無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

會展專業(yè)應該掌握的技能篇一

每個人都知道閱讀在美國大學生活中至關重要,。根據(jù)課程的要求,，學生每周閱讀的數(shù)量必須從幾十到幾百頁不等,。

通過閱讀報紙，雜志和在線帖子開始練習英語,。請記住,，閱讀一本書總是學習新單詞和吸收思想的好方法。

除了朗讀之外,，學習如何在短時間內學習和保留有用信息非常重要,。學生在閱讀文章和理解單詞時，應該訓練自己搜索論文,，主題句或重要論點,。

學習如何記筆記也是一項重要技能。速度也是成功的另一個因素,。不要過多地糾纏于一個句子,，而是盡可能有效地捕捉整體理解。

另一方面,，寫作技巧需要花費最多的時間來發(fā)展,，因此學生應該在登機前到美國之前盡力開始。第一步是用英語開始記錄,，記錄你的想法并用新的語言表達出來,。

要特別注意以更正式的方式寫作，練習新單詞,，并嘗試使用主題句等內容來組織和構建日記條目,。請記住，堅持是成功的關鍵,。

會展專業(yè)應該掌握的技能篇二

基礎知識的重要性永恒不變,，只有掌握了專業(yè)的基礎理論知識，才能更好地進行各項技巧訓練,。以下是經(jīng)典的電影常識,。

電影是一門年輕的藝術，誕生至今只有一百多年,。

電影的發(fā)明人是法國的盧米埃爾兄弟,，他們拍攝了世界上第一批電影《工廠的大門》、《火車進站》等,，于1895年12月28日首次在巴黎一家叫“大咖啡館”的地下室里公開放映,。雖然這些電影都很短，都沒有聲音,、沒有情節(jié),，但解決了電影的基本技術--讓圖片變活，這標志著電影的誕生。此后,，他們還拍了許多生活記錄片,，其中《水澆園丁》是最早有情節(jié)的電影,。

電影發(fā)明后,，很快傳遍歐美，各國出現(xiàn)了一批電影人,，各有貢獻,。

英國的斯密士打破攝影機不能動的框框，大膽變動攝影機的位置,、遠近,、角度，使電影有了推,、拉,、搖、移等運動鏡頭,。

法國的`梅里愛則大搞電影特技,。他從偶然中發(fā)現(xiàn)了電影的一些特技，如停機再拍,、透視合成,、升降格等，于是運用特技拍了許多“電影魔術片”,。

稍后,，美國的格里菲斯利用鏡頭的剪輯和組接做文章，創(chuàng)造了全新的鏡頭語言--蒙太奇,。

20年代,，蘇聯(lián)一批電影藝術家如普多夫金、愛森斯坦,、庫里肖夫等從理論和實踐上總結了蒙太奇,。如庫里肖夫作過著名的“庫里肖夫實驗”。他采用某著名演員平常表情的一個鏡頭,，分別放在一盤餡餅,、一個熟睡的嬰兒和一具女尸的鏡頭之后，分別讓三組觀眾來看,，并問這演員是什么表情,。結果三組觀眾卻分別回答為“貪饞”、“慈愛”和“恐懼”(其實是同一表情),。這說明,，鏡頭之間不同的組接方式，會使同一鏡頭產生不同的效果,。

蒙太奇是電影的語言,。蒙太奇理論的總結,，標志著電影藝術的形成。它使電影有了自己的獨特手法,，使電影真正成為一門獨立的藝術,，并給后來的電視和原有的藝術門類以巨大的影響。

無聲片：早期電影都沒有聲音,，被稱為“默片”,、“偉大的啞巴”，對話和情節(jié)只能用字幕交代,。這帶來早期電影的一些特點：情節(jié)簡單,，動作性強，表情夸張,，如卓別林的早期喜劇片,。

有聲片：1926年，美國人德雷斯特解決了一個難題：把聲音轉化成光信號,，同步錄在膠片的畫面旁,，有聲片發(fā)明了。次年,，華納兄弟公司拍出了世界上第一部有聲電影《爵士歌王》,。從此，電影變成視聽兼?zhèn)涞乃囆g,。

彩色片：1932年,，彩色膠片試制成功。1935年,，美國馬摩里安導演了世界上第一部大型彩色故事片《浮華世界》,。

50年代以后，電影技術有了新的進步,，先后出現(xiàn)了寬銀幕電影(高寬比為3：5以上,，普通銀幕為3：4)，立體電影(聲音從不同方向傳來),，立體電影(帶偏光眼鏡可看出立體效果)等,，還有全景電影、環(huán)幕電影,、球幕電影和動感電影等,。

會展專業(yè)應該掌握的技能篇三

企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地，獲得持續(xù)健康的發(fā)展,，打造卓越的領導力是關鍵,。培育卓越的領導力，首先要求企業(yè)必須構筑一個強有力的核心團隊并使它高效運轉。其次,，作為企業(yè)的領導人,，應根據(jù)實際情況，因地制宜,、有的放矢地運用各種領導方式,。企業(yè)文化和領導力是同一問題的兩個方面，要想打造卓越的領導力,，企業(yè)還要必須塑造自己的價值觀并始終以這一價值觀來指導行動,。

優(yōu)秀管理者應具備的六大能力

1,、溝通能力,。為了了解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲,，一個管理者需要具備良好的溝通能力,，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此,，才不至于讓下屬離心離德,，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認同感,、理解程度及共鳴,，得知自己的溝通技巧是否成功。

2,、協(xié)調能力,。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通,、宣泄的管道,，切勿等到對立加深、矛盾擴大后,，才急于著手處理與排解,。此外，管理者對于情節(jié)嚴重的沖突,，或者可能會擴大對立面的矛盾事件,，更要果決地加以排解。即使在狀況不明,、是非不清的時候,，也應即時采取降溫、冷卻的手段,，并且在了解情況后,，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權和主動權,，任何形式的對立都能迎刃而解,。

3、 規(guī)劃與統(tǒng)整能力,。管理者的規(guī)劃能力,，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計劃的制定,。換言之,，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見,，不能目光如豆,，只看得見現(xiàn)在而看不到未來，而且要適時讓員工了解公司的遠景,，才不會讓員工迷失方向,。特別是進行決策規(guī)劃時，更要能妥善運用統(tǒng)整能力,，有效地利用部屬的智慧與既有的資源,，避免人力浪費。

4,、決策與執(zhí)行能力,。在民-主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜,，但是管理者仍經(jīng)常須獨立決策,，包括分派工作、人力協(xié)調,、化解員工紛爭等等,，這都往往考驗著管理者的決斷能力。

5,、培訓能力,。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，也就成為管理者的重要任務。

6,、統(tǒng)馭能力,。有句話是這樣說的：“一個領袖不會去建立一個企業(yè)，但是他會建立一個組織來建立企業(yè),?！备鶕?jù)這種說法,，當一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊,，才能進一步建構企業(yè),。但無論管理者的角色再怎么復雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件,。

管理者如何提升團隊領導力,？

構筑企業(yè)核心團隊

企業(yè)要發(fā)展，需要一個穩(wěn)定,、可靠的核心團隊,，這就是平時大家所說的“搭班子”。作為企業(yè)領導人,，搭建一個優(yōu)秀的核心團隊是第一要務,，也是領導力的一個重要體現(xiàn)，一個強有力的核心團隊能夠促使企業(yè)領導力的提升,。

選擇核心團隊成員

如何搭好這個班子,，企業(yè)領導者首先要面臨的就是核心團隊成員的選擇問題,。從來源上看,，不外乎有內部培養(yǎng)和外部招聘兩種方式。無論是自己帶大的還是外聘的,，核心團隊成員必須擁有不同的層次和特長,，才能使成員之間取長補短、互相配合,，獲得“1+12”的效果,。如果在一個核心團隊里大家的專長、能力和經(jīng)驗類似,，那就意味著整個團隊在其它很多重要的地方專長就越少,，就會產生管理的“短板”。

除了專長,、能力和經(jīng)驗需要互補外,，選擇班子成員時，還應考慮企業(yè)所處的發(fā)展階段,。企業(yè)處于不同的發(fā)展階段,，對核心團隊成員的要求不盡相同。處于創(chuàng)業(yè)時期的團隊,，其核心成員一般都較少,，少則三四人，多則十來人,，這時候就應該選擇相互熟悉的同學,、朋友,、校友或同鄉(xiāng)，有利于迅速形成團隊的向心力和凝聚力,。如位列中國民營企業(yè)三甲之一的上海復星高科技集團,，其創(chuàng)業(yè)團隊中的5人均是復旦大學畢業(yè)，相互之間知根知底,，創(chuàng)業(yè)之初就能夠根據(jù)每個成員的能力特點做出合理分工,，形成了一個戰(zhàn)斗力極強的核心團隊，在10年中創(chuàng)造了近百億凈資產的神話,。當企業(yè)發(fā)展到一定階段后,，核心成員就不能僅僅局限于創(chuàng)業(yè)時期的人員，而應該在文化背景,、知識結構等方面進行平衡,，否則不僅會影響企業(yè)的發(fā)展速度，而且還可能會為企業(yè)長期發(fā)展埋下致命的隱患,。

建立信任關系

營造互信的氛圍需要從橫向和縱向兩個方面考慮,。在橫向方面，團隊成員之間可以通過加強溝通,、增進了解,、相互支持對方的正確觀點等來建立彼此間的信任。在縱向方面,，作為企業(yè)的領導者,，除了可以使用上述方法來增進與核心成員之間的信任外，授權也是建立與下屬之間信任關系的有效方式,。

從領導者方面來說,，有效授權一方面能夠讓核心團隊成員得到鍛煉的機會，在實踐中培養(yǎng)他們的領導能力,；另一方面,，能讓自己有更多的時間和精力專注于戰(zhàn)略決策等重大事情上來。這兩個方面都是直接關系到企業(yè)長期發(fā)展的大事,。從團隊成員方面來說,，獲得授權能讓他們確實感受到領導對自己的信任，能夠進一步激發(fā)靈感和工作積極性,，提高工作質量,。授權需要講究一些方法，否則可能會適得其反,，不僅達不到增進信任的目的,，反而會引出不必要的誤會。

授權時要有明確的,、具有挑戰(zhàn)性的目標,，如果目標不明確或沒有挑戰(zhàn)性,，不僅起不到對團隊成員的激勵作用，不能讓團隊成員感受到被充分的信任,，而且還會使他們無所適從,，甚至引起不必要的誤會。例如,，如果你對新任的某位產品經(jīng)理說：“你負責本年度a產品的推廣工作,，好好干，公司會給你豐厚的獎勵,?！蹦撬赡芫蜁荒樏Ｈ唬恢雷约旱呐Ψ较?，甚至會懷疑你是否真正信任他,。對于同樣一個授權，如果你明確對他說說：“你負責本年度a產品的推廣工作,，如果能夠在國內達到30%的市場占有率,，公司將給你50萬元獎勵?！彼赡芫蜁槟艿玫竭@個富有挑戰(zhàn)性的任務而自豪,，把自己的潛能充分調動起來。

千萬不要重復授權,，授權時也千萬不能猶豫不決,、反復無常，否則會摧毀團隊之間的信任關系,。不幸的是，這種隨意性的授權在國內企業(yè)中經(jīng)常發(fā)生,。以前我就職于某軟件公司時,，總經(jīng)理將研發(fā)部的差旅費審核授權給研發(fā)部經(jīng)理，不到三個月的時間又將審批權收回,，使得研發(fā)部經(jīng)理認為企業(yè)對他不信任,，甚至有受辱的感覺，在審批權回收的第三天就離開了公司,。當然,，我舉這個例子并不是說授權后不能將權力回收，而是要告誡領導者,，在授權之前你應考慮清楚可能帶來的`風險及制定相應的控制措施,，這或許會比授權后再回收權力更為有效吧！

有效利用沖突

團隊雖然著力使成員形成合作關系,，但這并不意味團隊中不允許存在不同意見,。事實上,，團隊上的沖突隨時都可能發(fā)生，有些是顯性的,，有些是隱性的,；有些是建設性的，有些是破壞性的,；有些是認知層的,，有些是情感上的；有些可能危及企業(yè)存亡,，有些可能不值一提,。面對企業(yè)核心團隊中發(fā)生的沖突，作為企業(yè)領導者應該正確面對它,、分析它,、解決它，從而明朗團隊氣氛,，提高團隊的整體績效,。

不同性質的沖突，企業(yè)領導者應該采取不同的方法來解決,。對于破壞性的,、情感上的以及危及企業(yè)存亡的沖突，我們應盡量它們避免發(fā)生,，一旦發(fā)現(xiàn)此類沖突的跡象,，就應該快刀斬亂麻，將其扼殺于搖籃之中,。而對于建設性的,、認知層的沖突，則應加以適當?shù)囊龑?，利用沖突發(fā)掘不同的意見,，激發(fā)更多的創(chuàng)意。ge公司前任ceo杰克,。韋爾奇就十分重視發(fā)揮建設性沖突和認知層沖突的積極作用,。他認為，企業(yè)必須反對盲目的服從,，每一位員工都應有表達不同意見的自由,，將事實擺在桌上進行討論，尊重不同的意見,。正是這種建設性沖突培植了通用公司獨特的企業(yè)文化,，使ge在過去的二十多年獲得持續(xù)、高速的發(fā)展,。

靈活運用領導方式與領導風格

隨著領導學的不斷發(fā)展和人們對領導實踐的深入研究,，許多學者從不同角度歸納出諸多領導方式與領導風格,。例如，丹尼爾,。戈爾曼以全球2萬個職業(yè)經(jīng)理人數(shù)據(jù)庫為樣本,，總結了當今全球企業(yè)普遍存在的6種領導方式，即強制型領導,、權威型領導,、聯(lián)盟型領導、民-主型領導,、帶頭型領導和教練型領導,。

就領導方式和領導風格本身而言，并無好壞之分,。作為企業(yè)的領導者,，若能夠了解這些不同的領導方式和領導風格的優(yōu)點與不足，將有助于形成自己獨有的領導方式與領導風格,，進而可以影響員工潛力的發(fā)揮,，影響整個企業(yè)的績效。從國內外眾多領導者的實踐來看,，成功的領導者應該根據(jù)實際情況,，因地制宜、有的放矢地運用各種領導方式去指導員工,、教育員工,、激勵員工，并在各種方式之間自由地進行轉換,，以充分發(fā)揮卓越的領導力,。

與企業(yè)的發(fā)展相匹配

不同的發(fā)展階段和規(guī)模應該采用不同的領導方式。比如說,，小企業(yè)和初創(chuàng)企業(yè),，由于員工數(shù)量較少，企業(yè)的領導者可以身先士卒,，以行動來樹立自己的權威和榜樣力量，引導員工仿而效之,，即采用“以身作則式”的領導風格,；也可以結合“耐心說服式”領導風格，注重親情化管理,，傾聽每個成員的報怨并加以說服,。隨著公司不斷發(fā)展和員工隊伍的逐步壯大，“耐心說服式”的領導風格也許就不再切合實際,，這時就應逐步向制度化方向轉移,，采用其它更為有效的領導方式,。 應逐步向制度化方向轉移，采用其它更為有效的領導方式,。應逐步向制度化方向轉移,，采用其它更為有效的領導方式。應逐步向制度化方向轉移,，采用其它更為有效的領導方式,。

不同的行業(yè)或產業(yè)應該采用不同的領導方式，否則企業(yè)的領導力就會大打折扣,，甚至會把企業(yè)領向死亡的邊緣,。比如說，高科技企業(yè)面對的是一個多變,、快速,、競爭激烈的環(huán)境。這時就需要更多地激發(fā)團隊活力,，鼓勵創(chuàng)新,，如果企業(yè)采用“強制型”的領導方式就可能會抑制創(chuàng)新；而傳統(tǒng)企業(yè)面對的是相對穩(wěn)定,、發(fā)展緩慢的市場,，利潤空間較小，這就需要深入,、全面,、嚴格的管理來減少消耗、降低成本,，此時“強制型”的領導方式就可能成為比較理想的選擇,。

與文化背景相適應

每一個國家或地區(qū)都有其獨特的文化背景，比如說西方文化很直接,，而東方文化則比較含蓄,。即使同屬東方文化的中國和日本，其思維方式和價值觀念也存在很大的異,。因此,，對于跨文化管理的企業(yè)領導者來說，應該對不同文化背景的團隊或人員采取不同的領導方式,，否則會影響影響領導力的發(fā)揮,，嚴重時還可能會引發(fā)文化沖突，后果不堪設想,。

例如,，企業(yè)在做決策時經(jīng)常采用的“頭腦風暴法”。在歐美等國家做頭腦風暴時，參與者都把自己的觀點寫在一張紙條上,，當著大家的面說明白己的理念和觀點,，然后大家再把理念和觀點整理到一個框架里面去，針對整個框架進行討論,，效果非常好,。但是在日本，用這種方式做頭腦風暴卻完全行不通,，你可以讓他們私下里寫出自己的想法,，但要讓他們在大庭廣眾下說明白己的想法卻很困難，更不用說對他人的觀點進行客觀的評論,，因此根本不可能達到應有的效果,。在這種情況下，我們就必須改變領導方式,，比如說把大家所提的想法或觀點私下里進行集中整理,，這樣大家都不知道誰提的什么意見，討論起來顧慮就會少很多,。

建立企業(yè)文化來強化領導力

文化和領導力是同一問題的兩個方面,，兩者不可分開來理解。一方面,，從某種意義上來說,，企業(yè)文化是企業(yè)領導者的文化，他們的認可和支持是企業(yè)文化建設成功的關鍵,。因此,，領導者要有獨特的能力來創(chuàng)造、融合,、管理文化,。另一方面，企業(yè)文化的形成,，企業(yè)價值觀得到成員的廣泛認同,，使企業(yè)中的每一位成員產生使命感，又會進一步提升企業(yè)的領導力,。

企業(yè)文化的核心是共同的價值觀,，不同類型的企業(yè)，需要不同的價值觀與之相匹配,。例如,，以研發(fā)為主高科技企業(yè)，可以將組織創(chuàng)新,、技術創(chuàng)新作為企業(yè)文化之一，因為只有持續(xù)的創(chuàng)新才能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢,。而對于以流水線生產為主的傳統(tǒng)加工制造企業(yè)來說,，就應該提倡嚴謹,、秩序和紀律為核心的企業(yè)文化，而不能片面鼓勵創(chuàng)新,。

一個企業(yè)的成功不僅在于擁有一套核心價值觀,，更為重要的是能夠始終以這一價值觀來指導行動，這樣才能使企業(yè)領導力得到升華,。如果只是把企業(yè)的價值觀當作口號,，領導人在大會嗅上做做秀，而實際上并沒有以企業(yè)的價值觀來指導自己的行動,，那只會給人以虛偽的印象,，就會在員工、客戶面前喪失威信,，久而久之領導力就會蕩然無存,。

例如，全球著名的鞋類制造商耐克公司有兩條基本價值觀：一是創(chuàng)新,，二是享受毫不留情摧毀競爭對手的樂趣,，競爭的準則成為超越其他一切準則的至高無上的信念。這種價值觀可能對社會沒有多大的貢獻,，但耐克卻始終如一遵循,，這使得走向了成功。而曾被譽為美國新經(jīng)濟的楷模的安然公司,，雖然曾經(jīng)塑造了“溝通,、尊重、誠信,、卓越”的核心價值觀,，但它并沒有始終如一地道循，在高喊誠信的同時采取欺詐的手段謀取暴利,，也就是缺乏格守價值觀,、以價值觀來指導行動的能力，因此最終的結局只能是破產,。

當然,，有些時候死守團隊的價值觀也可能會給團隊帶來災難。如果企業(yè)的核心價值觀與社會的價值觀發(fā)生中突,，這時企業(yè)就應認識到順應社會價值觀的戰(zhàn)略意義,。社會可以給企業(yè)施加壓力，卻不能把價值觀強加給企業(yè),，作為企業(yè)的領導就應充分發(fā)揮領導力,，發(fā)起對企業(yè)價值觀的修正。例如，隨著公眾環(huán)保意識的增強,，如果你的企業(yè)還沒有樹立環(huán)保意識,，那么你的產品或服務就不會受到公眾的歡迎。在這種情況下,，環(huán)保的價值觀就成為企業(yè)發(fā)展一種戰(zhàn)略需要,。

1、溝通能力,。為了了解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲,，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要,。惟有如此,，才不至于讓下屬離心離德,，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認同感,、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功,。

4,、決策與執(zhí)行能力,。在民-主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜,，但是管理者仍經(jīng)常須獨立決策,，包括分派工作,、人力協(xié)調,、化解員工紛爭等等,，這都往往考驗著管理者的決斷能力,。

6,、統(tǒng)馭能力,。有句話是這樣說的：“一個領袖不會去建立一個企業(yè),，但是他會建立一個組織來建立企業(yè)?！备鶕?jù)這種說法，當一個管理者的先決條件,，就是要有能力建立團隊，才能進一步建構企業(yè),。但無論管理者的角色再怎么復雜多變,，贏得員工的信任都是首要的條件,。

會展專業(yè)應該掌握的技能篇四

各位應屆畢業(yè)生們在制作自己的 個人簡歷 時,，都會有非常多的欄目要填寫,。每個欄目都有其輕重之分與注意事項,，這次小編就給大家提供關于簡歷上專業(yè)技能這一欄該怎么填寫。

所謂專業(yè)技能,，就是指你在你的專業(yè)領域所具備的能力,，是個人簡歷中最重要的一項,。用人單位是否會給你發(fā)面試邀請,，就看你的專業(yè)技能能夠吸引他,。

雖說可能一個人會有非常多的特長和興趣愛好，然而并不需要全都寫在專業(yè)技能欄上,。hr只想在簡短的時間內搜索到他們需要的情報,。因此,，來看看，到底該在專業(yè)技能欄上寫些什么吧,。

這是填寫專業(yè)技能首先需要填寫的一項,，每個專業(yè)涵蓋的內容很廣，例如計算機專業(yè)有前臺,，后臺等,，前臺又分為設計，js編程,，后臺也分為php編程,，asp編程等。因此在填寫專業(yè)技能的時候首先需要填寫你最擅長的一項,，例如你學的計算機專業(yè),，最擅長php編程的，那么你就填寫php,，這樣用人單位如果有這方面的需要會及時的發(fā)現(xiàn),，如果你的條件符合他們的要求便會通知你進行面試，由于是自己擅長的,，一旦接受面試，能夠被聘用的幾率還是很高的,。

例如你希望從事計算機前臺,，精通的是頁面排版和html，會一些js,也就是說你可以進行一些簡單的js處理,。之所以填寫會做的,，是因為它可以幫助你加分，一個公司招聘職員的時候都希望他是個全才,，什么事情都能做,，因此填寫一些會做的輔助技能會為你贏得更多的面試和就業(yè)機會。

若有專業(yè)資格,，應注明專業(yè)資格證書名稱,，取得的年份，若該專業(yè)證書眾人不太熟悉,，可稍做介紹,。填寫證書的時候也要分先后順序，本專業(yè)的資格證書要放在前面,，國家認證的證書要放在前面,。

所謂實際項目就是我們參加工作的時候參與的項目開發(fā)，還拿計算機專業(yè)為例子,，你參與了多少個網(wǎng)站的建設,，具體在這個項目中從事那個環(huán)節(jié)都要寫清楚,，有人說我沒參加過工作但是我寫過項目可以填寫嗎，當然可以,，不過要注明是自己開發(fā)的哦,，填寫項目也是很重要的一項，畢竟項目決定了實力,。

專業(yè)技能是 個人簡歷 中比較能體現(xiàn)出個人魅力和差別的項目,，不管是對求職者還是hr來說都是十分重視的大頭。因此,，在填寫專業(yè)技能時一定要花上大心思,。

1.

簡歷怎么寫專業(yè)技能

2.

簡歷專業(yè)技能怎么寫

3.

簡歷應該怎么寫

4.

專業(yè)簡歷專業(yè)技能怎么寫

5.

中文簡歷應該怎么寫

6.

應該怎么寫求職簡歷

7.

求職簡歷應該怎么寫

8.

應該怎么寫簡歷姓名

會展專業(yè)應該掌握的技能篇五

作為管理者，一個具備以下6種能力,，即

1,、溝通能力。為了了解組織內部員工互動的狀況,，傾聽職員心聲,，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要,。惟有如此,，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求,，而管理者也可借由下屬的認同感,、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功,。

2,、協(xié)調能力。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒,，并且建立疏通,、宣泄的管道，切勿等到對立加深,、矛盾擴大后,，才急于著手處理與排解。此外,，管理者對于情節(jié)嚴重的沖突,，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解,。即使在狀況不明,、是非不清的時候，也應即時采取降溫、冷卻的手段,，并且在了解情況后,，立刻以妥善、有效的策略化解沖突,。只要把握消除矛盾的先發(fā)權和主動權,，任何形式的對立都能迎刃而解。

3,、規(guī)劃與統(tǒng)整能力,。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃,，而是長期計劃的制定,。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮,、有遠見,，不能目光如豆，只看得見現(xiàn)在而看不到未來,，而且要適時讓員工了解公司的遠景,，才不會讓員工迷失方向。特別是進行決策規(guī)劃時,，更要能妥善運用統(tǒng)整能力,，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費,。

4,、決策與執(zhí)行能力。在民-主時代,，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨立決策,，包括分派工作,、人力協(xié)調、化解員工紛爭等等,，這都往往考驗著管理者的決斷能力,。

5、培訓能力,。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊,，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，也就成為管理者的重要任務,。

6、統(tǒng)馭能力。有句話是這樣說的：“一個領袖不會去建立一個企業(yè),，但是他會建立一個組織來建立企業(yè),。”根據(jù)這種說法,，當一個管理者的先決條件,，就是要有能力建立團隊，才能進一步建構企業(yè),。但無論管理者的角色再怎么復雜多變,，贏得員工的信任都是首要的條件。

同時,，作為管理者,，在具備以上管理能力的時候，也應該學會以下這些管理技能,。

1,、技術技能。技術技能是指對某一特殊活動――特別是包含方法,、過程,、程序或技術的活動的理解和熟練。它包括專門知識,、在專業(yè)范圍內的分析能力以及靈活地運用該專業(yè)的工具和技巧的能力,。技術技能主要是涉及到“物” ( 過程或有形的物體 ) 的工作。

2,、人事技能,。人事技能是指一個人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，并能夠在他所領導的小組中建立起合作的努力,，也即協(xié)作精神和團隊精神,，創(chuàng)造一種良好的氛圍，以使員工能夠自由地無所顧忌地表達個人觀點的能力,。管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標應具備的領導,、激勵和溝通能力。

3,、思想技能,。思想技能包含：“把企業(yè)看成一個整體的能力，包括識別一個組織中的彼此互相依賴的各種職能,，一部分的改變如何能影響所有其他各部分,，并進而影響個別企業(yè)與工業(yè)、社團之間,，以及與國家的政治,、社會和經(jīng)濟力量這一總體之間的關系。”即能夠總攬全局,，判斷出重要因素并了解這些因素之間關系的能力,。

4、設計技能,。設計技能是指以有利于組織利益的種種方式解決問題的能力,，特別是高層管理者不僅要發(fā)現(xiàn)問題，還必須像一名優(yōu)秀的設計師那樣具備找出某一問題切實可行的解決辦法的能力,。如果管理者只能看到問題的存在,，并只是“看到問題的人”，他們就是不合格的管理者,。

管理者還必須具備這樣一種能力,，即能夠根據(jù)所面臨的現(xiàn)狀找出行得通的解決方法的能力。這些技能對于不同管理層次的管理者的重要性是不同的,。技術技能,、人事技能的重要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和設計技能則相反,。對基層管理者來說,，具備技術技能是最為重要的，具備人事技能在同下層的頻繁交往中也非常有幫助,。當管理者在組織中的組織層次從基層往中層,、高層發(fā)展時，隨著他同下級直接接觸的'次數(shù)和頻率的減少,，人事技能的重要性也逐漸降低,。也就是說，對于中層管理者來說,，對技術技能的要求下降,，而對思想技能的要求上升，同時具備人事技能仍然很重要,。但對于高層管理者而言,，思想技能和設計技能特別重要，而對技術技能,、人事技能的要求相對來說則很低。當然,，這種管理技能和組織層次的聯(lián)系并不是絕對的,，組織規(guī)模大小等一些因素對此也會產生一定的影響。

平時巡查車間時都會發(fā)現(xiàn)：有的車間工作氣氛較好,，工人各就各位,，生產秩序有條不紊；而有的車間則散亂不堪，工人走來走去,，生產過程處于一種無序狀態(tài),。這兩種不同的現(xiàn)象，其實反映了車間主管的現(xiàn)場管理能力,。作為一個車間主管,，如果不在生產現(xiàn)場管理這個環(huán)節(jié)上下功夫，要想搞好質量,，提高效益,作為一名優(yōu)秀的生產車間管理者,，應是使用現(xiàn)代管理工具的多面手。管理,，是一門藝術,，也是一門學問。要想當好一名合格的,、優(yōu)秀的管理人員,，必須不斷更新自己的知識層面，掌握現(xiàn)代管理工具,。

1.5s?：當前許多企業(yè)正在推行iso9001質量管理體系,，在這個過程中如何進行有效的管理，卻是企業(yè)管理者最頭痛的問題,，要解決這個問題,，就必須導入和實行“5s”。開展“5s”活動能創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,，提高員工的工作效率,。試想，如果員工每天工作在滿地臟污,、到處灰塵,、空氣刺激、燈光昏暗,、過道擁擠的環(huán)境中,，怎能調動他們的積極性呢？而整齊,、清潔有序的環(huán)境,，能促使企業(yè)及員工提高對質量的認識，獲得顧客的信賴和社會的贊譽以及提高員工的工作熱情,、提高企業(yè)形象,、增強企業(yè)競爭力。因此,，作為一名生產車間管理者,，不僅要熟悉“5s”,、了解“5s”，更要推行“5s”,，使“5s”象企業(yè)文化一樣,，無孔不入，深入人心,。

2.六西格瑪?：前面我們提過,，生產車間是公司經(jīng)營的主體，那么,，一個企業(yè)存活的基礎是什么,？回答肯定是“客戶”，只有贏得了客戶,，才能保存企業(yè)長久不衰,。那么，客戶真正關注的是什么,？是質量,！是產品的質量！由此可見,，對于一名生產車間的管理者來說,，如何減少缺陷率，提高產品質量,，贏得客戶,，占領市場，顯得何其重要,。而近幾年推出的六西格瑪,，它不但會提高我們的收益和客戶滿意度，而且會使得我們在行業(yè)中獲得顯著的競爭優(yōu)勢,。作為生產車間的管理者,，要熟練掌握六西格瑪精髓，把它運用到日常生產工作,，提高競爭力和運營效率,。

3.量化管理：量化管理是管理中的一門學科，將員工每日工作細化評分,，不僅可以提高他們的競爭意識,，而且可以減少生產成本，提高工作效率,。作為一名生產車間管理者,，要將量化管理當作員工績效考核的一個重要手段，將它與晉職加薪緊密結合起來,，并將量化管理具體內容及成績張榜公布,，讓員工有所比，認識到自己的不足,，從而刺激員工的榮譽感,，增強其工作的積極性。

考評：一個好的生產車間管理者,，也應是一個合格的人事管理者,，因為，管理,，其主體就是人,。作為一名生產車間管理，應熟練掌握人事考評制度,，熟悉員工的招聘,、培訓以及晉升程序、要求,。將量化管理與人員的晉升結合在一起,，合理地實行能者上、庸者下,、平者讓的競爭制度,；管理者要善于激勵員工，培養(yǎng)員工的進取心,、積極性,，在車間內部營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

會展專業(yè)應該掌握的技能篇六

想要從事室內設計的人,，先來了解室內設計師需要具備什么技能吧,，下面我們一起來看看吧。

1.懂制圖（土建制圖,、機械制圖）,，能熟練地畫出符合國家規(guī)范的設計圖紙和施工圖。

2.能看懂各種土建施工圖紙,，除了結構施工圖紙外,，對給排水（上下水）工程圖、采暖工程圖,、通風工程圖,、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練,。這對搞好室內裝修設計十分重要：可以避免裝修設計與土建設施發(fā)生沖突,，能更周到的進行裝修設計、恰當?shù)倪M行裝修設計,。

3.懂透視學,，能快速地畫出室內透視骨架線圖,，做到透視準確無誤：會畫軸測圖（定軸測軸和軸間角度）。這是畫好效果圖的基礎,。

4.會畫彩色效果圖,，能把房間的空間感、質感,、色彩變化,、家具設備的主體感、光環(huán)境效果等正確地表現(xiàn)出來,。

5,、熟悉各種土建材料和建筑裝修材料（材料的性能、特點,、尺寸規(guī)格,、色澤、裝飾效果和價格等）,，才能正確地選用材料和恰當?shù)卮钆洳牧稀?/p>

6.懂得建筑的基本構造類型,，特別是對每種構造的優(yōu)缺點、常用的結構方式等要熟悉,。

7.具備建筑風格,、室內和家具風格方面的知識與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體,。還了解各種陳設品的歷史發(fā)展,。

8.具備測繪的知識與技能，能正確地做好現(xiàn)場實測記錄,，為設計搜集資料

9.對裝修施工工藝要熟悉,，以確保裝飾裝修的質量。

10.有廣博的文化知識與修養(yǎng),，這對提高室內設計水平有利,。

11.會并善于做設計資料的搜集與積累工作，列如,，通過畫速寫,、測繪、拍照,、復印和記錄等手段,，不斷積累有用的各種設計資料。

12.掌握專業(yè)調查的技巧,，不論是綜合性的,，還是專業(yè)性的`調查，都能抓住要點,，得到設計師應掌握的情況與信息,，以利于室內設計工作,。

13.會獨立制作高質量的模型，這就要求設計師懂材料,、工藝做法,，并會使用必要的工具和設備。這是設計師應具備的動手能力,。

14.會攝影，懂暗房技術,，還會攝像,。這些技能設計師也能掌握。

15.室內設計師還會電腦輔助設計（cad）,，掌握用電腦繪制設計圖,、施工圖和效果圖的技巧。

16.要具備園林藝術,、盆景與插花藝術方面的知識與修養(yǎng),，懂得綠化樹種、花草的特性與功能,。

17.對人體工程學要做深入地研究和了解,。

18.加強對電光源、光源產品和照明技術的了解,，從而有利于搞好室內照明設計,。

19.室內設計師要研究社會學，了解人與人之間的關系,、人群與階層,、階級、生活方式和需求,，這對搞好設計有幫助,。

20.室內設計師還應對環(huán)境科學有深入的了解，并及時掌握新的發(fā)展趨勢,。

會展專業(yè)應該掌握的技能篇七

我有較強的自學能力,，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平,，有自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠結合所學不同學科的知識,，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題,。我勤于思考,，敢于提出質疑，對知識有獨到的見解,，有一定的創(chuàng)新精神,，努力追求學習完美,。在課余時間里積極參加各種學習和競賽，比如：全國生物競賽,，全國英語競賽等,。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志,。

要體現(xiàn)出自己各個方面上的優(yōu)點,，盡量全面的評價自己。

1,、本人性格開朗,、儀態(tài)端正，尊師重道,、品德優(yōu)良,。在學校與同學相處融洽，互相學習,、相互幫助,。課堂上認真聽講、積極發(fā)言,、善于提出問題,。

2、在學習上認真按時完成作業(yè),，每次考試后能夠認真總結經(jīng)驗和教訓,。在家里，經(jīng)常幫忙父母做家務,。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴,，但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉。

3,、本人擅長跳遠,，具有堅持體育鍛煉的習慣，上體育課認真,、不偷懶,。在文化科目里，自己認真的對待,，書法,、字體工整。

4,、在學習之余,，積極地參加各種公益活動，關心國家大事，全面培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新能力,。本人具有較強的思考能力,，對藝術有濃厚的興趣，具有較好的審美能力,。

肯定要夸自己啊,，往死里夸要該怎么夸就怎么夸。