作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小貓抓魚教案健康篇一

名稱一：貓捉老鼠

目標：練習鉆爬

材料：紙箱裝飾成洞的樣子

過程：

1.部分幼兒扮演老鼠,，幾位幼兒和老師一起扮演貓。

2.念兒歌：1只小貓,，2只小貓,，3只小貓,，小貓追老鼠，追呀追呀追,，快快鉆到洞,，喵??

3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好,，小貓追著老鼠進洞洞,。

提示：

1.一次活動的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒,。

2.紙箱要多備幾個,，利于分散幼兒。

名稱二：捉到幾只小老鼠

目標：學習口手一致地數(shù)1―3

材料：圖片（有貓和老鼠）

過程：

1.幼兒看圖片說說：

――“圖片里有誰?”

“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了,?！?/p>

2.幼兒練習口手一致地數(shù)數(shù)。

3.教師分別到每個幼兒前面,，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的,，根據(jù)實際情況，提供適當?shù)膸椭?/p>

提示：

1.教學活動可以分小組進行,，便于教師能仔細地觀察,、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學,。

2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù),，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已,。

名稱三：一只小老鼠

目標：感受音樂的接拍,，喜愛音樂。

材料：小貓,、小老鼠指偶各一,，歌曲錄音《一只小老鼠》

過程：

1.出示指偶小貓，引出話題：

――“這是誰?小貓咪有什么本領(lǐng)?”

2.教師利用指偶,，講述故事,，并幫助幼兒理解內(nèi)容：

故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫,，它就出來偷東西吃,。小老鼠找到了白米，剛想吃,，被小貓咪看見了,，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠,。

――“小貓咪抓住了誰?”

“小貓咪為什么要抓小老鼠?”

3.教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》,，激起幼兒主動、愉快地學唱：

――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”

提示：

1.學唱歌曲時,，教師可以提供小貓,、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演,，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌,。

2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

小貓抓魚教案健康篇二

小貓咪抓魚 新華幼兒園

戚智超

活動目標：

1.練習跑,、鉆的動作,。

2.發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?/p>

1.布置魚塘,，內(nèi)有用硬紙板做的魚（數(shù)量為幼兒人數(shù)的3倍）。

2.小塑料桶3只,，拱形門6個,。

3.音樂磁帶及錄音機?；顒舆^程：

1.小貓真快樂,。

幼兒扮演小貓，在歡快的音樂聲中,，邊念兒歌（附兒歌）邊模仿小貓的動作,。

2.小貓學本領(lǐng)。

（1）魚塘在很遠的地方,，路上要鉆過好幾個山洞,，讓我們來學一學鉆山洞的本領(lǐng)。（2）示范鉆山洞動作,，重點講解如何彎曲身體,。

（3）引導幼兒分組練習，要求一個跟著一個鉆和跑,，鉆時不要碰到拱形的“山洞”,。

3.小貓抓魚。

（1）講解游戲方法：“小貓”鉆過一個“山洞”,，到“魚塘”抓一條“魚”,，再鉆過一個山洞，把“魚”放到水桶里,。

（2）游戲2~3次,，直至將“魚塘”里的“魚”全部抓完,，提示幼兒一個跟著一個活動，一次抓一條“魚”,。

（3）大家一起圍著水桶模仿吃魚的動作,，感受成功和分享的快樂?；顒咏ㄗh：

1.該游戲不宜比賽,。

2.可根據(jù)幼兒的活動能力增設(shè)障礙（如獨木橋、小橋）,，靈活掌握游戲次數(shù),。附：

小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚,。

小貓小貓喵喵喵,，站起身來伸伸腰。

小貓小貓喵喵喵,，理理毛兒跳跳跳,。

小貓小貓喵喵喵，找找尾巴在哪兒,。

小貓抓魚教案健康篇三

小班教案《漁翁抓魚》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中,，讓幼兒提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，練習在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,，快來看看幼兒園小班《漁翁抓魚》含反思教案吧。

活動目標

練習在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑,。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備

1.小魚胸飾每人一個,，斗笠兩個,，漁網(wǎng)兩個。

2.在活動場地用記示帖圍一個大圓圈作池塘,，用玩具房子作漁翁的家,。

活動過程

1.教師帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動作，活動身體各部位,。

小朋友們,，你們看你們胸前貼的是什么呀？哇,，好可愛的小魚呀,！你們知道小魚生活在哪嗎？前面有一個漂亮的池塘,，咱們進去游一游吧,！小魚小魚游呀游,，揺揺尾巴點點頭，向東游,，向西游,，游來游去真自由；小魚小魚游呀游,，揺揺尾巴點點頭，向東游,，向西游,，游來游去真自由。

2.玩游戲“漁翁捉小魚”,，練習在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑,。

小魚們，你們游的高興嗎,？你們看我戴著斗笠,、拿著漁網(wǎng)像不像一個漁翁呀？漁翁可喜歡捉小魚了,，捉到的小魚就會失去自由,。今天，我們就來玩一個《漁翁捉小魚》的游戲吧,！我是漁翁,，你們是小魚，那個房子就是我的家,。小魚們,，你們念完兒歌《小魚游》后，我說“漁翁來了”,，你們就在池塘里開始游,，注意不能游出池塘，魚兒離不開水,，游出池塘的小魚就活不了了,。游的時候要注意安全，不要碰了別人,。被漁翁捉到的小魚就會被漁翁帶回家,。當我說“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了,。

現(xiàn)在我們開始吧,。小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點點頭,，向東游向西游,，游來游去真自由,。漁翁來了。

小魚自由游,，漁翁捉魚,。玩一會后，漁翁說“天黑了,，漁翁要回家了”,，游戲結(jié)束。漁翁點數(shù)今天一共捉了幾條魚,。

換角色,，請幼兒扮漁翁，或者增加游戲難度,，同時有兩位漁翁,。

3．活動結(jié)束，放松身體,。

教師帶幼兒做放松動作,。哎喲嗨，真險呀,，差點被漁翁捉到,；嗨，真累呀,，半天功夫才捉到這幾條小魚,。

活動反思

我設(shè)計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設(shè)計的是游戲活動,，游戲是幼兒賴以生存的基本活動,，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位,。不足之處是：感覺有點簡單重復(fù),。有兩、三個幼兒參加的積極性不是太高,，我問其原因：他們說“嫌太擠”,。意思是游戲場地有點小。以后在進行體育游戲時,，一定要注意游戲場地的寬敞,，使幼兒能夠盡興地玩。

小百科：魚是最古老的脊椎動物,。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊,、河流到咸水的大海和大洋。

小貓抓魚教案健康篇四

《小班數(shù)學下學期教案《小貓抓魚》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助,，快來看看小班數(shù)學下學期教案《小貓抓魚》含反思,！

活動目標：

1．通過活動，知道許多可以分成1個,、1個……,，1個、1個……合起來就是許多,。

2．通過活動,，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確,、快速,，不擠撞。

3．體驗師生共同活動的快樂,，激發(fā)幼兒共同學習的愿望,，提高活動的能力,。

4．引發(fā)幼兒學習的興趣,。

5．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

活動準備：貓媽媽頭飾,、小貓,、小魚頭飾若干

活動過程：

一、扮演角色,，激發(fā)參加活動的愿望：

1．分配角色（教師扮貓媽媽,，幼兒扮小貓）。

2．戴頭飾,，從中滲透許多可以分成1個,、1個……。

二,、游戲《小貓捉魚》：

1．小貓跟著貓媽媽學爬,。

2．小貓捉魚觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色,。貓媽媽把小魚朝一個方向拋,，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚,。

三,、小貓裝魚：

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個,、1個……合起來就是許多,。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家

教學反思：

通過本次教學活動,，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

小班數(shù)學下學期教案《小貓抓魚》含反思這篇文章共1586字。

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小貓抓魚教案健康篇五

小班社會教案《小貓抓魚》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,，讓幼兒在練習走小橋,、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂，能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行,，愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班社會《小貓抓魚》含反思教案吧,。

活動目標：

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行,。

2.在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂,。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

活動重點難點：

活動重點：

手腳著地協(xié)調(diào)爬行,。

活動難點：

膝蓋彎曲不著地,。

活動準備：

1.海綿墊,、平衡木、小魚若干;

2.貓媽媽胸飾;

3.用繩子圍成的草地,。

活動過程：

一,、開始部分(9：20-9:25)

1.準備活動

師：小貓們，今天天氣真好,，和貓媽媽一起做運動吧

小手小手拍拍,，我的小手舉起來，組織站位及札記

小手小手拍拍,，我的小手抱起來,，圖示：

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來,，★★★

小手小手拍拍,，我的小手藏起來，★★★

小腳小腳踏踏,，我的小腳踏起來,，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來,，★★★

小腳小腳踏踏,，我的小腳踢起來，★★★

小腳小腳踏踏,，我的小腳跳起來,?！铩铩?/p>

二,、學本領(lǐng)

1.向前協(xié)調(diào)的爬行。

師：小朋友們,，你們都會爬吧?(會)

師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的,。

請幼兒個別示范(個別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬

2.新本領(lǐng)

師：小花貓是怎么走路的?(爬)

師：那小朋友想不想學習小花貓是怎么爬的,。(想)今天呀我們就來學一學這種新本領(lǐng),，小花貓們看好咯!

老師示范并講解(手腳著地，彎曲膝蓋,，一邊的小手先往前爬,，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進,，小腿也自然往前爬,。)

規(guī)則：

1.強調(diào)膝蓋不著地

2.眼睛向前看

請小朋友自己在下面練一練，老師個別指導,。

師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地,。[教案來自：快思教案網(wǎng).](沿著小椅子一起爬)

交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓,。手腳著地,，膝蓋彎曲。

請能干的小朋友在前面帶領(lǐng),，老師在旁邊指導,。

師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，(讓寶寶原地就坐)

三,、游戲

師：小朋友的本領(lǐng)練得真好,，孩子們，餓了吧,，可是家里的小魚都吃完了,，貓媽媽也老了，爬不動了,，小貓們自己去抓魚好不好?(好)

師：寶貝們,，你們都長大啦，能自己去抓魚了,，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦,。(教師示范---爬過草地、穿過山洞,，走過小橋到達河邊,，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次,。(注意一次游戲后的點評)

四,、放松運動

現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動動小手,，拍拍小腳,，跟著貓媽媽回家吃魚吧。

教學反思：

本次教研活動以爬為主題,，根據(jù)小班幼兒特點,，結(jié)合游戲等方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng),，并享受戶外體育活動帶來的樂趣,。本次教研活動通過一課三議的方式，促進了我們新教師的成長,。剛開始上課時,，也遇到很多問題和困惑，在園長,、教研組長的指導下,，在老教師的幫助下,，在聽課老師的建議下，對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng),、對體育規(guī)則有重點有目的的強調(diào),，對課的整體把握程度有了新的認識。在課中,，我扮演著老貓,，帶領(lǐng)著一群小貓快樂的游戲著，我的小貓們即學到了本領(lǐng)又都玩得特別的開心,，當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領(lǐng),，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認識到了膝蓋要彎曲,，頭要往前看等問題,，慢慢學會了本領(lǐng)。對沿著路徑爬時,，本班幼兒特別感興趣,，但是到了終點后還是想繼續(xù)往前爬，所以運動量變大了,，在老師的提醒下才知道要休息一會兒,。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力,?！皬慕虒W中來，到教學中去”,，通過一課三議,，有效地提高了教師的教育教學能力，促進了教師的專業(yè)成長,，讓我們自身素質(zhì)得到了提高,。

本文擴展閱讀：魚類是體被骨鱗,、以鰓呼吸,、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%),、鳥類(18%)、爬行類(12%),、哺乳類(9%),、兩棲類(8%)五大類。