無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學生職業(yè)規(guī)劃自我認知篇一

隨著近幾年高校招生數(shù)量的增加，在校大學生就業(yè)形勢日漸嚴峻,。因此,，提早制定職業(yè)規(guī)劃對于大學生就業(yè)起著關鍵性的作用。良好完善的職業(yè)規(guī)劃是一個長期完整的過程,，貫穿大學整個階段,，每個階段同學們都應該蓄足能量以待就業(yè)時展翅高飛。

為幫助大學生實現(xiàn)學校和社會的連接,，在校園和社會實現(xiàn)信息共享是成功規(guī)劃的前提,。讓大學生了解社會，認識社會,，增強社會責任使命感,，讓大學生在求職、就業(yè)道路上未雨綢繆,。

本次職業(yè)規(guī)劃節(jié)的活動旨在提高大學生的職業(yè)素質意識,，拓展學生職業(yè)能力，發(fā)展學生職業(yè)潛能,，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德,，同時幫助大學生了解自己，對自己的職業(yè)做出一定的規(guī)劃,。幫助大學生明確職業(yè)發(fā)展方向,，規(guī)劃精彩職業(yè)生涯。

主辦單位：：學生工作處,，校團委

承辦單位：大學生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會

1,、時間安排：20xx年4月8——20xx年5月30

2,、活動主題：珍惜校園生活,，規(guī)劃美好未來，我的未來我做主,，我能創(chuàng)未來,，直面職場，規(guī)劃未來,，（主題待定）

3,、報名方式：報名由學院各班班長收齊后交到各系活動負責人（人員安排另行通知）或個別報名發(fā)送至郵箱：email@（按姓名、年級專業(yè),、學號,、聯(lián)系方式、報名項目填寫報名表

大學生職業(yè)規(guī)劃自我認知篇二

生涯規(guī)劃關于大學生建立成長政策有著十分首要的作用,，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教導職業(yè),。

大學生,；職業(yè)；計劃,；教育

在工業(yè)化程度越來越高,，社會分工越來越細，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下,，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃,，對自己職業(yè)和人生價值的完結起到越來越首要的作用，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向,、引導的首要作用,，特別是關于大學生團體在職業(yè)形勢越來越嚴峻的布景下，在大學生中遍及職業(yè)生計教育,，引導大學生建立起職業(yè)生計打開的自立知道,，建立活潑精確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀念,，顯得尤為首要,。

生涯規(guī)劃關于大學生建立成長政策有著十分首要的作用，通常是在學生一入學就初步的,，并貫穿于大學四年,。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學業(yè)計劃，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃,。具體到高校,，生涯規(guī)劃應當是一個長時間的進程，需求引導學生對自己四年的大學日子及學業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃,，還要區(qū)別不一樣年級,、不一樣層次的學生，有關于性地打開職業(yè),，為學生供應全程,、全方位的效力。20xx年國家教育部印發(fā)了《大學生職業(yè)打開與職業(yè)教導課程教育懇求》,，以此為基本懇求,，從大學生建立生計與職業(yè)知道、職業(yè)打開計劃,、前進職業(yè)才華,、求職進程教導，職業(yè)習氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手,，側重學?；⑸鐣逃?、堅持理論性與實習性相聯(lián)絡,，從國內高校和大學生的實踐狀況啟航,，在內容和方法前進行了一定的立異[1]，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位,，又注重大學生的悉數(shù)打開和終身打開,。

大學生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，大多會面臨著這么的利誘,，不知道計劃啥,，怎樣計劃，乃至對自己所學專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少,。因此,，做好其時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教導職業(yè)，應當從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手,，讓大學生做好充分的思維準備,，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘。

對大學重生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，第一步就要處理重生對大學里“學啥”,、“為啥學”的疑問，即打開專業(yè)思維教育,，很多學生待到畢業(yè)時被問及所學專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然,，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的。因此,，對大一重生進行專業(yè)思維教育,，對大學生四年的學習及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴峻的意義。

首要,，經過專業(yè)狀況教育,，使學生了解所學專業(yè)的歷史淵源、基本狀況,、打開現(xiàn)狀和將來趨勢,，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求，便利學生分配自己的學習時間和學習方向,，以便十分好地前進學習功率和學習作用,。其次,，經過本專業(yè)學生職業(yè)方法,、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹，激起學生對本專業(yè)的喜好,，清楚學習政策,，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學習中去。再次,，要教育一些將來打開的有關知識,，如將來畢業(yè)后的職業(yè)打開遠景等,，讓學生具有開端的職業(yè)認知，初步計劃自己的將來,，對自己的打開更有政策和思維準備,。

對大學生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學生進行當令地政策教育,，在重生入學教育中,，要引導學生清楚每一學年的學習政策，學校設置的大學四年培養(yǎng)計劃,、政策和課程設置每年都有不一樣,，所以每個年級的計劃也不盡相同。

大一是探問期,，重生應從速了解習氣新環(huán)境,、新學習和日子方法，有選擇性地參加學生會和社團活動,，融入團體中,，練習自己的交流才華，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向,，初步接觸,、進行職業(yè)計劃、建立職業(yè)知道,。大二是定向期,，學生應當悉數(shù)分析本身特征，清楚自己的喜好和政策,，判定適合的定位,，經過職業(yè)實習活動，對職業(yè)環(huán)境和職位進行探究,，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型,，經過參加社會活動練習自己的安排才華、團隊協(xié)作精力等,。大三是沖刺期,，學生應當主動活潑地投入學習和日子，學會科學合理地安排時間,，多參加與專業(yè)和政策職業(yè),、職位有關的社會實習，考取有關的職業(yè)資格證,，在不斷地實習中深化對自己的知道,，有知道地進行才華、職業(yè)實質的前進和經歷的堆集。大四是分解期,，畢業(yè)生應當在職業(yè)或許考研之間做出選擇,，準備職業(yè)的同學應當充分運用各種渠道收集信息，了解職業(yè)政策,、學習職業(yè)有關的訣竅和辦法,，調整好心態(tài)，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。

四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策,，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎，有關于性地教導學生開端建立學業(yè)政策和職業(yè)方向,，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性,，接近注重職業(yè)的打開變化，學會收集,、分析影響生涯規(guī)劃的信息,，及時調整、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2],。

經過專業(yè)和職業(yè)關于性強的欣賞,、調查乃至實習，使大學生了解政策職業(yè)的特征,、自己應具有的資格和才華條件,、也進一步清楚自己往后的關鍵極力方向。豐厚大學生社會實習的內容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習和教育實習基地,，將社會實習與專業(yè)學習和擇業(yè)職業(yè)有時機聯(lián)絡起來,，建立長效的實習練習渠道，讓學生深化社會,，領會社會中林林總總的職業(yè),，抵達對外部環(huán)境更為悉數(shù)、客觀的認知,。這應變成學校往后加強職業(yè)生涯規(guī)劃教導的一個首要極力方向,。學校應當有關于性地建立各類實習基地，學生可以經過實地實習接觸到真實的職業(yè)環(huán)境,，推動對職業(yè)的認知,。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習活動，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動,、進行校友訪談,、公司訪談，生計人物訪談等職業(yè)領會活動,，然后推動學生出色的社會實習知道,。這些方法各異的實習活動，能使學生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同,，也進一步修改其職業(yè)定位,，有助于職業(yè)生計政策的完結。

職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則,，第一條是自我認知,，第二條是職業(yè)認知。大學生只需在充分自我認知和職業(yè)認知后再去選擇職業(yè),，才華選對職業(yè),，職業(yè)生計才不會走彎路。根據(jù)帕森斯提出的原則,，大學生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則,。

1、 職業(yè)計劃與學業(yè)計劃相聯(lián)絡的原則

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，不是求職計劃,，而是包含學業(yè)計劃和職業(yè)計劃，學生在大學里承受系統(tǒng)的教育,，是為將來的職業(yè)做必要的準備,。大學生有必要清楚將來的職業(yè)政策，學習時才華有的放矢,。大學期間的首要任務是學習專業(yè),、職業(yè)知識和技能的期間，是前進自己實質的關鍵期,，所以,，大學生

大學期間學習，首要是專業(yè)知識學習,。有關于中學,，大學期間的學習時間寬松，自立性強,，學生在學好專業(yè)知識的前提下,，可以運用課余時間，打開自己的喜好喜好,，拓寬自己的知識空間,，喜好是最好的老師，大學生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征,，珍惜自己的喜好喜好,，選擇自己喜歡的職業(yè)。

政策來源于實踐,，高于實踐,，是奮斗的動力，行為的方向，有必要經過自己的極力才華抵達的地步或規(guī)范,，不可普通,，要具有一定的挑戰(zhàn)性，能起到激起自己潛能的作用,。當然,，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行，計劃時,，也不可好高騖遠,，應當從自己的實踐啟航，聯(lián)絡社會打開的需求來擬定,，具有可行性,。為保證可實行，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應清楚,、清楚,，有主干政策和分支政策，實施進程開宗明義,。政策和辦法要有彈性或緩沖性,，以便遇到環(huán)境變化時，可以當令調整,。

大學生在選擇職業(yè)時,，要分析社會打開與社會需求狀況，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進一步打開的潛力,。當然,，職業(yè)對每一自己而言，依然是一種營生方法,，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會財富，為社會做出了貢獻,。大學生在選擇職業(yè)時,，首要要考慮自己預期收益，這種預期收益懇求能完結自己夸姣的最大化,，也即是使利益最大化,。

政策是行為的攻略，大學生只需進行了合理計劃,，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學業(yè)和職業(yè)知道，然后進一步練習其學業(yè)和職業(yè)才華,，并終究進步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學生的利誘,，有關于性協(xié)助他們，才華從根本上教導他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才不會使大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法,。因此，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進一步深化基本前提,，對大學生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義,。

1,、 孟國忠,，蔣理；立異教育方式,，進步大學生職業(yè)比賽力[j]

2,、 唐海濤；大學生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]

3,、 李吉慶,；淺談大學重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內容[j]

4、 大學生職業(yè)打開與職業(yè)教導[m],，彭齊林等主編

大學生職業(yè)規(guī)劃自我認知篇三

大學生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會成立近已達六年之久,，在一定程度上可以說是校園社團中有一定影響力的社團之一;同時我協(xié)會在校團委、招生就業(yè)處老師的共同指導和全體社員的努力下,，構建成了一個具有嚴格管理機構和平等交流的團體;有時,，我們習慣把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指一節(jié),，他們靈活,、勤勞，各有其特點,，當他們握在一起時,，我們就是最有力量的團體!

然而組織策劃部就是這個團結集體中的一份子，在這一學年里,，我部策劃組織了一系列就業(yè)類宣傳活動,，其活動成果得到了廣大師生的認可和學校的重視，并圓滿地完成了所屬的各項任務,?！坝掠谇笏鳎粩噙M步”,，是我部創(chuàng)新的動力趨向,，我協(xié)會以其獨特的關注視角和大膽的創(chuàng)新思維，在全校社團中表現(xiàn)突出,，影響較為深遠,。

年輕是充滿向往和激情的歲月,，大學是絢麗多彩生活的締造搖籃。而大學生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會給予了廣大在校生一個展示自我才華的舞臺,，你可以努力培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣,，拓展綜合素質的同時擴大交流圈，獲得融洽人際關系的一個良好平臺,。時光飛逝,，歲月如梭，又一個學期過去了,，回顧這學期來工作中的點點滴滴,，我們感到無比欣慰。這學期,，大學生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會收獲了很多的經驗與教訓,，堅定了工作的意志和信念。現(xiàn)將這學期工作總結總結如下：

1,、第一屆“放飛夢想”風箏大賽：此次活動為了促進各部門,、各會員之間的溝通交流，展示大學校園外藝術文化特色,，在全體會員的努力下,，活動取得了圓滿的成功。

2,、“校園招聘會”現(xiàn)場服務季：本次活動本著全心為畢業(yè)生和用人單位服務的理念,，在全體會員的努力下，活動取得了圓滿成功也得到了用人單位和畢業(yè)生們的高度評價,。本次活動不但鍛煉了會員們的服務能力也提高了大家的學習動力,，因為大家親身感受到了“就業(yè)壓力”和“競爭激烈”。通過我們的服務,，加強了招聘單位和畢業(yè)生之間的溝通交流,，達到了雙贏的結果。為我校大四畢業(yè)生提供了就業(yè)機會,，搭建了就業(yè)平臺,。

3、社團內財務管理培訓會：在社團聯(lián)盟的帶領下,，我社團財務部部長學習了集財及理財?shù)募记杉胺椒?本次活動的成功舉辦對于我社團的發(fā)展壯大有著深遠的意義,。

4、社團內人事選拔培訓會：在社團聯(lián)盟的帶領下,，我社團學習了人事選拔及任用技巧及方法;本次活動的成功舉辦對于我社團的人事管理及任用有著重要的影響,，為我社團更好的發(fā)展奠定了基礎。

5,、內部會員培訓會：在理事會人員的參與和交流下,，開展全體會員交流培訓會,，有利于協(xié)會人員各部間的相互了解、認識以及提高團體團結合作精神,。

6,、畢業(yè)生自薦書研究交流會：通過對廣大畢業(yè)生求職自薦書的研討與評選，以引導我協(xié)會成員能夠從整體上對自薦書初步了解,，為以后各位成員制作求職簡歷工作提供一個起飛的平臺,。

7、第六屆求職自薦書設計大賽：本次活動是一次開創(chuàng)拓新,，為我們在求職場上的第一步起到了引導作用,。此次活動意義十分重大，可以讓廣大學生了解求職場上的程序,。通過求職自薦書把自己介紹給單位,。其主旨在于展示大學生獨特的設計風采,，幫助大學生更好地面對就業(yè)和創(chuàng)業(yè),，展示自我能力，增強子信心,。

8,、第四屆就業(yè)知識競答賽：這次活動舉辦的比較成功，雖然中途出現(xiàn)了些有關場地借用的不暢等問題,，但總體而言還是比較成功的;在這次活動中,，會員有較高的積極性，能夠積極地配合協(xié)會的工作,，正是由于大家的全力支持,，積極配合，本次活動才圓滿結束,。在招生就業(yè)處李向陽老師,、協(xié)辦社團負責人及親友團的大力支持下，由晉級決賽的18個參賽隊經過“大浪淘沙”,、“逆水行舟”,、“狹路相逢”三個環(huán)節(jié)的激烈競爭，最終有六個參賽隊獲得了一等獎一組,、二等獎兩組,、三等獎三組。通過本次知識競答賽,，使同學們更好,、更全面的了解了就業(yè)知識以及就業(yè)方向，認清了就業(yè)形勢,，為同學們的大學職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)規(guī)劃提供了指南,。

9,、第八期就業(yè)相關問卷調查：臨近大四畢業(yè)，我校畢業(yè)生即將步入社會,，展現(xiàn)在他們面前的是“十字路”,，他們現(xiàn)在就處于十字路口，或許他們會猶豫不前;或許他們將踏向成功的彼岸……我們所要做的,，就是了解他們的就業(yè)趨向,，以此收獲來引導我校下一屆畢業(yè)學子的就業(yè)方向。

10,、第八期《路標》報紙的征稿及發(fā)行：六月迎來了又一次歡送,，在我校大四畢業(yè)生踏出學校之際，我協(xié)會特為大四畢業(yè)生出版一期豐富多彩的,、充滿美好回憶的大學校園生活報紙,。此期報紙上既有恩師的諄諄寄語和忠告，也有學弟學妹們的萬千祝?！?/p>

11,、求職自薦書海報成果展的準備及展出：此次活動為大力宣傳就業(yè)形勢及本校畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓我校每位在校大學生從現(xiàn)在開始關注就業(yè)方向,，成就未來,。

12、就業(yè)茶話會——職業(yè)規(guī)劃對于就業(yè)：本次活動只為增加社團人員之間的相互認識了解,，促進交流;活動中節(jié)目,、游戲表演皆由大家自我表演、組織,，想唱就唱,，想上臺就上，無需特定人員或特定節(jié)目,，以增加活動的趣味性,、娛樂性與互動性，也可減少排練節(jié)目,、設計游戲的時間,。但節(jié)目、游戲內容必須健康,、積極向上!活動結束組織部清理場地,。

學期總結：本學期的活動在會長及理事會成員的共同組織管理和各部會員的不懈努力工作下，以上所列十二次大,、小型活動都取得了圓滿的成功,，并得到了廣大師生及指導單位的一致認可。

組織策劃部不僅完成各項活動的組織策劃和活動總結,，還對各項活動的順利進行做了切實可行的組織安排及應急防范措施,?；顒又校w會員團結一致,、互相幫助,、相互協(xié)作，使每次活動舉辦得很成功,。團結力量大,，正是因為會員們面對工作的積極態(tài)度，相互協(xié)作的集體意識,，才能讓每次活動在舉辦中順利進行,。通過幾次活動的舉辦，使得會員們都得到了很好的鍛煉,，對參加社團的大一新生來說,，也使他們更深層次的了解了社團，而且也增強了他們的集體意識,，為協(xié)會奉獻自己的一份力量,。

學期活動工作經驗與不足：雖然我們在逐漸的邁向進步，但也展現(xiàn)出一些活動環(huán)節(jié)的問題;有時候活動已確定,，但各別分組的工作進展打不達到預期的結果,，造成了活動環(huán)節(jié)中的錯亂，不能夠很好的轉到下個活動的組織與策劃中,，因此我們應該提升會員的思想覺悟，以此來提高辦事效率,。作為協(xié)會組織策劃部部長,，我很榮幸擔此重任，但在每次活動前進行組織策劃時,，心里總感覺到很困惑,，對自己組織策劃的活動內容及內容事項沒有十足的把握，欣慰的是自己的部員基本上都非常盡職盡責,，他們雖然不懂策劃,，但還是努力的完成每一次活動份內工作;我時常對我的部員說“細節(jié)決定成敗”，計劃趕不上變化,，一切的活動都必須做好詳細的組織策劃和必須時時刻刻擁有靈活變通的應急防范能力,，不知道他們是否記住了我的這一句話，但整個學期協(xié)會的活動策劃或多或少出現(xiàn)一些不必要的漏洞,，這可能是我的失職,，我保證我會改正。

最后,，我相信協(xié)會在以后的時間里,，在會長和理事會的共同帶領下,，各部會員的積極性將會越來越高，大學生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會的發(fā)展前景將會越來越好,。

本學期我部積極組織參與各項活動,，按照本學期的工作計劃，在積極開展部門職能工作的同時,，還策劃爭取下學期有新的突破;針對本部門的工作特點,，在每項活動前，我們都會向指導單位招生就業(yè)處提交策劃方案,，經審核通過后交由相關部門實施;具體的活動策劃也會根據(jù)具體情況做出相應調整,，在此列出工作計劃大綱及簡要內容。

1,、由于組織部策劃部的部門特點,，將采取比較靈活的會議方式，通過變動的會議交流方式而提高靈活應急防范措施的能力,。

2,、嚴格遵守全體例會紀律，開會時態(tài)度嚴謹認真,，做好會議記錄,，討論時發(fā)言踴躍，積極主動,，保證會議的嚴肅性和活潑性,。

3、提高本部門成員的自身素質,，多給部員提供一些鍛煉的機會,，使他們的才能得到充分發(fā)揮;充分調動本部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發(fā)揮組織策劃部成員每個人的能力和特長,，以及他們對組織部的發(fā)展和建議,，加強組織策劃部成員能力的提高，以共同進步帶動組織策劃部的發(fā)展,，加強團隊合作精神,、熱情活動、各盡其責,、落實工作,，努力開創(chuàng)組織策劃部工作的新局面。

4,、每次活動前要詳細做好工作分配,，要求各部有關成員，工作責任到位;活動結束必須做好工作總結，不能再次出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象,。

5,、學期結束時，本部召開“學期工作總結會議”,，總結學期的工作;與其他部門間加強交流,，做好策劃工作的準備;針對工作中暴露的問題要及時改正，提高辦事效率,，把本部建設的更好,。

1,、第一周新,、老會員負責招新活動：面試過程必須嚴謹，對于不符合要求的新生不得隨意通過,。

2,、第二周進行新會員的培訓：新會員對協(xié)會的宗旨及相關內容并不清楚,，進行培訓讓他們清楚自己在協(xié)會中應該怎樣去做，從鍛煉中可以得到什么?讓新會員了解清楚本協(xié)會是干什么的?

3,、第三周開展一次協(xié)會校外聯(lián)誼活動：

4,、第四、五周舉行第七屆求職自薦書設計大賽：求職自薦書是另一項體現(xiàn)我協(xié)會宗旨的活動,，此活動的舉行要求每位會員都學做自己的求職自薦書并上交;通過此次活動的實踐讓新會員們熟悉培訓的理論內容,。

5、第六周求職自薦書成果展：將求職自薦書設計大賽上的作品進行展覽,，地點設在舊圖書館門前,，讓大眾的眼光去篩選優(yōu)秀作品。

6,、第七～九周準備第九期《路標》報紙的編輯排版及發(fā)行工作：在下學期即將接近尾聲時,，由編輯部主要負責，其內容可征集也可整理相關活動資料,，目的是為大一新生展現(xiàn)大學校園生活風采，具體按下學期需要安排,。

7,、第十周舉辦一次協(xié)會全體成員“幼兒童詩對接競技比賽”：由我部負責活動計劃流程;投票推選本學期的優(yōu)秀會員兩名作為本次活動的主持人;各部門必須積極參與配合，各部門以團體的綜合成績作為該部的最終成績,，評選出最佳表現(xiàn)個人獎一名,、團體一等、二等,、三等獎各一組;同時邀請兄弟社團負責人作為評委,，以示公正;此次活動雖是娛樂性，但從整個過程中展現(xiàn)了一個團體的合作與交流。

8,、第十二周進行就業(yè)海報成果展：為大力宣傳就業(yè)形勢及本校畢業(yè)生的就業(yè)情況,，讓我校在校學生從現(xiàn)在開始關注就業(yè)方向。

9,、第十三周準備學期工作總結并舉行茶話會,。

全體理事會成員就本部門和整個協(xié)會的工作進行全面總結，對工作中存在的不足總結歸納,，加以改正,，并討論相關解決方案以備下一學年更好的發(fā)展;為增進會員之間的互動交流，加強協(xié)會會員之間的團結與互助關系,，體現(xiàn)大學生就業(yè)發(fā)展協(xié)會的風采;我協(xié)會將舉辦以交流為主的放松娛樂性活動,。