總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我了解到國(guó)家對(duì)幼兒教育的重視,。從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視，作為幼兒教師在當(dāng)前好形勢(shì)下更要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，提高自身的教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，以身立教,為人師表,。

二,、加深理解《綱要》 轉(zhuǎn)變教育觀念

我現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作。農(nóng)村的幼教工作者總是受到家長(zhǎng)的牽制,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的質(zhì)問(wèn)：老師今天怎么沒(méi)有作業(yè)?老師你們幼兒園怎么不教拼音?老師你們?cè)趺床唤虒?xiě)?等等,。很多家長(zhǎng)只注重給孩子灌輸知識(shí)和訓(xùn)練技能，違背了幼兒發(fā)展的規(guī)律,，忽略了孩子個(gè)性的健康發(fā)展,，忽略了情感、社會(huì)性和實(shí)際能力,。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿,、滿(mǎn)足幼兒需要、培養(yǎng)幼兒興趣,。但經(jīng)常迫于無(wú)奈,，時(shí)不時(shí)地向家長(zhǎng)要求有所傾斜。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，深深體會(huì)到教育必須要以幼兒發(fā)展為本,，在今后的工作中我要更進(jìn)一步滲透《綱要》精神，加強(qiáng)做家長(zhǎng)工作轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，讓家長(zhǎng)和我們一致的推動(dòng)幼教的科學(xué)化,，促進(jìn)幼教朝著更加健康、正確的方向前進(jìn),，讓所有的幼兒健康成長(zhǎng),。

三、堅(jiān)持保教并重 將保教滲透于幼兒一日生活中

隨著對(duì)幼兒身心發(fā)展研究的日益加深,，遵循保教結(jié)合的原則尤為重要,。“?！逼湟皇菍?duì)幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒有健康的身體;其二是培養(yǎng)幼兒良好的情緒，對(duì)其進(jìn)行健康,、積極的情感培養(yǎng);其三是培養(yǎng)幼兒良好的交往能力,，適應(yīng)社會(huì)。我通過(guò)這十多年從事幼教工作發(fā)現(xiàn),，更多人只注重幼兒身體上的健康發(fā)展,，雖然我們必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位,，但我們不能忽略了幼兒心理和社會(huì)方面的健康發(fā)展，否則將致使越來(lái)越多的孩子孤僻,、自我為中心,、封閉等。這些雖然是保育工作范圍,，但我們可以通過(guò)教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子各方面的能力。如：體育活動(dòng)可鍛煉幼兒身體,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作和積極向上的精神;游戲活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的交往能力,、創(chuàng)造力;孩子們可以從教學(xué)活動(dòng)中獲取更多的做人的道理等等?！敖獭笔墙處煾鶕?jù)幼兒年齡特點(diǎn)有目的,、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。教育活動(dòng)首先要利于幼兒身心發(fā)展,，讓幼兒在活動(dòng)中獲得健康,、快樂(lè)和自信。在幼兒一日活動(dòng)中,，我們做到讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,，使一日生活成為真正的教育整體。

四,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

五,、在以后的工作中我力爭(zhēng)做得最好

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無(wú)私的愛(ài)。

通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育的重要性,，繼續(xù)教育是對(duì)我們的知識(shí)和技能進(jìn)行更新,、補(bǔ)充、拓展和提高;進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高專(zhuān)業(yè)水平,，這次培訓(xùn)使我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng),，慢慢走，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好,。

#504942

特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

今年是新課程實(shí)施的第三年,，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),，著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一,、 領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位。

首先,，在每學(xué)期初,，學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，承擔(dān)第一責(zé)任人,，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任,、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成,。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù),。

第二,，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù),、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明,，使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念，并決心用新意識(shí),、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí),，確保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展,。

二、 理清思路,，扎實(shí)工作,，穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、 首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng),、促發(fā)展、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德,、外樹(shù)形象、刻苦鉆研,、力求發(fā)展,。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡,，其中,，尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，趙巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,，馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人,。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先,，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中,，一部分教師取得很好的成績(jī),。

3、 刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，大多數(shù)教師的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高,。

通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，有了新的教育教學(xué)理念,，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到2006年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷,。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)這些學(xué)習(xí),，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗,、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中,，分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jī),。

4,、 扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)， 人人樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研讀新課標(biāo),。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能,。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn),，在縣級(jí)教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià),，邸建雙老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),，受到高度贊譽(yù)。

② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。

在教研組活動(dòng)中,，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路,、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好,，韓春梅老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,，并受到歡迎和好評(píng),。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果,。

九月下旬至十月上旬,，我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題教學(xué)競(jìng)賽，根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案,，有25名符合條件的教師參賽,，教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié),，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料,，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料,，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等。現(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè),。通過(guò)這些系列材料,，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中,，有相當(dāng)一部分課理念新,，方法新，教師基本功扎實(shí),，教學(xué)效果好,。其中韓春梅老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，教師獨(dú)特的教學(xué)方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,，教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果,，脫穎而出，受到全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),，并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮獲教學(xué)競(jìng)賽全校第一的好名次,，為全體教師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào),。馬艷波,、孫華麗、邸建雙,、王淑濤,、韓雪冰等五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出，被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師,。其中馬艷波,、孫華麗兩位教師被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選，并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱(chēng)號(hào),。

5,、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展,。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”,，定為周二進(jìn)行,。在研討過(guò)程中，教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討,，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況,、新問(wèn)題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法,，新途徑,。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力,。

6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平,，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師王淑濤和許東生的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng),，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平,。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，邸建雙老師的電教課,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，收到了很好效果。

三,、 搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié),，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實(shí)效性,。

在培訓(xùn)考核制度的督促下,，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng),，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,，以促進(jìn)下步工作,。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),，但同時(shí),，也還存在有一定的問(wèn)題。 我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思問(wèn)題,，明確調(diào)整思路，制定整改措施,，確保今后工作的更好開(kāi)展,。

#504941

特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初一,、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),，如四季的花卉分別有哪些等等,，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居,。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程當(dāng)中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程當(dāng)中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助，共同提高,。一年來(lái),，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。

四,、存在的不足及努力方向,。

部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

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特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員，心里個(gè)性高興,，因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我?guī)Ыo了再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，資料豐富,，形式多樣。在培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了幾位名師的講座,，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)閼?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的名師,，聽(tīng)到不一樣類(lèi)型的講座,，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。

但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，景行行止,，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓(xùn)，我有如下的體會(huì):

一.明白并理解了新課程理念,，創(chuàng)新與策略

1.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)潛力的提高,。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)潛力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)潛力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。

2.注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,。迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì),，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學(xué)生務(wù)必具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3.注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng),。教育就應(yīng)培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊,、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民,。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育,。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉,，如對(duì)真理,、正義、誠(chéng)信,、職責(zé)感的追求,。

5.尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸,。了解學(xué)生特征，選取適宜的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教,。

二.明白并理解了教師心理健康與教學(xué)

1.端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源?！碑?dāng)前,，改革開(kāi)放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念,，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師主角身分不相稱(chēng)的思想意識(shí),。有的教師受腐朽生活方式的影響，表此刻工作態(tài)度上,，怕環(huán)境艱苦,，怕任務(wù)艱巨，追求簡(jiǎn)單自在,，缺乏高度的事業(yè)心和職責(zé)感,，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作,。表此刻思想作風(fēng)上,，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò),，不思進(jìn)取,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表此刻生活上,，畸形消費(fèi),，花錢(qián)大手大腳，生活追求瀟灑,，吃穿講究排場(chǎng),。作為一名心理健康的教師就應(yīng)能把自我的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自我的智慧和潛力,，對(duì)工作懷有持久的熱忱,，并從工作中獲取滿(mǎn)足和樂(lè)趣,。在這方面,，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適潛力,，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,，持續(xù)良好的心態(tài)。

2.塑造良好性格,，做到為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要資料,。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究證明，教師的學(xué)歷,、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系,，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的,。教師良好的性格特征,，不僅僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶給良好的心理環(huán)境,。因此,，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì),、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正,、學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)持續(xù)樂(lè)觀,、開(kāi)朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情從事教育教學(xué)工作,?！澳隳苄?”、“你能夠的!”,、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡(jiǎn)單的話,，往往能夠點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,，照亮他的成長(zhǎng)之路,。我想，作為教師,，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心,，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容、公正的良好性格,。

3.富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的這天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，務(wù)必透過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自我教育對(duì)象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我就應(yīng)在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，總結(jié),、思考自我的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自我的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),，加以創(chuàng)造性運(yùn)用,，逐步構(gòu)成自我獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)和興趣愛(ài)好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。

三、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣

一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴,，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境,，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自我的工作樂(lè)趣,。

因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對(duì)待工作不用心,，沒(méi)有熱情,，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有職責(zé)心和進(jìn)取心,，沒(méi)有明確的目標(biāo),，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生,，不和學(xué)生接觸,，為務(wù)必和學(xué)生交往而煩惱。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)自我的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面:

首先,，教師的環(huán)境個(gè)性是教育對(duì)象是不斷變換的。那么,，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,，這樣才能做到因材施教，到達(dá)預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán),。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境,、我們工作起來(lái)才能順心順手,，才能安心,，并從中體味到工作的樂(lè)趣。

其次,，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。每個(gè)教師都就應(yīng)時(shí)常問(wèn)自我:我靠什么吸引學(xué)生?一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,，一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師,，一個(gè)有著與眾不一樣的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的,。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然,，我那里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生,。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師,，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛(ài)你、崇拜你,。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次,，教師的工作大部分是定性的:備課,、上課、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程,。這些工作都在有效的時(shí)光內(nèi)完成，富于緊張,。那么,，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松，盡力讓自我的工作充滿(mǎn)彈性,，留下教學(xué)以外的時(shí)光空間,，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益,。

最后，教師的工作平凡,，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造,。但我們不能因此心灰意冷，放下對(duì)成功的追求,。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了,。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站,，并從中獲得成就感,，以此收獲樂(lè)趣。

總之,，透過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)時(shí)代的要求,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技能力培養(yǎng)的主要場(chǎng)所,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞技室建設(shè),，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行勞技探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

下面對(duì)勞技室這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一,、勞技室管理制度

因?yàn)閯诩际乙彩钦n堂,，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣,，嚴(yán)肅紀(jì)律,，保證課堂正常秩序。剛開(kāi)學(xué),，我就對(duì)學(xué)生提出進(jìn)勞技室進(jìn)行勞技的要求,，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛(ài)護(hù)勞技室公物的習(xí)慣,。比如有學(xué)生在勞技室里吃零食或大吵大鬧,，在登記本上字跡潦草、涂畫(huà),，勞技完畢后不善于整理器材等,，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育。

二,、材料和工具的管理使用

1,、勞技室的材料、工具,，不得私自帶出室外,。

2、教育學(xué)生不浪費(fèi)材料,，愛(ài)惜工具,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和器材，安全第一,。

4,、設(shè)備出現(xiàn)故障，及時(shí)給予修理

三,、平時(shí)的常規(guī)工作

1,、科學(xué)規(guī)范管理，并做好儀器使用登記

2,、按照學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度,，并認(rèn)真執(zhí)行。

3,、制訂學(xué)期勞技計(jì)劃表,、并發(fā)放給每個(gè)任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的`勞技記載,。

4,、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動(dòng)，做好勞技室大掃除工作,，保持勞技室的清潔,。

四、財(cái)產(chǎn)安全管理

為保證勞技室里的財(cái)產(chǎn)安全,，師生們用完勞技室后,，老師都要親關(guān)好電源，整理好器材和工具,，鎖好門(mén)窗,，以防教室財(cái)物丟失。

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