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最新初三班主任工作心得體會(huì) 精品(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 22:03:09
最新初三班主任工作心得體會(huì) 精品(3篇)
時(shí)間:2023-01-12 22:03:09     小編:zdfb

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

初三班主任工作心得體會(huì) 精品篇一

每到初三,,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,,召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué),,曠課遲到,,打架罵人,,不做作業(yè),頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),,班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,,一句熱情的話語(yǔ),,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,,班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,,隨時(shí)調(diào)整自己,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,,班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此,,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,,班主任放下師長(zhǎng)的架子,和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,,套套近乎,,師生“打成一片”。這樣,,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),,常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,自己勞力費(fèi)神,,苦口婆心,,而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥,,缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,,現(xiàn)身說(shuō)法,。動(dòng)之以情,,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,,與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,,沉悶寡歡。二是思想品德差生,,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,,難以自控,。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,,但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,,使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:

1,、 爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪,,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。

2,、 對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,,并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng),,發(fā)揮特長(zhǎng),轉(zhuǎn)移興趣,,變“無(wú)所事事”為“有所事事”,。比如,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,,卻對(duì)籃球興趣濃厚,,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球,并和他們約法三章,,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、 致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,,先進(jìn)帶動(dòng)落后,,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,,天長(zhǎng)日久,,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

4,、 尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P(yáng)為主,,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,,肯賣力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,,班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。

1、 化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),,明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選擇學(xué)習(xí)方法,,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),,又能注意個(gè)別指導(dǎo),,同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

3,、 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類型競(jìng)賽,,比如背誦,、朗讀、默寫競(jìng)賽,,利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文,、演講、書(shū)寫,、辯論比賽,,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

4,、 防止偏科,,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,班主任工作鎖碎而繁多,,它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,,說(shuō)不完道不盡,。總而言之,,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,,又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,,宏觀引領(lǐng),,又要體察入微,深入角落,,關(guān)心呵護(hù),,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

初三班主任工作心得體會(huì) 精品篇二

隨著時(shí)間流逝,,還有十幾天孩子們即將贏來(lái)中考,,帶領(lǐng)xx班近三年的時(shí)光里,我清楚的看到了班內(nèi)同學(xué)取得的巨大進(jìn)步,他們隨著年齡的增長(zhǎng)也更加懂事,成熟。在三年的管理過(guò)程中,我得到了很多經(jīng)驗(yàn),。

從初一開(kāi)始,,我就指導(dǎo)學(xué)生以班為家,,班級(jí)的同學(xué)都是兄弟姐妹,有什么事情都在家里解決,,這樣很容易讓學(xué)生形成向心力和凝聚力,,我們班的同學(xué)也一直都很團(tuán)結(jié)。我的治班理念一直是學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)感恩,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,主張學(xué)生思想健康,,身體健康,因此我班的班訓(xùn)就是團(tuán)結(jié),、寬容、勤奮、感恩。我班是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí),初一,、初二時(shí),學(xué)生的自制能力整體較差,存在一定的叛逆心理,但我班通過(guò)量化,、調(diào)桌,、找部分同學(xué)談心等方式化解了班級(jí)的各種問(wèn)題,。我從七年級(jí)開(kāi)始就引領(lǐng)、制定目標(biāo),,讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級(jí),、學(xué)校的規(guī)章制度,更加順利的融入初中環(huán)境,。而在八年級(jí),,我們開(kāi)始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo),讓學(xué)生進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,。如今,,踏入初三后,,我要求學(xué)生遵守制度,,突破自己,,取得進(jìn)步,。這之中,,我班的班長(zhǎng)也付出了很多,,班里不完成作業(yè)的同學(xué)很多,。負(fù)責(zé)作業(yè)的班長(zhǎng)史思旭就每天檢查督促班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè);我班衛(wèi)生區(qū)在最南端的英語(yǔ)角距離遠(yuǎn)且勞動(dòng)任務(wù)重,但在班長(zhǎng)劉宇通過(guò)計(jì)時(shí)摸索出了適當(dāng)?shù)闹等辗绞?,使我班的衛(wèi)生區(qū)多次得到表?yè)P(yáng),;李靜作為主抓紀(jì)律的班長(zhǎng),,帶領(lǐng)班內(nèi)組長(zhǎng)記錄量化,使我班的點(diǎn)名,自習(xí)都能按時(shí)到位;劉哲,尹天昭負(fù)責(zé)上操、考勤、安全,他們每天都認(rèn)真仔細(xì)統(tǒng)計(jì)沒(méi)有到校的同學(xué),我班在班委會(huì)和班內(nèi)同學(xué)的努力下,一直保持著進(jìn)步的狀態(tài),。

步入初三,,班內(nèi)同學(xué)突然變得浮躁起來(lái),一系列的問(wèn)題接踵而來(lái),,他們對(duì)于畢業(yè)存在著興奮,、期待,,而部分同學(xué)認(rèn)為如何努力也不過(guò)如此,他們開(kāi)始無(wú)事可做,嚴(yán)重影響上課質(zhì)量,整個(gè)班級(jí)充斥著浮動(dòng)的氣息,這樣的環(huán)境不僅不能讓班級(jí)上升反而影響了一部分同學(xué)進(jìn)而愈演愈烈,。他們會(huì)做一些學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,使已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的班級(jí)卻沒(méi)有形成沖刺中考的氣氛,。針對(duì)這些現(xiàn)象,我和班干部通過(guò)深入調(diào)查、討論總結(jié)出了一些方法,。

① 以點(diǎn)破面,從住宿生抓起

我班是一個(gè)住宿生較多的班級(jí),占了班級(jí)人數(shù)的一半,,作為住宿生,,他們從早到晚都在學(xué)校,如果住宿生能夠遵守制度,,整個(gè)班級(jí)就會(huì)逐漸改善,。經(jīng)過(guò)我和班干部的慎重討論決定:打破以前以小組為單位的管理模式,針對(duì)住宿生以宿舍為單位,,宿舍長(zhǎng)就是組長(zhǎng),,一個(gè)人違紀(jì)勢(shì)必會(huì)影響宿舍整體,也方便了班干部的管理,。這樣把班內(nèi)自習(xí)和宿舍管理相結(jié)合,,不但提升了宿舍長(zhǎng)在宿舍的威信和能力,增強(qiáng)宿舍凝聚力,,也使班內(nèi)同學(xué)有了責(zé)任意識(shí),,認(rèn)真學(xué)習(xí),。由小組帶動(dòng)大組,在住宿生的示范作用下,,走讀生到校也能迅速進(jìn)入狀態(tài),,和住宿生同步。

② 增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)

在團(tuán)委的積極領(lǐng)導(dǎo)下,,我班團(tuán)員的數(shù)量逐漸增多,,成為了班級(jí)的中流砥柱。但同時(shí),,團(tuán)員的整體素質(zhì),,團(tuán)員質(zhì)量也有著不同程度的下降,所以我班加大了對(duì)團(tuán)員的管理,。我時(shí)刻提醒班內(nèi)團(tuán)員,,作為團(tuán)員,就要有“優(yōu)”的意識(shí),,時(shí)刻起到模范帶頭作用,;而對(duì)班內(nèi)的入團(tuán)積極分子,我則分批次找他們談心,,多次鼓勵(lì)他們?yōu)槌蔀橐幻麍F(tuán)員而努力,。對(duì)于成為一名團(tuán)員,班內(nèi)的同學(xué)十分積極,,我抓住他們的積極性,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),讓團(tuán)員帶動(dòng)班級(jí),,這樣不僅讓我班團(tuán)支部工作更加順利,也使班級(jí)有了一個(gè)標(biāo)桿,。

③ 重點(diǎn)學(xué)生,,因材施教

到了九下的復(fù)習(xí)階段,由于課程進(jìn)度的加快,,班內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)出現(xiàn)了放棄學(xué)習(xí)的行為,,他們有時(shí)會(huì)影響他人、違紀(jì),,對(duì)班內(nèi)同學(xué)造成一定影響,,對(duì)于這些同學(xué),我先委托班干部找他們談心,,對(duì)于他們近來(lái)的表現(xiàn)結(jié)合量化和組長(zhǎng)的反應(yīng)加以評(píng)價(jià),,并且囑咐班干部越是這樣的學(xué)生越應(yīng)該要求,絕不能放任不管,。在月考成績(jī)出來(lái)后,,我又結(jié)合成績(jī),,讓他們每人談?wù)勛约旱睦硐耄屗麄冋J(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性,。有些學(xué)生在主科方面已經(jīng)很難跟上進(jìn)度,,所以我便鼓勵(lì)他們發(fā)揮長(zhǎng)處在體育課、實(shí)驗(yàn),、信息課上爭(zhēng)取得高分,。而最近一段時(shí)間學(xué)校開(kāi)始有了早早讀,我更是對(duì)這些同學(xué)嚴(yán)格督促,,讓他們跟隨大家背誦,,盡力趕上大部隊(duì)的步伐。

④賞罰分明

初三的孩子們都異常叛逆,,在距中考還有百天這樣緊張的階段,,班內(nèi)竟然出現(xiàn)了違禁品。短短幾天內(nèi),,像水噴之類的東西風(fēng)靡全班,,對(duì)此我在擔(dān)憂的同時(shí)思考解決措施。我作為班主任,,不能時(shí)刻盯住班內(nèi)同學(xué),,我與班干部開(kāi)會(huì)后尋找了一個(gè)帶違禁品的同學(xué),讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)情況,,并集合值班小組,,班干部,共同管理,,讓班級(jí)制度沒(méi)有漏洞可鉆,。

但在這段時(shí)間內(nèi),我班也凸顯出了一批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),,對(duì)于這些同學(xué),,我班每周都會(huì)公布同學(xué)量化,并從某方面評(píng)出班級(jí)之星,,周周不同,。在評(píng)選過(guò)程中,我班更注重同學(xué)的進(jìn)步,,優(yōu)先評(píng)選進(jìn)步最大的同學(xué),。班級(jí)同學(xué)對(duì)于量化和班級(jí)之星也十分重視,小組間量化評(píng)比十分激烈,。

⑤細(xì)節(jié)管理,,班級(jí)突破

其實(shí)到了初三下半學(xué)期,即使有內(nèi)心的浮躁,,班級(jí)也是已形成固定的制度和模式,,這些制度經(jīng)過(guò)初一,、初二兩年的摸索、試用也頗具成效,,比較適合班級(jí)特點(diǎn),,那么這個(gè)時(shí)候,我認(rèn)為就應(yīng)該把班級(jí)管理的重點(diǎn)放到細(xì)節(jié)上,。我班一共有六名班長(zhǎng),,他們各司其職的同時(shí)又相互兼顧,在每一個(gè)政策下達(dá)之前,,他們都會(huì)一起商量,,禁止做的事誰(shuí)都不能放松,一個(gè)班級(jí),,問(wèn)題是一定會(huì)存在的,,但我班每周的周日都會(huì)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)本周出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決方法,,迅速解決每一個(gè)小問(wèn)題不至使其擴(kuò)大,,讓每一個(gè)小細(xì)節(jié)到位不會(huì)引發(fā)大問(wèn)題。這樣讓同學(xué)們能突破制度,,讓整個(gè)班級(jí)煥然一新,。

一個(gè)好的班集體,更需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的授課組,,進(jìn)入初三我們授課組,,有五位新教師加入,在錢老師的帶動(dòng)下,,每位教師用行動(dòng)影響著學(xué)生,,學(xué)生很快適應(yīng)了老師,我們授課組也不知不覺(jué)形成了一種文化,,就是主動(dòng),、自覺(jué)、團(tuán)結(jié),、互助;在主動(dòng)中通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作我們找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,,在自覺(jué)中使自己的覺(jué)悟不斷上升,,尤其298班在錢老師的帶領(lǐng)下學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。最讓我感動(dòng)的是,,每當(dāng)我因?yàn)楹⒆硬荒芗皶r(shí)到位時(shí),,錢老師和授課組的老師們都會(huì)主動(dòng)幫忙,在此非常感謝,!

距離中考還有一個(gè)月的時(shí)間,,這一個(gè)月才是孩子們最關(guān)鍵的時(shí)間,,這段時(shí)間的積累沉淀突破,會(huì)讓同學(xué)們厚積薄發(fā),,順利中考,。但同樣這一個(gè)月,也是孩子們最繁忙的一月,,也是最活躍的一月,。接下來(lái)幾次大考極易讓孩子們處于興奮狀態(tài),實(shí)驗(yàn),、信息,、早早讀、高中會(huì)考高考占考場(chǎng)的問(wèn)題也會(huì)擾亂平時(shí)五天一期的上課規(guī)律,,但我卻要求班內(nèi)同學(xué),,時(shí)間雖亂心不能亂,要端正態(tài)度,,將精力付出在學(xué)習(xí)上,。

在最后一月,我班立志做到靜心,、踏實(shí),,面對(duì)班級(jí)即將出現(xiàn)的問(wèn)題,我們一定會(huì)及時(shí)解決,,為孩子們最后的中考營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,,讓孩子們能夠在最后的這段時(shí)間內(nèi)突破自己,贏得中考的勝利!

初三班主任工作心得體會(huì) 精品篇三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,,對(duì)于畢業(yè)升學(xué),,開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,,松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,順利度過(guò)這一時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力,;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激,,好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn),,我找他談心,,幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下,,經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉,,他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,,在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。

六是加大安全教育力度,安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,,評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力,,請(qǐng)你們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),。于是我利用每月末的班會(huì)展開(kāi)了“說(shuō)說(shuō)我周圍的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng),每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流,,讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問(wèn)題以便改正,,聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神,大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正,,這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度,。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)校在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,無(wú)怨無(wú)悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。

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