時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實(shí)，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，深化改革,，內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)建書(shū)香校園,，全神貫注抓質(zhì)量,，科研興校，育人為本,，素質(zhì)優(yōu)先,，全面建設(shè)和諧校園，為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

二,、工作要點(diǎn)

(一)抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念

1、按照課程目標(biāo),，確立課改理念和實(shí)施策略

(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí),、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。

(3)形成正確的評(píng)價(jià)觀,，提倡綜合性評(píng)價(jià),，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng),、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

2,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,，走特色發(fā)展的路子,。

(二)抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校,。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，開(kāi)設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),，組織參加數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，充分滿足學(xué)生的需要,、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書(shū),、死讀書(shū)的書(shū)呆子

三,、主要工作

1、做好學(xué)生思想道德教育工作,。在本學(xué)期,，學(xué)校教師要更深入地做好各項(xiàng)德育工作,，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要認(rèn)真安排此項(xiàng)工作,，有目的,、有重點(diǎn)地開(kāi)好班會(huì)、組織活動(dòng),，不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、遵紀(jì)守法,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立,、自強(qiáng),、自尊、自愛(ài),，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,、學(xué)會(huì)健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo),。

2,、各年級(jí)按照新課程要求開(kāi)設(shè)開(kāi)足各門(mén)學(xué)科課程，特別是體,、音,、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴(yán)格按照要求,，保證數(shù)量及質(zhì)量,。對(duì)配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，各班應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)用,，充分發(fā)揮其作用,，每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí)。

3,、嚴(yán)格各學(xué)科的備課,。本期各門(mén)學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做，依照備課的程序,，明確教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),，準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn)難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案——備課,，為上好課奠定基礎(chǔ),。

4、不斷深化課堂教學(xué)改革,，積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式,。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力,，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,。以“聽(tīng)評(píng)課”為載體，使每位教師積極學(xué)習(xí)新課程理論,，大膽進(jìn)行課堂改革,。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,、“面向全體學(xué)生”的原則,，以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式,，靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，實(shí)施化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過(guò)程中都有所提高,，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。

5,、繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng),。做到人人講，個(gè)個(gè)聽(tīng),，在“聽(tīng)評(píng)”中探索前進(jìn),，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開(kāi)課，每周聽(tīng)課應(yīng)不低于2節(jié),，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每一節(jié)課給予中肯的評(píng)價(jià),。

6、積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具,，因此,，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開(kāi)設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中,，充分發(fā)揮好其作用,，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課，達(dá)到優(yōu)化課堂,、資源共享的目的,。

7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)習(xí)小組,，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)能力,。

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

閱讀能力是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)閱讀是幼兒成功學(xué)習(xí)的重要條件,。早期閱讀可以幫助幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn),、表現(xiàn)親身體驗(yàn)、表達(dá)個(gè)性情感,，它為幼兒打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口,，架設(shè)起一道健康成長(zhǎng)的階梯。

閱讀能力是非常重要的一種學(xué)習(xí)能力,，孩子們可以在閱讀中接觸各種知識(shí),，積累生活經(jīng)驗(yàn)，并以此為載體將知識(shí)遷移內(nèi)化,，幫助孩子們養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,，提高綜合能力。我園教研組就圍繞“早期閱讀促中班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

為了更好的貫徹《指南》,，積極響應(yīng)推進(jìn)xx縣幼兒園課程改革，提高保教質(zhì)量,。20xx年1月3日晚上,，我園特邀請(qǐng)了縣教師發(fā)展中心學(xué)前教育師訓(xùn)員單瓊赟老師來(lái)園對(duì)我園教師開(kāi)展了《基于兒童立場(chǎng)的課程建設(shè)》的專題講座。單老師以特色鮮明,、形式多樣的園本課程例子做比喻,，將課改的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)向我園教師們做了全方位的推介，起到了示范引領(lǐng)的作用,，打開(kāi)了課改新思路,。面對(duì)全面課改的新形勢(shì)新任務(wù)，我園將繼續(xù)結(jié)合幼兒身心發(fā)展需求,，落實(shí)本園的園本課程《互以為?！酚變毫己昧?xí)慣養(yǎng)成課程,，繼續(xù)推進(jìn)，不斷深入,、創(chuàng)新發(fā)展,，使江幼的孩子們真正的“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

教研組帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)和探討了關(guān)于“早期閱讀促中班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”的前期工作調(diào)查活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教研組長(zhǎng)詳細(xì)介紹了本學(xué)年園本研訓(xùn)的目標(biāo)、方案及核心工作,，讓老師們?cè)敿?xì)了解了園本研訓(xùn)的方向和內(nèi)容,。在活動(dòng)中，老師們就針對(duì)中班幼兒早期閱讀的基本情況進(jìn)行了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的工作,。通過(guò)微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)群展開(kāi)調(diào)查，在調(diào)查中有94位家長(zhǎng)主動(dòng)參與了調(diào)查,。針對(duì)此次調(diào)查活動(dòng),，老師們了解了孩子的閱讀習(xí)慣與能力。這對(duì)以后的活動(dòng),，有了明確的方向,。

教研組帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)和探討了關(guān)于“如何利用繪本故事促進(jìn)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成”的主題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中,，教研組長(zhǎng)介紹了幼兒繪本與幼兒習(xí)慣養(yǎng)成之間的互利關(guān)系,，講解了繪本閱讀給孩子帶來(lái)的好處。在活動(dòng)中老師們積極挑選,、商討出一些適合中班孩子習(xí)慣養(yǎng)成的繪本書(shū)籍,。如針對(duì)幼兒“以自我為中心”、攻擊性行為,，表現(xiàn)得極不禮貌等現(xiàn)象,，可以通過(guò)繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》、《瑪麗太乖了》讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣與人打招呼,，怎樣去結(jié)交新的朋友,，怎樣借用別人的東西等。通過(guò)繪本《媽媽摘的葡萄》讓幼兒養(yǎng)成要尊重長(zhǎng)輩,，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的習(xí)慣,。針對(duì)幼兒不喜歡刷牙的現(xiàn)象，教師可以選擇《鱷魚(yú)怕怕,，牙醫(yī)怕怕》的繪本故事,，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣,。通過(guò)繪本《愛(ài)是一捧甜甜的蜂蜜》、《愛(ài)心樹(shù)》等讓幼兒知道如何正確的與人交往,，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)等,。通過(guò)這些繪本閱讀，孩子們不僅學(xué)到了各方面的知識(shí),，還會(huì)促進(jìn)幼兒各方面的習(xí)慣養(yǎng)成,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

對(duì)孩子而言,，讀書(shū)的意義在于從中吸取有利于自己生命的營(yíng)養(yǎng),，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)也是一樣的，只有自己深入的去學(xué)習(xí)了繪本,，總結(jié)繪本中的教學(xué)意義,、繪本中的真諦，才能夠更好的和孩子一起學(xué)習(xí),、分享,。本學(xué)期，教研組鼓勵(lì)老師們自主閱讀繪本,。多去探索不同繪本,，帶給我們不同的感受與收獲。同時(shí)也組織開(kāi)展了繪本閱讀分享活動(dòng),，老師們一個(gè)接一個(gè)的分享都特別的精彩,。每位老師也非常認(rèn)真傾聽(tīng)。相信通過(guò)閱讀分享活動(dòng),，老師們對(duì)繪本閱讀的真諦又有了新的認(rèn)識(shí),，在今后的繪本教學(xué)中，能不斷的挖掘繪本的價(jià)值,，獲取更多的經(jīng)驗(yàn),。

作為幼兒教師，我們要充分利用并結(jié)合繪本閱讀助推幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。為了能讓孩子更好的通過(guò)繪本來(lái)養(yǎng)成一些好的禮儀習(xí)慣,，我園中班組的老師精心準(zhǔn)備了有關(guān)于“禮儀習(xí)慣”為主題的繪本課堂教學(xué)，讓老師們進(jìn)行觀摩與學(xué)習(xí),。課堂觀摩活動(dòng)后,，集中在一起進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，在教研組的帶領(lǐng)下,，老師們都積極的提出了自己在課堂上所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，表達(dá)了自己的建議與改進(jìn)方法，相信通過(guò)研討后，下一次的教學(xué)活動(dòng)會(huì)有更大的進(jìn)步,。

為了發(fā)揮集體智慧,，提高每一節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，使教師的教學(xué)水平盡快得到提高,，我園要求每個(gè)備課組必須進(jìn)行每月2次的集體備課,。學(xué)期初，成員制定備課小組及集體備課計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí),。備課組長(zhǎng)按照規(guī)定的時(shí)間，組織本備課組的全體老師,，按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn),，進(jìn)行集體備課，不遲到和缺席,?；顒?dòng)中必須提前將集體備課的內(nèi)容作好準(zhǔn)備，提交給備課組進(jìn)行討論,。經(jīng)全體備課組成員討論修改后才能正式定稿。備課組各成員在平時(shí)的教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研,，積極主動(dòng)地交流、討論,，確保實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題能夠及時(shí)地溝通、解決,。

為營(yíng)造親子閱讀的家庭氛圍,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，我園開(kāi)展了“好繪本成就好習(xí)慣”xx幼兒園“親子閱讀周”活動(dòng),。在親子閱讀活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們熱情參與，與幼兒積極互動(dòng),，感受讀書(shū)的快樂(lè),。孩子們?cè)谧杂伞捤傻恼Z(yǔ)言交往環(huán)境中,，與父母一起看書(shū),、講故事，想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)，在潛移默化中發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力及社會(huì)交往能力?；顒?dòng)最后,，幼兒園發(fā)出倡議，希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪伴孩子閱讀,，少看手機(jī),，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣,。此次活動(dòng),，營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)了幼兒良好的的閱讀和傾聽(tīng)能力,，使讀書(shū)變成家庭生活中不可或缺的一部分,。

我園教師積極開(kāi)展了有關(guān)于“閱讀區(qū)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。在活動(dòng)前,，教師們針對(duì)應(yīng)該如何著手去弄這個(gè)語(yǔ)言區(qū)的環(huán)境,，如何才能讓孩子喜歡進(jìn)閱讀區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)、討論,。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們對(duì)各班“閱讀區(qū)”的環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)展示與觀摩的活動(dòng),。活動(dòng)中各班老師詳細(xì)的介紹,，觀摩的老師進(jìn)行記錄,。活動(dòng)后,，老師們集中一起對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了觀摩后的評(píng)價(jià),。老師們紛紛指出了自己的意見(jiàn)和建議，互幫互助的氛圍特別濃郁,。也讓老師們明確了今后“閱讀區(qū)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)的該改進(jìn)的方向,。

通過(guò)組織老師開(kāi)展“教研工作總結(jié)”分享活動(dòng)。讓老師們深刻的意識(shí)到了“園本教研”的重要性,，解決教師在日常生活中遇到的問(wèn)題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用，教師的專業(yè)素質(zhì)得到了相應(yīng)的提高,。也讓老師們?cè)诮窈蟮慕萄兄心芨用鞔_目標(biāo),、知道自己的努力方向。

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

按照“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求,，以學(xué)校的指導(dǎo)思想為指針,，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)，以理、化,、生教科研為著力點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學(xué)改革,，努力把本教研組工作推向一個(gè)新的高度,。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1,、落實(shí)教導(dǎo)處在“教學(xué)案例”研討上創(chuàng)特色的,。要求，提高評(píng)課的力度和深度,，努力達(dá)到張口就能講,，一講一大套，并且有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。每次研討活動(dòng),，或研討點(diǎn)評(píng)一篇教學(xué)案例，或至少評(píng)議一節(jié)公開(kāi)課,；每次活動(dòng),，至少請(qǐng)一名教師圍繞“課改”教學(xué)實(shí)踐中的心得、困惑進(jìn)行交流,。

2,、深化自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)和民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究工作，力爭(zhēng)拿出有具體實(shí)驗(yàn)因子的對(duì)照材料,，力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。學(xué)期結(jié)束前,，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫(xiě)這樣的專題研究文章。

3,、凸現(xiàn)學(xué)校特色,，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。七年級(jí)組生物興趣要正常開(kāi)展活動(dòng),，并且要擴(kuò)大影響,，力求取得相應(yīng)的成果；八年級(jí)組的物理小制作,、物理競(jìng)賽輔導(dǎo)班在本學(xué)期要成立并運(yùn)轉(zhuǎn),。九年級(jí)化學(xué)、物理組為提前招生和化學(xué),、物理競(jìng)賽做好準(zhǔn)備,，力求取得理想的成果。

三、方法措施：

1,、組織教師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)知識(shí),、理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，端正思想,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，包括全體學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生全面的發(fā)展,，學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面,。也就是學(xué)得生動(dòng),、主動(dòng)、親自體驗(yàn),、手腦并用,，應(yīng)用新技術(shù)獲取新信息，給學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)知識(shí)的形成,。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目的和任務(wù),，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)具體工作，制定合適的教學(xué)工作計(jì)劃,，重視現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方法及策略的學(xué)習(xí)研究,。組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，重視相關(guān)學(xué)科教師互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，主動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)反思，以期達(dá)到組內(nèi)共同進(jìn)步和發(fā)展,。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，幫助被聽(tīng)課老師進(jìn)步，聽(tīng)課的老師從中吸取精華,，達(dá)到相互提高的目的,。教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“教書(shū)育人，育人為本”,。本組青年教師居多,，年富力強(qiáng)，本學(xué)期要認(rèn)真實(shí)踐貫徹“課改”的精神,。爭(zhēng)取每人完成一篇反映“課改”新理念,、新模式的教學(xué)論文,。

3、定期開(kāi)展教研活動(dòng),。指導(dǎo)教師鉆研教材,，加強(qiáng)集體備課，互相促進(jìn),，發(fā)揮團(tuán)體精神,。鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)與教研員及兄弟學(xué)校同行們的交流學(xué)習(xí)。

4,、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力。從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃,。認(rèn)真完成區(qū)教研室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時(shí)代節(jié)拍，以自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)為中心,，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,。在公開(kāi)課或平常的教學(xué)中積極適當(dāng)?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學(xué)。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢(shì),，為學(xué)校課件庫(kù)添磚加瓦。尤其在信息化工程推進(jìn)的同時(shí)發(fā)揮本組的有優(yōu)勢(shì),，我們組有兩位計(jì)算機(jī)教師,，其他的青年教師計(jì)算機(jī)水平相對(duì)也較好，開(kāi)展電子備課的工作,。

5,、組織教師做到經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是結(jié)合學(xué)校的月考,，做好教學(xué)質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋調(diào)整補(bǔ)救。重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法，因材施教,。精選例題和習(xí)題,、合理布置作業(yè)。加強(qiáng)考法研究,，在月考中,，兄弟學(xué)校的考卷僅作為參考，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況,，備課組集體討論,，認(rèn)真出題,。全面、適當(dāng),、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察了解,。

6、為全面提高學(xué)生素質(zhì),，組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。如一年一度的“大同杯”物理競(jìng)賽和“天原杯”化學(xué)競(jìng)賽。力爭(zhēng)取得好成績(jī),，為校爭(zhēng)光,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,，使實(shí)驗(yàn)員與學(xué)科教師密切配合,，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。為理化實(shí)驗(yàn)操作考試作好充分的準(zhǔn)備工作,。

8,、物理、化學(xué)考試學(xué)科教師努力加強(qiáng)所教班級(jí)學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，力爭(zhēng)在第一次的兩考合一中取得好成績(jī),。

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

作為教師應(yīng)意識(shí)到教學(xué)的實(shí)效性才能指導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能從而不斷地提高全面素質(zhì)構(gòu)建高效課堂,。教學(xué)的實(shí)效性要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間和空間內(nèi)使學(xué)生獲得最大發(fā)展,，采取合理的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為,，在融洽的教學(xué)氛圍中取得教與學(xué)的最佳效果,。所以教師在在備課過(guò)程中對(duì)于問(wèn)題設(shè)計(jì)以及課堂提問(wèn)要注意實(shí)效性。預(yù)習(xí)問(wèn)題的提出是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目的,、學(xué)情等設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),，對(duì)整個(gè)有效課堂教學(xué)起著重要的作用,。有效的課堂提問(wèn)能把學(xué)生積極帶入思考,、認(rèn)知,、尋求解決問(wèn)題的途徑中去,，使學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，領(lǐng)略到學(xué)習(xí)成功的喜悅,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。所以教師在備課時(shí),，不但要注意到問(wèn)題的系列化,，而且要注意到問(wèn)題要有代表性,?？偨Y(jié)歸納、指點(diǎn)迷津

本次初三物理學(xué)教研活動(dòng)共聽(tīng)課五節(jié),，前三節(jié)勻?yàn)閺?fù)習(xí)課,，后兩節(jié)為新。三節(jié)復(fù)習(xí)課內(nèi)容基本都是串并聯(lián)電路及電路圖,。宋桂春老師復(fù)習(xí)了電流表與壓表的使用和滑動(dòng)變阻器的原理與作用,，然后學(xué)生自己有選擇性的進(jìn)行練習(xí)，并找學(xué)生進(jìn)行講解,。建議：對(duì)于練習(xí)片子的處理時(shí),，教師要把握好生難點(diǎn)讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)，同時(shí)對(duì)于個(gè)別性問(wèn)題及學(xué)生普遍性的錯(cuò)誤教師最好進(jìn)行點(diǎn)播引導(dǎo)解決,。王艷華老師是讓學(xué)生按練習(xí)片子逐個(gè)問(wèn)題進(jìn)行練習(xí),，并進(jìn)行了反饋。建議：不能所有的問(wèn)題都是學(xué)生對(duì)答案,，有些問(wèn)題的處理還是需要教師指導(dǎo),。同時(shí)教師對(duì)

于個(gè)別問(wèn)題應(yīng)該進(jìn)行拓展總結(jié)，歸納出同類問(wèn)題的基本解決方法,。黃國(guó)義教師是對(duì)前邊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),，練習(xí)過(guò)程中不斷地找學(xué)生進(jìn)行反饋。建議：教師盡可能活躍課氛圍,。菅雨琪,、賈瓊教師上課內(nèi)容為新課，歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用,，菅老師先是復(fù)習(xí)歸納了串并聯(lián)電路中電流,、電壓和電阻的關(guān)系及串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系和在并聯(lián)電路中電流與電阻的關(guān)系，而后進(jìn)行練習(xí),，建議：板演的問(wèn)題和板演的學(xué)生要有選擇性,。賈老師是由單純兩電阻的串聯(lián)與并聯(lián)問(wèn)題變成其中的一個(gè)電阻變更了滑動(dòng)變阻器的問(wèn)題，又是如何再談單純的兩電阻的問(wèn)題,，同時(shí)做到了一題多解,、一題多變、多題歸一,，一方面使問(wèn)題簡(jiǎn)單化同時(shí)又找到同一類問(wèn)題的解決方法,。

1、學(xué)生課前展示的內(nèi)容教師事先有所了解,，注意把關(guān)，真起到復(fù)習(xí)鞏固的培養(yǎng)能力的效果,。

2,、教師在備課過(guò)程中,，注意問(wèn)題的設(shè)計(jì)，應(yīng)具有啟發(fā)性,、趣味性盡可能的與生活實(shí)際相聯(lián)系,；教師在授課過(guò)程中，教師的語(yǔ)言要精煉,、嚴(yán)密,，講究抑揚(yáng)頓挫同時(shí)要學(xué)會(huì)煽情。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，使每位學(xué)生都能積極參與到教學(xué)中來(lái),。

3、對(duì)于課堂教師學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,，個(gè)別學(xué)生能講清楚的盡量由學(xué)生講解,，但有些知識(shí)需教師來(lái)指導(dǎo)的教師還是要講的。

4,、教師在備課過(guò)程中要備學(xué)生,，熟知學(xué)情，在有限的時(shí)間之內(nèi)加大課堂容量,，挖掘?qū)W生的最大潛能,。

5、教師要深入課之中,，充分及時(shí)反饋學(xué)生存在的問(wèn)題,，隨堂妥善

處理。同時(shí)對(duì)于教學(xué)中學(xué)生回答時(shí)有獨(dú)特之處必須予以鼓勵(lì),。

6,、對(duì)于階段性復(fù)習(xí)，教師最好是以專題的形式進(jìn)行,。如利用練習(xí)片子,，那么在練習(xí)過(guò)程中要有選擇性和真對(duì)生，一節(jié)課下來(lái)之后教師或?qū)W生對(duì)同一類問(wèn)題的處理方法要進(jìn)行歸納總結(jié)讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。今后再遇到此類問(wèn)題能夠游刃有余,。

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們理科組將以學(xué)校20__學(xué)年第二學(xué)期教育工作思路和教導(dǎo)處第二學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，抓常規(guī)落實(shí)效，以學(xué)生的發(fā)展為本,，以安全教育為抓手,，努力創(chuàng)新凸現(xiàn)教研組特色，努力提高教學(xué)效能,，并結(jié)合實(shí)際情況,，做好各方面工作,，為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、工作思路

兼容并蓄,、發(fā)揮特長(zhǎng)、共同發(fā)展,，共建組內(nèi)“三個(gè)一工程”(一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、一個(gè)課題、一個(gè)資源庫(kù)),。

三,、主要工作

1、合力開(kāi)好每一節(jié)公開(kāi)課

結(jié)合學(xué)校各類公開(kāi)課活動(dòng),，提高“三課”質(zhì)量,，(即說(shuō)課、上課,、評(píng)課質(zhì)量),，提升教學(xué)素養(yǎng)。

2,、深入研究課改理念

積極投入課改,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材,，深入研究現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合新理念,，積極探討新理念下主題資源庫(kù)存建設(shè)的策略與實(shí)施技巧。積極投入探究課,、拓展課活動(dòng),。

備課：倡導(dǎo)每周一次集體備課，抓好重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)章節(jié)的備課,，加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)章節(jié)的組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課,。

科研：探討《生物》與《物理》、《化學(xué)》在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,、思維能力培養(yǎng)及學(xué)科美育及德意滲透的教學(xué)銜接研究，繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)課題研究,。

四,、主要措施

1、努力學(xué)習(xí)教育理論,，用先進(jìn)的教育理念支撐教育改革的不斷深化,。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“解讀”，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力推進(jìn)“二期課改”的實(shí)施和發(fā)展,。

2、做好教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)效益的提高。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、共同商討研究教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題癥結(jié)，及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施,。

3,、嚴(yán)格按照制度規(guī)范管理，提倡認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心,，努力提高教師個(gè)人素質(zhì)。

4,、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),，積極參與學(xué)校加大監(jiān)控力度與質(zhì)量評(píng)估的活動(dòng)。做好備課筆記,，聽(tīng)課筆記及作業(yè)批改的檢查工作,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

5,、注重知識(shí)的形成過(guò)程和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，關(guān)注中等及以下學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，幫助學(xué)生梳理和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，讓不同層次的學(xué)生得到不斷的提高和發(fā)展。

6,、做好“公開(kāi)課”等促進(jìn)教師全面發(fā)展的工程建設(shè),。努力提高學(xué)校教學(xué)的整體水準(zhǔn)。

教研活動(dòng)計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想,、工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針,，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益,。以新型的教育觀,，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,，勇于探索,，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì),，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

二,、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

1,、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織實(shí)施,。

要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息,，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題,，周密設(shè)計(jì)安排,。計(jì)劃要有明確的目的(問(wèn)題)、科學(xué)合理的措施,，操作性強(qiáng),、符合實(shí)際，精心組織,，全員參與準(zhǔn)備,，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性,，實(shí)效性,，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材,，教法,、學(xué)生、學(xué)法,，達(dá)成共識(shí),，統(tǒng)一行動(dòng)。

2,、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討,。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終,，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。

3,、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：

(1)備課,，備寫(xiě)規(guī)范教案。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科,，都必須做到精心備課,，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱,，做到“五明確”：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn),、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求,、明確教材編寫(xiě)意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系,。做到既備教法,，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性,。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。

(2)上課,，優(yōu)化課堂教學(xué),，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益,，要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手實(shí)踐,，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法,。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益,。本期將對(duì)我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，采取傳,、幫,、帶等措施，對(duì)弱勢(shì)科目和青年教師要進(jìn)行多聽(tīng)、多評(píng),、多幫助,、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力,。

(3)作業(yè),，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度,，批閱及時(shí),，要有評(píng)分和評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要富有鼓勵(lì)性講評(píng)及時(shí),，分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,。教研組本學(xué)期將對(duì)本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況,。

(4)輔導(dǎo),，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致,；針對(duì)性要強(qiáng),，尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,，采取有效措施督促落實(shí),，同時(shí)，認(rèn)真組織九年級(jí)物理,、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,，注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

(5)關(guān)于聽(tīng)評(píng),、課,，每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，記載要詳細(xì),。評(píng)課時(shí)首先由主講教師說(shuō)課(應(yīng)有說(shuō)課稿或說(shuō)教材稿),，然后由聽(tīng)課老師依次發(fā)表意見(jiàn)(應(yīng)有評(píng)課稿)，肯定成績(jī),，提出不足,，不說(shuō)客話套話，評(píng)議意見(jiàn)要中肯有獨(dú)到見(jiàn)解,。以學(xué)習(xí)者,，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,，切實(shí)提高能力,。

(6)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng),，鼓勵(lì)年輕教師積極通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、研討,、交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、其他工作

1,、組織落實(shí)好理化探究課的開(kāi)展工作，我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究,，我組每位成員都要積極開(kāi)展這項(xiàng)探究工作,。

2、配合教務(wù)處做好學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案,。

3,、配合學(xué)校做好其他工作。

總之,，本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下,，以堅(jiān)定的教學(xué)信念，克服各種困難,，力爭(zhēng)將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求,，根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際,，措施得力，落實(shí)到位,。

現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)前,，我校按照市、縣教體局通知要求,，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì),，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神,，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群,，將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法,、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式,、服務(wù)時(shí)間,、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū),、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書(shū),，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng),、學(xué)生三方之責(zé)任,，確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百,，不漏一人,。

按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間,，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對(duì)接。

堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段,，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,、閱讀、做題等,；第二段讓學(xué)生午休,，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù),、科普活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練,、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,。

我校開(kāi)學(xué)第一天,，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,，全部學(xué)生均參加課后服務(wù),。

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

本學(xué)期思想品德學(xué)科依然以初中思想品德課堂教學(xué)生活化的有效性為主要研究主題，采用聽(tīng)課,、研討,、培訓(xùn)為主要研究的形式,，深入淺出，逐一落實(shí),。

1,、20xx年4月9日，四中xxxx老師做課《自己的事自己干》,，采用了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練、少教多學(xué)”的教育教學(xué)模式,。

“先學(xué)后教,， 當(dāng)堂訓(xùn)練、少教多學(xué)”真正地的改變了以往的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)模式,。課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)是：全過(guò)程都讓學(xué)生學(xué),。教師的責(zé)任不在于教，而在于教會(huì)學(xué)生學(xué),?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”將“三主”原則體現(xiàn)得淋漓盡致,。

學(xué)生主體：自學(xué)——自測(cè)——互評(píng)——“兵教兵”——?dú)w納——當(dāng)堂訓(xùn)練,。

教師主導(dǎo)：展示目標(biāo)——指導(dǎo)自學(xué)——指導(dǎo)評(píng)價(jià)——指導(dǎo)歸納——指導(dǎo)當(dāng)堂訓(xùn)練。

練為主線：自學(xué)（能力培養(yǎng)和訓(xùn)練）——檢測(cè)（訓(xùn)練）——評(píng)價(jià)（能力培養(yǎng)和訓(xùn)練）——“兵教兵”（訓(xùn)練）——?dú)w納（訓(xùn)練）——當(dāng)堂練習(xí),。

整個(gè)過(guò)程學(xué)生在不停的“學(xué)”,，教師在不停的“導(dǎo)”，充滿了知識(shí)和能力的訓(xùn)練,、有形和無(wú)形的訓(xùn)練、抽象和具體的訓(xùn)練,。學(xué)生成了真正的課堂的主人,，老師只是“導(dǎo)演”，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。在“先學(xué)”的過(guò)程中,，教師鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生高效地完成好自學(xué)任務(wù),，及時(shí)表?yè)P(yáng)速度快,、效果好的學(xué)生，但教師不影響,、不分散學(xué)生自學(xué)時(shí)的注意力,。

2、20xx年5月13日,，xx縣xx老師和八中xx老師做課《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》,，做為市級(jí)研討課的示范課,。兩位老師分別采用了不同的教學(xué)風(fēng)格，講解了珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并善于與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題有機(jī)的聯(lián)系在一起,，做到了合作、探究,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方法,。

比如，溫一鳴老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中招聘廣告的設(shè)計(jì),，你想應(yīng)聘哪個(gè),？體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性。以小麗求助的例子為線索,，展開(kāi)討論,，為她出謀劃策，幫助她如何維護(hù)她的受教育權(quán),？展開(kāi)猜想假如小麗輟學(xué)打工了,，那么，小麗以及她的父母要承擔(dān)什么責(zé)任呢,？為什么,？點(diǎn)出中學(xué)生應(yīng)該怎么樣來(lái)履行受教育的義務(wù)？層層設(shè)問(wèn),，滲透知識(shí)要點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

貫徹有效教學(xué)的實(shí)施必須做到教學(xué)的效益,，因?yàn)樗怯行Ы虒W(xué)的核心,。即什么樣的教學(xué)是有效的？是高效,、低效還是無(wú)效,？

所謂“有效”，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后,，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué),。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué),。因此,，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的惟一指標(biāo),。

鑒于此，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué),，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1,、樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂,。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念,，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求,。在推行新課程中，教師必須以新觀念來(lái)實(shí)施新課程,。

2,、豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。課堂上,，如果教師對(duì)教材的理解缺乏深度廣度,，那么教學(xué)就會(huì)膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無(wú)法深入,?？梢?jiàn)，作為新課程直接實(shí)施者的教師,，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了,，課堂就能深入淺出,，左右逢源。

3,、做一個(gè)有反思力的教師,。葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思,，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),。其次，要追求有效的課堂教學(xué),?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織,、課后的練習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)提高實(shí)效性,。

大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：

目標(biāo)的有效：清晰,、簡(jiǎn)明,。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢,，教學(xué)目標(biāo)的高,、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間完成,。備課時(shí)制定明確,、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo),，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn),，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)收到良好的效果,。

內(nèi)容的有效：適量,、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容,，并沒(méi)有明確的規(guī)定,，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃,。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則,，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí),，不能“貪多忽效”,，也不能“求少圖便”。

教法的有效：靈活,、恰當(dāng),。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會(huì)不同,，教必須致力于“導(dǎo)”,，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,、教材特點(diǎn),、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短選用教法,。教法貼切,，教學(xué)方有效。

這一環(huán)節(jié)，教師要做到：

語(yǔ)言組織準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練,。縱觀那些課堂教學(xué)效率低下的課,，無(wú)一例外都是教師的喋喋不休,、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。一個(gè)教師,，課堂上一定要組織教學(xué)語(yǔ)言,，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性,、準(zhǔn)確性,，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出,、邏輯性強(qiáng),。

時(shí)間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配,，教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì),，講課時(shí)要調(diào)控。但有時(shí)候,，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多,，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時(shí)間，這時(shí)候,，教者一定要站在整堂課的角度來(lái)安排時(shí)間,。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)越好,，浪費(fèi)的時(shí)間越少,，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高,。

教學(xué)組織面向全體學(xué)生,。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益,。在課堂教學(xué)中,，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個(gè)別提問(wèn),、小組交流,、課堂檢測(cè)等多種形式來(lái)了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

課后練習(xí)不在多,，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn),，使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在反復(fù)的抄寫(xiě)上,，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,，因課設(shè)計(jì)練習(xí),，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

希望通過(guò)這幾次的組內(nèi)思想品德教學(xué)活動(dòng),，讓更多的教師感受到有效教學(xué)的所帶給我們實(shí)效性，從中得到啟發(fā),，不斷提高教師的專業(yè)技能,。

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡,，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研組計(jì)劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。因此,，在開(kāi)學(xué)之初,，語(yǔ)文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的,、切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù),。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書(shū)籍，為教師提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,。

在教師個(gè)人鉆研教材,、教法和認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，搞好集體備課。新課標(biāo)的備課量很大,，所以集體的力量更重要,，我們以每個(gè)教研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問(wèn)

題,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，反思教學(xué)得失,。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)本上擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),、完善各課資料，力爭(zhēng)向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量,。

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面思考,，比較、分析,，培養(yǎng)學(xué)生概括,、判斷能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力,。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言,，讓學(xué)生在溫和、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí),，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文,。每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間,。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次活動(dòng)之后,，各位教師各抒己見(jiàn),，有爭(zhēng)執(zhí)，有交流并能及時(shí)反思,，寫(xiě)好聽(tīng)課反思,，這樣可以更好提高自己。

在今后的工作中,，我們語(yǔ)文教研組將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，容納百川,，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，不斷地提高自我,，以使語(yǔ)文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織,。

語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

１,、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí),，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革．研究,。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角，新要求,。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注,、雙基的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。

２、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課,，匯報(bào)課,，研究課，借班課等一系列活動(dòng),，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧，提高實(shí)踐水平,，提高研究質(zhì)量,。本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高,，形式新,，效果好,，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

1,、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革，圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查,、督促,、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。立足課堂,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,、統(tǒng)考,，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

２,、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要

求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語(yǔ)交際面試,，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè),，體現(xiàn)了考核的全面性,。

本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn),，我組全面鋪開(kāi)了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境,，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過(guò)上研究課,、匯報(bào)課,、展示課,、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課,，反思,、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,，并做好書(shū)面記載,。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。

本學(xué)期在學(xué)校行政,、工會(huì)的組織下,，開(kāi)展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，通過(guò)以老帶新,，相互學(xué)習(xí),、共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,。并多次組織青年教師去蘇州,、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,，針對(duì)本組成員的弱點(diǎn),，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能,。本學(xué)期,，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。（即一個(gè)課題,，一堂實(shí)踐課,，每月一篇案例反思，一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,。本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī),。