總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

特教班班主任工作總結(jié)篇一

班主任工作是管理人的工作，我所面對的是高年級的智障學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任,，我對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

本班學(xué)生自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)

鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在一些方面方面還是存在著不足,。我缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平得到提升！

特教班班主任工作總結(jié)篇二

特教學(xué)校班主任工作總結(jié)

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是陽光班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

我校很注重養(yǎng)成教育，校長說過：“好習(xí)慣使人輕松”,。在這樣的大環(huán)境下我制定出詳細(xì)的班規(guī)和獎勵政策,，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會和課余時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。在我和副班主任的努力下,，我班很多孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

二、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。作為新班主任雖然有時還不夠細(xì)心，但我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事！”

三,、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

我班學(xué)生都為住校生,，很多孩子在鎮(zhèn)上，父母一個月只能來一次,。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解，溝通,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的?？傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的新班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。但是本學(xué)期很慚愧，由于硬件設(shè)施不足和經(jīng)驗(yàn)不足,，對我班復(fù)雜的殘疾情況學(xué)生如何教學(xué),，才讓他們學(xué)到更多知識思考還沒落實(shí)。有一些學(xué)生的壞習(xí)慣還沒有改掉,?！笆陿淠荆倌暧恕苯逃龑W(xué)生不能操之過急,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。成為真正的陽光班,！

特教班班主任工作總結(jié)篇三

班主任工作總結(jié)

這學(xué)期作為培智低年級----曙光班的班主任,，面對的是一群十來歲歲的智障孩子,，本學(xué)期，我在班級工作中做了以下工作：

一,、規(guī)范管理制度

要管理好班級,，就要有一定的管理制度。我針對本班學(xué)生的情況,，制定了以下的制度：

1,、獎罰制度。每一周的班會,，我都對學(xué)習(xí)有進(jìn)步,、上課認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵，獎他們一些小食品,，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn),；而對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，要進(jìn)行批評與教育,，采用借你一塊小餅干,，下周表現(xiàn)好的措施。

2,、班級成員輪值制度,。每一天我都安排一個學(xué)生值日，管理衛(wèi)生,，讓全體學(xué)生都意識到我是這個班級的成員,，對那些能力特別差的學(xué)生，在能力好一些的學(xué)生輔導(dǎo)下完成,。

二,、運(yùn)用疏導(dǎo)方法。

在教育教學(xué)工作中,，一定要擺正老師與學(xué)生的位置,，特別是學(xué)生的位置。一個班級里,，學(xué)生的知識能力,、心里特點(diǎn)等都有所差異。但不管那個學(xué)生,，他來到學(xué)校,，都希望成為教師眼中的好學(xué)生，他們對教師充滿了尊敬和依賴，只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Φ牟煌?，?dǎo)致學(xué)生有優(yōu)生有差生,，這時，我們就要區(qū)別對待,，因材施教,。曙光班學(xué)生年齡小，在嚴(yán)格的同時,，盡量多鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，但切記不能表揚(yáng)過了頭,，一定得注意火候,。

三、建立民主關(guān)系

新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系,。為此,，在對待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，對他們民主一些,。有空就多和他們談?wù)勑模f說話,，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意,，以及對他的關(guān)心和愛護(hù)。這樣,，學(xué)生就樂于聽你的話,。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時大罵一頓效果好些,。

四、言傳身教,，培養(yǎng)習(xí)慣

作為教師，我們是孩子心中的榜樣,，他們時刻有眼睛盯著你,、仿著你。只有我們細(xì)心觀察,，不難發(fā)現(xiàn),，有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你，連說話,、動作神態(tài)都像,。所以,，當(dāng)學(xué)生對我喊“老師好”的時候,，我總會面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事,，但卻是無聲的教育,，教育學(xué)生對人要有禮貌,。而要教育學(xué)生不打人,，自己首先就不許打?qū)W生；要學(xué)生安安靜靜地上課,，自己就不能在課堂上敲著桌子大喊,、大叫。因?yàn)?，那樣即使你能使學(xué)生暫時停止吵鬧，也無法平息學(xué)生心中的煩燥,。

以上是我班主作工作這學(xué)期總結(jié)，我知道是班主作工作是長期,，繁鎖的,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，多積累，把班主任工作做得更好,！

特教班班主任工作總結(jié)篇四

特教學(xué)校班主任工作總結(jié)

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是陽光班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作,。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

我校很注重養(yǎng)成教育，校長說過：“好習(xí)慣使人輕松”,。在這樣的大環(huán)境下我制定出詳細(xì)的班規(guī)和獎勵政策，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會和課余時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。在我和副班主任的努力下，我班很多孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生。作為新班主任雖然有時還不夠細(xì)心,，但我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！”

三,、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

我班學(xué)生都為住校生,，很多孩子在鎮(zhèn)上,，父母一個月只能來一次。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的?？傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的新班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。但是本學(xué)期很慚愧，由于硬件設(shè)施不足和經(jīng)驗(yàn)不足,，對我班復(fù)雜的殘疾情況學(xué)生如何教學(xué),，才讓他們學(xué)到更多知識思考還沒落實(shí)。有一些學(xué)生的壞習(xí)慣還沒有改掉,?！笆陿淠荆倌暧恕苯逃龑W(xué)生不能操之過急,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，虛心向前輩們學(xué)習(xí),，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。成為真正的陽光班！

特教班班主任工作總結(jié)篇五

特教學(xué)校班主任工作總結(jié)

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的是高年級的智障學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任,，我對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

本班學(xué)生自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天放學(xué)后,，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)

鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在一些方面方面還是存在著不足,。我缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平得到提升！