為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

咨詢工作計(jì)劃方案 咨詢工作計(jì)劃書篇一

作為一個(gè)新人，的咨詢部的同事都是我的前輩,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的技巧和傳授的經(jīng)驗(yàn),，把握住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真的分析和思考,，并多與同事和主管溝通,。首先爭(zhēng)取在理論上能夠豐富起來，以同事的經(jīng)驗(yàn)為鑒,，讓自己盡量少走彎路,，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練,，多多自我研習(xí),，為更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

檢驗(yàn)自己能力的大小最好的方法是實(shí)踐,，通過不斷的嘗試,，及時(shí)給予理論的學(xué)習(xí)補(bǔ)充,，完成實(shí)踐認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程。細(xì)分下來有以下幾點(diǎn)：

做好充分的呼前準(zhǔn)備,。包括有針對(duì)性的準(zhǔn)備可能遇到的不同的學(xué)校,，不同的科目，不同的家長(zhǎng),，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等等問題,，并做一個(gè)自我小結(jié)，找到問題的關(guān)鍵詞,，用小本記下來,，隨時(shí)翻閱，尤其是打電話之前,，要再溫習(xí)一遍,。把每一個(gè)電話都當(dāng)成自己剛?cè)胄械牡谝煌娫挘?jǐn)慎,，認(rèn)真的對(duì)待,。

得體自然的稱呼，搭配愉悅的嗓音,。家長(zhǎng)或?qū)W生接電話時(shí)的語氣,，要迅速粗略的判斷他們此時(shí)所處的狀態(tài)，并以熱情愉悅的語言開始交談,，來緩解對(duì)方的反感,。

專業(yè)全面的學(xué)科分析，爭(zhēng)取家長(zhǎng)或?qū)W生的認(rèn)可,。對(duì)于不同的學(xué)科,，要有不同的應(yīng)對(duì)方法，切忌說話過多重復(fù),，輕浮作答,。讓對(duì)方感覺的自己有身后的專業(yè)基礎(chǔ)，從而信任自己,。

語言技巧的恰當(dāng)使用,，委婉催促，使家長(zhǎng)或?qū)W生有緊迫感,。對(duì)于有意愿且猶豫的家長(zhǎng),，避開價(jià)格因素，當(dāng)涉及到價(jià)格的時(shí)候,，若不能成功的轉(zhuǎn)移話題,，要以學(xué)校的教育水平為切入點(diǎn)，來說明,。強(qiáng)調(diào)孩子的將來的重

要性,，同時(shí)也拿出我們學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì),，讓家長(zhǎng)有緊迫感。

巧妙的引導(dǎo),，讓家長(zhǎng)或?qū)W生以自己的思維為主導(dǎo),，來思考。構(gòu)建一個(gè)美好且合理的未來或?qū)W習(xí)效果,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性,，用自己的語言魅力來引導(dǎo)對(duì)方向自己想要的方向前進(jìn)，并順理成章的達(dá)成我們的目的,。

見好就收的留給家長(zhǎng)或?qū)W生思考的空間,。在自己拋出一些會(huì)讓對(duì)方思考的問題或話題時(shí)，要適當(dāng)給與對(duì)方思考的時(shí)間,，不要逼得太緊,，以免弄巧成拙。

對(duì)有意向的家長(zhǎng)或?qū)W生要及時(shí)跟進(jìn),。對(duì)于有意向的家長(zhǎng)或?qū)W生要及時(shí)的打電話或者發(fā)短訊溝通,，特別是有些猶豫的家長(zhǎng)或?qū)W生，要適當(dāng)?shù)拇叽?，要么逼死,，要么簽下來。?zhēng)取做到不浪費(fèi)資源,。

每打完一個(gè)電話,，都要進(jìn)行反思，回想一下自己這次有沒有進(jìn)步,，在哪些方面做好了,，在哪些方面還需要改進(jìn)的，對(duì)于遇到的棘手的問題,，要及時(shí)與主管或同事進(jìn)行交流和溝通,，磨練專業(yè)技能的同時(shí)使自己的團(tuán)隊(duì)意也能有所增強(qiáng)。不斷總結(jié),，才能得到提升,，努力使自己成為一名合格的教育咨詢師，也爭(zhēng)取向優(yōu)秀咨詢師不斷邁進(jìn),。

相信在接下來的這個(gè)月內(nèi),，我的整個(gè)業(yè)務(wù)能力都能有質(zhì)的提高。

我會(huì)一直堅(jiān)持下去,，因?yàn)槲抑牢沂菫槲易约簣?jiān)持下去,，堅(jiān)持下去定會(huì)有我能想到的以及我想不到的收獲。yes! i can.

咨詢工作計(jì)劃方案 咨詢工作計(jì)劃書篇二

今社會(huì)對(duì)于提升學(xué)生的身心健康已經(jīng)達(dá)成共識(shí),，我校咨詢室將在這一大背景下努力做好本身的工作,，進(jìn)一步將學(xué)生的心理健康教育落到實(shí)處。為使學(xué)校心理咨詢室能更好地解決學(xué)生和老師的心理問題,，使心理健康教育在全校進(jìn)一步得到普及,，也為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，提高我校心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性,，結(jié)合我校上學(xué)期實(shí)際,，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神，秉持“助人自助,，快樂成長(zhǎng)”的工作理念,，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)問題,、適應(yīng)問題和身心發(fā)展等問題，以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容,，充分挖掘?qū)W生潛能,，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解自我、悅納自我,、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我,。進(jìn)一步致力于提升老師的心理健康水平,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，引導(dǎo)老師利用心理學(xué)知識(shí)改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，提高教育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性,，努力在校園內(nèi)營造和諧,、溫馨的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

讓心情放個(gè)假,，給心靈安個(gè)家

1.目標(biāo)：進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的種種心理問題,，開發(fā)個(gè)體潛能,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,，適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,。

2.任務(wù)：做好心理健康教育日常服務(wù)性工作，使更多老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)感受到心理健康的益處,。引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步重視和接受心理健康教育，將心理健康教育宣傳深入人心,，為心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展夯實(shí)基礎(chǔ),。

1．積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，要繼續(xù)積極開展針對(duì)學(xué)生的個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢,，采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式,，充分發(fā)揮“welcome”信箱及電子郵箱的作用。

2．制度化心理團(tuán)輔活動(dòng)課

本學(xué)期將繼續(xù)在全校三至六年級(jí)進(jìn)行每周一次的心理團(tuán)輔活動(dòng)課,，用好生均一本的心理健康讀本,，以點(diǎn)帶面，教給學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識(shí)的方法,，學(xué)會(huì)用心理知識(shí)改善自己的學(xué)習(xí)與生活,。努力讓心理活動(dòng)課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。同時(shí)努力配合班主任開展系列性,、主題性的心理健康教育活動(dòng)。

3．針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。

4．積極做好學(xué)生心理健康檔案工作

通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用網(wǎng)絡(luò)，板報(bào),，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營造積極,、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

二,、三月份：

1.制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2.心理健康教育課從第3周開始執(zhí)行。

3.接待學(xué)生心理咨詢,。

四月份：

1.心育老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法,，進(jìn)行一次總結(jié)提升,，擇機(jī)展開一次校與校的交流活動(dòng)。

2.跟蹤一到兩名特殊學(xué)生,，配合班主任制定幫扶計(jì)劃,。

3.組織心理健康教育專題手抄報(bào)活動(dòng)

五月份：

1．校內(nèi)心理健康月的知識(shí)宣傳及手抄報(bào)展示。

2.四年級(jí)心理健康講座

六月份：

1.利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

3,、心理檔案整理工作。

4.對(duì)六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì),，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢,。

咨詢工作計(jì)劃方案 咨詢工作計(jì)劃書篇三

本學(xué)年，在吸取前兩年兼職工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)保持和完善已有工作,，發(fā)揮專職心理咨詢教師的作用，開拓創(chuàng)新,，逐步形成以

教學(xué)

現(xiàn)將本學(xué)年心理咨詢室工作計(jì)劃如下：

（一）加大咨詢室的開放度,，深化咨詢工作。

1．本學(xué)年,，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”,。真誠、熱情,、認(rèn)真地接待每一位來訪學(xué)生,，給他們以心靈的幫助。

2. 認(rèn)真做好信箱的及時(shí)回復(fù)工作,。讓心理咨詢室成為學(xué)生信任的心靈港灣,。

3. 開設(shè)預(yù)約制度。借鑒別校的經(jīng)驗(yàn)，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式,，可以利用興趣課和自習(xí)課時(shí)間來訪,，改善放學(xué)后孩子扎堆來訪的狀況，切實(shí)解決孩子和班主任的“心病”,。

4. 面對(duì)教師開放,。加強(qiáng)宣傳，建立信任,。老師們可以找咨詢師咨詢,，因?yàn)榭紤]到隱私問題，也可以來借閱相關(guān)心理學(xué)知識(shí)的書籍,，使咨詢室做到“助人自助”,。

（二）加強(qiáng)硬件建設(shè)：

1. 盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內(nèi)擺放各種沙具，看似游戲形式,，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國際流行的咨詢工具,，比較符合兒童的心智特點(diǎn)。）現(xiàn)只能花業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)心理咨詢技能,，服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)和老師,。

20xx年思明區(qū)很多學(xué)校已配備箱庭,，并由思明區(qū)教育局進(jìn)行了統(tǒng)一的咨詢教師培訓(xùn)。預(yù)計(jì)配備中檔沙盤需一萬三千元左右,。

2. 改造咨詢室書柜并購買一定數(shù)量的心理咨詢,、心理學(xué)方面的書籍，推薦給需要的老師,、家長(zhǎng)借閱,。

此事已和范老師討論過操作方案。作為校圖書館的一個(gè)分支書柜,，年終管理歸校圖書館,。本學(xué)年初步預(yù)計(jì)配置50本書籍，開支一千五百元左右,。

（三）規(guī)范文檔資料管理,，全面配合學(xué)校評(píng)估

1．建立心理健康教育工作文件檔案。

包括：

1）上級(jí)發(fā)放的有關(guān)文件,，本校有關(guān)心理健康教育文件,，本校心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度,，工作計(jì)劃,、總結(jié),、會(huì)議記錄等。

2）心理健康教育各項(xiàng)活動(dòng)開展情況檔案,。

3）對(duì)外新聞宣傳資料,，各種活動(dòng)策劃、開展資料,、培訓(xùn)工作等,。

4）預(yù)約記錄，接聽電話記錄,，接待記錄,，咨詢記錄等。

5）學(xué)生檔案：包括初步建立六年級(jí)學(xué)生檔案以及重點(diǎn)學(xué)生檔案,。

“獨(dú)木不能成林,。”一個(gè)學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀,，而是看是否能夠建立一支團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，看這個(gè)團(tuán)隊(duì)能否把心育工作落實(shí)到每個(gè)孩子的心田,，落實(shí)到每個(gè)老師的思想深處,。由于學(xué)校平時(shí)工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職,，再加上大家的認(rèn)識(shí)還沒有到位,，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號(hào)召或壓制，恐怕很難奏效,。所以為了盡快建立團(tuán)隊(duì),，我建議從以下幾步入手：

（一）學(xué)校動(dòng)員，請(qǐng)老師們根據(jù)自己的興趣自主報(bào)名參加“心理咨詢工作室”,，形成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,。

（二）為了團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力,，鼓勵(lì)老師自覺參加學(xué)習(xí),。

1. 鼓勵(lì)考取國家級(jí)資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需要,，鼓勵(lì)老師們報(bào)考國家心理咨詢師三級(jí)和二級(jí)證,，并予以相應(yīng)的報(bào)銷制度。隨著東興市心理健康教師職稱系列的出臺(tái),，給更多的老師指出一條個(gè)人發(fā)展的道路,。

2. 鼓勵(lì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。組織老師們參加省級(jí)和市級(jí)的心理健康教育老師a,、b,、c證的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)班主任持證上崗，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別,。金額不需要差別很大,，但實(shí)小的老師上進(jìn)心強(qiáng)，一定會(huì)努力爭(zhēng)取,。

一開始學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)辛苦,，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，心理健康知識(shí)給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處,，會(huì)帶動(dòng)全校進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),，幫助學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。

（三）課題帶動(dòng),。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線,，使我校盡快和市級(jí)或省級(jí)專家建立聯(lián)系，得到高層系的指導(dǎo),，尋找有效的心理健康科研課題,，課題搭臺(tái)，組織老師們盡快進(jìn)入角色,。

根據(jù)不同的需要,，為不同年段的家長(zhǎng)開設(shè)以心理健康知識(shí)為基礎(chǔ)的家教講座。如：一年級(jí)的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》,，如六年級(jí)的《青春期心理輔導(dǎo)》,。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。

師資來源可以是：

1. 有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師,。

2. 校心理健康教育專職老師,。

3. 從家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)系中挖掘潛力，聘請(qǐng)免費(fèi)講座,。

4. 學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座,。

根據(jù)學(xué)生來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的,。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀,，一些老師快樂感降低，焦慮,、抑郁,，睡眠質(zhì)量差，感到來自于生活或工作的壓力很大,。

為了更有效地為老師服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)，我準(zhǔn)備了《掌控情緒,，成就孩子》的心理講座,，十月即可開講,。我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)催眠的一些體會(huì)，可以從如何放松心靈,，提升睡眠質(zhì)量和老師們進(jìn)行分享,，幫助大家學(xué)會(huì)放松。

另外,，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的收獲,，為老師們進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

課題是《有效溝通》,、《繪畫心理療法》,、《意象對(duì)話心理療法》等等。（一次團(tuán)體輔導(dǎo)要用時(shí)2-4小時(shí)）

因?yàn)榻處煿ぷ骶Φ南拗?，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài),。相信通過大家的努力，到本學(xué)年末,，也就是20xx年6,、7、8月,，在其他工作目標(biāo)都已達(dá)標(biāo)的情況下,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模，在家長(zhǎng),、社會(huì)上具有了一定的影響力的的大氛圍下,，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)來抓,，以樹立我校心理健康教育工作對(duì)外窗口,。

現(xiàn)在東興市不少中小學(xué)（如：英才、雙十）已經(jīng)引進(jìn)了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測(cè)評(píng)與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”,，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測(cè)評(píng),、檔案、咨詢系統(tǒng),，省時(shí)高效,。在我校現(xiàn)階段資金緊張的情況下,，這項(xiàng)開支并沒有提前預(yù)算,，所以我建議本學(xué)年做好人力準(zhǔn)備，到學(xué)年末,，將此項(xiàng)工作提前準(zhǔn)備,，為下學(xué)年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好準(zhǔn)備。

1,、通過心理健康課和個(gè)體咨詢讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)初步認(rèn)識(shí),，在自尊,、自愛等人格發(fā)展方面有所成長(zhǎng)；并掌握一些學(xué)習(xí)方法,、自我管理,、壓力管理、人際交往的簡(jiǎn)單技巧,。

2,、通過家長(zhǎng)咨詢及培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到心理健康教育的重要性,，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育態(tài)度,，提升家長(zhǎng)的教育能力。

3,、給教師提供一個(gè)更溫馨,、更人性化的教學(xué)環(huán)境，讓教師感受到學(xué)校對(duì)教師精神上的關(guān)懷,，幫助部分老師提高生活,、工作質(zhì)量。

以上是心理咨詢室制定的本學(xué)年開展心理健康教育工作的計(jì)劃,，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗(yàn)也不夠充足，難免有疏漏和不當(dāng)之處,，將根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的指導(dǎo)以及具體情況不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。

東興實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室

咨詢工作計(jì)劃方案 咨詢工作計(jì)劃書篇四

以教育部下發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，堅(jiān)持育人為本,，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。

中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足,，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng),。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我,，接納自我,，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象,、情緒自我形象,、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊,、自愛,、自強(qiáng)、自立,，樹立自信心,。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng),，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要,。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成獨(dú)立思考,，刻苦鉆研,，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作,，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的,。

理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否,，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,，可導(dǎo)致親子,、師生和同伴間的沖突不斷增加,。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的,。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì),，做到這一點(diǎn),，是尤為重要的事情。

目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,，使個(gè)體在認(rèn)識(shí),、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮,，日后成為：具備一定的知識(shí)技能;具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,，對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。

1,、全面負(fù)責(zé)部門一攬子合作項(xiàng)目的管理工作,；

2、獨(dú)立承攬總體規(guī)劃項(xiàng)目,，結(jié)合公司總體戰(zhàn)略目標(biāo)完成公司下達(dá)的部門考核指標(biāo)任務(wù),；

3、組織部門員工開展工作,，按照項(xiàng)目分工范圍,，抓好計(jì)劃進(jìn)度的落實(shí)，審閱修改規(guī)劃報(bào)告,，并督促檢查,、了解、解決工作中遇到的實(shí)際問題,；

4,、承擔(dān)并指導(dǎo)完成智慧城市總體規(guī)劃的報(bào)告編制工作；

5,、對(duì)本部門員工進(jìn)行績(jī)效考核,，每月跟蹤評(píng)估個(gè)人完成工作量，每季度統(tǒng)計(jì)部門完成工作量,、核定個(gè)人工作量報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審核,；

6、負(fù)責(zé)與公司其他部門之間的協(xié)調(diào),，總體規(guī)劃相關(guān)工作的對(duì)接,，確保公司下達(dá)的工資任務(wù)按質(zhì)按量按時(shí)完成；

7,、完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,。

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目目標(biāo)的具體運(yùn)作,、監(jiān)督和完成工作,；

2、負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量管理工作,，同時(shí)參與項(xiàng)目技術(shù)的開發(fā)工作,；

3、負(fù)責(zé)記錄并匯總各專業(yè)工作完成情況,，并與預(yù)期目標(biāo)比較,，建立績(jī)效考核依據(jù),；

4、負(fù)責(zé)項(xiàng)目運(yùn)作過程中現(xiàn)場(chǎng)人員控制管理,，與客戶現(xiàn)場(chǎng)溝通,；

5、負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)工作,，包括項(xiàng)目的知識(shí),、技術(shù)和技能培訓(xùn)；

6,、協(xié)助部門經(jīng)理協(xié)調(diào)各專業(yè)之間的資源分配工作,；

7、負(fù)責(zé)項(xiàng)目過程記錄,，并歸檔相關(guān)文件,。

1、參與完成智慧城市類項(xiàng)目,，挖掘客戶需求,，為客戶提供智慧城市的整體規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)等相關(guān)解決方案；

2,、獨(dú)立或與團(tuán)隊(duì)合作,，完成項(xiàng)目城市的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、客戶溝通交流等工作,；

3,、負(fù)責(zé)國、內(nèi)外智慧城市發(fā)展動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)收集整理,，政策導(dǎo)向分析研究,，行業(yè)常規(guī)性研究，分析報(bào)告撰寫,，調(diào)研實(shí)施,；

4、完成部門經(jīng)理,、項(xiàng)目主管交代的其他工作,。