在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇一

張麗莉不用后退一步,，哪怕是站在原地不動(dòng),，她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身上前,，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無(wú)情的車輪重重碾過(guò),，造成雙腿高位截肢,，至今仍沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。

佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó),，感動(dòng)國(guó)人,。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛,，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉,。

然而，我們不得不承認(rèn),，近些年來(lái),，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過(guò),，而身邊18人路過(guò)視而不見被車二次碾軋致死;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn),，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪,。連溫也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步,。”

這一件件讓人心寒心痛的事情,，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑,，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心,。

人間正道是滄桑,。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái),。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”,，像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民,，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”……

正是他們的大美大愛,，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀,。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石,，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦,，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞,，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng),，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好,。

黨中央高瞻遠(yuǎn)矚,，xx屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè),，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園,，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著道德的血液,。我們由此欣慰,，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉,，再一次讓我們靈魂受洗,，也讓我們更加堅(jiān)信未來(lái)。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái),，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來(lái),。今天,，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”,，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來(lái)!

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇二

教師的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò),教師的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò),或用文字,或用音樂(lè),或用畫筆,或用鏡頭……雖然這些作品來(lái)自不同的時(shí)代,不同的種族,不同的文化,但師愛那無(wú)私深摯的感情卻永恒不變,。

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,，危急之下,，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下,，導(dǎo)致雙腿高位截癱雖然保住了生命,，卻永遠(yuǎn)的失去了雙腿?！@個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人,，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出,，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她的英雄壯舉詮釋了師德的偉大,，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象,，她是人民教師的驕傲,，也是當(dāng)代青年的楷模。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象,。這位年輕女教師，她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”,。

張麗莉的瞬間抉擇,，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛,，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練,。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉,。她的“最美”,，主要體現(xiàn)在她的“心靈美”、“行為美”,、“風(fēng)尚美”,，她

的“一推”成就了她平凡中的偉大。

所謂“心靈美”,，主要體現(xiàn)在她的博愛精神和職業(yè)道德,，她愛自己工作，愛自己的學(xué)生,，愛自己的同事,，愛自己的家庭，愛這個(gè)社會(huì),，愛這個(gè)國(guó)家,，這是一種真愛，一種由小愛厚積而成的大愛,。

所謂“行為美”,，主要體現(xiàn)在她的工作職責(zé)和行為準(zhǔn)則，她是一名編外教師,，待遇微薄,，卻兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,，教師育人,，勇于擔(dān)當(dāng)，危急時(shí)刻,，挺身而出,，舍己救人，人性行為本真之美彰顯得非常完美無(wú)瑕,。

所謂“風(fēng)尚美”,，主要體現(xiàn)在她的社會(huì)責(zé)任感,，她首先是社會(huì)成員一份子，她引領(lǐng)了一種美好的社會(huì)道德風(fēng)尚,，仁愛,，愛人，真誠(chéng)無(wú)私,，老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼，她是我們每個(gè)人的道德標(biāo)桿和道德模范,，社會(huì)需要我們都要保持這種風(fēng)尚之美,。

老子說(shuō)，上善若水;莊子說(shuō),，大愛無(wú)言,，大象無(wú)形。愛其實(shí)是平凡的,，也是自然的,，她像水一樣包容萬(wàn)物，現(xiàn)于無(wú)形,。這種愛發(fā)于本性,，養(yǎng)于后天。你只有在日常生活和工作中去敬畏生命,、敬畏真理,、敬畏職責(zé)，這種像水一樣的大愛才會(huì)充涌你的心間,，才會(huì)自然的流露,，才會(huì)在像張麗莉老師一樣在危機(jī)瞬間用自然的行為碰撞出大愛的生命之花,，成就了讓世人敬仰,、震撼的偉大。

教師作為一種職業(yè),，它是普通的,，但又是特殊的。一位名校長(zhǎng)說(shuō)的好,，“教師是一種無(wú)限接近于道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)”,，這就決定了這種職業(yè)和其他職業(yè)不同之處。人類自從有了教化,，社會(huì)才有了文明的進(jìn)步,，教育是一項(xiàng)拯救人類靈魂的工程，所以教師才被冠以“人類靈魂的工

程師”,。社會(huì)和人們賦予教師的期望似乎任重道遠(yuǎn),，終極無(wú)限,，但這并不能影響我們?nèi)フJ(rèn)真做好教師這一光榮職業(yè)，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣,，靜下心來(lái),，鋪下身子，摒卻浮躁,，安于職守,，用心培育，用愛教育,，同樣成就平凡中的偉大,。當(dāng)然我們絕對(duì)不希望像張老師這樣令人心痛的事件發(fā)生，危難之中需要愛,，但愛絕不需要危難的發(fā)生,。

張麗麗的大美大愛，猶如擎天巨柱,，撐起了我們這個(gè)教師道德的藍(lán)天,，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí),，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦,，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng),，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán),，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。

她是一名普通的教師,，她和中國(guó)其他千千萬(wàn)萬(wàn)名教師一樣,，熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,，教書育人,，為人師表，默默無(wú)聞地履行自己的工作職責(zé),，恪守自己的職業(yè)道德,，這就是她的平凡。沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，但英雄正是來(lái)自平凡,，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。當(dāng)然,，我們的每一位教師都可能是這樣去做的,，但反觀自己,，也許就是看似平凡的言行，我們都做得夠嗎?

愛一行,、鉆一行,，做好自己的本職工作奉獻(xiàn)自己的力量，用自己的行為感染周圍的人,。以對(duì)學(xué)習(xí)盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入今后的工作和生活,，踏踏實(shí)實(shí)的做事，

兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的人生中,，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù),。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng),，積極參加市,、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng),，還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料,，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師,。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,，每天早來(lái)晚走,，經(jīng)常帶病工作,。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流,，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),。我也是一名教師,，我決心以“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。只有把自己的感受落實(shí)到工作中,，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我,，用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生,，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇三

在繁忙的工作中迎來(lái)了新的一年,，追憶往昔,，20__年是有意義的、有價(jià)值的,、有收獲的一年,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末,，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失,，總結(jié)這一學(xué)期以來(lái)的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好,。下面我就2020__年度工作作如下匯報(bào)：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。學(xué)高為師，身正為范,，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個(gè)榜樣示范的作用,，課余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書籍，不斷充實(shí)自己的精神世界,，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中,，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)工作：虛心求教，強(qiáng)化自我,。

在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師,，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著時(shí)間一天天推移，我越來(lái)越感到我原有知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實(shí)行開卷,，分值小,，有一部分學(xué)生對(duì)此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn),，于是我結(jié)合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報(bào)紙新聞，這樣既調(diào)動(dòng)他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當(dāng)前時(shí)事和社會(huì),，做到了家事,、國(guó)事、天下事事事關(guān)心;另外在上課過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻,，在提問(wèn)方式上要靈活,，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)不斷驗(yàn)證這種理論。

其次是從教學(xué)常規(guī)上,。認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈,，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的,，備課中做到一絲不茍,。每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料,，取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片,，在講競(jìng)爭(zhēng)合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)景等等,，盡可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,，不斷提高思想道德素質(zhì),。

記得我剛開學(xué)時(shí)講到相親相愛一家人這個(gè)課題時(shí)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié),，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡,，我原以為這群孩子平時(shí)在家里被寵壞了，不會(huì)輕易體會(huì)到家人對(duì)他們的付出,，結(jié)果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡,，通過(guò)這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣,，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，真正達(dá)到思想教育的目的。

再次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，因而我開學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉,、朱紅,、黃靜等教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教對(duì)于初中學(xué)生應(yīng)該如何教學(xué)，要注意哪些問(wèn)題,，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)在授課過(guò)程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力有所提高,。

三,、工作中的不足及改進(jìn)的方法

首先、在上課的過(guò)程中由于只注重講解而忽略了學(xué)生做筆記,，對(duì)于初中生應(yīng)如何組織教學(xué),、知識(shí)應(yīng)用如何在有限的時(shí)間內(nèi)有效落實(shí)值得我去好好學(xué)習(xí)和思考。

其次,、針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)的重要心理品質(zhì)，要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,，去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，改變一些不良的行為習(xí)慣,，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，起到思想政治課的作用,。

20__年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年,，雖然我的工作還是有所瑕疵,，不過(guò)我相信，只要我在教室崗位上一天,，我就會(huì)做出自己的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng),，用以補(bǔ)己之短,，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí),，豐富自己,，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的收獲,。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇四

上班的時(shí)候與同事一起聊到一個(gè)話題：現(xiàn)在的孩子不會(huì)關(guān)心別人,，她像事事都要以他們?yōu)橹行模獙欀麄?，慣著他們,，要是視線離開他們，他們會(huì)認(rèn)為你不喜歡他,，會(huì)在那里哭鼻子,，同事說(shuō)：前一段時(shí)間，她生病了,，躺在床上,，她的女兒坐在客廳一邊看電視，邊吃著可口的零食,，津津有味地品嘗著動(dòng)畫片帶來(lái)的快樂(lè),，看了一上午，都沒(méi)有走到床邊來(lái)問(wèn)一問(wèn),，媽媽,，您好些了嗎?還有哪里不舒服。要吃些什么東西……連一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都沒(méi)有,，同事很傷心,，好像自己生病與她沒(méi)有關(guān),，女兒怎么那么沒(méi)有愛心、自私和冷漠無(wú)情,。

我對(duì)同事說(shuō),，星期五的時(shí)候，我女兒的學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)小學(xué)組織家長(zhǎng)和學(xué)生聽了一堂感人的感恩演講,，同事說(shuō),，你們學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)很好,，應(yīng)該多舉辦，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子由于都是獨(dú)身子女,，家里人都看得重,，讓孩子們養(yǎng)成以自我為中心，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,，要有一顆感恩的心,。如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩是很多家長(zhǎng)都感到頭痛的事情，父母給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，含辛茹苦,，無(wú)怨無(wú)悔，但我們的無(wú)私付出能否得到孩子的理解呢?我認(rèn)為孩子們不能理解,。因?yàn)橛幸淮?，女兒?duì)我說(shuō)：“媽媽，我一點(diǎn)也不幸?！?，聽了這句話，我的心都涼了半截,，你說(shuō)不幸福?我就問(wèn)她,，什么是幸福?在她眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的,，沒(méi)有人約束她們的行為,，想做什么就做什么，作為家長(zhǎng),，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的前途上,，都忽略了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為,，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,，要不然在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，就算文化知識(shí)水平再高,，也會(huì)成為一個(gè)自私冷漠,，沒(méi)有人情味的人,。

感恩教育是道德教育的重要課題，也是青少年健康成長(zhǎng)必不可少的課題,，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，她的一生才?huì)生活得更富足，更美好,，如何要孩子們有一顆感恩的心呢?

首先,，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重,，只知道一味的向父母索取,，要這樣要那樣，總之,，別人有了她必定要有,，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長(zhǎng)讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛的同時(shí),，讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛,，更要給孩子感恩的機(jī)會(huì)，如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里,，為父母做一些力所能及的事,，在整個(gè)過(guò)程中，使孩子懂得尊敬父母,，孝敬父母,，感激父母。

其次,，要孩子懂得,，如何感恩，在我們的生活中,，可能受到別人的幫助,，家長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī)，在孩子的心底播種善良種子,，讓他們逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,，教育孩子將他人恩惠銘記在心,，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩的心,，懂得憐憫,，懂得尊重，與人為善,。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心,，父母是孩子第一任老師,，父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言，言教不如身教,，日常生活中的小事最真切,，最具說(shuō)服力，孩子的感受是最深刻的,，因此,，我們做父母平時(shí)無(wú)論工作多忙，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人,，過(guò)年,、過(guò)節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購(gòu)禮物,，朋友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份,，在家庭中,，父母,、孩子間要相互尊重，關(guān)愛,，體貼,，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益,，相互間,，多用：“行”“謝謝!”“對(duì)不起”等語(yǔ)言。

最后教孩子會(huì)感恩,。

過(guò)年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝,，回到家里都要求妥善保管,，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意，教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親和母親節(jié)，給爸爸,，媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ),，表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴，現(xiàn)在孩子喜歡過(guò)生日,，我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長(zhǎng)告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日,，講奶奶懷孕的辛苦。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩,，胸懷寬闊,，才會(huì)自覺自愿地給人幫助，主動(dòng)融入家庭,，親近社會(huì),，教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼!讓世界充滿關(guān)愛,、真情!讓世界變成美好的人間,。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇五

“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離,，我不是在美好的時(shí)光里遇見了你們,，而是因?yàn)橛鲆娏四銈儯也艙碛辛诉@段美好的時(shí)光”,，一只彩色的蝴蝶闖進(jìn)我的視野,，拉開電影的序幕。

一個(gè)發(fā)生在1985年的故事,，一個(gè)普普通通的縣城,，一只軍綠色的書包，一輛永久牌自行車,，一個(gè)昂貴的收音機(jī),，一個(gè)“大”牌的茶杯……充滿了八十年代的特色的畫面，這些時(shí)光早已過(guò)去,，但永遠(yuǎn)不變的是師生間那種有喜,，有悲，有感動(dòng)的情思,。

本想看看這部電影緩解壓力,，但觀后換來(lái)的是沉默與淡淡的悲傷。

電影中的苗老師,，一出場(chǎng)便是一副嚴(yán)厲的模樣,，身著一件簡(jiǎn)樸的白襯衫，戴著黑框大眼鏡,，禁止學(xué)生涂口紅,、化妝、燙發(fā),，一言不合就“前邊兒站著去”……那嚴(yán)肅的神情,，冷漠卻滿是期盼的眼神，洪亮的嗓音,，使我想起了我的班主任,，她同樣對(duì)學(xué)生的著裝嚴(yán)格管理，連自己也以身作則。

但苗老師還有溫柔,、搞笑,、善良、愛護(hù)學(xué)生的一面,。寒風(fēng)的晚上,，到處跑著去尋找洛小乙回來(lái)學(xué)習(xí)、去派出所帶回做奸商的耗子,，給他買面吃,；為了不浪費(fèi)安靜的學(xué)習(xí)時(shí)間，苗老師晚上免費(fèi)在家開補(bǔ)習(xí)班……

老師,，您嚴(yán)厲的教育,、無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永記于心,。

溫婉純潔的安靜,、打扮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、游手好閑的洛小乙,、為了治病而奸商的耗子……三班的學(xué)生齊心協(xié)力“對(duì)付”老師,，當(dāng)苗老師昂首將新買的自行車推進(jìn)校園，被所有學(xué)生都盯上了,，他們一起將車綁上繩子,，升上了主席臺(tái)的桿子，氣得老師直跳腳,。但在得知老師的自行車丟后，都紛紛犧牲晚自習(xí)時(shí)間,，舉著手電筒,，滿大街的尋找，為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車,，不讓老師傷心,；那次演出，為了爭(zhēng)回老師的榮譽(yù),，他們悄悄排練,，驚艷全場(chǎng)。學(xué)生們的團(tuán)結(jié)一致,，一聲充滿尊敬和愛戴的“老師好”是對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的情思,。

看完《老師好》，我已哽咽無(wú)語(yǔ),。我們不會(huì)忘記老師的諄諄教誨,，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們將永遠(yuǎn)記住這段美好的時(shí)光，永遠(yuǎn)不變我們對(duì)老師的這份情思,！

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇六

近來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黃金蓮的事跡，感觸頗深：黃金蓮,，一名普普通通的女性,，一位從事殘疾人其它職業(yè)的收入差別大，埋怨領(lǐng)導(dǎo)的不公,，我們更應(yīng)該考慮的是如何和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)待身邊的每一個(gè)人,，如何立足本職，愛崗敬業(yè);如何無(wú)私奉獻(xiàn),，甘為人梯,，如何踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段,，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人,。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的,，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難,，但是科研意識(shí)卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來(lái),。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決,。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌,、班名的活動(dòng),，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助,。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

張麗莉老師的故事心得體會(huì)篇七

最近很懷舊,，看這部電影也是為了這個(gè)名字去的，可能因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師的緣故吧,。想看看這個(gè)電影會(huì)寫關(guān)于老師的什么事情,，這是一部八十年代的電影，片中很多場(chǎng)景和物品似乎都能勾起自己小時(shí)候的回憶,。北冰洋,、雪糕、搪瓷杯,、二八杠自行車......

簡(jiǎn)單的片名道出了一個(gè)平凡中學(xué)老師教書育人的故事,，從看得開懷大笑到后來(lái)的淚流滿面，作為曾經(jīng)的學(xué)生,，感謝生命中遇到的好老師,，教我們懂得知識(shí)，教我們做人的道理;作為教師的本身,，我為自己是教師感到驕傲,，希望自己能像片中的苗老師一樣，堅(jiān)守良知,，熱愛學(xué)生......

故事大概：1985年的南宿一中,，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維,。 桀傲不馴的洛小乙,、溫婉可人的安靜,、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋,、舞癡兄弟文明,、建設(shè)、八婆海燕,、奸商耗子……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體,。苗宛秋怎么也不會(huì)想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng),。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到,，這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。

我為苗老師的命運(yùn)感到惋惜,，明明考上了北大中文系,，因?yàn)榧彝ド矸萑∠巳雽W(xué)資格，他的老師讓他去當(dāng)個(gè)老師,，當(dāng)個(gè)好老師,。在那個(gè)年代，教學(xué)榮譽(yù)對(duì)一個(gè)老師老說(shuō),，是多么多么光榮的事情,。他把自己的獎(jiǎng)杯擦了又擦，每每上課都帶著那個(gè)涂著大大的“獎(jiǎng)”字的搪瓷茶杯,。

我為那個(gè)年代入團(tuán)是那樣鄭重其事感到敬畏,，那是一個(gè)做什么事情都講究認(rèn)真的年代，那也是一個(gè)相對(duì)不夠開放和包容的年代,。安靜幫洛小乙補(bǔ)習(xí)功課被嫉妒生恨的關(guān)婷婷誣陷,，雖然最后的結(jié)局是洛小乙又回到了學(xué)校，雖然苗老師一開始看起來(lái)那么不近人情,，但在他一直沒(méi)放棄洛小乙到處尋找他的時(shí)候,，那一刻我作為教師感受到了他的那份對(duì)學(xué)生的愛。

那個(gè)年代的感情純純的,，多看一眼就被定格,，即便是桀驁不馴的洛小乙，對(duì)安靜也是心里存著那份純真的愛戀,。

我為安靜的命運(yùn)感到嘆息,，這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生，因?yàn)橐粓?chǎng)意外,，和高校失之交臂，下半身殘疾導(dǎo)致一生的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。安靜看起來(lái)那么柔弱,，那么膽小,，但是苗老師被誤會(huì)停職的時(shí)候，她能義無(wú)反顧地沖到縣人民政府去找縣長(zhǎng)反映情況,，為老師打抱不平,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)，總是要從幼稚,、不懂事到漸漸成熟,，一如高三(三)班的學(xué)生，他們開始理解為什么耗子總是倒賣各種東西,，因?yàn)樗昧四X瘤需要用錢,，文明和建設(shè)那樣喜歡跳舞，把攢錢買的錄音機(jī)賣了換得的50元錢全部募捐給了耗子,，苗老師也默默地捐了整個(gè)月的工資......

正如影片最后說(shuō)：“人生就是一次幸福的相聚,，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,，而是因?yàn)橛鲆娏四銈?，我才有了這段最好的時(shí)光?！蔽夷芾斫猱厴I(yè)典禮苗老師的不辭而別,，愧疚、遺憾,、后悔,、不舍......都讓他無(wú)法面對(duì)這一群學(xué)生。