作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇一

幫助幼兒了解人際關(guān)系及不同角色身份，學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)男袨榉绞竭M(jìn)行溝通,，從而掌握互助,、合作等友好交往技能，發(fā)展語言交流能力和想像力,，使幼兒實(shí)踐和嘗試自己解決社交問題的辦法,。

（1）創(chuàng)設(shè)情境

情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)力求真實(shí)、生動(dòng),、有人有景,，可以用電化教具配合，也可以用畫板或口技代替,。場(chǎng)景布置及道具應(yīng)盡量簡(jiǎn)單，化裝只要突出人物身份的主要特點(diǎn),，能使幼兒看懂就行,。如需幼兒扮演角色，應(yīng)先物色人選,，組織排練,。活動(dòng)開始時(shí),，教師要用語言向幼兒介紹場(chǎng)景（什么地方）,、角色和主演者，以引起幼兒觀看表演的興趣,，并向幼兒交代任務(wù),，提醒他們仔細(xì)觀看表演者的表情、動(dòng)作,，記住表演內(nèi)容,，以便在觀看后討論。

（2）表演

為了使全體幼兒都看清楚表演內(nèi)容,，表演者要面向全體幼兒,，表演速度適中,；可以完整表演，也可以分段表演,。

（3）討論明理

觀看表演后,，教師應(yīng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)有重點(diǎn)地提問，引導(dǎo)幼兒討論評(píng)價(jià)表演中人物的言行,，激發(fā)某種情感,，提出今后行為的選擇建議，提高幼兒的社會(huì)認(rèn)知水平和判斷能力,。討論時(shí),，教師要尊重幼兒，讓他們暢所欲言,，提出不同看法,。通過幼兒自己的活動(dòng)，思考得出正確的`結(jié)論,。討論的基本形式主要是小組合作形式,，在此基礎(chǔ)上全班交流，甚至展開爭(zhēng)論,。在應(yīng)得出一致意見的問題上力求取得一致,，在允許有不同意見的問題上一定不要強(qiáng)求一致。要鼓勵(lì)幼兒談出帶有個(gè)人情感的理解,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

（4）學(xué)習(xí)表演

幼兒有模仿和表演的興趣，在這一階段中,，教師要組織全班幼兒分組,、分角色進(jìn)行表演，從而鞏固在活動(dòng)中獲得的行為規(guī)范,。有時(shí)可讓部分幼兒參與表演,，其他幼兒再次觀看，這要依據(jù)具體的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境來定,。幼兒通過表演,，進(jìn)一步判斷道德行為，在親身參加表演中更好地掌握道德行為要求,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇二

1,、經(jīng)過建構(gòu)活動(dòng)使幼兒明白簡(jiǎn)單的鋪路方法等簡(jiǎn)單技能，鍛煉幼兒的操作本事,。

2,、經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒的審美本事和協(xié)作精神,。

大沙池邊放有：玩沙工具,，小樹，花,，積木,，紅綠燈，崗?fù)?，各種房屋,，車，瓶子,，小動(dòng)物玩具,。

一、開始部分

以黑貓警長(zhǎng)去辦案,，路不平為由引題,。

二、基本部分

1,、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路,？并請(qǐng)幼兒示范。

2,、教師總結(jié)鋪路的`方法,。

3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,，并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,，哪幅更好更合理。

4,、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路,，教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒巡回參觀,，照相,。

2、教師小結(jié),。

授課簡(jiǎn)評(píng)

本節(jié)課讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中,，經(jīng)過動(dòng)手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分,，幼兒進(jìn)取性很高,，課后效果很好，不足之處有以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng),、引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察評(píng)價(jià),。

2、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的本事,。

3,、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂園之前，應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性,，以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇三

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,，立即炸開了鍋,。同時(shí)，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是,，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的,、積極的回應(yīng),，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,，生成了本次活動(dòng)"身體的秘密",。

1,、帶領(lǐng)幼兒科學(xué),、正確地面對(duì)性話題,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，了解基本的防衛(wèi)方法。

3,、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá),。

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí),。

2,、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工,、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),，提供較為豐富安全的可操作材料,。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng),。

一,、談話引入，講解什么是"性",。

1,、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工,。

2,、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男,、女有什么區(qū)別",，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

3,、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的,，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的,。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二,、明確身體的隱私部位,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1,、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2,、出示洋娃娃,，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)。

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的'身體,，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

三,、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",，老師做好引導(dǎo)和記錄,。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,，組織幼兒開展討論,。

2、分組"參與式討論",，提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母,、報(bào)警,、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……),。

四,、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體,。

1,、此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行,。

2,、活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查,，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,，以便有的放矢。

3,、自主選擇活動(dòng)區(qū),，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

4,、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成,、開展相關(guān)的主題活動(dòng),。

5,、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備,。

這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法,。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高,，都說出了自己的看法,，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn),，在日常生活中不僅要尊重自己的身體,，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對(duì)的,。我覺得在活動(dòng)開展之前,，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些,，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,，來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,，效果會(huì)更好。

當(dāng)我們說起男女小朋友社會(huì)活動(dòng)中有什么好處呢?每個(gè)小朋友在社會(huì)中起這重要角色,，好多小朋友在與陌生人接觸是不知道是否是好人,，是否與自己友善，我想用一下幾種活動(dòng)的方式讓我們小朋友了解對(duì)方的友善,，在遇到困難時(shí)如何保護(hù)自己,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇四

幼兒的生活里有著各種各樣有關(guān)房子的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)著許許多多外觀,、功能不同的房子,，幼兒可能會(huì)產(chǎn)生無限的聯(lián)想：房子是什么人建造的？是用哪些材料造出來的,？還有哪些特別的房子呢,？為了讓幼兒了解我國(guó)具有建筑特色的民居，以及這些民居與地理位置的關(guān)系,，進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)大美河山的情感,，我設(shè)計(jì)準(zhǔn)備了這次集中教育活動(dòng),。

1、初步感知我國(guó)民居的建筑特點(diǎn)及其與地理位置的關(guān)系,。

2,、欣賞我國(guó)傳統(tǒng)民居的美。

一,、導(dǎo)入部分

情景導(dǎo)入：（唱）“我們的大中華呀,，好大的一個(gè)家?！编?，小朋友們好，我是你們的好朋友――喜羊羊,。我住在溫暖的木頭房子里,，很舒服，你們住的房子是什么樣子的呢,？你知道全國(guó)各地人們居住的房屋都是什么樣子,，用什么材料建成的呢？呵呵,，那就請(qǐng)大家跟著喜羊羊一起去祖國(guó)各地去看看吧,，出發(fā)嘍。

二,、了解幾種特色的建筑,，知道它們和地理位置的關(guān)系

（一）了解四合院的建筑特點(diǎn)

喜羊羊：小朋友們猜猜這是哪里,？對(duì)了,，你們真聰明，這里是中國(guó)的首都北京,。

1,、介紹四合院的建筑特點(diǎn)（出現(xiàn)四合院外圍圖片）

這是北京最有特色的民居建筑――四合院。小朋友們看,，四合院的東西南北四面都有房屋,，合圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。這叫正房一般是長(zhǎng)輩居住的地方,；兩邊的房屋叫廂房,，是供晚輩使用的；中間是庭院,，是一家人納涼活動(dòng)的地方,。你們看，四合院的左右兩邊一般都是對(duì)稱的,。

2,、建筑材質(zhì)

四合院一般都是用木頭,、磚塊建成的。

3,、四合院地理特點(diǎn)

因?yàn)楸本┒炖浜苌傧卵?，春天干旱而且風(fēng)沙很多，這種方方正正很嚴(yán)實(shí)的建筑,，整個(gè)院落都被房屋與墻垣包圍,，墻壁和屋頂都比較厚實(shí)，既可以保溫防寒,，又可以躲避風(fēng)沙,，一家人住在一起和和美美，真幸福呀,。（北京刮風(fēng),，人們走進(jìn)四合院的短視頻）

（二）了解蒙古包的建筑特點(diǎn)及與地理位置的關(guān)系

哇嗚，那么多牛羊,，好大的草原呀,。這里是我國(guó)的內(nèi)蒙古大草原。生活在大草原上的蒙古人,，他們居住的房屋是什么樣子的呢,？快和喜羊羊一起去看看吧。

1,、介紹蒙古包的建筑特點(diǎn)

這是草原游牧民族使用的民居,它的外形是圓圓的,，屋頂向上鼓出一個(gè)包，因?yàn)槭褂玫娜舜蠖嗍敲晒琶褡?，所以叫――蒙古包,。我們一起來看看蒙古包里面是什么樣子的。

2,、使用材質(zhì)及地理環(huán)境

蒙古包主要是由架木,、苫氈(覆蓋物)、繩帶三大部分組成,，它不但保暖隔風(fēng),，還方便拆卸。生活在草原上的蒙古人,，一年四季都是追逐水草居無定所,，蒙古包非常適合游牧民族的生活方式。

（三）了解陜北窯洞的建筑特點(diǎn)及與地理位置的關(guān)系

哇嗚,，這里好熱鬧啊,。小朋友快猜一猜，這是什么地方？我們一起來看看生活在黃土高原上的陜北人民,，他們居住的房屋是什么樣子,。

1、窯洞的特點(diǎn)

這樣的建筑叫――窯洞,。窯洞的屋頂是拱形的,，這樣的屋頂比平平的屋頂更加穩(wěn)固。讓我們到窯洞里去看一看吧,?？矗G洞里面采光很好,，而且冬暖夏涼,，非常舒適。

2,、窯洞與地理位置的關(guān)系

（三）了解土樓的建筑特點(diǎn)及與地理位置的關(guān)系

咦,，這是哪里？這些建筑好奇怪呀,。

1,、認(rèn)識(shí)土樓（推出土樓外部結(jié)構(gòu)圖）

這里是我國(guó)福建，這種風(fēng)格奇異的民宅叫土樓,，也叫“生土樓”,，因?yàn)榫幼〉拇蠖鄶?shù)是客家人，所以又叫做“客家土樓”,。小朋友們看,，土樓的外形有的是方的，還有的是圓圓的,，很像天外飛碟,。讓我們走進(jìn)土樓，看看它里邊的樣子吧,。你們看,，土樓的里面好大呀,，有四五層高,，能住好多好多的人，可熱鬧了,。而且,，土樓的外墻很高，還可以起到安全防御的作用呢,。

2,、建筑材質(zhì)

土樓是以生土作為主要建筑材料，摻上細(xì)沙、石灰,、糯米飯,、紅糖、竹片,、木條等,，經(jīng)過反復(fù)揉、舂,、壓建造而成,。樓頂上覆蓋的是火燒瓦蓋，非常堅(jiān)固結(jié)實(shí),。福建土樓是世界獨(dú)一無二的大型民居形式,，被稱為中國(guó)傳統(tǒng)民居的瑰寶。

三,、鞏固復(fù)述

喜羊羊：小朋友們,，看了這么多非常有特色的建筑，讓我們一起來回憶一下剛才我們?nèi)ミ^的地方以及這些地方有特色的建筑吧,。

這里是――北京,，它的特色建筑是――四合院。

這里是――內(nèi)蒙古大草原,，它的特色建筑是――蒙古包,。

這里是――陜北黃土高原，它的特色建筑是――窯洞,。

這里是――福建省閩南地區(qū)（字幕）,，它的特色建筑是――土樓。

小朋友們,，你們好棒呀,，快給自己鼓鼓掌吧。

四,、總結(jié)延伸

小朋友們,，今天喜羊羊和大家一起分別去中國(guó)的北京、內(nèi)蒙古大草原,、陜北黃土高原和福建省閩南地區(qū),，了解了這些地方有特色的建筑，它們有一個(gè)共同的名字,，叫――中華民居,。每種建筑都是根據(jù)不同的地理位置和氣候特點(diǎn)產(chǎn)生的。我們的國(guó)家很大很大,，不同的地方,，都有風(fēng)格不同的民居建筑,。小朋友們可以和老師、爸爸媽媽一起查閱資料,，了解更多的中華民居,。今天喜羊羊的收獲很大呀，我要回青青草原把今天學(xué)到的知識(shí)和小伙伴一起分享,，小朋友們?cè)僖姟?/p>

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇五

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。

2,、讓幼兒知道綠色的東西有哪些,。

3、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

4、引發(fā)幼兒對(duì)綠色的產(chǎn)生興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、課件,。

2,、瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球。

活動(dòng)過程,。

一,、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。

1,、小朋友,，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦,，看一下水會(huì)變成什么樣子了,？

2、哇,！原來水變成什么顏色,？

二、小結(jié)：水變成綠色了,。

三,、出示"綠色寶寶"。

1,、小朋友,，跟綠色寶寶打招呼,，它穿一件很漂亮的衣服過來哦,！

2、它的衣服是什么顏色？

3,、今天,，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰,？

四,、出示青菜、西瓜,，讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色,，加深印象。

1,、這是什么,？什么顏色的？

2,、小朋友,，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下,。

五,、游戲鞏固。

黑板上貼上紅色的蘋果,、黃色的香蕉和綠色的氣球,，讓幼兒找出綠色的東西。

六,、活動(dòng)總結(jié),。

1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色,？（綠色,。

2、綠色的東西還有很多哦,！我們回家和爸爸媽媽找一下,，明天來和老師分享。

小百科：綠色（green）是自然界中常見的顏色,，是一種比剛長(zhǎng)的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠,，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道任何事物都有利也有弊,。

2、通過討論,，懂得遇事要善于觀察,，會(huì)從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長(zhǎng)處和短處,。

3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，逐步形成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)。白紙人手一張,，彩色筆人手一套,。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子,？

1,、你住在什么樣的房子里？是高樓房還是矮樓房,？

2,、畫面上有什么？它們有什么不一樣,？

3,、你喜歡高房子還是矮房子？為什么,？教師將幼兒自己講述的觀點(diǎn)記錄下來,。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說住在高,、矮樓房的好處,。

1、高樓房有什么好處,？

2,、矮房子有什么好處？

三,、引導(dǎo)幼兒討論,，比較了解高、矮樓房各自的弊端,。

1,、高樓房有什么不好的地方？

2,、,、想一想,，怎樣才能將高房子和矮房子的長(zhǎng)處都發(fā)揮出來？鼓勵(lì)幼兒大膽想象并講述各種方法,。

四,、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),，對(duì)幼兒的大膽想象給予表揚(yáng)和贊揚(yáng),。

五、啟發(fā)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的高樓房或矮房子,，并講述自己喜歡的理由,，教師將幼兒的想法——記錄下來，并貼在活動(dòng)室墻面上,。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中,，向同伴介紹自己的觀點(diǎn)。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇六

1,、欣賞故事,，了解建筑工人的工種和工作特點(diǎn)。

2,、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法,，表達(dá)自己對(duì)同伴的渴望。

3,、產(chǎn)生尊重勞動(dòng)者的情感,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

1、《會(huì)有小朋友來住嗎》ppt課件,。

2,、小鴨手偶。

3,、建筑工人頭飾及相應(yīng)工具,。

一、談話導(dǎo)入(師出示小鴨手偶)

師：這是誰?(幼：這是一只小鴨)

師：這只小鴨的房子旁邊有一片空地,?？墒牵挥兴粋€(gè)人住這里,，每天他一個(gè)人吃飯,、一個(gè)人玩,、一個(gè)人睡覺。小鴨會(huì)感到怎么樣呢?(幼：小鴨會(huì)孤單,、不開心……)

師：那接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?你們想知道嗎?(幼：想)

師：老師來講關(guān)于這只小鴨的故事《會(huì)有小朋友來住嗎》,。

二、欣賞ppt,，了解各種建筑工人

(1)師：小鴨房子旁有一片空地,。看,，什么來了?(幼：挖土機(jī)來了)挖土機(jī)是干什么的呢?(幼：挖土機(jī)會(huì)挖土……)

師：誰開來了挖土機(jī)?(幼：是河馬)

師：河馬是來挖土,、挖地基的。你們知道可以稱他什么呢?(挖掘工)

(2)師：地基挖好了,。有誰來了呢?他在干什么?(熊大叔砌磚墻)

師：砌磚墻,，砌房子的人我們叫他什么呢?(瓦工)

師：熊大叔砌磚墻是瓦工。

(3)師：接下來又是誰呢?在干什么?(猴大叔在做門窗)

師：猴大叔做門窗是木工,。

(4)電工狗大叔拉電線

(5)花匠青蛙大叔種花草

師小結(jié)：原來,，蓋房子需要這么多工人。有誰呢?(有挖掘工,、瓦工,、木工、電工,、花匠)他們一起勞動(dòng),，才能蓋出漂亮的房子。

三,、觀看圖片,，了解建筑工人辛苦。

(1)師出示建筑工人工作圖片

師：他在干什么?

師：建筑工人辛苦嗎?

(2)表達(dá)對(duì)工人的尊重

師：如果看到他們,，我們要對(duì)他們說什么呢?(工人叔叔你們辛苦了,，謝謝你們!)

四、體會(huì)小鴨的愿望

師：小鴨為什么總是問“會(huì)有小朋友來住嗎?”(幼：他很孤單,，希望有朋友來住)

師：你們家周圍有小朋友么?你喜歡你周圍的鄰居嗎?為什么?

五,、角色扮演活動(dòng)

師：這么多建筑工人辛苦地把房子建好了，小鴨也有了鄰居,。大家都好開心啊!

師：接下來,，老師也請(qǐng)小朋友們學(xué)學(xué)建筑工人蓋房子!

幼兒選擇自己喜愛的工種頭飾和相應(yīng)的工具進(jìn)行角色扮演。

本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫,。因?yàn)檎Z言課在一般的情況下,，我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話,，幼兒的興趣不是很高,，而且觀察得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來,。反復(fù)思考,，想到了以翻板的形式出示圖片，因?yàn)檫@樣的方式我還沒有嘗試過,，幼兒一定會(huì)覺得很新奇的,，幼兒覺得新奇了，那么他們的注意力就會(huì)集中了,。經(jīng)過我多次嘗試,，教具終于做好了,。在活動(dòng)中,，取得了很好的效果。幼兒比平時(shí)觀察得更仔細(xì)了,，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了,，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。

不夠理想的是,，由于第一次嘗試做這樣的教具,，沒有量好翻板的大小，圖片和鉛絲沒有貼在翻板的正中間,。還沒翻過來的時(shí)候,，翻板之間沒有空隙，遠(yuǎn)處看上去就像一大片草地,，效果挺好的,。可翻板一翻過來就留有較大的空隙,，看上去不美觀,。經(jīng)過這次嘗試，我知道了鉛絲和圖片一定要貼在翻板的正中央,，這樣翻板翻過來仍會(huì)很平整,，不會(huì)留有較大的空隙，效果會(huì)更加好,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇七

1.會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)5,。

2.在操作中體驗(yàn)數(shù)字的應(yīng)用。

1.數(shù)字卡片1-5各1張：畫有一只小兔的圖片5張,；各種小動(dòng)物圖片若干,。

2.《數(shù)學(xué)》下p.6-7和p.8。

點(diǎn)數(shù)5

—教師將4只小兔粘貼在黑板上,，幼兒點(diǎn)數(shù),。

—引導(dǎo)幼兒找出數(shù)字卡片4,，表示小兔子的總數(shù)。

—教師添上1只小兔子,，幼兒點(diǎn)數(shù),，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字卡片5表示小兔的總數(shù)。

按數(shù)取物

—教師依次出示數(shù)字卡片1,、2,、3、4,、5,，幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物卡片。

—請(qǐng)幼兒觀察手中的`5張動(dòng)物卡片,，問：小動(dòng)物身上藏著數(shù)量幾,？教師引導(dǎo)幼兒說出：小動(dòng)物都有2只眼睛，小雞有2只腳,，小羊有1條尾巴,，小貓有4條腿等。

—教師出示數(shù)字卡片1-5,，幼兒拿出其中一張小動(dòng)物卡片做相應(yīng)回答,。如：出示數(shù)字2，幼兒拿出小羊卡片說：小羊有2只犄角,，2只眼睛,。

觀察畫冊(cè)《風(fēng)箏飛呀飛》

—今天的天氣真好呀！小伙伴們一起到了山岡上干什么,？

—風(fēng)箏真好看,，數(shù)一數(shù)共有幾只風(fēng)箏，有幾種樣式的風(fēng)箏,？每種樣式的風(fēng)箏各有幾只,？

—山岡上有幾個(gè)小朋友？男孩和女哪個(gè)多,，哪個(gè)少,？

—山岡山有幾個(gè)小朋友？男孩和女孩哪個(gè)多,，哪個(gè)少,？

—畫面中還有哪些數(shù)量也是5？引導(dǎo)幼兒找出來,，并用數(shù)量詞正確表示,。結(jié)束部分

將數(shù)字卡片、粘貼在數(shù)學(xué)區(qū)，為幼兒提供豐富的操作材料（如紙,、筆,、火柴棒、瓶蓋,、石子等）,，讓幼兒做按數(shù)取物練習(xí)。

教師,、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒練習(xí)《數(shù)學(xué)操作材料》p.6和p.7,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇八

火車是很多家長(zhǎng)帶幼兒出游時(shí)經(jīng)常選擇的一種交通工具，為人們的出行提供了極大的方便,。多數(shù)大班幼兒都有過乘坐火車的經(jīng)歷,，所以對(duì)火車的特征以及火車票上的信息既熟悉又好奇?！吨改稀芬仓赋?，要讓幼兒“感知和了解各種交通工具給人們生活帶來的方便”，為此本活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)人手,，結(jié)合課件,，創(chuàng)設(shè)“小丁丁坐火車”的生活場(chǎng)景和“我來坐火車”的游戲情境,，鼓勵(lì)幼兒細(xì)心觀察,、交流對(duì)火車及車票的認(rèn)識(shí)，了解乘坐火車的過程,，進(jìn)一步感受火車給出行的人們帶來的便捷,。

1、了解乘坐火車要經(jīng)過購(gòu)票,、檢票等程序,，知道火車是一種應(yīng)用廣泛的交通工具。

2,、能細(xì)心觀察火車票上的信息并積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

3、感受火車為人們的出行帶來的方便,，樹立安全乘車的意識(shí),。

1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒關(guān)于火車及火車票的經(jīng)驗(yàn),。

3,、教師自制車票，創(chuàng)設(shè)火車車廂的游戲情境,。

1,、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話，使幼兒初步了解火車的外形特征及在生活中的廣泛應(yīng)用。

（1）演示課件,，聽火車?guó)Q笛的聲音,，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

提問：這是什么聲音,？什么開來了,？它是什么樣子的？

小結(jié)：火車是由車頭和一節(jié)節(jié)車廂組成的,，每節(jié)車廂上有編號(hào),。

（2）出示鐵路分布圖，弓丨導(dǎo)幼兒了解乘坐火車的便利,。

提問：你坐過火車嗎,？坐火車去了哪里？

小結(jié)：中國(guó)的鐵路線四通八達(dá),，坐著火車可以到全國(guó)各地,。

2、結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒觀察火車票,，了解車票上的相關(guān)信息。

提問：這是什么,？上面都有什么,？表示什么意思？

小結(jié)：火車票上有很多信息,，包括火車的車次,、出發(fā)地和目的地、乘車時(shí)間,、車廂號(hào)和座位號(hào),、票價(jià)等等。

3,、結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解列車員的工作及火車上的設(shè)施。

（1）請(qǐng)幼兒幫助檢查小丁丁是否找對(duì)了車廂及座號(hào),。

小結(jié)：在火車上遇到問題或是困難的時(shí)候可以請(qǐng)列車員幫忙,。

（3）引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解火車上的餐廳、臥鋪及洗手間等設(shè)施及其作用,。

（4）引導(dǎo)幼兒討論：乘坐火車應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的小乘客,。

4、引導(dǎo)幼兒了解不同類型的火車,，進(jìn)一步感知火車給人們的出行帶來的方便,。

提問：你還見過什么樣的火車,？動(dòng)車、高鐵與普通快車有什么不一樣,？

小結(jié)：火車越來越先進(jìn),，速度越來越快，給我們的出行提供了很大的方便,。

5,、組織幼兒玩游戲“坐火車”。

（1）介紹游戲規(guī)則：根據(jù)車票的信息找到自己的車廂和座號(hào),。

（2）組織幼兒玩游戲,，幼兒坐好后，進(jìn)行個(gè)別交流,。

例如：你找到自己的位置了嗎,？你的車廂和座號(hào)是多少？（教師以乘務(wù)員的身份對(duì)幼兒的座號(hào)進(jìn)行檢查,，看是否找對(duì),。）

請(qǐng)幼兒自主閱讀《身邊的科學(xué)》第21頁，進(jìn)一步了解,、講述乘坐火車出行中的快樂發(fā)現(xiàn),。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇九

1、教育幼兒懂得愛惜物品,，學(xué)習(xí)合理利用廢舊物品,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、創(chuàng)新,，提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教師：錄音機(jī),、磁帶,、幾件作品、掛歷服裝,。

幼兒：共分5組,，每組掛歷紙若干張,，膠水2瓶，膠粘帶2卷,，抹布1塊,，未有內(nèi)容的小畫冊(cè)一本，細(xì)繩4根,，彩筆5盒,，剪刀每人1把，圖畫紙若干張,。

一,、教師著紙裝表演舞蹈，引發(fā)幼兒對(duì)舊掛歷紙的舉趣,。

（一）教育幼兒合理利用廢舊物品,，愛惜物品。

（二）教師出示一些掛歷紙作品,，啟發(fā),，引導(dǎo)幼兒討論掛歷紙有什么用。

二,、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,，利用舊掛歷進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

三,、幼兒互相欣賞，品評(píng)作品,。

四,、活動(dòng)延伸：

教師出示其它廢舊材料制作的作品，鼓勵(lì)幼兒回家尋找廢舊材料進(jìn)行制作,。

這是一節(jié)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的社會(huì)活動(dòng),，主要通過認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族，萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)大家庭的情感,。引導(dǎo)幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中,，促進(jìn)幼兒觀察力、分析能力的提高,。初步認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾,，了解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族,。

通過課后自己的反思,，這次活動(dòng)孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個(gè)少數(shù)民族的名稱。認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾,，了解他們的生活習(xí)慣,，知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族,。整個(gè)活動(dòng)幼兒的興趣都很高，通過圖片讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí),、了解了維吾爾族和蒙古族,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇十

活動(dòng)目標(biāo)。

1．掌握整理物品的基本方法,，知道用完的物品要放回原處,。

2．學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，并將整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去,。

3．體驗(yàn)整理物品及與同伴合作的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家,、雜亂的家,，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜,、鞋架,、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張,，圖上有衣柜,、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服,、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干,；幼兒六人一組，每組兩個(gè)抽屜,，里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品,。

活動(dòng)過程。

一,、情境導(dǎo)入,。

1．師：嘟嘟熊搬新家了，我們一起去參觀一下吧,。(播放pptl,，嘟嘟熊整齊的家。),。

2．師：第二天，嘟嘟熊的媽媽上班去了,，嘟嘟熊一個(gè)人待在家里,，東翻翻，西找找,，把家搞成這樣了,。(播放pfl2,，嘟嘟熊亂七八糟的家。),。

提問：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?

【評(píng)析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)比的方法突出房間整齊很重要,，調(diào)動(dòng)起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望,。)。

二,、親歷體驗(yàn),。

1．整理房間。

(1)出示房間平面圖操作單,，引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服,、玩具和書該放在什么地方，應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間,。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品,，即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜,、玩具箱和書柜里,。)。

(2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示,、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的,。

(3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應(yīng)放在衣柜里，玩具應(yīng)放在玩具箱里,，圖書應(yīng)放在書柜里,。

(4)師：聽，嘟嘟熊對(duì)我們說什么了?(播放ppt3,，嘟嘟熊說：小朋友們,，謝謝你們幫助我整理房間。),。

(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒通過動(dòng)手做、眼睛看,。完成了對(duì)“房間”的整理,，體驗(yàn)到幫助別人的快樂。),。

2．合作整理抽屜,。

(3)師：你們打算怎樣把兩個(gè)抽屜整理整齊呢?(幼兒交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià),，如“你的想法真周到,，把同類物品放在一起,，找起來肯定很方便”。),。

(4)每組六個(gè)小朋友合作,，嘗試分類整理兩個(gè)抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。

(5)講評(píng)交流,。師：我們來看一看整理過的這些抽屜哪個(gè)最整齊,，你最喜歡哪一個(gè)。先不要說出來,，我們來玩?zhèn)€游戲,，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜歡的那個(gè)抽屜旁邊,，說一說喜歡的理由,。

小結(jié)：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起,，學(xué)習(xí)用品放在一個(gè)抽屜里,，食品放在另一個(gè)抽屜里。這樣,，抽屜就收拾得整整齊齊的,。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作整理，不但物品數(shù)量增加了,，而且增加了二次分類的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議,、說一說,、分一分、理一理,，學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理,，體驗(yàn)到整理物品及與同伴合作的樂趣。),。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1．師：在我們的周圍還有哪些地方,、哪些東西需要及時(shí)整理呢?

3．小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時(shí)整理,，讓我們動(dòng)起手來，快樂整理,，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈,、整整齊齊。

(評(píng)析：這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié),，旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去,。)。

活動(dòng)反思,。

本次活動(dòng)在選材上貼近幼兒的生活,。活動(dòng)過程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境,，情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來實(shí)現(xiàn)．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié),，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的思考,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。在教具選取上,，我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實(shí)實(shí)在在的常見物品,，讓幼兒在動(dòng)手做一做、動(dòng)腦想一想的過程中,，提高了整理的能力,，感受到合作的快樂。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇十一

1,。樂于開動(dòng)腦筋,，綜合已有經(jīng)驗(yàn)解決小鳥吃菜的問題，保護(hù)小朋友們辛苦種植的蔬菜,。

2,。嘗試扎稻草人、制作反光裝置等各種可能有效的方法驅(qū)趕鳥群,。

重點(diǎn)：嘗試扎稻草人,、制作反光裝置等各種可能有效的方法。

解決措施：在幼兒各自分享經(jīng)驗(yàn)后,，教師通過圖片,、視頻等方式進(jìn)行梳理，再次鞏固幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，在腦海中建立初步的裝置模型,，在操作環(huán)節(jié)時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師在觀察中適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)或技能提升示范,。

難點(diǎn)：不斷完善自己的裝置,。

解決措施：

以鼓勵(lì)和肯定的態(tài)度評(píng)價(jià)幼兒的作品，采用提問,、追問的方式引發(fā)幼兒思考,，對(duì)自己的裝置進(jìn)行不斷的思考和改進(jìn)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒對(duì)自己的想法能夠進(jìn)行比較準(zhǔn)確的表述，在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下,，能夠就某一個(gè)問題展開集體討論或小組討論,，另外大班幼兒使用剪刀、膠帶等工具已經(jīng)比較熟練,，對(duì)鐵絲造型,、繩子打結(jié)等技能也基本能夠掌握。幼兒在前期都參與過蔬菜的種植和日常養(yǎng)護(hù)任務(wù),，通過監(jiān)控觀察到蔬菜受損的原因,，對(duì)受損蔬菜有惋惜之情，在第一課時(shí)發(fā)現(xiàn)了解問題,，明確解決問題方向的情況下,，與父母一起探索方案，獲得一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

一,、問題回顧（5min）

1。播放小朋友們辛苦播種,、澆水,、施肥培育親青菜園蔬菜，最后發(fā)現(xiàn)葉片出現(xiàn)很多洞洞的圖片,、視頻資料,，萌發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的惋惜和保護(hù)之情。

2,。播放監(jiān)控視頻,，再次確認(rèn)破壞蔬菜的“兇手”——鳥。

二,、經(jīng)驗(yàn)交流（10min）

1,。組織幼兒一一與同伴分享自己利用周末尋找到的各種保護(hù)蔬菜的方法。（幼兒使用圖片或視屏的方式呈現(xiàn)）

2,。教師根據(jù)幼兒所尋找的方法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)梳理,。

小結(jié)：要保護(hù)我們的辛苦種植的蔬菜，就得想辦法讓鳥兒們吃不到我們的蔬菜,，第一可以把鳥兒抓起來送去別的地方,，那就需要一個(gè)捕鳥籠，第二可以不讓鳥兒們靠近親青菜園,，那就需要制作稻草人,，放反光的東西嚇跑他們，或者用鳥兒們的語言告訴他們不要靠近,。

三,、實(shí)踐操作（15min）

1。請(qǐng)幼兒自由選擇趕鳥方法，組成四個(gè)小組進(jìn)行操作,，小組成員合作制作捕鳥或趕鳥的裝置,，所需材料可以請(qǐng)老師提供。

2,。教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒逐步完善自己的裝置。

師：“多大的籠子可以裝下小鳥呢,？怎樣讓小鳥自己進(jìn)到籠子里？有沒有什么辦法可以讓鳥兒一進(jìn)籠子門就自動(dòng)關(guān)上了,？”“什么樣的稻草人可以讓小鳥以為是真的人呢,？”“反光的東西要朝哪個(gè)方向呢？可不可以讓每個(gè)方向都有反光呢,？”“我們的錄音放在哪里播放,？有沒有辦法能讓錄音在親青菜園里巡邏？下雨的時(shí)候怎么辦呢,？”

四,、投放驗(yàn)證（5min）

1。請(qǐng)每組選一名幼兒對(duì)自己的裝置進(jìn)行特點(diǎn)介紹,，其他組員可以補(bǔ)充,。教師對(duì)幼兒的制作成果和過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2,。請(qǐng)幼兒將裝置進(jìn)行投放,，一天后觀察監(jiān)控錄像驗(yàn)證裝置效果。

活動(dòng)總結(jié)

steam課程倡導(dǎo)將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)通過綜合的課程結(jié)合起來,，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合,，發(fā)揮綜合育人功能，讓幼兒在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí),，在項(xiàng)目活動(dòng)中應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)解決問題,。

此次教學(xué)活動(dòng)分為問題回顧、經(jīng)驗(yàn)交流,、實(shí)踐操作和投放驗(yàn)證四個(gè)環(huán)節(jié)記性,，分別達(dá)到四個(gè)目標(biāo)，一是明確需要解決的問題,，萌發(fā)對(duì)蔬菜的惋惜和保護(hù)之情,；二是能夠有條理的表達(dá)自己搜集到的資料，對(duì)趕鳥裝置具有初步的制作方案,；三是選擇方法嘗試進(jìn)行操作,，并愿意積極思考進(jìn)行完善；四是能夠安靜的聆聽同伴的發(fā)發(fā)言，知道裝置效果需要時(shí)間的驗(yàn)證,。一改傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,，追隨幼兒的興趣，讓幼兒在解決實(shí)際的驅(qū)鳥問題中得到思維,、語言,、動(dòng)手能力等多方面的發(fā)展，做到了以幼兒為主體的教學(xué)理念,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇十二

1,、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機(jī),，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察,。

2、通過欣賞各種手機(jī)的圖片,，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的意念,。

1）調(diào)查表：調(diào)查項(xiàng)目：品牌、大小,、功能,、顏色

2）手機(jī)各類手機(jī)的圖片

3）投影設(shè)備

一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣

師：剛才吳老師不見了,，有什么辦法在最快的時(shí)間,、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發(fā)幼兒用打手機(jī)的'辦法）

二,、出示調(diào)查表,，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表,，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī),。

三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機(jī),，并說出理由

四,、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類手機(jī)

五、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī),，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī),，對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷。

六,、延伸活動(dòng)：游戲“賣手機(jī)”

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇十三

1,、認(rèn)識(shí)二維碼，知道如何掃描二維碼,。

2,、能夠知道二維碼的作用及給我們?nèi)粘Ｉ顜淼姆奖恪?/p>

3,、知道不隨意掃描二維碼，有初步的信息安全意識(shí),。

重點(diǎn)：知道如何掃描使用二維碼,。

難點(diǎn)：能夠知道二維碼的作用及初步的信息安全意識(shí)。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有掃描二維碼功能相關(guān)軟件的智能手機(jī)若干部,，若干個(gè)二維碼圖標(biāo)（與幼兒人數(shù)相當(dāng)，種類盡量多）,，若干個(gè)帶有二維碼的實(shí)物,，多媒體投影儀，ppt,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過二維碼或看過家長(zhǎng)掃二維碼的經(jīng)歷。

一,、了解認(rèn)識(shí)二維碼

（一）認(rèn)識(shí)二維碼

1、出示二維碼圖標(biāo),。

2,、圖上的二維碼是什么樣子的？

3,、小結(jié)：二維碼代替了傳統(tǒng)的網(wǎng)站網(wǎng)址,，將大量的信息濃縮在一張黑白相間的小圖標(biāo)中，用帶有攝像掃描功能的智能手機(jī)掃描即能識(shí)別并查看其信息,，簡(jiǎn)單快捷,，傳播方便。

（二）認(rèn)識(shí)不同的二維碼

1,、寶貝們,，你還見過哪些不同的二維碼？

2,、老師這里也有不同的二維碼,，我們一起去看一看吧！

（1）堆疊式（行排式）二維碼

（2）矩陣式二維碼

（3）彩色二維碼

3,、教師小結(jié)：原來除了我們常見的二維碼,，還有不同類型的二維碼，有彩色的,，有不同形狀的,，二維碼的世界真神奇！

二,、分享掃描二維碼的方法

1,、介紹能進(jìn)行二維碼掃描的軟件,。

師：一個(gè)黑白方塊的二維碼，我們?cè)鯓硬拍苤肋@個(gè)二維碼所包含的信息呢,？

你知道哪些軟件可以掃描二位碼,？

2、指名幼兒嘗試完整有步驟地操作掃描二維碼,，并查看其信息

（如果有幼兒操作不當(dāng),，讓別的小朋友找出錯(cuò)誤并示范糾正。）

3,、幼兒分組操作掃描二維碼,。

三、體驗(yàn)二維碼給我們帶來的便捷

1,、討論：我們可以通過二維碼來做哪些事,？

――商家可以將新品信息制作出二維碼張貼出來，我們通過掃描就能了解商家又有哪些新產(chǎn)品了,。

――商家可以將信息制作出二維碼張貼出來,，我們通過掃描二維碼可以給商家付錢。

――日常生活中,，我們可以通過掃描二維碼加好友來進(jìn)行聊天,。

――我們可以掃描二維碼下載app軟件。

2,、幼兒人手一個(gè)二維碼,，一部智能手機(jī)，體驗(yàn)二維碼給我們生活帶來的方便,，感受二維碼的神奇,。

（教師個(gè)別指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，引導(dǎo)幼兒查看信息,。）

3,、幼兒分享剛才自己通過掃二維碼看到的信息,。

師：你剛才掃出了什么,？紙上的二維碼包含了什么信息,？給我們生活帶來了什么好處,？

四,、保護(hù)個(gè)人信息,，不隨意掃描二維碼

1,、播放ppt顯示二維碼陷阱圖片。

師：圖片的上發(fā)生了什么,？為什么,？

2、討論：隨意掃描帶了病毒的二維碼會(huì)給我們帶來哪些危害,？（觀看視頻）

――手機(jī)中毒,，自動(dòng)亂發(fā)短信,，讓我們的話費(fèi)流失。

――讓我們手機(jī)上的通訊錄泄露,，不法分子用自己的名義給親戚朋友打電話行騙,。

――不法分子盜取我們手機(jī)綁定的銀行卡、支付寶的資金,。

3,、討論：我們?cè)鯓幼霾拍鼙苊舛S碼病毒呢？

――正規(guī)商家,、官方網(wǎng)站發(fā)布的二維碼才能掃,。

――要在爸爸媽媽確認(rèn)安全并同意的情況下才能掃二維碼。

――如果我們感覺掃到了病毒二維碼,，請(qǐng)立即關(guān)閉,，不要點(diǎn)擊頁面的任何內(nèi)容，更不能將我們的個(gè)人信息輸入其中,，以免信息泄露,。

總結(jié)：小朋友們，二維碼給我們的生活帶來便捷的同時(shí),，也會(huì)讓不法分子趁機(jī)而入,，一旦我們掃描帶有病毒的二維碼，我們的手機(jī)就會(huì)自動(dòng)發(fā)短信被盜取話費(fèi),，或通訊錄泄露，手機(jī)綁定的銀行卡,、支付寶資金被竊取等一系列危害,。因此，我們必須在爸爸媽媽確認(rèn)安全的情況下才能掃二維碼,，并且你們也要回家告訴你們的爸爸媽媽,，不要貪便宜隨意掃描二位碼，讓他們也引起重視,，不要隨意掃描二維碼,。

在這個(gè)信息化的21世紀(jì)，二維碼為我們的生活提供了很多的便利,。與我們的生活密不可分,。

二維碼是一種新興科技，不能只看到它的優(yōu)點(diǎn),，還要讓幼兒建立使用二維碼的安全意識(shí),，同時(shí)也存在著安全問題，因此我們除了利用好二維碼,，更要建立使用二維碼的安全意識(shí),。有些不法分子借助二維碼傳播手機(jī)病毒,、惡意程序，盜取用戶信息等,，所以大家不要隨意掃描來歷不明的二維碼,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇十四

1、通過調(diào)查爸爸,、媽媽身邊的手機(jī),，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察。

2,、通過欣賞各種手機(jī)的圖片,，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的.意念。

1)調(diào)查表：調(diào)查項(xiàng)目：品牌,、大小,、功能、顏色

2)手機(jī)各類手機(jī)的圖片

3)投影設(shè)備

一,、通過打電話的形式引起幼兒的興趣

師：剛才吳老師不見了,，有什么辦法在最快的時(shí)間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法)

二,、出示調(diào)查表,，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表,，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī),。

三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機(jī),，并說出理由

四,、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類手機(jī)

五、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī),，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī),，對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷。

六,、延伸活動(dòng)：游戲“賣手機(jī)”

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案小班篇十五

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師，愛護(hù)同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女,，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓,，相互分享,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、目標(biāo),。

1,、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,。

2,、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

3、了解周圍成人的勞動(dòng),，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。

4,、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難,；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓,。

5,、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運(yùn)知識(shí),，初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。

三、具體措施,。

1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往,，同時(shí)教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

2,、每月開展一次“大幫小”的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂,。

3,、以講故事,、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓,。

4,、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事,，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí),，幫助幼兒尊重國(guó)旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情感,。

5,、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等,，通過社會(huì)實(shí)踐,、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

中班社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作計(jì)劃責(zé)任編輯：陳老師閱讀：人次

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