作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
笠翁對韻教案反思篇一
一,、開場白 引入“值周班長責任制”（助教）5min
二、范讀帶讀《笠翁對韻·上卷》一東（助教與學生共同完成）15 min
三,、釋讀（教授與學生共同完成）25 min
四,、休息7 min
五、靜定訓練（助教與學生共同完成）3 min
六,、釋讀二冬（先由助教帶讀,，釋讀由教授與學生共同完成）15 min
七、朗讀一東,、二冬（助教與學生共同完成）15 min
八,、布置作業(yè)（教授），并做課堂總結（班長）5 min
一,、開場白
今天我們要學習新課《笠翁對韻》,。作者是清代文人李漁。在講新課之前,，老師要介紹一下我們將要執(zhí)行的班級管理新方案——“值周班長責任制”,。最近老師發(fā)現(xiàn)一個問題，就是有的同學總是自覺不自覺的去管其他同學,?！兜茏右?guī)》中說“揚人惡，即是惡”,。老師告訴你們,，做人不能總職責別人的缺點，即使看到別人有缺點,，也不要當面指責,。你應該反省一下自己，自己做的好不好呢？如果發(fā)現(xiàn)自己有不足之處,，應及時改正,。能發(fā)現(xiàn)別人的缺點也是好事，每個人都有監(jiān)管別人的機會,，這就是我將要介紹的“值周班長責任制”,。大家看到我手上拿的這份《九雯學堂學生紀律考核表》了嗎？從表中可以看到,，具體的考核項目分七大板塊,。分別是禮儀15分，衣著,，紀律，發(fā)言,，誦讀,，應用，互助,。其中“禮儀”主要從來校禮儀,、課堂禮儀和放學禮儀三方面來考察的；“衣著”主要從整體,、紐扣,、衣物放置三方面考察；“紀律”主要從坐姿,、站姿,、桌椅、請示,、食品幾個方面考察,；“發(fā)言”從積極度、示范作用以及是否有創(chuàng)意三方面來考察,；“誦讀”主要從指讀情況,、背誦情況和理解情況三方面考察；“應用”主要從家中,、學校,、社會三方面考察；“互助”主要考察的是幫助同學的情況,。我們每周推選一位班長,，負責監(jiān)管班級其他同學的課堂表現(xiàn)情況。集體考核的內容同學們都聽明白了嗎,？（聽明白了）課堂表現(xiàn)好與不好,，是有評分制來體現(xiàn)的。學生每節(jié)課課堂表現(xiàn)情況由班長打分。其中禮儀15分,，衣著15分,，紀律20分，發(fā)言15分,，誦讀15分,，應用15分，互助5分,。滿分為一百分,。我們將在周末進行分數統(tǒng)計。最后得分是一周內每節(jié)課得分的平均值,。分數最高的將有獎勵,。本周的值周班長誰來擔任？同學們選一個代表吧,。（耿銳）好,，本周的值周班長就由耿銳來擔任。大家積極配合班長工作,。希望大家都有良好表現(xiàn),。
言歸正傳。把書翻到《笠翁對韻》的 目錄,。知道《笠翁對韻》作何解釋嗎,？“翁”就是李漁自稱?！绑摇本褪窍掠晏齑┑乃蛞?。“對韻”就是古代人對對子,，講押韻,。
二、范讀,、帶讀《笠翁對韻·上卷》一東
老師先范讀一遍課文,，請同學們認真聽。（一東,，略）下面請同學們伸出右手的食指開始指讀,。老師讀一句，你們齊讀一句,，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動,，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標點符號跳過去不指,。聽明白了嗎,？小朋友,，跟我念。（一東,，略）
三,、釋讀
1、師讀第一段
講解第一段（重點點撥：山花對海樹 霽 牛女 河）
指生第一段（兩名即可）
2,、師讀第二段
講解第二段（重點點撥：云曖玳 屐 過天星似箭 驛旅 茅店 皓月）
重點字詞課堂提問：曖玳 屐驛旅 茅店 皓月
指生第二段（兩名即可）
3,、師讀第三段
講解第三段（略講）
指生第三段（兩名即可）
四、休息
五,、靜定訓練
下達靜定訓練口令：“三??二??一”同學們都坐好了嗎,？眼睛閉好了嗎,？老師要檢查了,。注意，在老師說睜開眼睛之前,，請小朋友們不要睜開你們的眼睛,。如果誰做的最好，老師會走到他跟前,，拍拍他的肩膀，表示鼓勵,。如果哪位小朋友沒有閉好眼睛,，老師就要過去提一下他的右耳朵。老師要下去檢查了,。（檢查）好,，大家都做得很好，現(xiàn)在想象自己躺在草坪上,，草又綠又軟,，微風吹拂著你，讓你感覺特別的舒服,。在草坪的不遠處,，有一只黃牛，黃牛的旁邊,，是三只小黃牛,，它們在吃著嫩嫩的青草。一只小鳥飛來了,，輕輕地落在了黃牛的背上,，它歡快地唱著歌，悅耳動聽??一會兒,，小鳥飛走了,，不一會兒,，黃牛和它的孩子們也搖擺著尾巴走了。四處靜悄悄的,。陽光溫和地灑在你身上,，你感覺舒服極了。繼續(xù)享受這個場景,。??（30秒）好,，請慢慢睜開眼睛。
六,、釋讀二冬 首先助教帶讀二冬
然后由教授指導學生釋讀二冬
1,、師讀第一段
講解第一段（重點點撥：三元 及第 一品仙李盤根調國脈 嬌楊擅寵起邊風）
指生第二段（兩名即可）
2、師讀第二段
講解第二段（略講）
指生第二段（兩名即可）
3,、師讀第三段
講解第三段（重點點撥：高皇滅項憑三杰,，虞帝承堯殛四兇）
課堂提問：項 三杰
生齊讀第三段
七、朗讀一東,、二冬
1,、分組讀（分兩組，每組讀一章,，進行小組比賽）
2,、老師說上句，學生對下句,?！疤鞂Α兀陮ΑL,，大陸對——長空??”通過對接,，來爭取當堂課背誦。
八,、布置作業(yè),、課堂總結
1、教授布置作業(yè)：利用課余時間熟讀一東,、二冬,。（30分鐘）
2、班長做課堂總結：班長到講臺前宣布學生課堂表現(xiàn)的得分情況,。稍作總結,。
3、助教結束語：班長的評分還是很公平合理的,，成績已經公布下去了,，每位同學對自己的課堂表現(xiàn)也已經是心中有數了。分數高的同學請不要驕傲,，希望你們再接再厲,，在以后幾天同樣表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,。成績靠后的同學也不要灰心，希望你們在以后的課堂上能嚴于律己,，有出色的表現(xiàn),。主動回答問題,、主動幫助同學,、認真朗讀課文都是你們表現(xiàn)的機會,。所以想做一個表現(xiàn)優(yōu)秀的學生并不難。我們會將你們一周的成績算出平均值,，就是你們一周課堂表現(xiàn)的最后得分,。希望大家以后都會有良好表現(xiàn)。
笠翁對韻教案反思篇二
《笠翁對韻》教案
五 微
第一闕
賢對圣,，是對非,。覺奧對參微。魚書對雁字,，草舍對柴扉,。雞曉唱，雉朝飛,。紅瘦對綠肥,。舉杯邀月飲，騎馬踏花歸,。
黃蓋能成赤壁捷,，陳平善解白登危。太白書堂,，瀑泉垂地三千丈； 孔明祀廟,，老柏參天四十圍,。
[教學目標]
1、通過教學,，培養(yǎng)學生誦讀《笠翁對韻》的興趣,，繼而培養(yǎng)學生對祖國語言文化的熱愛之情。
2,、繼續(xù)使學生初步體會對韻中句子的駢偶相對,，聲調的平仄交替，朗讀的瑯瑯上口,，體會其中的節(jié)奏美,，音律美。
3,、培養(yǎng)學生想象思維能力,，使他們體會祖國語言文字豐富的意韻美,。
[教學過程]
一、復習揭題,。
1,、師生談話：同學們，今天這節(jié)誦讀課,，我們還要來學習清代的戲曲學家李漁李笠翁的《笠翁對韻》,。復習以前學過的內容，出示：
河對（）山對（）晨對（）薄對（）四岳對（）青春對（）暮鼓對（）山花對（）煙樓對（）宮花對（）古柏對（）金菡萏對（）赤日對（）月殿對（）塞雁對（）垂釣客對（）道范對（）雷隱隱對（）云曖逮對（）清暑殿對（）鳳冠珠閃爍對（）舉杯邀月飲對（）
2,、以舊引新：同學們,，你知道《一東》《二冬》《三江》《四支》分別壓的是什么韻嗎？（ong,、ong,、ang、i）那你們看看今天我們要學什么了,？（出示《五微》,，齊讀。）
3,、猜解韻腳：看看《五微》又會壓什么韻呢,？（ui）對！老師告訴你,，五微除了押“ui”韻,，還可以壓“ei”這個韻呢。
二,、初讀韻文,。
1、自讀提示：自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的最后一個字圈出來，看看它是不是押的ui或者ei韻,。
3,、交流韻字
4、分行讀句：指名讀句
①如果讀錯了,，可以請老師或同學幫助正音,，再指名或齊讀多讀幾遍來鞏固。
5,、一人試讀：誰能一個人把這篇韻文讀準確,、讀完整的？
6,、同桌互讀：
7,、多人齊讀：
三,、熟讀理解。
1,、過渡：下面我們一句一句來把這篇韻文讀好,。先看第一行，請一名同學來讀一讀,。
2,、出示第一行：賢對圣，是對非,。覺奧對參微,。①指名讀一讀。
②理解：這里的“賢”就是賢人,，“圣”就是圣人,。賢人和圣人都是指那些品德十分高尚，又有很有才能的人,。像我們熟悉的孔子,，人們就把他尊稱為“孔圣人”。而“覺奧”和“參微”則都是指弄懂深奧微妙的道理,。③誰再來把這行句子讀一讀,？（再指名讀）④練習背誦。
3,、出示第二行：魚書對雁字,，草舍對柴扉。①誰來讀第二行韻文,？（指名）
②理解：有沒有誰知道什么是“魚書”,？什么是“雁字”？（指古代的書信,。）草舍和柴扉呢,？（看圖：茅草屋、木門）③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
4,、出示第三行：雞曉唱,，雉朝飛。紅瘦對綠肥,。①本句中有個生字,，雉，要把它讀準,。②請女同學齊讀這句話,。
③理解：這里的“雉”就是指的鳥,。下面我來考考你們啦！會的小朋友就舉手回答,。[指答：雞對啥,？（雞對雉，動物,。）曉對啥,？（曉對朝，早上,，時間,。）唱對啥？（唱對飛,，動作,。）雞曉唱對什么？（雞曉唱雉朝飛）紅瘦對什么,？（紅瘦對綠肥）
④師總結：原來對對子還要名稱對名稱,，動作對動作呢！那老師來試試看你們能不能當場也作出幾個新對子來：雞還可以對什么,？（雞對鴨,、雞對鵝、雞對鳥）唱還可以對什么,？（唱對跳,、唱對說、唱對演）同學自由對對,，看誰對得好,。⑤對口令：一齊對——雞曉唱對什么？紅瘦對什么,？（紅瘦對綠肥）
⑥繼續(xù)理解：說到這個紅瘦對綠肥,，有的同學可能不明白。有這樣一首詞,，是宋代女詞人李清照寫的,，《如夢令》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒,。試問卷簾人,，卻道海棠依舊。知否,？知否,？應是綠肥紅瘦。”能找到這句話的來源了嗎,？這種花落葉繁的景象就叫“綠肥紅瘦”,。⑦分男女生對口令。⑧練習背誦,。
5,、出示第四行：舉杯邀月飲，騎馬踏花歸,。①開小火車讀,。
②猜猜看，這里的“舉杯”對什么,？（知道的舉手回答）“舉杯”對“騎馬”,。“邀月飲”對什么,？“邀月飲”對“踏花歸”,。“飲”對什么,？“飲”對“歸”,。飲是喝酒，歸是歸來,，你看,，又是動作對動作。③看圖描述意境激發(fā)朗讀情感：這里的舉杯邀月飲說的是李白,，李白最愛喝酒了,。有一回夜晚他獨自在一個美麗的花園里一邊散步，一邊賞月,，一邊還喝著酒,，覺得這景色太迷人了，可是只有他一個人欣賞,，未免有些孤單,，于是突發(fā)奇想，就舉起酒杯邀請明月和他一塊兒來喝酒,?！芭e杯邀明月，對影成三人,?！蹦憧炊嘤幸馑佳剑∽x讀看這句話,。李白真不愧是“酒仙”啊！
而“騎馬踏花歸”則是那種春游歸來的喜悅心情,，我們曾經讀過一個小故事,，叫“踏花歸去馬蹄香”，還記得嗎,？說的就是這個情景,。找一位同學講述一下。④分男女生接下半句：男生先來——舉杯邀月飲（騎馬踏花歸）,，再換女生,。⑤練習背誦。
6,、把以上四行用四組輪讀的方式來復習一遍,。
7、出示第五行：黃蓋能成赤壁捷,，陳平善解白登危,。①男生齊讀這句話。
②理解：這里的黃蓋和陳平都是人名,，誰對他們有所了解的,？（指說一下）[黃蓋：三國時東吳的大將，他用的苦肉計在火燒赤壁一戰(zhàn)中幫助孫權打了勝仗,，“捷”就是勝仗,。陳平：漢高祖的一位謀士，當年漢高祖被匈奴人困于白登山這個地方,，就是他用妙計救出來的,。解除了漢高祖的危機、危險,。] ③激情讀：多么了不起的兩位英雄人物呀?。R讀句子）④同桌練習背誦
8、出示第六第七行：太白書堂,，瀑泉垂地三千丈,；孔明祀廟，老柏參天四十圍,。①最后兩行,，我們一起來讀一遍。
②理解：這里也有兩個人名,，小朋友找找看在哪里,？（太白和孔明）誰知道太白是誰？孔明又是誰,？（單獨問：太白對什么,？太白對孔明。）這里還有一組地名呢，在哪兒,？（書堂和祀廟）什么是祀廟,？（單獨問：書堂對什么？書堂對祀廟,。）引述,，太白書堂——瀑泉垂地三千丈。（李白曾寫過一首詩來形容這種景象,，讀《望廬山瀑布》）問數量詞“三千丈”對什么,？（三千丈對四十圍）孔明祀廟周圍的老柏參天，要四十個人才合圍得過來,，說明很粗壯,。③分兩大組接下句：太白書堂——瀑泉垂地三千丈，孔明祀廟——老柏參天四十圍,。
④全班練習對句,。
⑤一齊按節(jié)奏拍手來一遍。
9,、把后面三行連起來復習一遍,。每大組讀一部分。,、把整首詩分成小句形式開大組火車,。提示：注意力要集中。（來兩遍）
四,、鞏固背誦,。
1、自由背誦,。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下。
3,、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）,。
4,、全班齊背。
第二闕
戈對甲,，幄對幃,。蕩蕩對巍巍。嚴灘對邵圃,，靖菊對夷薇,。占鴻漸,，采鳳飛?；駥埰?。心中羅錦繡，口內吐珠璣,。寬宏豁達高皇量，叱咤喑啞霸王威,。
滅項興劉,，狡兔盡時走狗死； 連吳拒魏,，貔貅屯處臥龍歸,。
[教學目標]
1、繼續(xù)學習《笠翁對韻》五微的第二闕,。
2,、繼續(xù)使學生初步體會對韻中句子的駢偶相對，聲調的平仄交替,，朗讀的瑯瑯上口,，體會其中的節(jié)奏美，音律美,。
3,、培養(yǎng)學生想象思維能力，使他們體會祖國語言文字豐富的意韻美,。[教學過程]
一,、復習導入：
1、填空,。
賢對（）是對（）覺奧對（）紅瘦對（）舉杯邀月飲,，（）。太白書堂,，（）,；孔明祀廟,，（）,。
2、今天我們來繼續(xù)學習《五微》中的第二闕,。出示韻文,。
二、初讀韻文,。
1,、自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的最后一個字圈出來,，看看它是不是押的ui或者ei韻,。
3、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句
①如果讀錯了,，可以請老師或同學幫助正音，再指名或齊讀多讀幾遍來鞏固,。
5,、指名讀整段韻文,。
6,、同桌互讀
7、多人齊讀,。
三,、熟讀理解。
1,、過渡：下面我們一句一句來把這篇韻文讀好,。
2,、出示第一行：戈對甲，幄對幃,。蕩蕩對巍巍,。①指名讀一讀,。
②理解：這里的“戈”是指古代兵器,，“甲”就是盔甲?！搬ⅰ焙汀搬 倍即腹糯婈牭膸つ弧９湃顺Ｕf“運籌帷幄之中,，決勝于千里之外,。”就是意源于此,。（在軍營后方謀劃計策,，就能決定千里之外的戰(zhàn)場上的勝敗,。）“蕩蕩”“巍巍”疊字相對。
③誰再來把這行句子讀一讀,？（再指名讀）④練習背誦,。
3、出示第二行：嚴灘對邵圃,，靖菊對夷薇,。①指名讀一讀。②理解：“嚴灘”,，東漢隱士嚴子陵釣魚處,；“邵圃”，秦朝邵平辭官種瓜的園子,。“靖菊”,，晉陶淵明故事,。“夷薇”,，伯夷,、叔齊不食周粟，采食薇菜故事,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
4,、出示第三行：占鴻漸,，采鳳飛?；駥埰?。①本句中有個多音字：占，要把它讀準,。②請女同學齊讀這句話,。③理解：占鴻漸
《周易?漸》：“漸，女歸吉,?！必常ㄒ魮u）辭中有“鴻漸于干”、“鴻漸于磐”等話,，意思是誰占得“鴻漸”一卦,，嫁女是吉利的。采鳳飛
春秋時陳厲公太子陳完,，逃亡到齊國,，齊懿公打算把女兒許給他,，占得一卦，其辭有“鳳凰于飛,，和鳴鏘鏘”的話,，被認為是吉兆。后代以鸞鳳比喻配偶,，是這里出典,。這兩句指的是占卜卦象。④男女生輪背,。
5,、出示第四行：心中羅錦繡，口內吐珠璣,。①指名讀一讀,。
②理解：同學自主嘗試說說韻文的意思。師歸納總結：錦心繡口,，字字珠璣,。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
6,、出示第五行：寬宏豁達高皇量，叱咤喑啞霸王威,。①指名讀一讀,。本句較難讀，要注意讀準字音,。
②理解：叱咤,，怒吼聲。喑啞,，緘默,，不出聲。叱咤,、喑啞,，都是形容人發(fā)怒的聲音。高皇,，指漢高祖劉邦,。霸王，指項羽,。史稱劉邦寬宏豁達,，心胸開闊。楚霸王豪氣蓋世,，所以說霸王威,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
7,、出示第六七行：滅項興劉,，狡兔盡時走狗死；連吳拒魏,，貔貅屯處臥龍歸,。
①指名讀一讀。②理解：《史記·淮陰侯列傳》載,，漢高祖擒韓信,，信曰：“狡兔死，走狗烹,?！表n信幫助劉邦滅掉項羽，被封為楚王,，有人告他謀反,，劉邦逮捕了他，他說：“果若人言：狡兔死,，走狗烹；飛鳥盡,，良弓藏,；敵國破，謀臣亡,。天下已定,，我固當烹?！弊吖?，春秋時越王勾踐復國后，范蠡功成身退,，留書給文種：“飛鳥盡,，良弓藏；狡兔死,，走狗烹,。越王為人可與共患難，不可與共樂,。子何不去,？”文種后稱病不上朝，然遭人讒言,，言其意欲作亂,，越王便賜劍予種,，種自殺而亡。連吳句：貔貅（píxiū 皮休）：傳說中的一種猛獸,，似熊,。這里借指勇猛的將士。臥龍：諸葛亮雄才大略,，居南陽,，時人送給他的雅號叫“臥龍先 生”。后為蜀相,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
8,、把整闕連起來背誦一遍,。分組輪背。
四,、鞏固背誦,。
1、自由背誦,。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下。
3,、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）,。
4,、全班齊背。
第三闕
衰對盛,，密對稀,。祭服對朝衣。雞窗對雁塔,，秋榜對春闈,。烏衣巷，燕子磯,，久別對初歸,。天姿真窈窕，圣德實光輝,。蟠桃紫闕來金母,，嶺荔紅塵進玉妃。
霸王軍營，亞父丹心撞玉斗,； 長安酒市,，謫仙狂興換銀龜。
[教學目標]
1,、繼續(xù)學習《笠翁對韻》五微的第三闕,。
2、繼續(xù)使學生初步體會對韻中句子的駢偶相對,，聲調的平仄交替,，朗讀的瑯瑯上口，體會其中的節(jié)奏美,，音律美,。
3、培養(yǎng)學生想象思維能力,，使他們體會祖國語言文字豐富的意韻美,。[教學過程]
一、復習導入：
1,、填空,。
戈對（）幄對（）蕩蕩對（）嚴灘對（）靖菊對（）寬宏豁達高皇量，（）,。滅項興劉,，（）；連吳拒魏,，（）,。
2、今天我們來繼續(xù)學習《五微》中的第三闕,。出示韻文,。
二,、初讀韻文,。
1、自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來。
3,、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句。老師相機糾錯,，及時鞏固,。
5、指名讀整段韻文。
6,、同桌互讀
7,、多人齊讀。
三,、熟讀理解,。
1、出示第一行：衰對盛,，密對稀,。祭服對朝衣。①指名讀一讀,。
②理解：祭服,，祭祀時穿的衣服。朝衣,，古代大臣上朝時所穿的衣服,。③指名讀文。④練習背誦,。
2,、出示第二行：雞窗對雁塔，秋榜對春闈,。①指名讀一讀,。②理解：雞窗：（晉）宋處宗有一只極為寵愛的長鳴雞，一直關在窗戶邊,。后來雞說人話,，與處宗談論，使處宗言談技巧大增,。見南朝（宋）劉義慶《幽明錄》,。后雞窗用于代指書房。雁塔：（唐）韋肇及第,，偶于慈恩寺雁塔題名,，后人效之，遂成為故事,。自神龍以來,，杏林宴后于雁塔題名，同年中推善書者記之,。春闈：明,、清會試都在春季，故名,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
3、出示第三行：烏衣巷,，燕子磯,。久別對初歸。①指名讀一讀,。
②理解：同學自主嘗試說說韻文的意思,。
師歸納總結：烏衣巷：六朝時金陵一個居住區(qū)，位于今南京市東南,。東晉時王導,、謝安諸貴族多居此，故世稱王謝子弟為烏衣郎,。（唐）劉禹錫詩：“朱雀橋邊野草花,，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,，飛入尋常百姓家,。”即詠此,。燕子磯：位于江蘇省 南京市北的觀音山上,，前臨長江，形如飛燕,，故名,。形勢險要，有觀音閣和三臺洞等名勝,，著名旅游景區(qū),。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
4,、出示第四行：天姿真窈窕，圣德實光輝,。①指名讀一讀,。注意“窈窕”的讀音。
②理解：窈窕：形容女子容貌美好,、搖曳多姿的樣子,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
5、出示第五行：蟠桃紫闕來金母,，嶺荔紅塵進玉妃,。①指名讀一讀。
②理解：蟠桃句：班固《漢武故事》，說神人西王母來見漢武帝,，拿出五個桃子,，送給武帝兩個，即所謂蟠桃。金母，即西王母,；按五行學說,，西方屬金，故稱金母,。嶺荔：史載唐代楊貴妃喜食荔枝，玄宗命人自嶺南限七日快馬送至長安。杜牧詩有“長安回望繡成堆,，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,，無人知是荔枝來”之句,。
③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
6,、出示第六七行：霸王軍營，亞父丹心撞玉斗,；長安酒市,，謫仙狂興換銀龜。①指名讀一讀,。
②理解：鴻門宴,，亞父即范增幾次暗示項羽殺掉劉邦，項羽不為所動,，劉邦逃走后,，令張良給項羽，范增送上禮物即玉斗,，范增對項羽很失望,，摔碎玉斗，大罵“豎子不足與謀”,。后來,，項羽果然被劉邦打敗了。
傳說李白初到長安,，拿出所作的《蜀道難》給當時的名詩人賀知章看,，賀十分贊賞。見李白神清氣朗,、風度翩翩的樣子,，驚嘆道：“此天上謫仙人也,！”把李稱為“謫仙”，于是解下金龜換酒,，與之暢飲盡日,。傳說李白也曾以銀龜換酒。這都表示詩人們的輕視富貴,、狂放不羈,。金龜、銀龜,，是唐代官員們的佩飾,，用以表示官職的級別。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
7、把整闕連起來背誦一遍,。分組輪背,。
四、鞏固背誦,。
1,、自由背誦。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）,。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）。
4,、全班齊背,。六 魚
（一）羹對飯，柳對榆,。短袖對長裾,。
雞冠對鳳尾，芍藥對芙蕖,。周有若,，漢相如。王屋對匡廬,。
月明山寺遠,，風細水亭虛。
壯士腰間三尺劍,，男兒腹內五車書,。
疏影暗香，和靖孤山梅蕊放,；
輕陰清晝,，淵明舊宅柳條舒。
教學目標：
1,、學生熟讀新學習內容,，背誦上節(jié)課學習內容。
2,、通過古詩豐富學生語音,、修辭知識，幫助學生理解所學內容,；
3,、培養(yǎng)學生對古文的興趣。教學重點：背誦《笠翁對韻》,； 教學難點：理解所學內容,。教學過程
一、復習導入：
1,、填空,。
衰對（）密對（）祭服對（）雞窗對（）秋榜對（）蟠桃紫闕來金母，（）,。霸王軍營,，（）；長安酒市,，（）,。
2、今天我們來繼續(xù)學習《六魚》中的第一闕,。出示韻文,。
二、初讀韻文,。
1,、自讀韻文，三個要求：①讀準字音②讀通句子③看看在本章中韻文押的是什么韻,？
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來。
3,、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句。老師相機糾錯,，及時鞏固,。
5,、指名讀整段韻文。
6,、同桌互讀
7,、多人齊讀。
三,、熟讀理解,。
1、出示第一行：羹對飯,，柳對榆,。短袖對長裾。①指名讀一讀,。
②理解：裾,，衣服的后襟。學生自主讀文理解,。③指名讀文,。④練習背誦。
2,、出示第二行：雞冠對鳳尾,，芍藥對芙蕖。①指名讀一讀,。②理解：【芍藥】植物名,。形似牡丹，有紅,、白,、紫等色。根可入藥,，有鎮(zhèn)痛等作用,。古代人們離別時，常以芍藥贈欲遠行者,，故亦稱為可離,、將離。又因地位僅次于號稱花王的牡丹,，故亦稱為花相,。亦稱為木芍藥、紅藥,?！拒睫 亢苫ǖ膭e名。
③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
3,、出示第三行：周有若，漢相如,。王屋對匡廬,。
①指名讀一讀。②理解：【周有若】東周時人,，孔子弟子,，有若貌似孔子,，曾一度奉以為師,。見《史記?仲尼弟子傳》?！緷h相如】西漢文學家司馬相如,。王屋，王屋山,?？飶]，即廬山,。
③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
4,、出示第四行：月明山寺遠,，風細水亭虛。
①指名讀一讀,。
②理解： 學生自主嘗試理解,。你能仿照句子再說一句嗎？ ③同桌練習背誦,。
④齊背這一行,。
5、出示第五行：壯士腰間三尺劍,，男兒腹內五車書,。①指名讀一讀。②理解：【五車書】《莊子?天下》：“惠施多方,，其書五車,。”后以學富五車稱人之博學,。
③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
6,、出示第六七行： 疏影暗香,，和靖孤山梅蕊放,；輕陰清晝，淵明舊宅柳條舒,。
①指名讀一讀,。
②理解： 【和靖】林逋，人名,。(公元 967～1028）字君復,，北宋錢塘人。性恬淡好古,，擅長行書,，好作詩，隱居西湖孤山,，終身不仕,，不娶，以植梅養(yǎng)鶴為樂,，世稱梅妻鶴子,。詩“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏,?！币痪鋸V為傳誦。卒謚和靖先生,?！緶Y明】陶潛，人名,。（公元365～427）東晉時人,，一名淵明，字符亮,，安貧樂道,，嘗作《五柳先生傳》以自比，世稱靖節(jié)先生,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
7,、把整闕連起來背誦一遍,。分組輪背。
四,、鞏固背誦,。
1、自由背誦。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）,。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）。
4,、全班齊背,。
（二）吾對汝，爾對余,。選授對升除,。
書箱對藥柜，耒耜對耰鋤,。
參雖魯,，回不愚,。閥閱對閻閭,。
諸侯千乘國，命婦七香車,。
穿云采藥聞仙犬,，踏雪尋梅策蹇驢。
玉兔金烏,，二氣精靈為日月,； 洛龜河馬，五行生克在圖書,。
教學目標：
1,、學生熟讀新學習內容，背誦上節(jié)課學習內容,。
2,、通過古詩豐富學生語音、修辭知識,，幫助學生理解所學內容,；
3、培養(yǎng)學生對古文的興趣,。教學重點：背誦《笠翁對韻》,； 教學難點：理解所學內容。教學過程
一,、復習導入：
1,、填空。
羹對（）柳對（）短袖對（）雞冠對（）芍藥對（）月明山寺遠，（）,。疏影暗香,，（）；輕陰清晝,，（）,。
2、今天我們來繼續(xù)學習《六魚》中的第二闕,。出示韻文,。
二、初讀韻文,。
1,、自讀韻文，三個要求：①讀準字音②讀通句子③多讀幾遍,。
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來。
3,、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句。老師相機糾錯,，及時鞏固。
5,、指名讀整段韻文,。
6、同桌互讀
7,、多人齊讀,。
三、熟讀理解,。
1、出示第一行：吾對汝,，爾對余。選授對升除,。①指名讀一讀,。
②理解：選授：量才授官,。升除：升,，進級,，晉升。除,，拜官授職，即除去舊職就新職,。
③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
2,、出示第二行：書箱對藥柜,，耒耜對耰鋤。①指名讀一讀,。
②理解：耒,、耜、耰,、鋤,，均指古代的農具。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
3,、出示第三行：參雖魯,，回不愚。閥閱對閻閭,。①指名讀一讀,。②理解：【曾參】人名。（公元前505～前436）字子輿,，春秋時魯國人,。曾點之子，為孔子弟子,。性至孝,，相傳大學為其所述；又作孝經,，以其學傳子思,，子思傳孟子。后世尊稱為宗圣,、曾子,?！绢伝亍咳嗣Ｗ肿訙Y,，春秋魯人,，孔子弟子。天資明睿,，貧而好學,，于弟子中最賢，孔子稱其不遷怒,，不貳過,。后世稱為復圣，列于孔門德行科,。亦作顏子淵,、顏淵。
閥閱,，泛稱門第,、家世。閻閭,，指普通人家,。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
4,、出示第四行： 諸侯千乘國，命婦七香車,。
①指名讀一讀,。
②理解： 學生自主嘗試理解。你能仿照句子再說一句嗎,？ ③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
5,、出示第五行：穿云采藥聞仙犬,，踏雪尋梅策蹇驢 ①指名讀一讀。②理解：穿云采藥：《幽明錄》載,，東漢時劉晨,、阮肇，入天臺山采藥迷路,，遇兩仙女,。踏雪尋梅：唐孟浩然騎蹇驢于灞上踏雪尋梅。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
6,、出示第六七行：玉兔金烏，二氣精靈為日月,；洛龜河馬,，五行生克在圖書。
①指名讀一讀,。
②理解：玉兔,，指月亮。金烏,，指太陽,。【洛龜】相傳夏禹治水,，神龜從洛水出現(xiàn),，背上有九組不同點數組成的圖畫，禹因而排列其次第,，乃成治理天下的九種大法,，稱為洛書。圖,，指河圖,。傳說伏羲氏時，有龍馬從黃河出現(xiàn),，背負“河圖”,。《易?系辭上》：“河出圖,，洛出書,；圣人則之?！?③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
7,、把整闕連起來背誦一遍。分組輪背,。
四,、鞏固背誦。
1,、自由背誦,。
2、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3,、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）,。
4,、全班齊背。
（三）欹對正,，密對疏,。囊橐對苞苴。羅浮對壺嶠,，水曲對山紆,。驂鶴駕，待鸞輿,。桀溺對長沮,。
搏虎卞莊子，當熊馮婕妤,。南陽高士吟梁父,，西蜀才人賦子虛。
三徑風光,，白石黃花供杖履,；
五湖煙景，青山綠水在樵漁,。
教學目標：
1,、學生熟讀新學習內容，背誦上節(jié)課學習內容,。
2,、通過古詩豐富學生語音、修辭知識,，幫助學生理解所學內容,；
3、培養(yǎng)學生對古文的興趣,。教學重點：背誦《笠翁對韻》,； 教學難點：理解所學內容。教學過程
一,、復習導入：
1,、填空。
吾對（）爾對（）選授對（）書箱對（）耒耜對（）穿云采藥聞仙犬,，（）,。玉兔金烏，（）,；洛龜河馬,，（）,。
2、今天我們來繼續(xù)學習《六魚》中的第三闕,。出示韻文,。
二、初讀韻文,。
1,、自讀韻文，三個要求：①讀準字音②讀通句子③多讀幾遍,。
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來。
3,、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句。老師相機糾錯,，及時鞏固,。
5、指名讀整段韻文,。
6,、同桌互讀
7、多人齊讀,。
三,、熟讀理解。
1,、出示第一行： 欹對正,，密對疏。囊橐對苞苴,。①指名讀一讀,。
②理解：欹，歪,，斜,。【囊橐】盛物的袋子,。大稱囊,，小稱橐?；蚍Q有底面的叫囊，無底面的叫橐,?！景凇堪?。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
2,、出示第二行：羅浮對壺嶠，水曲對山紆,。①指名讀一讀,。
②理解：羅浮：山名,，在今廣東博羅,，亦稱東樵山。道教稱之為“第七洞天”,，“第三十二泉源福地”。壺嶠：海上二仙山名。傳說羅浮二山隨風雨而離合,；壺嶠二山逐波濤而上下,。紆，彎曲,，曲折,。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
3,、出示第三行：驂鶴駕，待鸞輿,。桀溺對長沮,。①指名讀一讀。
②理解：驂,，乘,，駕。鸞輿,，皇帝的車駕,。桀溺、長沮：二人為春秋時隱士,?！墩撜Z?微子》：“長沮、桀溺耦而耕,，孔子過之,，使子路問津焉。” ③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
4、出示第四行：搏虎卞莊子,，當熊馮婕妤,。①指名讀一讀。②理解：【搏虎卞莊子】春秋卞邑大夫,，以勇著名,，欲刺虎。管豎子曰：[兩虎食牛,，牛死必爭,，爭者大則傷，小者死,，以傷者刺之,，必斃。故有博雙虎之名,?！井斝堋狂T婕妤侍漢元帝觀虎圈，有熊出,，眾驚走,，馮獨當之，帝深其勇,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
5,、出示第五行： 南陽高士吟梁父,，西蜀才人賦子虛。①指名讀一讀,。
②理解： 吟梁父：三國諸葛亮好為《梁父吟》,。賦子虛：西漢司馬相如作《子虛賦》，“漢武帝讀而善之,，嘆不同時,。” ③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
6、出示第六七行：三徑風光,，白石黃花供杖履,；五湖煙景，青山綠水在樵漁。
①指名讀一讀,。
②理解：樵,，打柴,。學生自主讀文,，說說自己的理解。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
7、把整闕連起來背誦一遍,。分組輪背,。
四、鞏固背誦,。
1,、自由背誦。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）,。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）。
4,、全班齊背,。
笠翁對韻教案反思篇三
《笠翁對韻——一東》教學設計2014-03-18 11:13
《笠翁對韻——一東》教學設計
執(zhí)教：鄒永榮
2014.3 教學目標 ：
1、給孩子們扎下中國傳統(tǒng)文化之根,使孩子們能夠植根傳統(tǒng),，把國學教育發(fā)揚光大,使孩子學習經典化,、生活經典化、人生經典化,。
2,、讓學生了解《笠翁對韻》的原文及譯文。
3,、熟練朗誦背誦課文
教學重點：熟練朗讀和背誦課文,。教學難點：理解文章內涵，學寫對仗春聯(lián),。教學過程：
一,、課前談話
師：今天，我們一起來學習《笠翁對韻》,。你們知道笠翁是什么意思嗎,？ 生：戴著斗笠的老翁。
師：說得沒錯。不過,，這里的老翁指的是作者李漁,。大家知道嗎？在古代,，學者,、詩人，不僅有自己的姓和名,，還有名號呢,！你們知道大詩人李白的號是什么嗎？ 生：香山居士,。
師：三國時期的諸葛亮號是什么呢,？ 生：臥龍。
師：對呀,！作者李漁的號就是笠翁,。他是明末清初時期非常杰出的作家。那對韻是什么呢,？ 生：我認為“對韻”就是對對子,。
師：是的，作者李漁寫了很多精彩的對子,。并把他們編成了一本書,。這本書就是我們今天要學的
生：——《笠翁對韻》。
二,、師：（出示幻燈片）看,，這是其中的一個精彩片段。請大家打開校本教材,，看到第71頁,。先看到第一段。請大家借助字典,，自由讀第1段,。明白嗎？開始吧,。生：自由讀,。師：誰來讀給大家聽？ 生：
師：聽了他的朗讀,，你最想表揚他的什么,？ 生：聲音響亮，有節(jié)奏,！
師：是的,，我們要善于吸取別人的長處,。老師還發(fā)現(xiàn)：他的字音讀得很準！尤其是這幾個字： 霽
曜
颯
戍
朔（打出讀音）斗
讀“dou”,，你知道為什么嘛,？ 生：這里指北斗七星。
師：對,！根據意思讀準字音,，也是一種方法。把這句話讀一讀：參商兩曜斗西東,。
師：幻燈出示：參,、商指的是星宿中的兩個星座?？矗涸诒倍菲咝堑臇|西兩邊有參、商兩顆星,。這兩顆星在東西兩邊,，誰也見不著誰。哪一句與他相對應,，也寫出了其他兩顆星的位置,。生：牛女二星河左右。
師：把兩句連起來讀一讀,。這是一個七字對,。你還能找出一字對，二字對,，三字對,，等等嗎？你們找一找,，這段中有幾個對子,？ 生：我找的是一字對。讀一讀,。生：我找的是二字對,。……
師：同學們,，真了不起,！在短短的時間里，找到了這么多的對子?，F(xiàn)在,，請把他們連起來，讀一讀,，注意讀準字音,，讀通句子,。生：讀第一段。
師：同學們讀得很認真,，很通順,。像這樣，把句子讀通,，就達到了朗讀的第一層要求,。這就是——通讀。（板書）就是把字音讀準,，句子讀通,。（板書：字句）
師：朗讀的第二層要求啊，就是熟讀?。ò鍟菏熳x）你知道熟讀是什么意思呢,？ 生：就是流利地讀，就是熟練地讀,。
師：好的,。通過一遍遍地讀，把內容記在心中,，能讀出輕快的節(jié)奏,，這就是熟讀。（板書：節(jié)奏）
師：同學們,，熟讀有很多種方式,。你們聽過壯族三月三的賽哥節(jié)嗎？他們的對歌就是你唱一句,，我和一句,。讀書也可以這樣。我讀一句,，你們跟著和一句,。這叫唱和讀。你們想和嗎,？我先來,，天對地。生：風對雨,。師：山花對海樹,。生：赤日對蒼穹。
……（注意：十月塞邊,，颯颯寒霜驚戍旅要對：三冬江上,，……）
師：剛才呀，是我們師生的唱和讀?，F(xiàn)在,，男生讀,，女生和，好嗎,？試一試吧,。男生站起：站如松 女生：坐如鐘。
師：評：不錯,！男生讀出了男生的陽剛,，女生讀出了女生的溫柔。剛柔結合真好,！其實,，讀書還有其他方法。古人讀書,，喜歡讀出節(jié)奏,，喜歡手舞足蹈地讀。手舞什么意思,？ 生：一邊拍手,，一邊讀。師：你能拍著手來讀一讀嗎,？（生一
師：不錯。稍稍調整一下,，就更有節(jié)奏啦,！大家想不想試一試？老師起個拍子,，大家一起來拍手讀,。生：起拍手讀。
師：我們還可以同桌拍著手讀,。玩過拍手歌嗎,？哪兩個伙伴來拍手讀？ 生：兩伙伴,。
師：大家兩兩個試一試吧,？
師：開心吧？老師發(fā)現(xiàn),，你們都已經能背誦出來,，并把它記在了心中。這就是熟讀的好處,。俗話說：“熟讀成誦,。”這就是朗讀的第三層要求——板書：誦讀,。說得好,！要達到這一層要求可不簡單：要讀出感情,，要讀出韻味！（板書：韻味）師：現(xiàn)在,，你最喜歡誦讀哪一個對子,？ 生：我想誦讀：一字對：天對地，雨對風,。（出示：天對地,，雨對風）
師：自古以來，就有了天和地,。你能讀出他們的變化嗎,？ 生：讀
師：聽出來了，這是和風細雨,。還有誰來讀一讀,？ 生：讀
師：讀出了狂風暴雨。師：再讀 生：讀
師：狂風暴雨更猛烈了,。理解不同,，意思也不同。大家讀一讀,。（生）還有誰來讀其他的對子,？
生：我想讀二字對。出示二字對,。
師：讀完二字對,，你仿佛看到了什么？ 生：我仿佛看到了—— 生：我仿佛看到了——
師：讀出它的廣闊,，火紅火紅的太陽和藍空,。把眼前看到的，能讀出來嗎,？ 師：你還想誦讀哪句,？ 生：三字對。雷隱隱,，霧蒙蒙,。師：你聽到了什么？ 生：
師：你還想誦讀哪個對子/ 生：十一字對,。師：你看到什么景象,？
誰來讀？怎樣的環(huán)境,？漁翁在干什么,？你還想到哪個漁翁？（江雪）這個漁翁心境如何（孤獨）
生：這個漁翁就是李漁自己,，他的心情是悲傷的,。師：讀出這種心情,！師：還能讀讀其他對子嗎？ 生： 師：
博雅同學前不久參加市里的毛筆書法比賽獲得了一等獎的好成績,。今天,，她帶著文房四寶，也要為大家書寫自己喜歡的對子,。請大家合著古樂,，大聲熟讀對子吧！（博,、配古樂,、書法）
其間，可以請同學上臺展示你們的誦讀,。你們可以配上動作,，可以效仿古人搖頭晃腦的誦讀。（三個）
師：評一評,。他們讀得怎樣,？ 生：
師：是的，想他們這樣有感情地誦讀,，用心地讀,，讀出了韻味。這就達到了誦讀的要求,。請男女生合作誦讀這一第一段,。
師：剛才，我們欣賞的是“笠翁對韻”上卷“一東”中的第一段,。還有第二段，第三段,。想讀一讀嗎,？同學們，按剛才的方法：通讀字句,，熟讀出節(jié)奏,，誦讀出韻味。開始讀吧,。誰來讀讀,。指名讀。第二段,。指名讀,。第三段。
師;咱們讀到這,，這是通讀,?；丶液螅埓蠹沂熳x,。來看看博雅同學寫的書法,。（貼：天對地，雨對風,，大陸對長空,。注意順序）
怎么樣？博雅真是個小書法家,?！芭_上一分鐘，臺下十年功,?！彼€帶來了一副對聯(lián)，（故意貼錯）你發(fā)現(xiàn)上聯(lián)和下聯(lián)的位置錯了嗎,？回憶一下,，春聯(lián)對對子的特點是：（打出：字數相等，詞類相當,，平仄相對）
三,、拓展訓練（機動）
師：其實，書法和對聯(lián)都是我國的傳統(tǒng)經典文化,。大家想試一試對對子嗎,？
（小試牛刀
夏對（）（夏季對嚴寒的冬天）山對（）為什么：排山倒海
課后，我們可以去大顯身手： 萬紫對（）葉茂對（）畫棟對（）水簾洞對（）
古木無人徑對（）
接天蓮葉無窮碧對（）把這些對子連成一起,，也成了一組對對子,。
四、總結
師：同學們,，《笠翁對韻》是古人留給我們的寶貴,、優(yōu)美的、經典的文化遺產,。她分為上,、下卷各十四枝。只要熟讀了,，你的寫作水平也就提高了,。今后，在我們班的閱讀課上,，我們繼續(xù)開展經典誦讀背誦比賽,。誰背下的《笠翁對韻》更多篇者，將得到老師的獎勵！
下課,！
《笠翁對韻·一東》教學設計 教學目標：
1,、正確認讀課文中的生字，流利的誦讀課文,。
2,、體會《笠翁對韻》的音調特點，了解“對仗”的基本特征,，增強學生的語感,。
3、讓學生在一種典雅的國學氛圍中受到熏陶,。教學過程：
一：師生禮儀展示,，營造國學氛圍，心平氣和學國學(緩慢,，國學味道)師：上課 生：起立,、鞠躬 師：請（還禮）
師：為中華之崛起而讀書。
二：欣賞趣聯(lián)故事,，激發(fā)興趣,，了解對聯(lián)基本特征
師：同學們，老師為大家?guī)砹艘粋€有關對聯(lián)的故事,，我們一起來看一看,。（播放視頻）
三：總結對仗的特點，介紹《笠翁對韻》書籍
師：你們一定覺得這幅對聯(lián)解縉對的很妙吧?。ń涣鳎好钤谀睦铮┩瑢W們說的真好,，我們一起再來讀讀這幅對聯(lián)。（課件出示對聯(lián)內容）這就是古代人們寫對聯(lián)時常用的一種方法——對仗（板書）
師：今天老師就為大家?guī)砹艘槐緦ｉT訓練兒童應對,、掌握音韻格律的啟蒙讀物,。
（課件出示笠翁對韻）讀書名
師：這本書呀，是明末清初的李漁編寫的,，笠就是下雨天戴的斗笠,，笠翁就是李漁自己，對韻就是講對仗,、押韻的。今天馮老師就和大家一起來學習《笠翁對韻》的第一部分“一東”的部分內容,。（板書：一東）四：學習《笠翁對韻》
1,、正字正音。（1）師范讀
師：請大家打開書,，翻到第2頁,，認真聽老師讀。注意聽清字音，找找對韻的感覺,。（2）生自讀（3）指名讀,。（4）關于內容理解（5）師生問答 答疑解惑
2、了解對仗特點和押韻特點
師：結合我們剛才對對聯(lián)的理解,，你能說說這段文字哪里體現(xiàn)了對仗的特點,？（字數、內容：舉個例子）（板書：字數相對,、內容相對）
師：同學們自己讀一讀,，體會一下對仗的特點。
生：自讀,、生生對讀,、師生對讀、齊讀
師：同學們讀的真好聽,，朗朗上口,，富有節(jié)奏。其實這又體現(xiàn)了這段文字的另一個特點——像這樣,，把相同韻母的字放在句子最后就是押韻,。（板書：押韻）舉例：“一東”這段文字每一句的最后一個字押的都是(ong)四支、五微,、六魚（課件出示）,、、,、,、、,、這也是《笠翁對韻》這本書的編排特點—— “按韻分篇（課件出示）”,。
3、讀出韻味
師：怎樣讀出“韻律”呢,？（打節(jié)奏）師：自己試一試,，打著節(jié)奏讀一讀。生：全班拍手讀
4,、出示圖片,，進行聯(lián)想、找到感覺,，讀出意境（1）（出示圖片）用一句來描述嗎,？“風高秋月白”（2）看到的景色和想到的感覺讀出來。生試讀
（3）什么樣的美景和這樣的美景相映襯呢,？“雨霽晚霞紅”（出示圖片）（4）試著讀一讀（板書：意境）
（5）像這樣有意境的句子還有很多,，請同學們找一找，試著讀一讀。
（6）指名讀,，你最想讀哪句,？（試讀）五：拓展練習
師：你們想自己對對子嗎？試一試 1 一字對
大—— 高—— 天—— 黑—— 冷——
花—— 雪——
2,、對二字,。七嘴—— 千山—— 爭先——
千言—— 山清—— 七上—— 天文—— 刮風——
3、四字對,。福如東?！ǎ〇|西南北——（）
4、對五字的詩句：出示句子學生一起背,。
泥融飛燕子—— 白日依山盡—— 明月松間照——
5,、趣填妙對：還珠格格，小燕子,、私塾老師作了一個對子,，欣賞一下。
山羊上山,，山碰山羊角,。咩—— 水牛下水，水沒水牛腰,。哞——
男女對讀,，感受樂趣。
6,、書上練習處理 六 總結升華
今天,，我們初次認識了《笠翁對韻》這本書，了解了“一東”的三個特點,，（對仗）不僅字數相對,，而且內容相對，（押韻）不僅押韻還能讀出旋律,，（意境）還有意境非常優(yōu)美的千古絕對,；課下，請同學們把一東的內容熟讀背誦,，你會有更多的收獲,。
一、導入
中國五千年文化,，博大精深,，源遠流長。我們祖先留下很多寶貴的精神財富,。其中影響最為深遠，而且跟我們日常生活息息相關的，就是——對聯(lián),。
1,、誰能背背你收集到的對聯(lián)？（相機講獲取知識的途徑,。如從長輩處獲得,、從網絡、從生活中獲得等）針對性點評,。
2,、展示老師收集的對聯(lián)。
新年納余慶,，佳節(jié)號長春,。（五代后蜀主孟昶）充饑不必圖畫餅，止渴何須望梅林,。（飯店佳聯(lián)）
池中荷葉魚兒傘,，梁上蛛絲燕子簾。（想象奇特,，構思巧妙）
3,、對聯(lián)有什么特點呢？（字數相同,、對仗）
對仗：古代人寫詩或寫對聯(lián)的時候,，為了讓語言更美，就喜歡用對仗,?！皩Α本褪菍ΨQ、對應的意思,。就像這間教室,，左邊有門，右邊也有個門跟它對應,。這就是“對仗”,。
二、引入新課,，《一東》
古代的小孩,，五六歲開始識字的時候，老師就會教他對對子,，那么就必須學習這一本書——《笠翁對韻》,。
1、板書課題,，介紹《笠翁對韻》,，并解釋,。
出示：《笠翁對韻》是清代戲曲學家、文學家李漁所編寫,，這是一本關于詩韻,、對仗的聲律啟蒙著作。該書語言豐富優(yōu)美,，對學習吟詩,、對對子有很大幫助。
“笠”是下雨天戴的斗笠,，“翁”是老頭,，李漁的自稱，“對韻”就是古代人對對子,，講壓韻的,。
2、今天老師和大家一起來學習《笠翁對韻》的第一篇《一東》,。板書,。
三、體會對仗,，理解意思,。
1、學生自由朗讀,，2,、師生接口讀。
3,、質疑：有沒有不懂的,？
蒼穹：天空。
牛女二星：牛郎織女二星,。
參商：天上的兩顆星星,，參星位于西方，商星位于東方,。兩曜：兩顆耀眼的星星,。日、月,、星都叫曜,。
故事：參星和商星在北斗七星的一西一東。傳說遠古時代的高辛帝有兩個兒子,，整天爭吵,，最后竟然動起武來。高辛帝沒有辦法,，只好把兄弟倆分別派到十萬八千里之外的東部和西部,。后來他們一個變成天上的參星,，一個變成天上的商星。兩顆星星一西一東,，每天你升我落,，你落我升，永遠都見不著面?，F(xiàn)在用參商比喻親友相隔兩地，難以見面,。颯颯：風雨之聲,。
戍旅：戍守邊疆的戰(zhàn)士。句子的意思是：十月的邊塞周圍,，寒霜隨風而降,，驚擾了駐守的將士們。
三東：冬天的第三個月,，即十二月,。
朔雪：北方的雪。句子意思：十二月的江河上空,，漫天飛舞的雪,，讓漁翁感到十分寒冷。
3,、帶著理解朗讀,。
四、體會押韻,，品味朗讀
1,、很多詩歌都是對仗的，除了對仗,，詩歌還有另外一個特點,。出示：《江南春》（杜牧），指出句末字的讀音有什么特點,。
千里鶯啼綠映紅,，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,，多少樓臺煙雨中,。
2、解釋押韻：韻一般放在句末,，稱為韻腳,。
3、出示《一東》學生找出押韻的字,。明確《一東》是押同一個韻的,。
4,、押韻的好處：中國的詩歌從一開始就是有韻的。古代詩歌是用來唱的,，押韻使詩歌讀起來更加瑯瑯上口,，讓人回味無窮。
5,、指導朗讀體會,。
6、出示詩詞,，學生找出韻腳,，并指出哪首押一東韻。
題西林壁（蘇軾）
橫看成嶺側成峰,，遠近高低各不同,。不識廬山真面目，只緣身在此山中,。
鋤禾（李紳）
鋤禾日當午,，汗滴禾下土。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。
五、練習對對子,，挑戰(zhàn)自我
1,、老師出上聯(lián)，學生對下聯(lián),。
冷—暖
白－黑
海闊—天空
天南－地北
（漢語很神奇,，有些四個字的成語拆開來就是兩個字的對聯(lián)，成語掌握多了,，說起話來會出口成章,，寫起作文來下筆如有神。）
福如東海－壽比南山 舉頭望明月－低頭思故鄉(xiāng) 日出江花紅勝火－春來江水綠如藍
2,、學生自由出對子,。
3、出示特殊對子,，千古絕對
霧鎖山頭山鎖霧,，天連水尾水連天,。（廈門鼓浪嶼）——回環(huán)聯(lián) 翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕,，風風雨雨年年暮暮朝朝——疊字聯(lián)
千古絕對：有些對子，過了千百年,，也沒有人能對出來,，即使對出來,，也不夠貼切,。
上海自來水來自海上。（回環(huán)聯(lián)）
涓涓溪流,，淙淙淺淺,，深深湯湯，澎澎湃湃匯江河湖海汪洋,。（同旁,，疊字）白塔街，黃鐵匠,，生紅爐,，燒黑炭，冒青煙,，閃藍光，淬紫鐵,，坐南朝北打東西,。（七色、四方,、“東西”一詞兩用,，有物品之意）
學習《笠翁對韻》，以后知識豐富了,，也許你們能對出來,，解決這千古難題。
六,、作業(yè)：將《一東》背給父母聽,。收集對聯(lián)。
笠翁對韻教案反思篇四
卷二
笠翁對韻一先
寒對暑,，日對年,。蹴鞠對秋千?！觉砭希ㄒ舸倬樱旷?，踢；鞠,，球,。
丹山對碧水，淡水對覃煙,。
【丹山】(1).南方當日之地,。南朝梁江淹《水上神女賦》：“非丹山之赫曦，聞琴瑟之空音,?！?2).古謂產鳳之山名,。《呂氏春秋·本味》：“流沙之西,，丹山之南,，有鳳之丸，沃民所食,?！薄墩f唐》第十三回：“鳳翅展丹山，天下咸欣瑞兆,?！?3).山名。在今湖北宜都縣西,?！侗碧脮n》卷一五一引晉袁山松《宜都記》：“郡西北四十里有丹山。山間時有赤氣籠林,，嶺如丹色,，因名丹山?！?/p>
(4).地名,。指丹州，在今陜西宜川縣東北,。北周庾信《周上柱國宿國公河州都督普屯威神道碑》：“校戰(zhàn)丹山,，移營白璧?！蹦攮[ 注：“丹山,，丹州?！?【碧水】綠水,。南朝梁簡文帝《采蓮曲》：“桂檝蘭橈浮碧水，江花玉面兩相似,?！碧评畎住对绱杭耐鯘h陽》詩：“碧水浩浩云茫茫，美人不來空斷腸,?！蔽宕湍缎≈厣健吩~：“御溝澄碧水，轉池塘,，時時微雨洗風光,。”元戴表元《苕溪》詩：“碧水千塍共，青山一道斜,?！?【覃（音談）煙】覃，長,。覃煙,，裊裊直升空中的飲煙或橫浮低空的煙霧。
歌婉轉,，貌嬋娟,。雪鼓對云箋?！就褶D】聲音委婉而動聽,。【嬋娟】體態(tài)柔弱的樣子,。
【云箋】唐韋陟（音質）用五采箋寫信,，由他人代筆，自己簽名,。由于他寫的“陟”字象五朵云,，因而后來人們稱書信為五云箋或云箋。
荒蘆棲南雁,，疏柳噪秋蟬。
洗耳尚逢高士笑,，折腰肯受小兒憐,。
【洗耳尚逢高士笑】傳說帝堯時，箕山有高人隱士曰巢父,、許由,，堯同許由商量，準備把帝位傳給他,。巢父聽到了,，以為玷污了他的耳朵，就跑到池中去洗耳,。池水主人怒曰：“何污我水,！”這個故事說帝堯、許由,、巢父,、池水主人，一個比一個更高潔,。李白詩：“世無洗耳翁,，安辨堯與跖（音直）。”,。
【折腰肯受小兒憐】陶淵明為彭澤令,。一次，郡督郵來視察,?？h吏向陶淵明建議，應穿上官服迎見,。陶淵明氣憤地說：“吾不能為五斗米折腰,，拳拳事鄉(xiāng)里小兒！”于是棄官而去,。作《歸去來辭》,。
郭泰泛舟，折角半垂梅子雨,；山濤騎馬,，接籬倒著杏花天（籬字原為上罒下離）?！竟┓褐?，折角半垂梅子雨】見真韻“郭泰”句注?！旧綕T馬,，接籬倒著杏花天】見文韻“竹間”句注。
輕對重,，肥對堅,。碧玉對青錢?！痉蕦浴糠?，肥馬；堅,，堅車,。
【碧玉】南朝宋汝南王妾，甚受寵愛,，后代引為嬌憐的愛人的代稱,。梁元帝詩：“碧玉小家女，來嫁汝南王,?！蓖蹙S詩：“自憐碧玉親教舞”。
【青錢】唐張鷟（音琢）甚有才名,，時人稱之為“青錢學士”,，意思是他的文章萬選萬中,，萬無一失。
郊寒對島瘦,，酒圣對詩仙,。
【郊寒對島瘦】郊指孟郊，島指賈島,，唐代的兩個詩人,。孟郊的詩內容清苦，失之寒,，賈島的詩風格瘦峭,，失之瘦，后人于是有“郊寒島瘦”的評價,。宋蘇軾《祭柳子玉文》：“元輕白俗,，郊寒島瘦?！?【酒圣對詩仙】晉劉伶曠達放飲,，又曾作《酒德頌》，后人因稱之為酒圣,。李白初游長安,，得到名人賀知章賞識，譽之為“謫仙人”,，后人因稱為詩仙,。
依玉樹，步金蓮,。鑿井對耕田,。
【依玉樹】唐崔宗之，美容儀,，飲酒時更見風度。杜甫詩《飲中八仙歌》說：“宗之瀟灑美少年,，舉觴白眼望青天,，皎如玉樹臨風前?！?【步金蓮】南齊東昏侯寵愛潘妃,，以金為蓮花貼地，令潘妃行其上,，叫“步步生蓮花,。”后以金蓮指女子纖足,。
【鑿井對耕田】傳說堯帝游于康衢,，有一老人擊壤而歌曰：“日出而作，日入而息，鑿井而飲,，耕田而食,，帝力于我何有哉!”
杜甫清宵立，邊韶白晝眠,。
【杜甫清宵立】杜甫詩有“思家步月清宵立”句,。
【邊韶白晝眠】漢儒邊韶，字孝先,，性放達,，開帳授徒，常晝眠,，弟子編歌嘲之曰：“邊孝先,，腹便便。夜讀書,，晝貪眠,。”
豪飲客吞波底月,，酣游人醉水中天,。
【豪飲客吞波底月，酣游人醉水中天】杜甫《飲中八仙歌》有“左相日興費萬錢,，飲如長鯨吸百川”,；“知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠”等語,，形容醉人們的情態(tài),。
斗草青郊，幾行寶馬嘶金勒,；看花紫陌,，千里香車擁翠鈿?！径凡荨恳卜Q“斗百草”,。一種古代游戲。競采花草,，比賽多寡優(yōu)劣,，常于端午行之。南朝梁宗懔《荊楚歲時記》：“五月五日,，四民并蹋百草,，又有斗百草之戲?！碧凄嵐取恫缮,！吩姡骸昂稳缍钒俨?，賭取鳳皇釵?！彼螣o名氏《張協(xié)狀元》戲文第十七出：“清曉,，侍婢不惜千金，相呼斗百草,?！泵鞲呙鳌杜糜洝づＪ弦?guī)奴》：“院公踢氣球不好，便和你斗百草耍子,?！币嗍∽鳌岸凡荨薄Ｌ瓢拙右住队^兒戲》詩：“弄塵復斗草,，盡日樂嬉嬉,。”明賈仲名《金安壽》第二折：“佳人斗草,，公子妝幺,，秋千料峭，鼓吹游遨,?！薄都t樓夢》第二三回：“每日只和姊妹丫頭們一處，或讀書,，或寫字,，或彈琴下棋，作畫吟詩,，以至描鸞刺鳳,，斗草簪花，低吟悄唱,，拆字猜枚,，無所不至?！鼻迮韺O遹《金粟閨詞》之四四：“斗草歸來香徑里,，裙花深處涴芹泥。”
【青郊】指春天的郊野,。南朝齊謝朓《和徐都曹出新亭渚》：“結軫青郊路,，回瞰蒼江流,?！碧脐愖影骸度氯昭缤趺鞲酵ぁ吩姡骸扒嘟紭涿埽滗酒夹??！鼻迤阉升g《聊齋志異·絳妃》：“吐虹絲于碧落,，乃敢因月成闌；翻柳浪于青郊,，謬說為花寄信,。” 【金勒】(1).金飾的帶嚼口的馬絡頭,。南朝陳祖孫登《紫騮馬》詩：“飛塵暗金勒，落淚灑銀鞍?！碧瓢拙右住堵鍢蚝橙兆魇崱罚骸斑B錢嚼金勒,，鑿落寫銀罌,?！薄端疂G傳》第一○一回：“金勒馬嘶芳草地,，玉樓人醉杏花天,。”(2).借指坐騎,。唐韓翃《送田倉曹汴州覲省》詩：“玉杯分湛露,，金勒借追風,。”宋梅堯臣謝絳《希深本約游西溪信馬不覺行過據鞍聯(lián)句》：“無由駐金勒,，林表日光低,。”清陸嵩《新年作》詩：“開遍枝頭桃李花,，暫扶殘醉停金勒,。”(3).借指騎馬的人,?！栋籽┻z音·馬頭調·餞別》：“張生上馬，車兒東去,，馬兒西行,，金勒望小姐,，鶯鶯望張生，凄凄涼涼心酸痛,?！?/p>
【紫陌】指京師郊野的道路。漢王粲《羽獵賦》：“濟漳浦而橫陣,，倚紫陌而并征?！碧苿⒂礤a《元和十一年自朗州召至京戲贈看花諸君子》詩：“紫陌紅塵拂面來,，無人不道看花回?！鼻遐w翼《八十自壽》詩之二：“綠簔泛雨船雙槳,，紫陌看花杖百錢。” 【千里香車擁翠鈿（音店）】翠鈿,，婦女用寶石金銀雕飾的首飾,，這里即代指婦女?！扒Ю铩币僧斪鳌笆铩?。
吟對詠，授對傳,。樂矣對凄然,。
風鵬對雪雁，董杏對周蓮,?！撅L鵬】《莊子》書中說，北海有一種大魚,，其名為鯤,，變成大鳥，其名為鵬,。鵬有幾千里大小,，它要飛到南海，需要積累很長時間的風浮起它才有可能,?！径印俊渡裣蓚鳌分休d，三國東吳董奉為人治病不取報酬,，病重的為他栽五棵杏,，輕者栽一棵，數年后共得十萬余株,，郁然成林,。【周蓮】宋儒周敦頤,，性愛荷花,，曾寫《愛蓮說》一篇，盛贊此花出污泥而不染的高潔品質,。
春九十,，歲三千。鐘鼓對管弦,。
【春九十,，歲三千】春光九十，意思是春光將盡,。歲三千：極言年壽之長,。傳說漢武帝時,，東郊獻短人東方朔（字曼倩），謂帝曰：“王母蟠桃,，三千歲一熟,，此兒已三偷之矣?！?/p>
入山逢宰相,，無事即神仙。
【入山逢宰相】南朝梁陶宏景隱山中,，武帝常問之以國事,，時人稱之“山中宰相”。
霞映武陵桃淡淡,，煙荒隋堤柳綿綿,。
【霞映武陵桃淡淡】陶淵明《桃花源記》寫武陵一位漁夫，偶逢一處世外桃源,?！緹熁乃宓塘d綿】隋煬帝自板渚引河達淮,，岸上悉種柳,。見齊韻“隋堤”注。
七碗月團,，啜罷清風生腋下,；三杯云液，飲余紅雨暈腮邊,。
【七碗月團,，啜（音輟）罷清風生腋下】唐盧仝詩有“七碗吃不得也，唯覺兩腋習習清風生”句,。月團,，茶名。唐盧仝《走筆謝孟諫議新茶》詩：“開緘宛見諫議面,，手閱月團三百片,。”啜,，飲,，吃。
【三杯云液,，飲余紅雨暈腮邊】云液,，酒的美稱。唐白居易《對酒閑吟贈同老者》詩：“云液灑六腑,，陽和生四肢,?！倍鋵懢坪蟮男稳荨?/p>
中對外,，后對先,。樹下對花前。
玉柱對金屋,，疊嶂對平川,。
【玉柱】(1).石柱的美稱。唐杜甫《朝享太廟賦》：“升降之際,，見玉柱生芝,。”宋王仲旉《南都賦》：“金鋪絢日,，玉柱凌煙,。”明李夢陽《秋懷》詩：“雕闌玉柱留天女,，錦石秋花隱御舟,。”(2).玉制的弦柱,。亦指代琴,、瑟、箏等弦樂器,?！段倪x·江淹別賦》：“掩金觴而誰御，橫玉柱而沾軾,?！崩钌谱ⅲ骸扒儆兄杂駷橹??！碧茥罹拊础堆┲新牴~》詩：“玉柱泠泠對寒雪，清商怨征聲何切,?！蹦咸岂T延巳《蝶戀花》詞：“誰把鈿箏移玉柱，穿簾燕子雙飛去,?！鼻逋繇搿吨俣缴教寐涑杉聪梦迨崱罚骸爸煜艺{玉柱，鐵撥轉檀槽,?！?3).指額上隆起的筋肉?！端鍟じ咦嬗浬稀罚骸邦~上有玉柱入頂,，目光外射,。”(4).筷子的美稱,。南朝梁庾肩吾《長安有狹斜行》：“三子俱來宴,，玉柱擊清甌?！?5).指修道者死后鼻腔分泌物,。據說這是成道的征象。元無名氏《度柳翠》第四折：“鼻竅中兩行玉柱,，頭直上萬道金光,。”清蒲松齡《聊齋志異·羅祖》：“更數日而往,，則玉柱下垂,，坐化已久?！薄缎咽酪鼍墏鳌返诙换兀骸斑M去看他一看,，只見他兩條玉柱拄在膝上，不知從幾時圓寂去了,?！?/p>
【金屋】華美之屋。南朝梁柳惲《長門怨》詩：“無復金屋念,，豈照長門心,?！碧朴邬]《送宮人入道歸山》詩：“自傷白發(fā)辭金屋,，許著黃裳向玉峯?！鼻妪徸哉洹断嬖隆吩~：“一枝贈我,，安排自有金屋?！薄窘鹞莶貗伞吭笣h武帝幼時喜愛表妹阿嬌,，并欲建金屋讓她居住一事，后以“金屋藏嬌”指納妾,。
【疊嶂】重迭的山峰,。南朝梁武帝《直石頭》詩：“夕池出濠渚，朝云生迭嶂,?！彼逖Φ篮狻对フ滦小罚骸扒罢暗锨е刈瑁瑓s帶驚湍萬里流,?！碧泼虾迫弧督浧呃餅吩姡骸暗蠑蛋倮?，沿洄非一趣?！泵鲝埦诱恶R上見西山》詩：“迭嶂環(huán)都邑,，浮光接露臺?！?【平川】廣闊平坦之地,。
孫子策，祖生鞭,。盛席對華筵,。
【孫子策】孫子指春秋戰(zhàn)國時吳國孫武。春秋時期著名軍事家,，著有《孫子》十三篇傳世,。【祖生鞭】東晉祖逖（音剃）與他的朋友劉琨（音坤）同寢,，他們立志收復中原,，每天聞雞鳴就起床舞劍。一次祖逖先醒,，聞雞鳴,，逖蹴琨曰：“此非惡聲也?！辩衷唬骸白嫔任嶂?。”意思是比自己行動得快,?！臼⑾瘜θA筵（音顏）】《紅樓夢》甲戌本第一回之前《凡例》的末尾有七律：“浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場,。悲喜千般同幻渺,，古今一夢盡荒唐。漫言紅袖啼痕重,，更有情癡抱恨長,。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常,?！比A筵；豐盛的筵席,。唐杜甫《劉九法曹鄭瑕邱石門宴集》詩：“能吏逢聯(lián)璧,，華筵直一金?！薄抖鼗颓釉~·浣溪沙》：“喜覩華筵獻大賢,，謌歡共過百千年,。”明王錂《春蕪記·宴賞》：“華筵送夕陰,，酒如澠,。”
解醉知茶力,，消愁識酒權,。
【解醉知茶力，消愁識酒權】茶力,、酒權互文,，即茶和酒的功效。
絲剪芰荷開東沼,，錦妝鳧雁泛溫泉,。【絲剪芰（音技）荷開東沼】傳說中隋煬帝的故事,，說他曾命人用錦絹剪為荷花,，遍插池苑，從中游樂,。芰,，古書上指菱。
【錦妝鳧（音符）雁泛溫泉】唐玄宗的故事,。相傳玄宗擴建華清宮湯池,，規(guī)模宏麗，湯池內以玉蓮為噴泉,，又縫錦繡為鳧雁,，放于水中，自己乘小舟從中游嬉,，極盡奢欲,。
帝女銜石,，海中遺魄為精衛(wèi),；蜀王叫月,，枝上游魂化杜鵑,。
【帝女銜石，海中遺魄為精衛(wèi)】上古神話,，赤帝有女名女娃,，游于東海，溺而不返,，魂魄變成一種鳥,，名叫精衛(wèi),，常常銜木石填海中,。陶淵明詩：“精衛(wèi)銜微木,，將以填滄海,?！?【蜀王叫月，枝上游魂化杜鵑】上古神話傳說,，蜀王名杜宇,，在蜀治水，自以德薄,，讓位給大臣鱉冷,，自己隱居山林,，死后化為杜鵑鳥,，夜夜悲啼，啼則吐血,。李商隱詩：“望帝真心托杜鵑,。”
笠翁對韻二簫
琴對管,，斧對瓢,。水怪對花妖。
秋聲對春色,，白縑對紅綃,。【白縑（音尖）對紅綃（音消）】縑,，絲絹,，這里指細絹。綃,，生絲,，又指用生絲織的東西，這里指綢子,。
臣五代,，事三朝。斗柄對弓腰。
【臣五代】指五代時官僚馮道,，他曾歷事后唐,、后晉、后遼,、后漢,、后周，對喪君亡國毫不介意,，并自號“長樂老”,。舊時代拿他做沒氣節(jié)的典型?！臼氯可蚣s事南朝宋,、齊、梁三朝,。
【斗柄對弓腰】斗柄,，北斗七星中排成柄狀的三星。弓腰,，舞女反身將腰彎如弓形,，叫做弓腰。
醉客歌金縷,，佳人品玉簫,。
【醉客歌金縷】金縷，詞牌《賀新郎》的別名,，或說即指唐女詩人杜秋娘所作《金縷衣》,。南宋張無干《賀新郎》詞有“舉大白，聽金縷”之名,，舉大白即飲酒,。
風定落花閑不掃，霜余殘葉濕難燒,。
千載興周,，尚父一竿投渭水；百年霸越,，錢王萬弩射江潮,。
【千載興周，尚父一竿投渭水】西周初,，呂望曾隱居在渭水垂釣,，后被周文王聘請為太師，輔佐武王滅殷,。被周武王尊為尚父。
【百年霸越，錢王萬弩射江潮】傳說五代時錢鏐（音劉）為吳越王,，做御潮鐵柱于江中,，未成而潮水大至。吳越王命以萬弩射之,，潮水乃退,。筑土一升者，賞錢一升,，名之曰錢塘,。
榮對悴，夕對朝,。露地對云霄,。
【榮對悴】榮者，茂也,。悴者,，枯也。
【露（音錄）地】佛教語,。喻三界(欲界,、色界、無色界)的煩惱俱盡,，處于沒有覆蔽的地方,。《百喻經·野干為折樹枝所打喻》：“舍棄而走,，到于露地,，乃至日暮，亦不肯來,?！薄斗ㄔ分榱帧肪硪弧鹨唬骸疤幹辛撸?/p>
一、阿蘭若處,；
二,、在冢閑；
三,、在樹下,；
四、在露地,；五是常坐,；六是隨坐?！?/p>
商彝對周鼎,，殷濩對虞韶。
【商彝（音夷）對周鼎】彝，古代盛酒器,。后泛指禮器,。商彝、周鼎,，即指商周二代的青銅器,。【殷濩（音戶）對虞韶】濩,，傳說是商湯王的舞樂,。韶，傳說帝舜時樂名,。虞即指帝舜虞氏,。
樊素口，小蠻腰,。六詔對三苗,。
【樊素口，小蠻腰】樊素,、小蠻都是白居易的歌伎,。白有“櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰”的詩句,?！玖t對三苗】“詔”是唐代我國西南少數民族對王的稱呼，時有蒙嶲（音西）,、越析,、浪穹、澄睒（音閃）,、施浪,、蒙舍諸詔，合稱六詔,。其地在今云南及四川西南部,。三苗，傳說堯,、舜時代居住在西南的我國少數民族,。
朝天車奕奕，出塞馬蕭蕭,。
【朝天車奕奕】朝天車,，指大臣們登朝拜見皇帝所用車乘?！巨绒取坑写涡虻臉幼?。另解如下：
(1).高大貌,。《詩·大雅·韓奕》：“奕奕梁山,，維禹甸之,?！泵珎鳎骸稗绒?，大也?！碧粕騺缙凇稄男蚁闵剿聭啤吩姡骸澳仙睫绒韧ǖそ?，北闕峩峩連翠云?！?2).盛貌,；眾多貌?！段倪x·左思吳都賦》：“締交翩翩,，儐從奕奕?！眳蜗蜃ⅲ骸稗绒?，盛貌?！薄段倪x·謝惠連雪賦》：“藹藹浮浮,，瀌瀌奕奕,。”李善注引《廣雅》曰：“藹藹奕奕，盛貌,。”宋蘇軾《和答龐參軍》：“奕奕千言,，粲焉陳詩,。”明歸有光《送嘉定丞魯侯序》：“儀觀偉然,，輿馬奕奕,。”(3).美好貌,?！对姟旐灐らs宮》：“新廟奕奕，奚斯所作,?！编嵭{：“奕奕，姣美也,?！?4).閑習貌,。《詩·小雅·車攻》：“駕彼四牡,，四牡奕奕,。”孔穎達疏：“諸侯駕彼四牡之馬而來,，其四牡之馬則奕奕然閑習,。”漢張衡《東京賦》：“萬舞奕奕,，鐘鼓喤喤,。”《舊唐書·劉子玄傳》：“長裾廣袖,，襜如翼如,，鳴佩行組，鏘鏘奕奕,?！?5).光明貌；亮光閃動貌,。南朝宋謝惠連《秋懷》詩：“皎皎天月明,，奕奕河宿爛?！碧祈n愈孟郊《贈劍客李園聯(lián)句》：“山磨電奕奕,，水淬龍蝹蝹?！?6).精神煥發(fā)貌,。宋陳師道《寄鄧州杜侍郎纮》詩：“請公酌此壽百年，奕奕長為此邦伯,?！薄痘ㄔ潞邸返谑兀骸昂缮@會覺得眉飛色舞，神采愈奕奕有光,?！?7).憂愁貌?！对姟ば⊙拧ろ熪汀罚骸拔匆娋?，憂心奕奕?！笨追f達疏：“奕奕,，憂之狀?！蹦铣簞⑿⒕b《上虞鄉(xiāng)亭觀濤津渚學潘安仁河陽縣詩》：“中來不可絕,，奕奕苦人腸,。” 【出塞馬蕭蕭】杜甫《后出塞》詩有“馬鳴風蕭蕭”之句,。蕭蕭,，馬嘶聲或風聲。
公子幽蘭重泛舸,，王孫芳草正聯(lián)鑣,。【公子幽蘭重泛舸（音葛）】屈原《九歌》：“沅有芷兮澧（音里）有蘭,，思公子兮未敢言,?！濒?，大船。泛舸即乘船游覽,?！就鯇O芳草正聯(lián)鑣（音標）】劉安《招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萎萎,?！辫s，馬轡頭,。聯(lián)鑣,，意思是并馬而行。
潘岳高懷,，曾向秋天吟蟋蟀,；王維清興，嘗于雪夜畫芭蕉,。
【潘岳高懷,，曾向秋天吟蟋蟀】潘岳是晉詩人，他曾寫有《蟋蟀賦》,?！就蹙S清興，嘗于雪夜畫芭蕉】唐王維詩,、畫,、書都有很高造詣。據說他的山水畫隨意寫來,，不分四時,，曾畫雪中芭蕉。
耕對讀,，牧對樵,。琥珀對瓊瑤,。【瓊瑤】(1)美玉,?！段饔斡洝罚荷砭渝\秀心無愛，足步瓊瑤意不迷,。(2)比喻別人酬答的禮物,、詩文、書信等,。
兔毫對鴻爪,，桂楫對蘭橈。
【兔毫對鴻爪】兔毫,，筆名,，這里指毛筆。鴻爪,，指鴻雁在泥土上留下的腳印,，比喻人生的閱歷。宋蘇軾詩：“人生到處知何處,？應似飛鴻踏雪泥,；泥土偶然留指爪，鴻飛哪復計東西,?！币徽f鴻爪指字名?！竟痖ㄒ艏μm橈（音饒）】楫和橈都是劃船撐船的工具,。桂是桂樹,，蘭指木蘭,。用桂和木蘭制成的楫和橈,，無非言其貴重華美,。蘇軾《前赤壁賦》：“桂棹兮端口蘭漿”,，也是這個意思。
魚潛藻，鹿藏蕉,。水遠對山遙,?！韭共亟丁俊读凶印ぶ苣峦酢罚亨嵢擞行秸撸雎苟鴶乐?，藏諸泥中,，覆之以蕉，俄而失其處,，遂以為夢,，順途而道其事。傍聞者取之,，歸告室人曰：薪者夢得鹿,，不知其處，我今得之,，彼真在夢中矣,。
湘靈能鼓瑟，嬴女解吹簫,。【湘靈能鼓瑟】湘靈，堯女娥皇女英，哭舜于蒼梧之野，死之為湘江之神。唐詩人錢起有《湘靈鼓瑟》詩，名句是“曲終人不見,，江上數峰青,。”《楚辭·遠游》：“使湘靈鼓瑟兮,，令海若舞馮夷,。”
【嬴女解吹簫】即弄玉的故事,。秦王族姓嬴,，故稱弄玉為嬴女。見江韻“跨鳳”句注,。
雪點寒梅橫小院,，風吹弱柳覆平橋。
月牖通宵,，絳蠟罷時光不減,；風簾當晝，雕盤停后篆難消,?！窘{蠟】即紅燭。
【月牖通宵,，絳蠟罷時光不減】由于月光透窗而入,，即使滅掉紅燭，室內仍很明亮,。唐張九齡《望月懷遠》：“滅燭憐光滿”,，即此意。
【風簾當晝,，雕盤停后篆難消】篆,，指裊裊上升的香煙好象篆字一樣。二句意思是,，因為風簾遮掩門戶,，盡管雕盤中的薰香不再點燃，室內的香氣也很難消失,。
笠翁對韻三肴
詩對禮,，卦對爻。燕引對鶯調,?！驹妼ΧY】當指五經《詩經》、《尚書》,、《禮記》,、《周易》,、《春秋》中的《詩經》和《禮記》?！墩撜Z·季氏》載：“陳亢問于伯魚曰：‘子亦有異聞乎,？’對曰：‘未也?！瘒L獨立,，鯉趨而過庭。曰：‘學詩乎,？’對曰：‘未也,。’‘不學詩,，無以言,。’鯉退而學詩,。他日,，又獨立，鯉趨而過庭,。曰：‘學禮乎,？’對曰：‘未也?！粚W禮,，無以立?！幫硕鴮W禮,。聞斯二者，陳亢退而喜曰：‘問一得三,，聞詩,，聞禮，又聞君子之遠其子也,?！?【卦對爻】《周易》共分六十四卦，卦中各有六爻,。
【燕引對鶯調】引和調都是歌曲，這里指燕和鶯動聽的鳴聲,。
晨鐘對暮鼓,，野饌對山肴。
【晨鐘對暮鼓】見上卷冬韻“暮鼓”句注,?！疽梆偅ㄒ糇ι诫龋ㄒ魮u）】饌、肴是飯菜的統(tǒng)稱，野饌,、山肴指淡素的飯食,。
雉方乳，鵲始巢,。猛虎對神獒,。
【雉（音制）方乳】漢魯恭為中軍令，很有政績,，蝗不入境,。河南尹聞之，使人往看,。見野雞伏于桑下,，兒童不捕，驚問,，兒童說：“野雞在孵卵,，不要傷害它?！憋?，野雞?！均o始巢】出自《禮記·月令》：“雁北鄉(xiāng),，鵲始巢，雉雊,，雞乳,。” 【神獒（音熬）】傳說能聽懂人語的犬叫獒,。獒,，一種兇猛的狗。
疏星浮荇葉,，皓月上松梢,。【荇（音性）】一種水生植物,，荇菜在江南水鄉(xiāng)?？梢姷剑植荚谒疁铣靥恋葴\水處,。
為邦自古推瑚璉,，從政于今愧斗筲?！緸榘钭怨磐坪鳎ㄒ艉┉I（音臉）】《論語》載,，一次孔子弟子子貢問老師：“我是怎樣一個人,？”孔子說：“你是能成器的?！庇謫枺骸拔沂窃鯓拥钠?？”孔子說：“你是瑚璉?！焙鳝I,，古代宗廟盛黍稷的器皿，是祭祀的貴重禮器,，比喻子貢會成為治國的人材,。為邦，治理國家,?！緩恼诮窭⒍罚ㄒ舳叮猓ㄒ魺俊墩撜Z》載，一次子貢問,，當今做官的人怎么樣,，孔子說：“噫，斗筲之人,，何足算也,！”斗筲之人，是說德薄才疏的人,。
管鮑相知,，能交忘形膠漆友；藺廉有隙,，終為刎頸死生交,。
【管鮑相知，能交忘形膠漆友】春秋時,，管仲和鮑叔牙非常好,，患難與共，舊時代常以管鮑為朋友間的楷模,。管仲,，春秋初年政治家。經鮑叔牙推薦,，被齊桓公任為上卿,。相知，即相友好,。膠漆,，形容難解難分，關系極為密切,。古詩：“以膠投漆中,，誰能別離此?！?/p>
【藺廉有隙,，終為刎頸死生交】藺相如和廉頗是戰(zhàn)國時趙國的相和將軍，廉頗對藺相如不服氣,，多次侮辱對方,，但相如避之。后廉頗覺悟,，親自登門負荊請罪,，二人遂為刎頸之交。刎頸：指發(fā)誓同死的交情,。
歌對舞,，笑對嘲。耳語對神交,?！径Z】湊近耳朵小聲說話?！队衽_新詠·古詩為焦仲卿妻作》：低頭共耳語,。【神交】彼此慕名而沒有見過面的交誼,?！度龂尽ぶT葛瑾傳》：孤與子瑜，可謂神交,。
焉烏對亥豕,，獺髓對鸞膠。
【焉烏對亥豕】古文之訛,。焉和烏,，亥和豕，字形相近,，往拄造成訛誤,。焉烏：謂字形相近而易訛。古諺云：“書經三寫,，烏焉成馬,。”《呂氏春秋》中記載,，子夏赴晉經衛(wèi)國,，有人說從書上讀到“晉三豕（三頭豬）過河”。子夏說,，不對,，一定是把“己亥”二字誤作“三豕”了,。到晉國一問，果然是“晉師己亥涉河,?！鼻叭シデ亍?/p>
【獺（音塔）髓對鸞膠】獺,，水獺,，舊傳水獺的髓是很好的滋補品，服食能益神智,；相傳水獺的骨髓與玉屑,、琥珀屑相和，可以滅瘢痕,。鸞膠句：傳說海上有鳳麟洲,，多仙人，以鳳喙麟角合煎作膏,，名續(xù)弦膠,，能續(xù)弓弩斷弦(見舊題東方朔《十洲記》)。
宜久敬,，莫輕拋,。一氣對同胞。
【一氣】猶云同氣,，指有血緣關系的親屬,，多喻兄弟?！吨芤住で罚骸巴曄鄳?，同氣相求。水流濕,，火就燥,，云從龍，風從虎,。圣人作而萬物睹,。”
祭遵甘布被,，張祿念綈袍,。
【祭遵甘布被】祭遵是東漢光武帝的將軍?！逗鬂h書·祭遵傳》：稱為人克己奉公,，凡皇帝的賞賜一律分給士卒，家無私財，穿皮褲,，蓋布被,，夫人裳不加緣，因而受到皇帝的敬重,?！緩埖撃罱悾ㄒ籼洌┡邸繎?zhàn)國時，范?。ㄒ綦m）和須賈同事魏王，須賈出于嫉妒,，唆使魏相治范睢幾至于死,。后范睢逃到秦國，易姓名張祿,，為秦相,。后須賈使秦，范睢故意穿了一身破衣服去見須賈,。賈不知其為秦相也,，曰：“范叔何一寒至此”，以己綈袍贈之,。不久,，須賈終于知道范睢原來就是秦相張祿，嚇得趕忙登門請罪,。范睢說：“根據你舊日對我的態(tài)度,，本當把你處死，但你送我一件袍子,，看來還有點情誼,，可以饒你一命?！碧聘哌m《詠史》詩：“尚有綈袍贈,，應憐范叔寒。不知天下士,，猶作布衣看,。”專詠此事,。綈：光滑厚實的絲織品,。
花徑風來逢客訪，柴扉月到有僧敲,?！净◤斤L來逢客訪】唐朝詩人杜甫的《客至》詩有“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”句,?！静耢樵碌接猩谩刻瞥娙速Z島的《李凝幽居》詩有“鳥宿池邊樹,，僧敲月下門”句。
夜雨園中,，一顆不雕王子柰,；秋風江上，三重曾卷杜公茅,?！疽褂陥@中，一顆不雕王子柰（音奈）】《二十四孝》載：晉人王祥至孝,，后母不慈,，命其看護后園柰樹，柰落則鞭之,。祥抱樹大哭,，感動上天，柰一顆不落,。柰：落葉小喬木,，花白色，果小,，是蘋果的一種,。
【秋風江上，三重曾卷杜公茅】杜公指杜甫,。杜甫居成都時,，一次大風吹壞了草堂，他曾為此寫作了《茅屋為秋風所破歌》,，中有“八月秋高風怒號,，卷我屋上三重茅”之句。
衙對舍,，廩對庖,。玉磬對金鐃。
【衙對舍】衙,，舊時官舍之稱,。舍，居住的房子,?！緩[（音凜）對庖（音袍）】廩，糧倉,。庖,，廚房。【玉磬（音慶）對金鐃（音撓）】玉磬,，古代的一種用玉或石制成的打擊樂器,。金鐃，一種用金屬制成的打擊樂器,。
竹林對梅嶺,，起鳳對騰蛟。
【竹林對梅嶺】晉時嵇（音擊）康與阮籍等七人為友,，蔑視禮教,，狂放不羈，經常聚在竹林中嘯飲清談,，時人號為“竹林七賢”,。梅嶺：英州司寇種梅三十株于大庾嶺，故庾嶺多梅,。唐宋之問《題大庾嶺北驛》詩：“明朝望鄉(xiāng)處，應見嶺頭梅,?！?/p>
【起鳳對騰蛟】騰蛟、起鳳,，都是形容文采的超拔,。唐王勃《滕王閣序》：“騰蛟起鳳，孟學士之詞宗,?！?/p>
鮫綃帳，獸錦袍,。露果對風梢,。【鮫（音交）綃（音肖）】古代神話,，南海外有鮫人,，住在水中，善織績,，常出賣綃,，眼能泣淚成珠。鮫綃,，鮫人所織的細絹,。鮫，就是鯊魚,。綃,，生絲，又指用生絲織的東西?！精F錦】繡有麟,、豹一類野獸花紋的錦緞。又解為集麟豹毳,，織為文綺,，稱獸錦。
揚州輸橘柚,，荊土貢菁茅,。【揚州輸橘柚,，荊土貢菁茅】《尚書》有《禹貢》一篇,，記述九州的山川土宜，提出揚州要貢賦桔柚,，荊州要貢獻菁茅,。菁茅：一種草類，古人用以扎神像,，灌酒其上,，表示神飲，叫裸,。又解為古代祭祀用以漉（音路）酒去滓,。《穀梁傳·僖四年》桓公曰：“昭王南征不反,，菁茅之貢不至,，故周室不祭?！?/p>
斷蛇埋地稱孫叔,，渡蟻作橋識宋郊?！緮嗌呗竦胤Q孫叔】迷信傳說,，孫叔敖，戰(zhàn)國時楚國令尹,，幼時,，見兩個頭的蛇，殺而埋之,，回家后對母親哭訴,。母問其故，他說：“人們說遇到兩頭蛇的人一定要死,，今天我遇到了,。為了不至于讓更多的人見而致死,，我已殺死并且埋掉了它?！蹦赣H說：“我兒做了好事,，天必報應?！焙髞韺O叔敖果然做了楚國的令尹,。【渡蟻作橋識宋郊】迷信傳說,，宋郊為士人時,，所居堂前有蟻穴為雨水沖毀，他編竹為橋讓螞蟻爬到了干處,，據說因為有此陰德,，后為狀元。
好夢難成,，蛩響階前偏唧唧,；良朋遠到，雞聲窗外正嘐嘐,?！竞脡綦y成，蛩響階前偏唧唧（音雞）】出處待考,，僅舉一個意思較為接近的例子：宋岳飛《小重山》有“昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢,，已三更”句,。【良朋遠到,，雞聲窗外正嘐嘐（音蕉）】古民俗說,，雞叫客人到?！对姟む嶏L·風雨》：“風雨蕭蕭,，雞鳴膠膠。既見君子,，云胡不瘳（音抽）,。”瘳,，病愈,。杜甫詩也有“群雞正亂叫，客至雞斗爭,；驅雞上樹木,，始聞扣柴荊”的話,。嘐同膠，雞叫的聲音,。
笠翁對韻四豪
茭對茨,，荻對蒿。山鹿對江鰲,?！拒ㄒ艚唬Υ模ㄒ舸桑叮ㄒ魯常铩寇何股诘母刹?。茭白：菰（音孤）是多年生草本植物,，生在淺水里，開淡紫紅色小花,，嫩莖經黑穗菌寄生后膨大,，叫茭白，果實叫菰米,，都可以吃,。茨：蒺藜。荻,，多年生草木植物,。茭、茨,、荻都是指蒿草,。【鰲（音熬）】本指蟹的第一對前足,，這里代指蟹類,。
鶯簧對蝶板，麥浪對桃濤,。
【鶯簧對蝶板】鶯簧指黃鶯啼叫的聲音美如笙簧,。蝶板，蝴蝶的雙翅忽開忽合好象樂器中的板,。
【麥浪對桃濤】麥浪：風吹麥田,，麥子像波浪般起伏的樣子。桃濤：春二三月,，桃花盛開之時,，河中春汛，稱為桃花汛,。
騏驥足,，鳳凰毛。美譽對嘉褒,。
【騏驥（音奇記）足,，鳳凰毛】騏驥,，良馬。騏驥足,，比喻人有才干,。徐孝嗣曰：“人中騏驥，能致千里”,。鳳凰毛,，鳳毛麟角，喻稀有的優(yōu)秀人才,。南朝宋謝鳳與其子超宗,，父子俱有文名，梁武帝贊揚謝超宗,，說他“殊有鳳毛”,，意思是有其父的文才。
文人窺蠹簡,，學士書兔毫,。
【蠹（音杜）簡】蠹，蛀書蟲,。蠹簡,，指書籍。
【兔毫】用兔毛制成的筆,。亦泛指毛筆,。唐羅隱《寄虔州薛大夫》詩：“海鵬終負日，神馬背眠槽,，會得窺成績,，幽窗染兔毫?！苯鹗捸暋都倜贰吩姡骸澳廊シ窃娖频模煤聊墙鈱懟ㄕ??！泵髦x肇淛《五雜俎·物部四》：“吳興自兔毫外，有鼠毫,、羊毫二種,。”清龔自珍《鷓鴣天》詞：“兔毫留住傷心影,，輸與杭州老畫師,。”葉圣陶《六幺令》曲：“兔毫在握,，賡續(xù)前書尚心熱,?！?/p>
馬援南征載薏苡，張騫西使進葡萄,?！抉R援南征載薏苡（音意以）】馬援是東漢的將軍，他南征交趾時,，曾攜帶數車薏苡,，以防治瘴癘。薏苡,，多年生草本植物,，即中藥苡仁。
【張騫西使進葡萄】漢武帝時,，張騫曾兩次出使西域,，使?jié)h族和少數民族、中國和外國的文化得以交流,。傳說中原地區(qū)的葡萄是他由西域帶回來的,，留種中國。辯口懸河,，萬語千言常亹亹,；詞源倒峽，連篇累牘自滔滔,?！巨q口懸河，萬語千言常亹亹（音委）,；詞源倒（音道）峽,，連篇累牘自滔滔】都是形容人的善于談吐。亹亹,，原意是勤奮的樣子,，這里是言不絕口的意思。詞源倒峽：謂詩文雄健有力,，氣勢豪邁,。唐杜甫《醉歌行》詩：“詞源倒流三峽水，筆陣橫掃千人軍,?！?/p>
梅對杏，李對桃,。棫樸對旌旄,。【棫樸（音玉普）對旌旄（音京毛）】棫樸,，兩種灌木名,，說這種灌木可點燃祭天神,。《詩經·大雅》中有《棫樸》一篇,。棫,，白桵；樸,，桴（音?。┠尽Ｒ庵^棫樸叢生,，根枝茂密,，共同附著。喻賢人眾多,，國家蕃興,。旌旄，指旗幟,。
酒仙對詩史,，德澤對恩膏。
【酒仙對詩史】杜甫有《飲中八仙歌》,，稱李白,、賀知章、李琎,、張旭等為酒仙,。詩史：杜甫的許多詩，較為真實地記述了當時的社會狀況,，被人稱為“詩史”,。【德澤對恩膏】澤和膏都是指及時的好雨,，因而被比作恩德,。
懸一榻，夢三刀,。拙逸對貴勞,。【懸一榻】懸一榻,，后漢徐稚，字孺子,，家貧,，有德行，當時陳蕃為豫章太守,，不接待賓客,，只特設一榻待徐稚,，徐來則放下，徐走后即懸起,。
【夢三刀】迷信傳說,，晉王浚夜夢梁上懸三把刀，后又增加一把,，醒來問別人是何吉兇,。解者曰：三刀是州字，又加一把是“益”的意思,，是益州也,，所以您要做益州刺史了。后果守益州,。
玉堂花燭繞,，金殿月輪高。
【金殿】金飾的殿堂,，指帝王的宮殿,。【月輪】指月亮,。
孤山看鶴盤云下,，蜀道聞猿向月號。
【孤山看鶴盤云下】宋林逋,，隱西湖孤山,，常養(yǎng)兩鶴，縱之則飛入云霄,，盤旋久之乃下,。【蜀道聞猿向月號】古代四川多猿,，所以民歌有“巴東三峽巫峽長,，猿啼三聲淚沾裳”的說法。
萬事從人,，有花有酒應自樂,；百年皆客，一丘一壑盡吾豪,。
【百年皆客,，一丘一壑盡吾豪】這是一種消極的人生觀，認為人生百年不過如客人一樣暫住世間,，應放浪山水之間,，盡其豪情。
臺對省，署對曹,。分袂對同袍,。
【臺對省，署對曹】臺,、省,、署、曹都是古時官府的名稱,。
【分袂（音妹）對同袍】分袂：古時把離別稱作分袂,。袂，袖子,。同袍：最早出自《詩經·秦風·無衣》：“豈曰無衣,？與子同袍。王于興師,，修我戈矛,，與子同仇?！焙髞?，多數場合為軍人用以互稱。后亦用來泛指朋友,、同僚,、同學等。
鳴琴對擊劍,，返轍對回艚,。【返轍對回艚（音曹）】返轍等于說回車,。晉阮籍由于當時政治昏暗,，心情苦悶，常酒醉后乘車出游,，遇到絕路就痛哭而回,。回艚：艚,，就是船,。晉王獻之曾在雪夜乘船去訪問他的老朋友戴逵，走到半路,，忽然命令船只返回,。人們問什么緣故，他說自己是“乘興而來,，興盡而返,。”
良借箸，操提刀,。香茗對醇醪?！玖冀梵纾ㄒ糇,。砍h戰(zhàn)爭中，漢高祖聽信酈生的話,，準備把諸將分封于各地為侯王,。張良認為這是錯誤的，就在酒宴前,，借席上箸一一陳說道理,。箸，筷子,?！静偬岬丁總髡f匈奴使者要拜謁曹操,，曹操自以為相貌不揚,，恐為恥笑，于是讓崔琰（音眼）裝扮成魏王,，曹操自己裝扮成衛(wèi)士,，提刀立旁,。朝見后，讓人問使者對魏王的印象,。使者曰,，魏王相貌亦復平常，但床頭捉刀人（指曹操）乃真英雄耳,?！鞠丬鴮Υ减玻ㄒ艏儎冢肯丬褐赶悴琛Ｌ瓢拙右住锻砥稹吩姡骸叭谘┘逑丬?，調酥煮乳糜,。”清蒲松齡《聊齋志異·胡四相公》：“酒后頗思茶,，意纔少動,，香茗已置幾上?！贝减玻何逗竦拿谰?。《史記·袁盎晁錯列傳》：“乃悉以其裝赍置二石醇醪,?！碧聘哌m《宋中遇林慮楊十七山人因而有別》詩：“檐前舉醇醪，灶下烹只雞?！泵鲝埢脱浴顿浶扉湽暾伞吩娭骸懊髟麻_尊皆勝侶,，春風入座似醇醪?！?/p>
滴泉歸海大,，簣土積山高。
【滴泉歸海大,，簣（音饋）土積山高】都是說積少成多的意思,。《荀子》說：“不積小流無以成江河”,；偽《尚書·旅獒》說：“為山九仞,，功虧一簣?！焙?，古代盛土的筐子。
石室客來煎雀舌,，畫堂賓至飲羊羔,。【雀舌】一種名茶,?！狙蚋帷棵谰泼,！妒挛锝C珠》：“羊羔酒出汾州,，色白瑩，饒風味,?！彼翁K軾詩：“試開云夢羔兒酒”。
被謫賈生,，湘水凄涼吟鵩鳥,；遭讒屈子，江潭憔悴著離騷,。
【被謫賈生,，湘水凄涼吟鵩（音服）鳥】漢賈誼被黜為長沙王太傅，內心悲,，一日有貓頭鷹進宅,，人皆以為不祥，他就寫了一篇《鵩鳥賦》抒發(fā)情懷,。鵩,，一種貓頭鷹類的鳥,。
【遭讒屈子，江潭憔悴著離騷】戰(zhàn)國時期楚國大夫,，愛國詩人屈原,，由于佞臣毀謗，遭到楚王貶謫,，曾在湘江一帶流浪,，《史記·屈原賈生列傳》：“披發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴,，形容枯槁?！焙笸躲榱_江而死,。《離騷》是他寫作的長詩,。
笠翁對韻五歌
微對巨,，少對多。直干對平柯,?！局备蓪ζ娇隆客χ钡臉涓伞１敝茆仔拧吨茈]右總營長史贈少保豆盧公神道碑》：“直干百尋,，澄波千頃,。”唐杜甫《戲為韋偃雙松圖歌》：“已令拂拭光凌亂,，請公放筆為直干,。”唐聶夷中《題賈氏林泉》詩：“輕流逗密莜,，直干入寬空,。”宋王安石《古松》：“森森直干百余尋,，高入青冥不附林,。”柯,，樹枝,。平柯猶言橫枝。
蜂媒對蝶使,，雨笠對煙蓑,。
【蜂媒對蝶使】蜂媒：比喻為男女雙方居間撮合或傳遞消息的人。明王錂《春蕪記·構釁》：“沒奈何潛來花底,，躬身拜啟：望你做蜂媒,，向花間遞消息,。”蝶使：比喻男女雙方情愛的媒介,。明陳汝元《金蓮記·湖賞》：“蜂衙蝶使,，做媒人紗窗寄詞?！?【雨笠對煙蓑】雨笠：遮雨的笠帽,。唐皮日休《臨頓奉題屋壁》詩之二：“靜窗懸雨笠，閑壁掛煙匏,?！睙熕颍核蛞隆Ｌ凄嵐取督紙@》詩：“煙蓑春釣靜,，雪屋夜棋深,。”宋蘇軾《滿庭芳·蒙恩放歸陽羨復作》詞：“青衫破,，羣仙笑我,，千縷掛煙蓑?！痹沙摹逗蛽幌鲰嵈懯栉囊蚱漤崬樵姟分骸伴e臥煙蓑春夢斷,，不知潮起沒青林?！鼻鍖m鴻歷《長安午日》詩：“南州五月鰣魚美,，小買煙蓑棹五湖?！?/p>
眉淡掃,，面微酡。妙舞對清歌,。
【眉淡掃】唐張祐《集靈臺》詩,，諷刺楊妃姊妹，有“卻嫌脂粉污顏色,，淡掃峨眉朝至尊”句,。掃，描畫,?！久嫖Ⅴⅲㄒ赳劊旷ⅲ蚓谱矶鎺⒓t叫酡,。
輕衫裁夏葛,，薄袂剪春羅。
【夏葛】指夏天穿的葛衣,。唐薛能《水簾吟》：“豪客每來清夏葛,，愁人才見認秋檐,。” 【春羅】適于春季穿的綾羅,。
將相兼行唐李靖,，霸王雜用漢蕭何。
【將相兼行唐李靖】李靖,，唐初著名軍事家,。他曾在建立唐王朝的斗爭中屢立戰(zhàn)功，后又平突厥之叛,，三定朔方,，被封為衛(wèi)國公。將相兼行是說他才兼文武,。
【霸王雜用漢蕭何】楚漢戰(zhàn)爭中,，蕭何輔佐漢高祖定三秦，后為漢相,，制作律令，對漢王朝的建立和鞏固卓有貢獻,。霸王雜用,，是說“王道”和“霸道”兩用。儒家稱以力假仁者為霸,，以德行仁政者為王,，或曰“王者施之以德，霸者施之以法,，暴者施之以刑,。”蕭何：漢高祖謀士,，后為丞相,。
月本陰精，豈有羿妻曾竊藥,；星為夜宿,，浪傳織女漫投梭。
【月本陰精,，豈有羿妻曾竊藥】古代神話傳說,，有窮國君后羿從西王母那里得到了長生藥，其妻嫦娥竊之服用后飛升到月宮,。本聯(lián)意為,，月本是陰氣的精華，哪里有嫦娥飛升的事呢,？ 【星為夜宿（音秀）,，浪傳織女漫投梭】古代神話說,，織女是天帝的孫女，整夜在那里織布,。本聯(lián)意為,，世傳牛郎織女隔天以梭相投。這種說法也是荒誕虛無的事,。夜宿,，夜間的星宿。浪傳：胡傳,，亂傳,。
慈對善，虐對苛,?？~緲對婆娑。
【婆娑】樹木或人的身軀搖曳多姿的樣子,。
長楊對細柳,，嫩蕊對寒莎。
【長楊對細柳】長楊,，漢宮殿名,。細柳，周亞夫曾屯軍細柳,?！竞壳锾斓纳荨?/p>
追風馬,，挽日戈,。玉液對金波?！咀凤L馬】《淮南子》中有“以兔之走,，使犬如馬則逮日歸（追）風”的說法，后常以追風形容馬跑得快,?！妒斑z記》：周穆王八駿，有追風馬,。
【挽日戈】古代神話傳說,，楚國的魯陽公與韓國人作戰(zhàn)，戰(zhàn)到天晚未分勝負,，他舉起戈來向太陽下令,，太陽又從西方退了回來，他又繼續(xù)戰(zhàn)斗,。
【玉液對金波】玉液,，古人服食的用玉屑調成的藥酒,。金波，太陽照在水面或宮殿上反射回來的光線,。
紫詔銜丹鳳,，黃庭換白鵝?！咀显t銜丹鳳】《晉書·石季龍載記》說,，當時以詔書五色紙銜木鳳之口，后世遂稱皇帝詔令叫鳳詔,。又解銜丹鳳：古人書信用泥封,，泥上蓋印，皇帝詔書則用紫泥,，稱為紫泥詔或紫詔,，常以龍鳳為圖飾。
【黃庭換白鵝】晉書法家王羲之喜歡山陰道士養(yǎng)的鵝,，于是為道士寫了一卷《黃庭經》,，做為交換條件。李白詩：“山陰道士如相見,，應寫黃庭換白鵝,。”
畫閣江城梅作調,，蘭舟野渡竹為歌,。
【畫閣江城梅作調】這是對李白“黃鶴樓中吹玉笛,，江城五月落梅花”兩句詩的概括,。梅作調，古代笛曲名有《梅花落》,。
【竹為歌】此指歌詠民俗風土人情的《竹枝詞》,。
門外雪飛，錯認空中飄柳絮,；巖邊瀑響,，誤疑天半落銀河。
【門外雪飛,，錯認空中飄柳絮】晉謝奕女謝道韞,，有才辯，一次降雪,，他的叔父謝安問子侄們：“大雪紛紜何所似,？”朗曰：“撒鹽空中差可擬?！钡理y曰：“未若柳絮因風起,?！卑彩仲澷p。
【巖邊瀑響,，誤疑天半落銀河】李白《觀廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天?！?/p>
松對竹,，荇對荷。薜荔對藤蘿,?！拒簦ㄒ粜遥寇舨耍憾嗄晟荼局参铩,！巨道螅ㄒ舢吜Γ磕戏降囊环N蔓生植物,。
梯云對步月，樵唱對漁歌,。
【梯云對步月】梯云猶言登云,。李白詩：“身登青云梯”。步月,，在月光下散步,。
升鼎雉，聽徑鵝,。北海對東坡,。【升鼎雉（音質）】傳說殷王武丁時祭祀太廟,，有野雞飛落鼎耳上而鳴,，古人認為是一種祥瑞。
【聽經鵝】佛教傳說,，僧志違養(yǎng)鵝能聽經說法,。
【北海對東坡】后漢孔融曾為北海太守，時人稱之為北海,，好宴客,。他是當時著名的文人。東坡,，宋代詩人蘇軾,，在黃岡東坡筑室，號東坡居士,。
吳郎哀廢宅,，邵子樂行窩。
【吳郎哀廢宅】吳郎指（唐）吳融，他曾寫有《廢宅》詩：“風飄碧瓦雨摧垣,，卻有鄰人與鎖門,。”
【邵子樂行窩】宋經學家邵雍隱居不仕,，居洛陽三十年,，筑“安樂窩”以居，自稱安樂先生,。
麗水良金皆待冶,，昆山美玉總須磨。
【麗水良金皆待冶,，昆山美玉總須磨】舊傳金生麗水,，玉出昆侖。
雨過皇州,，琉璃色燦華清瓦,；風來帝苑，荷芰香飄太液波,?！居赀^皇州，琉璃色燦華清瓦,；風來帝苑,，荷芰（音記）香飄太液波】描寫風雨中帝都景象。太液,，即太液池,，西漢時在長安掘成的人造湖。華清,，即華清宮,，在金陵，六朝陳時所建,。芰,，古書上指菱,。
籠對檻,，巢對窩。及第對登科,?！炯暗趯Φ强啤考暗冢褐缚婆e考試考中，特指考中進士,，明清兩代只用于殿試前三名,。登科：科舉時代應考人被錄取。
冰清對玉潤，地利對人和,。
【冰清對玉潤】晉樂廣,、衛(wèi)玠（音介）翁婿俱有名，時人稱樂廣為冰清,，其婿衛(wèi)玠為玉潤,，喻人品高潔?！镜乩麑θ撕汀俊睹献印す珜O丑下》：天時不如地利,，地利不如人和。
韓擒虎,，榮駕鵝,。青女對素娥。
【韓擒虎】隋朝大將,，屢立戰(zhàn)功,，渡江平陳戰(zhàn)役就是由他統(tǒng)帥的?！緲s駕鵝】春秋時魯昭公之大臣,。
【青女對素娥】青女，傳說中的霜神,。素娥：即嫦娥,，月色白，故又稱素娥,。李商隱詩：“青女素娥俱耐冷,，月中霜里斗嬋娟?！?/p>
破頭朱泚笏,，折齒謝鯤梭?！酒祁^朱泚（音此）笏（音戶）】唐德宗時,，京師兵變，德宗出逃,，太尉朱泚欲竊位,，司農卿段秀實執(zhí)象笏擊破其頭，卒遭所害,。文天祥《正氣歌》：“或為擊賊笏,，逆豎頭破裂”，即用此典故,。笏,，古代大臣登朝所持用以記事的手板。【折齒謝鯤（音昆）梭】《晉書·謝鯤傳》：“鄰家高氏女有美色,，鯤嘗挑之,，女投梭，折其兩齒,?！?/p>
留客酒杯應恨少，動人詩句不須多,。
綠野凝煙,，但聽村前雙牧笛；滄江積雪,，惟看灘上一漁蓑,。【滄江積雪,，惟看灘上一漁蓑】唐柳宗元《江雪》詩：“孤舟蓑笠翁,，獨釣寒江雪?！?/p>
笠翁對韻六麻
清對濁,，美對嘉。鄙吝對矜夸,。
【鄙吝】1.形容心胸狹窄,。唐高適《苦雨寄房四昆季》詩：“攜手流風在，開襟鄙吝祛,?！鼻謇顫O《意中緣·借兵》：“不知幾時同來湖上，把臂談心,，消我近來的鄙吝也呵,。”清馮班《鈍吟雜錄·遺言》：“夫山水之文,，使人蕭遠無鄙吝,。”(2).過分愛惜錢財,。北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》：“素鄙吝者,，欲其觀古人貴義輕財?！泵黢R愈《馬氏日抄·胡宗伯》：“豈鄙吝邪,？不欲過享其福耳,?！泵骼钯棥杜c城老書》：“友山鄙吝不堪，此處不曾舍半分?！?/p>
【矜夸】夸耀,。北齊顏之推《顏氏家訓·文章》：“孫楚矜夸凌上?！碧仆醪g《塞下曲》：“莫學游俠兒,，矜夸紫騮好?！泵鞲邌ⅰ督峡椿ā吩姡骸盎☉梦蚁辔抠p,，似笑欲舞爭矜夸?！?/p>
花須對柳眼,，屋角對檐牙。
【花須對柳眼】花須,，花蕊伸展如須,。柳眼，柳葉如眉眼,。李商隱詩：“花須柳眼各無賴,，紫蝶黃蜂俱有情?！?/p>
【檐牙】檐際翹出如牙的部分,。唐杜牧《阿房宮賦》：“廊腰縵回，檐牙高啄,?！彼螐堅伞肚嘤癜浮ぱ嘹w端禮堂成》詞：“天涯相遇鞭鸞鳳，老去堂成更情重,。月轉檐牙云繞棟,。”明張四維《雙烈記·從征》：“喜鵲噪檐牙,，好事來門下,。”清方文《禾塘訪麻孟璇村居》詩：“仆夫歸渡口,，林藹拂檐牙,。”
志和宅,，博望槎,。秋實對春華?！局竞驼刻圃娙藦堉竞?，肅宗朝命待詔翰林,，授左金吾衛(wèi)錄事參軍，后遭貶黜,，遂不復仕,。浪跡江湖，言以太虛（天）為廬,，明月為伴,，自號煙波釣徒?！静┩叮ㄒ舨椋坎┩?，即張騫，因奉使西域有功封博望侯,?！肚G楚歲時記》：“漢武帝令張騫使大夏，尋河源,。乘槎經月,，而至一處，見城郭和州府,，室內有一女織,，又見一丈夫牽牛飲河。騫問曰：‘此星何處,？’答曰：‘可問嚴君平,。’織女取搘機石與騫而還,?！笔贾训脚＠伞⒖椗?。槎,，木筏。杜甫詩：“奉使虛隨八月槎”,，即用此事,。【秋實對春華】春華秋實,，古人比喻文采與德行,。《顏氏家訓》說：“夫學者猶種樹也,，春玩其華,，秋登其實。講論文章,，春華也,，修身利行,，秋實也?！?/p>
乾爐烹白雪,，坤鼎煉丹砂,。
【乾爐烹白雪,，坤鼎煉丹砂】都是道教說法。乾爐指男,，坤鼎指女,。
深宵望冷沙場月，邊塞聽殘野戍笳,。
滿院松風,，鐘聲隱隱為僧舍；半窗花月,，錫影依依是道家,。【錫影依依是道家】僧人所持杖稱錫,。依依,，隱隱約約的樣子。
雷對電,，霧對霞,。蟻陣對蜂衙。
【蟻陣對蜂衙】螞蟻排陣而戰(zhàn),。引申為爭強斗勝,。蜂早晚定時的聚集，如下屬參謁長官于衙中,，故稱為蜂衙,。明康海中山狼第一折：誰弱誰強排蟻陣，爭甜爭苦鬧蜂衙,。
寄梅對懷橘,，釀酒對烹茶,。
【寄梅】南朝宋陸凱同范曄友好,，時范曄在長安,，陸凱自江南寄一枝梅花,，并贈詩云：“折花逢驛使,，寄與隴頭人。江南無所有,，聊贈一枝春?！?【懷橘】三國時陸績事母至孝，七歲曾于袁術處作客，見案上有橘，遂懷之,，欲以送給母親,。袁術問明原因,，大奇之,，贈給很多,。
宜男草,，益母花,。楊柳對蒹葭,。
【宜男草】即萱草，古人以為孕婦佩之可生男,?！疽婺富ā恐兴幟?。【蒹葭（音兼夾）】即蘆葦。
班姬辭帝輦,，蔡琰泣胡笳,。
【班姬辭帝輦】漢成帝游后苑，命班婕妤（音杰于：漢代宮中女官名）同輦,，班婕妤說：“古代圣賢之君,，都有名臣在旁；只有末代皇帝才親近女色,?！背傻勐犃撕軞J佩。
【蔡琰（音眼）泣胡笳】蔡琰,，即蔡文姬,，蔡邕（音擁）女，漢末著名才女,，早寡,，漢末被虜入胡，在南匈奴生活了十二年,，后被曹操贖回,。傳說她曾寫了《胡笳十八拍》,，歷述她的不幸遭遇。
舞榭歌樓千萬尺,，竹籬茅舍兩三家,?！局窕h】用竹編的籬笆,?！赌鲜贰ね鮾€傳》：“宋世,，宮門外六門城設竹籬,?！蹦咸评钪小都膭⑩x秀才》詩：“野鳥穿莎徑,，江云過竹籬,?！?【茅舍】茅屋；草屋,。
珊枕半床,，月明時夢飛塞外,；銀箏一奏,，花落處人在天涯?！旧赫怼考瓷汉髡?。
圓對缺，正對斜,。笑語對咨嗟,。【咨嗟（音資階）】文言嘆詞,，嘆息,。李白詩：“側身西望第咨嗟?！?/p>
沈腰對潘鬢,，孟筍對盧茶。
【沈腰對潘鬢】沈腰：南朝梁文學家沈約,，字休文,，體弱多病，腰肢纖弱,。潘鬢：晉文學家潘岳,，由于屢遭不幸，身體早衰,，在《秋興賦》中,，他曾說自己三十二歲“始見二毛”,，又說“班鬢承弁”，“素發(fā)垂領”,。曰潘岳自傷,，兩鬢早白。南唐李煜《破陣子》詞：“一旦歸為臣虜,，沈腰潘鬢銷磨,。”
【孟筍對盧茶】孟筍：孟宗母病中喜吃筍,，因時節(jié)正值冬季無筍可取,，宗入竹林悲泣哀嘆，筍竟為之而生,。見三國志卷四十八吳書孫皓傳裴松之注引吳錄楚國先賢傳,。后人遂用來形容人子事親盡孝，至誠感天,，并將之列入二十四孝中,。宋史卷三四八沉畸傳：第進士，調望江令,，治以教化為本,。訪古跡，得王祥臥冰池﹑孟宗泣筍臺,，皆為筑亭,。亦作孟宗哭竹﹑哭竹生筍。盧茶：盧同(約795-835),，號玉川子,，濟源(今屬河南)人，唐代詩人,。盧同好茶成癖,，詩風浪漫，他的《走筆謝孟諫議寄新茶》詩,，傳唱千年而不衰,，其中的“七碗”之吟，最燴炙人口：“一碗喉吻潤,，二碗破孤悶。三碗搜枯腸,，惟有文字五千卷,。四碗發(fā)輕汗，平生不平事,，盡向毛孔散,。五碗肌骨清,。六碗通仙靈。七碗吃不得也,，唯覺兩腋習習清風生,。”
百舌鳥,，兩頭蛇,。帝里對仙家?！景偕帏B】鳥名,。又名烏鶇（音東），反舌,。益鳥,。喙尖，毛色黑黃相雜,，鳴聲圓滑,。《禮記·月令》“﹝仲夏之月﹞反舌無聲”漢鄭玄注：“反舌,，百舌鳥,。”阿英《花鳥爭奇》：“百舌鳥挺身而應：‘我鳳凰王居牡丹之先,，何害,？’” 【兩頭蛇】見肴韻“斷蛇”句注?！镜劾铩开q言帝鄉(xiāng),，指上帝所居之處。
堯仁敷率土,，舜德被流沙,。
【堯仁敷率土，舜德被流沙】都是對堯舜的稱頌,。敷率土,，是說遍及所有的地方。流沙,，古人指中國以西極遠的地區(qū),。
橋上授書曾納履，壁間題句已籠紗,。
【橋上授書曾納履】傳說張良年青時曾遇到一位坐在下邳圯（音移）橋上的老人,，命他到橋下去取失落的鞋，張良恭恭敬敬地做了這件事,，老人很高興,，曰孺子可教也,，就授予他三卷兵書（傳以韜鈐），并說自己就是黃石公,。納履,，穿鞋。
【壁間題句已籠紗】唐代王播少孤貧,，客居揚州惠招寺木蘭院,，隨僧齋食，為諸僧所不禮,。后播顯貴重游舊地,，見昔日在該寺壁上所題詩句，僧已用碧紗蓋護,，因題曰：“上堂已散各西東,，慚愧阇梨飯后鐘。三十年來塵撲面,，如今始得碧紗籠,。”
遠塞迢迢,，露磧風沙何可極,；長沙渺渺，雪濤煙浪信無涯,?！敬儯ㄒ魵猓克卸焉场?/p>
疏對密,，樸對華,。義鶻對慈鴉?！玖x鶻（音胡）】是鷹類鷙（音志）禽,。杜甫有《義鶻》詩，描寫一只鶻殺死白蛇為蒼鷹報仇的故事,。鷙,，兇猛的鳥。
【慈鴉】古人傳說烏鴉是孝鳥,，老鳥不能取食時,，小鳥能反哺其母，因稱慈鴉,。
鶴群對雁陣,，白苧對黃麻。
【白苧（音?。S麻】苧,，一種麻類，皮可為紡織原料,。晉時有《白苧歌》,。黃麻：此指黃麻紙，唐時以黃麻紙寫詔書,。
讀三到,，吟八叉。肅靜對喧嘩,。
【讀三到】古人經驗,，讀書眼到、口到,、心到,。
【吟八叉】唐詩人溫庭筠才思敏捷，傳說他八叉其手而詩成,，人呼之為溫八叉,。
圍棋兼把釣，沉李并浮瓜,。
【沉李并浮瓜】古人消暑,，往往置水果于冷水中，故有沉李浮瓜之說,。
羽客片時能煮石,，狐禪千劫似蒸沙?！居鹂推瑫r能煮石】羽客,，即仙人。道教說仙人能煮白石為飯,。唐韋應物詩：“澗底束荊薪,，歸來煮白石?！?/p>
【狐禪（音饞）千劫似蒸沙】佛教說法,，狐禪毫無意義，猶如蒸沙土,，雖歷盡千劫,，不能成飯。佛經云,，狐禪如蒸沙,，千劫不能成飯。
黨尉粗豪,，金帳籠香斟美酒,；陶生清逸,，銀鐺（音撐）融雪啜團茶?！军h尉粗豪,，金帳籠香斟美酒；陶生清逸,，銀鐺（音撐）融雪啜團茶】《事文類聚》載,，宋學士陶轂（音古）得黨太尉家姬。一次烹雪茶,，陶問姬曰：“黨家有此味否,？”姬曰：“彼但知坐銷金帳里，共飲羊羔美酒,，淺斟低唱而已,。”鐺,，平底鍋,。啜（音輟）：飲，吃,。
笠翁對韻七陽
臺對閣,，沼對塘。朝雨對夕陽,。
游人對隱士,，謝女對秋娘。
【謝女對秋娘】謝女,，指晉代才女謝道韞,，人稱詠絮高才。謝安問兄子朗兒曰：“大雪紛紜何所似,？”朗曰：“撒鹽空中差可擬,。”兄女道韞曰：“未若柳絮因風起,?！卑泊笃嬷Ｇ锬?，即杜秋娘,，唐李锜（音騎）妾，能詩,，其《金縷衣》詩最為有名：“勸君莫惜金縷衣,，勸君惜取少年時。”
三寸舌,，九回腸,。玉液對瓊漿?！救缟唷恐改苷f善辯,。史載戰(zhàn)國時毛遂以三寸之舌，強于百萬之師,。
【九回腸】形容人心情郁悶。司馬遷在《報任安書》中曾說他“腸一日而九回”,?！居褚簩Ν倽{】玉液、瓊漿,，都是道教服食的藥餌,。
秦皇照膽鏡，徐肇返魂香,。
【秦皇照膽鏡】傳說秦始皇有照膽鏡,，能透視人的內臟，發(fā)現(xiàn)有人膽張心動,，就意味著要暗害他,，當即殺掉。
【徐肇（音照）返魂香】《十洲記》載,，西海申未洲上有大樹,，葉香聞數百里，煎制成膏,，名返生香,，死尸在地，聞之可活,。又釋徐肇遇蘇德音,，授以返魂香，燃之,，能起上世亡魂,。
青萍夜嘯芙蓉匣，黃卷時攤薜荔床,?！厩嗥肌繉殑γ?/p>
【黃卷】用絹書寫的書籍,，此似指道書,。
元亨利貞，天地一機成化育；仁義禮智,，圣賢千古立綱常,。
【元亨利貞，天地一機成化育】元亨利貞,，是《周易·乾卦》中的一句,。古人解釋說：“元者善之長也，亨者嘉之會也,，利者義之和也,，貞者事之干也?！狈Q為四德,。二句的意思是，由于天地有此四德,，才化生了萬物,。【仁義禮智,，圣賢千古立綱?！俊拔宄！奔慈?、義,、禮、智,、信,，是用以調整、規(guī)范君臣,、父子,、兄弟、夫婦,、朋友等人倫關系的行為準則,。
紅對白，綠對黃,。晝永對更長,。
龍飛對鳳舞，錦纜對牙檣,?！惧\纜對牙檣（音強）】用錦緞做纜繩，以象牙為檣櫓,。杜甫詩：“錦纜牙檣起白鷗”,。檣,，桅桿。
云弁使,，雪衣娘,，故國對他鄉(xiāng)?！驹欺停ㄒ舯悖?，雪衣娘】云弁使，指蜻蜓,。雪衣娘,，白鸚鵡也。
雄文能徙鱷,，艷曲為求凰,。
【雄文能徙（音洗）鱷】潮州有鱷魚為害，韓愈做刺史,，作《祭鱷魚文》驅之，傳說鱷魚就遷到了它地,?！酒G曲為求凰】漢時成都卓王孫有女文君新寡，司馬相如愛上了她,，作《鳳求凰》曲以挑之,，文君于是同他私奔。
九日高峰驚落帽,，暮春曲水喜流觴,。
【九日高峰驚落帽】晉孟嘉為桓溫之參軍，九月九日游龍山,，群僚畢集,，有風將孟嘉帽子吹落而不覺。孫盛作文嘲笑,，他即時作答,，四座皆服。杜甫詩：“羞將短發(fā)還吹帽,，笑倩旁人為正冠”即用此典,。
【暮春曲水喜流觴】晉永和上巳日農歷三月初三，王羲之,、王獻之,、謝安、孫綽諸人曾在山陰蘭亭集會,，于水邊嬉游采蘭,，曲水流觴,，飲酒賦詩以娛，以消除不祥,，稱為修禊,。王羲之有《蘭亭集序》記此事，文中有“暮春之初”,，“引以為流觴曲水”等語,。禊（音細），古代春秋兩季在水邊舉行的除去不祥的祭祀,。
僧占名山,，云繞茂林藏古殿；客棲勝地,，風飄落葉響空廊,。【勝地】著名的景色宜人的地方,。
衰對壯,，弱對強。艷飾對新妝,。
【艷飾】猶言濃妝打扮,。清余懷《板橋雜記·麗品》：“名士渡江僑金陵者甚眾，莫不艷羨李十娘也,。十娘愈自閉匿,，稱善病不艷飾，謝賓客,?！?/p>
【新妝】指女子剛修飾好的儀容；或指女子新穎別致的打扮修飾,。
御龍對司馬,，破竹對穿楊?！居垖λ抉R】御龍,，駕御龍。傳說夏時劉累曾為孔甲養(yǎng)龍,，因賜姓為御龍氏,。司馬，官名,，也是姓,。
【破竹】比喻做事順利?！稌x書·杜預傳》：“兵威已振,，譬比破竹,，數節(jié)之后，迎刃而解,?！薄敬睢總髡f楚將養(yǎng)由基善射，百步之內,，可穿楊葉,。
讀班馬，識求羊,。水色對山光,。【讀班馬】班固作《漢書》,，司馬遷作《史記》,。
【識求羊】西漢末，蔣詡解官歸桂林后,，于竹林中開三條小徑,，惟故人求仲、羊仲從之游,，不與俗人往還,。
【水色對山光】水色：水面呈現(xiàn)的色澤。南朝梁簡文帝《餞別》詩：“窗陰隨影度,，水色帶風移?！碧圃 逗蜆诽煸绱阂娂摹罚骸昂硭麣堁?，江送潮頭涌漫波?！鄙焦猓荷降木吧?。南朝梁沈約 《泛永康江》詩：“山光浮水至，春色犯寒來,?！碧漆瘏ⅰ犊S平望江山》詩：“山光圍一郡，江月照千家,?！?/p>
仙棋藏綠橘，客枕夢黃粱,。
【仙棋藏綠橘】神話故事,，巴邛（音瓊）人家有橘樹，一年忽長三枚,，果實大如斗,，剖之有二叟對弈,。
【客枕夢黃粱】唐沈既濟小說《枕中記》，敘述少年盧生在旅店遇仙人呂翁,，共憩旅肆,。呂翁讓他枕自己枕頭睡覺，于是盧生夢到自己做了大官,，窮極富貴,。醒來，店主人煮的黃梁（小米）飯還沒有熟,。元代改編成名為《枕中記》的劇本,，變?yōu)殓婋x權度呂巖成仙的故事。鐘離權,，漢人,，途遇呂巖，讓呂枕自己的枕頭睡覺,，呂在夢中富貴至極,，一夢五十年，醒后店主人的黃梁米飯還未熟,。呂笑云：“黃粱猶未熟,，一夢到華胥?！?/p>
池草入詩因有夢,，海棠帶恨為無香?！境夭萑朐娨蛴袎簟總髡f南朝宋詩人謝靈運,，一次生病，因夢見族弟惠連而得“池塘生春草,，園柳變鳴禽”之佳句,。
【海棠帶恨為無香】宋彭淵林曰：吾生平五恨。一恨魚多骨,，二恨橘多酸,，三恨菜性淡，四恨海棠無香,，五恨曾子固不能詩,。曾子固，曾鞏字子固,，古文“唐宋八大家”之一,。
風起畫堂，簾箔影翻青荇沼,；月斜金井,，轆轤聲度碧梧墻,。【畫堂】1古代宮中有彩繪的殿堂,?！稘h書·成帝紀》：“孝成皇帝，元帝太子也,。母曰王皇后,，元帝在太子宮生甲觀畫堂，為世嫡皇孫,?！鳖亷煿抛ⅲ骸爱嬏?，但畫飾耳?? 霍光止畫室中,，是則宮殿中通有彩畫之堂室?！?泛指華麗的堂舍,。南朝梁簡文帝《餞廬陵內史王修應令》詩：“回池瀉飛棟,，濃云垂畫堂?！碧拼揞棥锻跫疑賸D》詩：“十五嫁王昌,，盈盈入畫堂?！薄端疂G傳》第四五回：“此物只宜林下看,，豈堪引入畫堂中?！?【簾箔（音博）】簾子,。多以竹、葦編成,。《三輔黃圖·漢宮》：“未央宮漸臺西有桂宮,，中有明光殿,，皆金玉珠璣為簾箔?！碧瓢拙右住侗蓖ぁ吩姡骸扒伴壕砗煵?，北牖施床席?！彼畏冻纱蟆冻醢l(fā)桂林》詩：“長風蕩籃輿,，簾箔飄以翾?！鼻妪徸哉洹镀兴_鬘》詞：“文廊匼匝屏風曲,，輕寒惻惻侵簾箔,。”
【金井】井欄上有雕飾的井,。一般用以指宮庭園林里的井,。南朝梁費昶《行路難》詩之一：“唯聞啞啞城上烏，玉欄金井牽轆轤,?！彼翁K軾《用前韻答西掖諸公見和》：“雙猊蟠礎龍纏棟，金井轆轤鳴曉甕,?！鼻尻惥S崧《品令·夏夜》詞：“夜色涼千頃，攜笛簟,，依金井,，轆轤清冷?！币徽f即石井,。金，謂其堅固,。唐李賀《河南府試十二月樂詞·九月》：“雞人罷唱曉瓏璁,，鴉啼金井下疎桐?！比~蔥奇注：“金井,，即石井。古人凡說堅固,，多用金,，如金塘、金堤等,?！?/p>
【轆轤（音露露）】井上的汲水器。宋周邦彥詞：“更漏將殘,，轆轤牽金井,。”
臣對子,，帝對王,。日月對風霜。
烏臺對紫府,，雪牖對云房,。【烏臺】《漢書·朱博傳》載，時御史府中列柏樹,，常有野烏數千棲息其上,，后因稱御史府（臺）為烏臺。
【紫府】道家稱仙人居所,?！侗阕印れ罨蟆罚骸凹暗教焐希冗^紫府,，??” 【雪牖】雪窗,。
【云房】僧、道或隱者所居之室,。唐劉得仁《山中尋道人不巡》：“石路特來尋道者,，云房空見有仙經?！?/p>
香山社,，晝錦堂。蔀屋對巖廊,。
【香山社】唐白居易于洛陽與胡杲（音稿）,、吉皎等八位老人結為九老會，因結于香山,，故稱為香山九老社,。
【晝錦堂】北宋韓琦封魏國公，在做武康節(jié)度使時,，于故鄉(xiāng)相州修了一所殿堂,，取名晝錦堂以致其榮，致仕退老其中,。文學家歐陽修曾寫有《晝錦堂記》,，詳述其事?！旧灒ㄒ舨迹┪荨恐覆菸?。【巖廊】高大的宮殿,。
芬椒涂內壁,，文杏飾高粱。
【芬椒涂內壁】漢代皇后所
笠翁對韻教案反思篇五
《笠翁對韻》閱讀課活動設計
執(zhí)教教師：浙江省杭州經濟技術開發(fā)區(qū)學正小學
王倩
教學設計
一.活動目標：
1.了解所學內容,，在各種形式的讀中熟讀成誦。2.了解對韻歌的特點：講究押韻,，字數相等,，類別相同。3.感受經典對韻歌的韻味，在了解的基礎上創(chuàng)作對韻歌,。二.重點任務
1.在各種形式的吟誦中了解對韻歌的特點,。2.了解對韻歌的特點：押韻，字數相等,，類別相同,。三．閱讀準備
學生學情分析：低段兒童處于語言學習的啟蒙階段，在這一關鍵時期,，適合學習瑯瑯上口,、聲韻和諧的文學作品。如果受到國學經典的語言熏染,，將對其語感的形成,、語文能力的提高、語文素養(yǎng)的提升起到推動作用,，甚至對孩子今后樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀都起到潛移默化的影響作用,。二年級學生有一定的識字量,，但對于語言節(jié)奏、韻律的把握尚待加強,。相對于《論語》等著作,，《笠翁對韻》和諧的韻律、對稱的形式利于記誦,，對培養(yǎng)孩子良好的語感起到關鍵作用,。《笠翁對韻》從單字對倒雙字對,、三字對,、五字對、七字對和十一字對,，聲韻協(xié)調,、瑯瑯上口，能夠使兒童得到語音,、詞匯,、修辭的訓練，是二年級孩子學習國學啟蒙讀物的不二之選,。四．活動過程
一,、復習導入，發(fā)現(xiàn)秘妙一：押韻
1.復習一下《識字三》,，感知對韻歌的節(jié)律,、韻味。2.師范讀，生自由讀,，圈圈押韻的字,。
3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：押韻的字韻母相同：uei（ui），以及韻部《五微》的“微”和押的韻關系,。舉一反三回到目錄,，根據目錄所給的韻部猜一猜押的韻。
4.再次觀察,，發(fā)現(xiàn)句末押韻的特點,。（教師板書：句末押韻）5.學生起立拍手讀，進一步感受對韻歌的音樂美,。
（設計意圖： “溫故而知新”,，通過學生所學知識導入新授課，一方面能夠幫助學生鞏固舊知,，從而整合新舊知識,，建構新的認知結構，另一方面,，耳熟能詳的現(xiàn)代對韻歌在短時間內能夠把學生的注意力集中起來,，調動學習感官，激發(fā)學習興趣,。在發(fā)現(xiàn)押韻這個特點后“窺一斑見全豹”,，讓學生進一步明白韻部與押的韻之間的微妙關系。）
二,、邊讀邊悟,，發(fā)現(xiàn)秘妙二：字數相等
1.同桌對拍讀，一人讀半句,，感知對子左右字數相同的特點 2.師生合作讀,，師隨意抽三字對、五字對,、七字對,、11字對的前半句，生接讀后半句,。在接讀中進一步感知字數相等的特點,。
3.全班交流，說說在讀中發(fā)現(xiàn)字數上的規(guī)律,?？偨Y秘妙二：字數相等（教師板書：字數相等）
4.大組比賽讀，進一步感受字數相等帶給對韻歌的音樂美,、建筑美,。
（設計意圖：為了幫助學生發(fā)現(xiàn)字數相等的特點,，通過同桌互讀、師生互讀之后發(fā)現(xiàn)對字前后字數相等,，接著賽讀的方式激發(fā)學生的誦讀欲望。）
三,、檢查字音,，理解內容
1.指名讀：衰對勝，密對稀,，祭服對朝衣,。師解釋：祭服和朝衣 2.指名讀：雞窗對雁塔，秋榜對春闈,。師解釋：雞窗,、雁塔、秋榜和春闈的意思,。
3.指名讀：烏衣巷,，燕子磯，久別對初歸,。圖片了解烏衣巷和燕子磯,，順勢拓展學過的詩：《烏衣巷》
4.指名讀：天資真窈窕，圣德實光輝,。蟠桃紫闕來金母,，嶺荔紅塵進玉妃。了解金母和蟠桃的故事和楊貴妃和荔枝的故事,，順勢拓展：《過華清宮絕句》,，請生在復講故事。
5.指名讀：霸王軍營,，亞父丹心撞玉斗,。視頻了解故事。6.指名讀：長安酒市,，謫仙狂興換銀龜,。聽故事，復講故事,。7.齊讀全篇,，師引導觀察“烏衣巷”和“燕子磯”；“祭服”和“朝衣”兩組發(fā)現(xiàn)對韻歌第三個秘妙：類別相同,。（師板書：類別相同）
（設計意圖：通過指名讀關注學生誦讀時的前后鼻音,、平翹舌音是否到位，掃清字音障礙,。順勢通過圖片,、隨文引入詩歌,、觀看視頻以及聽故事、講故事等方式幫助理解內容大意,，避免單一講解帶給學生的枯燥感,。在理解內容后再引導發(fā)現(xiàn)對子前后的類別是相同的。）
四,、多種形式,，熟讀成誦。
1.同桌對拍讀,；拍桌讀,；手腳并用讀。2.鏤空讀：個別字的補充讀,；部分詞語的補充,；整段文字的補充讀。
（設計意圖：為了避免單調枯燥,，通過多種體驗,，如拍手、拍桌,、比賽,、補白等形式，在讀中感受對韻歌的語言美,、聲音美,、韻律美，從而提高學習經典的興趣和效率,。）
五,、學以致用，創(chuàng)遍對子
1.出示詞語,，根據對韻歌的特點對對子,。2.發(fā)現(xiàn)押的韻：ou，并給新的對子補上個題目,。
（設計意圖：在熟讀的基礎上引導學生創(chuàng)編對子,，讓學習到的規(guī)律的得到遷移運用，同時趣味盎然的新對子能夠再次點燃學生的學習熱情,，從而讓對子這種經典的語言通過課堂的潤澤能夠延伸到課外,，成為一種興趣。）
六,、總結課堂,，延伸課外 板書：五微
句末押韻
字數相等
類別相同
