作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

生命安全 教案篇一

通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng),；珍惜生命,，健康成長(zhǎng)。

1,、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料,。

2、制作相關(guān)的課件,。

3,、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字,。

一談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn),。但是,，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故,。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：

二、校園安全常識(shí)

1,、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方,，防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

1）進(jìn)出教師要有序,，不推擠,。

2）在教室和走廊不奔跑、追逐,。

3）上下樓梯靠右行

2,、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,，

1）禁止在校園內(nèi)玩火,、放炮。

2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,，不要隨意亂動(dòng)藥品,。

3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái),。

3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處,，互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧,、矛盾要及時(shí)溝通化解,，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,，尋求學(xué)校的幫助,。

三、消防安全知識(shí)

1、要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣,。

2,、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生,。

2,、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3,、逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。

四,、日常人身安全常識(shí)

在家注意不玩貓,，別逗狗。

2,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí),。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),，不要用手直接救人,。

不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),。

不飲用陌生人給的食物,。

遇到侵害,，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”,。

五,、交通安全

1,、交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，

過(guò)馬路要走斑馬線,，

注意觀察來(lái)往車輛,，

紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

2,、乘坐公交車注意事項(xiàng),。

3,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí),。

六,、食品安全

1、路邊小吃不要吃

2,、路邊小吃危害大揭秘

七,、讀一讀

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一,，注意安全數(shù)第一,。

你拍二，我拍二,，咱倆宣傳做個(gè)伴兒,。

你拍三，我拍三,，教室寢室不吸煙,。

你拍四，我拍四,，亂穿馬路會(huì)出事,。

你拍五，我拍五,，炎熱天氣防中暑,。

你拍六，我拍六,，不慎落水要呼救,。

你拍七，我拍七,，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離,。

你拍八，我拍八,，不在電線桿上爬,。

你拍九,，我拍九，不跟陌生人隨便走,。

你拍十,，我拍十，自我保護(hù)是大事,。

總結(jié)：

只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護(hù)的知識(shí),，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長(zhǎng),。

送王昌齡

李頎

漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情,。

淹留野寺出,，向背孤山明。

前望數(shù)千里,，中無(wú)蒲稗生,。

夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清,。

舉酒林月上,，解衣沙鳥(niǎo)鳴。

夜來(lái)蓮花界,，夢(mèng)里金陵城,。

嘆息此離別，悠悠江海行,。

賞析：本詩(shī)使用點(diǎn)染手法,，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵,；所謂‘染’,，指的是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染,，本是國(guó)畫(huà)的術(shù)語(yǔ),。繪畫(huà)時(shí)，有的地方點(diǎn),，有的地方染,，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面,。借用到古典詩(shī)歌中來(lái),，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意,，有些地方側(cè)面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn),，一般用景物來(lái)染,；用一句話，一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情,。渲染是為了突出旨意,，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存,，和諧統(tǒng)一,。

從頸聯(lián)“淹留野寺出”開(kāi)始，至“解衣沙鳥(niǎo)鳴,?！惫彩洌ㄟ^(guò)“野寺,、孤山,、山路、蒲稗,、夕陽(yáng),、清波、酒,、林月,、沙鳥(niǎo)”等意象，為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí),，分別后的憂傷,，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂,，惆悵的離愁別緒,。

生命安全 教案篇二

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短.互相幫助,，互相配合,，共同成長(zhǎng)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間平等的重要性,。

(二)行為技能訓(xùn)練

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性。

(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1,、懂得男女是平等的,。

2、男孩能干的事情女孩也能干。

使學(xué)生知道男孩女孩都一樣,；男孩能做的事情女孩也可以做,，女孩能做的事情男孩也可以做。

讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢(shì),，只有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，團(tuán)結(jié)互助，才能使自己更出色,。

ppt多媒體展示小組討論講故事

1,、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料,；女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料,。

2、準(zhǔn)備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段,。

(一)新課導(dǎo)入

1,、師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個(gè)男生,，多少個(gè)女生嗎,？

2、師：請(qǐng)男生說(shuō)一說(shuō),，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢(shì),？再請(qǐng)女生說(shuō)一說(shuō)，你們又有什么優(yōu)勢(shì),？

3,、導(dǎo)入課題：是啊，男孩勇敢,，女孩可愛(ài),；男孩灑脫，女孩細(xì)膩,，男孩女孩各有各的優(yōu)勢(shì),，男孩女孩一樣好。（板書(shū)課題）

(二)感悟平安故事

1,、生閱讀平安故事,。引導(dǎo)學(xué)生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭(zhēng)論什么？爭(zhēng)論的結(jié)果是怎樣的,？張老師對(duì)他們說(shuō)了什么,？你覺(jué)得張老師的話對(duì)嗎？

2,、學(xué)生交流這幾個(gè)問(wèn)題,。（引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來(lái)說(shuō)）

(三)平安指南

1、看插圖，引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢(shì),，要團(tuán)結(jié)合作,，才能共同進(jìn)步。

①看插圖,，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么,？

②討論：你知道了什么,？

2,、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢(shì),。

①播放視頻《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》

②小組交流：你了解了什么,？

3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻,，引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情,，女孩也可以做。

①播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻,。

②交流：你明白了什么,？

4、小小故事會(huì),，講述楊利偉和劉洋登月故事,。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做,。

5,、拓展主題，讓學(xué)生明白男孩能做的事情,，女孩也可以做,。女孩能做的事情，男孩也可以做,。

①圍繞主題“男孩能做的事情,，女孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流,。（用課前搜集的資料表述）

②圍繞主題“女孩能做的事情,，男孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流,。（用課前搜集的資料表述）

6,、了解“好”構(gòu)字原理

①ppt出示“好”字，說(shuō)說(shuō)“好”的結(jié)構(gòu),。

②小組討論：“好”字為什么是有“女”和“子”組成,？

③交流：你懂得了什么？

（四）齊唱平安歌謠

1、學(xué)生先熟讀,。

2,、再分組讀，接龍讀,，最后背誦展示,。

1、想一想,。

①ppt出示漫畫(huà),，學(xué)生仔細(xì)看。

②思考：漫畫(huà)講述了一個(gè)什么故事,？

③交流：圖上的爺爺,、奶奶、爸爸做的對(duì)嗎,？你覺(jué)得哪兒做的對(duì),，哪兒做的不對(duì)？

④討論：你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么,？

2,、說(shuō)一說(shuō)。

①生活中和同學(xué)們交往,，你們合作做過(guò)哪些事情,？請(qǐng)把你的故事講給大家聽(tīng)。

②講故事交流,。（3個(gè)）

③四人為一小組,，討論交流：女生有什么優(yōu)勢(shì)？男生有什么優(yōu)勢(shì),？

3,、唱一唱。

①同學(xué)們看過(guò)《家有兒女》這部電視劇嗎,？讓我們一起學(xué)唱《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》這首主題曲吧,！

②ppt播放音樂(lè)視頻，學(xué)生跟唱,。

1,、講述中國(guó)重男輕女這一陋習(xí)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解,。

2,、閱讀《女子宜求學(xué)》，用自己的話說(shuō)說(shuō)《女子宜求學(xué)》的`意義,。

生命安全 教案篇三

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1,、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養(yǎng)全面均衡對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性,。

2、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(二)行為技能訓(xùn)練

1,、了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔，懂得膳食全面均衡的常識(shí),。

2,、了解只有不挑食，合理飲食,，才能吃出健康來(lái),。

(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1、知道挑食導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,。

2,、知道營(yíng)養(yǎng)不良不利身體成長(zhǎng),、不利健康等后果,。

懂得挑食不利健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食,。

了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔,，吃出健康來(lái)。

講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗(yàn)法

中國(guó)居民膳食均衡寶塔圖,。

(一)新課導(dǎo)入

1,、上課前，我想采訪我們班上的幾位同學(xué),。（采訪一胖同學(xué)）請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)喜歡吃什么,，不喜歡吃什么？（采訪一位瘦同學(xué)）請(qǐng)問(wèn)你吃飯?zhí)羰硢?？你最不喜歡吃的是什么,？

2、同學(xué)們,，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素在不同的食物里,，挑食就會(huì)導(dǎo)致我們身體缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學(xué)，大家應(yīng)該明白挑食會(huì)給我們帶來(lái)怎樣不良的后果了吧？同學(xué)們也可以反思一下，自己有沒(méi)有挑食的習(xí)慣？

(二)讀議平安故事

1、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來(lái)苦惱的同學(xué)。（學(xué)生自由讀故事）

2、圓圓和豆豆為什么苦惱？他們以后該怎么辦呢,？

3,、讀了這個(gè)故事，有些挑食的同學(xué)可能也意識(shí)到自己的不對(duì)了，那么挑食到底有什么危害呢，我們?cè)撊绾物嬍巢拍鼙ＷC營(yíng)養(yǎng)全面呢？

(三)學(xué)習(xí)的平安指南

1,、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀平安指南，看看挑食到底會(huì)有什么危害,？（學(xué)生自由讀指南）

2、學(xué)生交流,，了解挑食會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良及帶來(lái)的不良后果,。

3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養(yǎng)呢,？這里有張圖（出示圖片）,，是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家針對(duì)我們中國(guó)人的體質(zhì)為我們?cè)O(shè)計(jì)的膳食寶塔,。同學(xué)們仔細(xì)觀察，塔底的食物有哪些,？塔中的食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁邊相應(yīng)的克數(shù)，你能看明白這張圖嗎？

4,、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生了解：塔底的食物要多吃,，塔中的食物適量吃，塔尖的食物要少吃,。為了自身的健康,，要多吃對(duì)自己有好處的食物。

5,、同學(xué)們,，一張膳食寶塔圖，告訴我們科學(xué)健康的飲食標(biāo)準(zhǔn),，只要我們不挑食,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我們一定能吃出一個(gè)健康的身體,。

（四）誦讀平安歌謠

1,、同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，大家學(xué)會(huì)科學(xué)飲食了嗎,？誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)？

2,、把剛才大家的發(fā)言概括一下,，就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì)很快記住這首歌謠的,。（學(xué)生自己讀背）

1,、演一演。早餐時(shí),，有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯,，就悄悄地把包子扔了,，把菜湯倒了，如果你是值日生，發(fā)現(xiàn)這種情況,，你會(huì)怎樣勸告這些同學(xué),？（請(qǐng)一、兩個(gè)同學(xué)上來(lái)表演）

2,、做一做,。請(qǐng)你們運(yùn)用自己學(xué)到的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜,，然后填寫(xiě)在這張表格上,。下節(jié)課，大家把食譜表帶來(lái),，我們一起來(lái)評(píng)一評(píng),，看看誰(shuí)是營(yíng)養(yǎng)小能手。

學(xué)生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物,，養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習(xí)慣,。同時(shí)，閱讀《多食之害》的選文,，知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道,。

生命安全 教案篇四

1、知道哪些是公共場(chǎng)所,？

2,、怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的俺去規(guī)范。

怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的俺去規(guī)范,。

怎樣才能做遵守公共場(chǎng)所的安全規(guī)范,。

一、導(dǎo)入：

小朋友們,，我們經(jīng)常出入各種公共場(chǎng)所,，隨時(shí)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。因此要記住,，只有遵守公共場(chǎng)所的規(guī)范,，平安才會(huì)陪伴在我們身邊。

二,、怎樣才能做到遵守公共場(chǎng)所的安全規(guī)范呢,？

1、養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣,。

2,、公共場(chǎng)所不玩火。

3,、牢記安全出口,。

4、遇到突發(fā)事件要冷靜，服從指揮,。

三,、安全小口訣

公共場(chǎng)所有規(guī)定，習(xí)慣遵守保平安,。

排隊(duì)等候不急躁,，生命第一不貪玩。

看清出口不貪玩,，聽(tīng)從安排多演練,。

生命安全 教案篇五

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易,，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

2,、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí),，煥發(fā)光彩,。

（二）情感目標(biāo)

1、珍愛(ài)自己的生命,。

2,、立志做一個(gè)有志向的人，做安全教育主題班會(huì)一個(gè)對(duì)別人,、對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩,。

（三）行為目標(biāo)

1,、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難,、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神,。

2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極的處世態(tài)度,，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量,。

1,、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等,，獲取全世界及我國(guó)一些人（特別是孩子）由于輕視生命,、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細(xì)的），他們的輕生給周圍的親人與社會(huì)帶來(lái)了怎樣的傷害,、影響,。

2,、做二項(xiàng)調(diào)查,。

①調(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程（可以找父母或醫(yī)生）,。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的父母,、親朋都做了些什么,？

②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段,、不同職業(yè)的人,，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的。他們認(rèn)為,，怎樣的人生才是充實(shí)的,，有意義的？

1,、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí),，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。

2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響,，再加上社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”,、“不讀書(shū)也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想,，缺乏積極進(jìn)取精神,。

1、師導(dǎo)入：世界是美好的,，她的美好在于有生命的存在,。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）今天,，讓我們來(lái)關(guān)注自我,，關(guān)注我們的生命,。

2、師：生命是美好的,，生命是來(lái)之不易的,。

課件展示：

a小孩分娩的部分畫(huà)面；b公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫(huà)面,；一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景,。

3、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,，結(jié)合提示的問(wèn)題,，自由發(fā)言。

課件展示問(wèn)題：

a小孩出生前,，要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間,，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)?yīng)注意些什么,？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化,？爸爸應(yīng)注意些什么？b當(dāng)?shù)弥獘寢寫(xiě)蚜诵『⒑?，周圍的親人有怎樣的表現(xiàn),？c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣,，親朋好友表現(xiàn)怎樣,？

4、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》,。

5,、師：生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在,，輕易的舍棄它,。

①課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料（放音樂(lè)）。

資料⑴一個(gè)初中生,，他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大,，所以要求很嚴(yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò),，但似乎不能讓父母滿意,，為此，常與父母鬧矛盾,。終于有一天,，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫,。

資料⑵一個(gè)高中生名王哲,，品學(xué)兼優(yōu),，被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因,，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì),。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此,，屢次找王哲的麻煩,，導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降，并要挾王哲：“如果不當(dāng)眾向他道歉,，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生,，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈,，就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣,，因此，暗下決心要除掉他,。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì),，除掉了他，然后自殺了,。

資料⑶全球每年有100萬(wàn)人死于自殺,，而中國(guó)就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中,，青少年占很大的比例,。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差,，承受困難的能力差,。

②討論（學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn)）

a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？如果是你,，你會(huì)怎樣做呢,？b他們的這些行為給周圍的人會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎,？

5,、師小結(jié)：生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命,，珍惜自己的生命,，熱愛(ài)自己的生命。當(dāng)困難降臨時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難,，迎難而上,，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它,。

生命安全 教案篇六

1,、了解大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，認(rèn)識(shí)到大自然的美麗,。

2,、了解自己的生長(zhǎng)規(guī)律，懂得男女之間的差異,，從而更加悅納自我,，敬畏生命。

3,、讓學(xué)生感受到生命是幸運(yùn)的,，從而珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng),。

感受幸運(yùn)的關(guān)照,，體會(huì)生命是幸運(yùn)的。

（一）課前導(dǎo)入

大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，它們相互依存,，正是因?yàn)樯呢S富多彩，我們的世界才格外美麗,。我們的生命從孕育到出生,，再到成長(zhǎng)，幸運(yùn)一直伴隨著我們,，擁有生命是幸運(yùn)的,。今天就讓我們一起來(lái)感受一下幸運(yùn)的生命。

（二）新授課

1,、智慧屋

觀察圖片,，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒,、幼兒,、童年、少年,、成人......等過(guò)程,，感受我們的生命來(lái)之不易。

2,、情境園

仔細(xì)閱讀小麗的故事,，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會(huì)生命是幸運(yùn)的,。

回憶自己幸運(yùn)的事情,，在成長(zhǎng)樹(shù)上記下幸運(yùn)的果實(shí),。小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己幸運(yùn)的故事。

3,、訓(xùn)練場(chǎng)

1）體會(huì)幸運(yùn)

展示一次次的災(zāi)難場(chǎng)面,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看后的感受。想一想,，當(dāng)他人遭遇不幸時(shí),，你能否給予幫助。

2）活動(dòng)：互贈(zèng)幸運(yùn)星

每人折一顆幸運(yùn)星送給你想送的同學(xué),，并附上你真誠(chéng)的祝福,。

（三）知識(shí)積累

積累有關(guān)幸運(yùn)的名人名言。