作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

吹塑紙版畫教案 吹塑紙版畫制作過程篇一

題：吹塑版畫--教學目的：1.了解版畫的種類,、形式,。

2.初步掌握吹塑版畫的線刻方法和粉印單色法的過程。

教學要點：1.在粉印過程中顏色厚薄程度的掌握,。教學準備：

教學過程：

教師

用不同板材做出的優(yōu)秀作品,。

學生

竹簽、吹塑版,、夾子,、舊報紙、水粉顏料,、調色盒、8開深色卡紙,。

一,、組織教學

整理安排好學生學習用具。

二,、講授新課

1.你知道嗎,？紙板畫是版畫教育界一朵美麗的小花，它誕生的歷史不長,，在二次世界大戰(zhàn)以后,，他最早在日本的中小學興起和普及，1954年被正式列入教科書內(nèi)容,，我國的兒童版畫教育從80年代開始蓬勃發(fā)展,，成立了中國少兒版畫教育學會,，租不把我國的版畫推向世界，如今版畫已經(jīng)進入中小學美術教材中,。

2.為什么版畫有這么強大的生命力呢,？紙板畫工具簡單，制作容易,，價錢便宜,，連廢紙、廢塑料都能利用,，不但適應所有少年兒童的造型表現(xiàn)能力,，還適合孩子們集體創(chuàng)作大幅的版畫、壁畫

或創(chuàng)作印刷量不大的紙板招貼畫,、紙板和卡,、值班的郵票設計的等等。

3.為什么說是吹塑版化呢,？一般說就是在吹塑紙上用一些硬東西如向：小木棍,、鉛筆、釘子,、圓珠筆等,，通過劃、壓,、刻后產(chǎn)生各種變化的凹陷痕跡,，在用油滾滾上油墨，并將之蓋在上面,，紙上印刷出來的畫就是吹塑版畫,，簡單的說就是用吹塑紙作版，在上面印出來的畫就是吹塑版畫,。吹塑紙質地松軟,，以它作版操作簡單，省力,，所以也很容易學會,，這種材料一般文具店都可以買上，但價格便宜,，購買時以單層的為好,。

4.怎樣制版和印刷？

制版：運用各種不同工具在吹塑版上更具自己的構圖和想法經(jīng)過劃,、刻后制版就完成了,。使用工具方法的不同，如劃壓時用力的輕重、速度的快慢,、角度的大小的不一樣,，形成線條粗細、寬窄的變化,，印刷時就會產(chǎn)生不同的效果,，小朋友上面提到的這些美麗多姿的線條，你們覺得有趣嗎,？請你用各種不同的畢業(yè)來劃劃,、試試看。

吹塑紙版畫教案 吹塑紙版畫制作過程篇二

1,、單色吹塑紙版畫

一,、教學目標：

知識:了解吹塑紙版畫的特點，探究吹塑紙版畫的制作方法,，掌握吹塑紙版畫的制作過程,。能力:在學習制作版畫的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,、想象力,、合作探究能力和動手操作能力。

情感:欣賞吹塑紙版畫獨特的美感,，體會造型·表現(xiàn)活動的樂趣,。

二、教學重點：

在了解吹塑紙?zhí)匦缘幕A上,，掌握吹塑紙版畫的制作過程,。

三、教學難點：

吹塑紙版畫的制作過程中技巧的把握,。（打稿時的力度,、上色的均勻、色彩的選擇）

四,、教具準備：

吹塑紙16開,、水粉紙大于16開、水粉色,、毛筆,、滾筒、水瓶,、調色盤、舊報紙,。

五,、學具準備：

單色吹塑紙版畫成品、底版、電腦課件及上述物品,。

六,、教學過程：

師：我們以前學過很多的繪畫方式，今天要學習制作的版畫,接下來還有幾幅,大家仔細觀察,說說版畫有什么特點? 引導學生說出版畫的特點:刻,、挖,、涂色等（板書）

生：......師:版畫中分為單色和多色，今天我們學習制作一種用吹塑紙制成的單色吹塑紙版畫,。大家有沒信心學好呀,？(板書: 單色吹塑紙版畫)那你們想一想版畫是怎樣制作出來的？ 生發(fā)揮想象 師：你們想象力真豐富,，（邊演示課件邊講解）制作版畫一般分為四個步驟:

1,、構思：設計好自己想畫什么（生讀）

2、刻稿：把想好的內(nèi)容在吹塑紙上刻畫下來

3,、滾色：用滾筒給圖案上色

4,、印圖：用卡紙把圖印下來。到底是怎么制作出來的呢,？請看我的示范,。師:我?guī)砹俗蛱熘谱骱玫囊粡堊髌?大家來看。

1,、構思：（邊演示邊講解）

（出示范畫）提問：畫上畫了什么,？因學生的造型能力比較弱，不可能直接在吹塑紙上刻畫,，故可先拿水彩筆在吹塑紙上輕輕地起稿,，等形畫準了，構圖等合適了,，再可進行下一步(因為用水彩筆畫在吹塑紙上容易修改),。

2、刻稿：

師：吹塑紙比較軟,，要用硬的東西進行刻畫,，比如：比較粗的鉛筆、無色的圓珠筆等,。拿筆在吹塑紙上刻,，繪畫鉛筆，筆頭可粗一些,，不易把吹塑紙劃破,，形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對筆的刻畫過程有阻力,，有斷,、有連，故刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。教師可以運用講授與演示相結合的方式進行教學,。吹塑紙版畫的刻制直接影響到拓印的效果,，教師要指導學生盡量刻制得深些，拓印出來的線條才能顯得粗實,、清晰,。刻完后要仔細檢查一遍,，看是否有漏刻的地方,。刻得線條要粗一點,，我就把筆側過來,，刻畫時要注意用力的均勻、有力,，但不能太過用力了,，不然就會劃破紙。前面我們畫的是線條,，那面怎么辦呢,？我們要把這個面刻下去。

3,、滾色：

（師演示步驟）選擇自己喜歡的顏色,，刮足量的顏料到調色板中，用滾筒把顏色調勻,，再滾到吹塑紙上,。大家仔細看看老師是怎樣滾的？先示范由下至上,，請生總結,。生：用滾筒朝一個方向由下至上，我們發(fā)現(xiàn)還有一些地方?jīng)]滾上顏色,，沒關系我們接著朝另一方向,，從右向左滾十字形，但要注意不能來回的滾,，要一遍滾過去,。使畫面均勻受色，注意不要用力過猛,。同學們學會了嗎,？真聰明，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢,？畫上剛剛刻的地方?jīng)]有滾上色,，這樣便于印出圖案來,。

4、印圖：

邊示范邊講解：把卡紙放在圖的正中間,，一只手固定，另一只手把它抹平,，那為什么要抹,，通過抹平，把顏色印在卡紙上,。先慢慢揭開個小角看看有沒印上顏色,，印上了就可以直接揭開了，沒印上還可以壓回去再抹平,。

七,、學生制作版畫 過渡：（邊展示邊說）我的版畫制作好了，你們想不想親手制作一幅呢,？下面我們以組為單位小組合作制作,，請你們討論一下怎樣分工合作（刻稿、滾色,、印圖,、解說）

師：你們打算怎樣合作呢？生回答 你們分工得真好,，其他的組也要向他們學習,。那大家開始動手吧！

八,、作品展評

同學們真能干,，你們的版畫制作了什么？向大家介紹介紹,。

師表揚：你們不但畫得好,，而且講得也好。我們給他們這個小組掌聲鼓勵,。你們真棒,，真有創(chuàng)意。你們畫得真漂亮,，比老師開始學時制作得漂亮多了,。師評：同學們真棒，制作出這么多漂亮的作品,，真了不起,。

九、總結

今天我們學習了如何制作單色吹塑紙版畫,，你們說說今天有什么收獲,，關于版畫你們還有什么問題嗎,？ 生說多色 /同學們真會思考，老師也想了一個問題,，如果是幾種顏色呢,？以后我們繼續(xù)探究。

十,、整理

請同學們把桌子上的東西收拾好,，作品你們可以帶走，繪畫用具請小組長分類放進老師準備好的袋子里,，舊報紙請把他出門后丟進垃圾堆里,。

2、可愛的動物 教學目標：

1,、通過對吹塑紙版畫技法的學習,，激發(fā)學生熱愛生活并感受吹塑紙版畫的美。

2,、使學生學習,、把握吹塑紙版畫知識及制作技法。

3,、進步學生的整體設計能力,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神，進步學生審美能力,，體驗學習樂趣,。

教學重點：學習吹塑紙版畫技法知識。教學難點：把握刷墨拓印的技巧,。

教具預備：范畫,、制作步驟范畫、視頻展示儀,、電視機,、油墨、吹塑紙,、剪刀,、美工刀、滾筒,、雙面膠,、印畫用紙、油筆,、木板等 教學過程：

1,、組織教學

2、導進新課

師：同學們,，你心目中最可愛的動物是什么,？

生：小鳥,；小狗、小熊等,。

師：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，今天我們一起制作吹塑紙版畫：可愛的動物。板書?/p>

吹塑紙版畫：可愛的動物,。

3,、欣賞激趣，調動學生的學習欲看,。

通過視頻展示儀。

組織學生欣賞吹塑紙版畫作品,。

師：這些吹塑紙版畫,，是用吹塑紙造型制作的，我們這課繼承學習吹塑紙版畫,。

4,、學習制作步驟。啟發(fā)學生了解制作過程,。

師：同學們,，邊看邊想一想，老師來在做的時候,，第幾步干什么,？

老師邊演示，邊講寫制作過程,。

5,、突破難點：

刷墨拓印的技巧:（1）擦壓不均（2）油墨太少（3）油墨太多（4）重疊串位

6、制作練習：

“版畫”的基本步驟大家都已經(jīng)了解了,。今天,，我們分為四個小組，每組四人完成一幅作品,，分工合作要求要有合作精神,。（可以印幾份，選一份最好的展示）

教師巡視指導,。（同學自己評選,，找出優(yōu)缺點）

7、講評作業(yè)：

選取優(yōu)秀作業(yè),，表揚造型美觀,，黑白清楚，整體畫面效果好的作業(yè),，并讓學生從中感受動物的可愛,。表揚最佳搭擋,。（可以再印一張，印出自己最滿足的作品）

8,、教師總結：

本周同學們學會吹塑紙版畫的基本方法,，這種方法運用廣泛，生活中還有很多地方運用這種方法,，?？赐瑢W們多往發(fā)現(xiàn)、往探索,，體會生活的樂趣,。

9、下課：

收拾用具,，布置下節(jié)課任務,。

吹塑紙版畫教案 吹塑紙版畫制作過程篇三

砂紙畫

第1個是構思圖畫的題材和內(nèi)容； 第2個是布局,，對畫的內(nèi)容進行安排,； 第3個是作畫，把畫面上的對象具體,；

第4個是對畫面適當?shù)恼{整和修改,，完成整幅畫的創(chuàng)作。

砂紙畫的涂色方法有兩種：

1,、勾線涂色,。用油畫棒在砂紙（砂布）按作畫需要涂上顏色；

2,、直接涂色,。不勾輪廓，涂色,。

油畫棒色彩鮮艷,，顆粒細膩，質地柔軟,；砂紙的磨面較為粗糙,，有利于油畫棒的著色。因此,，砂紙畫色彩明麗,，畫面統(tǒng)一，工具簡單,，是孩子們易學的一種兒童畫,，深受喜愛。

軟陶

?

軟陶被稱作“黏土”或者“燒烤粘土”,，但其本質上并非陶或者黏土,，而是一種加入了液態(tài)增塑劑的pvc材料,，同時常加入高嶺土等少量其他材料以獲得不同的特性。軟陶有各種顏色,，常被用來塑造各種工藝品,，使用方法與橡皮泥相似，但是軟陶可以進行烘烤,，從而變硬定型并可長久保存 所謂“軟陶”其實并不是陶,，而是一種人工的低溫聚合粘土。又叫【彩陶】,，也有人稱【燒烤粘土】,。從外形上看，這種粘土的小包裝極其類似橡皮泥,，而在烘烤之前的玩法上也與橡皮泥有很多接近的地方,。

軟陶表面紋飾結構較粗疏，有繩紋,、波紋、格紋,、圈紋和編織紋等,。因此當軟陶最初面市的時候，人們看到之后眾口一詞地認為這就是橡皮泥,。由于它是具有高度延展性和可塑性,，圖樣像千萬種花一樣繽紛燦爛，可充分滿足人類的創(chuàng)造欲望,，很快便風靡了整個歐洲地區(qū),。后來傳進美、日,。直到今天,，[軟陶]仍是手藝界diy（自己動手）族的最愛。軟陶的英文名字最常見到的字是[polymer clay],。它是一種[土],，是一種[必須放進烤箱烘烤成形的土]。不同顏色的土,，可以聚合,、塑造成各種千變?nèi)f化的圖樣和形狀，難怪有人預測,，[軟陶]將是21世紀最迷人的工藝材料,。

吹塑紙版畫教案 吹塑紙版畫制作過程篇四

吹塑紙版畫教案

設計思路

版畫種類較多,有木刻版畫,石版畫,鉛版畫,絲網(wǎng)版畫等, 版畫創(chuàng)作從構思、構圖,、畫稿,、制版,、拓印到簽名、裝裱一系列過程,，都具有嚴密的整體性,，并且具有復數(shù)性的平面作品，這對于培養(yǎng)學生手腦并用和認真,、周密的品格,，起到重要的作用。作為版畫教學創(chuàng)作,，不但要教給學生基本的版畫技巧,，更重要的是讓學生開闊視野，發(fā)掘潛在創(chuàng)造性,，研究傳統(tǒng),，汲取現(xiàn)代，將生活體驗和感情融入版畫教學創(chuàng)作中,，創(chuàng)造出具有時代性,，具有深刻內(nèi)涵的新版畫藝術,。

但是版畫由于使用的工具,材料,技法繁多,復雜而危險,要求較高,我們可以用吹塑紙做版畫,，取材容易,使用方便,價格便宜,制作簡便,無危險性,制作周期短,見效快,在技法上要求不高,因而我把它引入課堂,進行實驗.教學目標

版畫是將手工與繪畫相融合的一種藝術表現(xiàn)形式,。通過既動手又動腦的制作過程引起制作者濃厚的興趣，培養(yǎng)學生細致精巧的勞作能力，開發(fā)學生的創(chuàng)造力,，啟迪學生的智力,。通過體驗,，得到美的享受和成功的喜悅,。努力培養(yǎng)學生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術的熱愛。教學重點

掌握版畫的制版工藝和特點,，學會畫面黑白,、色彩的處理。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。教學難點

不但要掌握基本的版畫技巧，更重要的是讓學生開闊視野,，發(fā)掘潛在的創(chuàng)造性,，靈活的運用多種藝術表現(xiàn)手法,。工具材料：

主要材料有吹塑紙,，刻制的工具除了常用的鉛筆、油滾,、毛筆,、毛刷,、涂布,、圓珠筆以外，還可用竹筷,、牙簽自制,，彩色紙、幾支油畫筆和毛筆,、水粉顏料,、洗潔精、鐵夾子等 教學過程：

一,、導入：

今年世界杯上一些球迷的圖片,，臉上畫的有圖案，這種方法10秒鐘畫就好,，知道是怎樣畫上去的嗎,？（學生回答）設計意圖：

通過豐富多彩的球迷臉譜，提高學生的學習興趣,，能主動找尋表達方法,，達到自然過度到本課的教學內(nèi)容,。引出-------版畫的漏版法,。（展示實物：底版）誰想試一試？

(將準備好的圖案在感興趣的同學手上演示)

二,、新授：

版畫是一種間接型的繪畫形式,，是通過制版和印刷來完成。它不是畫上去,，而是事先制好一塊版,，制作底版的方法有很多種，有些非常簡單方便,。

一,、寓教于樂，培養(yǎng)興趣

教師在黑板上貼一張已刻制好的大幅吹塑紙版,，畫面最好是色彩鮮明,、對比清晰，具有大色塊的風景畫。教師在這紙版上直接涂顏色,，再拓印,，整個過程當場表演給學生看。當全部拓印好后,，揭開印有彩色畫面的作品時,，學生頓時興趣大增，創(chuàng)作的欲望油然而生,。

學生參與拓印活動（看老師做示范,，將事先備好的底版拿出，由部分同學協(xié)助完成拓?。?/p>

設計意圖：學生通過親自動手操作,，得到了親身體驗，激發(fā)興趣,。

二,、循序漸進，傳授技藝,。

簡單講述一些進行吹塑紙版畫創(chuàng)作構思,、構圖、起稿等的要領,。在這基礎上,，指導學生進行吹塑紙版畫中陰刻陽刻的創(chuàng)作方法。

教師示范,，學生跟著做,，具體操作方法如下：

1、起稿

因學生的造型能力比較弱,，不可能直接在吹塑紙上刻畫,，故可先拿水彩筆在吹塑紙上輕輕地起稿，等形畫準了,，構圖等合適了,，再可進行下一步(因為用水彩筆畫在吹塑紙上容易修改)。教師提供大量的參考資料供學生在創(chuàng)作物象的表現(xiàn)上作為參考,。

2,、刻畫

拿筆在吹塑紙上刻，繪畫鉛筆,，筆頭可粗一些,，不易把吹塑紙劃破，形成的凹糟清晰,。因吹塑紙本身對筆的刻畫過程有阻力,，有斷,、有連，故刻出的線條頓挫有味且線條粗獷,。教師可以運用講授與演示相結合的方式進行教學,。吹塑紙版畫的刻制直接影響到拓印的效果，教師要指導學生盡量刻制得深些,，拓印

出來的線條才能顯得粗實,、清晰?？掏旰笠屑殭z查一遍,，看是否有漏刻的地方,。

3,、擦拭

因吹塑紙表面有一層油質，水粉顏色上不上去,，故可拿洗潔精在吹塑紙上擦拭,，即可將表層油質除去?；蛟陬伾锛狱c肥皂水,，也可輕松上色。

4,、固定畫紙

裁取比底版稍大一點的彩色紙,，覆在底版上，再用夾子夾穩(wěn)印紙與吹塑紙版的一邊,，形成翻書狀,，以便套色準確無誤。

5,、印制 水粉色：

拿油畫筆或毛筆蘸上水粉顏料,，涂在吹塑紙上已刻畫好的各個形內(nèi)，每上一塊色,，就拓印一塊,，直至完成(大面積的上顏色還可用海綿),。這一步是關鍵的一步,，要求涂色均勻，要厚,，同時還要黑色底的卡紙,，涂色時可用亮一點的顏色，反之,，用暗一點,、深一點的顏色。在指導學生拓印時注意顏色與顏色的虛實關

系，控制著色的分量方可達到理想效果,。這樣,，整幅畫面就很清晰、完整,，色塊與包塊之間也能行成一條清晰自然的分界線,，效果特別好。

油墨：

1,、調墨：用調墨刀挖出適量的黑油墨放在調墨板上,，滴入少許調色油，用調墨刀將墨調稀,，將油墨挑起后流淌速度適中,，說明油墨濃稀適度（油墨濃稀要根據(jù)畫面需要而決定，在印制過程中要靈活掌握）

2,、上墨：用油磙蘸上少量油墨,，在調墨板上反復推磙，使整個油磙表面都均勻地沾上油墨,。將油磙移到版面上滾動,，反復滾動后，要檢查一下版面的油墨是否均勻（油墨太多容易糊版,，使劃的線條不清楚,，油墨太少版面墨色不飽和，這要根據(jù)版面需要來決定）,。如果認為已經(jīng)均勻了,，上墨階段就算完成了

3、蓋紙：印刷版畫的紙張要求不嚴格,，但紙面細膩潔白,、較厚的紙較好用，把版面擺正看好方位,，紙四周要大于版面6—7厘米為好,，輕輕放在版上用手撫平，用筍皮擦子把紙趕平,，如果怕紙和版錯位,，可用重物壓一邊。

4,、磨?。簭纳隙拢瑥淖蟮接曳磸湍ゲ?，不論印畫紙薄厚用力不要過重,，過猛,。特別是吹塑紙版畫用力過重過猛，版就要變形,，畫面就要模糊不清了,。

5、檢查：一邊用重物壓著,，另一邊用手輕輕揭開印畫紙,，觀察一下油墨是否均勻地印在紙上，飽和度如何,。如果不滿意,，再重新上墨蓋好紙，繼續(xù)磨壓,，直至滿意為止,。這一半檢查完畢、再檢查另一半,。經(jīng)過檢查后,，就可揭開印畫紙。揭紙不要拖揭,，要小心謹慎,，不要弄臟畫面。印好的版畫用夾子夾好,，掛起來晾好,。

(在學生拓印時，習作畫幅可以先小一點,，要求畫面精練簡潔,，物象不宜畫得太小，線條不宜布得過密等,。教師要巡回指導,，幫助學生解決操作中存在的具體問題。)

設計意圖：學生通過親自動手操作,，得到了親身體驗,，增強學習的興趣。培養(yǎng)了學生細致精巧的勞作能力,，開發(fā)學生的創(chuàng)造力,，啟迪學生的智力。作品展示：

課后擴展：

可以讓學生多進行各種嘗試,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力,。如：用同樣的材料印出不同的效果,，不同的內(nèi)容,；用不同的材料印出同樣的事物,，同樣的質感。通過妙趣橫生的手法來調動學生的創(chuàng)作激情,，通過五花八門的想法來活躍學生的思維,，促使大家創(chuàng)作出更多更好的作品。① 用陰刻法再創(chuàng)作幾幅吹塑紙版畫,。

② 吹塑紙版畫在制版刻版方面還能有那些方法,？

吹塑紙版畫教案 吹塑紙版畫制作過程篇五

《吹塑紙版畫》教案

教學目標

認知領域：了解粉印紙版畫的相關知識。

操作領域：能運用粉印紙版畫的技法創(chuàng)造一幅粉印紙版畫,。

情意領域：開拓視野,，提高學習興趣，培養(yǎng)動手能力,。

教學重點難點

教學重點：啟發(fā)學生思維,，刻制各種內(nèi)容、畫面的印制底版,。

教學難點：粉印紙版畫的印制過程,。

教學準備

教師準備：教學范圖、多媒體課件,、6b鉛筆,、吹塑紙、黑色印紙,、水粉顏料等粉印紙版畫印制工具,。

學生準備：6b鉛筆、吹塑紙,、黑色印紙,、水粉顏料等粉印紙版畫印制工具。

教學過程

1.引導階段,。

（1）師生互動,，展示一組小朋友用各種材料繪制的美術作品。

師：同學們,，你喜歡這些小朋友用各種材料繪制的美術作品嗎,？（出示一組美術作品）小朋友們覺得他們好看嗎？能不能說一說它們都是一些什么畫,？（國畫,、線描、蠟筆畫,、剪貼畫...…）

師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)哪一張比較特別,？（粉印紙版畫）

師：你知道這是一張什么畫？它是怎樣繪制出來的呢,？

（2）揭示課題,。

師：今天,，老師就和你們一起來學習這種繪制方法——粉印紙版畫。板書課題：吹塑紙粉印版畫 2.發(fā)展階段,。

（1）師生交流,，啟發(fā)學生思考。出示課件圖片,。

請小朋友們小組討論一下：你知道這些不同的畫種是怎樣繪制出來的嗎,？（國畫、線描,、蠟筆畫,、剪貼畫… …）教師活動：

師：下面老師想來變一個魔術，大家想看嗎,？ 1）拿出事先刻好圖案的吹塑紙底板,，貼上黑紙。2）將水粉顏料涂在吹塑紙底板上,。

3）將黑紙覆蓋壓印,。

4）展示印制的分印制板畫的半成品。5）展示事先印制好的粉印紙版畫成品,。

師：你覺得這樣的繪畫方式有趣嗎,？好玩嗎？

（2）出示課件圖片,，啟發(fā)學生思考,。

（用這種方式印制出來的畫就叫做粉印紙版畫）

（3）師生互動。啟發(fā)學生想象,，學生討論,。

師：你能總結出粉印紙版畫的特點嗎？

師：你覺得哪些題材可以成為分印制板畫的內(nèi)容呢,？（人物,、動物、風景… …）啟發(fā)學生思考,。

師：你覺得用于印畫的紙是深色的好還是淺色的好,？為什么？

師：你有什么樣的創(chuàng)意,？ 教師演示,。

構思：想一想我要畫什么內(nèi)容。

構圖：用6b鉛筆在吹塑紙上將想畫的內(nèi)容刻出來,，刻出凹痕,。

印制：將水粉顏料涂在吹塑紙底版上，再將黑紙的一邊與底版固定并覆蓋在底版上壓印。依此類推,，依照從上到下,、從左到右的順序涂一塊印一塊，將顏色轉印到黑紙上,，直到完成（出示成品范作）

（4）啟發(fā)學生想象思考,。

師：你想用粉印紙版畫的形式來創(chuàng)作一幅什么內(nèi)容的作品呢,？

（5）學生活動（作業(yè),，老師輔導）

布置作業(yè)。

師：下面,，就請同學們用粉印紙版畫的形式將自己最想描繪的畫面表現(xiàn)出來,，看誰能夠印制出一幅獨具特色的作品，好嗎,？

作業(yè)要求,。

內(nèi)容獨特、新穎,，富于想象力,；構圖飽滿，畫面用筆粗獷,；用色鮮明,，色彩艷麗；注意不要將顏料涂到凹痕里去,。

輔導重點,。

選擇制作較好的作品展示，啟發(fā)別的同學,。

（6）總結評價,。

學生自評、互評,。