夢(mèng)

三,、活動(dòng)時(shí)間：

xx年3月。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

二階梯

五,、參與對(duì)象：

自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生

六、主辦單位：

自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團(tuán)委

承辦單位：農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)信息部,，農(nóng)財(cái)信息部學(xué)生會(huì),，由其他各部學(xué)生會(huì)協(xié)辦

七、前期準(zhǔn)備：

1.學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會(huì)議,，向?qū)W委介紹本次比賽的意義,，由各班學(xué)委在本班宣傳,，組織報(bào)名工作。

2.請(qǐng)宣傳部制作精美海報(bào),，將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口,、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳,。

3.由語(yǔ)文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語(yǔ)（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),。

4.由班主任組織人員，將名單報(bào)到各部德育干事處,。

5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板,、粉筆）白報(bào)紙若干a3大小的題板、答案計(jì)時(shí)器

八,、報(bào)名方式：

初賽：以班級(jí)單位每班選出五人組隊(duì)參賽,。

九、初賽選拔及參賽方式：

初賽選拔：（3月14日前完成）

1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽,，初賽形式和場(chǎng)次由各部自行安排,。

2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽(tīng)寫主持人念出的詞語(yǔ)，拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰,，最后未被淘汰的10人可晉級(jí)決賽,。

3.參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽(tīng)寫漢字及其解釋沒(méi)有任何疑問(wèn)的情況下,，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽(tīng)寫的`詞語(yǔ),，否則即淘汰。

4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡(jiǎn)潔,，不寫連筆字,。

5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳,，相互幫忙,，違反規(guī)定者直接淘汰。

決賽方式及要求：（3月28日前完成）

1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部,，每部10人,，按部組隊(duì)。

2.比賽為循環(huán)淘汰制,，即每輪每隊(duì)各有一名選手出賽,，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答出者淘汰。但只淘汰該隊(duì)沒(méi)有答出或答錯(cuò)的參賽人員,，其余隊(duì)員繼續(xù)參賽,；

3.參賽選手不得重復(fù)作答,，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答,，只剩一人時(shí)依次作答 ,。

4.時(shí)間到后，要求停筆,，大家就不可以再作修改,。

5.最后根據(jù)留在場(chǎng)上的隊(duì)伍都得出集體一、二,、三,、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。

個(gè)人決賽加時(shí)賽：

在場(chǎng)上剩余的選手,，再次進(jìn)行車輪戰(zhàn),，最后得出冠軍得主。

評(píng)委設(shè)置：初賽：語(yǔ)文老師四位,，正副部長(zhǎng),，干事

決賽：語(yǔ)文老師四位，正副部長(zhǎng),，干事,，校領(lǐng)導(dǎo)

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名),、二等獎(jiǎng)(一名),、三等獎(jiǎng)(一名)、優(yōu)勝獎(jiǎng)（兩名）

個(gè)人獎(jiǎng)：冠軍(一名),、亞軍(一名),、季軍(一名)

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

舉辦活動(dòng)中所需的獎(jiǎng)品： 集體獎(jiǎng)獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng) 200元二等獎(jiǎng)150元 三等獎(jiǎng)100元 優(yōu)勝獎(jiǎng) 50元/名

個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：50/40/20

主辦部門：xxxx

策劃承辦部門：xxxx

xx年3月1日

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇七

漢字聽(tīng)寫大賽_寫一次比賽的作文700字

一天下午,，我們學(xué)校舉行了漢字聽(tīng)寫大賽,。我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。我們倆各自帶了一瓶水,，早早就來(lái)到了賽場(chǎng),。每位選手都拿到了自己的`號(hào)數(shù)，我是39號(hào),，梁智恒是40號(hào),。

不 一會(huì)兒，人越來(lái)越多,，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席,。主持人宣布：“漢字聽(tīng)寫大賽現(xiàn)在開始。二年級(jí)為一組,，三,、四年級(jí)為一組,，五、六年級(jí)為一組,。每組分別選取一等獎(jiǎng)一名,， 二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名,?！迸_(tái)上放著五臺(tái)筆記本電腦，電腦里面有兩個(gè)米字格,。選手們聽(tīng)主持人念出詞語(yǔ)并解釋意思后,，才可以寫下這個(gè)詞語(yǔ)。最后由三位評(píng)委老 師判斷正誤,。答錯(cuò)者則淘汰，只有答對(duì)者才能進(jìn)入下一輪的比賽,。最后留下來(lái)的就是冠軍,。

看著其他選手一個(gè)個(gè)上臺(tái)比賽，我在臺(tái)下非常緊張,。不久,，主持人就念到我們的號(hào)數(shù)了。我一直在鼓勵(lì)自己,，主持人對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)題,，珍惜......”我趕緊拿起專用筆寫下來(lái)，然后點(diǎn)擊提交,。提交完后,，我的心怦怦亂 跳。當(dāng)評(píng)委老師舉起正確的牌子后,，我才舒了口氣,。接下來(lái)的比賽中，我認(rèn)真答題,，順利闖過(guò)了第一關(guān),。我心里非常高興，卻不露聲色地回到了座位上,。

第 二輪比賽開始了,，或許是第一輪太順利了吧。我有點(diǎn)粗心大意了,，當(dāng)聽(tīng)到第二題的“竟然”這個(gè)詞時(shí),，我馬上寫出來(lái)然后提交了。當(dāng)看到評(píng)委老師們舉起錯(cuò)誤的牌子 時(shí),，我才知道自己少寫了一橫,。我心里非常懊惱,，垂頭喪氣地回到座位。這時(shí),，我想起了媽媽對(duì)我的叮囑：“川川,，比賽的時(shí)候一定要認(rèn)真答題，才能成功,?！卑Γ?我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話,?？上郎蠠o(wú)后悔藥賣呀!

雖然在這次比賽中我沒(méi)有獲得好名次,，但也有不少的收獲,。首先是認(rèn)識(shí)了更多的詞語(yǔ),，當(dāng)然最重要的就是明白了做事要認(rèn)真的道理,。從此以后,，我一定會(huì)多閱讀,、多認(rèn)字,，爭(zhēng)取在下一次的聽(tīng)寫大賽中取得好成績(jī),。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇八

初中漢字聽(tīng)寫大賽方案

漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),，自倉(cāng)頡造字開始,，五千年的歷史長(zhǎng)河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史,，以其靈秀展示著炎黃之精神,，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生,，才有了《左傳》,、《史記》，才有了四大名著,，才有了新文化運(yùn)動(dòng),，才有了屈子、司馬遷,，才有了曹雪芹,、魯迅。通過(guò)漢字,，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云,，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力,，消弱了方塊字的神韻,。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫,，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任,。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案,。

一,、活動(dòng)主題：規(guī)范漢字，展我風(fēng)采

二,、活動(dòng)對(duì)象：七至九年級(jí)所有學(xué)生

三,、活動(dòng)內(nèi)容

以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞,，采用組內(nèi)合作,，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任,、語(yǔ)文老師

五,、活動(dòng)步驟

第一階段（20xx年11月底前）：

（一）、宣傳發(fā)動(dòng),，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師專題會(huì)，明確此項(xiàng)工作意義,、要求,。

（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級(jí)各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫及詩(shī)文朗誦”班,。

第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：

（一）,、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,，利用升旗儀式國(guó)旗下講話,、倡議書、你說(shuō)我寫,、朗誦比賽等多種形式,、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍,。）

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)課本,，將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證學(xué)生人手一份,。

（二）,、各年級(jí)語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽(tīng)寫任務(wù),，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（三）、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽,，選出優(yōu)秀的三組,。

（四）、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽,，評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì),、“聽(tīng)寫狀元”、“漢字聽(tīng)寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。各班級(jí)以擂臺(tái)賽,、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項(xiàng)工作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的`關(guān)鍵,。

第三階段（4月份）

以校為單位,，按年級(jí)分組，組織首屆漢字聽(tīng)寫大會(huì),。每班10%推薦,，確定參賽選手。

六,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

設(shè)集體獎(jiǎng)（最佳團(tuán)隊(duì),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）和個(gè)人獎(jiǎng)（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽(tīng)寫冠軍等）

評(píng)估年級(jí)組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（過(guò)程材料占20%,，實(shí)地觀摩,、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）

七,、評(píng)選規(guī)則

1,、按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上,，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰,。

2、時(shí)間到后,，老師要求同學(xué)們停筆時(shí),，大家就不可以再作修改。

3,、不得作弊,，不得弄虛作假。

八,、各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際,，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項(xiàng)工作常規(guī)化,。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽(tīng)寫大會(huì)（具體日期待定）,。

初中漢字聽(tīng)寫大賽方案2

漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而,，在電腦,、智能手機(jī)普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫,，“提筆忘字”的比例超過(guò)90%,，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢(shì),。南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)校,，外來(lái)務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境,，都有一定的差距,。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、漢字聽(tīng)寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴(yán)重,，為提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知,，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,、暢想“中國(guó)夢(mèng)”,，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫大賽。

一,、大賽主題：

暢想華夏之夢(mèng)·書寫漢字之美

二,、參加對(duì)象：全校學(xué)生

三、比賽時(shí)間安排：

準(zhǔn)備：11月15日至24日

班級(jí)選拔：11月25日至29日

年級(jí)預(yù)賽：12月2日至6日

全校決賽：20xx年12月10日

四,、比賽過(guò)程：

1．準(zhǔn)備階段：

①11月15日至19日，語(yǔ)文組做好各個(gè)比賽階段各年級(jí)的聽(tīng)寫題目匯編，19日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：

初一年級(jí)：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文一年級(jí)；（張洪娟老師負(fù)責(zé)）

初二年級(jí)：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文二年級(jí),；（羅輝老師負(fù)責(zé)）

初三年級(jí)：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文三年級(jí)。（宋泓老師負(fù)責(zé)）

②11月20日至24日,，各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞,。

2．班級(jí)選拔階段：

11月25日至29日，各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下利用班會(huì)課或第九節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)寫選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級(jí)選拔,，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加年級(jí)預(yù)賽。（各班上交所有聽(tīng)寫選拔的資料，以便收集資料備案）

3．年級(jí)預(yù)賽階段：

12月2日至6日,，每班的兩人代表隊(duì)參加各年級(jí)組織的預(yù)賽,，兩人合作輪流聽(tīng)寫,，各年級(jí)預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽,。

4．全校決賽階段：

12月10日，進(jìn)入決賽的6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽(tīng)寫比賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫,，決出最終名次。

五,、比賽地點(diǎn)：

1．選拔賽：各班級(jí)

2．預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室

3．決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室

六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名,，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

七,、主持人（讀詞考官）安排：

1．選拔賽由各班語(yǔ)文老師擔(dān)任,。

2．預(yù)賽階段由年級(jí)部指定本年級(jí)一名語(yǔ)文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語(yǔ)文老師擔(dān)任裁判,。

3．決賽階段由語(yǔ)文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官,，各年級(jí)選派一名語(yǔ)文老師擔(dān)任裁判。

八,、比賽細(xì)則：

1．初賽：

①語(yǔ)文教研組根據(jù)不同年級(jí),，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯,，范圍：初一年級(jí),，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)；初二年級(jí),，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè),；初三年級(jí)，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè),。

②每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加選拔,，最終各班語(yǔ)文老師根據(jù)初賽成績(jī)選拔2名學(xué)生組成參加年級(jí)預(yù)賽的兩人代表隊(duì)。

2．預(yù)賽：

①每一輪各參賽隊(duì)輪流派一位選手上場(chǎng)聽(tīng)寫一個(gè)詞匯,，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯,，各隊(duì)題目抽簽決定,，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽(tīng)寫,。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場(chǎng)，如果有一位裁判裁定不合格,，則該選手淘汰,。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場(chǎng),，則該隊(duì)淘汰,。

②比賽中要書寫正確,，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。例如,，書寫“日冕”,，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連,，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連,，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”,，等等）,。

3．決賽：

①賽制與預(yù)賽相同，考題為每個(gè)年級(jí)2套100個(gè)不同難度的詞匯,，各隊(duì)抽簽決定題目,，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽,。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽,，該隊(duì)淘汰。

②根據(jù)淘汰順序,，最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng),，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng),，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇九

漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)計(jì)劃書

一,、活動(dòng)目的

為豐富我校大學(xué)生的課余生活,，提高大學(xué)生的漢字書寫以及聽(tīng)寫能力，擴(kuò)展大學(xué)生的漢字儲(chǔ)備量并提升書法水平,，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生魅力,，發(fā)揚(yáng)人文與美術(shù)學(xué)院學(xué)生的精神風(fēng)貌。

二,、活動(dòng)對(duì)象

人文與美術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生

三,、活動(dòng)具體流程及內(nèi)容策劃

（一）初賽

選拔方式：由各班班級(jí)自行選拔，組織同學(xué)參加聽(tīng)寫（必須使用鋼筆書寫正楷字,，鋼筆自備）,，主持人報(bào)出25個(gè)詞以及釋義。一個(gè)詞和其釋義讀兩遍,，讀完之后間隔10秒再讀下一個(gè)，直到25個(gè)詞結(jié)束,。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加4分,，算得總分再按照書寫的水平乘以70%—100%算得最終得分。選拔方式：取每個(gè)班級(jí)得分的前三名組成班級(jí)隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽,。各班班長(zhǎng)將班級(jí)進(jìn)入復(fù)賽同學(xué)的姓名以及聯(lián)系方式報(bào)送至?xí)▍f(xié)會(huì),。 報(bào)送時(shí)間：周三下午4。30—5,。30 報(bào)送地點(diǎn)：大同樓c308

（二）復(fù)賽

復(fù)賽形式：選拔出的所有12級(jí)班級(jí)代表隊(duì)為a組,，所有13級(jí)班級(jí)代表隊(duì)為b組。a,、b組分別進(jìn)行組內(nèi)比賽,。階段一：在ppt上展示30個(gè)詞語(yǔ)，其中每個(gè)詞語(yǔ)里有一個(gè)字被拼音代替,，要求每組三個(gè)人在90秒內(nèi)用粉筆在黑板上將完整的詞語(yǔ)書寫出來(lái),，字體須為正楷字。階段二：由抽簽決定出場(chǎng)順序,，按順序每組派一名代表上黑板進(jìn)行聽(tīng)寫,，由主持人讀出字音以及釋義，若選手在40秒內(nèi)用正楷寫出正確答案,，選手歸位,，輪到下一組代表出場(chǎng)；未寫出正確答案,，則被淘汰,，下一組代表出場(chǎng)并聽(tīng)寫下一個(gè)詞。淘汰至場(chǎng)上只剩一只代表隊(duì)為止。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：階段一每寫正確一個(gè)詞語(yǔ)加3分,，算得總分再按照書寫的水平乘以80%—100%算得階段得分,；階段二每位選手聽(tīng)寫正確加4分，最終獲勝的隊(duì)伍額外加10分,。階段一與階段二的總分為復(fù)賽的最終得分,。 選拔方式：a組、b組分別取積分前4的隊(duì)伍進(jìn)入決賽復(fù)賽時(shí)間：12月20日（周日）下午18,。30—20,。00復(fù)賽地點(diǎn)：a組：大同樓e303 b組：大同樓e305

（三）決賽

第一階段：必答題每個(gè)隊(duì)伍的按復(fù)賽得分的倒序依次上場(chǎng)。首先先進(jìn)行自我介紹,，然后選擇題庫(kù)進(jìn)行必答題階段,。每個(gè)題庫(kù)需聽(tīng)寫6個(gè)詞語(yǔ)，主持人連續(xù)讀出字音及釋義,，選手在2分鐘內(nèi)用毛筆寫出正確詞語(yǔ),，要求字體是正楷字，選手有兩次機(jī)會(huì)要求主持人重新讀某個(gè)題目一遍,。

第二階段：本是同根生每組派一名選手上臺(tái),，臺(tái)上有8張桌子，由8名選手自由選擇,，每張桌子代表一個(gè)偏旁部首,，選手則在2分鐘內(nèi)用毛筆寫出帶有這些偏旁部首的字，書寫字體不作要求（草書除外）,，寫出的字多多益善,。

第三階段：針鋒相對(duì)抽簽決定隊(duì)伍之間兩兩對(duì)決，由比賽雙方互相出題聽(tīng)寫（聽(tīng)寫規(guī)則與必答題相同）,。聽(tīng)寫的字必須在20畫以內(nèi),，字不能過(guò)于生僻（賽前交活動(dòng)組委會(huì)審核），釋義須參照百度百科,，出題方朗讀須使用普通話并洪亮,、清晰、流暢,。每個(gè)隊(duì)伍聽(tīng)寫5個(gè)詞語(yǔ),。

第四階段：潑墨揮毫每個(gè)隊(duì)伍各派出一名選手現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法創(chuàng)作，創(chuàng)作時(shí)間為20分鐘,。（作品概不退還）創(chuàng)作期間邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行聽(tīng)寫,，答對(duì)有精美禮品相贈(zèng)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

第一階段每書寫正確一個(gè)詞語(yǔ)加10分,，算得總分再按照書寫的水平乘以70%—100%算得階段得分,，百分比由評(píng)委的平均數(shù)核算,；

第二階段每書寫正確一個(gè)詞語(yǔ)加5分，對(duì)字體以及書寫不做要求,，但字必須清晰可辨,，否則不算分。前兩階段后,，取積分排名的前6組參加第三階段的比賽,。積分排名的后兩組則被淘汰。

第三階段答題者每書寫正確一個(gè)詞語(yǔ)加10分,，否則對(duì)方加10分,。第四階段由評(píng)委打分，滿分為50分,。分?jǐn)?shù)取每個(gè)評(píng)委分?jǐn)?shù)的平均值,。

決賽時(shí)間：待定

決賽地點(diǎn)：大同樓a115

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、去各個(gè)班級(jí)宣傳本次活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)書法的重要性，號(hào)召大 家了解漢字書法藝術(shù),，學(xué)習(xí)漢字書法藝術(shù),。

2、張貼海報(bào),，積極倡議。

3,、準(zhǔn)備好活動(dòng)宣傳所需的海報(bào),、橫幅、宣傳單等活動(dòng)材料,。

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料。（初賽,、復(fù)賽,、決賽）。

五,、活動(dòng)要求

認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時(shí)所需要的`紙張,，鋼筆，粉筆,，毛筆等,，不可出現(xiàn)故意為難的情況。隨機(jī)應(yīng)變,。工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,，監(jiān)督參賽者,，不可出現(xiàn)作弊行為。

六,、活動(dòng)人員安排

秘書部：

1,、打印相關(guān)的告示

2、記錄比賽情況

宣傳部：

1,、制作標(biāo)語(yǔ),，海報(bào)等

2、去班級(jí)做好相關(guān)宣傳工作

網(wǎng)信部：活動(dòng)場(chǎng)景的拍攝,，配合宣傳部進(jìn)行前期宣傳以及后期總結(jié)

硬筆部： 負(fù)責(zé)漢字聽(tīng)寫大會(huì)初賽（鋼筆字）的比賽工作

板書部： 負(fù)責(zé)漢字聽(tīng)寫大會(huì)復(fù)賽（粉筆字）的比賽工作

軟筆部： 負(fù)責(zé)漢字聽(tīng)寫大會(huì)決賽（毛筆字）的比賽工作

外聯(lián)部： 獲取活動(dòng)的所需經(jīng)費(fèi),，與外校交流經(jīng)驗(yàn)

注：各部并不是各干各事，可以互相幫助,，互相合作,，交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng),。

七,、注意事項(xiàng)

現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決,，必要時(shí)聯(lián)系所在部的部長(zhǎng),，會(huì)長(zhǎng)，協(xié)會(huì)內(nèi)部人員應(yīng)加強(qiáng)合作,，保證活動(dòng)順利進(jìn)行,。

八、活動(dòng)預(yù)算

九,、活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇十

為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,， 從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛(ài)漢字,，二年級(jí)語(yǔ)文組特舉辦本次漢字聽(tīng)寫大賽。

一,、活動(dòng)主題：“規(guī)范書寫漢字,，弘揚(yáng)母語(yǔ)文化”

二、參加對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

三,、比賽時(shí)間：

1,、 班級(jí)選拔賽（集體聽(tīng)寫）：11月24日―――11月28日

2、年級(jí)比賽：12月2日午讀時(shí)間

四,、主持：閆志芳

五,、漢字聽(tīng)寫范圍：

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1――――5單元學(xué)過(guò)的生字。

六,、活動(dòng)步驟：

（一）班級(jí)初賽階段

1,、各班按照參賽規(guī)則,，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。

2,、聽(tīng)寫時(shí)間內(nèi)容由本班語(yǔ)文教師統(tǒng)一,。

3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，每班評(píng)出15 名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽,。

（二）年級(jí)組比賽階段

1、由每班評(píng)出的15名優(yōu)秀選手參加,。

2,、由全體語(yǔ)文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽(tīng)寫的40個(gè)詞語(yǔ)。

3,、統(tǒng)一發(fā)聽(tīng)寫紙,，主持人每個(gè)詞語(yǔ)念兩遍，選手每寫完一個(gè)詞語(yǔ)舉手示意,。然后再繼續(xù)聽(tīng)寫,。

4、聽(tīng)寫完畢把聽(tīng)寫紙征訂,，由語(yǔ)文老師評(píng)分,。根據(jù)成績(jī)分為一、二,、三等獎(jiǎng),，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七,、比賽地點(diǎn)：

選拔賽：各班教室 比賽：小學(xué)四樓會(huì)議室

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字,、規(guī)范書寫,，培養(yǎng)學(xué)生讀,、聽(tīng),、寫能力，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,，特開展此次聽(tīng)寫大賽,。

二、活動(dòng)對(duì)象

我校全體師生,。

三,、活動(dòng)主題

妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承

四,、活動(dòng)內(nèi)容

各年級(jí)教材中涉及的`相關(guān)詞匯,，及生活中的常用詞匯,。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,，采用組內(nèi)合作,，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。

前期準(zhǔn)備：

1、各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度,，帶領(lǐng)學(xué)生將語(yǔ)文課本中的生字詞（包括課后“讀一讀寫一寫”以及課文中出現(xiàn)而課后未列出的重點(diǎn)字詞）圈畫出來(lái)方便學(xué)生復(fù)習(xí),。其中，初二,、初三年級(jí)老師要將之前要求掌握的生字詞全部進(jìn)行圈畫,；

2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽(tīng)寫的范圍,，各教師要提醒學(xué)生注意積累,。尤其注意常見(jiàn)易錯(cuò)字詞的歸納。

五．活動(dòng)形式：

（1）考慮到三個(gè)年級(jí)漢字學(xué)習(xí)不同步,，各年級(jí)的決賽分開進(jìn)行,。

（2）活動(dòng)以年級(jí)為單位，先在各班進(jìn)行宣傳,、準(zhǔn)備,，并進(jìn)行選拔，每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì),，參加學(xué)校的決賽,。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫，逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式,。最終留在賽場(chǎng)的為冠軍,。以此類推，評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

聽(tīng)寫要求：在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出報(bào)讀的詞語(yǔ),，并做到不倒筆,。在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改,。

（3）具體操作：

主持人：部分語(yǔ)文教師

執(zhí)行方式：從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽(tīng)寫,，每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書寫。

計(jì)分方式：每寫對(duì)一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分,；集體計(jì)1分,，整場(chǎng)比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù),。

六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)3名

設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名,，三等獎(jiǎng)121名

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇十二

1,、博聞強(qiáng)識(shí)[bó wén qiáng zhì]：（亦寫作 “博聞強(qiáng)志”）形容學(xué)問(wèn)豐富，記憶力好,。

2,、跋山涉水[bá shān shè shuǐ]： 形容走遠(yuǎn)路的艱苦。

3,、步履蹣跚[bù lǚ pán shān]：形容走路腿腳不方便,，歪歪倒倒的樣子。

4,、厲兵秣馬[lì bīng mò mǎ]： 磨好兵器,，喂好馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,。

5,、剛愎自用[gāng bì zì yòng]： 十分固執(zhí)自信，不考慮別人的意見(jiàn),。

6,、相形見(jiàn)絀 [xiāng xíng jiàn chù]：和同類的事物相比較，顯出不足,。

7,、功虧一簣[gōng kuī yī kuì]：比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成。

8,、墨守成規(guī)[mò shǒu chéng guī]： 指思想保守,，守著老規(guī)矩不肯改變。

9,、甘拜下風(fēng)[gān bài xià fēng]：表示真心佩服,，自認(rèn)不如。

10,、濫竽充數(shù) [làn yú chōng shù]：比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),，次貨冒充好貨,。

11,、義不容辭[yì bù róng cí]：道義上不允許推辭。

12,、鞠躬盡瘁[jū gōng jìn cuì] 指恭敬謹(jǐn)慎,，竭盡心力,。

13、融會(huì)貫通[róng huì guàn tōng]把各方面的知識(shí)和道理融化匯合,，得到全面透徹的理解,。

14、談笑風(fēng)生[tán xiào fēng shēng] 形容談話時(shí)有說(shuō)有笑,，興致很高,，

15、相得益彰[xiāng dé yì zhāng]指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái),。

16、仗義執(zhí)言[zhàng yì zhí yán]指能伸張正義,。

17,、鋌而走險(xiǎn)[tǐng ér zǒu xiǎn]指在無(wú)路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。

18,、義憤填膺[yì fèn tián yīng]正義的憤恨充滿胸中,。

19、分道揚(yáng)鑣[fēn dào yáng biāo]比喻目標(biāo)不同,，各走各的路或各干各的事,。

20、美輪美奐[měi lún měi huàn]形容房屋高大華麗,。

21,、罄竹難書[qìng zhú nán shū]形容罪行多得寫不完。

22,、按部就班[àn bù jiù bān]按照一定的步驟,、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事,，缺乏創(chuàng)新精神,。

23、破釜沉舟[pò fǔ chén zhōu] 比喻下決心不顧一切地干到底,。

24,、為虎作倀[wèi hǔ zuò chāng]比喻充當(dāng)惡人的幫兇。

25,、趨之若鶩[qū zhī ruò wù]比喻很多人爭(zhēng)著趕去,。

26、憂心忡忡[yōu xīn chōng chōng]形容心事重重,，非常憂愁,。

27、苦心孤詣[kǔ xīn gū yì]指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步,。

28,、委曲求全[wěi qū qiú quán]勉強(qiáng)遷就，以求保全,。也指為顧全大局而讓步,。

29、勵(lì)精圖治[lì jīng tú zhì]振奮精神,，想辦法治理好國(guó)家,。

30、鞭辟入里[biān pì rù lǐ]形容作學(xué)問(wèn)切實(shí),。也形容分析透徹,，切中要害。

31,、草菅人命c(diǎn)ǎo jiān rén mìng把人命看得和野草一樣,，指反動(dòng)統(tǒng)治者輕視人命，任意殘殺,。

32,、幡然悔悟fān rán huǐ wù思想轉(zhuǎn)變很快，徹底悔悟,。

33,、變本加厲 biàn běn jiā lì原先指比原來(lái)更加發(fā)展。現(xiàn)指事情的狀況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重,。

34,、高屋建瓴gāo wū jiàn líng比喻居高臨下，勢(shì)不可擋 ?，F(xiàn)指對(duì)事物把握全面,，了解透徹。

35,、飛揚(yáng)跋扈fēi yáng bá hù原指舉止放蕩高傲,，現(xiàn)在多用于形容驕橫放縱，目中無(wú)人

36,、銷聲匿跡 xiāo shēng nì jì形容消失得無(wú)影無(wú)蹤,。形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。

37,、同仇敵愾tóng chóu dí kài同仇敵愾指全體一致對(duì)抗敵人,。

38、未雨綢繆[wèi yǔ chóu móu]比喻事先做好準(zhǔn)備工作,，預(yù)防不必要的事發(fā)生,。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇十三

中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽的活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1.目的

提高大學(xué)生漢字書寫能力，弘揚(yáng)漢字國(guó)粹,，喚起人們振興中華文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我風(fēng)采,。

2.內(nèi)容

面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議,，組織在校學(xué)生參與到《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽》中，通過(guò)多輪選拔,、層層pk,，最終角逐出一支冠軍隊(duì)伍。

3.對(duì)象

全體在校學(xué)生,。

二,、活動(dòng)安排

1.時(shí)間地點(diǎn)6月2日下午2點(diǎn)在學(xué)校會(huì)堂舉行。

2.賽事安排根據(jù)賽制流程舉行半決賽和總決賽,。

3.比賽規(guī)則

（1）分組設(shè)置：參賽的15支隊(duì)伍分為a,、b兩組進(jìn)行預(yù)賽。預(yù)賽采用積分制,，根據(jù)積分排名選出前八強(qiáng)進(jìn)入決賽,。

（2）答題方式：集體答題采用積分制，即每隊(duì)各派一名選手同時(shí)上臺(tái),，根據(jù)漢字聽(tīng)寫題目同時(shí)作答,，無(wú)論選手答對(duì)或答錯(cuò)均回到自己座位，答對(duì)一題計(jì)十分,，答錯(cuò)不得分,，累計(jì)積分決出團(tuán)體名次；個(gè)人答題采用淘汰制,，即答錯(cuò)選手淘汰離場(chǎng),，答對(duì)選手回到座位等待下一道題。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名,。三等獎(jiǎng)二名

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)八名,。三等獎(jiǎng)十二名

5.時(shí)間預(yù)計(jì)：30道題*3分鐘/道題=180分鐘

三,、活動(dòng)流程

1.開場(chǎng)：主持人介紹本次比賽，介紹主考官,、裁判長(zhǎng),、裁判及各代表隊(duì)。

2.主考官宣布“比賽開始”,，第一組選手上前聽(tīng)題,，每個(gè)題目念兩遍,，同時(shí)念出該詞語(yǔ)的相關(guān)提示。如果有選手沒(méi)聽(tīng)清楚,，可請(qǐng)求主考官再念一遍,，也可請(qǐng)求裁判長(zhǎng)對(duì)該詞給出一定解釋。

3.當(dāng)所有選手確認(rèn)沒(méi)疑問(wèn)時(shí),，主考官宣布“開始答題”,，比賽計(jì)時(shí)開始。

4.選手們?cè)诟髯詸C(jī)器上同時(shí)答題,，時(shí)間為60秒,，最后10秒時(shí)系統(tǒng)給出提示音。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)可重寫,，寫完后點(diǎn)擊提交,。當(dāng)計(jì)時(shí)終止，答題板即鎖定不能再答題,，此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提交選手答題結(jié)果,。

5.當(dāng)所有選手提交答案后，正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上?，F(xiàn)場(chǎng)裁判通過(guò)舉牌對(duì)每一位選手書寫結(jié)果給出裁定,，主持人宣讀結(jié)果。

6,，采用淘汰制,，答錯(cuò)選手當(dāng)即淘汰離場(chǎng)，答對(duì)選手可回到座位等待后面比賽,。采用積分制,，無(wú)論答對(duì)答錯(cuò)都不離場(chǎng)，只計(jì)分,。以此類推,，經(jīng)過(guò)多輪比賽不斷比拼后，最終裁定,，選出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng),。

【注意事項(xiàng)】

對(duì)于題目的難度，由主考官根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況靈活把控,。當(dāng)一輪比賽結(jié)束,，場(chǎng)上如果沒(méi)有選手被淘汰，則下輪比賽時(shí)題目難度提升一級(jí),。當(dāng)場(chǎng)上淘汰率超過(guò)50%,，則在下輪比賽中，題目難度降低一級(jí),。

包頭師院教務(wù)處

5月15日

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇十四

漢字是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,，傳承漢字,，是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)。本文將介紹漢字聽(tīng)寫大賽題庫(kù)小學(xué),。

2016漢字聽(tīng)寫大賽題庫(kù)小學(xué)(1)

1,、笑盈盈 xiào yíng yíng：形容滿面笑容的樣子。

2,、熬湯 āo tāng ： 用微火燉,。

3、穿梭 chuān suō ：像織布的梭子來(lái)回活動(dòng),，形容來(lái)往頻繁,。

4,、人跡罕至 rén jì hǎn zhì：很少有人到過(guò),，形容荒涼偏僻。

5,、肇事 zhào shì ：引起事故;鬧事,。

6、屏息凝視 bǐng xī níng shì ：忍住呼吸,，全神貫注地注視著,。

7、奚落 xī luò ：用尖刻的話訴說(shuō)別人的短處,，使人難堪,，譏諷，嘲笑,。

8,、蜿蜒 wān yán ：蛇類爬行的樣子;(山脈、河流,、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子,。

9、如怨如訴 rú yuàn rú sù ：好像在哭泣,，又好像在傾訴,。

10、毽子 jiàn zi ：游戲的用具,，用布把銅錢或金屬片包扎好,，然后裝上雞毛。

11,、玉璽 yù xǐ ：君主的玉印,。

12、柴扉 chái fēi ：柴門的意思,。

13,、針灸 zhēn jiǔ ：中醫(yī)的一種療法,針?lè)ê途姆ǖ暮戏Q,。

14、鏗鏘有力kēng qiāng yǒu lì：聲音有力,、響亮而有節(jié)奏,。

15、搭訕 dā shàn ：為了想跟人接近或把尷尬的局面敷衍過(guò)去而找話說(shuō),。

16,、鳥瞰niǎo kàn：從高處往下看。

17,、自慚形穢 zì cán xíng huì：原指因自己容貌舉止不如別人而感到羞愧,。后泛指因不如別人而感到慚愧。

18,、凄慘 qī cǎn ：凄涼悲慘,。

19、攀援 pān yuán：抓著東西往上爬,。

20,、秘魯 bì lǔ：國(guó)家名，在南美洲,。

21,、嘟嘟囔囔 dū dū nāng nāng ：連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。

22,、粗糙 cū cāo ：(質(zhì)料)不精細(xì);不光滑,。

23、熠熠生輝 yì yì shēng huī：形容光彩閃耀的樣子,。

24,、咫尺 zhǐ chǐ：比喻很近的距離。

25,、霎時(shí) shà shí：極短時(shí)間,。

26、屋脊 wū jǐ：屋頂中間高起的部分,。

27,、糟糕 zāo gāo：指事情、情況壞得很,。

28,、隧道 suì dào ：在山中或地下鑿成的通道。

29,、窺伺 kuī sì:暗中觀望動(dòng)靜,，等待機(jī)會(huì)(多含貶義)。

30,、儲(chǔ)存 chǔ cún：(把物或錢)存放起來(lái),，暫時(shí)不用,。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇十五

1、笑盈盈 xiào yíng yíng：形容滿面笑容的樣子,。

2,、熬湯 āo tāng ： 用微火燉。

3,、穿梭 chuān suō ：像織布的梭子來(lái)回活動(dòng),，形容來(lái)往頻繁。

4,、人跡罕至 rén jì hǎn zhì：很少有人到過(guò),，形容荒涼偏僻。

5,、肇事 zhào shì ：引起事故,；鬧事。

6,、屏息凝視 bǐng xī níng shì ：忍住呼吸,，全神貫注地注視著,。

7,、奚落 xī luò ：用尖刻的話訴說(shuō)別人的短處，使人難堪,，譏諷,，嘲笑。

8,、蜿蜒 wān yán ：蛇類爬行的.樣子,；（山脈、河流,、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子,。

9、如怨如訴 rú yuàn rú sù ：好像在哭泣,，又好像在傾訴,。

10、毽子 jiàn zi ：游戲的用具,，用布把銅錢或金屬片包扎好,，然后裝上雞毛。

11,、玉璽 yù xǐ ：君主的玉印,。

12、柴扉 chái fēi ：柴門的意思,。

13,、針灸 zhēn jiǔ ：中醫(yī)的一種療法,，針?lè)ê途姆ǖ暮戏Q。

14,、鏗鏘有力kēng qiāng yǒu lì：聲音有力,、響亮而有節(jié)奏。

15,、搭訕 dā shàn ：為了想跟人接近或把尷尬的局面敷衍過(guò)去而找話說(shuō),。

16、鳥瞰niǎo kàn：從高處往下看,。

17,、自慚形穢 zì cán xíng huì：原指因自己容貌舉止不如別人而感到羞愧。后泛指因不如別人而感到慚愧,。

18,、凄慘 qī cǎn ：凄涼悲慘。

19,、攀援 pān yuán：抓著東西往上爬,。

20、秘魯 bì lǔ：國(guó)家名,，在南美洲,。

21、嘟嘟囔囔 dū dū nāng nāng ：連續(xù)不斷地自言自語(yǔ),。

22,、粗糙 cū cāo ：（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑,。

23,、熠熠生輝 yì yì shēng huī：形容光彩閃耀的樣子。

24,、咫尺 zhǐ chǐ：比喻很近的距離,。

25、霎時(shí) shà shí：極短時(shí)間,。

26,、屋脊 wū jǐ：屋頂中間高起的部分。

小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽方案篇十六

1,、巧妙：qiǎo miào 靈巧高明,，超出一般。

2,、燦爛：càn làn 光彩鮮亮奪目,。

3、勤勞：qín láo 努力勞動(dòng)，不怕辛苦,。

4,、幫手：bāng shǒu 幫忙的人；助手,。

5,、班機(jī)：bānjī 按規(guī)定時(shí)間航行的客機(jī)。

6,、胳膊：gē bo 肩以下手腕以上的部分,。

7、普通：pǔ tōng 一般的,，平常的,。

8、徒弟：tú dì 跟著師傅學(xué)藝的人,。

9,、棋盤 qí pán 畫有格子等標(biāo)記，供下棋時(shí)擺棋子用的盤,，多用木板或紙等制成,。

10、名片：míng piàn 拜訪人或與人聯(lián)系時(shí)所用的長(zhǎng)方形硬紙片,，上面有自己的電話,、姓名、職務(wù),、住址等,。

11,、旁白：páng bái戲劇角色背著臺(tái)上其他劇中人對(duì)觀眾說(shuō)的話,。

12、展覽館： zhǎn lǎn guǎn 作為展出臨時(shí)陳列品之用的公共建筑,。

13,、紀(jì)念碑：jì niàn bēi為紀(jì)念已故人物或大事件而立的石碑。

14,、明晃晃：míng huǎng huǎng 形容光亮閃爍的樣子,。

15、南極洲：nán jí zhōu 是地球最南端,、位于南極的大洲,。

16、難為情：nán wéi qíng 不好意思,；情面上過(guò)不去,。

17、牛角尖：niú jiǎo jiān 比喻不值得研究或沒(méi)辦法解決的問(wèn)題。

18,、皮影戲：pí yǐng xì 以獸皮或紙板做成人物剪影,，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”,。

19,、破折號(hào)：pò zhé hào 一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變,，聲音的延續(xù)等,。

20、親骨肉：qīn gǔ ròu 指父母兄弟子女等血統(tǒng)最接近的人,。

21,、一見(jiàn)如故：yí jiàn rú gù 故：故人，老朋友,。初次見(jiàn)面就像老朋友一樣,，形容初次相見(jiàn)就情投意合。

22,、七嘴八舌：qī zuǐ bā shé 形容你一言我一語(yǔ),，人多嘴雜。

23,、入木三分：rù mù sān fēn形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。

24,、寸步難行：cùn bù nán xíng 形容走路困難,。也比喻處境艱難。

25,、亡羊補(bǔ)牢：wáng yáng bǔ láo 羊丟失了以后趕快修補(bǔ)羊圈還不算晚,。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失,。

26,、畫蛇添足：huà shé tiān zú 畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做多余的事,，反而不恰當(dāng),，應(yīng)該適可而止。

27,、無(wú)影無(wú)蹤：wú yǐng wú zōng 沒(méi)有一點(diǎn)蹤跡,。形容完全消失，不知去向,。

28,、不由分說(shuō)：bù yóu fēn shuō 不容人分辯，解釋。

29,、守株待兔：shǒu zhū dài tù 原比喻企圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通,。

30,、掩耳盜鈴：yǎn ěr dào líng 偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺響而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己,，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋,。

31、驚弓之鳥：jīng gōng zhī niǎo 被弓箭嚇怕了的鳥,。比喻受過(guò)驚嚇遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就惶恐不安的人,。

32、望梅止渴：wàng méi zhǐ kě 比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn),，只能借想象來(lái)安慰自己,。

33、背水一戰(zhàn)：bèi shuǐ yí zhàn 比喻在艱難情況下跟敵人決一死戰(zhàn),。

34,、登峰造極：dēngfēngzàojí 攀登到山峰的頂點(diǎn)。比喻學(xué)問(wèn),、成就等達(dá)到了最高的境地,。也比喻干壞事猖狂到了極點(diǎn)。

35,、兔死狐悲：tù sǐ hú bēi 兔子死了,，狐貍感到悲傷。比喻因同類的不幸而感到悲傷,。

36,、狐假虎威：hú jiǎ hǔ wēi 狐貍假借老虎的威勢(shì)嚇唬其它野獸。比喻依仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓人,。

37,、龍爭(zhēng)虎斗：lóng zhēng hǔ dòu 像龍虎一樣爭(zhēng)斗,。比喻勢(shì)均力敵的各方之間,，斗爭(zhēng)或競(jìng)賽十分激烈,。

38、瓜田李下：guā tián lǐ xià 比喻容易引起嫌疑的地方,，或指比較容易引起嫌疑， 讓人誤會(huì),，而又有理難辯的場(chǎng)合,。

39、老馬識(shí)途：lǎo mǎ shí tú。老馬認(rèn)識(shí)曾經(jīng)走過(guò)的道路,。比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉,。

40、對(duì)牛彈琴：duì niú tán qín 比喻對(duì)聽(tīng)不懂道理的人講道理或?qū)ν庑腥酥v內(nèi)行話,；也用來(lái)譏笑說(shuō)話,、寫文章等不看對(duì)象。

41,、百發(fā)百中：bǎi fā bǎi zhòng 形容射術(shù)高明,，百不失一。比喻料事和打算極有把握,。

42,、聞雞起舞：wén jī qǐ wǔ 早上聽(tīng)到雞啼叫就起來(lái)舞劍，后來(lái)比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起,。同時(shí)比喻意志堅(jiān)強(qiáng),，有毅力有耐心的有志之士。

43,、班門弄斧：bān mén nòng fǔ 在魯班門前舞弄斧子,。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力,。

44,、拔苗助長(zhǎng)：bá miáo zhù zhǎng 比喻違反自然發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成,，不加思考,，反而把事情弄糟。

45,、行云流水：xíng yún liú shuǐ 常用來(lái)比喻自然流暢,，不受拘束（多指文章、詩(shī)文,、書法等）,。

46、買櫝還珠：mǎi dú huán zhū買下木匣,，退還了珍珠（寶石）,。比喻只重外表，不重實(shí)質(zhì),，沒(méi)有眼光,，舍大取小的人。又諷刺那些不了解事物本質(zhì),，棄主求次的人,。

47,、打草驚蛇：dǎ cǎo jīng shé比喻做事不嚴(yán)密，致使人有所戒備,。

48,、一鳴驚人：yì míng jīng rén 鳴，鳥叫,。比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn),，一下子做出驚人的成績(jī)。

49,、旁若無(wú)人：páng ruò wú rén 身旁好像沒(méi)有人,。形容態(tài)度傲慢，自高自大,，不把別人放在眼里,，也形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子,。

50,、專心致志：zhuān xīn zhì zhì 集中精神，把心思全放在一件事上,。形容非常認(rèn)真地去做某件事,。