無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

課堂教學(xué)對學(xué)生評語簡短篇一

評

教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)評語100條

1,、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂,，我相信他已經(jīng)有了很多收獲,！

2、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子,！

3,、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手,，請你回答,！

4、你聽得真認(rèn)真,，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀,！

5、你傾聽得真仔細(xì),，耳朵真靈,，這么細(xì)微的地方你都注意到了！

說：

6,、你講得很有道理,，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了,！

7,、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂,！

8,、別急，再想想,，你一定會說好,！

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),，說得也很好,！

10,、你很有創(chuàng)見,，這非常可貴,，請?jiān)夙懥恋卣f一遍,！

11、你表達(dá)得這么清晰流暢,，真棒！

想：12,、我想××同學(xué)一定在思考,，我們再給他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？

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13,、開動你的小腦筋去想，一想說錯(cuò)了沒關(guān)系,，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué),！

做：

14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，還能提醒同桌同學(xué),，真是了不起！

15,、第×組的××同學(xué)可真棒,！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16,、你看,，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來了,！

17,、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢,！看看他是怎么做的,！

18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的,、亮亮的,，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中,！

19,、你坐得真端正！注意力真集中,！

20,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子,！

21,、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己,，而且把自己的小組也管理得很好,！

22、不知是什么力量使你改變這么大,，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考,，學(xué)會暗暗努力,，真為你高興！

23,、尊重（欣賞）別人,，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

24,、要學(xué)會欣賞別人,，對于“×××”同學(xué)的回答，我們該怎么表示,？

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25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興,！

26,、你真行！（真棒,、真懂事,、真勇敢、真細(xì)心,、真有耐心,、真有毅力、真是好樣的）

課堂過程評價(jià)激勵(lì)語：

27,、?。∧愕恼n外知識真豐富,，都可以成我的老師了,！

28、連這些都知道,，真不愧是班級小博士,！

29、你知道的真多,！知識真豐富,！我們大家要向你學(xué)習(xí)！

30,、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問題,！

31,、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起,！

32,、會提問的孩子,，就是聰明的孩子！

33,、這個(gè)問題很有價(jià)值,，我們可以共同研究一下！

34,、這種想法別具一格,，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎,？

35,、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會想的孩子,！

36,、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步,！

37,、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來,，我知道你能行,！

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38,、你真聰明,！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動腦筋的小朋友,！

39,、你又想出新方法了，真會動腦筋,，能不能講給大家聽一聽,？

40、你的想法很獨(dú)特,，老師都佩服你,！

41、你特別愛動腦筋,，常常一鳴驚人,，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

42,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，真謝謝你！

43,、瞧瞧,，誰是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多、最快,？

44,、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲,！

45,、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子,！

46,、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn),！

47、××同學(xué)真聰明,！想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛動腦筋的同學(xué)！

48,、你的思維很獨(dú)特,，你能具體說說自己的想法嗎？

49,、這么好的想法,，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢,？

50,、你有自己獨(dú)特想法，真了不起,！

51,、你的辦法真好！考慮的真全面,！

52,、你很會思考，真像一個(gè)小科學(xué)家,！

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53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度,！

54,、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”,！

55,、他的匯報(bào)完整,、精彩,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！

56、誰愿意來為大家做個(gè)示范,？展示一下自己的本領(lǐng),！

57、你真聰明,，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題,！

58、你真的很能理解人,，而且能和同學(xué)合作得非常好,！

59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,，看,，這一組就做到了，而且做得很好,！

60,、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊,！

61,、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你,！

62,、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！

63,、你今天進(jìn)步真大,！老師感到特別高興！

64,、真了不起,，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！

65,、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量,，我為你們感到驕傲,！

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研究成果評價(jià)激勵(lì)語：

66,、你真像位小科學(xué)家,，有這么多重大發(fā)現(xiàn),！

67、了不起的發(fā)現(xiàn),，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了！

68,、你完成的好極了,，如果能幫助你的同桌，那就更好啦,！

69,、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,，而且還寫得非常端正,、清晰！

70,、真是好樣的,，你的作品真的是非常出色！

71,、哇,，你的作品太好了！

72,、你太厲害了,！

73、為我們的成功鼓掌,！

74,、你瞧，通過努力,，你成功了,，祝賀你！

75,、參與是走向成功的開始,，結(jié)果并不是最重要的！

76,、你研究的課題很有價(jià)值,，請繼續(xù)研究！

77,、這是你們合作成功的果實(shí),，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

后續(xù)研究評價(jià)激勵(lì)語：

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78,、心動不如行動，讓我們研究吧,！

79,、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久,！

80,、研究碰到困難,，別退縮,，相信自己，一定能行,！

81,、大家齊心協(xié)力，再加把油,，勝利一定會屬于你們的,！

82、堅(jiān)持到底就是勝利,！

83,、男子漢，再大的困難也不怕,！

84,、別泄氣！還有機(jī)會等著你,！

85,、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí),！

86,、你已經(jīng)很努力了，別急,，自信點(diǎn),！

87、只要認(rèn)真細(xì)心,，什么也難不倒你,！

88、你的問題難住了老師,，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個(gè)問題，好嗎,？

89,、你很自信，自信是走向成功的開始,！

90,、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過程,！

91,、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn),！

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92、別放棄,，再試幾次,！堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行！

93,、繼續(xù)努力,，相信自己，你會做得更好,！

94,、老師很佩服你的鉆勁兒！

95,、你很富有創(chuàng)造力,，離科學(xué)的距離越來越近了。

96,、努力爭取,，老師相信你們是最棒的！

97,、試一試,，相信自己，老師知道你能行,！

98,、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興,！

99,、你是敢于嘗試的勇士，好極了,！

100,、陽光總在風(fēng)雨后,，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹,？

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課堂教學(xué)對學(xué)生評語簡短篇二

教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)評語

周星

聽

1、大家聽得這么專心,，我真是越講越有勁,。

2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣,，說明我的辛苦沒有白費(fèi),。

3、你們專注聽講的表情,，給我鼓勵(lì),。

4、我從你們的眼神中感覺到,，你們還有疑問能告訴我嗎,？我想為你服務(wù),。

5,、我不知道我這樣說你是否明白。

6,、不知我說的話你聽清了沒有,，你明白了沒有，能告訴我嗎,？

7,、我的解釋不知是否令你們滿意，課后我們都去研究研究,。

8,、你們的眼神告訴我，你們還是沒完全明白,，能告訴我哪里不懂嗎,？

9、“聽”也是一種學(xué)習(xí)方式,，我希望大家都學(xué)會它,。

10、從聽課的情況,，反映出你們都是遵守紀(jì)律的好孩子,。

說

1、你說的很正確,，很清楚,，我聽明白了。

2、雖然你說的不完全正確,，但我很欣賞你的勇敢,。

3、你很有創(chuàng)見 ,，這非?？少F，能再響亮地說一遍嗎,？

4,、××說得還不完全，哪一位能補(bǔ)充,。

5,、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出,，沒關(guān)系,，我?guī)湍惆岩馑颊f出來，你聽聽是否與你的意思差不多,。

6,、說，是用嘴來寫,，無論是一句話,，還是一段話，首先要說清楚,。想好了再說,，把自己要說的話在心里整理一下再說清楚，是對聽的人負(fù)責(zé),。

7,、對！說得很好,，很高興你能說得這么好,，很高興你有這樣的認(rèn)識！

8,、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多，說得很有見解,，我會為你們感到驕傲的,。

9、說話,，是把自己心里的想法表達(dá)出來,，與別人交流,。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎,？

10,、說話，是與別人交流,，所以要注意儀態(tài),，身要正，不扭動,，眼要正視對方,。對！就是這樣,！人在小時(shí)候容養(yǎng)成不良習(xí)慣,，經(jīng)常注意哦。

讀

1,、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一,，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到,，口到,，心到”。我看,，你們今天就達(dá)到了這個(gè)要求,。

2、大家自由讀書的這段時(shí)間里,，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情

讓我感受到什么叫“認(rèn)真”,。

3,、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了,，不需要再說明什么,。

4、請你們讀一下,，將你的感受通過聲音的變化表現(xiàn)出來,。

5、讀得很好,，聽得出你是將自己的理解讀出來了,。特別是這一句，能給我們再讀一遍嗎,？

6,、讀應(yīng)該分出層次,。首先是通讀，將句子讀順口,，不認(rèn)識的字借助工具讀準(zhǔn)字音,。其次是理解地讀。

7,、聽你的朗讀是一種享受,，你不但讀準(zhǔn)了音，而且讀出了情,。

8,、默讀時(shí)，貴在可以邊讀邊思考,，現(xiàn)在我們就來默讀,，要邊讀邊思考吆。

9,、默讀,，要講究速度，我希望大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字,，并思考??

10,、“讀書百遍，其義自見”,，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍,，弄懂它的意思。

問

1,、“學(xué)貴有疑”,，問題是學(xué)習(xí)、思考的結(jié)果,。你們的問題提得很有水平,。

2、你們的問題很有價(jià)值,，看來你讀書時(shí)是用心思考的,。

3、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題,，請大家?guī)兔鉀Q解決,。

4、你們現(xiàn)在真能問,，能問在點(diǎn)子上了,。

5、你們的思想變得很敏銳了,，連這些問題都能想到,。

6,、這個(gè)問題提得很有意思，讓我試著回答回答,，正確與否,，你可以去驗(yàn)證。

7,、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍,，反映了我們的思維是何等的活躍。

8,、有些問題我們可先問自己,，自己有能力解決的，就不必向別人提出,，讓我們試試看,，剛才新提出的問題，哪些是自己能解決的,？

9,、有一個(gè)問題，我也想不明白,，誰能幫我解決,？

10、我從同學(xué)們的提問中,，看到的是思維的火花,，它非常爛燦。與其說是我在教你們,，不如說是你們在考我,，你們的學(xué)習(xí)能力提高得真快。

寫

1,、同學(xué)們的作業(yè)本保持得很干凈,，字跡書寫也端正，這是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我很高興。

2,、請同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子）我今天要表揚(yáng)這么多同學(xué),，你猜，這里會有你嗎,？

3,、同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞,、所思,，我也寫了一點(diǎn),，現(xiàn)在我想念給大家聽,，可以念嗎,？

4、寫文章的目的是與別人交流,，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來,，讓別人了解,。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群,。我建議大家互相交流,，看完后

將自己的體會，用一兩句話寫下來,，目的是互相鞭策,、鼓勵(lì)。

5,、優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富,，應(yīng)該讓大家來共享。請大家出出主意,，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用,，讓每一位同學(xué)從中得益。

6,、用自己的筆寫自己心里的話,，這一點(diǎn)很重要。我們班×同學(xué)做得比較好,，他的作文雖然有的語句不太通順,，但字里行間給人一種真誠的感受。

7,、“有納才能吐”,，有積累才能有表達(dá)。那些作文中詞語豐富的,，課外肯定有很大的閱讀量,。

8、××同學(xué)能從生活中捕捉寫作材料,，即使一件不起眼的小事,，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來,。

9,、剛過了××節(jié)，同學(xué)們有印象深刻的事例嗎,？請就“××節(jié)”為題,，寫一遍作文,，有什么困難？

10,、文章寫完了,，自己應(yīng)該讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯(cuò),、寫漏的字,，這是對看你的文章的讀者負(fù)責(zé)。篇2：教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)評語

教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)評語

聽

1,、大家聽得這么專心,，我真是越講越有勁。

2,、大家對這些內(nèi)容這么感興趣,，說明我的辛苦沒有白費(fèi)。

3,、你們專注聽講的表情,，給我鼓勵(lì)。

4,、我從你們的眼神中感覺到,，你們還有疑問能告訴我嗎？我想為你服務(wù),。

5,、我不知道我這樣說你是否明白。

6,、不知我說的話你聽清了沒有,，你明白了沒有，能告訴我嗎,？

7,、我的解釋不知是否令你們滿意，課后我們都去研究研究,。

8,、你們的眼神告訴我，你們還是沒完全明白,，能告訴我哪里不懂嗎,？

9、“聽”也是一種學(xué)習(xí)方式,，我希望大家都學(xué)會它。

10,、從聽課的情況,，反映出你們都是遵守紀(jì)律的好孩子,。

說

1、你說的很正確,，很清楚,，我聽明白了。

2,、雖然你說的不完全正確,，但我很欣賞你的勇敢。

3,、你很有創(chuàng)見 ,，這非常可貴,，能再響亮地說一遍嗎,？

4、××說得還不完全,，哪一位能補(bǔ)充,。

5、老師知道你心里已經(jīng)明白,，但是嘴上說不出,，沒關(guān)系，我?guī)湍惆岩馑颊f出來,，你聽聽是否與你的意思差不多,。

6、說,，是用嘴來寫,，無論是一句話，還是一段話,，首先要說清楚,。想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下再說清楚,，是對聽的人負(fù)責(zé),。

7、對,！說得很好,，很高興你能說得這么好，很高興你有這樣的認(rèn)識,！

8,、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有見解,，我會為你們感到驕傲的,。

9、說話,，是把自己心里的想法表達(dá)出來,，與別人交流。說時(shí)要想想,，別人聽得明白嗎,？

10、說話,，是與別人交流,，所以要注意儀態(tài)，身要正,，不扭動,，眼要正視對方。對,！就是這樣,！人在小時(shí)候容養(yǎng)成不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦,。

讀

1,、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說,，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到,，口到，心到”,。我看,，你們今天就達(dá)到了這個(gè)要求。

2,、大家自由讀書的這段時(shí)間里,，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“認(rèn)真”,。

3,、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了,，不需要再說明什么,。

4、請你們讀一下,，將你的感受通過聲音的變化表現(xiàn)出來。

5,、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，能給我們再讀一遍嗎,？

6、讀應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口,，不認(rèn)識的字借助工具讀準(zhǔn)字音,。其次是理解地讀,。

7、聽你的朗讀是一種享受,，你不但讀準(zhǔn)了音,，而且讀出了情。

8,、默讀時(shí),，貴在可以邊讀邊思考，現(xiàn)在我們就來默讀,，要邊讀邊思考吆。

9、默讀,，要講究速度,，我希望大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字,，并思考??

10、“讀書百遍,，其義自見”,，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思,。

問

1、“學(xué)貴有疑”,，問題是學(xué)習(xí),、思考的結(jié)果。你們的問題提得很有水平,。

2,、你們的問題很有價(jià)值，看來你讀書時(shí)是用心思考的,。

3,、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題，請大家?guī)兔鉀Q解決,。

4,、你們現(xiàn)在真能問，能問在點(diǎn)子上了,。

5,、你們的思想變得很敏銳了，連這些問題都能想到,。

6,、這個(gè)問題提得很有意思，讓我試著回答回答,，正確與否,，你可以去驗(yàn)證,。

7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍,，反映了我們的思維是何等的活躍,。

8、有些問題我們可先問自己,，自己有能力解決的,，就不必向別人提出，讓我們試試看,，剛才新提出的問題,，哪些是自己能解決的？

9,、有一個(gè)問題,，我也想不明白，誰能幫我解決,？

10,、我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花,，它非常爛燦,。與其說是我在教你們，不如說是你們在考我,，你們的學(xué)習(xí)能力提高得真快,。

寫

1、同學(xué)們的作業(yè)本保持得很干凈,，字跡書寫也端正,，這是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我很高興,。

2,、請同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子）我今天要表揚(yáng)這么多同學(xué)，你猜,，這里會有你嗎,？

3、同學(xué)們寫下了自己的所見,、所聞,、所思，我也寫了一點(diǎn),，現(xiàn)在我想念給大家聽,，可以念嗎？

4、寫文章的目的是與別人交流,，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來,，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者,，有讀者群,。我建議大家互相交流，看完后將自己的體會,，用一兩句話寫下來,，目的是互相鞭策、鼓勵(lì),。

5,、優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來共享,。請大家出出主意,，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)從中得益,。

6,、用自己的筆寫自己心里的話，這一點(diǎn)很重要,。我們班×同學(xué)做得比較好,，他的作文雖然有的語句不太通順，但字里行間給人一種真誠的感受,。

7,、“有納才能吐”，有積累才能有表達(dá),。那些作文中詞語豐富的，課外肯定有很大的閱讀量,。

8,、××同學(xué)能從生活中捕捉寫作材料，即使一件不起眼的小事,，他也能留心觀察,，作為原始材料積累起來。

9,、剛過了××節(jié),，同學(xué)們有印象深刻的事例嗎？請就“××節(jié)”為題,，寫一遍作文,，有什么困難？

10,、文章寫完了,，自己應(yīng)該讀兩遍,，注意有沒有詞句的毛病和寫錯(cuò)、寫漏的字,，這是對看你的文章的讀者負(fù)責(zé),。篇3：期末學(xué)生表現(xiàn)教師評語大全

期末學(xué)生表現(xiàn)教師評語大全

期末學(xué)生表現(xiàn)教師評語大全 1用活蹦亂跳來形容你，真是太確切不過了,。課間,，時(shí)時(shí)看見你和同學(xué)說說笑笑，一副快樂的樣子,，讓人很受感染,，上課，你思維敏捷,，和同學(xué)展開積極的討論,，對新授的學(xué)習(xí)難點(diǎn)能很快接受。因此,，各科學(xué)習(xí)的成績還是不錯(cuò),。可惜,，你的樂觀態(tài)度有點(diǎn)過頭,，該嚴(yán)肅的時(shí)候不嚴(yán)肅，什么事都做得不扎實(shí),。希望你能認(rèn)真對待自己的缺點(diǎn),。2心直口快，待人誠懇,，雖然會和同學(xué)有點(diǎn)小摩擦,，但是能知錯(cuò)就改，不記前嫌,。勞動積極,，不怕苦不怕累，但是你不細(xì)心,，缺乏耐心,，影響做事質(zhì)量。學(xué)習(xí)上的理解能力還可以,，作業(yè)也能按時(shí)完成,，可惜你馬虎了事，任務(wù)觀點(diǎn),，成績下降得快,。人一天天長大，要一天比一天懂事，對不對?祝你進(jìn)步!

3,、聰明伶俐,，思維有質(zhì)量，看問題有獨(dú)特的角度,，在作文的選材和用詞用句上,，別具風(fēng)格。待人溫和,，和同學(xué)的相處非常愉快,，從不斤斤計(jì)較。如果你再好勝一點(diǎn),，刻苦一點(diǎn),，你一定會成為班級中最優(yōu)秀的學(xué)生。怎么樣,，xx,，拿出你的勁兒來，去追求更遠(yuǎn)的理想!

4,、你的資質(zhì)不錯(cuò),，許多新授的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你理解得很快;課后作業(yè)也能及時(shí)完成,，認(rèn)真改錯(cuò),。但是你對自己的信心不足，缺乏干勁,，每件事都任務(wù)觀點(diǎn),，這樣你就難以達(dá)到相當(dāng)高度。希望你在今后的學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真一點(diǎn),，好嗎?你看，同學(xué)和你在一起愉快相處,，積極探討,，互幫互助，這是多好的一個(gè)集體啊!

5,、你有個(gè)好人緣，和每個(gè)人都能愉快相處;遇事謙讓,，從不鬧意見,。學(xué)習(xí)上比較努力，學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成,，一遇到難點(diǎn)重點(diǎn)就虛心請教,。但是你缺乏信心，影響你的進(jìn)一步提高。希望今后下定決心,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，去追求更高的目標(biāo)。

6,、在各個(gè)方面的學(xué)習(xí)都比較有靈性,。除了語文、英語,、數(shù)學(xué),，在音樂、舞蹈,、體育上的表現(xiàn)也很不錯(cuò),。你的確是個(gè)可造之才。但是,，你的努力還差那么一點(diǎn)點(diǎn),，如果你能有一絲不茍的刻苦精神，還怕沒有全面發(fā)展好學(xué)生的稱號?多多重視自己,，力爭第一!

7,、踏實(shí)勤勉，奮發(fā)向上,，你的成績有目共睹,。做事情非常負(fù)責(zé)任，工作能力也一天天增強(qiáng),。和同學(xué)互幫互助,，有商有量，合作精神比較強(qiáng),。但是,，你和學(xué)習(xí)尖子生相比，還有一點(diǎn)差距,。今后,，一步一個(gè)腳印地走下去，一定會大有前途,。

8,、你有文靜的時(shí)候，又有活潑的時(shí)候,，看到你,，每個(gè)人都會發(fā)自內(nèi)心地喜歡。在學(xué)習(xí)上,，你和同學(xué)們的探討非常熱烈;在勞動中,，你和伙伴互幫互助,，做事條條理理;要是有文娛活動，你也能很投入地參加,。但是,，你所有的優(yōu)點(diǎn)都不能抹掉你的弱點(diǎn)：上課開小差!今后，在課堂上,，不要和同桌亂講話,，好嗎?

9、這學(xué)期來,，你活潑多了,，這是好事。你和同學(xué)的討論增多了,，體育活動也能積極參加了,，課間經(jīng)常能看到你的笑容。學(xué)習(xí)上,，聽講很專心,，思考很到位，糾正作業(yè)上的錯(cuò)誤很及時(shí),。成績穩(wěn)中有升,。希望你保持你的上進(jìn)性，永遠(yuǎn)不斷地追求進(jìn)步,。

10,、儀表整潔，談吐文雅,，舉止有度,。你是個(gè)可塑之才。學(xué)習(xí)刻苦,，勤于思考,，成績優(yōu)秀。你的未來大有前途,。書面表達(dá)流利清新,，文意明白?？刹恢裁丛?，你的錯(cuò)別字很多，這是唯一的缺點(diǎn),。是粗心嗎?是基礎(chǔ)有問題嗎?希望你重視這一方面,，鞏固自己的識字能力。

你是個(gè)踏實(shí),，上進(jìn)的好學(xué)生,。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補(bǔ)習(xí)功課,，班級工作積極負(fù)責(zé),，成績穩(wěn)步向前，希今后再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步,。

你是個(gè)聰明，伶俐的女孩,。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)字跡工整。關(guān)心集體,，樂于助人,，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn),，希你繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步。

你是一個(gè)聰明,，富有想象力,，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業(yè)時(shí),，不免有點(diǎn)粗心,，希你改掉這種壞毛病，爭取更的進(jìn)步,。你是個(gè)活潑,，好動的女孩，你勤奮好學(xué),，寫字認(rèn)真,，一絲一茍，上課積極動腦,，熱烈發(fā)言,，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),，爭取更大的進(jìn)步。

你是個(gè)勤奮,，好學(xué)的孩子,。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰,，工正,，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力,，爭取做個(gè)好學(xué)生,。

你是個(gè)天真，好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)按時(shí)完成，上課積極動腦,，發(fā)言熱烈,，成績有所提高，但不免有點(diǎn)頑皮,，希今后改掉這點(diǎn)小毛病,，爭取做個(gè)好學(xué)生。

你是個(gè)誠實(shí),，勤奮的男孩,。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整,。同學(xué)之間和睦相處，集體活動積極參加,，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后積極動腦，學(xué)習(xí)成績能更上一層樓,?；顫姡脛邮悄愕奶煨?。學(xué)習(xí)自覺,，同學(xué)之間友好相處，集體活動積極參加,，作業(yè)按時(shí)完成,，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病,，爭取更大的進(jìn)步,。

你是個(gè)勤奮，好學(xué)的孩子,。同學(xué)之間友好相處,，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后多動腦，爭取更大的進(jìn)步,。

你是個(gè)聰明,，活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前,，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處,，不惹事生非,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫,，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。你是個(gè)勤奮，好學(xué)的學(xué)生,，同學(xué)之間和睦相處,，熱愛集體，說話能力強(qiáng),，作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),，爭取更大的進(jìn)步,。

你是個(gè)誠實(shí)，善良的孩子,，由于你的努力,，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色，希今后繼續(xù)努力,，爭取和別人同行,。

你是個(gè)誠實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識差,，致使你對學(xué)習(xí)興趣不太濃,，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整,，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，對自己要有信心，爭取更大的進(jìn)步,。

你是個(gè)聰明,，活潑的好孩子，上課特別認(rèn)真,?；卮饐栴}大膽響亮,，你熱愛集體，關(guān)心同學(xué),。是學(xué)生的好榜樣,，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力,，永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱號,。

你是個(gè)誠實(shí)，善良的孩子,，同學(xué)之間友好相處,，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時(shí),，上課不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,，邁出新的一步,。你是個(gè)乖巧的女孩，對人有禮貌,，同學(xué)之間友好相處,，作業(yè)按時(shí)完成，由于你的不斷努力,，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學(xué)并肩前進(jìn),。

你是個(gè)懂事,，聰明的女孩。你熱愛集體,，關(guān)心同學(xué),。上課積極動腦，作業(yè)認(rèn)真完成,，還是老師的好幫手,，希今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步,。你是個(gè)乖巧,，好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處,，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真,，在這一學(xué)期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力,，爭取做個(gè)好學(xué)生,。1.凡是你認(rèn)真做的事，就會有好的結(jié)果,。比如你的作文有被當(dāng)做范文的時(shí)候;你有本班數(shù)學(xué)家的稱號,。但是數(shù)學(xué)市里競賽你卻沒有發(fā)出數(shù)學(xué)家的神威。為什么呢?這么優(yōu)越的智力,，學(xué)好英語是沒問題的,，可你卻把課余的時(shí)光大大方方的給了游戲，一雙好好的大眼睛也給了它 2.你忽閃著一雙聰穎,，智慧的眼睛,，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，誠懇,。老師布置的事情,，你能默默的記住，積極去做,，從來不用老師操心,。老師想，如果你能主動與同學(xué)談心管理,，那么你將更出色,，更加完美1 3.回想當(dāng)年我們初次見面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛,，胖乎乎的大腦袋小娃

娃,，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學(xué)兼優(yōu),，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,。可能有一天,，你會步入中國最高學(xué)府,，用你所學(xué)的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的,，充滿希望的,，老師真心的為你祝福。

4.上課時(shí)我們總能看見你那激動著要回答問題的小手，同學(xué)們聽到你那精彩的發(fā)言,，總能得到同學(xué)們激烈的掌聲,，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好,，做作業(yè),，總是那么專心致志。你身為一班之主,，總是把班級弄得井井有條,，你不但成績一直在進(jìn)步，還能給老師減少麻煩,。我會一直支持你,，繼續(xù)做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生!5.乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中,，但學(xué)習(xí)一直很輕松,。娟秀的字跡讓老師、同學(xué)都非常欣賞,。你既是同學(xué)們的好朋友,，又是老師的小助手。本學(xué)期擔(dān)任語文課代表,，印證了你開學(xué)時(shí)給老師的信中所說的話：上課認(rèn)真,，不開小差;課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)......老師同學(xué)們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領(lǐng)略書中的奧妙,，同時(shí)更盼望著你學(xué)習(xí)一直名列前茅!6.短短的一學(xué)期,，你從一個(gè)不太懂事的小淘氣變成了講文明、有禮貌,、守紀(jì)律的好學(xué)生,，老師真為你高興!事實(shí)證明，只要用心,，你一定能做得更好,。什么困難都難不倒你的，對不對?你是個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的孩子,，老師建議你假期里多看課外書,，跟好書交朋友。你能做到嗎? 7.你是個(gè)文靜的小姑娘,，愛學(xué)習(xí),，守紀(jì)律，講文明,，關(guān)心集體,，樂于助人,，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸,，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題,，下課時(shí)和小朋友快樂地做游戲，有時(shí)還跑來跟吳老師說悄悄話,?？吹侥闾鹛鸬奈⑿Γ蠋熡X得開心極了!答應(yīng)我,，以后在學(xué)習(xí)上再專點(diǎn),，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友,，我一定會幫助你逆風(fēng)而上的!8.你在學(xué)習(xí)和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦,。整潔的字跡，常能得到老師和同學(xué)們的稱贊,，心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣使你學(xué)習(xí)在班上一直能遙遙領(lǐng)先,。田徑場上你也是一個(gè)令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個(gè)性,，相信你在人生的航程中越來越出色!9.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩,。課堂上總是專心聽講，積極思考每個(gè)問題;作業(yè)總是那么認(rèn)真,、仔細(xì)，娟秀的字跡讓老師,、同學(xué)都非常欣賞;聰穎,、勤奮好學(xué)，使你的成績門門優(yōu)秀;班上的活動更是能積極參加,。作為班長多一分辣味,，少些粗心，在學(xué)習(xí)之 10.文靜穩(wěn)重,，尊師守紀(jì),，彬彬有禮，做事認(rèn)真,，成績優(yōu)秀,，真是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個(gè)小建議給你：在做作業(yè)時(shí),，一定要專心,，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入,。今后你更要大膽主動開展工作,，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!11.聰慧、活潑,、可愛,、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上,。作為班干部,，你又是那么盡心盡力，踏實(shí),、認(rèn)真,、敢說真話，為班集體的榮譽(yù)你做了不少工作,。德,、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì),。你不愧是老師的好幫手,，伙伴們的好榜樣。但愿來年能一直看到你名列前茅!12.你思想很純樸,，能與同學(xué)友愛相處,。學(xué)校與班級的規(guī)章制度總能忠實(shí)地遵守。你能正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀況,，并主動接受老師的輔導(dǎo),，能看到你理解知識時(shí)堅(jiān)定地點(diǎn)頭，你付出了努力,，這是肯定的,，學(xué)習(xí)也是棒的。要是你能寫出較為漂亮的字那你就更好了,。13.你懂得拼搏向上,，經(jīng)過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強(qiáng)烈的集體思想和集體榮譽(yù)感,，能積極參與集體的活動,。能認(rèn)真執(zhí)行老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。但如果你做事有心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣,，就會避免很多的錯(cuò)誤,。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!14.你是一個(gè)比較沉默,、內(nèi)心世界豐富的男孩,。雖然沉默但你尊師、守紀(jì),，有關(guān)心集體的熱情,。學(xué)習(xí)上你自覺完成老師的要求的學(xué)習(xí)任務(wù),。沉默不是缺點(diǎn)，但自信與勇氣,、與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流,，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了,，假期有時(shí)間練練字哦!15.每當(dāng)老師見到坐在前面的你那專注的神情,，就知道學(xué)習(xí)踏實(shí)的你總能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。真是一個(gè)對自己要求嚴(yán)格,，率先垂范的好學(xué)生,。你的多才、你的認(rèn)真,、你的聰慧首屈一指,。記住運(yùn)動場上頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動健兒們，逆風(fēng)而上才是真豪杰,。期待你來年有更驕人的成績!16.你性格比較好動,、活躍。但因?yàn)槟氵^分的好動,，使你在學(xué)習(xí)上起色不大,，常常因失誤而去買后悔藥。請記住老師和爸媽的教誨,，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進(jìn)步,，相信你來年你會變得更自覺懂事的!17.在學(xué)校里，你是屬于言語不多,、作風(fēng)踏實(shí),、性格較內(nèi)向的女孩子，在你身上找不到驕傲,。你對自己的學(xué)習(xí)比較重視,，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。沉默不是缺點(diǎn),，但自信與勇氣、與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流,，更能鍛煉你各方面的能力,。要努力哦，好成績會不斷向你涌來!18.在運(yùn)動場上,，你是一名健將,，在學(xué)習(xí)上，你也是一名健將,，眾多優(yōu)秀品質(zhì)集于一身：聰慧,、謙遜,、吃苦耐勞、待人坦誠......是個(gè)難得的德,、智,、體全面發(fā)展的好學(xué)生。作為班干部,，你為班級的榮譽(yù)作出了不少努力,，勝不驕敗不餒，要向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā),。19.你是一個(gè)文靜,、踏實(shí)的小姑娘。對同學(xué),、朋友坦誠相待,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上雖不能經(jīng)?？吹侥丬S躍欲試的手舉起,，但從你娟秀的字跡、認(rèn)真的作業(yè)中,，老師已經(jīng)看到了一個(gè)善于動腦筋的你,。一分耕耘，一分收獲,。努力后摘取的果實(shí)是甜蜜的,，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象!20.你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，老師的學(xué)習(xí)要求總能積極達(dá)成,，你學(xué)習(xí)上的這股韌勁如同你的名字一樣,，令大家對你刮目相看。你對難題有時(shí)候能提出自己獨(dú)特的見解,，這更值得大家學(xué)習(xí),。要是你在學(xué)習(xí)上再多些像那次在運(yùn)動場上八百米長跑時(shí)的矯健平穩(wěn)就更出色了!21.你好學(xué)上進(jìn)，文靜,、乖巧是你的風(fēng)格,。沉默的外表里面有你關(guān)心集體的熱情，并為班級做了不少事情,。你有一副好嗓子,，你的朗讀抑揚(yáng)頓挫。下半學(xué)期,，你各門功課學(xué)得非常棒,，老師覺得很欣慰。努力后摘取的果實(shí)是甜蜜的,，期待你更驕人的成績!22.你是我們班學(xué)習(xí)上最有潛力的學(xué)生,，回顧這一學(xué)期的長長短短,，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的,。當(dāng)你對自己的要求嚴(yán)格時(shí),，你是呈上升狀態(tài)的，但是當(dāng)你稍有松懈時(shí),，你是呈滑梯狀的,。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實(shí)。老師對你充滿信心!23.你是位聰明又可愛的小男孩,，老師好喜歡你上課專心聽講,、勤奮好學(xué)的勁兒。后學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了,，書寫速度也加快了,，但要牢牢記住快中還要求好，千萬別粗心,，這樣好成績會一直跟你交朋友的,。老師還要提醒你，趕緊改掉上課亂說話的毛 24.你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí),。一學(xué)期來,，你在學(xué)習(xí)上平穩(wěn)前進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看,，可又有誰知道,，在這成績的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍,，金石可鏤,。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益,。望你能提高效率,，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者!25.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生，這一點(diǎn)老師非常欣賞,。不足之處就是上課發(fā)

言不夠積極,。聰穎的你,，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整。成績方面,，你總是那么的穩(wěn)定,，也是那么的優(yōu)秀,，一點(diǎn)不讓老師擔(dān)心，希望你在假期里多讀課外書,，拓寬自己的知識面,，去書中領(lǐng)略更多的知識!26.你是一個(gè)聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個(gè)性的體現(xiàn),。一學(xué)期來你的學(xué)習(xí)日漸不用老師那么操心了,。愿你再接再厲，把那點(diǎn)小聰明悄悄藏起來,，好嗎?最后老師送你一條座右銘：少壯不努力,，老大徒傷悲。期待你來年喜人的進(jìn)步!27.在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮,、努力、上進(jìn)的心,。一學(xué)期來,，老師看到你的作文水平提高很快，心里由衷地為你高興,。要是你在學(xué)習(xí)中能始終如一地保持你寫作上的風(fēng)范,，相信你會特別的出色。少點(diǎn)粗心,，多點(diǎn)細(xì)心啊,，老師始終會做你的支持者，為你加油,，為你鼓勁!28.你總是那么默默無聞,，從來都聽不到你的高聲。但上課時(shí)老師總能看到你端正的身影,，學(xué)習(xí)時(shí)也能看到你勤奮的勁兒,。但有時(shí)你也偶爾放松對自己的要求，所以你的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定,。望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn),，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，成為一名佼佼者!29.你是一個(gè)非常聰明的孩子,，成績和作業(yè)從來不讓老師操心,。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的,，具體表現(xiàn)在會自己學(xué)習(xí)了,。但有時(shí)上課還不能很好地聽講。請記?。毫己玫牧?xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn),，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù),。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊!30.你是個(gè)聰明,、愛思考的女孩,，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認(rèn)真讀書,，提出與眾不同的問題,，你是個(gè)多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時(shí),，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓!31.你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到了挫折也毫不氣餒,。一學(xué)期來，你在學(xué)習(xí)上一直平穩(wěn)前進(jìn),，大家有目共睹,。水平也提高很快?？捎钟姓l知道,，在這成績的背后凝聚著你多少心血。勤奮是人最可貴的品質(zhì),，它將使你終身受益,。望你能提高效率，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者!32.你是一個(gè)天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么,，你常常會玩得忘了時(shí)間，忘了還有作業(yè)沒完成呢,。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性,，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí),，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時(shí)間,，你懂事多了，但你還缺少更主動積極的學(xué)習(xí)熱情,。望你來年有個(gè)新飛躍!33.你善良,、樸實(shí)、懂事,，雖然平時(shí)不善言辭,，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進(jìn)步。但你也時(shí)常對自己要求不是很嚴(yán)格,，所以會有些小毛病,。但愿你在搞好學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項(xiàng)能力，膽子總是練出來的,。期待你各方面的進(jìn)步!34.你言語不多,，但待人誠懇、禮貌,，作風(fēng)踏實(shí),，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級,，關(guān)愛同學(xué),，勤奮好學(xué)，思維敏捷,，成績優(yōu)秀,。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈,，!一定能考上重點(diǎn)!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的,，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中,。你的人生就是輝煌如意的!35.你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨(dú)立和自覺使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績,。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體,。希今后在這方面加以注意,，不斷的超越目標(biāo)，以使自己更加全面,。36.該生為人正直誠懇,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真篇4：對學(xué)生課堂表現(xiàn)的評語 教師對學(xué)生課堂表現(xiàn)評語100條

1,、傾聽是分享成功的好方法,，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂,，我相信他已經(jīng)有了很多收獲,！

2,、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子,！

3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手,，請你回答！

4,、你聽得真認(rèn)真,，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

5,、你傾聽得真仔細(xì),，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了,！

說：

6,、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn),，其它同學(xué)聽得就更清楚了,！

7、你的表達(dá)特別清楚,，讓大家一聽就懂,！

8、別急,，再想想,，你一定會說好！

9,、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),，說得也很好！

10,、你很有創(chuàng)見,，這非常可貴,，請?jiān)夙懥恋卣f一遍,！

11、你表達(dá)得這么清晰流暢,，真棒,！

想：

12、我想××同學(xué)一定在思考,，我們再給他一點(diǎn)時(shí)間,，好嗎,？

13、開動你的小腦筋去想,，一想說錯(cuò)了沒關(guān)系,，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！

做：

14,、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起,！

15,、第×組的××同學(xué)可真棒,！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢,！

16、你看,，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,，舉起手來了！

17,、你們瞧,，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的,！

18,、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,，我感受到了你們特別認(rèn)真,，注意力特別集中！

19,、你坐得真端正,！注意力真集中！ 20,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

21,、你很像一個(gè)小老師,，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好,！

22,、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考,，學(xué)會暗暗努力,，真為你高興,！

23、尊重（欣賞）別人,，你會得到更多人的尊重（欣賞）,！

24、要學(xué)會欣賞別人,，對于“×××”同學(xué)的回答,，我們該怎么表示？

25,、你的進(jìn)步使老師感到特別高興,！

26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢,、真細(xì)心,、真有耐心、真有毅力,、真是好樣的） 課堂過程評價(jià)激勵(lì)語：

27,、啊,！你的課外知識真豐富,，都可以成我的老師了！

29,、你知道的真多,！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí),！ 30,、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題,！

31,、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起,！

32,、會提問的孩子，就是聰明的孩子,！

33,、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下,！

34,、這種想法別具一格,，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎,？

35,、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會想的孩子,！

36,、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步,！

37,、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來,，我知道你能行,！

38、你真聰明,！想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛動腦筋的小朋友,！

39,、你又想出新方法了，真會動腦筋,，能不能講給大家聽一聽,？ 40、你的想法很獨(dú)特,，老師都佩服你,！

41、你特別愛動腦筋,，常常一鳴驚人,，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

42,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，真謝謝你！

43,、瞧瞧,，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多,、最快,？

44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,，老師為你感到驕傲,！

45,、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子,！

46,、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn),！

47、××同學(xué)真聰明,！想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛動腦筋的同學(xué)！

48,、你的思維很獨(dú)特,，你能具體說說自己的想法嗎？

49,、這么好的想法,，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢,？ 50,、你有自己獨(dú)特想法，真了不起,！

51,、你的辦法真好！考慮的真全面,！

52,、你很會思考，真像一個(gè)小科學(xué)家,！

53,、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！

54,、你的記錄很有特色,，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！

55,、他的匯報(bào)完整,、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！

56,、誰愿意來為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本領(lǐng),！

57,、你真聰明,，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

58,、你真的很能理解人,，而且能和同學(xué)合作得非常好！

59,、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,，看，這一組就做到了,，而且做得很好,！ 60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊,！6

1、你的表現(xiàn)很出色,，老師特別欣賞你,！ 6

2、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象,！ 6

3,、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興,！ 6

4,、真了不起,，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲,！ 6

5、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多,，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲,！

研究成果評價(jià)激勵(lì)語： 6

6,、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn),！ 6

7,、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了,！ 6

8、你完成的好極了,，如果能幫助你的同桌,，那就更好啦,！ 6

9、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,，而且還寫得非常端正、清晰,！ 70,、真是好樣的，你的作品真的是非常出色,！7

1,、哇，你的作品太好了,！ 7

2,、你太厲害了！ 7

3,、為我們的成功鼓掌,！ 7

4、你瞧,，通過努力,，你成功了，祝賀你,！ 7

5,、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的,！ 7

6,、你研究的課題很有價(jià)值，請繼續(xù)研究,！ 7

7,、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜,！更為你們積極參與的精神而叫好,！

后續(xù)研究評價(jià)激勵(lì)語： 7

8、心動不如行動,，讓我們研究吧,！ 7

9、你真有毅力,，能堅(jiān)持研究這么久,！ 80、研究碰到困難，別退縮,，相信自己,，一定能行！8

1,、大家齊心協(xié)力,，再加把油，勝利一定會屬于你們的,！ 8

2,、堅(jiān)持到底就是勝利！ 8

3,、男子漢,，再大的困難也不怕！ 8

4,、別泄氣,！還有機(jī)會等著你！ 8

5,、你敢于向困難挑戰(zhàn),，我要向你學(xué)習(xí)！ 8

6,、你已經(jīng)很努力了,，別急，自信點(diǎn),！ 8

7,、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你,！ 8

8,、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料,，共同解決這個(gè)問題，好嗎,？ 8

9、你很自信,，自信是走向成功的開始,！ 90、相信自己,，研究就是錯(cuò)了再試的過程,！9

1、小疑有小進(jìn),，大疑有大進(jìn),！ 9

2,、別放棄，再試幾次,！堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行,！ 9

3、繼續(xù)努力,，相信自己,，你會做得更好！ 9

4,、老師很佩服你的鉆勁兒,！ 9

5、你很富有創(chuàng)造力,，離科學(xué)的距離越來越近了,。 9

6、努力爭取,，老師相信你們是最棒的,！ 9

7、試一試,，相信自己,，老師知道你能行！ 9

8,、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),，真為你高興！ 9

9,、你是敢于嘗試的勇士,，好極了！ 100,、陽光總在風(fēng)雨后,，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹,？篇5：美術(shù)教師對學(xué)生的課堂評語

美術(shù)教師對學(xué)生的課堂評語 1.2.3.4.5.6.希望你在美術(shù)中找到快樂,，試著勇于表現(xiàn)自己，期待你的改變,。一直以來你都是很文靜,，老師很想說你大膽一點(diǎn)、自信一點(diǎn),，就更棒了,。勤奮才能使人進(jìn)步，只有不斷進(jìn)取，才能更加出色,。從你的美術(shù)作品中可以看出你的想法獨(dú)特,，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。再大膽一些,，你會表現(xiàn)的更好,。祝你假期愉快！老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你。假期里,，要多讀多看多寫多積累,，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快,！你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩,，老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。從你的作業(yè)中,，可以看出你用“心”在畫畫,。美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮,，大膽去畫吧,，畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品,。祝你假期愉快,！

把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量,！

班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛,。同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲,。,！愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！7.8.該生對美術(shù)課興趣濃厚,，思維嚴(yán)密,，有強(qiáng)烈的求知欲，熱愛生活,，積極進(jìn)取,，富有創(chuàng)新精神。為人熱情,，性格開朗。

你學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿,；處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑；平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你！

你是一個(gè)非常聰明,，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。

你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題,；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事,。如果你不捉弄同學(xué),，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你,。老師相信你能改正這些毛病的,。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓,。

聰明伶俐的你,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，書寫工整漂亮,，繪畫充滿靈氣,，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞,，同學(xué)佩服,。應(yīng)該說，你是個(gè)出色的優(yōu)等生,，但有時(shí)上課會做小動作,，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn),，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

在老師的眼里,，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮,。看你平時(shí)不多言多語,，課堂上你卻專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的,，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了,！老師期待著...課堂上你思維敏捷,，發(fā)言精彩,更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工,，實(shí)在了不起,！真是個(gè)細(xì)心的孩子，你的線描畫的真不錯(cuò)呀,。每次看到你作品,，老師都很高興。畫的真有趣,，也畫的很大膽,。老師建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一定不錯(cuò),。萬丈高樓平地起,，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn),。從你的作業(yè)中,，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔,，那會更棒的,。

你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你畫的作品,，很有趣味性,。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品,。

你的作品真不錯(cuò),，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,，期待看到你更精彩的作品,。

臨摹是一種學(xué)習(xí)方法,，不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法,。

在繪畫中,，僅有好的想法是不夠,，還需要有好的表現(xiàn)方法,，再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好,。

你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔,。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點(diǎn)時(shí)間,，那會更棒,！

就象你寫的“快樂美術(shù)”，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂的游戲,。大膽地去畫吧,，你會成功的。想想老師說的“與眾不同”,，從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特,，如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做，堅(jiān)持完成,，那會是多么了不起的作品呀,！你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的新作品,。

你的畫面總是很熱鬧,，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察,，那你會表現(xiàn)得更好,。

你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點(diǎn),。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了,，老師期待著你的新作品。

干凈,、整潔就是你的作品給老師的印象,。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫畫的時(shí)候膽子再大一點(diǎn),，想到什么就畫什么,，那你的作品會更優(yōu)秀。希望你畫的再快樂一點(diǎn),、畫出你的高興,，期待看到你更精彩的作品,。

該生樂觀豁達(dá)，為人坦誠,。尊敬老師,，與同學(xué)和睦相處，熱心助人,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。上課能積極舉手發(fā)言，動腦思考,，有一定的創(chuàng)新思想,，對待自己的工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)非常勤奮,，成績優(yōu)良,，尤其是本學(xué)期在不斷地超越自己，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

該同學(xué)是一個(gè)性格開朗,、活潑，十分可愛的女孩,，讓我高興的是她的進(jìn)步很大,，虛心接老師的教導(dǎo)，克服了自身的隨意性,，變得懂事,、踏實(shí)多了。認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),，反應(yīng)能力不錯(cuò),，學(xué)習(xí)上很自覺，老師相信只要她信心不倒,，努力不懈,，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！

該同學(xué)是一個(gè)文靜的女孩,，平時(shí)總是沉默寡言,，在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情，感受到她對知識的渴望,。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，是一個(gè)很乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)也很好,，多練,、多問，繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著她的每一點(diǎn)進(jìn)步,。繼續(xù)努力吧,！一定會成功地到達(dá)彼岸！

該同學(xué)是一個(gè)多么聰明可愛的男孩,，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛動腦筋,。在課堂上他總能積極主動地發(fā)言,，面對難題毫不畏懼，獨(dú)到見解也一次次獲得大家的好評,，你的豐富的創(chuàng)造力,，如果再加上勤奮學(xué)習(xí)，就一定會成功的,！

你是個(gè)聰明聽話的男孩，上課認(rèn)真,，作畫也很不錯(cuò),，希望你繼續(xù)努力，相信你會繪出更優(yōu)秀的作品,。

你很聰明,，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個(gè)人見解,，但只有想法是不夠的,，還要有一定的技法，努力吧,。

對繪畫有興趣,，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽,，色彩鮮艷,，有一定的繪畫天賦。每次作畫都很細(xì)心,，畫面內(nèi)容豐富,，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng),。

線條大膽流暢,，想象奇特，機(jī)靈飛揚(yáng)的畫筆充滿整個(gè)畫面,。作畫認(rèn)真,，細(xì)心，想象豐富,，若在涂色時(shí)再迅速些,，會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢,。

接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就通,，畫面中充滿著你智慧的光芒,、飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個(gè)性,。

作畫認(rèn)真,，畫面清爽，色彩鮮艷,，潔凈又不失靈氣的圖畫,，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。

每一次作畫都很認(rèn)真,，進(jìn)步很大,，無論在造型還是色彩上都有很大提高。細(xì)膩,、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣,，在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒,！從你的繪畫作品中,，可以看出你是一個(gè)細(xì)心、愛干凈的女生,。每次看到你認(rèn)真,、仔細(xì)地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡,。作畫能力強(qiáng),，色彩艷麗，不受約束,，畫面妙趣橫生,，富有繪畫激情。

你是個(gè)活潑的男孩,，上課認(rèn)真,，有一定的繪畫能力，作畫細(xì)心,，構(gòu)思新穎,，想象力豐富，大膽流暢的運(yùn)筆,，體現(xiàn)出你的自信心,。

你是一個(gè)可愛的女孩，上課認(rèn)真的時(shí)候，能畫出一幅幅漂亮的作品,，一旦想玩就有點(diǎn)隨意了哦,。

你是一個(gè)聰明聽話的女孩，畫畫能夠自己大膽的表現(xiàn),，很不錯(cuò)了哦,，相信你一定會更棒。

你是一個(gè)聰明開朗的女孩,，上課很認(rèn)真,，每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富,，構(gòu)思獨(dú)特,，想像能力強(qiáng)，色彩鮮艷,，有一定的繪畫天賦,。老師期待你更漂亮的作品。你很聰明,，想法也別具一格,，就是畫畫有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心,，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。

你是個(gè)聰明的男生,，很有想法,，線條大膽流暢，色彩鮮艷,，構(gòu)圖完整,，畫面豐富，有一定的繪畫天賦,。如果把自己所想的東西結(jié)合老師說的畫法,，那樣一定更棒。

你上課認(rèn)真,，畫畫也細(xì)心,，就是作畫膽子太小了點(diǎn)，不敢多畫,，總怕畫錯(cuò),，相信你多多練習(xí)后一定會改變的。

進(jìn)步很快,，作畫認(rèn)真,，細(xì)心，想象豐富，畫面豐富,，色彩鮮艷,，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩,。大膽流暢的線條,，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無論在造型還是色彩上都有很大提高,。

你上課認(rèn)真,，有自己的想法，畫畫很細(xì)心,，畫面也比較完整,，布局飽滿，色彩鮮艷,，想象豐富,，興趣很高，很樂意畫,。希望你繼續(xù)努力,，老師期待看到你更精彩的作品。

你是一個(gè)懂事的女孩,，上課認(rèn)真,，畫畫細(xì)心，畫面有一定基礎(chǔ),，希望你繼續(xù)努力,，期待看到你更精彩的作品。

你是個(gè)聰明的男孩,，畫畫認(rèn)真,，就是膽子太小了，要都與老師交流,，大膽嘗試,，相信你一定會畫得更好。

你上課認(rèn)真,，畫畫大膽,，畫面大氣，希望以后多觀察多思考,，盡量地豐富作品的內(nèi)涵,，那樣作品就更加棒了。

你是一位文靜的女孩,，上課很認(rèn)真,，作畫細(xì)心，如果繪畫時(shí)再加點(diǎn)信心，大膽的繪畫,，那一定更加棒了,。你是一個(gè)開朗的女孩，上課認(rèn)真,，畫畫細(xì)心,，畫面也不錯(cuò)，就是畫面豐富性欠佳,，希望你繼續(xù)努力,，老師期待看到你更棒的作品。

你是個(gè)聰明的男孩,，就是上課專心程度不夠,，畫畫有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試,，相信會很棒的,。

你是個(gè)很懂事的男孩，上課特別認(rèn)真,，能積極回答老師的問題,，畫畫大氣，進(jìn)步很大,，相信你會繼續(xù)努力的,。

你是可愛的女孩，這次能夠獨(dú)立的作畫,，畫畫也進(jìn)步不少,，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒,。

你是聽話的男孩，上課認(rèn)真,，畫畫細(xì)心,，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，一定有優(yōu)秀的作品出現(xiàn),。

你上課很認(rèn)真,，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品,，期待你繪出更棒的作品,。

你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽課就是細(xì)心地作畫,，相信你會繼續(xù)努力,，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)真,，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表現(xiàn),。希望你能大膽地去嘗試,，來一個(gè)質(zhì)的飛躍。

你聰明懂事,，也很可愛,，想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣,，要盡量把主要的內(nèi)容畫大畫豐富,，次要的少畫點(diǎn)，相信你以后會更努力,。

你是一位聽話的女孩,，上課也認(rèn)真，畫畫很棒,，可以稱得上小畫家了,，就是偶爾還不是很專心。

你的作品真不錯(cuò),，每次都讓老師眼前一亮,。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品,。

你很聰明,，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的,，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來,，努力吧。

你上課很認(rèn)真,，畫畫有自己的一套,，速度快，比以前細(xì)心了,，如果能再細(xì)心點(diǎn)使畫面更加豐富,，那一定會更棒。

你是個(gè)文靜的女孩,，想法也很不錯(cuò),，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧,，繪出你心中最美的圖畫,。

你是一個(gè)活潑開朗的男孩,，想法很有新意，有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了,，希望你繼續(xù)努力,。

課堂教學(xué)對學(xué)生評語簡短篇三

對學(xué)生的課堂評語

【篇1：課堂表現(xiàn)評語】

學(xué)生在校表現(xiàn)

家長您好！新學(xué)期孩子表現(xiàn)得很好,，上課認(rèn)真聽講,，課后按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高,，參加課外活動也很積極,，要是上課回答問題能再積極一些就更好了。孩子的性格似乎有些內(nèi)向,，建議您鼓勵(lì)孩子勇于在課堂上表現(xiàn)自己,，我也會盡量提問他。順祝生活愉快,！

家長您好,！孩子本學(xué)期被同學(xué)們推選為班干部，做工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，而且能夠嚴(yán)于律己,，這讓我十分欣慰！如果孩子能利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些課外知識,，多讀一些好書就更好了,。希望孩子回家后，您及時(shí)給予表揚(yáng)并提出更高要求,。讓我們一同努力幫助孩子取得更大進(jìn)步,！

家長您好！孩子的暑假作業(yè)做得很認(rèn)真,，值得表揚(yáng),。只是孩子最近聽課勁頭不太足，與孩子交流后得知孩子暑假一般起床較晚,，剛開學(xué)生物鐘還沒調(diào)整過來,。建議您引導(dǎo)孩子早睡早起，養(yǎng)足精神,，上課時(shí)像上學(xué)期一樣積極發(fā)言，提高聽課效率,。謝謝您的配合,！

家長您好！開學(xué)以來孩子表現(xiàn)很好,，上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，而且善于思考，積極發(fā)言,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,。望您及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓他繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),！希望我們及時(shí)溝通,，讓孩子進(jìn)步更快！

家長您好!孩子近來的學(xué)習(xí)勁頭很大,，上課注意聽講,、踴躍發(fā)言，只是學(xué)習(xí)的計(jì)劃性不太好,，需要老師經(jīng)常提醒和督促,。孩子回到家，您可以問問他在校的學(xué)習(xí),、生活安排,，根據(jù)情況，幫孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，引導(dǎo)孩子按計(jì)劃完成任務(wù),，養(yǎng)成有計(jì)劃的好習(xí)慣。

家長您好,！孩子最近學(xué)習(xí)很用功,，課堂上認(rèn)真聽講，作業(yè)也能按時(shí)完成,。只是有點(diǎn)沉默寡言,，不能及時(shí)與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)中遇到的問題。我一直堅(jiān)持主動和孩子交流,，解答他的困惑,。同時(shí)也請您在家多鼓勵(lì)孩子主動和大家交流，解決問題,，從而有效提高學(xué)習(xí)效率,。

家長您好！孩子近段時(shí)間課堂上進(jìn)步很大,，不僅能專心聽講,，而且積極舉手回答問題，回答問題時(shí)聲音也很響亮,。希望您給予表揚(yáng),，另外請您提醒一下孩子，課堂上拿學(xué)習(xí)用具時(shí)候動作再輕一些,、快一些,。順祝合家歡樂,！家長您好！近日老師們反映您孩子課間課下學(xué)習(xí)認(rèn)真深入,，并且有疑必問,，都很為他這種質(zhì)疑精神欣喜，學(xué)問學(xué)問,，沒有問題,，怎么能學(xué)好學(xué)精呢？質(zhì)疑精神促使了不少學(xué)術(shù)偉人的成功,，相信您孩子能很快成為知識競技場上的佼佼者,。祝賀他取得長足進(jìn)步！

家長您好,！我很高興地看到,，孩子最近學(xué)習(xí)勁頭很大，但需轉(zhuǎn)變一下聽課習(xí)慣,。孩子回到家,，請您平心靜氣地和孩子交流，提醒他課堂只記錄老師提到的重難點(diǎn)和自己不明白的地方就好了,，集中更多精力聽講,、思考和回答問題，讓自己的學(xué)習(xí)更加主動有效,。謝謝配合,！

家長您好！孩子不僅學(xué)習(xí)成績突出,，日常和同學(xué)相處也很愉快,。同學(xué)中誰有什么不懂不會的問題，孩子都耐心幫忙,。有時(shí)自己也不懂,，他就和同學(xué)一起查資料或請教老師，這種學(xué)習(xí)勁頭極大帶動了整班的學(xué)習(xí)氛圍,。感謝您送來這么好的學(xué)生,，順祝合家幸福！

家長您好,！新學(xué)期開始了,，孩子還沒有從相對自由的寒假生活中恢復(fù)過來，我們需要幫助孩

子,，不過不能硬性地要求孩子,，可以多引導(dǎo)孩子看一些名人傳記，通過名人的榜樣力量提高孩子的求學(xué)動力,，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的意識,，讓孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝您的配合,！

家長您好,！開學(xué)以來，孩子表現(xiàn)很好,，尤其是與人交往方面有明顯進(jìn)步,，變得更主動和自信了，相信這跟您假期間的教導(dǎo)與溝通是分不開的,。比如今天上學(xué)他主動向老師問好,，跟同學(xué)打招呼，課下也活潑多了,?？吹胶⒆舆@些進(jìn)步，我跟您一樣的高興,！

家長您好,，剛開學(xué)這幾天孩子聽課有些心不在焉，等孩子回家后,，您不妨和他聊聊,，讓他給您講講新學(xué)期學(xué)校里發(fā)生的新變化，同學(xué)們的新變化,，老師們的新變化,，通過講解讓孩子充分融入校園生活，這樣可以幫助孩子盡快回歸學(xué)生角色,。

【篇2：對教師講課的

教學(xué)

對教師講課的教學(xué)評語

簡明準(zhǔn)確——指名學(xué)生努力方向,。評價(jià)語言應(yīng)客觀的指出學(xué)生的長處及存在的問題，語言簡潔明了,，有重點(diǎn),。情真意切——激發(fā)學(xué)生的感情漣漪。

教師的評價(jià)語言應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,，對學(xué)生的贊美應(yīng)該是真誠而親切,。飽含激勵(lì)——點(diǎn)讓學(xué)生的智慧的火種。教師一句簡單恰當(dāng),、激勵(lì)性的評語在學(xué)生心中起著不可低估的作用教師的評語一旦進(jìn)入學(xué)生的心中就宛如智慧的火種,，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新的火花。

不拘一格——彰顯學(xué)生鮮明的個(gè)性,。教師課堂語言要靈活多樣,，隨機(jī)應(yīng)變，注重創(chuàng)新,這樣學(xué)生才想聽,，愛聽,，百聽不厭,。

詼諧幽默——?jiǎng)?chuàng)設(shè)師生間的輕松氣氛。運(yùn)用詼諧幽默的評價(jià)語言是調(diào)節(jié)師生情緒,、打破課堂沉默局面不可缺少的有效辦法,。

教學(xué)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo)科學(xué),、全面,、明確，符合校本教材教學(xué)規(guī)律,。2,、教學(xué)要求具體、合理,、切合學(xué)生實(shí)際,。

教學(xué)內(nèi)容1、知識結(jié)構(gòu)合理,、重點(diǎn)突出,、銜接自然。2,、學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密,，體現(xiàn)時(shí)代性。

教學(xué)方法1,、調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的有效程度,，注重學(xué)生參與教學(xué)活動，突出學(xué)生的主體

地位,。

2,、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于啟發(fā)學(xué)生動手動腦主動去獲取知識和技能,，有利于掌握學(xué)習(xí)方法,。

3、啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究的方法有實(shí)效 4,、注重過程體驗(yàn),，面向全體，因材施教,。

教學(xué)能力1,、重點(diǎn)突出，條理清楚,，時(shí)間安排合理,，應(yīng)變 能力表現(xiàn)突出。

2、教具直觀,，手段先進(jìn),，示范設(shè)計(jì)合理，指導(dǎo)操作規(guī)范,，運(yùn)用熟練,。 3、語言生動嚴(yán)謹(jǐn),，準(zhǔn)確流暢，表達(dá)清晰,，板書 4,、設(shè)計(jì)恰當(dāng)。

教學(xué)效果 1,、目標(biāo)達(dá)成度高：知識與技能要求得到落實(shí),；概念的形成與規(guī)律的建立過程得到

體驗(yàn)。

2,、學(xué)生思維活躍,，參與面廣。學(xué)生能夠展示成果,。3,、課堂氣氛活躍，師生交流和諧,。

教學(xué)特色 1,、課堂設(shè)計(jì)、操作設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新意識,。2,、反映課程改革理念。

能精選習(xí)題,，題目設(shè)置有梯度,，提問面向中下等學(xué)生。注意知識的銜接,，運(yùn)用知識遷移的教學(xué)方法,，使學(xué)生易懂。學(xué)生主動參與性不夠,，有待提高,。

板書工整清晰，語言流暢有條理,，課堂條理清楚,，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面,。知識點(diǎn)詳盡,，內(nèi)容豐富，條理清晰,。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識,。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好,。

語言幽默風(fēng)趣,，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇冢芤龑?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，雙基落實(shí),，效果大為顯著。

本課從書法欣賞入手,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶,。能結(jié)合生活實(shí)例引入課程,，課堂氣氛活躍，內(nèi)容傳授形式多樣,。

通過分?jǐn)?shù)運(yùn)算類比引出分式的約分,，學(xué)生容易理解，易于接受,。課堂容量較大,，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多,，師生雙邊活動需增多,。

習(xí)題設(shè)計(jì)難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個(gè)關(guān)鍵,，設(shè)計(jì)了多種題型,，并通過老師講解、學(xué)生探索,、學(xué)生口答,、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式,，使學(xué)生基本上能解決問題,，但課堂氣氛略顯沉悶。

知識點(diǎn)歸納條理清晰,，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點(diǎn),，便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識點(diǎn)輔以相關(guān)例題、習(xí)題,，講練結(jié)合,。例題規(guī)范，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí),，采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),，值得肯定。

能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會海燕的優(yōu)秀品質(zhì),，教師在課堂上起到了引領(lǐng),、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn),，但課堂內(nèi)容略顯單薄,，平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累，豐富學(xué)生知識面,。

能采用類比引入新課，講解例題詳細(xì),，對個(gè)別容易出錯(cuò)的地方能反復(fù)強(qiáng)調(diào),，及時(shí)反愧鞏固。選題類型較全面,，課堂氣氛略顯沉悶,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展。

小愛

總結(jié)

小學(xué)教師精彩課堂教學(xué)用語

1,、你真了不起,！你太聰明了！

2,、老師為你的進(jìn)步感到高興,！老師和同學(xué)都相信你會說得很好！ 3,、請坐?。ú灰f坐下吧！）,、請你回答這個(gè)問題,。（要用“請”字。）

4,、你的回答比沉默更有風(fēng)度,！

使用說明：此話適用于不敢舉手回答問題的學(xué)生。有的學(xué)生怕回答問題,，一旦答錯(cuò)了,，沒面子。有的老師再批評一兩句，就更無地自容了,。這時(shí)常常用這句話鼓勵(lì)他們,，讓學(xué)生勇于思考，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),，這樣課堂上就活躍起來,，不再沉默，死氣沉沉了,。因?yàn)檎l都有風(fēng)度,，有價(jià)值。

5,、再想想,，辦法總比問題多。

使用說明：如今的社會,，獨(dú)生子女越來越多,，學(xué)習(xí)科目越來越多，需要自己動腦筋解決問題的時(shí)間越來越少,。天長日久,，連一些稍復(fù)雜的學(xué)習(xí)題目很多學(xué)生懶得動腦思考了，他們的理由是“我不會”,，一些不肯動腦筋的學(xué)生“我不會”就成了他們逃避問題的擋箭牌,，這時(shí)候，我從不讓他們輕易坐下,，而是經(jīng)常鼓勵(lì)他們說：“讓‘我不會’埋進(jìn)墳?zāi)拱?，動動你的腦子再想想，辦法總比問題多”,，堅(jiān)信自己“我行,，我行，我一定行”,，時(shí)間長了,，還真有效果。6,、你的知識面真廣,，會的知識真多！

使用說明：這句話適用于課堂所提的問題涉及到課外知識,，學(xué)生能回答時(shí),，教師給予的評價(jià)。7,、你的感情真豐富,，謝謝你這么精彩的朗讀,。

使用說明：在語文課由感情朗讀課文時(shí)，對課文讀的表較好,，達(dá)到預(yù)期效果的同學(xué)予以此言,，會激發(fā)朗讀興趣，增強(qiáng)信心,。8,、你真是一個(gè)細(xì)心的孩子,觀察得真仔細(xì)。

使用說明：可用在一些善于觀察和發(fā)現(xiàn)的孩子身上,，說上一句,，他會很自豪，也可用在一個(gè)差生身上,，因?yàn)樗麄儗τ谝恍┹^難的問題答不好,，但會發(fā)現(xiàn)一些比較細(xì)小和不被人注意的問題上，說上一句,，會給他們以激勵(lì),。

9、你的語言組織得真完整,。

使用說明：對班內(nèi)有的同學(xué)說話是底氣不足.說話不連貫,總是結(jié)巴,當(dāng)孩子說的表較好時(shí),用上此用語,鼓勵(lì)學(xué)生,。

10、問題的三分之一已被你解決了,，再想想，能否完全答對,？ 使用說明：用于學(xué)生回答問題不完全的時(shí)候,，鼓勵(lì)啟發(fā)。11,、你們看,，這個(gè)問題提得多好，老師都沒想到過,。

使用說明：用于鼓勵(lì)學(xué)生提問,，培養(yǎng)他們勇于質(zhì)疑的精神，教師適當(dāng)示弱,。

12,、你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言,。 [使用說明：用于鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，讓他們能明顯的發(fā)現(xiàn)自己的長處與優(yōu)點(diǎn)]

13、你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴,。

[使用說明：用于鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,，培養(yǎng)他們不斷創(chuàng)新的精神] 14,、你是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點(diǎn),。[使用說明：用于鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，培養(yǎng)他們勤奮好學(xué)的精神] 15、你們的想法太奇特了,，老師真為你高興,。

[使用說明：用于鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維]

16,、你雖然沒有完整地回答問題,，但你能大膽發(fā)言就是好樣的。 [使用說明：用于鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，培養(yǎng)他們課堂發(fā)言的積極性] 17,、誰都可能會有錯(cuò)誤，只要改正了,，仍然是好學(xué)生,。

[使用說明：用于鼓勵(lì)學(xué)生主動改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)他們知錯(cuò)就改的精神] 18,、利用英語中的日常交際用語,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮語言教育。[使用說明：中國是一個(gè)文明古國,，是有名的禮儀之幫,，而英語語言比較注重禮節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,，為人大方,、得體等好的品德有較大的影響，諸如：good morning,、nice to meet you,、thank you、goodbye,、with pleasure等等,。只要課堂上經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行對話，不斷地練習(xí),，久而久之學(xué)生就會很自然地養(yǎng)成使用這些禮貌用語的習(xí)慣,。]

19、你們的孩子都很優(yōu)秀,！你們把希望給我,，我就不會讓你們失望。 [使用說明：班級的總體成績在全校排后,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差,，在家長會上向全體家長鄭重承諾,。]

20、我相信我的每一個(gè)學(xué)生都能有所作為,。

[使用說明：當(dāng)學(xué)生考試成績不理想,，或是對于一些成績不好常調(diào)皮的學(xué)生，在幫助學(xué)生找到關(guān)鍵點(diǎn)后要讓學(xué)生知道老師對他還是很有信心]

21,、你能不能再換一個(gè)角度想一想,。

[使用說明：上課時(shí)，學(xué)生回答問題的思路偏離主題,，不應(yīng)否定學(xué)生的思路,，應(yīng)想辦法充分調(diào)動學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生更積極地回答問題]

22,、你別急,，再想一想，你會答得很好,。

[使用說明：當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，有時(shí)候由于各方面原因?qū)W生表達(dá)的不是很清楚，教師急,，學(xué)生更急,，這種時(shí)候教師不應(yīng)直接讓學(xué)生坐下，可以對學(xué)生加以鼓勵(lì),，消除學(xué)生的緊張感] 23,、多問，多看,，相信你會解決這個(gè)難題,。

[使用說明：學(xué)生遇到難題沒有信心繼續(xù)研究的時(shí)候，不但要以一些簡單的問題引導(dǎo)學(xué)生,，還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對學(xué)生已經(jīng)完成的部分進(jìn)行肯定]

24,、你一定行,，你能做好，別灰心,，老師很愿意幫助你,。 [使用說明：學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并充分相信學(xué)生自主解決問題的能力,，適當(dāng)?shù)募右詭椭o學(xué)生做后盾,，充分的激勵(lì)學(xué)生]

25,、你的回答很獨(dú)到,，精彩極了。

[使用說明：在課堂上我們經(jīng)常會遇到一些學(xué)生的觀點(diǎn)很新穎但又與我們的觀點(diǎn)有沖突,，這時(shí)候不應(yīng)本著師長的大架,，對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行批評和職責(zé)，而應(yīng)看到它的精彩之處,，并加以肯定] 26,、這個(gè)句子你讀得多好呀！請你再給大家讀一遍吧,！27,、老師很欣賞你讀書時(shí)專注、入神的樣子,。

28,、老師都被你讀得感動了，你讀得比老師還要棒,！

29,、你太棒了！不隨波逐流,，能從相反的角度思考問題,。你怎么會想到這一點(diǎn)的,？

[說明：以上用在語文課上,，學(xué)生朗讀課文感情豐富、流利時(shí)的評價(jià)這樣的評價(jià)語言不僅給其他學(xué)生指出學(xué)習(xí)的目標(biāo),，還給了優(yōu)生繼續(xù)奮斗的目標(biāo),，避免使其滿于現(xiàn)狀,。]

30、你可能因?yàn)榫o張答錯(cuò)了,，平靜一下心緒,，你一定能回答得非常好。

31,、老師看得出你不是一個(gè)笨孩子,，你回答不出這個(gè)問題是因?yàn)槟銊偛艣]有認(rèn)真地聽講，漏學(xué)了知識,，現(xiàn)在老師幫你補(bǔ)回來,，希望不要犯同樣的錯(cuò)誤了。

[說明： 對于問題答錯(cuò)了的同學(xué)鼓勵(lì)的評價(jià),。]

32,、這位同學(xué)的錯(cuò)誤可幫了我們的大忙！不少同學(xué)也是這樣錯(cuò)的,，老師借這個(gè)機(jī)會提醒大家注意,。

33,、回答錯(cuò)了不要緊，重要的是你已經(jīng)舉起了手,。

34,、你已經(jīng)很努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了失誤的原因,，我們離成功更近了,。

[說明：對學(xué)困生，熱切地激勵(lì),。]

35,、你真是個(gè)好奇的小問號，這樣善于提問老師很欣賞,。 36,、你的提問真有價(jià)值，希望你能通過自己的努力去解決,。

37,、你的這個(gè)問題提得非常好，我想也是每位學(xué)生心中的疑問吧?。ń獯鸷螅┠憧梢宰鐾瑢W(xué)們的小顧問了,！

[說明：對學(xué)生的不時(shí)提問、大膽發(fā)言教師給予的鼓勵(lì)和評價(jià),。] 38,、完成今天的作業(yè)有困難嗎？說出來,，老師幫助你,。如果因?yàn)槟阖澩鏇]完成作業(yè)，你愿意想辦法解決嗎,？相信你今后一定會認(rèn)真完成作業(yè),，做事有耐心、有毅力,。[說明：對于偶爾沒完成作業(yè)的學(xué)生給于批評和鼓勵(lì),。]

39、看,，同學(xué)們悅耳的讀書聲和高漲的學(xué)習(xí)興趣引來了這只‘小可愛’,，來,，讓我們拿出最好的狀態(tài),，用最富有表情的聲音歡迎客人的到來好嗎？

[說明：一堂語文課上,，一只小螞蜂從窗外飛來,，這位“不速之客”的到來轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力,，這時(shí)教師用這樣的語言使課堂的氣氛一下子活躍起來，集中了學(xué)生的注意力,。]

40,、你能說出自己不懂的地方，真棒,！正因?yàn)橛胁欢?，所以要學(xué)習(xí)，你說對嗎,？

[說明：對學(xué)生課上有勇氣提出不懂的問題時(shí)給予的鼓勵(lì),。] 41、今天,，我們班級又冒出了一個(gè)“新星”,！

[使用說明：用于不善于發(fā)言的學(xué)生，回答出一個(gè)問題以后教師對于他（她）的評價(jià),。]

42,、你，就是今天的主角,！

[使用說明：用于對發(fā)言積極的學(xué)生的鼓勵(lì),。] 43、i bet you do,！

[使用說明：用于對缺乏信心不敢回答問題的學(xué)生的鼓勵(lì),。] 44、i’m proud of you,！

[使用說明：對于過難的問題,，個(gè)別學(xué)生回答出來以后或者超出答題學(xué)生的正常能力時(shí)給予的表揚(yáng)。] 45,、think it over and try again,。

[使用說明：用于學(xué)生踴躍回答問題卻回答錯(cuò)誤時(shí)。] 46,、i think you can,！

[使用說明：用于學(xué)生不敢回答問題時(shí)。] 47,、you’re clever,！

[使用說明：對于較難的問題，一部分學(xué)生回答正確之后的評價(jià),。] 48,、i think you can do best next time！

[使用說明：用于沒有回答出來問題，不要讓他（她）失落,，所給予的鼓勵(lì),！]

49、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，謝謝你,！

[使用說明：用于能夠從不同角度、不同思路來解決問題的學(xué)生評價(jià),。]

50,、請聽完某同學(xué)的回答，你再說好不好,？

[使用說明：用于勸戒不會傾聽的,、沒有聽完別人回答完就 想發(fā)言的學(xué)生。] 51,、大家都不希望在自己明亮的眼睛上按上一扇窗戶吧,！[使用說明：用于學(xué)生“三姿”不正確時(shí)的提醒！]

52,、你們專注聽講的表情,，使我快樂，給了我很大的鼓勵(lì),。

【使用說明：這句話使用在低年級學(xué)生的組織教學(xué)中,，當(dāng)孩子的注意力有所分散時(shí)，可以用這樣的語句來提醒,?！?/p>

53、你很有創(chuàng)見,，這非?？少F，請?jiān)夙懥恋卣f一遍,。

【使用說明：當(dāng)一位同學(xué)回答問題的觀點(diǎn)很新穎,、很獨(dú)特，有與眾不同的想法時(shí),，教師這樣的評價(jià),，能夠激發(fā)全體學(xué)生的興趣，同時(shí)也會增強(qiáng)同學(xué)的成就感,。相信教師的這句鼓勵(lì),，一定會讓每個(gè)積極發(fā)言的學(xué)生都畫上滿意的句號，使學(xué)生的參與有安全感,?！? 54,、你總能給老師帶來驚喜！”“你的發(fā)言越來越精彩啦,！

【這兩句鼓勵(lì)語言適用在平時(shí)善于動腦，上課發(fā)言積極的學(xué)生身上,，給他更加充分的肯定,，更好的調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性?！?/p>

55,、祝賀你們，你們精彩的發(fā)言,，給大家留下了深刻的印象,。謝謝你們，正是因?yàn)槟銈儐栴}的出現(xiàn),，才給咱們?nèi)鄮砹艘淮斡幸饬x的討論,。