我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

初三班主任工作心得體會(huì) 精品 初三班主任教育心得篇一

1,、我對(duì)自己嚴(yán)格要求，每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者,。

2,、我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，積極參加校培訓(xùn)中心和教研室組織的各種的培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點(diǎn),，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，經(jīng)常就教學(xué)細(xì)節(jié)問題與老師開展廣泛的交流,。

4、每天檢查晚自習(xí)的學(xué)習(xí)狀況,，和其他兩位領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌策劃,。

二、不斷追求,，努力推動(dòng)課堂改革

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)語文課,，占領(lǐng)好語文課堂,，讓語文課堂成為我施展教學(xué)才華的地方。

2,、利用好語文課堂陣地,，與學(xué)生的思想進(jìn)行強(qiáng)烈的碰撞，充分與學(xué)生展開交流,，激活學(xué)生的思想,，碰撞出思想的火花。

3,、與學(xué)科組專家,、南通專家、四校聯(lián)誼專家合作,，研討語文課堂教學(xué),。

4、為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導(dǎo)》,，激發(fā)學(xué)生的聽課熱情,，學(xué)生的課堂有精彩的發(fā)言。我善于以自己的熱情點(diǎn)燃學(xué)生熱情的老師。

5,、和其他老師共同關(guān)注年級(jí)綜合排名前30名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，策劃并參與語文培優(yōu)輔導(dǎo)。

6,、積極參加語文組的教研活動(dòng),，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮集體備課的作用,。

三、努力探索,，認(rèn)真協(xié)調(diào)年級(jí)管理

1,、著力加強(qiáng)年級(jí)管理，繼續(xù)實(shí)行績效考核,，在尖子生和平均分上都很下功夫,。

2、借鑒去年初三年級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn),，實(shí)行周考制度,，及時(shí)進(jìn)行教情反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的明顯的不足,，努力加以改進(jìn),。

3、針對(duì)各種類型的考試分析總結(jié),，寫出總結(jié)性材料,，與大家一起分析研究，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),，采取針對(duì)性強(qiáng)的措施,。

4、規(guī)范教學(xué)管理,，利用科學(xué)的方法,，引領(lǐng)老師加強(qiáng)課堂規(guī)范化要求，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,，注重課后的及時(shí)輔導(dǎo),，穩(wěn)定后進(jìn)生，查漏補(bǔ)缺,。

5,、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，實(shí)行“雙培優(yōu)工程”,，即年級(jí)綜合排名前200名的同學(xué),，培優(yōu)薄弱科目;年級(jí)綜合排名前30強(qiáng)的同學(xué)，著重在雙語上再下功夫，通過反復(fù)強(qiáng)化,，加大培優(yōu)力度,，力爭(zhēng)中考在各類指標(biāo)上再有重大突破。

6,、參與并組織了年級(jí)的半日教研活動(dòng),，積極研討，互通有無,，取長補(bǔ)短,，努力提高教研水平。

7,、借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)并與聯(lián)誼學(xué)校廣泛開展討論,，初三年級(jí)四校聯(lián)考成績?cè)谒男Ｖ芯佑诤芎玫奈恢谩?/p>

8、繼續(xù)加大晚自習(xí)的管理力度,，全體老師晚值班時(shí)間工作態(tài)度認(rèn)真端正,，作業(yè)考試化期間，課堂秩序好,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高,。

9、每次值班,，我從來都是早早到校,，遲遲回家，中午不回家,，每天都和兩位主任協(xié)調(diào)學(xué)生往返的路隊(duì)秩序,，使路隊(duì)建設(shè)成為年級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。

10,、整理年級(jí)各種資料,，撰寫年級(jí)各種總結(jié)材料，給各位老師造各種補(bǔ)助表格,。

四,、積極鉆研，不斷引領(lǐng)年級(jí)教改

1,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)文章,。我能把外出學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)寫成文章，便于總結(jié)反思,。在海安專家與我校交流期間,，我虛心向教育專家學(xué)習(xí)，與他們密切合作,，成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學(xué)建?；顒?dòng),，成功參與組織了五校聯(lián)考試卷分析研討活動(dòng)。

2,、落實(shí)“有效教學(xué)”,，落實(shí)有效教學(xué)的各個(gè)重要的環(huán)節(jié)，努力把教育教學(xué)落實(shí)在“有效”上,，爭(zhēng)做有效勞動(dòng),，避免無效低耗的勞動(dòng)。

3,、我和備課組全體老師一起,，打磨趙懷巧老師的語文課堂，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中一路過關(guān)斬將,，最終摘取區(qū)“有效教學(xué)”賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng)第一名的桂冠,。

4、配合學(xué)校組織“文通杯”優(yōu)課競(jìng)賽,，積極組織各備課組在年級(jí)范圍內(nèi)開展預(yù)賽，效果顯著,。

5,、和其他兩位主任共同組織還初三年級(jí)的英語口語測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試,、體育加試和中考文化考試,。當(dāng)然，由于時(shí)間緊,，任務(wù)重,，頭緒多，有的工作做得還很不到位,，離學(xué)校的要求還有距離,。我也深知要想各項(xiàng)工作做得更加完美，必須更加努力,。好在我能靜下心來,，坐得住板凳，耐得住寂寞,。我想,，我會(huì)取得更好的成績的。

初三班主任工作心得體會(huì) 精品 初三班主任教育心得篇二

作為初三班主任最希望的就是自己的學(xué)生能夠考一個(gè)好高中,，我在這一學(xué)年工作中,，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，總結(jié)過去幾年高考的考試成績和教育方法,，加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí),，在這一學(xué)年中,，除了讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的效率，增加了測(cè)試練習(xí),。

過去兩年時(shí)間是打基礎(chǔ)的階段,，到了初三階段就必須讓學(xué)生在最后階段把過去的知識(shí)過一遍，讓我們學(xué)習(xí)的更多更好,，有更大的成長空間,，雖然初三工作沒有高考困難，相對(duì)簡單,，但是我也不敢放松,，畢竟全班的學(xué)生都要指望我給他們指明方向，給他們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

壓縮學(xué)生游戲時(shí)間利用學(xué)生飯前飯后時(shí)間晚自習(xí)期間也是復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的好時(shí)間,，為了讓班級(jí)里的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天的晚自習(xí)我都會(huì)親自堅(jiān)守,，畢竟初中生的自覺性相對(duì)要差一些,，讓班干部管理班級(jí)雖然也挺不錯(cuò)，但是有一點(diǎn)就是會(huì)影響到其他班干部的學(xué)習(xí),，學(xué)生也不一定聽班干部的,，不能全部放手。

每天還需要提升很多的學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)的基本要求,，做大學(xué)以致用。利用好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有更好的成績,，提高學(xué)習(xí)的效果，作為一個(gè)班主任我就必須要把班級(jí)的擔(dān)子自己扛起來,，就必須要讓他們的學(xué)習(xí)任務(wù)有進(jìn)一步的提高,，不指望他們靠著自己去學(xué)習(xí)，更多的是希望他們可以好好的學(xué)習(xí),。

不怕他們學(xué)習(xí)任務(wù)重,，就怕他們閑著沒事考慮玩游戲，所以為了擠壓他們的游戲時(shí)間我就利用他們希望好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓他們所有人都做好學(xué)習(xí)的尊卑,，試卷,，課后練習(xí)，工作任務(wù),，每個(gè)人都必須要完成自己的基本任務(wù)才行,。滅有完成任務(wù)的學(xué)生必須要在崗位上繼續(xù)加持，做好學(xué)習(xí)的基本工作,。

對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我會(huì)通過每一次的考試練習(xí),，和平時(shí)的測(cè)試，去考驗(yàn)學(xué)生的基本情況,，會(huì)讓學(xué)生有更好的成長空間和環(huán)境,，每天都給他們加大學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們提高學(xué)習(xí)的要去,，滅有學(xué)生玩不成的任務(wù),，只有不肯完成的工作，所以對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，我一向喜歡高壓嚴(yán)肅管理,，必須要保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間做到時(shí)間花了就必須要學(xué)學(xué)好，就必須要有成績,，每個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候我都會(huì)考察他們的學(xué)習(xí)情況,。

因?yàn)槲仪宄瑢W(xué)生們沒有主見,，就主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生去好好的學(xué)號(hào)只是,，學(xué)生做的不夠好就教導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成，不用在擔(dān)心其他,，始終記住一點(diǎn)就是要考出好成績,，對(duì)于搗亂分子堅(jiān)決打擊，讓所有學(xué)生知道學(xué)習(xí)才是重點(diǎn),，浪費(fèi)時(shí)間可恥,，為了激勵(lì)他們學(xué)習(xí),，我們會(huì)在黑板上留一個(gè)時(shí)間來讓學(xué)生們知道時(shí)間的緊迫,，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。

初三班主任工作心得體會(huì) 精品 初三班主任教育心得篇三

隨著時(shí)間流逝,，還有十幾天孩子們即將贏來中考,，帶領(lǐng)________班近三年的時(shí)光里，我清楚的看到了班內(nèi)同學(xué)取得的巨大進(jìn)步,，他們隨著年齡的增長也更加懂事,，成熟。在三年的管理過程中,，我得到了很多經(jīng)驗(yàn),。

一、以人為本,，用愛教育

從初一開始,，我就指導(dǎo)學(xué)生以班為家，班級(jí)的同學(xué)都是兄弟姐妹,，有什么事情都在家里解決,，這樣很容易讓學(xué)生形成向心力和凝聚力,，我們班的同學(xué)也一直都很團(tuán)結(jié)。我的治班理念一直是學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，主張學(xué)生思想健康,，身體健康，因此我班的班訓(xùn)就是團(tuán)結(jié),、寬容,、勤奮、感恩,。我班是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí),，初一、初二時(shí),，學(xué)生的自制能力整體較差,，存在一定的叛逆心理，但我班通過量化,、調(diào)桌,、找部分同學(xué)談心等方式化解了班級(jí)的各種問題。我從七年級(jí)開始就引領(lǐng),、制定目標(biāo),，讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級(jí)、學(xué)校的規(guī)章制度,，更加順利的融入初中環(huán)境,。而在八年級(jí)，我們開始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo),，讓學(xué)生進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,。如今，踏入初三后,，我要求學(xué)生遵守制度,，突破自己，取得進(jìn)步,。這之中,，我班的班長也付出了很多，班里不完成作業(yè)的同學(xué)很多,。負(fù)責(zé)作業(yè)的班長史思旭就每天檢查督促班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè);我班衛(wèi)生區(qū)在最南端的英語角距離遠(yuǎn)且勞動(dòng)任務(wù)重,，但在班長劉宇通過計(jì)時(shí)摸索出了適當(dāng)?shù)闹等辗绞剑刮野嗟男l(wèi)生區(qū)多次得到表揚(yáng);李靜作為主抓紀(jì)律的班長,，帶領(lǐng)班內(nèi)組長記錄量化,，使我班的點(diǎn)名,，自習(xí)都能按時(shí)到位;劉哲，尹天昭負(fù)責(zé)上操,、考勤,、安全，他們每天都認(rèn)真仔細(xì)統(tǒng)計(jì)沒有到校的同學(xué),，我班在班委會(huì)和班內(nèi)同學(xué)的努力下,，一直保持著進(jìn)步的狀態(tài)。

二,、掌握學(xué)生方向,，營造學(xué)習(xí)氣氛

步入初三，班內(nèi)同學(xué)突然變得浮躁起來,，一系列的問題接踵而來,，他們對(duì)于畢業(yè)存在著興奮、期待,，而部分同學(xué)認(rèn)為如何努力也不過如此,，他們開始無事可做，嚴(yán)重影響上課質(zhì)量,，整個(gè)班級(jí)充斥著浮動(dòng)的氣息,，這樣的環(huán)境不僅不能讓班級(jí)上升反而影響了一部分同學(xué)進(jìn)而愈演愈烈。他們會(huì)做一些學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，使已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的班級(jí)卻沒有形成沖刺中考的氣氛,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我和班干部通過深入調(diào)查,、討論總結(jié)出了一些方法,。

① 以點(diǎn)破面，從住宿生抓起

我班是一個(gè)住宿生較多的班級(jí),，占了班級(jí)人數(shù)的一半,，作為住宿生,，他們從早到晚都在學(xué)校,，如果住宿生能夠遵守制度，整個(gè)班級(jí)就會(huì)逐漸改善,。經(jīng)過我和班干部的慎重討論決定：打破以前以小組為單位的管理模式,，針對(duì)住宿生以宿舍為單位，宿舍長就是組長,，一個(gè)人違紀(jì)勢(shì)必會(huì)影響宿舍整體,，也方便了班干部的管理。這樣把班內(nèi)自習(xí)和宿舍管理相結(jié)合,，不但提升了宿舍長在宿舍的威信和能力,，增強(qiáng)宿舍凝聚力,，也使班內(nèi)同學(xué)有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。由小組帶動(dòng)大組,，在住宿生的示范作用下，走讀生到校也能迅速進(jìn)入狀態(tài),，和住宿生同步,。

② 增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)

在團(tuán)委的積極領(lǐng)導(dǎo)下，我班團(tuán)員的數(shù)量逐漸增多,，成為了班級(jí)的中流砥柱,。但同時(shí)，團(tuán)員的整體素質(zhì),，團(tuán)員質(zhì)量也有著不同程度的下降,，所以我班加大了對(duì)團(tuán)員的管理。我時(shí)刻提醒班內(nèi)團(tuán)員,，作為團(tuán)員,，就要有“優(yōu)”的意識(shí)，時(shí)刻起到模范帶頭作用;而對(duì)班內(nèi)的入團(tuán)積極分子,，我則分批次找他們談心,，多次鼓勵(lì)他們?yōu)槌蔀橐幻麍F(tuán)員而努力。對(duì)于成為一名團(tuán)員,，班內(nèi)的同學(xué)十分積極,，我抓住他們的積極性，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，讓團(tuán)員帶動(dòng)班級(jí),，這樣不僅讓我班團(tuán)支部工作更加順利，也使班級(jí)有了一個(gè)標(biāo)桿,。

③ 重點(diǎn)學(xué)生,，因材施教

到了九下的復(fù)習(xí)階段，由于課程進(jìn)度的加快,，班內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)出現(xiàn)了放棄學(xué)習(xí)的行為,，他們有時(shí)會(huì)影響他人、違紀(jì),，對(duì)班內(nèi)同學(xué)造成一定影響,，對(duì)于這些同學(xué)，我先委托班干部找他們談心,，對(duì)于他們近來的表現(xiàn)結(jié)合量化和組長的反應(yīng)加以評(píng)價(jià),，并且囑咐班干部越是這樣的學(xué)生越應(yīng)該要求，絕不能放任不管。在月考成績出來后,，我又結(jié)合成績,，讓他們每人談?wù)勛约旱睦硐耄屗麄冋J(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性,。有些學(xué)生在主科方面已經(jīng)很難跟上進(jìn)度,，所以我便鼓勵(lì)他們發(fā)揮長處在體育課、實(shí)驗(yàn),、信息課上爭(zhēng)取得高分,。而最近一段時(shí)間學(xué)校開始有了早早讀，我更是對(duì)這些同學(xué)嚴(yán)格督促,，讓他們跟隨大家背誦,，盡力趕上大部隊(duì)的步伐。

④賞罰分明

初三的孩子們都異常叛逆,，在距中考還有百天這樣緊張的階段,，班內(nèi)竟然出現(xiàn)了違禁品。短短幾天內(nèi),，像水噴之類的東西風(fēng)靡全班,，對(duì)此我在擔(dān)憂的同時(shí)思考解決措施。我作為班主任,，不能時(shí)刻盯住班內(nèi)同學(xué),，我與班干部開會(huì)后尋找了一個(gè)帶違禁品的同學(xué)，讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)情況,，并集合值班小組,，班干部，共同管理,，讓班級(jí)制度沒有漏洞可鉆,。

但在這段時(shí)間內(nèi)，我班也凸顯出了一批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),，對(duì)于這些同學(xué),，我班每周都會(huì)公布同學(xué)量化,，并從某方面評(píng)出班級(jí)之星,，周周不同,。在評(píng)選過程中，我班更注重同學(xué)的進(jìn)步,，優(yōu)先評(píng)選進(jìn)步最大的同學(xué),。班級(jí)同學(xué)對(duì)于量化和班級(jí)之星也十分重視,，小組間量化評(píng)比十分激烈,。

⑤細(xì)節(jié)管理，班級(jí)突破

其實(shí)到了初三下半學(xué)期，即使有內(nèi)心的浮躁,，班級(jí)也是已形成固定的制度和模式,，這些制度經(jīng)過初一、初二兩年的摸索,、試用也頗具成效,，比較適合班級(jí)特點(diǎn)，那么這個(gè)時(shí)候,，我認(rèn)為就應(yīng)該把班級(jí)管理的重點(diǎn)放到細(xì)節(jié)上,。我班一共有六名班長，他們各司其職的同時(shí)又相互兼顧,，在每一個(gè)政策下達(dá)之前,，他們都會(huì)一起商量，禁止做的事誰都不能放松,，一個(gè)班級(jí),，問題是一定會(huì)存在的，但我班每周的周日都會(huì)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)本周出現(xiàn)的問題提出解決方法,，迅速解決每一個(gè)小問題不至使其擴(kuò)大，讓每一個(gè)小細(xì)節(jié)到位不會(huì)引發(fā)大問題,。這樣讓同學(xué)們能突破制度,，讓整個(gè)班級(jí)煥然一新。