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小班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

新的學(xué)期開始了,，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉,，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的教學(xué)工作并讓寶寶健康快樂的度過(guò)幼兒園這一階段,。特制定本班教學(xué)工作計(jì)劃,。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

一,、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱，自理能力差,，個(gè)性自私,、嬌寵。

但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái),，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺,；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難,；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒,；整理玩具的常規(guī)有所欠缺,；戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，安全意識(shí)淡薄,；語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,，自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中,，喜歡以自我為中心,，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,；在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長(zhǎng),。

二、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè) 節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率,。做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。（2）在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí),。

（3）在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。

（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力,。

（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3,、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋,。樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長(zhǎng)借鑒與參考,。利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

4、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助,。注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒,。協(xié)調(diào)好教師,、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三,、具體組織與實(shí)施

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí),、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,，努力做到班級(jí)跟牢園部,，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末

總結(jié)

3、熱愛幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個(gè)別差異,，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng),。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境）,，合理組織好活動(dòng),，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性,，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗,，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，定期接受園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo),。

7、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施,。

總之我會(huì)用我全身精力把班級(jí)工作做好,，得到大家的認(rèn)可。

小班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

小班班主任工作計(jì)劃

大峪鎮(zhèn)第二小學(xué)附屬幼兒園 李敏

一,、情況分析,。

本班多數(shù)幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個(gè)幼兒上過(guò)小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒跟隨爺奶生活不無(wú)關(guān)系,。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦,，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差,。

農(nóng)村地廣人稀，多數(shù)搬遷,，導(dǎo)致小朋友的生活,、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,。

二,、總目標(biāo),。

1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事,。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見,。

5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6.能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8.初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。

三,、具體工作措施,。

1.堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒,。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。

2.“忠誠(chéng),、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3.我必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使我不斷通過(guò)自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

4.牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

五、逐月目標(biāo)：

九月份：

1.情緒穩(wěn)定,，依靠,、信任與接近老師。

2.在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng),，遵守作息制度,。

3.學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。

4.不大吼大叫,，不撕書,，能把玩具分類擺放。

十月份：

1.正常得參加集體活動(dòng),，知道按照老師的要求行事,。

2.學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完?yáng)|西后要放回原處。

3.知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系,。

十一月份：

1.正常地對(duì)待來(lái)園和離園,。

2.對(duì)桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3.不趴在桌子上，不隨便躺在地上,。

4.知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友,。

5.知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。

6.辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺,。

十二月份：

1.學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。

2.知道應(yīng)該保持衣服的整潔,。

3.辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺,。

4.學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。

5.學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則,。

一月份：

1.愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

2.學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語(yǔ),。

3.學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

小班班主任工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

小班班主任工作計(jì)劃

小班>班主任>工作計(jì)劃

（一）

一情況分析本班有23名幼兒，女生9名,，男生14名,，其中20名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過(guò)幼兒園,。通過(guò)一學(xué)期的觀察,，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：

1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活,。對(duì)父母,、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌,。

2,、生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，會(huì)自己用小勺吃飯,；區(qū)分鞋子的正反,。但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

3,、參加游戲活動(dòng)時(shí),，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲,?；顒?dòng)結(jié)束后,，幼兒能夠聽音樂收拾玩具,，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣,。

4,、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小,、體質(zhì)較弱,、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱。

5,、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決,，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

6,、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿,；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言

7、通過(guò)一學(xué)期的共同努力,，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí),。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒。

8,、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多,。

另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。

二發(fā)展目標(biāo)

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案

教學(xué)

三具體工作

（一）衛(wèi)生保健工作

1,、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作,。同時(shí)吻們要把好入園關(guān),，孩子入班后，老師做好復(fù)檢,、補(bǔ)檢工作,；注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動(dòng)后易出汗，因而,，易導(dǎo)致感冒,。活動(dòng)前后,，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息,。

3,、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理,。每天上下午集體組織喝水三次,，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水,，幼兒隨時(shí)喝到溫開水。

4,、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣,。

（二）教育教學(xué)工作

1、2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了,。我們開學(xué)展“開學(xué)了”,、“我5歲了”的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng)；通過(guò)看燈籠,、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解,。

2,、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”,、等主題活動(dòng),，通過(guò)觀看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽,，給媽媽做>禮物,，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽,。通過(guò)欣賞錄像,、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛,。

3,、4月開展“春天真美麗”“愛護(hù)大自然”“”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒>秋游,、外出參觀,、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物,，讓孩子走進(jìn)大自然,、熱愛大自然、保護(hù)大自然,，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責(zé)任感,。

4,、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的??”主題活動(dòng),，開展幼兒生活自理能力方面的競(jìng)賽，提高孩子的動(dòng)手能力,、語(yǔ)言組織能力,、耐挫能力,。參與節(jié)日活動(dòng),、走進(jìn)社區(qū)、家園配合,，讓孩子說(shuō)說(shuō),、唱唱,、跳跳、畫畫

5,、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng),，通過(guò)自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過(guò)節(jié)日的快樂,。通過(guò)圖片,、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們,，愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果,。

6、7月份圍繞“夏天來(lái)了”這一主題開展活動(dòng),，讓孩子感受室外的陽(yáng)光,、好吃的水果、舔舔的冰激凌,，知道夏天來(lái)了,。

（三）區(qū)域環(huán)境設(shè)置

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松,、和諧,、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班,、喜歡幼兒園,。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂,。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料,，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作,、學(xué)習(xí)。

（四）教育科研工作

1,、開展小小班家庭化情境課程的研究,，開學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境,、區(qū)域入手，向家長(zhǎng)介紹研究的目的,，取得家園同步,。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境,、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)開展愛心課題,，研究“自發(fā)關(guān)愛”,，認(rèn)真寫好個(gè)案記錄，期末進(jìn)行小結(jié),。

（五）個(gè)別教育

針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況,，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。

1,、不哭鬧,，高高興興地上幼兒園。

2,、按時(shí)入園，參加晨間鍛煉,。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。

4,、堅(jiān)持在園天天午睡,，有良好的睡眠習(xí)慣。

5,、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

6、愿意和同伴交往,。

7,、能與同伴分享玩具、食品,。

小班班主任工作計(jì)劃

（二）

本班幼兒37名,，其中男孩名，女孩名,，新生名,，舊生名。通過(guò)家訪,、問(wèn)卷調(diào)查,、入園體檢及對(duì)幼兒來(lái)園后的觀察,，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育大部分正常，有一名體弱兒,。10名新生中有一半的幼兒曾上過(guò)幼兒園對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn),。全班95%的幼兒有上幼兒園的愿望，大多數(shù)幼兒有午休的習(xí)慣,，生活較有規(guī)律,；60%以上的幼兒食欲較好，且會(huì)自己洗手,；97%的幼兒能辨認(rèn)自己的物品,，且會(huì)表達(dá)自己的需求；95%的幼兒樂意與>小伙伴交往,；班級(jí)中許多幼兒表現(xiàn)能力較強(qiáng),，對(duì)音樂、美術(shù)很感興趣,。但是全班幼兒發(fā)展平衡,，還存在很多問(wèn)題，如幼兒的自理及動(dòng)手能力較弱,，依賴性強(qiáng),，存在不良的飲食習(xí)慣，大部分幼兒在家進(jìn)餐需要幫助,，大多數(shù)幼兒穿脫衣服需要幫助且較依賴成人,，飯后擦嘴需提醒，收拾整理玩具業(yè)需提醒,，而且個(gè)別幼兒還需要我們老師特別照顧或有不好的習(xí)慣需要幫助糾正,。所以針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及幼兒園工作計(jì)劃,，擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。

九月份

一,、教育教學(xué)工作

1,、新生家訪，觀察,、了解幼兒的家庭及各方面情況,，增進(jìn)師幼感情，消除幼兒分離焦慮,。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,，設(shè)置娃娃家,、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū),、語(yǔ)言區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園,。

3,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性,、科學(xué)性,。

4、在一日活動(dòng)中給與個(gè)別有特殊疾病的幼兒更多的關(guān)心,。

5,、引入蒙氏“走線活動(dòng)”，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

6,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富有趣的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,，并在活動(dòng)中熟悉同伴,，接受活動(dòng)常規(guī)。

7,、以標(biāo)記,、圖形等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品,、玩具。

8,、通過(guò)“分彩棒”,、“分花片”等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色。

9,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各區(qū)角活動(dòng),，在與材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表達(dá),。

10.開展迎國(guó)慶歌詠會(huì),，教育幼兒要愛國(guó)家，愛家鄉(xiāng),，愛家,，愛幼兒園。

二,、家長(zhǎng),、社區(qū)工作

1,、家訪：了解新入園幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)之間的情感交流。

2,、家園聯(lián)系：側(cè)重向家長(zhǎng)介紹有關(guān)穩(wěn)定新入園幼兒情緒等經(jīng)驗(yàn),。

3、家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,，以及幫助消除入園焦慮的有效方法,，并增進(jìn)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí),。

4,、教師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，反饋幼兒在園,、在家情況,，使教育達(dá)到一致。

5,、周日計(jì)劃：讓家長(zhǎng)了解幼兒園每日的教育活動(dòng)等,。

6、引導(dǎo)幼兒在園在家一個(gè)樣,，自己吃飯,，不挑食，自己收拾玩具,，自己穿脫褲子,、鞋子。

十月份

一,、教育教學(xué)工作

1,、豐富娛樂游戲內(nèi)容，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)愉悅,。

2,、保證體育活動(dòng)的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在花壇邊,、操場(chǎng)等處開展小型多樣的活動(dòng)。

3,、提供小球,、瓶蓋,、谷豆類材料,，引導(dǎo)幼兒開展操作活動(dòng)。

4、定期,、定時(shí)（午休前,、起床后,、離園前）引導(dǎo)幼兒欣賞>故事,、兒歌,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5,、兩位老師共同下班,，分工協(xié)作，要求一致,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,。

6,、開展“我真可愛”的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“玩水區(qū)”,、“發(fā)現(xiàn)角”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

7,、在日常生活中及分區(qū)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知物體的相對(duì)關(guān)系,。

8、在每天的分區(qū)活動(dòng)中,，提供水彩筆,、油畫棒、橡皮泥,、剪刀,、各種圖案等工作材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫畫,、捏捏,、剪剪、撕撕,、貼貼。

9,、創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，提供錄音機(jī)、頭飾、服裝等道具讓幼兒自己選擇,，并隨音樂旋律大膽表演,。

10.開展秋游活動(dòng),，讓幼兒領(lǐng)略大自然>秋天的美,。

11.舉行幼兒手工展示,，讓幼兒欣賞同伴及中大班哥哥姐姐的作品,。

12.創(chuàng)設(shè)“萬(wàn)花筒”欄目，展示幼兒國(guó)慶外出旅游,、秋游等照片,。

二,、家長(zhǎng)社區(qū)工作

1,、向家長(zhǎng)展示有關(guān)鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及保護(hù)幼兒五官四肢等經(jīng)驗(yàn)文章,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、盥洗,，并提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ),。

3、經(jīng)常給孩子講故事,，念兒歌,，一起看圖書，鼓勵(lì)孩子在家人面前朗誦兒歌,，演唱歌曲等,。

4、親子活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成美術(shù)操作材料內(nèi)容,。

5,、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)向幼兒介紹保護(hù)五官四肢常識(shí)。

6,、提供“百寶箱”,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集廢舊物品。

7,、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日生活。

8,、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備,。

十一月份

一、教育教學(xué)工作

1,、通過(guò)集體教育活動(dòng),，及日常生活活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)穿衣褲、鞋襪,，與保育員配合,，逐步糾正個(gè)別幼兒的不良睡眠習(xí)慣。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),。

3,、在分區(qū)活動(dòng)投放各種木制小珠子、穿洞板等材料,，以個(gè)別、小組形式鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作練習(xí),。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)、分享活動(dòng)等機(jī)會(huì)和條件,，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在與同伴交往,、交流種得到提高。

5,、在分區(qū)活動(dòng),、集中教育活動(dòng)種有計(jì)劃地知道幼兒學(xué)習(xí)閱讀的真?zhèn)€卻方法。

6,、以欣賞自制畫冊(cè)（秋季>景色,、果盤造型、插花藝術(shù)等）開闊幼兒眼界,。

7,、日常生活及分區(qū)工作種指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序,。

8,、鼓勵(lì)幼兒用棉簽、瓶蓋,、顏料等材料在美工區(qū)種大膽點(diǎn),、印、涂畫,。

9,、在表演區(qū)中投放簡(jiǎn)單的樂器，讓幼兒隨音樂節(jié)奏自由打擊,、練習(xí),。

二,、家長(zhǎng)、社區(qū)工作

1,、開展親子>運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)親子感情,。

2,、家園聯(lián)系：展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病防治等經(jīng)驗(yàn)文章,。

十二月份

一,、教育教學(xué)工作

1、結(jié)合講故事,、情景表演,、具體事例等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,。

2,、提供皮球、飛盤等器械共幼兒練習(xí)透支,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。

3、增添拼圖,、塑料圖釘?shù)炔牧?，引?dǎo)幼兒操作。

4,、開展小型“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,。

5、展示幼兒在園活動(dòng)情況照片,，讓幼兒看到自己的進(jìn)步,。

6、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能共同布置迎新年環(huán)境,，并與其他班級(jí)幼兒共同開展“迎新聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng),。

7、展示冬季景色的圖片,、掛歷,、賀卡，種植水仙花等植物,。

8,、通過(guò)日常生活及分區(qū)工作引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較的方法。

9、做好期末幼兒評(píng)價(jià)工作,。

二,、家長(zhǎng)社區(qū)工作

1、教育幼兒部怕冷,，早睡早起,，準(zhǔn)時(shí)入園。

2,、收集舊掛歷,，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作新年禮物，參與活動(dòng)室布置,。

3,、家園聯(lián)系：展示有關(guān)合理安排寒假生活等經(jīng)驗(yàn)文章。

4,、親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加迎新聯(lián)歡會(huì),。

小班班主任工作計(jì)劃

（三）

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力,、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展。

一,、教育教學(xué)目標(biāo)

（一）健康方面

身心兩方面的健康：學(xué)會(huì)正確地使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松地進(jìn)餐情緒,。了解幾種常吃的食物,，逐漸喜歡吃各種食物，愿意喝白開水,。學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕,。學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。愿意早晚刷牙,。愿意在幼兒園睡覺,，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方,。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩,，不推擠,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,，并知道其好處,，不將手或其他異物放進(jìn)嘴里、鼻,、耳里,。知道外出時(shí)基本的安全知識(shí)，不單獨(dú)到危險(xiǎn)的場(chǎng)所去玩,。喜歡上幼兒園,，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定,、愉快,。知道一些表達(dá)情緒的表情，樂意表達(dá)積極愉快的情緒,。從自身的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己,，喜歡自己。不怕黑,、不怕生,，能克服膽怯心理。對(duì)自己感興趣的活動(dòng),，能保持一段時(shí)間,。

>心理健康：培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)伙伴和周圍人的長(zhǎng)處,。

（二）語(yǔ)言方面

會(huì)安靜>傾聽別人說(shuō)話,，并用眼睛注視講話者。能聽懂別人說(shuō)話的意思,。理解簡(jiǎn)單的指令和要求,，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求。能用普通話清楚,、連貫地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,；喜歡聽故事,、看圖書。會(huì)使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等的詞義。喜歡與同伴交流,，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言,。對(duì)閱讀圖書感興趣，初步建立口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

（三）社會(huì)方面

能大膽參與各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的自信心。愿意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，有同情心。愿意表現(xiàn)對(duì)游戲,、活動(dòng)選擇的喜好,。理解并遵守日常生活種基本的社會(huì)行為規(guī)則。能學(xué)做一些力所能及的事,，有初步的責(zé)任感;愛父母,、老師和同伴，能與同伴友好相處,，愿意和同伴一起游戲,；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍,、交談。

（四）科學(xué)方面

對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有一定的好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，積極探究問(wèn)題；能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,；能從生活和游戲中初步感受事物的數(shù)量關(guān)系，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的有趣,；愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。了解>四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,、動(dòng)腦動(dòng)手,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。仔細(xì)觀察物體的相同點(diǎn),、不同點(diǎn),、結(jié)構(gòu)及發(fā)生的變化。邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念,。會(huì)比較大小、長(zhǎng)短,、輕重等,。掌握數(shù)序，有初步的守恒觀念,。

（五）藝術(shù)方面

能初步感受并喜愛周圍環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加繪畫,、表演,、演唱等藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用語(yǔ)言,、表情動(dòng)作表示對(duì)事物的喜愛親近之情。對(duì)色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫,。掌握簡(jiǎn)單的技能造型技能能夠運(yùn)用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象。對(duì)折紙活動(dòng)有興趣,，能折出簡(jiǎn)單的形象,。

二、班級(jí)特色教育工作

1,、運(yùn)用多種繪畫工具,、形式及方法引導(dǎo)幼兒輕松愉快地參加繪畫活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)感知,、利用色彩,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和對(duì)繪畫的興趣；

2,、通過(guò)多種形式讓幼兒喜歡唱歌,、跳舞、韻律等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力,。

三、

需家長(zhǎng)配合的工作：

1,、堅(jiān)持送幼兒入園,，協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí),、行為及習(xí)慣,。

2、如需別人代接幼兒,，請(qǐng)?zhí)崆奥暶鳌?/p>

3,、如幼兒需要服藥，請(qǐng)寫明姓名服用時(shí)間,、劑量,、注意事項(xiàng)等。

4,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日）,，禁止幼兒吸手指,。每天早晚要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物,。幼兒穿衣注意寬松,、不要有綴飾。衣服上的帶子盡量給剪掉,，以免發(fā)生不必要的危險(xiǎn),。

5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上

6,、來(lái)園不要帶危險(xiǎn)的東西,，比如玻璃球,、小釘子等物品。

7,、關(guān)注門口的家長(zhǎng)通知,。