我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇一

“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn),?！白h”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話，有“主”“客”之分,；“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài),。“評(píng)課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻(xiàn)課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處；“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,，不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,，求得發(fā)展,。

二、“評(píng)課”不能流于形式：

在教學(xué)中,，各自形式的公開(kāi)課,、觀摩課等等,，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,，有的是表?yè)P(yáng)為主，做好好先生,，還有的是被動(dòng)發(fā)言,，敷衍了事，說(shuō)幾句好話,，提一點(diǎn)希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話,，那評(píng)課還有什么意義呢,？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,，能得到大家的認(rèn)同,，_______專題有所理解，同時(shí)有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

三、“議課”非常有意義,。

“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題,、發(fā)表意見(jiàn)，“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,、促進(jìn)反思的過(guò)程,。“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng),、理解對(duì)方的義務(wù)?！白h課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高,，更能有說(shuō)服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況,、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,，往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高，這樣如果只評(píng)不議,，也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈,，甚至不理解,，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說(shuō)話,，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

“愛(ài)國(guó)守法,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫(xiě)出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德,！

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。

一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),；同時(shí)，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望,，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果,；再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。

凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇二

20__年，我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。那是一種自豪的心情,，也是一種奮進(jìn)的力量。

為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個(gè)好的工作定位，澄邁縣教育局特意為新教師進(jìn)行了12天的培訓(xùn),讓我收獲很多,。使我深受感觸,。

這個(gè)時(shí)間段是非常貼切的，非常及時(shí)的,。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)崗位和班主任工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也遇到了不少問(wèn)題，培訓(xùn)正是解決了這些問(wèn)題,，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。培訓(xùn)的內(nèi)容,，讓我受益匪淺,。

一、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，尤其是德育師傅,，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課,，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。

在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、我的行動(dòng)指南

通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2,、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū),，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2、熱愛(ài)學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去。

3,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇三

20__年x月x日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我,，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為職業(yè)學(xué)校教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才,。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德,，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感,、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展,，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間,。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見(jiàn),、片面地對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,；更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力,，張揚(yáng)青春的才華,，找回丟失的自信。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,，他應(yīng)無(wú)私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí)，教育他們做人做事的方法,。如果能在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、懂得思考的能力,，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問(wèn)題,，這是件艱難的事,，特別是在職業(yè)類學(xué)校。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者,，更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就,，推動(dòng)教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

作為一名新教師,，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái),，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上,，積極進(jìn)取,，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng),，嚴(yán)格要求工作,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇四

20__年8月27日，我有幸參加了池店鎮(zhèn)教委辦舉辦的新教師培訓(xùn)會(huì),，讓剛走出校門(mén),、初為人師的我受益匪淺。

如何上好第一節(jié)課,，這真的讓我感到迷茫,，第一節(jié)課上什么,、怎么上才能吸引孩子們的注意,，得到孩子們的認(rèn)可，徘徊不定,。今天聽(tīng)了陳阿娜老師的講座,，讓我有了方向。新班級(jí)第一節(jié)課,，特別是對(duì)于一年級(jí)新生,，抓好常規(guī)教育則是重中之重。當(dāng)然,，在教學(xué)過(guò)程中,，我們要學(xué)習(xí)如何精心備課、精心備課要注意的問(wèn)題,、精講課堂及教學(xué)反思,，這才能使我們的教學(xué)清清楚楚一條線，而不是模模糊糊一大片,。

如何做一名讓人喜愛(ài)的老師,，我想對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是他們最關(guān)注,、最在乎的了。在陳宏明老師的解說(shuō)下讓我深深領(lǐng)會(huì)到只有做學(xué)生喜歡的老師,、做家長(zhǎng)滿意的老師,、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的教師，才能做一名讓人喜愛(ài)的教師,。

幾場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái),，我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任”這一課題,，李老師戲言班主任工作是“兔子的腿,，婆婆的嘴”，既逗笑了我們,，又讓我深刻的認(rèn)識(shí)到班主任工作的艱巨,。對(duì)于我們新教師而且是擔(dān)任班主任的新教師來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)壓力,，但新教師擔(dān)任班主任又是必要的,，只有抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，我們才會(huì)有提升的空間,。就如李老師所講的,，當(dāng)班主任“好處多多”，如：學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃,，分清輕重緩急,；增強(qiáng)協(xié)調(diào)組織能力；提高洞察力,、分析能力,；訓(xùn)練人際交往能力等。

那怎樣才能做好班主任工作,？李老師從五個(gè)方面來(lái)講解：

1,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，高度負(fù)責(zé),；

2,、深入了解、細(xì)致觀察,；

3,、言傳身教，潛移默化,；

4,、善于傾聽(tīng)，理解包容；

5,、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，賞罰分明。這些是老師工作十幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談,，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)更是“財(cái)富”,！所以，在以后的工作中,，我要好好工作揣摩其真正的韻味,。池店三省小學(xué)的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識(shí)成智，快樂(lè)成長(zhǎng),。所以我們要堅(jiān)定信念,，執(zhí)著追求，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),！

全場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái)，讓我明確了未來(lái)五年的成長(zhǎng)目標(biāo)和方向,。在教學(xué)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課并及時(shí)總結(jié),；積極參加學(xué)校組織的觀摩課,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；立足課堂,，多方學(xué)習(xí),，形成富有特色的教學(xué)風(fēng)格。在師德方面,，注重自身修養(yǎng)提高,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng),，愛(ài)崗敬業(yè),，努力做一名合格,、優(yōu)秀,、讓人喜愛(ài)的老師！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇五

通過(guò)半年的培訓(xùn),，讓作為新教師的我對(duì)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，以下就是我培訓(xùn)的收獲：

一、轉(zhuǎn)變思想,，重視預(yù)習(xí),。

首先，教師要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，不要認(rèn)為預(yù)習(xí)使學(xué)生提前知道了課文內(nèi)容,，學(xué)生就不會(huì)慢慢地與教師經(jīng)歷困惑,、分析、綜合的思維過(guò)程,，一起品嘗探索成功的滿足和愉悅,。因?yàn)轭A(yù)習(xí)是學(xué)生自主參與、獲取知識(shí)的教程,，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑之一。

其次,，教師還應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,。教師既可以從理論方面給學(xué)生講講預(yù)習(xí)的好處，還可以在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中向?qū)W生滲透預(yù)習(xí)的重要作用,，并鼓勵(lì)他們預(yù)習(xí)課文,，逐漸讓他們體會(huì)到預(yù)習(xí)習(xí)慣的形成對(duì)自己的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。

二,、激發(fā)興趣,，樂(lè)于預(yù)習(xí)。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“興趣是學(xué)生最好的老師,，要使學(xué)生有高效的學(xué)習(xí)方法,，科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要從學(xué)生的興趣出發(fā),。生動(dòng)直觀和趣味盎然的學(xué)習(xí)會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望,。”預(yù)習(xí)這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也不例外,，它是一種個(gè)體的,、自覺(jué)的活動(dòng)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)需要濃厚的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

⑴,、在預(yù)習(xí)活動(dòng)中引入“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”。比如每周開(kāi)展一次評(píng)比活動(dòng),，評(píng)選出幾名“預(yù)習(xí)小能手”,。還可以讓預(yù)習(xí)得特別好的學(xué)生在課堂上當(dāng)小老師，組織全班的匯報(bào)交活動(dòng),。這樣,，學(xué)生在交流過(guò)程中就會(huì)反思自己的預(yù)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高預(yù)習(xí)能力,；另外,，學(xué)生還獲得了成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)了預(yù)習(xí)的興趣,。

⑵,、多用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。比如,，給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)就說(shuō)：“我看誰(shuí)是預(yù)習(xí)的小能手,！”“預(yù)習(xí)得很成功，繼續(xù)努力,！”等等,。另外，還可以讓預(yù)習(xí)得好的同學(xué)在臺(tái)體驗(yàn)上展示自己的預(yù)習(xí)作業(yè),，并把預(yù)習(xí)的方法講給同學(xué)們聽(tīng),。讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功，樹(shù)立起自信,。

三,、授之以漁，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

1,、合理安排預(yù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)生初學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)，不知從何入手,，這時(shí)教師要設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生帶著任務(wù)去預(yù)習(xí)，做到有的放矢,，針對(duì)性強(qiáng),。

2、選擇恰當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)方法,。由于學(xué)生年齡小,，獲取知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)非常重要,，它直接關(guān)系到預(yù)習(xí)的成敗和預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

四、及時(shí)評(píng)價(jià),，促進(jìn)預(yù)習(xí)

對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)過(guò)程,，教師應(yīng)及時(shí)地檢查、評(píng)價(jià)和反饋,。檢查的方式有：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)本,、課前提問(wèn),、課內(nèi)提問(wèn),、出幾個(gè)小題讓學(xué)生筆答等,。無(wú)論采用何種檢查方式，檢查后都要對(duì)本次預(yù)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),，以推動(dòng)下次預(yù)習(xí),。這樣不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用，還便于教師及時(shí)調(diào)整課堂活動(dòng)方案,，提高課堂教學(xué)效率,。這樣的課堂，學(xué)生想得多,，說(shuō)得多,，交流的多，體驗(yàn)的多,，個(gè)性發(fā)揮得充分,，他們體會(huì)到了預(yù)習(xí)給他帶來(lái)的榮耀，再也不把預(yù)習(xí)當(dāng)作是可有可無(wú)的事了,。

五,、常抓不懈，堅(jiān)持預(yù)習(xí)

好的習(xí)慣會(huì)成為學(xué)生前進(jìn)道路上的路標(biāo),，會(huì)成為學(xué)生一生快樂(lè)的源泉,。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力和探索能力,，以適應(yīng)時(shí)代的需要,。有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“預(yù)習(xí)是合理的‘搶跑’”。學(xué)生一旦掌握了預(yù)習(xí)方法,，一開(kāi)始就“搶跑”領(lǐng)先,，有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，使學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng),，既培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣雖然是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的教學(xué)任務(wù),，但是只要通過(guò)學(xué)生持之以恒的預(yù)習(xí)實(shí)踐，教師和家長(zhǎng)科學(xué),、耐心的指導(dǎo)與監(jiān)督,，學(xué)生的預(yù)習(xí)水平就會(huì)不斷提高，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣就會(huì)不斷養(yǎng)成,！