總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學校教學常規(guī)管理工作總結篇一

我校按文件要求成立了由學校領導和中層干部組成的工作領導小組,，用兩周時間對全校的創(chuàng)建工作進行了全面總結。

二,、總結結果

總結表明,，我校創(chuàng)建方向是端正的，管理工作基本規(guī)范,，教學初具特色,，辦學條件很好，辦學效益不斷提高,。

一,、創(chuàng)建示范校方向明確：

1、近年來,，學校上級文件思想為指針,，認真貫徹各級教育工作會議精神，積極執(zhí)行縣教委《關于加強學校管理,、全面提高教育教學質量的意見》,，面向全體學生，大力實施素質教育,，逐步形成了自己的辦學模式,。

2、學校校委會發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用,。堅持組織全體教職員工進行理論學習,，平時分散學，寒暑假集中學,。每周一舉行升旗儀式，精心策劃“國旗下講話”,。堅持制度管人,，全體教職工人手一本《學校常規(guī)管理制度》，教職工政治素質不斷提高,。

3,、在德育實踐中，以道德素質教育和行為規(guī)范教育為基礎,，以愛國主義,、集體主義、社會主義教育為主線,，緊緊圍繞“六育人進行,，德育工作做到了“學期有安排,、月月有主題、周周有內容”,。

二,、創(chuàng)建示范校條件先進

（1）奮斗目標明確

學校非常重視教師隊伍建設，要求每位教師能寫好“三筆字”（硬筆,、毛筆字,、粉筆字），說好“一口話”（普通話）,，闖過“三道關”（師德規(guī)范關,、教材教法關、組織管理關）,，拿到“三優(yōu)”證（優(yōu)案,、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文）,。

（2）樹立終身學習觀

學校強調與時俱進的終身學習觀念,，鼓勵教師參加本科及以上學歷的補償教育。我校每年暑假還對教師進行計算機全員培訓,、新課程全員培訓?，F在，我校絕大多數教師能夠熟練操作計算機,，并能獨立進行課件制作技術,。為鼓勵教師掌握信息技術。

（3）走出校園取真經

我校各方面條件較發(fā)達地區(qū)都有差距,，為開拓教師視野,，積累教學經驗，學校每年都有計劃的選派教師到教育成果顯著的學校去參觀取經,，20xx—20xx學年度就選派60人次到外?？疾鞂W習，引進外學校全新的教育理念,，豐富我校的教學實踐,。

（4）以科研振興學校

通過課題研究，可以促進教師由“經驗型”向“科研型”,、由“教書匠”向“學者型”的形象和本質轉變,，為此，學校鼓勵教師申報并承擔課題研究,。我校近年來先后承擔了4項市級課題研究,，有20位教師是課題組的成員。通過課題研究,，不僅取得了科研成果,，也使許多教師得到了磨煉,，成為教學和科研的佼佼者。

6,、突出人文關懷

學校關注師生人文精神,，以黑板報、文化長廊,、警示標語牌等體現“時時事事教育人”,，學校的人文關懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉,、展現自我,、力求創(chuàng)新”這個中心展開。

三,、學校管理科學

（一）實行校長負責制,，構建分層負責的管理體制。

我校實行校長負責制,。校長負責全面工作,，校委會發(fā)揮保障監(jiān)督作用，教代會發(fā)揮民主管理,、民主監(jiān)督作用。

為使校長負責制落到實處,，我們根據不同的崗位制訂了詳細,、明確的職責,。校長對全校和校委會成員負責，校委會成員向校長負責,，各個教職工對校委會成員負責。這種校長負責,、全員參與、上下協(xié)同，政令暢通的分層管理結構使學校內部管理形成了向心力,、凝聚力、又激發(fā)了創(chuàng)造力和競爭力,。

（二）實行年級組責任制，加大過程管理力度,。年級責任制中,，年級組長是本年級的第一責任人，受校長委托監(jiān)督本年級組工作,，學校配合年級組長完成本年級教育教學的組織和管理工作,。學校保證年級教師基本穩(wěn)定，年級組向學校負責,，按年度向學校匯報工作,，學校根據考核成績獎優(yōu)罰劣。

（三）實行量化考核制,，規(guī)范學校的常規(guī)管理,。

量化考核是我校多年來行之有效的常規(guī)管理辦法。量化考核的操作流程為：首先,，按“德”,、“能”,、“勤”、“績”四個方面訂出量化考核標準和細則,；其次，學校校委會按量化考核標準和細則對教師的日常工作進行記載和考核,；最后，將考核的成績作為教職工評先選優(yōu),、年度考核,、職稱評聘、競聘上崗,、福利發(fā)放的主要依據。

（四）狠抓教學過程管理,，以分層式教學模式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

第一、切實加強課程管理

在全面實施新課程標準的過程中,，我們嚴格按照上級規(guī)定的課程、課時計劃,，把各種課程開全開足，學校對每天的教學活動實行全天候管理,，每天有值班領導從早操,、早讀開始到放學結束,，進行巡視檢查,，如發(fā)現私自調課、讓課,、缺課或未按規(guī)定時間放學等現象,，都要作為教學事故記錄在案，并根據學校獎懲條例進行處理,。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現象,，作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤,。

第二,、切實加強課堂教學管理

（一）教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高,。學校要求各年級,、各學科根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標,，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課,。我校提出“以課堂教學為主陣地，全面推進素質教育”的教改要求，以此推動各年級,、各學科進行課堂教學改革。學校組織教師積極參加市,、縣教研室組織的各種業(yè)務活動,。從而進一步提高課堂教學質量。

（二）對于充分發(fā)揮教師的主導作用,，提高課堂40分鐘的效益,，我們的要求是：必須切實加強對課堂教學的全過程的科學管理,。

1、功夫在課前,。我們要求教師要認真鉆研教材，備課組要集體討論,，要按學校統(tǒng)一設計的教案格式,，備詳細教案、備教學目標,、備教學環(huán)節(jié),、備可能出現在教學中的意外情況,、備教法和學法,、備板書設計。各備課組都必須嚴格做到六個統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學計劃、教學內容,、教學進度、教學資料,、測驗考試和教學目標。

2,、著力在課內,。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，不規(guī)定必須按某一種教學模式,，可以怎么有效怎么上,。

但有幾點原則必須遵守：

（1）必須明確本堂課教學目標；

（2）必須讓學生積極參與教學活動,；

（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固；必須推動學生主動學,、愛學,、會學。

（4）我們對課堂質量的管理辦法是：

①不打招呼,，隨堂聽課,，聽后及時點評，個別交換意見,，提出要求和建議；

②每個教研組每學期至少安排兩節(jié)公開課,，全校教師都可以聽,，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法,。每學期教師聽課20節(jié)以上,，。

3,、補差在課后,。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的,，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學,。我們要求教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且更要幫助學生解決思想問題,。

我們的具體要求是：

（1）建立后進生成長檔案；

（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底,，教學時要分層次教學,；

（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；

（4）經常與后進學生談心,，鼓勵他們克服,，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵,。

4,、精選課堂教學例題、習題,、作業(yè)題,。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,，不允許將未經篩選的現成習題布置給學生,，造成學生重復勞動，加重負擔。從而切實減輕了學生的課業(yè)負擔,，提高了學生的學習效益,。

5、加強過程管理,。對教師的教育教學工作進行認真調查,，包括：一聽（聽課堂教學），二看（看教學設計,、作業(yè)布批等）,；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查,，進行民主測試,，了解教師的教學情況）；四總結（在上述調查基礎上,，總結教師成功的教學經驗,；指出教師在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）,。這一調查活動,，有利于全面了解“教”和“學”的實際情況，有利于學校教學活動有秩序,、高質量地正常開展,，有利于培養(yǎng)教師嚴謹、認真,、一絲不茍的教學作風,，同時也有利于加強課堂教學管理。

第三,，向教研教改要質量

要求全體教師在教學實踐中領悟新的教學思想和方法,，促進教育觀念的轉變，要把改進課堂教學作為主攻方向,；要大力 提倡啟發(fā)式,、討論式等教學方法，讓學生“動”起來,，讓課堂“活”起來,；提倡學生動腦、動口,、動手,、真正把傳授知識的過程當成學習交流和自覺探索的過程；要把教學的重點放在培養(yǎng)學生好奇心,、求知欲,、幫助學生自主學習,、獨立思考，鼓勵學生發(fā)現問題和解決問題,。通過各教研組組織的公開課,、示范課活動，多數教師新的教育理念在教學中已初步體現,。探討改進教學方法,，已成為大多數教師的自覺行為。

學校教學常規(guī)管理工作總結篇二

學校安全工作關系全體師生的生命和財產,，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。我們__中心學校在縣教育局和中心學校的領導下全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，按照教育局安全工作評價指標認真進行檢查和整改,。以加強隱患排查整治為重點,，進一步明確安全職責，完善工作制度,，強化學校安全管理，加強監(jiān)督檢查,，狠抓工作落實,，形成了全員參與、群防群治,、齊抓共管的學校安全工作格局,，圓滿完成了各項安全工作任務目標，全校教學秩序安全穩(wěn)定,、師生平安,，未發(fā)生校園安全責任事故、無突發(fā)公共安全事件,，無學生受傷害事故,，學校安全教育工作得到全面、深入,、有效地開展,。

一、加強領導,，明確責任

12月初中心校及教育局來校檢查,，得到了相關領導的好評。學校成立了 學校安全工作領導小組,，由校長張校長為組長,，__任副組長__、__,、__以及各班班主任為組員,。校長具體抓,，學校政教處、教務處,、總務處具體分工負責組織實施,。

我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊,，并明確了相應的責任部門：

一是交通安全,，由校辦公室負責；

二是電器和各項安全防護設施建設,、學?？倓仗庁撠煟?/p>

三,、是教學過程安全（包括體育運動,、學科實驗室操作等）由校教務處負責；

四是教室安全和學生安全教育,，由校政教處和各年級組長負責,。

對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解,，如教室安全由政教處負責,，再由政教處到年級，年級分解到教學班,，各班再分解每個同學,，層層明確責任，實行目標管理,。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達,、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防,，無縫隙管理,。

二、完善制度,，強化管理

1,、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責,，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容,，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2,、簽訂責任書,。學校與處室和班主任,、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書,，明確各自的職責,。與家長或學生監(jiān)護人簽定安全協(xié)議書。貫徹誰主管,，誰負責的原則,，做到職責明確，責任到人,。

3,、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防控傳染病,、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度,。使各項制度職責更具體化、更細致化,，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人,，責任到人,，簽訂了安全責任書，并與學?？己讼鄴煦^,，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域,，每一個角落,。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批,，制定活動預案,。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、建立學校安全意外事故處置預案制度,。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案,，并在全體教職工大會和學生會上進行宣講,。

三、廣泛宣傳,，加強教育

要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育,，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作,，以活動為載體全體動員,、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作,，寓安全教育于活動中,，加強安全教育，提高安全意識,，養(yǎng)成安全習慣,。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學,，合理的處理,，避免了不必要的損失。

1,、認真做好安全教育月（周)工作,。學校安全教育月（周）以校園安全為主題，在安全教育月(周）期間,，學校組織學習安全教育工作文件,，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2,、開展豐富多彩的教育活動,。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識,，加強學生安全教育,，使學生學會自我保護,、自救、互救的常識和技能,，也是我校安全工作的一項重要內容,。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學中滲透安全知識教育外,，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動,。如我校舉行了消防、防震演習,，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識,，還使學生從演習實戰(zhàn)中學會了使用消防器材、自救逃生,、互救等技能,。

我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學校廣播、黑板報,、懸掛橫幅,、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初,、放假前,、節(jié)假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗,、活動課時間,，小結安全工作，強調安全事項,。通過教育提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

3、加強學生安全教育和心理健康教育,，做到防患于未然,。根據全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領導,，會同值日教師,、學生會干部、班主任,、宿管老師,、對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居,，健康衛(wèi)生,，離校返校，防火,、防盜,、防事故等。針對學生在校表現,，嚴格按照《違紀學生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵,。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系,，進行恰當的處罰,。

使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條,。對學生管理工作,，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時,，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程,。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障,，評比有安全項目,，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任__都要對一日情況及時評點,，總結好的,，指出隱患，提出糾正措施,，達到明顯效果,。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，并開設了心理咨詢室,，隨時解決學生的心理負擔,。

四、狠抓落實,，變堵為疏

安全工作難在一貫堅持,，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處,，做到不留漏洞,，幾年來，我校一直堅持教育為重,，預防為主,，標本兼治，重要治本,。的方針,，做足做好防文章，在此基礎上變堵為疏,。提高安全防范意識。

1,、開展常規(guī)檢查,。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,。開學前,，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時,，積極配合區(qū)衛(wèi)生所對學校飲水衛(wèi)生進行檢查,。冬季，學校對電線和教師辦公區(qū),、進行防火安全檢查,。

2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規(guī)定和應急預案,，各類人員積極參加安全知識培訓,；我們克服校園大，人員多,，安全配備不是很到位,，很合理的困難,，高標準,、嚴要求；我們及時發(fā)現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導,，老師們有的是對孩子們的愛心,、耐心、細心,，大家群策群力,，安全無小事，上下一條心,，為了我們的共同目標共建安全校園努力著,。

3、確保安全設施,、器材到位,。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導,，對全校消防器材設施進行了合理的布設,，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人,，確保正常使用,，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器,。

4,、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作,。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位,。

5、堅持24小時值班值勤制度,。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏,，規(guī)定校級干部在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發(fā)事件,、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用,。

五、突出重點,，抓好關鍵部位的安全工作

1,、放學，值周領導親臨交通路口,，班主任,、學生會、保安人員分班分片維持秩序,，護送學生上車,，確保學生回家安全。

2、加強留守生和特異學生的教育管理,，明確責任人,，實行一幫一親情關懷和愛心教育。

3,、加強食堂管理,，把好病從口入關，對飲用水,、蔬菜,、食品等嚴格按照衛(wèi)生管理有關規(guī)定，認真執(zhí)行,，防腐蝕,、防變質、防糜爛,，確保飲食安全,。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛(wèi)生工作,，學生飲用水已全部使用純凈水,。

4、及時檢查校舍安全,，每周進行一次安全隱患排查,，消除安全隱患。

5,、改造舊電網電路,，防止電路故障，防止火災,，學校用于電改資金10000多元,，校園電路實現全面更新。

6,、建立防火措施,，保安、門衛(wèi),、宿管員對學生,、開關、火點及時檢查,，清除易燃易爆物品,，確保人去斷電，無火點隱患,。

7,、上課時,，老師首先要清點人數，發(fā)現缺席及時報告,，及時查明原因，嚴禁學生私自外出,，下課或晚自習嚴禁學生翻越圍墻,，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊,，嚴禁吸煙和打架斗毆,，嚴禁學生逃課及節(jié)假日進網吧，嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開水,、玩火,、燃放鞭炮等。

六,、齊抓共管,，群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學校,、家庭的密切配合。我們積極與鎮(zhèn)部門,、派出所等部門通力合作,，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德,、法制教育活動,，取得了良好的教育效果。

在教育立場上,，家長的愿望與學校的教育目標是一致的,，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知,，只有家校同心,，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展,，因此,，我們有了每學期家長座談會，向家長宣傳科學家庭教子知識,，特別是提出關心每個孩子心理健康成長,，個別學生建立家校聯系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待,、探討著教育孩子的最佳方法,、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑,；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況,，正是有了這些,，使我們和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白,。

七,、存在的主要問題

我們學校安全工作在上級領導的重視下，在師生的共同努力下得到進一步加強,，學校無責任事故發(fā)生,，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大,，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻,。

1、通過校領導及全體師生集中綜合整治,，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉,。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,，試圖干擾學校及學生的社會閑雜人員還存在,，社會上的黃、賭,、毒,、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大,，學校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患,。

2、學校安全工作的難度不斷增大,。學生中獨生子女,、和留守生越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多,，而缺乏生活經驗,。留守生缺乏家長監(jiān)管給我校安全工作帶來一定困難。學生作為社會的弱勢群體,，多數自我保護意識和安全防范能力低,，大大增加了學校安全工作的難度。

總之,，我們一定盡最大的努力把安全工作做好,，我們將進一步重視安全工作，及時解決學校,、師生存在的安全隱患,，不斷提高我校安全工作水平,。同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助,，確保全校安全萬無一失,。

學校教學常規(guī)管理工作總結篇三

20xx年是資產管理處上水平、上質量的關鍵年,，在學校黨委,、行政的正確領導和分管校領導的精心指導下，根據相關資產管理文件精神,，結合我校實際情況,，圍繞學校第七次的工作報告和學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實方案,，以維護學校資產的安全和完整,、優(yōu)化資產配置、提高資產使用效益為目標,，以求實,、創(chuàng)新和規(guī)范為管理思路，勤勤懇懇辦實事,、扎扎實實抓落實,，切實為推進我校資產管理各項工作的穩(wěn)步開展，為創(chuàng)建高水平教學研究型大學提供強有力的條件保障,，現在全年的工作總結如下：

1,、深入學習領會文件精神，加強廉政建設,。組織全處職工認真學習《湖南省行政事業(yè)單位國有資產管理實施暫行辦法》以下簡稱政府采購通知）,、《招標投標法》、《湖南省實施<招標投標法>辦法》等文件,，結合實際,，從宏觀層面科學地指導工作，提高水平,。加強廉政建設工作,，在校園網增設招租與投標專欄，進行采購公開邀標及公示中標結果,，進一步完善了投,、開、評,、定標各個環(huán)節(jié)監(jiān)管體系,；進一步理順了論證、采購,、驗收,、付款等關系,。通過制度的完善，確保招,、采購,、驗收等工作的公正、公平,、公開,，提高透明度。

2,、逐步完善制度,，提升行政效率。根據新資產管理辦法要求,，遵循“資產管理與預算管理相結合,，資產管理與財務管理相結合，實物管理與價值管理相結合,，資產所有權與使用權相分離”四個原則,，擬定了《湖南農業(yè)大學招標采購制度》（以下皆“試行”）、《湖南農業(yè)大學資產管理處機關效能建設制度》,、《湖南農業(yè)大學固定資產二級管理暫行辦法》,、《湖南農業(yè)大學儀器設備設施維修管理暫行辦法》、《湖南農業(yè)大學公用性物資借用管理暫行辦法》,、《湖南農業(yè)大學貴重儀器設備共享管理暫行辦法》等規(guī)章制度,，修改和完善了《資產管理處內部制度》，明確崗位職責,，嚴格內部管理,，規(guī)范工作程序，提升辦事效率,。

3,、完善資產投入論證和績效考核管理機制。學校辦學規(guī)模的迅猛發(fā)展與資金嚴重不足的矛盾,，對資產管理工作提出了更新更高的要求,，重點抓好投入前的科學論證和設備投入使用后的績效考核，引入經濟杠桿,，強化責任意識,，提高資源的有效利用。

4,、積極推行信息網絡化管理,。完善“五個平臺”（房屋及土地、儀器設備,、家具,、儀器設備維修,、實驗材料平臺）；及時更新各類數據,，確保信息完整性,；利用先進網絡管理技術，加強數據庫的管理及維護,，規(guī)范管理流程,，提高工作效率。

1,、強化項目論證調研和貴重儀器設備購置的可行性論證,。一是強化資產配置的量化核算，規(guī)范資產配置程序和規(guī)則,，統(tǒng)籌考慮,，科學布局，勤儉節(jié)約,，物盡其用,，不斷深化資產配置規(guī)劃論證,，優(yōu)化資產配置,；二是不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，優(yōu)化論證程序,、形式和手段,，積極組織技術專家從擬購設備的必要性、先進性和適用性,，以及設備選型,、性能、技術指標的合理性等方面加強論證,，有效避免購置的盲目性和重復購置,，提高資金利用率。全年開展項目論證調研20余次,。

2,、搭建貴重儀器設備“共享平臺”，推動“有償使用,、績效管理”,。建立共享貴重儀器設備網絡管理中心，建立科學的管理系統(tǒng),，堅持“誰主管，誰負責”的管理原則,，推動共享平臺建設,，真正實現“資源共享,，有償使用”的績效管理目標，今年已分別在科研平臺和資源環(huán)境學院試點開展工作,。

3,、認真做好貴重儀器設備的績效考評工作，從“機時利用”,、“人才培養(yǎng)”,、“教學科研成果”、“服務收入”,、“功能利用與管理”等五個方面對貴重儀器設備的使用效益進行考核評價,，并實行獎罰分明的考評政策，逐步轉變教職工“重購置,，輕使用”的思想觀念,，強化成本意識，提高貴重儀器設備的使用效益,。

4,、推動資產信息化管理建設，促進日常管理工作有序開展,。

（1）充分利用資源對儀器設備管理系統(tǒng),、家具管理網絡系統(tǒng)等進行升級。

（2）抓好設備到貨,、提貨,、驗收、報賬的等環(huán)節(jié)工作,；

（2）規(guī)范設備報廢,、報失、損壞或被盜處置程序,；

（3）加強設備回收,、維修等調配力度，充分利用閑置資產,；

（4）進一步規(guī)范進口儀器設備,、特種設備的管理；

（5）本年度新增儀器設備數據6000多條,，入賬金額5000萬元左右,；家具數據2200多條，金額70多萬元,；修改固定資產數據2500多條,，不定期與計劃財務處、后勤服務集團等單位進行“賬賬”、“賬實”核對工作,，確保賬務嚴實,。

（6）積極引進湘潭大學儀器設備維修管理系統(tǒng)，加強儀器設備運行管理,，強化質保期內的維保,、維護、維修工作,。

1,、根據《湖南農業(yè)大學公房管理試行辦法》湘農大[2007]55號及《湖南農業(yè)大學公房管理實施細則（試行）》湘農大[2007]60號文件，到人事處,、教務處,、科技處等部門收集測算基礎數據，做好各單位教學,、科研,、行政用房的預算測算工作，進一步完善數據庫,，建立和完善公房“有償使用”,、“剛性約束”等管理機制,，全面推行“公房有償”使用政策,。

2,、進一步規(guī)范學校經營性用房的管理,，避免多頭管理及學校資源浪費,。起草完成了《湖南農業(yè)大學經營性公房管理辦法》,，擬定了《門面租賃合同》范本,，規(guī)范了學校經營性用房管理程序及招租程序,，本年共出租門面7個,，辦公用房12間，簽定合同14個,，

3,、加強學校公房資源的管理，使其得到公正,、合理,、高效的利用，不斷改善各單位的辦公條件,，推進公房改革方案的落實,；做好新建公房接收分配、舊公房調整工作,。完成了網絡中心,、檔案館、繼續(xù)教育處、農學院,、工學院,、資環(huán)學院、食科院,、現代教育技術中心等多個單位辦公用房的調整,。

4、加強職工住房管理,。一是配合學校相關部門做好住房補貼的發(fā)放和催繳科教小區(qū)購房款工作,；二是推進周轉房改革，認真落實周轉房租金扣繳及租房補貼的發(fā)放工作,。

5,、做好舊房調劑、安排,、選房等工作,，目前已經啟動了140多套舊房出售相關工作。

6,、為了配合學校老區(qū)的提質改造工作,，一是對部分平房和危舊房進行拆除工作；二是在暑假期間,，對逸苑小區(qū)34,、18棟周轉房進行了全面的維修改造；三是配合相關單位做好老區(qū)天燃氣管道改造工作,；四是及時啟動安置房（1,、2、3期）和部分科教小區(qū)經濟適用住房產權證,，啟動了購經濟房教職工的原住舊房產權證注銷工作,。

8、推進住房貨幣化改革,。一是根據國家住房政策,，結合學校土地開發(fā)提出住房建設和調整方案；二是積極利用住房政策,，做好“新人”住房補貼相關工作,；三是完善、推行,、跟蹤“周轉房”制度,，切實解決教職工住房困難。

1,、以“規(guī)范權力運行”為契機,，進一步完善各項制度,，擬定了《湖南農業(yè)大學招標采購制度》、《湖南農業(yè)大學招標采購流程圖》,、《招標公告和中標候選人公示發(fā)布流程圖》,、《湖南農業(yè)大學集中采購物資報賬流程圖》等工作程序，進一步完善了我校招標采購監(jiān)管規(guī)章體系,，保障了招投標活動依法有序進行,。

2、堅持“公開,、公平,、公正”的原則，嚴格遵守有關采購的各項規(guī)章制度,，堅持合理低價中標,，推行工程量清單招標，規(guī)范企業(yè)報價行為,，引導企業(yè)合理報價,。防止出現串標、抬標,、圍標等違法違規(guī)現象,，確保每一個環(huán)節(jié)不缺位，不越位,，相互制約,，相互監(jiān)督。

3,、加強服務意識,，圓滿完成了各項工作任務。及時為儀器設備購置提供實時資訊,，為設備選型,、配置提供技術咨詢服務，積極做好進口設備的免稅報關等工作,，配合做好政府采購,，確保物資及時到位。

4,、20xx年，圓滿完成了教學設備計劃,、重點學科,、部省共建和大型項目建設等采購任務。全年共簽訂合同228份,，召開招標采購專題會議53次,，撰寫會議紀要45份，組織實地考察4次，考察公司20余家,；完成了1教,、3教和8教等實驗室的實驗臺架與通風系統(tǒng)達560萬元，10教學樓文科公共機房360萬元,，科創(chuàng)平臺人工氣候室170萬元,，東湖學生食堂設備、公寓家具達160萬元等項目的招標采購工作任務,，保障了我校教學,、科研、行政管理和后勤服務等各項工作正常運行,。

1,、及時掌握、準確了解國家土地政策,，根據《中華人民共和國土地管理法》和省,、市有關政策、法規(guī),，結合學校實際,，在廣泛調研的基礎上，起草了《湖南農業(yè)大學土地管理暫行辦法》,、《湖南農業(yè)大學土地有償使用管理暫行規(guī)定》和《湖南農業(yè)大學關于嚴禁在校區(qū)葬墳的規(guī)定》,。

2、按照學校和政府國土部門的要求辦理相關國土管理事務,。按照政府國土部門的要求辦理項目建設用地未辦理農用地轉建設用地手續(xù)的問題,；按照學校要求向政府部門申請將學校農用地轉為建設用地的問題；與政府部門銜接市政道路建設占用學校土地問題等,。

3,、積極辦理校園土地確權工作，確保學校土地安全,、完整,。到市民政局聯系有關學校門牌號碼證的工作，及時確認我校辦門牌號碼證為農大路1號,。

4,、積極開展土地調研，積極參與學校建設用地規(guī)劃和土地邊界管理工作,。加強土地管理部門和上級主管等部門的交流,，采取有效措施，維護學校合法權益,，使我校教學,、科研,、生產及生活用地盡可能得到保障。

5,、主動配合學校辦理東方科技學院土地和房產過戶手續(xù),，到長沙市國土局和長沙市房屋產權處了解相關的政策，同時請相關部門領導來學校宣講有關政策,。

1,、嚴格執(zhí)行《湖南農業(yè)大學實驗材料、低值易耗品管理實施細則》,、《湖南農業(yè)大學危險品安全管理辦法》的有關規(guī)定,，加強實驗材料計劃管理，資產管理處代表學校與危險化學品使用單位全部簽訂了《湖南農業(yè)大學危險化學品安全責任書》,。

2,、嚴格實行購置審批制度，采取“需要多少,，購置多少”的工作思路,，盡可能減少庫存，以確保安全,。到目前為止完成了化學藥品,、玻化器皿等實驗材料計劃采購四次,，金額達44萬多元,。

3、分別多次到芙蓉區(qū)公安局辦理易制毒,、劇毒藥品申購手續(xù),，按上級公安部門要求，做好易制毒,、劇毒藥品的保管與發(fā)放工作,，按芙蓉區(qū)公安分局的要求，學校已向公安管理部門提交了承諾書,，現已得到芙蓉區(qū)公安分局和長沙市公安局治安支隊的許可,，學校同意將21種處置劇全部轉移儲存到長沙市651倉庫

4、參加了學校組織的全校安全隱患排查工作,，對學院實驗室的隱患進行了排查,，對有問題的地方要求實驗室進行整改。

總之,，學校資產的管理是一項面廣,、量大、繁雜的綜合性大工程,，要管好資產必須要強化管理,，即在領導重視，制度保證,，全體師生關心和全處員工努力工作的基礎上,，統(tǒng)一思想，力爭其制度化,、規(guī)范化,、系列化、經?；?。新的一年里，我們將進一步整合辦學資源,、優(yōu)化資源配置,，加強績效管理，強化服務意識,，不斷提高職工的思想素質和業(yè)務水平,，開創(chuàng)我校資產管理工作新局面。

學校教學常規(guī)管理工作總結篇四

20xx-20xx學年度上期校車管理工作總結

冬去春來,，時光流逝,，不經意間一學期的工作已接近尾聲。本期我受學校安排,，分管校車工作,。在學校領導的關心指導下，在大家老師支持配合下,，順利的完成了本期的工作任務?，F將本期工作情況匯報如下：

1、完善校車管理制度,、工作預案,、安全應急預案、落實人員分工,、乘車時間及線路安排,；

2、辦理校車相關證件手續(xù),；

3,、制定校車考核方案；

4,、檢查督促各種資料完善,，整理好校車資料；

5,、落實校車的維護,、保養(yǎng),、修理，保證校車正常運行,。

1,、校車工作是一項新工作，沒經驗,、沒借鑒范本,，工作頭緒煩亂。為了做好此項工作,，我多次與校長,、教師交流，制度,、方案,；人員、時間,、線路,、站點安排等多次修改、調整,，工作任務繁重,。本期共完成相關制度、方案等20來個,，各種統(tǒng)計,、登記表格10多個。堅持檢查督促完善校車資料,，做好校車學生乘坐校車情況檢查,，做好記錄并及時公布。

2,、平時加強與駕駛員,、保安、隨車人員的溝通交流,，了解學生乘坐校車情況,，及時解決相關問題；與駕駛員一起解決校車的維修,、保養(yǎng)問題,；做好了校車資料的收集整理和檢查工作，有效確保了校車的正常運行,。

校車安全正常的運行,，無安全事故發(fā)生；制定制度、方案20來個,、各種登記,、統(tǒng)計、安排分工表格10多個,，保證了校車正常運行,；校車維護,、保養(yǎng),、修理及時到位，無因此影響校車運行的事件發(fā)生,；校車資料申辦到位,，符合要求；校車考核落實到位,；校車各項資料創(chuàng)建,、收集整理較為完善，在迎接檢查中得到了領導的認可,。家長,、學校，教師對校車工作基本滿意,，無突出意見,。

1、工作主動性還不夠,，很多時候都只是在安排下工作,，工作創(chuàng)新觀念有待加強；對教師的服務意識還有待進一步提高,；還需積極為學校發(fā)展獻計獻策,，力爭工作成效有進一步的提高。

2,、繼續(xù)做好現在已經定型的校車工作,，不斷創(chuàng)新，讓校車工作上一個新臺階,；加大對校車工作的檢查督促力度,，確保校車正常安全的運行。

學校教學常規(guī)管理工作總結篇五

管理與發(fā)展這個永恒的話題,。在管理的道路上,，我一直在思考，如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢,？伏案回眸,，反思梳理，略有感觸,。我們劉集中心完小是20xx年建成的,，這是一所三校合一的新建學校,，有12個教學班，500名學生,。自建校以來,，我們始終堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂,，生以成才為志,，促進學校可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標,，提出了“以人為本抓管理,，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好,，更新理念促質量,，開拓進取求發(fā)展”的新的工作思路，經過全體教職工的齊心努力,，近幾年學校各項工作均有了一定的發(fā)展,。

(一）重視人文環(huán)境建設，促進教師發(fā)展

我們十分重視人文環(huán)境的建設,，注重為教師創(chuàng)設寬松親和的氛圍,，搭建自主發(fā)展的平臺。

熟悉我們學校的人都知道,，這所新建學校校舍雖然都是新的,，但學校20xx年8月底剛建成我們就搬遷了進去，當時院內一片狼籍,，三校合來的學生紀律散亂,，三校湊到一起的老師都很陌生。但是,，要真正管理好學校,，建設好學校，僅靠制度那是遠遠不夠的,，那么,，如何讓來自四面八方的老師都團結在一起，使他們在校長的領導下都擰成一股繩,，形成一種凝聚力,？幾年的管理經驗告訴我，要使集體有一種親和力,，就要把自己全部的愛心都奉獻給學校,，奉獻給老師。于是在工作中，我盡量做到多一些商量,，少一些命令,，將自己溶于教職工之中，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。因為只有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮積極性,，才能奮發(fā)進取。

工作中,，我們注重發(fā)現和鼓勵教師的優(yōu)點,，激發(fā)其潛在優(yōu)勢，引導大家把握機遇,，并通過教學觀摩活動，形成你追我趕的競爭局面,。在友好公平的競爭中,，我校青年教師得到迅速成長。

(二）優(yōu)化校園環(huán)境,，營造育人氛圍

1,、讓班級成為學生積極向上的學習樂園。

我校每個班都有自己的特色,，有自己的活動板塊,，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計,、到裝飾物的點綴,，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內的墻上,，都掛有個性化的宣傳欄,，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些,，裝點出了個性,，同時也營造了良好的學習氛圍。

2,、讓校園成為學生接受文化熏陶的精神樂園,。

搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境，把育人因素滲透其中,，我們安置了12塊不同內容的文化展牌,，砌了八個造型優(yōu)美的花池，每個花池內都設有不同的主題，以此,，將我校的辦學理念與特色化建設通過校園文化景點的布置顯現出來,，使孩子們耳濡目染受到熏陶。

(三）強化現代技術裝備,，凸顯現代化學校氣息

我們新添了30臺電腦,，用于學生機房，學校還安裝了語音室,、多媒體教室,、電子備課室、dvd播放室,、衛(wèi)星接收室,，現代化的教學設備，為教師課堂教學提供了便利,，也為教師提供了服務的平臺,。

1、協(xié)作組活動,，為校本教研注入活力,。

幾年來，我校積極推行校本教研,，讓教師體驗教學相長之樂,。在我們學校，活躍著這樣一支年輕的隊伍,，他們一起交流新的教學信息,，一起備課、說課,、上課,、評課，常常為了一個教學的細節(jié)爭得不可開交,。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,，當一個老師接受了任務，全體成員就一起出謀劃策,，團結一致努力完成,。這，就是我校的教科研協(xié)作組,！這個組由學校校長掛帥,，教導處主要負責，組內的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人,，有工作了五六年的教學骨干,。

2,、“請進走出”活動，為校本培訓指引方向,。

為了拓寬教師的視野,，搭建交流的平臺，我們著力做好“請進走出”的活動,。我們一方面主動向上級教研部門要求,，爭取外出培訓的機會，另一方面留意各種教研信息,，積極參加各地舉辦的研討活動,。在走出的同時，我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,，使更多的教師有機會直接和名家對話,，以此促進我校教師的思考，引領他們努力的方向,。

3,、“校際交流”活動，為校本培訓拓寬渠道,。

我們認為,，校本培訓并非閉門造車，應該廣為吸取兄弟學校的經驗,，從而使我校校本培訓更為有效。為此,，我們聯系了一些比較不錯的學校,，了解他們校本培訓的措施；比如景州聯小的劉曉紅老師來我校作課,，為我們展示了新課程的理念,；龍華完小的先進經驗，讓我們開闊了眼界,，找到了差距,。

我們學校剛剛合并一來，學生紀律散亂,，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn),。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā)，開掘我校德育工作的新途徑,。

(一）制度先行,，確保德育工作的順利開展

在常規(guī)管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,，并裝訂成冊,，比如《校本教研制度》《學校安全制度》,、《安全工作預案》等。這些規(guī)章制度的出臺,，使全校教師更加明確了各自的育人職責,，于是各施其責，使教育教學工作做到井然有序,。

另外,，我們還制定了《學生一日常規(guī)》，利用各種渠道,，如升旗儀式,、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學生守則》的教育,，讓孩子們明確什么是應該做的,，什么是不該做得，扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣,。

(二）隊伍保障,，確保德育工作的有效開展

1、鍛造一支強有力的教師隊伍,。

在學校工作中,，影響教育教學質量的關鍵因素是教師的素質。俗話說：“要給學生一碗水,，教師就必須有一桶水?！睂嶋H上這還遠遠不夠,。在當今知識經濟時代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,，才能適應發(fā)展的需要,，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務素質,，我們堅持“學,、練、研”三位一體,，在“學”字上做文章,，在“練”字上下功夫，在“研”字上求實效,，取得了良好的效果,。幾年來，我校的年輕教師脫穎而出,，有4名教師被聘為市級學科核心組成員,，2名市級學科帶頭人，1名省級骨干教師,，縣級優(yōu)秀教師數名,，幾年來獲得的市,、縣級榮譽達70多個,。

2,、培訓一支關心支持教育的家長隊伍,。

家長是孩子的第一任教師,，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣。而農村家長的整體素質不高,，他們關心和支持教育的程度也不高,。為了防止“學校教育抓得緊，回到家里都落空”的現象出現,，我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程。通過開家長會,，定主題向家長介紹先進的育人經驗,，讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況；利用登門家訪,，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,，使家長重視并關心孩子的學習和在校行為表現，并能開始配合學校做好育人工作,。

(三）陣地開發(fā)，豐富德育教育的途徑

國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,，我們認為這是一個非常好的育人陣地,，于是由學校領導每日捕捉一些可教育的素材，在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”,，總結主要針對孩子們的行為表現,，如某班紀律好；某班的班級衛(wèi)生經得起檢查,；某班文明禮儀好,，見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,，給孩子們樹立了身邊的榜樣,，規(guī)范著孩子們的日常行為,。

另外，我們還堅持開展了“校園廣播”活動,，讓每個同學都參與,，把自己看到的，聽到的,，想到的都寫成稿件,，經老師修改定稿，然后在每周五的廣播時間進行廣播,，“好人好事,、幽默天地、快樂十分鐘,、愛校如家,、英語小博士”等不同的板塊為學生提供了一個交流心靈的平臺，一個綻放思想的機會,。小播音員甜美的語音在校園回蕩,，這已成為我們學校的一道靚麗的風景。

(四）活動開展,，活化德育教育的內容

干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,，為此，我們開展豐富多樣的活動,，將德育滲透到其中,。

結合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動。如：紀念改革開放三十年讀書征文活動,、講故事比賽,；紀念建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動,、繪畫比賽等,。去年，我校六年級學生王天驕,、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎,。

以學生的養(yǎng)成教育為目標和出發(fā)點，我們組織一系列的社會實踐活動,，如“助人為樂好少年”評選活動,；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等,。通過主題式的宣傳教育,，全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國,、愛校,、愛家的好少年的教育,，并收到了良好的效果。后來一些家長跟我們說,，你們搞的這些活動真好,，孩子在家懂事了，真的長大了,。

(五）繼續(xù)發(fā)揮學?！肮芗摇睂W生會的作用，開展“優(yōu)秀班集體”建設,，實行“班級流動紅旗制”,。近年來，我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設和經營,。學生會成員每天檢查紀律,、衛(wèi)生、自行車排放等情況,，通過評比,，表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗,，已經成為激勵學生的一面旗幟,。正是在這種活動的開展中，學生的自主管理能力逐漸加強,。

安全問題重于泰山,，我校時刻將安全教育放在首位。每學期初組織上好“開學的第一課”,，讓安全教育進課堂,。同時我們通過國旗下講話，對學生進行安全教育,；通過主題班會,，向學生宣傳安全文明知識；通過邀請有關專業(yè)人士,，以講座的形式,，向學生介紹安全小常識；定期組織人員進行校園安全大檢查,，對存有安全隱患的場所、設施進行排查,；每學期,，我們都開展防震、防火演練,，為預防甲流感和手足口病的侵害,，學校定期消毒并堅持晨,、午、晚檢,，進行病疫排查,。我們實行24小時無縫隙管理，每個時間段,、每個部位,，都由教師護導。由于工作到位,，我校自合并以來沒有出安全事故,。

在上級領導的關心支持下，經過師生的共同努力,，我校于20xx年順利通過了省級普九達標驗收和省級普通話驗收,，并被評為市級素質教育示范學校和市級校本課程開發(fā)基地。20xx年被評為衡水市常規(guī)管理先進學校和景縣常規(guī)管理先進學校,，20xx年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規(guī)管理先進單位，20xx年被評為景縣德育先進單位,。

今年,，站在新的起點上，我們有了新的目標,，我們準備利用半年的時間,，把我校打造成景縣的一個特色學校，一顆熠熠生輝的明珠,。

總之,，我們這所學校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,，因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn)，我們必定抓住機遇,、勇于挑戰(zhàn),，結合學校的實際情況，夯實常規(guī)管理,，積極推進課程改革，形成辦學特色，打造一支樂于奉獻,、樂于探究,、樂于分享的教師隊伍，培養(yǎng)一批會思考,、會交流的學生群體,，努力使我校成為活力校園、智慧校園,、和諧校園,。

學校教學常規(guī)管理工作總結篇六

具有劃時代意義的一個學期終于結束了,。之所以說具有劃時代意義,，是因為這個學期，我校終于完成了操場的硬化,，圓滿舉行了掛牌儀式,，校風校貌煥然一新，教學秩序井井有條,，師生面貌樂觀自豪,。面對成績，我們不驕不躁,，揚起風帆繼續(xù)遠航,；面對不足，我們深思反省,，群策群力,，不斷改進。為了下學期獲得更好的成績,，特將本學期工作總結如下,。

1、因人分工,，職責明確,。對學校的中高層干部進行合理分工，責任到人,，同時兼顧到每一個人的特長,。讓每一位行政領導干部都能充分發(fā)揮自己的才能，讓學校成為教師展示才華的大舞臺,。

2,、學校還利用行政激勵手段，充分調動每一個教職工的工作積極性,。讓每一個教職工都心甘情愿為學校教育教學工作付出自己的青春和熱血,，讓每一位教師心情愉快的工作,。

3、學校積極與外界聯系,，為學校籌措到了二十多臺電腦,、多媒體設備和上千冊圖書,，極大改善了我校的教學條件。

4,、在衛(wèi)生管理方面,，要求學生做到每日三掃，注重保持,，在日常的班隊德育工作中,，向學生進行了環(huán)境衛(wèi)生方面的教育，培養(yǎng)了學生的衛(wèi)生習慣,。我校還積極組織學生用“小手拉大手,，共建文明城”的形式，帶領學生及家長走上街頭,，通過參與街道的衛(wèi)生打掃和交通秩序等實踐活動向市民宣傳保護環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成文明習慣,。

5、安全教育工作常抓不懈,，每日的晨會和夕會以及放學的廣播鈴聲都在提醒學生時時刻刻注意安全,。我校還請消防隊到學校舉行消防安全講座和開展消防安全演習，還舉行了地震防災演練,，制定了完美的緊急疏散路線圖,，而且學校還經常用板報、墻報,、宣傳欄對學生進行宣傳,。還利用家長會、給家長寫信以及與家長和學生簽署安全責任狀等手段對學生及家長進行安全宣傳,。本學習沒有發(fā)生學生安全事故,，足以證明我校的安全教育工作取得了實效。

6,、積極組織教研活動,，大膽參與各類有益比賽，本學期我校教職工在參與政府及教育部門組織的各類比賽中,，收獲甚大,，比如丁玉鳳、文培琴獲得全國小學生語文技能比賽輔導獎三等獎,，楊秀凱獲得了全省音樂公開課比賽二等獎,，楊昌燕、楊秀凱、黃慧,、張力分獲得了州級不同類別的比賽獎項,，龍曉英、楊昌燕,、潘光秀,、謝樹菊、舒曉華,、張力等老師也獲得了市級不同類別的比賽獎項,。回首一望,，碩果累累,，讓人備受鼓舞。

7,、因人施教,，因才施教，注重實效是我校走向成功的教學理念,。我校農民工子女占全校學生總人數的96%,，到我校就讀的學生絕大部分基礎特差，特別是很多到我校插班的學生從未學過英語,。但是,，我校教師毫不氣餒，立足校情,，因人因材施教,，誨人不倦，注重對差生的指導,，我校的各科教學成績慢慢向重點小學靠近,。

8、開展豐富多彩的課外文體活動,，豐富了學生的課余生活,，我校的課外活動很多，有蘆笙歌舞隊,，有蚩尤苗拳隊,，有美術工藝隊，學校舞蹈隊,，小品表演隊,。在今年的全市中小學生藝術節(jié)比賽中，我校的小品表演隊還獲得了表演二等獎和三等獎各一個,。在各個課外興趣小組活動中,，豐富了學生的生活,，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生的技能,。

9,、走民族文化特色之路，開出絢麗的民族鮮花,，我校的民族文化教學成績喜人,。我們根據苗族學生在我校的比重最大的特點，積極對苗族優(yōu)秀文化進行傳承教育,，編寫了部分苗歌教材，收集了很多經典的苗族蘆笙曲譜,，制作了一些苗歌教學和苗文教學的視頻,，積極組織學生參加蘆笙吹奏和苗族舞蹈的學習。龍曉英校長用苗族舞蹈的基本動作改編成了大課間的苗族舞蹈集體操,，每到大課間,，同學們在操場上跳起整齊的苗族舞蹈，場面甚是壯觀,。在今年我校的掛牌儀式上,，全體師生站在舞臺上盡情地跳蘆笙舞，動情地唱著苗歌,，讓前來參加我校掛牌的嘉賓耳目一新,，驚奇連連。在２０ｘｘ年12月的凱里市苗學會上,，苗學會的會長和教育局的局長都在自己的發(fā)言上對凱里十一小的民族文化進校園進行了表揚,。

10凝集全校力量，調動社會資源,，共建和諧校園,。隨著我校基礎設施不斷完善,，師資力量越來越強,，學校形象翻天覆地，我校的工作成績得到了越來越多學生及家長的認可,。２０ｘｘ年是我校轉折的一年,，因為從２０ｘｘ年12月18日起，金井小學正式掛牌更名為凱里市第十一小學,。來參加我校掛牌的各位領導嘉賓座無虛席,，我們還迎來了浙江省著名的捐資助學慈善家王秋農先生，王先生代表浙江工程機械協(xié)會給我校捐贈了20來臺電腦和一臺投影機,。我們的文藝節(jié)目既時尚又充滿著民族特色,，我們的活動安排得井然有序,，我們的待客態(tài)度熱忱大方，給來賓們留下了很好的印象,。

我們看到了本學期的碩果累累,，我們禁不住心情激昂。但是,，我們不能被收獲的喜悅沖昏頭腦,，因為我們要走的路還很長。反思這個學期的點點滴滴,，我們發(fā)現,，自己還有很多地方做得不盡人意，現例舉如下,，以策改進,。

1、衛(wèi)生管理,，措施不力,。我校一日三掃，工作量大,，但是衛(wèi)生保持效果太差,。分析原因，一是大隊部及班主任老師的監(jiān)督力度不夠大,；二是學校缺乏一個大隊值周結果公示欄,。因為沒有公示欄，每個班級的成績未能在老師和學生的腦海中留下深刻的印象,，也無法形成直觀的獎罰對比概念,。如果有了這個公示欄，優(yōu)秀的班級看到自己的優(yōu)異成績會使之更加努力,，而成績掛末的班級也會因為含羞而奮起直追,，從而形成你追我趕的良好局面。

2,。,、學生法紀教育待加強，公共財物需愛護,。由于我校學生絕大部分來自貧困落后的鄉(xiāng)村,，學生接受的文明習慣教育較少，到了城里“野性”難改,。在破壞環(huán)境衛(wèi)生,、損害公共財物方面“陋習難改”。因此,，教師特別是班主任要對學生的言,、行,、品進行常抓不懈的教育。要用“學生文明行為養(yǎng)成‘六個一’”來教育和要求學生,。文明行為習慣的養(yǎng)成,，也需要在大隊部量化檢查公示欄上體現出來。因此,，大隊值周檢查公示欄的安裝迫在眉睫,。

3、教師上班出勤管理比較混亂,，指紋機核對出勤實況沒有真正得以執(zhí)行,，因此在對教師考核時未能做到客觀公正。

4,、教師的工作積極性還未充分調動,，主因是獎罰機制未能真正兌現。學校的考核打分存在“印象”因素,，例如有些人三天兩頭早退，但是人情關系不錯,，打分結果不錯,，導致情感因素影響了客觀公正。所以我校以績論效的評價機制還未健全,。

5,、某些工作分工不夠明確，導致有些問題處置出現推諉,，甚至影響同事矛盾,。

6、學校德育工作力度不夠,，形式單調,。特別是升國旗和國旗下講話開展不起來，升國旗是德育的主要手段,。

1,、盡量均衡教師之間的工作量，讓大家都擁有相同的起跑線,。2,、建立健全學校的量化考評制度，明確學校的“勤”和“績”標準,。以明晰的獎罰制度鼓勵教師狠抓教學質量,。

3、豐富學校的課外活動,，特別是文體和科技方面的活動,。

4,、加大少先隊的德育教育力度，特別是升國旗,，還要開展豐富多彩的少先隊活動,。

學校教學常規(guī)管理工作總結篇七

為了加強學校資產管理，確保各項資產的安全與完整,，提高資產使用效率,，實現資產管理的科學化、規(guī)范化,，學?？倓仗幷J真組織開展了固定資產自查工作。現總結如下：

我校的資產種類多而分散,，自查工作量大,、任務艱巨，沒有學校領導支持和全體教職工的積極配合,，光靠學校財會人員的努力,，是難以做好的。因此,，在學校領導的高度重視下,，我校積極宣傳發(fā)動、統(tǒng)一思想,，使“愛校如愛家”的思想深入人心,，提高全體教職工對資產自查重要性、必要性和迫切性的認識,，變被動為主動,，積極投入到自查工作中去，使自查工作變成全體職工的自覺要求和行動,，為今后固定資產管理更加科學,、正規(guī)有序打下良好的群眾基礎。

資產自查是一項面廣量大,、細致復雜的工作,，必須精心組織、精心安排,，才能使這項工作有條不紊,，達到預期的效果。

1,、成立固定資產自查領導小組,。至收到文件之日起，成立了固定資產自查領導小組,，由陳杰校長任組長,，王可富,、吳曉軍任副組長，組員由各行政組成,。由于各項資產種類多,、分布較分散，根據“全面徹底”,、“誰使用,、誰負責”的原則，和自下而上,、逐級匯總,、統(tǒng)一上報的方法，我們將自查工作細分到每位教師,，由楊劍具體負責自查摸底及登記工作,。

2、明確職責,，熟悉業(yè)務,。組織自查員認真學習資產自查工作的

通知，明確自查范圍,，做到如實填報,、不遺不漏。輔導他們有關固定資產的概念,、分類和估價方法，為進行自查工作掃除技術障礙,。

3,、積極實施，合理安排步驟,。首先,，按照要求自己自查公共財產，統(tǒng)一使用“固定資產自查登記表”進行登記,。這項工作雖然工作量較大,，但對理順自查工作、明確保管責任,，有重要的借鑒意義,。其次，自查領導小組核查,。自查領導小組收齊登記表后,，組織對各組填報的登記表，逐一進行審核,，并現場核查,，發(fā)現問題及時提出整改意見,。如發(fā)現錯登漏登，問自情況后當場糾正補登,，確保資產自查結果的真實完整,、準確無誤，真正使自查工作做到“見物做點,、以物對賬,、以賬查物、是賬就自,、不重不漏,、不掩不蓋、不留死角,?！?/p>

為全面反映固定資產的增減變動情況，便于監(jiān)督各項固定資產的保管,、使用,，就必須用價值的形式把固定資產登記到帳薄中去。借此次自查工作之機,，我校進一步完善了固定資產總帳,、固定資產明細帳和保管使用登記冊，建立固定資產“戶口本”管理制度,，為每項固定資產建立固定資產管理卡片,，卡片上不僅記錄固定資產名稱、編號,、類別,、規(guī)格型號等信息，還記錄保管人變更,、維修保養(yǎng),、出借歸還等重大資產事項，以便于對各種資產進行監(jiān)督,，防止浪費,，使資產管理做到“專人保管、專人負責”,。

資產的管理原則是：統(tǒng)一領導,、歸口管理、分級負責,。根據這一項原則,，我校健全了資產管理制度，把資產管理作為一項長期工作，

使之制度化,、規(guī)范化,，長期堅持下去。重點抓崗位責任,，使管理責任到人,。

本次自查工作，基本摸清了我校資產的“家底”,，為固定資產管理工作的科學化,、規(guī)范化打下了良好的基礎。

學校教學常規(guī)管理工作總結篇八

近幾年來,，在上級政府和教育主管部門的大力支持和關心下,，我校的軟硬件建設都躍上了一個新的臺階，固定資產增幅明顯,，管好這些資產,，發(fā)揮其最大的服務效能，成為新時期總務后勤工作的工作重點,。近年來,，我校后勤全體同志強化責任，提高認識,，努力提高管理水平,，使我校的財產管理工作有了新的飛躍。現就半年來的工作總結如下：

辦好一所學校,，提高辦學水準,，離不開財產設備的有力保障。尤其在全面實施素質教育的今天,，多媒體設備在提高教學質量,，作用是顯而易見，無可替代的,。可以這樣認為,，一個單位的財產管理,，取決于領導對財產管理工作的認識程度和重視程度。我校領導非常重視財產管理工作,，不僅重視財產設備的添置,，更注重財產設備管理和使用，提高設備的使用效率,，更好的為教育教學服務,，為我校的財產管理工作提供了強有力的保障。

財產管理工作是一項專業(yè)性服務性極強，既忙又繁還雜的工作,，但不管多忙多繁多雜,，作為財產設備的管理員，必須明確自己所承擔的責任,，這是做好財產管理工作的基礎,，如果任務不清，責任不明,，就很難把工作做好,。面對種類繁多的財產設備，在進一步明確各部門管理員職責的同時,，從財產設備的實際出發(fā),，本著誰主管誰負責誰使用誰負責的原則，制定了我校財產管理制度,，構成物物有人管,、人人有責任的管理網絡。

財產管理工作的成效,，關鍵在于建設一支責任心強,、專業(yè)水平高、熱心工作的管理員隊伍,。多年來,，學校領導注重對管理人員的思想教育，嚴格要求管理人員愛崗敬業(yè),，認真履行崗位職責,，要求管理人員堅持原則，嚴格財產的采購驗收借用損壞賠償等手續(xù),，認真做好財產設備的日常保養(yǎng)維修等多方面的工作,，提高財產設備的使用效率。學校領導還多次親臨實驗室,，與相關的管理人員研究工作,，解決工作中的實際問題，有力地推動我校財產管理水平的提升,。

近兩年來,，學校每學期都與各班主任簽訂班級財產使用責任書，明確班主任崗位職責,，并將班級財產管理工作的考核納入班主任常規(guī)考核之中,，這些舉措大大提高了班主任對財產管理的自覺性和積極性，為班級財產的正確使用及保管發(fā)揮著積極的作用,。本學期以來,，學校轉變管理方式,，讓學生參與到班級財產管理考核中來，每學期末對各班級進行考核,。這一考核方式的轉變,，產生了較好的效果，許多班級發(fā)生了可喜的變化,，學生對學校財產愛護比以前更自覺了,。

在學校領導的高度重視和直接領導下，在學校全體員工,，特別是各部門管理員以及全體班主任老師的共同努力下,，我校的財產管理工作上了一個新的臺階，為教育教學工作提供了有力的后勤保障,。