總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

少先隊(duì)工作總結(jié)美篇 少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇一

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級班主任,，有了一些粗淺的認(rèn)識,，也有了一些深切,、真實(shí)的體會：孩子的事特小,，需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,。可以這樣說,，一年級班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛心的最好機(jī)會,。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書,。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,。要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一起打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)；我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團(tuán)結(jié),、和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)：一年級的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時(shí),，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。并及時(shí)給予小紅花印章的獎(jiǎng)勵(lì),，要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個(gè)要求做到了，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步。

2,、細(xì)要求：一年級學(xué)生,，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度,。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要細(xì)，要實(shí),，要學(xué)生一聽就懂,，知道做法，操作性強(qiáng),。我就各項(xiàng)要求用編兒歌,、順口溜的方法引導(dǎo)學(xué)生做。如要求學(xué)生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一些簡單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”；“小眼睛,，看黑板,。”,；“小鉛筆,，要休息，把它放回筆袋里,?！暗龋袝r(shí)學(xué)生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等，我一說兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3、強(qiáng)訓(xùn)練：提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要堅(jiān)持不斷強(qiáng)化,。我從開學(xué)第一周開始就細(xì)化和強(qiáng)化了一些行為要求，如：”按時(shí)上學(xué)不遲到“、“自己收拾書包”,、“認(rèn)真完成作業(yè)”,、“安靜吃飯不挑食”、“作業(yè)及時(shí)改錯(cuò)”等一系列的行為規(guī)范,，并堅(jiān)持天天記錄評比,，每一項(xiàng)要求貫徹落實(shí)1——2周時(shí)間，結(jié)合家長老師的評定,，給做得好的孩子貼小紅花,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個(gè)一：讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到,，口到，心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫,，坐,，站,，聽,，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

4、常評價(jià)：一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察,思想?yún)R報(bào)專題好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),，并經(jīng)常進(jìn)行書面表揚(yáng),，并及時(shí)張貼小紅花。孩子們每每得到表揚(yáng),，臉上不僅僅是喜悅,，更有一份成功的喜悅和自信。

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少先隊(duì)工作總結(jié)美篇 少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的重點(diǎn)是對一年級新生加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，讓他們講文明,，懂禮貌，學(xué)會寬容,，學(xué)會與他人合作,，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學(xué)生,。

1、努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育本學(xué)期開展了“好習(xí)慣伴我行”利用晨讀及班隊(duì)會的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

2,、提高學(xué)生的各種安全意識學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件,，本學(xué)期我時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，（校內(nèi)外安全,、交通安全,、健康衛(wèi)生安全等）在不知不覺（轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記,。）中讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強(qiáng)了起來,。特別加強(qiáng)了h1n1流感的宣傳和檢測工作，每天我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境,，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，制止安全事故的發(fā)生。

3,、培養(yǎng)班級小干部,，工作有成效 班干部是班級管理的小助手,，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了4個(gè)幫助管理班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項(xiàng)工作,。從工作來看,，他們干得很出色。

4,、對學(xué)生進(jìn)行德育教育 通過多種途徑,，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育,。利用我過的一些

傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行了宣傳活動,，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在家做個(gè)乖孩子。

5,、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動,。 總之通過自己的努力，教育孩子們向少先隊(duì)靠攏,，14名小朋友光榮的加入了少先隊(duì)組織,，

其余小朋友爭取在20xx年6月全部加入少先隊(duì)組織，讓他們做一個(gè)合格的少先隊(duì)員,。 小學(xué)二年級少先隊(duì)工作總結(jié)在這個(gè)學(xué)期,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩的活動。一學(xué)期以來我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

一,、建立良好的班風(fēng) 加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng),。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性,、紀(jì)律性,。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育,、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度,、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣,，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí),、關(guān)心集體,、遵守紀(jì)律、艱苦樸素,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí),，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成,，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,，表明班級的特點(diǎn),。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識的培養(yǎng),、指導(dǎo)是至關(guān)重要的,。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣,、嚴(yán)格要求,、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒,。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練,，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng),。

二,、做好班干部的工作在班級管理中，對班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手,。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗,，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部,。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗,，組成第一輪班委,。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào),，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委,，輪換周期為一個(gè)學(xué)期,。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素,，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,，注意不到他們的長處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的,；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢,、正直、熱心等閃光點(diǎn),。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華,、展示自我的機(jī)會，往往比別人更珍惜,，更努力,。

三、發(fā)揮班級文化的功能,，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì) 班級文化具有指向性和推動作用的功能,。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動是

使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素,。因此,，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù),。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化,。顯形文化有：板報(bào)、條幅等,，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，能對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性,。在隱性文化方面,，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想,，定期進(jìn)行品德評定,，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表揚(yáng)先進(jìn),，幫助后進(jìn),。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下,，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

四,、讓學(xué)生在活動中成長積極開展各項(xiàng)活動,，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活

動開始之前就明白地知道“我在受教育”,，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會,。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”,，事事順心,，唯我獨(dú)尊,，這樣的孩子都是比較自私,、冷漠、缺乏愛心,。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義,，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人,。為此,，我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會寬容待人,。 作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動是眾多工作中的一項(xiàng),，我將遵循“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新,，力爭把班級工作做得更好,，使我的學(xué)生健康成長。

小學(xué)三年級少先隊(duì)工作總結(jié) 學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧少先隊(duì)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育 ,，把愛灑向全體學(xué)生少先隊(duì)工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會,。俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范。 抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn)。

我是這樣做的：

首先,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》,、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,，通過全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,，從我 做起》,，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,，又教育學(xué)生明是非,，實(shí)施中也收到較好的效果。 在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待,， 從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的風(fēng)提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會受到老師的批評,，活百科全書,，解答生活難題

少先隊(duì)工作總結(jié)美篇 少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇三

時(shí)間過的真快，回顧半年來,，我在少先隊(duì)工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道,，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長輩一樣對少先隊(duì)工作的關(guān)心和指導(dǎo),。同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會到我的生活,，尤其是我的少先隊(duì)工作離不開我身邊的每一個(gè)人。本學(xué)期來,，我校少先隊(duì)工作認(rèn)真貫徹,、落實(shí)第五次全國少代會精神,，按照“全隊(duì)抓基層,，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,，按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要,？試行？》的要求,，結(jié)合本校實(shí)際情況，以文明禮儀伴我健康成長為主旋律,，努力探索少先隊(duì)工作。在一步步堅(jiān)實(shí)的邁進(jìn)中工作：

一學(xué)期來,，我班堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力,。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式,。以文明禮儀教育為主線，開展系列的升旗的活動,，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情,，使師生受到了一次又一次的教育,。

2,、堅(jiān)持“文明禮儀監(jiān)督崗”,、“衛(wèi)生監(jiān)督崗”、“紀(jì)律監(jiān)督崗”的檢查評比制度,。每天檢查,，每周評比,，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗,，使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊(duì)板報(bào),、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動,，既起到了宣傳教育作用,？又增長了隊(duì)員才干,。

1,、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大,、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,。我們注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì),、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,。有計(jì)劃,、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，通過多渠道，多層面,，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動之中,。學(xué)校利用教師節(jié),、國慶節(jié)、藝術(shù)節(jié)等有利契機(jī),，通過舉行中隊(duì)活動,、出版宣傳欄,，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。

3,、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識,，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、行為規(guī)范教育,。以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),，“勤奮學(xué)習(xí),，快樂生活，全面發(fā)展”為目標(biāo),，大力開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》等讀書教育活動，幫助隊(duì)員提高認(rèn)識,，養(yǎng)成良好文明禮儀，營造良好的育人氛圍,。

5,、加強(qiáng)安全教育,。利用隊(duì)會、早會課,？進(jìn)行宣傳教育,。中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行安全常識講座,，開辟專欄，多渠道,、全方位加強(qiáng)對隊(duì)員進(jìn)行“溺水、交通,、防火,、防盜,、飲食”等教育，提高隊(duì)員安全防范意識和能力,，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)法、知法,、懂法,、守法,。一年來，沒有不安全事故發(fā)生,。

回顧短暫的工作時(shí)間里，我們一步一個(gè)腳印地走了過來,，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實(shí),，在求實(shí)中創(chuàng)新。面臨挑戰(zhàn),，我們將一如既往的踏實(shí)工作,，奮發(fā)進(jìn)取,。