總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
最新高中班主任工作總結(jié)3篇一
如果說我高一上當(dāng)班主任工作非常成功,，那么比較而言下學(xué)期我的班主任工作有比較大的失誤,。造成失誤的客觀原因是調(diào)皮學(xué)生過多，內(nèi)心有一種恐懼感,，既而讓自己的內(nèi)心方寸大亂,，最終導(dǎo)致自己的班級管理工作有兩大主觀失誤。
一是對學(xué)生過于親切,。我對學(xué)生過于親切的本質(zhì)是因?yàn)槿狈ψ孕?，對學(xué)生熱情和善、試圖以友誼來感化學(xué)生,、讓學(xué)生緊緊圍繞在自己周圍,。
這種做法對有些人來說是很好的，一開始能博得學(xué)生的好奇與歡心,，但因?yàn)榘嘀魅巫月刹粐?yán)(特別是因?yàn)楹⒆觿偝錾嵌螘r(shí)間耽誤了很多時(shí)間),、原則觀念不強(qiáng),，在學(xué)生熟悉環(huán)境之后班主任地位往往難以為繼，而且在遭遇個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生違反紀(jì)律之時(shí),，批評教育因?yàn)槿鄙倬嚯x和權(quán)威根本不能奏效,。
加上班級本身缺乏強(qiáng)有力的班干部(也許是我沒有發(fā)現(xiàn))，因此班級里不曾建立起嚴(yán)明的制度紀(jì)律,、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)也未形成,，這時(shí)候班主任再失去權(quán)威，那班級組織就面臨崩潰的危險(xiǎn),。
這種類型班主任就是通常大家所說的外婆型班主任,，在我意識到外婆型的班主任已經(jīng)對班級管理有很大的危害時(shí)，我開始給他們一個(gè)下馬威通過壓制學(xué)生來抬高自己的威信,。因此造成了第二個(gè)誤區(qū)——對學(xué)生過嚴(yán),。
于是在做一番熱情洋溢的演講之后，給學(xué)生劃定圈子,，凡是老師沒有允許的絕對不允許做,。而在學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)時(shí)，一律當(dāng)場嚴(yán)加痛斥,。結(jié)果導(dǎo)致很多人個(gè)性內(nèi)向,、膽怯，班級氣氛沉悶,，缺乏凝聚力,，班主任也少人情味，乏親和力,，很難得到學(xué)生的真心擁護(hù),。這是我當(dāng)前班主任工作碰到的難題，也是我現(xiàn)在迫切需要解決的問題,。
通過現(xiàn)在的情形看,，學(xué)生的確是很聽話、很規(guī)矩,。但隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生慢慢適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，頑劣的天性慢慢顯露出來,，對班主任的“外強(qiáng)中干”的本質(zhì)有些認(rèn)識時(shí),，便開始了消極怠工、口是心非甚至是當(dāng)面頂撞,，直至局面無法控制。為學(xué)生費(fèi)盡心機(jī)卻反遭記恨,，管理工作,，得不到班級成員的支持,，甚至淪為“獨(dú)夫”，實(shí)在可嘆,。
以上兩種錯(cuò)誤都源自我對學(xué)生了解的膚淺,。生怕不能產(chǎn)生向師感，其實(shí)學(xué)生到校后,，自然會產(chǎn)生一種“向師感”,，特別希望得到老師的注意和肯定，班主任在學(xué)生面前自然有權(quán)威感,，班主任完全沒必要擔(dān)心,，更無須“受寵若驚”。
最好的做法是利用學(xué)生自然產(chǎn)生的“向師感”盡快地建立起班級的管理制度,，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，以制度規(guī)范學(xué)生、以班風(fēng)感化學(xué)生,。
以“人治”的方法來管理學(xué)生,，這需要老師有特別強(qiáng)的人格力量，要意識到修身“齊班”是一個(gè)長期的,、漸進(jìn)的過程,，首先要做的是清醒地認(rèn)識自己的角色，在此基礎(chǔ)上依據(jù)自己的個(gè)性特征確定自己與學(xué)生的距離以及寬嚴(yán)尺度,，再建立健全的制度,，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，以制度,、原則作為輔助,，基本上就不會發(fā)生上面所提到的尷尬和困境了。
工作總結(jié)范文
一學(xué)期以來,，本人以飽滿的熱情,、過硬的教育教學(xué)理論知識、勤勤懇懇的工作態(tài)度,、不滿足于工作現(xiàn)狀的心理去取得了一系列的突破,。下面我將從幾個(gè)方面去回顧自己的工作歷程。
在思想政治方面,，我堅(jiān)持在繁忙的教育教學(xué)工作中解放出一定的時(shí)間,，認(rèn)真閱讀相關(guān)的黨刊，不斷充實(shí)自己的理論水平,，提高黨性修養(yǎng),，始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每季度的《南方月刊》和《半月談》成為了我精神上的大餐,，總讓我愛不釋手,。學(xué)校團(tuán)委組織的寫“解放思想學(xué)習(xí)心得體會”等活動(dòng)中,，我運(yùn)用自身所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際情況,，及時(shí)總結(jié)了我在實(shí)踐中思考的點(diǎn)滴,。在得知四川遭受大地震嚴(yán)重破壞后，我又響應(yīng)學(xué)校黨支部的號召,，積極捐出“特殊黨費(fèi)”,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出一分力量。
工作能力上,，我揚(yáng)長避短,，努力為孩子的成長撐起一片藍(lán)天。剛開始工作,，我便發(fā)揮自己的寫作愛好及特長,，號召學(xué)生們集資買回一盆花、一個(gè)書柜,，我鼓勵(lì)他們捐書,、捐雜志;在兩個(gè)教學(xué)班的宣傳欄旁開辟“學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示”園地，營造良好的讀書氛圍;在教室的前墻掛上激勵(lì)性的標(biāo)語;開展“課前三分鐘演講”活動(dòng),，鞭策孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在我的帶動(dòng)下，106班盧潤紅同學(xué)于xx年年12月3日在國家級報(bào)刊《語文報(bào)》上發(fā)表文章《新感·心感》,，XX年7月12日,，105班的黃穎同學(xué)在市級報(bào)刊《東莞時(shí)報(bào)》上發(fā)表文章《在夢想的天空下》。另外還涌現(xiàn)出了羅婷婷,、瞿圣等一批文學(xué)愛好者,，其中王偉、謝玉倫,、李淑婷,、鐘嘉俊、盧曉瑩等同學(xué)獲得XX年“中華圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽東莞賽區(qū)的三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng),，我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”三等獎(jiǎng),。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下，我取得了一定的成績,，也深獲領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
在協(xié)助學(xué)校南荷文學(xué)社的工作中，我又從繁忙的班主任,、教學(xué)工作中抽身出來,，參加組織邀請青年文學(xué)家甘應(yīng)鑫文學(xué)專場報(bào)告會、“粵暉園”參觀活動(dòng)、東莞展覽館參觀活動(dòng)等,。此外我還勇于承擔(dān)語文科組的公開課工作,，一學(xué)年相繼在學(xué)校公開上了《濟(jì)南的冬天》,、《散步》,、《綠色蟈蟈》三節(jié)公開課。此外,，我還敢于“攬擔(dān)子”與同事一起參與了德育處主編的《東城初級中學(xué)班主任工作文集》的組編,、校對工作，在校本教材的開發(fā)上,，我又參加了德育處成立的“東城初級中學(xué)校本教材編寫委員會”,，目前正在編撰該教材。平時(shí)的節(jié)假日,，我努力充電,，閱讀了大量的教育教學(xué)刊物、專著,，前不久加入了學(xué)校一項(xiàng)市級課題的申報(bào)工作小組,。一年來，我長期堅(jiān)持寫教育博客,，主要記錄教育隨筆,、教育敘事等內(nèi)容，深受學(xué)生歡迎,。值得一提的是,，我撰寫的德育論文《善于照亮被太陽遺忘的角落——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作》獲得了xx年年度東莞市教育局德育論文評比的三等獎(jiǎng)。
在班級管理上,，我恪守“用恒心打造信心”的原則,，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，了解他們的最新狀況,，及時(shí)處理各種矛盾糾紛,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課堂上,，我追求輕松詼諧的氣氛,，力求事半功倍之效;教學(xué)上，我注重學(xué)法指引,、知識點(diǎn)的歸納與聯(lián)系,，特別是復(fù)習(xí)期間有針對性地進(jìn)行“每日一練”的強(qiáng)化訓(xùn)練，收效良好;在第一學(xué)期取得的優(yōu)異成績下,，第二學(xué)期兩個(gè)班的語文平均分均名列前茅,，其中我擔(dān)任班主任的105班取得了語文平均分居初一級平行班第二，四主科平均總分居平行班第二,、及格率第四,、優(yōu)秀率第二的好成績,。
在工作態(tài)度上，我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙,、天道酬勤的道理,。一學(xué)年以來，我堅(jiān)持做到早六點(diǎn)起床晚十二點(diǎn)休息,，既保證了充分的休息時(shí)間,，又有效地利用晨讀、午讀的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育,。每天下午六點(diǎn)半鐘我又及時(shí)回到本班課室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，為學(xué)生們的勤奮學(xué)習(xí)、孜孜不倦地追求知識樹立良好榜樣,。學(xué)校各部門召開的會議,，我堅(jiān)持做到不遲到不早退，并且有著良好的會議記錄習(xí)慣,，細(xì)心傾聽認(rèn)真落實(shí),。
所謂金無足赤，人無完人,，我也深深地懂得,，在工作的路上沒有最好，只有更好,。我在教育教學(xué)的反思中,，剖析出自己在過去的一學(xué)年里可能存在以下幾個(gè)誤區(qū)：一是急于求成，總希望自己一夜之間就發(fā)表教學(xué)論文又或者是把其中薄弱班級的成績馬上趕超上來;二是課堂有效性仍須加強(qiáng),，有時(shí)候難以平衡課堂趣味性與高效性的關(guān)系;三是在教育教學(xué)的鉆研方面廣度有余而深度不足,，未能夠及時(shí)把有效經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來。但我相信,，有反思才能有進(jìn)步,，而找到了問題的源頭，肯定能夠更好地為自己的進(jìn)步服務(wù),。
當(dāng)然,，我個(gè)人的成長歷程中，我相信這只是一個(gè)起點(diǎn),，未來的路還很長,，許多風(fēng)雨和坎坷、許多荊棘與未知在等待著我,。但是,，我會一直以“把教師當(dāng)作終身職業(yè)”的要求去約束好自己，在下個(gè)學(xué)期、以后的每學(xué)期努力爭創(chuàng)一流的教學(xué)成績,，獲取優(yōu)異的教育成果!
最新高中班主任工作總結(jié)3篇二
本學(xué)期,，由我擔(dān)任高xx級20班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。
在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。
開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯,。
另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。
最新高中班主任工作總結(jié)3篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(5)班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
,。
能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義.在具體布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍.對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)".另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效.
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.
2,、注意樹立榜樣.俗話說"說一千，道一萬,，不如親身示范."榜樣的力量是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表.
3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認(rèn)識水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性.
為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,，《理想與信念》，《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,，《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。
教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重".的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好.
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,，把學(xué)校,，社會，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的.我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果.
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。
【最新高中班主任工作總結(jié)3篇】相關(guān)推薦文章:
最新2022第二學(xué)期高中班主任工作總結(jié)3篇
最新2022高中班主任工作總結(jié)下學(xué)期3篇
2022高中班主任工作總結(jié)下學(xué)期3篇
2022第二學(xué)期高中班主任工作總結(jié)3篇
高中班主任工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)2022年 高中教師班主任工作總結(jié)優(yōu)秀
