作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

圖形配對(duì)托班教案篇一

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目標(biāo)：

1：能指定范圍內(nèi)四散跑,，注意互不碰撞。

2：初步有交通規(guī)則的的意識(shí),。

準(zhǔn)備：

紅綠圓形紙版?zhèn)€一張。

玩法：

1：教師發(fā)出嘀嘀的生意,，讓幼兒猜猜是什么聲音,，向幼兒交代小動(dòng)物開(kāi)車 的方法和要求，開(kāi)車時(shí)手握方向盤(pán),，雙眼看前方，要遵守交通規(guī)則,，不要碰到其

他車輛,，看誰(shuí)開(kāi)得有穩(wěn)又好,，這就是聽(tīng)車場(chǎng),。

2：游戲開(kāi)始：

教師指著場(chǎng)地上的圓圈說(shuō)：“你們手握方向盤(pán),，安一下喇叭,，開(kāi)車?！?/p>

幼兒邊開(kāi)汽車邊唱兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀,，開(kāi)到東開(kāi)到西，綠燈行,，紅燈停?！?/p>

當(dāng)教師出示紅燈時(shí)幼兒都站到圓圈上。

△幼兒看紅,、綠燈玩游戲2-3 次。

托班學(xué)習(xí)活動(dòng)：開(kāi)汽車

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)生活中的幾種車,。

2,、覺(jué)察幾種車的顏色、外形,、用途的明顯不同,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

消防車,、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

小結(jié)：我們看見(jiàn)過(guò)許多的車,，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣,。

2、消防車 ——(安全防火)

過(guò)渡：哇!寶寶看什么車開(kāi)來(lái)了?(消防車)

問(wèn)：你怎么知道它是消防車?(紅紅的,、有 119、)

消防車有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?(生成點(diǎn))

小結(jié)：香煙,、打火機(jī) …… 都有火,，寶寶要不要玩火?

(集體說(shuō))玩火有危險(xiǎn)，寶寶要小心,。

鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來(lái)學(xué)學(xué)消防車吧。

3,、警車——(了解尊重身邊的人)

過(guò)渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個(gè)?

問(wèn)：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

托班音樂(lè)：小老鼠上燈臺(tái)

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活動(dòng)目標(biāo):

1.理解歌詞,，并簡(jiǎn)單的學(xué)唱歌曲,。

2.感知音樂(lè)的強(qiáng)弱,并能用形體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè).活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)場(chǎng)地,、頭飾若干(小老鼠頭飾每人一只,、大胖貓一只)

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀看情景表演(小老鼠上燈臺(tái))，引起幼兒的興趣,。

2.和幼兒討論歌詞中的故事情節(jié).(1)小老鼠想要偷油吃, 他怎么上燈臺(tái)的?

(2)輕輕的走還是重重的走?

3.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子.(用腳尖輕輕的走)

4.引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，在音樂(lè)的伴奏下,，幼兒感知音樂(lè)的強(qiáng)弱,。

5.玩貓和老鼠的游戲,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂(lè).由配班老師來(lái)彈音樂(lè).,如果聲音小小的,就是小老鼠出來(lái)偷油吃了.所以要輕

輕的走,如果聲音變大了,就是大胖貓出來(lái)了,小老鼠要趕快逃回洞里.6.幼兒聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室,。

托班英語(yǔ)活動(dòng)：sun

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一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun

3.復(fù)習(xí)單詞：hello

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

太陽(yáng)的圖片,，太陽(yáng)頭飾。

三.活動(dòng)過(guò)程：

1.以“新朋友來(lái)做客”引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天有一個(gè)新朋友要來(lái)我們做客,，我我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)(新朋友新朋友我們大家歡迎你),。

2.“太陽(yáng)”進(jìn)入活動(dòng)室，并向幼兒自我介紹,。

3.讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手,，師注意幼兒“s” 的發(fā)音,。

(!)提問(wèn)新朋友的名字叫什么

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽用hello跟“sun”問(wèn)好

4.與幼兒玩“找太陽(yáng)”游戲,，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。

情感活動(dòng)：哭臉與笑臉(2)

文章來(lái)源： 文章作者：寶貝珠 推薦給朋友 收藏本頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：,老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!,，請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片，回答問(wèn)題:哭笑臉有什麼不同,。引出幼兒高興與傷心的事件。

(二)展開(kāi)：

1,、讓幼兒討論并說(shuō)出自己什麼時(shí)候是笑臉什麼時(shí)候是哭臉。師幼共同分析,。

提問(wèn)：請(qǐng)你編一個(gè)表示高興的動(dòng)作? 你遇到不開(kāi)心的事情后怎樣讓自己變的開(kāi)心了呢? 請(qǐng)你編一個(gè)表示傷心的動(dòng)作。

2,、聽(tīng)音樂(lè)將自己剛才編的動(dòng)作加進(jìn)去，感受不同的心情,。

聽(tīng)到節(jié)奏感強(qiáng)的、歡快的音樂(lè)表演表示高興的動(dòng)作;聽(tīng)到低沉的,、緩慢的音樂(lè)表演表示傷心的動(dòng)作。讓幼兒有親身體驗(yàn),。

3,、幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事,，使她高興起來(lái),，讓幼兒懂得關(guān)心他人,。

4,、游戲“點(diǎn)子大王”,，教師遇到的生活中的困難或不高興的事，讓幼兒幫助想辦法解決,，體會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)的情感，學(xué)會(huì)與人交往,。

5、延伸活動(dòng)：幼兒帶自己的小伙伴參加“小小歌舞會(huì)”,。

提問(wèn)：你怎樣去邀請(qǐng)你的小伙伴?

情感活動(dòng)：哭臉與笑臉

文章來(lái)源： 文章作者：寶貝珠 推薦給朋友 收藏本頁(yè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。

2、通過(guò)哭笑臉的對(duì)比與分析,，發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力,、和與人友好相處的能力。

3,、學(xué)習(xí)使人情緒愉快和與人交往的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)兩段 哭臉一個(gè) 笑臉二個(gè)

哭笑臉圖片各一個(gè) 錄音機(jī) 磁帶

活動(dòng)分析：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)使他們,“以自我為中心,”的性格明顯展露，因此,，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶，自己占有玩具,，不和其他小伙伴一起分享等不愉快,、不友好的現(xiàn)象,。抓住這個(gè)鍥機(jī)開(kāi)展本次活動(dòng),，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感,，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情,，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物,。讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同音樂(lè)所帶來(lái)的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破,。

剝花生——托班綜合優(yōu)秀教案

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設(shè)計(jì)意圖：以知識(shí)能力技能的培養(yǎng)為主線，情感目標(biāo)的培養(yǎng)為輔線,。小年齡段的孩子好動(dòng)、無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),、能力發(fā)展弱是他們主要的特點(diǎn),，所以根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這個(gè)周末活動(dòng)《剝花生》?；ㄉ谖覀兊娜粘Ｉ钪惺鞘殖Ｒ?jiàn)的，可是又有哪些孩子真正留心去觀察過(guò)它們呢,？在此活動(dòng)進(jìn)行前，教師自身必須要掌握一定的知識(shí)（關(guān)于花生的特點(diǎn),，生長(zhǎng)過(guò)程、作用。,。。）,，以及考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異等等,。在開(kāi)展的過(guò)程中，教師可以先給孩子發(fā)一顆花生,，利用感知覺(jué)去觀察、觸摸,，然后讓他們運(yùn)用具體形象思維來(lái)說(shuō)，在此可以滲透一些數(shù)的概念,，教師要根據(jù)孩子們的總體反應(yīng)，對(duì)問(wèn)題,、答案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，循序漸進(jìn)由易到難,。

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解花生的生長(zhǎng)過(guò)程以及花生的好處.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手剝花生，鍛煉肌肉的發(fā)展,。

3.體驗(yàn)剝花生的樂(lè)趣,，品嘗花生，懂得勞動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：花生若干,，教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）：導(dǎo)入

師：本月我們的主題是好吃的食物,，今天呀,，張老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于食物的謎語(yǔ),，一起來(lái)猜一猜吧,！

（二）：,，引出主題

師：麻屋子，紅帳子,，里面睡著個(gè)白胖子！有誰(shuí)知道是什么嗎,？（引起興趣）

師：哦,，對(duì)就是花生。你們真聰明,！表?yè)P(yáng)一下自己

（三）：出示花生，介紹花生的生長(zhǎng)過(guò)程以及作用,。

師：現(xiàn)在，張老師這里有很多的花生,，我給每個(gè)小朋友一顆，你可以用去觸摸,，眼睛來(lái)觀察，然后請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)花生是怎么樣的,？

師：有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)了？

師：小朋友剛剛通過(guò)眼睛,、手等了解了花生,，知道了花生的殼,、顏色。,。。那又有誰(shuí)知道花生是怎么樣來(lái)的呢？它的生長(zhǎng)過(guò)程,？（幼兒各抒己見(jiàn)，老師補(bǔ)充調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，再完整總結(jié)概括。）

師：花生有很多作用,，小朋友可能不怎么知道，現(xiàn)在聽(tīng)我來(lái)講一講吧?。?.利用家長(zhǎng)資源，在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識(shí),。2.以后在自然角進(jìn)行種花生，讓孩子學(xué)會(huì)照顧,。）

（四）：剝花生

師：今天，我們了解了很多花生的知識(shí)?，F(xiàn)在，我們一起動(dòng)手來(lái)剝花生,，你可以看看里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再獨(dú)立完成,，巡回指導(dǎo)。能力弱的幼兒,，個(gè)別與家長(zhǎng)交流。）

（五）：品嘗花生

師：現(xiàn)在都剝好了,，我們一起來(lái)品嘗，它是什么味道的,？

反思和建議：因?yàn)楸驹碌闹黝}是《好吃的食物》,，所以我開(kāi)展了剝花生的活動(dòng)，花生由老師準(zhǔn)備,。剝花生其實(shí)很有意義，謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入引起興趣,，吸引注意力,。出示花生，調(diào)動(dòng)具體形象思維,，通過(guò)感知覺(jué)的應(yīng)運(yùn)，讓孩子自己去觸摸去觀察,，借助語(yǔ)言的力量說(shuō)說(shuō)花生的生長(zhǎng)過(guò)程，在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充,，既讓孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)又同時(shí)保留了他們的智慧?；ㄉm然很常見(jiàn)，但它不起眼,，沒(méi)有多少孩子會(huì)真正去了解?；顒?dòng)的展開(kāi)，開(kāi)闊了眼界,，明白了不美的東西好處卻很多,。最后一起動(dòng)手剝花生,，他們十分喜歡,，符合孩子好動(dòng)的天性,。對(duì)于能力弱的小孩,，老師利用家庭教育，使個(gè)體差異減少到最小,。品嘗花生，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)以及交往的快樂(lè),。課后讓孩子搜集關(guān)于花生的知識(shí)做成一本花生的小書(shū),，也十分有趣。

托班下學(xué)期繪畫(huà)活動(dòng)——手指開(kāi)花

文章來(lái)源：郵件投稿 文章作者：雅老師 推薦給朋友 收藏本頁(yè)

活動(dòng)名稱：繪畫(huà)活動(dòng)——手指開(kāi)花 年齡段：托班下學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo)：1,，通過(guò)對(duì)師幼點(diǎn)花的對(duì)比觀察,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花。2,，嘗試手指蘸顏料點(diǎn)花，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：整潔衛(wèi)生和繪畫(huà)常規(guī)做簡(jiǎn)單的鋪墊

材料準(zhǔn)備：紅色顏料、樹(shù)媽媽畫(huà)紙,、花樹(shù)范畫(huà)、桌布,、抹布 活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花?；顒?dòng)難點(diǎn)：花開(kāi)在樹(shù)媽媽的枝頭上?；顒?dòng)過(guò)程：

一、范畫(huà)導(dǎo)入

1,，小朋友,，看李老師手里是什么,？ 幼：花

師：對(duì),，樹(shù)媽媽枝頭上開(kāi)滿了花寶寶,。2，花寶寶是什么顏色,？ 幼：紅色的

師總結(jié)：小朋友非常棒！紅色的花寶寶,。

二、師幼示范畫(huà)

引入：花寶寶是李老師用神奇的手指開(kāi)出來(lái)的,，我一點(diǎn)他就開(kāi)。1,，師操作：現(xiàn)在我要做實(shí)驗(yàn)了，（操作：先蘸顏料,，然后點(diǎn)到樹(shù)枝上）這里開(kāi)、這里開(kāi),。

過(guò)渡句：小朋友的手指是不是也能開(kāi)出小花呢,？現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友試一試,。2，幼1操作：（直接點(diǎn)）

對(duì)比：他的手指為什么開(kāi)不出小花呢,？幼3：他沒(méi)點(diǎn)顏色。過(guò)渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開(kāi)花,。

師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料,，然后點(diǎn)在樹(shù)媽媽枝頭上,，小花開(kāi)出來(lái)了。他的手指也變得很神奇了,。

3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請(qǐng)一位小朋友試一試,，看看他的小手是不是很神奇。（幼蘸顏料點(diǎn)到樹(shù)枝上）

點(diǎn)評(píng)：非常棒,！他的小手很神奇，小花開(kāi)在了樹(shù)枝上,。

4，齊操作：我看到很多小朋友也想開(kāi)小花,，現(xiàn)在請(qǐng)保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試,。

強(qiáng)調(diào)：手指蘸顏料點(diǎn)到樹(shù)媽媽枝頭上，每個(gè)枝頭上都要有花寶寶,，小花開(kāi)滿后，要用抹布把手指擦擦干凈,，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇,！

三、幼操作,，師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

師：請(qǐng)小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個(gè)寶寶拿一張畫(huà)紙,。（操作略）活動(dòng)延伸：顏料放放好，下一次再玩手指開(kāi)花的游戲,。

托班律動(dòng)活動(dòng)教案：風(fēng)車轉(zhuǎn)

文章來(lái)源：火花幼兒園 文章作者：吳麗蓉 推薦給朋友 收藏本頁(yè)

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)?zāi)７嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、喜歡參加編律動(dòng)活動(dòng),。

3、感受樂(lè)曲的優(yōu)美和變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車一個(gè)或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》,，音樂(lè)cd或磁帶。

2,、小朋友已玩過(guò)風(fēng)車，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子,，小朋友隨意進(jìn)行表演入室坐好,。

2,、教師神秘談話,，引起小朋友的興趣。

“今天,，老師帶來(lái)了一個(gè)很漂亮的玩具，這玩具風(fēng)一吹就會(huì)動(dòng),，你們猜一猜是什么,？”最后出示風(fēng)車,。

3、教師玩風(fēng)車,，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，讓小朋友觀察,。

4、小朋友熟悉音樂(lè),，模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

（1）教師放音樂(lè)給小朋友聽(tīng),。

（2）小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手,，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。

（3）讓小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿風(fēng)車轉(zhuǎn),。

5、教師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,。

（1）教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來(lái)搭風(fēng)車。

（2）鼓勵(lì)小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣,。

6、教師小結(jié)本次活動(dòng)情況,，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

第一學(xué)期托班公開(kāi)課材料：找朋友

文章來(lái)源：未知 文章作者：劉萍萍 推薦給朋友 收藏本頁(yè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡邊唱邊玩，對(duì)音樂(lè)游戲感興趣,。

2、喜歡和小朋友、老師親一親,、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂(lè),。

3、愿意向他人表達(dá)自己的愛(ài),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、vcd光盤(pán)

2,、玩具牛一件

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)寶寶們圍繞在老師的身旁,，聽(tīng)老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

師：寶寶們,，和老師唱首歌吧！

幼兒：好

2,、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來(lái),。

師：給寶寶們介紹我的好朋友——孫老師。

師：我喜歡孫老師,，我們是好朋友，好朋友在一起要親一親,、抱一抱。

師：你喜歡誰(shuí)?。?/p>

幼兒：····

引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱,、親一親，體會(huì)和好朋友在一起的快樂(lè)！

3,、鼓勵(lì)寶寶們和老師一起唱歌

引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親，抱一抱的時(shí)候,，兩個(gè)好朋友要抱一起，臉貼臉,。

4、寶寶們喜歡和老師親一親,，抱一抱。

師：老是想和你們成為好朋友,，讓我來(lái)抱抱你們吧！

幼兒：,。。

播放兩遍音樂(lè),，讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺(jué),。

5、邊唱邊游戲

教師示范游戲玩法：找呀找呀,，找朋友，找到一個(gè)好朋友,；（拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng)）

親一親、抱一抱,；（找到一個(gè)好朋友抱在一起）

我們都是好朋友。（拉起雙手看著對(duì)方,，高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng)）

再見(jiàn),。（揮手告別）

提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友,。

6、和玩具牛做游戲

師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)他》

幼兒：。,。

播放音樂(lè),，隨音樂(lè)一起做游戲,，音樂(lè)反復(fù)播放,，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂(lè),！

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后,，和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲,，體會(huì)和親人一起玩的快樂(lè)。

反思：

本節(jié)課主要讓托班的寶寶們體會(huì)“親一親,、抱一抱”的含義,，寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。教師的態(tài)度和藹,，教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了高潮，寶寶們都積極參與音樂(lè)游戲,。通過(guò)聽(tīng)課老師的點(diǎn)評(píng)，本節(jié)課也有不足之處,，教師的語(yǔ)速要慢、玩具要多樣,、神秘客人出現(xiàn)的有點(diǎn)晚,、個(gè)別環(huán)節(jié)要

調(diào)換一下,，可能效果會(huì)更好,。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了，可以拿玩具牛挨個(gè)與寶寶們親一親,、抱一抱。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會(huì)出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象,；在此還可以隨機(jī)教育，與動(dòng)物朋友不能打架,，不然玩具牛會(huì)不高興的。本節(jié)課是音樂(lè)游戲,，音樂(lè)出現(xiàn)的少，不要把上來(lái)的孩子拒絕抱抱,。可以多抱一下,，讓孩子的情緒達(dá)到高潮。個(gè)別的環(huán)節(jié)要明確些,，神秘客人要再神秘一些，可以讓寶寶們把眼睛閉起來(lái),，讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評(píng)價(jià),，借取好的建議，改掉不足之處,，在下次的公開(kāi)課中，取之長(zhǎng)處補(bǔ)之短處,，更充分的準(zhǔn)備,。

美麗的花布(托班藝術(shù)教案)

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目的：

1.鞏固對(duì)紅,、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

2.學(xué)會(huì)蔬菜印章畫(huà)的方法,。

準(zhǔn)備：

藕頭、蘿卜頭,、黃瓜頭,、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料,、調(diào)色盤(pán)、技校布若干;紅,、黃,、綠色的花布各一塊，會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫(huà),、作業(yè)紙等。

過(guò)程：

一,、引起興趣

1.今天老師帶來(lái)了三塊花布，我們來(lái)看看它們是什么顏色的,，每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

2.傳來(lái)娃娃的叫聲,。咦,，這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦，原來(lái)是娃娃在說(shuō)話,。娃娃說(shuō),，快過(guò)新年了,，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服!

二,、示范講解

1.教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫(huà)的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤(pán)時(shí)蘸一下,，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫(huà),，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了,。如果花的顏色

很淡，就說(shuō)明顏料蘸得不夠多,，可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃，就說(shuō)明顏料蘸得太多,，可以在盤(pán)邊輕輕地刮一下。

2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書(shū)畫(huà)練習(xí),。

小兔找太陽(yáng)-藝術(shù)教案

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目的：

用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

1.黑色記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、水粉顏料,、水粉筆,。

2.紙制教具：兩盞紅燈籠,、三個(gè)紅蘿卜,、四只紅氣球,、一個(gè)太陽(yáng),、小兔頭部。

過(guò)程：

一,、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論

1.教師出示小兔頭部,。有一天,，小兔問(wèn)媽媽：“太陽(yáng)是什么樣的?”媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的,。”

2.(教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠)小兔指著屋里兩盞紅紅的,、圓圓的紅燈籠問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎?”

討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)該畫(huà)在哪里?(耳朵畫(huà)在左斜下方。)它的眼睛,、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫(huà)在哪里,，朝什么方向?

3.媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠,，太陽(yáng)在屋外呢?！?/p>

4.(教師在黑板左下角貼上三個(gè)紅蘿卜)菜園里,，小兔著三個(gè)紅紅的,、圓圓的蘿卜問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎?”

討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)該畫(huà)在哪里?(耳朵畫(huà)在右斜上方。)眼睛,、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫(huà)在哪里?

5.媽媽說(shuō)：“不,，這是三個(gè)紅蘿卜,，太陽(yáng)在天上呢,?！?/p>

6.(教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球)小兔來(lái)到城里,，看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎?”

討論：該怎樣畫(huà)小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時(shí)候，哪幾部分的位置也要跟著改變?(眼睛,、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變,。)

小兔找太陽(yáng)-藝術(shù)教案(2)

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7.媽媽說(shuō)：“這是紅氣球,。太陽(yáng)是紅紅的,、圓圓的住在天上,。太陽(yáng)只有一個(gè),，它給我們光和熱。

8.(教師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽(yáng))小兔聽(tīng)清了媽媽的話,，爬上高高的山頂，終開(kāi)找到了太陽(yáng)：“媽媽,，我找到了,。太陽(yáng)是紅紅的,、圓圓的、亮亮的,，照在身上暖洋洋?！?/p>

討論：現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫(huà)?(與平時(shí)畫(huà)的小兔正好顛倒，耳朵在下,，嘴巴在上,。)

二,、分工創(chuàng)作

1.請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)作，教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù),，使畫(huà)每一場(chǎng)景的幼兒人數(shù)大致相等。

2.幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

①幼兒按分工確定的任務(wù)作畫(huà),。

②啟發(fā)幼兒先畫(huà)小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后,，再畫(huà)小兔,，注意正確表達(dá)小兔頭部的動(dòng)態(tài),。

③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫(huà)屋子、菜地,、城市、山頂?shù)缺尘?，要求幼兒用黑色記?hào)筆色輪廓線,，用油畫(huà)棒或水粉顏料涂色,。

三、評(píng)價(jià)

1.按四幅畫(huà)面合編成一本圖書(shū)的要求,，引導(dǎo)幼兒計(jì)算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫(huà)共能編成幾本圖書(shū)。

合攏放開(kāi)(托班音樂(lè))

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲,。

2.運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布絨玩具若干,、音樂(lè)帶

活動(dòng)過(guò)程：

一．運(yùn)用游戲引起興趣。

游戲一

師：小朋友,，今天我們來(lái)了一個(gè)小客人，它是從大森林里來(lái)的，它說(shuō)要和我們一起做游戲,，讓我們來(lái)看看是誰(shuí),？

（黑板翻過(guò)來(lái)，出示掛在黑板上的猩猩）

幼：大猩猩,！

猩（教師模仿動(dòng)物口氣）：小朋友你們好?。,。ù笮尚珊茫。?/p>

猩：我來(lái)和小朋友做一個(gè)游戲好嗎,？（好啊?。?/p>

猩：我們來(lái)做個(gè)藏五官的游戲，現(xiàn)在,，你們跟著我一起來(lái)做：

小手小手拍拍,，我的眼睛藏起來(lái),！

師：小朋友們好聰明啊,！我們?cè)賮?lái)藏什么呢?

(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲，藏五官)

猩：這回啊,，我來(lái)看看小朋友們聰明不聰明,，我請(qǐng)小朋友來(lái)指出我的五官,。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指猩猩的五官）

游戲二

師：我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,。

跟老師一起做：合攏！放開(kāi),！

（反復(fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快）

游戲三

猩：森林里有好多山，讓我們一起來(lái)爬山吧,！

示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!

（用五官代替頭頂）

二．歌表演：《合攏放開(kāi)》

第一遍

師：噓！聽(tīng),！有人在敲門！誰(shuí)??？

（慢慢從黑板后拿出玩具豬）

師：小朋友看看這是誰(shuí)來(lái)了,？（小豬！）

豬：小朋友們好,！我路過(guò)這里看見(jiàn)這

里很熱鬧，于是想來(lái)看看,。你們?cè)诟蓡岚?？（做游戲！?/p>

豬：我能和你們一起玩嗎,？（能！）

師：小豬和大猩猩都來(lái)做客了,，我們唱一首好聽(tīng)的歌給他們聽(tīng)好嗎？（好的?。?/p>

豬：好啊好??！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

（放音樂(lè),，教師示范）

第二遍

豬：你們唱得真好聽(tīng)，我能請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)聽(tīng)嗎,？

（出示玩具熊）

熊：聽(tīng)我的好朋友小豬說(shuō)你們唱歌很好聽(tīng)的,，能唱給我聽(tīng)嗎？（能?。?/p>

熊：可是我的耳朵不大好,，你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎,？（能！）

豬：對(duì)了,，xx小朋友小手沒(méi)有跟老師一起動(dòng)起來(lái)，這次跟老師一起唱一起動(dòng)好嗎,？（好！）

（放音樂(lè)唱第二遍）

第三遍

熊：哦,，天哪，你們的聲音太響了,，一點(diǎn)都不好聽(tīng)。你們能不能給我聽(tīng)好聽(tīng)一點(diǎn)的聲音??？（能?。?/p>

豬：你們有好聽(tīng)的聲音嗎？（有）

熊：今天又沒(méi)有把好聽(tīng)的聲音帶來(lái)?。浚◣?lái)了）

師：我們小朋友的聲音很好聽(tīng)的,，不信你們?cè)俾?tīng)聽(tīng)。

（放音樂(lè)第三遍）

三．音樂(lè)游戲《找小貓》

（咚咚咚）

師：咦,，又是誰(shuí)來(lái)了??？

（出示玩具貓媽媽）

師：哦，是貓媽媽啊,。

貓：小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫。?/p>

貓：我的小寶寶可調(diào)皮了,，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好,，我這會(huì)兒都找不到她了,，急死我了,，你們能幫我一起找嗎？（好!）

師：貓媽媽別著急,，我們一起幫你找小貓！

（放音樂(lè)做游戲）

四．律動(dòng)《開(kāi)汽車》出教室

猩：今天我們玩得真高興啊,，我也請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝婧脝?？（好?/p>

猩：不過(guò)我家很遠(yuǎn),，要開(kāi)汽車去的，你們會(huì)開(kāi)汽車嗎,？（會(huì)）

猩：那讓我們一起開(kāi)上小汽車去森林玩吧,！

（放音樂(lè)《開(kāi)汽車》）

幼兒做開(kāi)汽車的動(dòng)作,，跟著音樂(lè)一起坐在椅子上做一遍。

起立后在教室里自由走動(dòng)做一遍,。

師：讓我們一起開(kāi)到大森林里去吧！

邊“開(kāi)小汽車”遍出教室,。

圖形配對(duì)托班教案篇二

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

班 級(jí)：托 班 活動(dòng)領(lǐng)域：科 學(xué)

活動(dòng)名稱：各種各樣的豆子 設(shè)計(jì)意圖：

豆子類植物是人類應(yīng)用最廣的植物，是人類植物蛋白胡提供者,，豆子的種類很多，差異也比較大,。我們從常見(jiàn)豆子開(kāi)始,，黃豆.綠豆.紅豆和花豆,，從種子可以認(rèn)識(shí)它們的形狀.顏色.和大小，并與孩子觀察.種植.記錄,，培養(yǎng)孩子的觀察力和責(zé)任感,，讓孩子帶著探索得好奇心進(jìn)入豆豆世界,。活動(dòng)目的：

1.通過(guò)觀察了解常見(jiàn)豆的特征,。

2.會(huì)使用對(duì)比地方法找出自己需要的豆子,。3.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力,。活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)豆子的特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)使用對(duì)比地方法找出自己需要的豆子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的豆子,，豆豆豆食品 活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入（2分鐘）

游戲《猜猜我是誰(shuí)》

教師出示“神秘袋”，請(qǐng)幼兒摸摸是什么,？什么感覺(jué)，什么形狀的,？

二、活動(dòng)展開(kāi)（10分鐘）

1.各種各樣的豆子

“我們見(jiàn)過(guò)的豆子,，他們長(zhǎng)什么樣？”,、2.教師出示各種各樣的豆子，提問(wèn)孩子“這上面有什么豆子,？”“黃豆.綠豆.紅豆和花豆,?！?3.指導(dǎo)幼兒游戲：豆豆點(diǎn)名 教師拿出豆子,，幼兒說(shuō)出豆子名字,。

4.游戲：找豆豆、教師說(shuō)出什么豆子,，幼兒在操作臺(tái)找出相應(yīng)豆子,。

5.談話：我們吃過(guò)的豆制品

三,、活動(dòng)結(jié)束（3分鐘）豆制品嘗嘗看。

活動(dòng)延伸：種豆子

2014

年3月11日

圖形配對(duì)托班教案篇三

托班教案(精選多篇)

幼兒園小托班教案

國(guó)學(xué)

準(zhǔn)備：《三字經(jīng)》,、白板上每天更新當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，逐天增加,。

過(guò)程：

1,、教師簡(jiǎn)單介紹《三字經(jīng)》的背景,。

2、教師念一句,，幼兒跟讀一句。

內(nèi)容：人之初,，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。

3,、念一句,，解釋一句,。

4、整體開(kāi)始誦讀,。

綜合智能訓(xùn)練

1、吹泡泡

目標(biāo)：孩子在多個(gè)同類物體中比較大小,，提升孩子的語(yǔ)言理解能力和比較

能力,。

準(zhǔn)備：作業(yè)紙

過(guò)程：,、出示作業(yè)圖，請(qǐng)幼兒比較說(shuō)一說(shuō)小姑娘在干什么,，并且比一

比泡泡的大小。,、請(qǐng)幼兒按要求給泡泡涂色

“小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五顏六色,，請(qǐng)按要求給泡泡涂色并完成其他任務(wù)好嗎,？a,、找出比紅泡泡大的泡泡，然后涂上黃色,。b、找出比紅泡泡小的泡泡,，然后涂上綠色。c,、圈出第二大的泡泡,。d,、圈出第三小的泡泡”,、分小組互相檢查

2、手指操

內(nèi)容參見(jiàn)《智力開(kāi)發(fā)手指操》數(shù)字篇1“數(shù)手指”與2“握手?jǐn)?shù)數(shù)”,、閱讀識(shí)字、巧手工坊

課題：天空

目標(biāo)：能大膽運(yùn)用顏色,，有耐心完成作畫(huà)

準(zhǔn)備：畫(huà)有小鳥(niǎo)底圖的作業(yè)紙，彩

筆

過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒討論回答,，天空中有什么，是什么顏色,？導(dǎo)入活動(dòng)

2、出示作業(yè)紙,，事先用七彩顏色涂好的天空

3,、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上,，成為屬于自己的天空

4、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)

5、展覽與點(diǎn)評(píng)

幼兒園托班教案：國(guó)慶安全活動(dòng)

《國(guó)慶安全教育》

活動(dòng)組織形式：集中

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全活動(dòng)圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意

識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié),，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

1,、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了,，知道為什么嗎？”啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題,。

2,、十月一日是祖國(guó)媽媽的生日，為了慶祝祖國(guó)媽媽的生日,，每年的十月一日我們就定為國(guó)慶節(jié)。

二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢,？”

2,、有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。

3、創(chuàng)設(shè)情境,，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢,？

三,、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

1,、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān),、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品,。

2,、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門,。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的東西,。

3,、獨(dú)自在家時(shí),，不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處,，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門,。

4、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍。

5,、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,，不做危險(xiǎn)游戲,；

6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法,。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果,，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

8、多喝白開(kāi)水,，不吃雪糕、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。

9,、勤洗澡洗腳，勤剪指甲,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

托班社會(huì)教案：要用安全小剪刀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的含義,，懂得不能玩大剪刀的原因。

2,、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片

2、故事

3,、兒童剪刀人手一把，畫(huà)有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張,。活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示圖片,。

2,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的物體和講的事情,。

3,、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4,、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,，不用剪刀頭對(duì)著別人，注意用剪刀時(shí)的安全,。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布,，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。

點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,，用大剪刀剪報(bào)紙,。”哎喲!”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了

一口,，流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,，還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀,?！?/p>

點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙,，剪了一朵漂亮的窗花。

托班美工教案《小樹(shù)的新衣》

一,、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí),，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣,，我們一起把葉子撿起來(lái)，還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀,、顏色,，了解到秋天來(lái)了樹(shù)葉變黃了，落下來(lái)了,。由此引發(fā)思考,，延伸出該活動(dòng)《小樹(shù)的新衣》,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠三種顏色。

2.訓(xùn)練涂抹,、粘貼等小肌肉動(dòng)作,。

3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅,、黃,、綠等顏色的碎卡紙,。

2.與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙

3.小籃子

4.范畫(huà)一張

5.錄音機(jī)和磁帶

6.毛巾三條

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.引入：

師：聽(tīng),，這是什么聲音?。窟@是什么聲音呀,？

?。猴L(fēng)！

師：是風(fēng)的聲音,，聽(tīng)聽(tīng)是不是,？哦，真的是風(fēng)的聲音哦,。風(fēng)婆婆很喜歡旅行，也很愛(ài)幫助別人,。有一天，她旅行經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林,，忽然聽(tīng)聽(tīng)一陣哭聲,。風(fēng)婆婆一看，原來(lái)是小樹(shù)哭了,。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)小樹(shù)，你為什么哭呀,？”小樹(shù)說(shuō)：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服,，只有我沒(méi)有，我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急,，讓我來(lái)幫幫你！”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹口氣,，小樹(shù)

馬上穿上漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)葉一看,，可高興了，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服,?？墒秋L(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢,？她想了想,，哎，幼兒園的小

朋友小手都很能干,，我們請(qǐng)他們來(lái)幫小樹(shù)穿衣服好不好,？小樹(shù)高興極了。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到我們幼兒園來(lái)了,，一會(huì)就請(qǐng)小朋友給小樹(shù)換上漂亮衣服。

2.示范和講解：

師：老師這里有許多五顏六色的小樹(shù)葉,，有紅色的，有綠色的,，還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,，這片樹(shù)葉是什么顏色的。

這么多漂亮的葉子,，我們一張一張貼上去,。小樹(shù)就會(huì)穿上花衣服了。先拿起一片葉子,，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊，均勻地涂在葉子上,，在輕輕地貼在樹(shù)上,，小手壓一壓,。真好看,。小朋友看看，這葉子是長(zhǎng)在哪的呀,？?。簶?shù)上的。

師：對(duì),，是長(zhǎng)在樹(shù)上的,。所以我們要把樹(shù)葉都貼到樹(shù)上去,，掉下來(lái)就不好看,。我們?cè)儋N一個(gè),。

哎呀,，我的小手弄臟了,。怎么辦啊,？不能擦在桌子上,，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦,，小手就干凈了。

3.開(kāi)始活動(dòng)：

將小朋友分成三個(gè)小組,，班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂固體膠,，怎樣粘貼在指定的位置。

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉,、小蟲(chóng)。

2,、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游

聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng),，到池塘：“小蝌蚪游呀游,，搖尾巴，搖搖頭,；小蝌蚪游呀游,，搖尾巴,，搖搖頭,?！?/p>

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

1,、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦,，呱呱呱，這么多的小青蛙,，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱,。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2,、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢,，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好,，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦,。先到的小青蛙,，就坐在荷葉上等我們吧。

3,、再次練習(xí)跳

看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉,，來(lái)，給自己鼓鼓掌――我真棒,，剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的,？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧,。

幼兒自由練習(xí),，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三,、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲(chóng)

第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了,，肚子也餓了，要吃蟲(chóng)子了,。好,，媽媽先

去找蟲(chóng)子，你們坐在這里等我,。

老師示范抓、吃蟲(chóng)子：小青蛙,，跳跳跳，抓蟲(chóng)子,，本領(lǐng)大。小青蛙,，跳跳跳，抓蟲(chóng)子,，本領(lǐng)大。

呱呱呱,，好大的蟲(chóng)子呀，呱呱呱,，瞧,，吃到肚子里去了,。看,，小荷葉上有很多蟲(chóng)子，你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧,。注意,，每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。

幼兒邊念兒歌邊游戲,。

再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲(chóng)子,，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求,。

2、提問(wèn)：你抓到幾條蟲(chóng)子了,？數(shù)數(shù)看。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開(kāi)心,，呱呱呱，到水里去游一游吧：

圖形配對(duì)托班教案篇四

福州倉(cāng)山區(qū)金康幼兒園小小一班第十二周主題領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃

2009年11月22日—11月26日

教師：陳瑜

活動(dòng)一：游戲 看?。ń巧┗顒?dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道人不舒服生病了,，要去醫(yī)院看病,。

2,、了解醫(yī)生看病的一些常用醫(yī)療器械,，學(xué)說(shuō)：“看病不鬧,，打針不哭，做勇敢寶寶,。” 活動(dòng)準(zhǔn)備：

醫(yī)院場(chǎng)景及醫(yī)院設(shè)備用具,。娃娃一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入,。

師：你們看老師變成誰(shuí)了？（醫(yī)生）你怎么知道我是醫(yī)生,？（幼兒憑經(jīng)驗(yàn)表述：白衣服,、白帽子??）

二、情景表演

（一）老師裝扮媽媽：我的寶寶不舒服,，哇哇哭。寶寶生病了,，小朋友怎么辦？（幼兒憑經(jīng)驗(yàn)：上醫(yī)院看醫(yī)生）

（二）讓我來(lái)問(wèn)一問(wèn)：你的寶寶什么地方不舒服,？（喉嚨疼）

（三）先讓我看看喉嚨。出示壓舌板,，并詢問(wèn)“這是什么”？用壓舌板壓著喉嚨,。對(duì)寶寶說(shuō)：不疼不用怕,，寶寶張嘴,，啊??呦，喉嚨紅紅腫腫的,。問(wèn)媽媽：“寶寶咳嗽嗎？”

（四）讓我聽(tīng)一聽(tīng),，用什么來(lái)聽(tīng)呢,？出示聽(tīng)診器,，并告知幼兒聽(tīng)診器可以聽(tīng)到身體里的聲音。

（五）讓我摸摸寶寶的額頭,。呀！有一點(diǎn)燙,，我來(lái)給他量一量體溫,。用什么來(lái)量體溫呢？（出示體溫計(jì)讓幼兒辨認(rèn)）放在腋下,，并告知幼兒夾住不動(dòng),。

（六）寶寶發(fā)熱有咳嗽，怎樣才能讓寶寶的病好得快呢,？（讓幼兒憑經(jīng)驗(yàn)回答）寶寶要吃藥打針。寶寶打針害怕嗎,？（不怕）小朋友，你們害怕嗎,？醫(yī)生邊給寶寶打針邊表?yè)P(yáng)：看病不鬧，打針不哭,，寶寶真勇敢。

（七）讓幼兒一起表?yè)P(yáng)娃娃,，學(xué)說(shuō)這句話。

三,、幼兒模仿看病游戲。

一教師扮演醫(yī)生看病,，一教師扮演護(hù)士小姐安排病人等候。幼兒體驗(yàn)看病的感覺(jué),。教師隨時(shí)和幼兒指認(rèn)看病工具，用“看病不鬧,，打針不哭,，寶寶真勇敢”表?yè)P(yáng)不害怕的幼兒,。

四、結(jié)束活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒將玩具收拾整理。

活動(dòng)二：游戲 造汽車,、修馬路（建構(gòu)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)建構(gòu)游戲產(chǎn)生興趣,，愿意參與活動(dòng),。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用拼插,、搭高的技能，搭建汽車,，并修筑馬路。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)幼兒帶一個(gè)自己喜歡的汽車來(lái)幼兒園。

2,、各種建構(gòu)材料、范例若干個(gè),。活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：出示幼兒帶來(lái)的各種汽車談話，引起幼兒幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的興趣,。

（一）結(jié)合1——2種汽車,，讓幼兒觀察其造型,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣建構(gòu)。

（二）出示范例,，教師進(jìn)行示范建構(gòu)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的汽車,。

（三）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行建構(gòu)，師幼進(jìn)行評(píng)價(jià),。

二、介紹游戲材料,，提出游戲要求：

（一）選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車。

（二）愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放玩具,。

三、幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品,。

四、師幼進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià),。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是什么汽車。

（2）幼兒互相欣賞玩具“汽車”和自己拼搭的“汽車”,。

五、活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)三

藝術(shù)領(lǐng)域

漂亮禮盒（手工）活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試把撕下彩紙,，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾,。

2.初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用色紙包好的紙盒若干,、膠水、各色手工紙,，已制作好的漂亮禮盒一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、.教師 出示“已制作好的漂亮禮盒”,，引起幼兒的興趣。

2.,、提問(wèn)幼兒這個(gè)漂亮的紙盒可以做什么用？

3.,、師：那你們想不想自己也來(lái)制作一個(gè)漂亮的紙盒（想）

4,、.教師示范如何制作：撕紙、涂膠水,、粘貼。

5.,、重點(diǎn)示范如何用膠水：打開(kāi)蓋子、調(diào)節(jié)長(zhǎng)度,、6、小結(jié)

活動(dòng)四 ：安全活動(dòng)

找不到媽媽怎么辦 活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)觀看木偶表演,、討論等活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的自救辦法。

2,、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

布置一個(gè)公園的場(chǎng)景,，木偶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》,。

2,、提問(wèn)：

（1）剛才誰(shuí)去公園玩,？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽,？（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3,、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

（1）問(wèn)：他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦,？（2）鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽,。

（3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好,。

3、第三次觀看木偶表演,，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,，讓亮亮找到了自己的媽媽。

5,、提問(wèn)：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢？（讓幼兒小議）

1,、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

圖形配對(duì)托班教案篇五

提高幼兒興趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)：123（原創(chuàng)）

提高幼兒興趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)：1,、2、3 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力,。

3、通過(guò)游戲,，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

有1、2,、3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)圖片若干；分別粘有1、2,、3個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉3片；小紙蟲(chóng)若干,；兒歌錄音：小瓢蟲(chóng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲?qū)?/p>

師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲(chóng),。

二,、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù),。通過(guò)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)及瓢蟲(chóng)數(shù),，鞏固數(shù)數(shù)1,、2、3,。

三,、通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

1,、游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。

通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng),，提高幼兒活動(dòng)的興趣,。

2,、送瓢蟲(chóng)寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類

（1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到對(duì)應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上,。（2）集體驗(yàn)證?；顒?dòng)延伸：

1,、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng),，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

2,、給瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)涂色。

活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么.二.活動(dòng)準(zhǔn)備:小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊.三.活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)始部分:

1.用講故事的方式引出課題

森林里住著3只小動(dòng)物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們 媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤.有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒(méi)回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們.這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物,“你們不聽(tīng)媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了,才能再回到家里”3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng),就嗷嗷大哭起來(lái),這可怎么辦啊,后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來(lái)了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái),一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

基本部分 1.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律 ①請(qǐng)幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的,一個(gè)黃的排列規(guī)律)

②再請(qǐng)幼兒集體幫助小熊鋪路.先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請(qǐng)幼兒討論，并且集體說(shuō)出來(lái)(如果小熊的路鋪對(duì)了,就把小熊換成微笑的,如果不對(duì),還掛著哭著的小熊)

2.請(qǐng)幼兒操作幫助小刺猬回家(每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆)

①教師指導(dǎo)

②請(qǐng)幼兒說(shuō)出你是怎么鋪的.老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去.結(jié)束部分:集體游戲:鋪路 玩法:請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來(lái)比賽,看誰(shuí)鋪的又快又好.(游戲可玩n次)

幼兒園托班科學(xué)教案：感受輕與重（原創(chuàng)）

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受輕與重的關(guān)系,。

2,、學(xué)習(xí)以目測(cè)比較兩個(gè)東西的輕重。

活動(dòng)準(zhǔn)備

相同的小桶兩個(gè),，沙子若干,，筆，自制天平稱一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

一、感覺(jué)比較輕重

師：今天“小豆豆”請(qǐng)老師幫她帶來(lái)了兩桶沙,，請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。小朋友你們說(shuō)說(shuō)這兩桶沙我們拿哪一桶給她呢,？為什么？

師：剛才小朋友提了一下這兩桶沙,，到底哪一桶重哪一桶輕呢,？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)記號(hào),，重的我們用“紅色”的笑臉娃娃貼在上面，輕的我們用“黃色”的笑臉娃娃貼在上面,。

二,、放在天平上稱一稱。

師：剛才小朋友說(shuō)貼紅色的笑臉娃娃這個(gè)桶重,，貼黃色笑臉娃娃的這個(gè)桶輕,。到底是不是呢？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做個(gè)試驗(yàn),。

（出示自制天平稱）師：這是老師自己做的一個(gè)小的翹翹板，它還有一個(gè)名字叫“天平稱”,，現(xiàn)在我們可以用這個(gè)來(lái)試試到底這兩桶沙哪一桶重哪一桶輕,。師：為什么紅色的這個(gè)會(huì)重些呢,？

（將兩桶沙分別放在兩邊，讓幼兒觀察）

師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎,？（一邊沉下去了,，一邊翹起來(lái)了）為什么會(huì)這樣呢,？

三、作業(yè),。

師：請(qǐng)小朋友看這些圖誰(shuí)重誰(shuí)輕？把重的涂上紅色,，把輕的涂上黃色。

數(shù)學(xué)活動(dòng),，《紅黃綠 分一分》

活動(dòng)目的：1.讓幼兒復(fù)習(xí)大,、小，認(rèn)識(shí)紅色,、黃色、綠色并進(jìn)行分類,。

2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,，并能做到正確,、快速,、不擁擠

3．通過(guò)對(duì)唱游戲,，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紅、黃,、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè),。

2.紅、黃,、綠小魚(yú)許多。

幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,，4.磁帶

活動(dòng)過(guò)程： —.問(wèn)候時(shí)光：

（1）聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車進(jìn)教室，走線,。

（2）師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候（3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵！）請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小,。

（4）我們來(lái)和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧,！我來(lái)做你們的媽媽吧！”（喵?。?/p>

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分,，大帽子、大裙子給誰(shuí),？小帽子,、小裙子給誰(shuí)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作,。

二.運(yùn)動(dòng)時(shí)光：音樂(lè)游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》）

今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色,？——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠

（1）我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧,！《好看的顏 色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答,。

（2）教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）

三.快樂(lè)時(shí)光：游戲：《小貓捉魚(yú)》

（1）向指定方向爬，并取物,。

（2）鞏固認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類,。

（3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。

四：溫馨時(shí)光：小貓玩累了需要回家休息,，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。