作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

《學(xué)會合作》教案設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語的意思,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。

3,、能結(jié)合課文所舉兩個(gè)事例在文章中的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)的不同，理解“只有學(xué)會與別人合作,，才能取得更大的成功”的道理,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、自我犧牲的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：2013年4月 教學(xué)過程

一,、課前互動

故事導(dǎo)入

1,、故事導(dǎo)入：某大公司是當(dāng)?shù)刈钣袑?shí)力且員工待遇很高的單位，因此該公司的人才招聘競爭十分激烈,。最后的一場招聘測試是在一個(gè)雨天進(jìn)行的,。候選對象都端坐在公司的大廳內(nèi)等待測試。大廳內(nèi)已準(zhǔn)備好一半人的雨傘,。測試時(shí)間快到了,，主考官說：“從這里到考場要穿過一個(gè)露天的走廊，請大家抓緊時(shí)間進(jìn)場,?！庇谑牵蠹覡幭瓤趾蟮匦袆悠饋恚河械膿屵^一把雨傘就跑,，有的兩人共撐一把雨傘,，有的索性冒雨前往。他們沒有想到的是,，這就是最后一場考試,。同學(xué)們猜一猜：最終被聘用的是哪些人？

對,！是那些共同打雨傘的人,。因?yàn)樵摴菊J(rèn)為：一個(gè)團(tuán)體能取得成功的最重要因素是人與人之間的精誠合作，他們需要的正是會合作的人,?？磥恚献髟诂F(xiàn)代社會中起著非常重要的作用,，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會合作,。

2、揭示課題

審題質(zhì)疑

那好,，今天就讓我們談一談“合作”這個(gè)話題,，由老師和同學(xué)們共同合作，完成這一課的學(xué)習(xí)吧,。（板書課題：學(xué)會合作）讀了課題后,，你們有什么疑問嗎？生自由質(zhì)疑,。（1）什么是合作,？交流合作及其意義（圖片2）

（什么是合作呢？顧名思義,，合作就是互相配合,，共同把事情做好,。（2）為什么要合作？（請學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)回答）（3）怎樣合作,？

過渡：這個(gè)問題就是今天我們大家重點(diǎn)研究的問題,，請大家?guī)е@個(gè)問題快速默讀課文，勤于思考的你一定能從文中找到答案的,。

二,、自主探究

合作交流（圖片2）

怎樣才能卓有成效的合作？提示學(xué)習(xí)方法,。

四,、精講點(diǎn)撥（研讀事例，感悟合作）

（一）研讀事例一：交響樂團(tuán)演奏(圖片6)小組匯報(bào)

1.從第四自然段的哪些詞語中,，讀出了合作很難的呢,？交響樂團(tuán)合奏時(shí)還可能會遇上什么困難呢？(圖片7,、8,、)（“上百位樂師”、“數(shù)十種不同的樂器”）【可以追問怎么難,？】

后一個(gè)問題讓學(xué)生構(gòu)想,，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行揣測，這個(gè)問題也很有必要,，因?yàn)閮H僅這兩個(gè)詞語還不能說明問題,。】

2.而哪些詞語說明他們合作得很好呢,？(圖片9)“完美和諧”“你瞧??”

因?yàn)楹献鞯煤芎?，所以他們演奏的曲目成為了一種享受，帶著享受讀一讀,，注意,，讀出來的文字也應(yīng)該讓別人感受到是一種享受。3理解“典范”：為什么作者一定要選這個(gè)事例呢,？不選取兩人合唱的例子呢,？為什么不舉小組唱的例子呢？因?yàn)榻豁憳穲F(tuán)的合作更復(fù)雜,，更龐大,，這是合作的典范，選舉的是典型事例,，最能說明作者的觀點(diǎn),。4.一生進(jìn)行小結(jié)：這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。（板書協(xié)作精神）

師：同學(xué)們，能夠卓有成效的合作,，僅僅靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和協(xié)作精神是不夠的,，還要具備哪些精神呢,？（小組匯報(bào)第二個(gè)故事）

（三）研讀事例二：模擬逃生實(shí)驗(yàn)(圖片)想象猜度：

1.什么是依次,？（注意從原文中找出答案來回答：房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存,。）

2.在這個(gè)依次的過程中,，你覺得誰最了不起？為什么,？情況怎樣?（不僅要讓學(xué)生說出危急,，更要讓學(xué)生說出性命攸關(guān)等詞語

3..你愿意做最后一個(gè)嗎？為什么,？假如你就是最后一個(gè)出來的,，你心中會有什么樣的想法？（多找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答,，讓學(xué)生說出心中有集體,，有自我犧牲的精神。）

4..難怪外國專家連說了幾個(gè)了不起,！這了不起中包含著什么?請學(xué)生讀一讀外國專家的話,，獨(dú)出贊嘆的語氣。

師： 這兩個(gè)事例說明的道理哪個(gè)更難做到,？.如果將上面兩個(gè)事例對調(diào)一下,，可不可以？（不可以,，兩個(gè)事例的側(cè)重點(diǎn)不同,。這兩個(gè)事例強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，表達(dá)的是兩層意思,，所以缺一不可,。作者用“不僅??而且??”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞，體現(xiàn)了遞進(jìn)的關(guān)系,。讓我們把兩個(gè)事例蘊(yùn)含的道理再來完整地讀一讀,，牢記住這句話。齊讀第6自然段）(圖片12)

（四）略讀首尾,、總結(jié)全文

1,、其實(shí)生活中合作無處不在，同學(xué)們的表現(xiàn)已經(jīng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),，哪位同學(xué)說一說你是如何跟同學(xué)合作的,？在這個(gè)過程中收獲了什么？的確，人生活在世界上,，都離不開與別人的合作,，我們的生活中有沒有這樣的例子呢？(圖片13)

2,、看來,，社會生活中的確離不開合作。所以說：小合作就有小成就,，大合作就有大成就,，不合作就很難有什么成就。合作是幫助我們開啟成功之門的金鑰匙,。所以課文最后一段呼吁道（齊讀第7節(jié)）：“現(xiàn)代社會,，是一個(gè)充滿競爭的社會，也是一個(gè)更加需要合作的社會,，只有學(xué)會合作,，才能取得更大的成功?！?圖片14)

五,、鞏固提高 填空

１.一個(gè)人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了（打開成功之門的鑰匙）,。所以,，人們常說：小合作有（小成就），大合作有（大成就）,，不合作就（很難有什么成就）,。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住,。

２.可見,，成功的合作不僅要有（統(tǒng)一的目標(biāo)），要盡力（做好份內(nèi)的事情）,，而且還要（心中想著別人,，心中想著集體，有自我犧牲的精神）,。課文精彩回放

怎樣才能卓有成效地合作呢,？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的（典范 典型）了,。你瞧,，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，（悠揚(yáng) 悠遠(yuǎn)）的樂曲便從樂師的嘴唇邊,、指縫里傾瀉出來,，流向天宇,，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師,，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧,？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神,。

1.劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語

2.結(jié)合課文說說兩個(gè)問句的作用,。3.在這段話中作者通過交響樂團(tuán)演奏樂曲的事例說明了什么？

六,、拓展延伸

1,、收集有關(guān)“合作”的名言警句,。(圖片15,、16)一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量,?！?雷鋒

一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫,?！?毛澤東 團(tuán)結(jié)就是力量?！V語

單絲不成線,，獨(dú)木不成林?！渍Z

二人同心,，其力斷金?！兑捉?jīng)》 人心齊,，泰山移?！袊V語

2,、課外閱讀有關(guān)“合作”的故事，

《學(xué)會合作》教案設(shè)計(jì)篇二

1,、學(xué)會合作

活動目標(biāo)：

1,、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2,、在活動中體驗(yàn)合作的愉快心情,，培養(yǎng)合作精神。

活動準(zhǔn)備：

1,、《火車開了》的音樂,。

2,、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾,。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室,、演播廳、故事屋,、任務(wù)欄）,，各種小獎品。

3,、多媒體課件的輔助應(yīng)用,。

活動過程：

一、有個(gè)地方叫“合作”樂園,，那兒不但能學(xué)到很多知識,，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂,，生律動。）

二,、來到“合作”樂園,。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友,，看了動畫片,，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣,？（生匯報(bào)）

三,、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！（播放《火車開了》音樂,，學(xué)生律動）

我們來到演播室,，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢,！誰會演,？（請一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家,，在艱難地移動食物,。

對話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢?，一二一,，齊心合力搬回去?！?/p>

四,、小火車開到故事屋,。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）

（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事,。

五,、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂,，學(xué)生律動）

請小朋友和同桌合作完成一幅畫,，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工,，再合作畫才能畫得又快又好,。

六、集體舞,。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七,、小結(jié)：

小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利

《學(xué)會合作》教案設(shè)計(jì)篇三

小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教案《學(xué)會合作》

【活動目標(biāo)】

1,、了解友好合作的重要性和必要性,，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識,。

2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)合作能力,。

【活動內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)

【活動形式】游戲、討論,。

【活動時(shí)間】40分鐘,。

【活動準(zhǔn)備】課件、卡紙,、雙面膠等,。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

：

1,、在音樂背下,，學(xué)生進(jìn)教室。老師在門口微笑迎接學(xué)生,。

2,、暖身活動：游戲《大西瓜》

二、觀看flash動畫《三個(gè)和尚》

師：同學(xué)們好,，今天的心情好嗎,？今天的心理輔導(dǎo)課讓我們先來欣賞一個(gè)故事.故事的名字就叫《三個(gè)和尚》

師：大大的問號，給我們留下了無盡的思考：為什么人多了,，反而沒水吃了呢,？同學(xué)們有什么想法呢,？

師：那他們?nèi)齻€(gè)人怎樣做才能有水喝呢？請大家?guī)蛶退麄兂龀鲋饕獍?

師：是啊,，合作是非常重要的,，三個(gè)和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人,，才能做到人多力量大,。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會合作》。

三,、進(jìn)行合作性游戲,，初步體驗(yàn)，探討合作的方法

下面讓我們先一起來玩?zhèn)€游戲,！游戲的名字就叫做《緊急逃生》

⑴??講解游戲規(guī)則：老師想請兩組同學(xué)參加游戲,，誰愿意來？（安排學(xué)生坐在座位上）同學(xué)們呆會會遭遇危險(xiǎn),，聽到警報(bào)器一響,，你們要馬上通過這個(gè)安全出口離開教室，明白了嗎,？我們一起來看看是誰第一個(gè)先逃離出去,。（師創(chuàng)設(shè)情景）

⑵???大家全都擁堵在門口了，請大家說說他們沒有安全逃生的原因在哪兒,？知道自己失誤的地方了,，哪你們有沒有想出什么方法呢？誰來幫幫他們呢,？想不想再試一試,。看來,，他們已經(jīng)學(xué)會合作了,。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。從這個(gè)游戲中,，你懂得了什么,？

師：說的沒錯(cuò)，合作不單單是說人多就行,，還需要大家相互謙讓,，相互配合。也就是說越是在危難之際,，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難。

師：合作還有哪些方法呢,？下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事,。（播放課件）

師：從這個(gè)故事,，你又有哪些收獲呢？

指名回答,。

師：是啊,，成功合作還需要取人之長，補(bǔ)已之短,，充分發(fā)揮每個(gè)人的長處,。

四、辨析判斷,，深化理解：

1,、討論：那么，在我們的生活,、學(xué)習(xí)中有哪些事情需要我們相互合作,？怎樣合作呢？

2,、是啊,，合作無處不在。小到我們的日常學(xué)習(xí),、生活,，大到我們國家的建設(shè)，都需要合作,。

3,、在合作中如何使對方滿意你，接受你呢?請同學(xué)們做下面的心理測試題：

①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?

a,、心里不痛快，不高興,。

b,、甩手不管，看笑話,。

c,、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?

a,、心中很委屈,，但不作聲。

b,、由此發(fā)生爭吵,。

c、不爭吵,，在背后發(fā)牢騷

d,、真誠地說理,，想辦法消除誤解。

③合作中兩個(gè)人都需要某件東西,，怎么辦?

a,、搶在別人前邊先得到。

b,、合理協(xié)商,，共同使用。

c,、為了成功,，主動謙讓。

五,、體驗(yàn)合作

1,、師：同學(xué)們，掌握了這么多的合作方法,，想體驗(yàn)一下合作取得成功的樂趣嗎,？下面老師就給大家一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會。請看大屏幕,。

請同學(xué)們討論討論,，我們該怎樣合作才能又快又好地完成這項(xiàng)任務(wù)。出示合作方法,。

2,、學(xué)生在柔和、輕快的樂曲中,，進(jìn)行合作實(shí)踐,。

3、展示合作實(shí)踐的成果,。

師：同學(xué)們,，能夠?qū)W會與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事,。今天我們只是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn),，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,。

《學(xué)會合作》教案設(shè)計(jì)篇四

《合作》教案

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得什么是合作，合作的好處,，以及如何與他人合作,。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生體驗(yàn)合作，知道如何與他人合作。教具準(zhǔn)備：a3紙兩張,，毛線一根 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1．在上課前我們先欣賞一段音樂。

2．同學(xué)們,，聽了這兩段音樂,，你有什么感想？ 3．揭示課題：

看來,，有些事情光靠個(gè)人的努力是辦不成的,，需要大家的合作才能成功。

這節(jié)課我們就一起來學(xué)會（板書）：合作,。

二,、通過游戲，體驗(yàn)合作

1． 師：你希望與別人合作嗎,？你會與別人合作嗎,？讓我們一起做一個(gè)小游戲。

2． 為了更好的完成本次任務(wù),，先請同學(xué)們?yōu)樽约旱男￡?duì)起一個(gè)響亮的名字,，并想一句能體現(xiàn)你們小隊(duì)精神的口號。

各小組的口號聽起來一個(gè)比一個(gè)響亮,，相信你們在完成下面的任務(wù)時(shí)會一組比一組出色,。3． 游戲

（一）畫圖

① 講清要求：老師發(fā)給每組同學(xué)兩張白紙，一根毛線,，先在一張白紙上用毛線大膽想象擺出一幅畫,，再用油畫棒在另一張白紙上把所擺圖案描下來，并涂好顏色,，最后以故事的形式把這幅圖畫講述出來,。做完后舉手示意，視為獲勝,。②學(xué)生以小組為單位,，動手畫圖。老師巡視,。③展示成功“作品”。

師：請獲勝組的同學(xué)把創(chuàng)作的畫展示給大家

老師隨機(jī)點(diǎn)評,，適時(shí)鼓勵(lì),。（可以問：這個(gè)主意是誰想出來的？ 其他同學(xué)是怎么配合的,？當(dāng)遇到困難的時(shí)候你們是怎么做的,？

1、在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)自己的力量

2、信任別人

3,、不追求自己的榮譽(yù)

4,、要有寬廣的胸懷

5、一定要團(tuán)結(jié)

正是同學(xué)們有了這樣的想法所以你們才取得了成功,。做了這個(gè)游戲,，你們有什么感受？

（一個(gè)人的力量是有限的,，樂意和別人一起為共同的目標(biāo)努力就會取得成功）

④小結(jié)：通過組內(nèi)同學(xué)的合作,，大家都成功地畫出了許多有趣的圖形，遇到了困難,，你們能一起商量,，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難,，看來合作不僅給我們帶來了快樂而且還讓我們享受了成功,！板書：合作——成功的條件

三、讀人物品格故事

因?yàn)楹献鞑庞辛烁嗟陌l(fā)明創(chuàng)造,，因?yàn)楹献鞑庞懈嗳嗽诟鱾€(gè)領(lǐng)域獲得了成功,，比方說電話的發(fā)明人貝爾，現(xiàn)在就請同學(xué)們走進(jìn)人物品格故事——貝爾和電話,。

請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀這個(gè)故事,，想一想貝爾在發(fā)明電話的過程中是怎樣做的？

四,、說說生活中的合作

1．看來合作有時(shí)候確實(shí)是我們走向成功的條件,，在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中,，你是不是也常常和別人合作,？你們的合作成功嗎？你能舉出

一,、兩個(gè)例子,，說說你是怎么與人合作的嗎？

2．小組討論一下,。3．學(xué)生發(fā)言,。（舉實(shí)例）

4．小結(jié)：看來，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,，同學(xué)們常常會與他人合作,，也正是因?yàn)橄嗷ズ献鳎S多事情做起來就順利多了,。

5,、同學(xué)們想一想生活中，學(xué)習(xí)中的那些話體現(xiàn)了合作。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。人心齊,泰山移,。眾人拾柴火焰高

二人同心,，其力斷金。是啊,，人心齊,泰山移,。相信只要我們學(xué)會了合作，有了合作的意識,，一定會取得更大的成功,。

板書設(shè)計(jì)：

合作

合作——成功的條件

《學(xué)會合作》教案設(shè)計(jì)篇五

14、《學(xué)會合作》第一課時(shí)教案

主備：趙遠(yuǎn)華

熊東

協(xié)備：陳久鋒

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、能把文章正確,、流利地讀給我的合作伙伴聽。

2,、能用聯(lián)系上下文,、查閱工具書等方式學(xué)會本課的生字、新詞,。

3,、初步感知文章的主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò),?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教學(xué)目標(biāo) 3?！窘虒W(xué)過程】

1,、導(dǎo)入新課：

三個(gè)和尚的故事可謂家喻戶曉。但大家有沒有想過：為什么人多了反而沒有水喝了呢,？

2,、自主學(xué)習(xí)：

自學(xué)內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案“自主學(xué)習(xí)”部分。

3,、合作學(xué)習(xí)：

合作學(xué)習(xí)內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案中的“合作學(xué)習(xí)”部分,。提示：學(xué)科長收集整理的時(shí)候，組內(nèi)相同的觀點(diǎn)不重復(fù)出現(xiàn),。

4,、課堂展示：

展示一：展示生字詞學(xué)習(xí)效果。教師口述幾組詞,、句，學(xué)生聽辨后分別寫出對應(yīng)的字、詞,。選九名學(xué)生上臺展示,，后教師指導(dǎo)寫字、理解詞義,。齊讀ppt2的詞語,。

展示二：展示朗讀。分別選擇朗讀水平差異較大的兩名學(xué)生,，選擇某個(gè)自然段朗讀,，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

展示三：展示對課文內(nèi)容的理解,。展示導(dǎo)學(xué)案“合作學(xué)習(xí)”這部分的學(xué)習(xí)成果,。

5、提升：通過初步了解你知道了為什么要合作,？談?wù)剛€(gè)人看法,。

6、鞏固：選幾名同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲,。

7,、作業(yè)布置：

《練習(xí)冊》14課1-4題?！景鍟O(shè)計(jì)】

14,、學(xué)會合作

合作重要性 怎樣合作 總結(jié)觀點(diǎn)

14、《學(xué)會合作》第二課時(shí)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思,，懂得課文所舉兩個(gè)事例的不同側(cè)重點(diǎn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自我犧牲的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教學(xué)目標(biāo) 1,。【教學(xué)過程】

1,、導(dǎo)入新課：

上節(jié)課,，我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會合作》，通過學(xué)習(xí),，你知道作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn),？

2、自主學(xué)習(xí)：

自學(xué)內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案“自主學(xué)習(xí)”部分,。

3,、合作學(xué)習(xí)：

合作學(xué)習(xí)內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案中的“合作學(xué)習(xí)”部分,。提示：學(xué)科長收集整理的時(shí)候，組內(nèi)相同的觀點(diǎn)不重復(fù)出現(xiàn),。

4,、課堂展示：

展示一：展示朗讀。選擇水平不一的學(xué)生朗讀,，相機(jī)指導(dǎo)朗讀,，提高學(xué)生朗讀水平。

展示二：展示對課文內(nèi)容的理解,。展示導(dǎo)學(xué)案“合作學(xué)習(xí)”這部分的學(xué)習(xí)成果,。

5、提升： 了解卓有成效合作的兩個(gè)例子的關(guān)系,。

6,、鞏固： 積累合作名言。

7,、作業(yè)布置：

《績優(yōu)學(xué)案》第十四課,。【板書設(shè)計(jì)】

14,、學(xué)會合作 統(tǒng)一的目標(biāo)

協(xié)作精神

取得成功 自我犧牲精神

教學(xué)反思：