當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
班主任教育管理工作總結(jié)篇一
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作計劃,，徹底貫徹各方面措施,、要求，結(jié)合本班實際,，制定有組織的班主任工作計劃,。
二、調(diào)查了解本班學(xué)生各方面情況,。雖然帶這個班已經(jīng)四年了,，但是學(xué)生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學(xué)生各方面的情況,，多與他們接觸,，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時,，通過向科任老師了解,，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績、紀(jì)律,、個性方面的情況,。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案,，了解以往的學(xué)生資料,。
三、結(jié)合自己的親身了解及學(xué)生實際的工作能力,，選拔班干部,。收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作,。我采取學(xué)生自薦,，其他學(xué)生公選的辦法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及能力,，選拔出一批班干部，落實班干工作,，讓他們各施其職,，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力。
四,、制定《學(xué)生花名冊》,、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔,。通過這些工作,，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備,。
五,、狠抓學(xué)風(fēng),，班紀(jì)利用班會課的時間,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。
制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度,，形成良好的班風(fēng)班紀(jì),，讓學(xué)生在一個良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來,，大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度,，并能堅持踏進校園就進班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
六、做好家訪工作,。在國慶節(jié)假期期間,，對學(xué)生進行了一次全面的家訪，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，同時與家長建立了聯(lián)系,，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過后,，回到學(xué)校,，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié),，指出不足,，提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話,，尤其對于“雙差生”,，與其談話，共同分析原因,，找出正確的學(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)的興趣。
通過以上各項的工作,，本學(xué)期,，我所帶的四（4）班，在各方面都有一定的進步,。當(dāng)然,，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的,。在今后的教學(xué)工作中,，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長補短,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以求做到更好。
班主任教育管理工作總結(jié)篇二
平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
二,、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。
三,、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期,，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊,。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章,。運動章的獲得者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了單跳第一,、雙飛第二的好成績,。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。
班主任教育管理工作總結(jié)篇三
四年級下學(xué)期即將結(jié)束，這個學(xué)期,，我們四年級x班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一,、做好學(xué)生的思想工作
重視每周的班會課，開好班會課,；重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。
二,、爭做學(xué)生的良師益友
作為一名小學(xué)班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。在過去的日子里,，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進行言傳身教。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗,。
通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。
三、加強班級管理
四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：
一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。
總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力，把工作做好,。
班主任教育管理工作總結(jié)篇四
班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四（6）班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：
一,、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題：我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正,，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒,，慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。
二、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍：要使班級成為團結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進了其成績的提高,。
有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。每天的自習(xí)時間基本上不需要教師到場,，班干部能完全管理好班級。
三,、安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課,、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)自己回家的情況（幾個學(xué)生自己走回家，沒有家長監(jiān)督）,，經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的交通安全問題,，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。
四、施展愛心,，讓學(xué)生更貼近你：這學(xué)期對每個學(xué)生再次進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通,。如陳子鑫小朋友，我接班后通過各個途徑教育,、幫助他,，這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打罵小孩,，我就趕到這個學(xué)生家中家訪,，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識到了錯誤,，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母,。
五、培養(yǎng)一個班級的凝聚力,。我發(fā)現(xiàn)運動會是培養(yǎng)大家合作團結(jié)的好機會,，所以在運動會上讓大家給每位選手吶喊助威，運動員獲得成績后,，全班歡呼,。學(xué)生真正體驗到合作的樂趣，真正體會班級的力量,。同時在開展心理健康課《1+1》的同時,，我也將運動會作為素材讓學(xué)生展開討論,，經(jīng)過這樣的活動,，整個班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。
總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的,。
