作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班社會領域教案 幼兒園里真快樂社會領域教案篇一

【活動目的】

1,、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3,、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5,、樂于參加體育活動,，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動重難點】

重點：—理解朋友之間好東西要分享的道理,。

難點：—現實生活中分享好東西,。

【活動準備】

1、知識準備—學得人際交往的基本知識與技能,。

2,、物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,，折紙作品,。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

【活動過程】

一、導入

提問：你有朋友嗎,？他（她）是誰,？

二、展開

1,、教師出示與朋友的合影,，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景,。

2,、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣,，知道朋友要好東西一起分享,。

3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,，折紙作品,，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,，體會分享的樂趣）

5,、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

三,、結束

請小朋友在今后的學習,、游戲、生活中遇事要多謙讓,、與朋友友好相處,，分享快樂。

教學反思

通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義,。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往,，這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用,。當你孤獨的時候,，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子,，與孩子進行情感交流,，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時,，有很大的好處,。

中班社會領域教案《快樂一起分享》含反思這篇文章共2092字。

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幼兒園中班社會領域教案 幼兒園里真快樂社會領域教案篇二

活動目標

1．掌握整理物品的基本方法,，知道用完的物品要放回原處。

2．學習將不同的物品分類整理，并將整理經驗遷移到生活中去,。

3．體驗整理物品及與同伴合作的樂趣。

活動準備

ppt課件(內容包括嘟嘟熊整齊的家,、雜亂的家,，嘟嘟熊感謝和求助的話,，雜亂的積木柜,、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張,，圖上有衣柜,、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服,、玩具和圖書的小圖標若干,；幼兒六人一組，每組兩個抽屜,，里面雜亂地放著各種學習用品和食品,。

活動過程

一、情境導入

1．師：嘟嘟熊搬新家了,，我們一起去參觀一下吧,。(播放pptl，嘟嘟熊整齊的家,。)

提問：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜,、書柜、玩具箱,。)你們喜歡嘟嘟熊的新家嗎?為什么?

2．師：第二天,，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個人待在家里,，東翻翻,，西找找，把家搞成這樣了,。(播放pfl2,，嘟嘟熊亂七八糟的家。)

提問：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?

【評析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設參觀嘟嘟熊新家的情境,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。通過對比的方法突出房間整齊很重要，調動起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望,。)

二,、親歷體驗

1．整理房間。

(1)出示房間平面圖操作單,，引導幼兒觀察嘟嘟熊的衣服,、玩具和書該放在什么地方，應該怎么幫助嘟嘟熊整理房間,。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品,，即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標分別粘貼在衣柜,、玩具箱和書柜里。)

(2)幼兒持操作單在實物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的,。

(3)教師結合操作單小結：衣服應放在衣柜里,，玩具應放在玩具箱里，圖書應放在書柜里,。

(4)師：聽,，嘟嘟熊對我們說什么了?(播放ppt3，嘟嘟熊說：小朋友們,，謝謝你們幫助我整理房間,。)

(評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過動手做,、眼睛看,。完成了對“房間”的整理，體驗到幫助別人的快樂,。)

2．合作整理抽屜,。

(1)播放嘟嘟熊的求助錄音：小朋友們，我家還有幾個抽屜沒有整理呢,，請你們幫助我整理,，好嗎?

(2)出示兩個抽屜，里面雜亂地放著學習用品和食品,。師：抽屜里都放了些什么?給人的感覺是怎樣的?

(3)師：你們打算怎樣把兩個抽屜整理整齊呢?(幼兒交流,，教師及時評價，如“你的想法真周到,，把同類物品放在一起,，找起來肯定很方便”。)

(4)每組六個小朋友合作,，嘗試分類整理兩個抽屜里的學習用品和食品,。

(5)講評交流。師：我們來看一看整理過的這些抽屜哪個最整齊,，你最喜歡哪一個,。先不要說出來，我們來玩?zhèn)€游戲,，老師數到3,，你就站到自己最喜歡的那個抽屜旁邊，說一說喜歡的理由,。

小結：小朋友真能干,，知道把同類的物品放在一起，學習用品放在一個抽屜里,，食品放在另一個抽屜里,。這樣,，抽屜就收拾得整整齊齊的。

(評析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學習用品進行抽屜的合作整理,，不但物品數量增加了,，而且增加了二次分類的知識點，對中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,。幼兒通過議一議,、說一說、分一分,、理一理,，學習將不同的物品分類整理，體驗到整理物品及與同伴合作的樂趣,。)

三,、經驗遷移

1．師：在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時整理呢?

2．播放ppt4,，雜亂的積木柜,、鞋架、娃娃家和汽車后備箱,。師：積木柜里的積木,、鞋柜里的鞋子、娃娃家的擺設和汽車后備箱的雜物,，這些東西該怎樣整理和擺放呢?

3．小結：生活中有很多的物品需要我們及時整理,，讓我們動起手來，快樂整理,，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈,、整整齊齊。

(評析：這是一個拓展環(huán)節(jié),，旨在幫助幼兒將獲得的整理經驗遷移到生活中去,。)

活動反思

本次活動在選材上貼近幼兒的生活?；顒舆^程以整理為主線創(chuàng)設情境,，情節(jié)的推進結合多媒體手段來實現．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力,，引發(fā)幼兒的思考,，激發(fā)幼兒學習的主動性、積極性,。在教具選取上,，我用的是易撕貼的小圖標及實實在在的常見物品，讓幼兒在動手做一做,、動腦想一想的過程中,，提高了整理的能力,，感受到合作的快樂。

幼兒園中班社會領域教案 幼兒園里真快樂社會領域教案篇三

清涼一夏（中班下學期）

活動目標：

1.知道一些常見的避暑方法,。2.了解避暑時自我保護的方法,。

活動準備：

1.材料準備：課件《小乖兔找涼快》,；掛圖《找涼快》,。2.經驗準備：已有一些避暑的體驗。

活動過程：

1.導入活動：律動《我愛洗澡》,。2.請幼兒想一想,，說一說：

? 跳完舞蹈，你們熱嗎,？熱怎么辦,？

? 夏天很熱的時候，怎么樣才可以讓自己涼快起來呢,？（如：吹電風扇,、開空調、吃冷飲,、扇扇子,、床上墊竹席）

3.出示掛圖《找涼快》，和幼兒一起講述讓人涼快的方法,。? 圖片中的xxx在做什么,？

? 請小朋友想一想：xxx為什么要這么做？（引導幼兒說出各種能變涼快方法的原因）

? 討論：那我們在吹空調,、吃冷飲,、吹電扇時應注意些什么？（如：吹風扇不能將手指伸入扇葉中,、游泳必須有大人陪同）4.鼓勵幼兒用自己喜歡的動作表演怎樣讓自己變涼快,。

教師小結：我們真棒，找到這么多讓自己涼快的方法,。（適當吃冷飲．吹空調,，多喝水，綠豆湯,，吃西瓜,，少劇烈活動等。）5.觀看課件《小乖兔找涼快》

讓幼兒隨課件中的小乖兔一起去尋找更多讓自己變涼快的方法,，如：游泳,、沖澡、找樹蔭,。

6.活動延伸：在我們幼兒園也有涼快的地方,。你能找到嗎,？

活動建議： 環(huán)境創(chuàng)設：墻面懸掛各式各樣的扇子

教學變式：活動延伸活動課根據孩子的興趣和理解情況，變成讓孩子了解《動物找涼快》的方法,。

【附】《動物找涼快》

1.蜻蜓將身體高高豎起,，減少太陽照射身體的面積。2.大象會將沙子或牧草都甩到背上遮陽,。3.袋鼠用舌頭將兩只手舔的濕濕的來降低溫度,。4.沙漠之舟駱駝身上的皮毛就有防曬功能。5.黑熊象洗澡一樣,，舒舒服服的泡在水池里,。區(qū)角活動： 語言活動區(qū)

? 投放跟避暑有關的書籍

? 和幼兒討論夏天避暑的方法，將討論結果記錄在“清涼一夏”的海報上,。如：

——穿什么樣的服裝比較涼快,？（裙子、短褲,、涼鞋等）——有什么清涼的食物,？（冰的水果、冰水,、冰棒等）美工活動區(qū)

? 投放各種扇子,、傘、繪畫紙張等手工材料,。家園共育：

? 請家長與孩子一同收集避暑資料,，擴展幼兒的知識面。? 請家長將與孩子一同避暑的照片資料帶到幼兒園共享,。領域滲透： 語言領域,、科學領域

教學材料

? 課件故事： 《小乖兔找涼快》

今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公雞玩,，他蹦蹦跳跳的來到小公雞家,，站在門口喊：“小公雞快來和我一塊玩皮球吧?！庇谑?，小公雞和乖乖兔在草地開心的玩著，可是天太熱了,，不一會他們就玩得滿頭大汗了,，乖乖兔對小公雞說：“太熱了，怎么才能涼快呢,？”小公雞說：“我們去牛伯伯的冷飲店坐坐,，喝杯冷飲吧?！?/p>

乖乖兔和小公雞喝完了冷飲感覺好涼快啊,，于是又來到了滑滑梯上玩,，又玩得滿頭大汗，乖乖兔說“太熱了,，怎么才能涼快呢,？”“哦，我想起來了,，媽媽說天熱要多喝水,，那就到我家喝水吧?！彼麄儊淼搅斯怨酝玫募?，發(fā)現桌子上放著媽媽為他們準備了甜甜的綠豆湯，他們一口氣就把綠豆湯喝完了,，可是還覺得有點熱，于是乖乖兔打開冰箱拿出涼涼的西瓜和小公雞高興的吃著,。小公雞說：“今天真高興,，吃了綠豆湯和西瓜現在真涼快，天快黑了,，我要回家睡覺了,，再見?！庇谑切」u和乖乖兔回到了各自的房間,，開著空調甜甜的睡了。? 音樂《我愛洗澡》

附：

活動目標參照《指南》內容：

1.活動目標1參照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中社會適應目標：愿意并主動參加群體活動,。能按自己的想法進行游戲或其他活動,。2.活動目標2參照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中人際交往目標：感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則,?；顒舆^程參照《指南》內容：

1.在談話環(huán)節(jié)中參照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》： ? 人際交往目標：喜歡和老師交談，有事愿意告訴老師,。? 社會適應目標：喜歡并適應群體生活,，積極參加集體活動。2.在看圖講述,、表演環(huán)節(jié)中參照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》： ? 人際交往目標：能按自己的想法進行游戲或其他活動,。敢于嘗試有一定難度的活動和任務。

? 社會適應目標：在教師提醒下,，能節(jié)約水電,。）3.在延伸環(huán)節(jié)中參照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》： ? 人際交往目標：自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人,。

幼兒園中班社會領域教案 幼兒園里真快樂社會領域教案篇四

“中班社會領域學習工作計劃”幼兒園工作計劃

一,、情況分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師，愛護同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨生子女,，合作意識不強，不能相互謙讓,，相互分享,，本學期將重點加強培養(yǎng)。

二,、目標

1,、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人,。

2,、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

3、了解周圍成人的勞動,，學做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣,。

4,、大膽表達自己想法，學會克服困難,；初步學會評價自己與同伴,，懂得與他人合作，學會分享和謙讓,。

5,、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運知識,，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情,。

三、具體措施

1,、幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往,，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

2,、每月開展一次“大幫小”的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂,。

3,、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作,、相互謙讓,。

4、以輪流當小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感,。

5、收集有關環(huán)境保護的圖片,、資料等，通過社會實踐,、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識,。中班社會領域學習工作計劃責任編輯：陳老師 閱讀：人次

幼兒園中班社會領域教案 幼兒園里真快樂社會領域教案篇五

中班社會領域教案《關愛他人 快樂自己》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒大膽地表達自己的想法,，通過觀看公益廣告,，知道在日常生活中應該關心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事,，體會幫助他人的快樂,，快來看看幼兒園中班社會領域《關愛他人 快樂自己》含反思教案吧。

【活動目標】

1,、通過觀看公益廣告,，知道在日常生活中應該關心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事,。

2,、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

3,、體會幫助他人的快樂,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進行操作活動,。

【活動準備】

1、公益廣告《關愛他人,，快樂自己》,。

2、多媒體課件《小兔的花園》

3,、籬笆若干,，彩色花朵若干，綠葉若干,。

4,、音樂《花仙子》、《心情歌》,。

【活動過程】

一,、觀看公益廣告，讓幼兒看看說說里面發(fā)生了哪些事,，他們是怎么做的,？

師：小朋友們好，今天老師給你們帶了一段公益廣告,，這段廣告小朋友在家里看電視的時候也看到過,，請小朋友仔細觀察廣告中發(fā)生了哪些事？他們是怎么樣的,？

幼：有個叔叔幫小朋友撿羽毛球,。

幼：三輪車騎不動有個人幫助他推車。

幼：我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里,。

幼：書快要掉下來的時候有個人扶了一下,。

師：你們觀察的非常的仔細，原來發(fā)生了這么多事呀,。

師：那我們再來看一遍,，到底發(fā)生了哪些事，有沒有小朋友沒觀察到的,？

師：你覺得他們做的好不好,？

幼：好。

師：對了,，他們做得非常好,！因為他們都是在幫助別人,。

二、經驗講述,，運用已有經驗講述,。

1）你們有沒有幫助過別人？幫助過誰,？他發(fā)生了什么事需要你的幫助,？你是怎樣幫助他的？你的心情怎么樣,？

2）你們有沒有被別人幫助過,？誰幫助了你？你發(fā)生了什么事需要他的幫助,？你的心情怎么樣,？

3）在家里誰會幫助你？家人會幫助你做什么,？你會不會幫助家里的人,？

4）在幼兒園里誰幫助過你？（教師,、小朋友）他們是怎么幫助你的,？

5）假如你們在幼兒里看到有小朋友不小心摔倒了，你們會怎么做,？

6）假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西,，你們會怎么做？

師：對了,，我們無論在什么地方看到別人有困難都應該去幫助別人,。

三、群策群力,，幫助他人。

師：今天有個小動物它就遇到了不開心的事,，需要小朋友的幫助,。我們一起來看一看它是誰呢？（看課件）

幼齊：小兔子,。

師：（看課件）小兔子原來有個又大又美麗的花園,，花園里盛開了五顏六色的花，小兔很喜歡他的花園,，可是冬天來了,，小兔子家發(fā)生了許多的變化，我們一起再到小兔的家里去看看吧,！小兔子的家怎么了,？

幼：小兔子家里的花都死掉了。

師：小兔子的心情怎么樣？

幼：不開心,。

師：那怎樣才能讓小兔子開心起來呢,？你有什么好辦法？

幼：和它一起跳個舞,。

幼：唱歌給它聽,。

幼：給它買很多好吃的東西。

幼：送一個花園給小兔子,。

師：你們的辦法都很好,，我想小兔子采用了你們的意見一定會開心起來的。

那我們就用xx小朋友的方法,，一起來做個花園送給小兔子吧,，這樣它一定會開心起來的。老師為你們準備了很多材料,，有綠色的葉子,、五顏六色的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上,，大家一起合作,，為小兔子裝扮一個美麗的花園。幼兒合作裝飾花園,，播放快樂音樂《花仙子》,。

師：花園裝扮好了，你覺得漂亮嗎,？

幼齊：漂亮,。

師：（看課件）你們看，現在小兔子的心情怎么樣,？

幼齊：很開心,，很高興。

師：小兔子得到了你們的幫助,，心里真開心啊,，你們開心嗎？

幼齊：開心,。

師：幫助別人是件開心的事,。那你們想不想到花園里跳個舞呢？

幼：想

老師帶領幼兒一起到花園里跳舞,！播放《心情歌》,。小朋友我們一起到外面去看看有沒有需要我們幫助的人，幼兒隨音樂出場,。

教學反思：

教學過程中,，幼兒積極配合,，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗,，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成,。

本文擴展閱讀：關愛：關:指關心,。愛:指愛護。關愛是一個眼神,，給人無聲的祝福,。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢,。關愛是一句問候,，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨,，給人心田的滋潤,。關愛是一個微笑，給人親切的關懷,。關愛是一灣清泉,，給人心靈的洗滌。關愛之心是一種品德,，也是一種境界,，更是一種態(tài)度。