工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中物理教師教學任務總結與反思篇一

1、強化目標管理

為貫徹落實學校提出的目標明確化,，思路清晰化,，效益化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮群眾的智慧,，群策群力,，集思廣益，制定了學期工作計劃,。

備課組根據學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際狀況制定初二物理的教學目標,。科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,，按年級學科要求,，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,，從群眾到個人,，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,，從而保證了學部的整體目標的實現,。

2、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習,，不比基礎比進步”的工作思路,，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一向以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識,。

協(xié)助班主任加強班風,、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果,。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,，抓好優(yōu)秀率和合格率,。

3、狠抓教學常規(guī)管理,，落實教學工作制度

大力配合學部,，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的狀況,，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況,，檢查教師教研工作狀況,，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等,。在抓好備課質量的基礎上,，強化作業(yè)布置、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的構成,。

4、完善群眾備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，科組成員之間資源共享,。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間,、定資料、定中心發(fā)言人;備教材,、備學生,、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓練),。使用新教材的備課組要加強對教材,、教法、學法以及練習的研究,，以便盡快適應新教材,。各備課組還要抓好每次群眾備課的質量，落實好備課的專題,，有效地把備課資料轉化到教學實踐中,。

5、開展教研教改活動

在教研組的領導下,，初二物理備課組用心參加學校組織的匯報課,、評優(yōu)課活動;利用群眾備課的時間，學習學校先進的教育理念,，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動,，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務素質,。透過形式多樣的教研活動,，到達了相互交流，相互學習,，相互促進,，共同提高的目的。在研究過程中,，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作,，共同研討,，不斷總結。

6,、開展第二課堂活動

學期初,，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際狀況，組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功,，電視臺,、各種媒體都有所報道)，極大地調動了學生學習物理的興趣,，活躍了學生的課余生活,，提高了學生素質，為物理教學的開展打下了堅實的基礎,。

總之,，在完成任務的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己,。

初中物理教師教學任務總結與反思篇二

緊張忙碌的一學年即將過去,，現將一年來的工作總結如下：

一、政治思想方面：

積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓,，積極響應黨的號召,，學習黨的路線政策方針，學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，領會會議精神,。新形勢下,，對教師的政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學校安排的各種學習,，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng),，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

二,、教育教學方面：

1.了解學生,。對于所教班級的學生，了解他們知識技能的發(fā)展水平,，興趣,、需要、方法,、習慣,，以及個性特點，在平時的學習中可能會面臨什么樣的困難等,，以便于在教學中有針對性地開展工作,。

2.課堂教學。關注全體學生,，構建和諧課堂,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，創(chuàng)設良好的教學氛圍,，對于學生實驗每個必做，演示實驗力求生動有趣,、可見性強,，并鼓勵學生利用生活物品進行簡單易行的實驗，激發(fā)學習興趣,。課堂上講練結合,，精選習題,，課后作業(yè)少而精，絕不占用學生的額外時間增加學生的負擔,，在中考中,，所教班級均取得了優(yōu)異的成績。4.課后輔導,。初中學生普遍貪玩,、怕吃苦，容易接受新事物,，但又缺乏自控能力,，常不能按質按量完成作業(yè)，缺少及時訂正,、消化吸收的習慣,，個別學生有畏難情緒，導致成績一直滯后,，針對這種現狀,，平時多鼓勵、督促,、交流,，分層作業(yè)要求，讓后進生和優(yōu)秀生都學有所成,。

3.教研方面,。積極參加每次的縣、市以及學校,、教研組組織的教研活動,，學習先進的教學理念和教學手段。在教學之余,，本人還積極參加教學技能競賽,，在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎,，在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎。

三,、工作考勤方面：

本人熱愛本職工作,，服從大局，從不遲到,、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作。在工作中,，對待同事熱情,、真誠,，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術問題。

當然,，人無完人,，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后,，本人將不斷努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

初中物理教師教學任務總結與反思篇三

隨著6月20日的過去,，今年的中考落下了帷幕,。由于之前對今年的初三教學做了充分的準備，今年的中考方向我有了一定的了解,，但肩負三個班教學任務的我,，覺得責任非常重大。這份責任感讓我這一年的教學中,，積極進取,，努力學習，不斷從階段考試中總結經驗,，雖然過程是緊張的,，但是心里卻感受到一份成長的幸福。

一,、我的教學心得

今年的中考比去年中考有了新的變化,，試題更加注重基礎，更加貼近生活,。結合今年的中考成績,，靜心回顧過去的一年中，有以下心得,。

第一,，熱愛學生，平等相處,，親密合作,。

在教學中熱愛學生，只有對學生熱愛,，投入教學的熱情才會高漲,。同樣的在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造出寬松的學習氣氛有利學生提高學習的積極性,。初中的學生,，在學習中先接受了老師，才比較容易接受老師所教的知識,。師生互相尊重,，平等相處,，拉近師生的距離，達到和諧,、融洽師生情感,，才能使學生感到老師是生活和學習中的知音，這直接影響到學生對自己所教科目的學習態(tài)度,。

第二,，培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。

物理是一門科學性和知識性很強的學科,。在教學過程中把科學性和知識性融于趣味性教學,，使學生對我講授的物理課產生興趣，因為興趣是學生的老師,。同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，教學過程為了避免這些問題影響學生的成績,，我一直努力強調學生形成良好的學習習慣,。整潔的卷面、工整的筆記和改錯本是確保學生們扎實學習的不二法寶,。

教學過程中還嘗試了一些新方法,。

1、情境教學

學生對物理的實驗題目感到特別棘手,。在設計教學時,，我注意把這些實驗所研究的問題轉化為生活中有趣的生活情境，從而使學生通過易懂的生活情境來理解相關的物理知識,，將難化易,，效果不錯。

2,、指導學生歸納小結,，使知識系統(tǒng)網絡化

初三復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題,、一堂習題課,，亦或是一道綜合題，在講與練得同時將知識編織連貫,。復習時的小結和小組交流學習,，讓學生對這些知識網絡梳理清楚，備課中注意設置問題,，隨時抽出某個片斷,，重點突破,，以便于幫助學生自由地駕馭知識,。

3,、換位教學

老師對課本的知識要非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學生就不一定能夠做到,。老師在教學上進行換位，假如我現在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識,。從換位教學了解學生學習狀況,，為以后教學發(fā)現問題及時改正，提高教學質量,。通過換位教學,，老師多為學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣,，提高學生的學習效率,。

二、我的教學反思和未來的工作方向

1,、學生學習方法和心態(tài)問題：

不少學生深陷題海戰(zhàn)術不能自拔,，以為只要多做題才能提高成績。這部分學生以后要多進行學習方法和心理上的指導,，課堂內外多給他思考反思的機會,，從機械的學習逐步轉變?yōu)橹鲃拥摹⒂心康牡膶W習,。提高其學習的效率性,。

部分學生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定，有逆反,、悲涼情緒,，以后對于這部分學生要繼續(xù)加強思想溝通，多鼓勵,，少批評,，讓他們由消極變積極，多給他們希望,。

2,、偏科生問題：

中考看總分，就像木桶效應,，有其中一科較差也會對總成績產生很大影響,。對這部分學生要多給予他們關注，幫助他們樹立信心,，同時讓他們重視偏科科目,。

3、作業(yè)完成問題：

本年作業(yè)一直按量布置,，但個別學生仍不能及時獨立完成作業(yè),。對這部分學生應該加強思想教育,，同時與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督，發(fā)現問題必須及時解決,，絕不能放縱,，但也不能矯枉過正。

4,、努力提高尖子生數量：

我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來必須重視的問題,，除了基礎知識之外多給予這部分更多的發(fā)展空間，在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎上指導正確的提高方向,，及時做好教師的指導工作,，爭取在明年的中考中有更多的滿分。

三,、班主任工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務,。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的某個同學各方面表現相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班有個同學學習很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組。好學生主動承擔起幫助他的任務,。經過大家的共同努力,，這個同學有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷,，但就是組織紀律性差,，紀律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中,。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上,，同學之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系,，并以此開展主題班會,，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習慣,。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學,，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品,。

今年能留在初三繼續(xù)任教,，我感謝校領導的信任。我會盡快了解學生情況,，未來的一年中我會更加努力,，爭取更好的中考成績。

初中物理教師教學任務總結與反思篇四

本學期我承擔九年級的物理課教學工作,，一個學期的工作即將結束了,，現總結如下。

一,、思想方面

一個學期以來,，我思想主動要求進步。熱愛本職工作,。努力工作,。工作中關心自己任教的教室，愛護自己所教的學生,。服從領導,，團結同志。每天早來晚走,。主動承擔教研組內的服務性工作,。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎,。

二,、教學方面

1、做到了精心備課,。

一個學期以來,，我主動參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準,，研讀新教材,。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元,、每一課時教學內容的三維教學目標,、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法,。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境,、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處,，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質量。

2,、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié),。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課,。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象,。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求,。教室上我面向全體學生,。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺,。創(chuàng)造獲得成功的機會,。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱度,。努力做到課開始,，趣以生;課進行，趣正濃;課結束,，趣尤存,。教室上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用,。同時,，讓同學們的合作認識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習,，互相幫助,。一部分學生真正充當了教室上小先生的作用。學生的各方面能力,、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高,。

3,、主動參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念,，并且取的了較好的成績,。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多,，回顧起來確實有許多工作值得我去回味,。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大,。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,，是我一個學期工作的總結,。