時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

教學實驗工作計劃 實驗工作計劃篇一

一,、認真看書學習，多掌握一些生物實驗方面的知識,，取人之長,，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型,，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學,。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力,，發(fā)展學生的智力,。

二、對所有的儀器及時編號,、登帳,。由于學校的搬遷，學?，F(xiàn)有的儀器由三部分組成——學校原有的,、分校的、原二中的,，這就需要對所有的儀器重新排序,，重新編號，在學校統(tǒng)一的領導和規(guī)劃下,，重新建賬,，重新填寫儀器柜號和有關的內容，規(guī)范管理儀器,，,。并按學校要求做好明細賬。在學校校產(chǎn)管理員的培同下,，本學期清查一次儀器,。

三、對分校各班學生按照實驗室座位排座次,，學生做實驗時要有秩序地進入實驗室,，并對號入座，協(xié)助任課老師維持好實驗室秩序,。

四,、認真鉆研教材、大綱,，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。并針對實際不斷變化的教學內容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點,。

五,、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功,。在進行分組實驗時,，指導學生順利進行實驗,，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。

六,、備好各種材料,，如：實驗室計劃、總結,，各級部分組實驗和演示實驗配檔,。認真填寫各種表格，嚴格簽字手續(xù),，并督促別人填表和簽字,。制度上墻，并按要求懸掛整齊,、美觀,。

七、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。保持地面、窗臺,、實驗桌面干凈,，無塵土，空中無灰網(wǎng),。門窗玻璃整潔,，窗簾潔凈，不打結;經(jīng)常開窗通風,，保持室內干燥,，儀器柜內無灰塵、無斑點,。每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作,。

八,、做好各防護措施，做到“十防”,。防潮,、防火。防鼠,，防銹(腐蝕,、霉)、防塵,、防光,、防毒、防震等。

九,、每月底將月工作總結及教師的實驗情況統(tǒng)計表填好,，送交教導處。

教學實驗工作計劃 實驗工作計劃篇二

在信息科學系領導下,，物理實驗室將進行應用物理專業(yè)物理實驗課程建設,。承擔20xx年度物理實驗教學任務，完善《物理實驗》教材,，爭取年內出版,。積極準備參加省第三屆“物理與物理實驗創(chuàng)新競賽”。

具體計劃如下：

1．將申請建設應用物理專業(yè)物理實驗課程需要購置實驗儀器的費用,。群策群力,，以最節(jié)省的方式達到應用物理專業(yè)物理實驗教學的要求。

2．在實驗中積極采用計算機進行實驗數(shù)據(jù)處理,，編制實驗數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),，豐富物理實驗教學內容。

3．加強實驗室管理,。繼續(xù)采取以老帶新制度,，對新教師講課進行分析講解，提高新教師講課能力,。要求新教師做好每個實驗的實驗報告,，由實驗室主任把關，確保通過物理實驗教學第一關,。

4．加強實驗考核,。第一學期考試采用筆試，第二學期采用“創(chuàng)新論文及設計性實驗報告”形式,，具體采用什么方式評價學生的物理實驗成績,，再進行深入的討論和研究。

5．在校園網(wǎng)上建立教學效果更好的物理實驗網(wǎng)站

6．積極做好省第三屆“物理學與物理實驗創(chuàng)新”競賽工作,。

物理實驗室建設需要全體物理教研室的教師大力支持,。

教學實驗工作計劃 實驗工作計劃篇三

實驗教學是小學科學教學工作中十分重要的一項內容，它對于激發(fā)兒童學習科學的興趣,，培養(yǎng)兒童科學探究的能力,，提高兒童的科學素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程,、新理念的引領下,，在總結以往經(jīng)驗的基礎上，本學期特制定以下實驗教學計劃：

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,?？茖W課程要面向全體學生,，學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心,，具有開放性,，科學課程的評價能促進學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

繼續(xù)堅持以《新課程標準》的教學理念為指導,，加強觀察和實驗,，注重對學生進行提出問題、猜想結果,、制定計劃,、觀察、實驗,、搜集證據(jù),、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學,，在親自操作,、動手實驗、自行探究的實踐中,，學習科學知識,，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)對待科學的積極態(tài)度,。

本學期實驗教學側重“作用與平衡”中的“平衡”，通過研究生命世界,、物質世界及地球與宇宙世界之間的復雜關系,，向學生初步滲透自然界的物體無不在相互作用之中，物體間在相互作用的過程中達到平衡,，而這種平衡一旦被打破后,，物體間的相互作用又可以產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因此,，本學期的實驗教學從以下幾個方面展開,，幫助學生做到；

1,、 能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡,、滑輪、斜面,、輪軸等是如何提高工作效率的,。

2、 能始終保持對探究物體與物體之間,、生物與生物之間,、生物與環(huán)境之間相互作用,、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之迷和生物技術的好奇，并積極關注相關研究的進展,。

3,、 通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用,，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率,。

4、 能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn),、生活帶來的便利,。

實驗日期

實驗題目

實驗類型

20xx、3

怎樣使杠桿保持平衡

分組實驗

20xx,、3

研究斜面的作用

分組實驗

20xx,、5

探究自然力量對山脈的影響

演示實驗

20xx、6

光滑的鵝卵石

分組實驗

教學實驗工作計劃 實驗工作計劃篇四

一,、 強化安全意識,，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責,，定期檢查,，建立管理責任人自查，強化安全意識,。以實驗室安全責任人為主,、實驗指導教師配合、校領導關心支持,、學生配合,，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。

二,、 完成實驗教學任務

日常工作中強化實驗室工作人員的服務意識,，積極配合指導教師，精心準備實驗,，保證教學任務順利完成,，教學效果良好。更新思想觀念,，改革內容方法,，加強素質教育，提高教育質量,。

三,、 實驗室日常工作的完成

加強對儀器設備的管理、維護,，做好對低值易耗品的管理,。健全報損制度,、儀器領用制度。從本學期開始,，全面使用網(wǎng)絡版實驗室管理軟件,，完成實驗室設備的初始化工作，并利用網(wǎng)絡發(fā)布實驗計劃表,，收發(fā)實驗通知單,，登記實驗情況，并逐步利用網(wǎng)絡完成儀器的調撥,、入庫,、申請、報廢,、核銷等操作,。

四、 儀器設備購置

協(xié)助學校做好實驗室的儀器設備補充,，儀器的論證選型購買等工作,，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,，充分考慮學科發(fā)展趨勢,，堅持結合實際，適當超前,。同時積極開發(fā)適合當前學情的自制儀器設備,。

五、 完成各級各類評比

平時做好材料的整理工作,，積極參加各級各類評比活動,，爭取取得好成績，以展示我校實驗室的風采,，同時也推進我校實驗室工作的不斷進步。

教學實驗工作計劃 實驗工作計劃篇五

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導,，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去,。繼續(xù)扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的'智力背景,；將校本教研的核心落實在課堂,，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借,，提高老師們的實驗水平,。以精致的學校管理、高效的課堂教學,、多樣的教育活動促進學生生命靈動,、健康地成長,，最大限度地彰顯學校的特色品牌。

1,、營造書香校園,。創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源,，開展多彩的讀書活動,，讓閱讀成為成為師生的“悅讀”，讓校園成為師生“學習的文化校園,、生活樂園,，成長智慧園”。

2,、培養(yǎng)卓越口才,。利用“以德立教，為人師表”,、“讀書匯報會”,、“校園讀書節(jié)”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發(fā)學生的讀書興趣,，提高學生的讀書能力,，并利用這些活動的開展，培養(yǎng)他們口語表達能力,。

3,、努力締造“完美教室”。在學校的統(tǒng)一要求下,，各班布置要營造書香氣息,，并做好班級活動資料圖片的收集整理工作，結合校情,，利用教育在線的平臺,，與家長溝通，共同管理班級,。

（一）,、營造書香校園

1、抓好“晨誦”,，上好“午讀”,，促好“暮省”。

學校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書》,，全校所有班級每周至少2次晨誦,，確定晨誦時間，制定好計劃,，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實際,，靈活確定晨誦時間及內容,。低年級利用“午讀”進行“讀寫繪”實驗，一,、二年級每班每周一節(jié)繪本課,，完成1幅讀寫繪；中高年級開展整本書閱讀,。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學習日記,。日記是心靈的產(chǎn)物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動,，要做好學生閱讀內容及閱讀能力的指導,，以引導學生積極健康的發(fā)展。

2,、師生同練字,。

每天中午在固定時間師生進行共同練字，提倡互相交流,、共同提高,。

（二）校園處處皆書香——營造書香校園

1、營造讀書氛圍

（1）學校經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃,，在教學樓走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標語、宣傳畫,、名人名言,、古詩詞等，校園處處書香濃郁,。

（2）各班自主營造班級書香氣息,，可在學校圖書室、同學們捐書等基礎上建設專用的圖書角,，設定專門人員管理,，讓學生有書可讀。

（3）在校園內開辟一個“建設書香校園”的專欄,，均以讀書為主題,，或倡導讀書，或科技知識介紹,，或讀書方法指引等等，內容不拘,，形式多樣,。

（4）發(fā)展學校圖書室，逐步推進校園閱覽室的建設,，鼓勵學生到圖書室中借閱圖書,，增加學生讀書面,。

2、教師讀書

（1）教師所讀書目：本學期我校繼續(xù)學習蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》,、《教育走向生本》

（2）分階段完成讀書記載,，每月寫出讀書心得(或學習隨筆)一篇，并上傳到霍邱教育網(wǎng),，學校一月一統(tǒng)計,。

（3）扎實推進師生共讀活動、親子共讀活動,。學校要求每班選擇一至二本經(jīng)典的兒童讀物,，讓老師與同學們共同閱讀，感悟書的魅力,，拉近師生距離,，提高學生的讀書能力。

3,、學生讀書活動

（1）學校要求各年級老師為學生選擇合適的閱讀書目,，語文老師予以分解到一學期、甚至一周（一個年級要統(tǒng)一）的閱讀篇目,，每周的雙休日語文老師要布置閱讀任務和一篇讀后筆記（低年級段為讀寫繪）,。

（2）開展讀書匯報會。學校要求各班每月召開二次讀書匯報會,，對本班所讀的書籍進行梳理,，談談自己讀書的體會。

（3）閱讀課上,，教師要負責學生閱讀指導,。要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記,。周末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書,，寫讀書體會。語文老師要保存并向相關網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作品,。

（4）學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動,。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“愛國主義讀書”征文比賽,，讀書手抄報評比,。

（三）師生共寫隨筆

1、學生寫隨筆

（1）參加對象：重點是五六年級學生,，一學期各班所選精品習作不少于10篇,，主要包括讀書筆記、學習心得。低年級的學生,，以讀寫繪為主,。

（2）做好學生日記的推薦工作。語文老師要做有心人,，將學生的優(yōu)秀日記保存好,，定期在班級板報、或文學社報上展示,，并將精彩篇章推薦到“霍邱教育網(wǎng)”或有關報刊雜志,。

2、教師寫隨筆

（）以全員讀書為抓手,，以教學反思為引領,，以展示評比活動為平臺，全面促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。促使教師逐步養(yǎng)成“讀書,、實踐、反思,、寫作”的習慣,，使教育博客的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài),，提升教師的教育理論,，在博客的寫作過程中，實現(xiàn)“教育博客,，改變教師的行為方式”,。

（2）以讀書心得，每位教師每月一篇,，每篇不少于500字,，每學期一篇讀書總結不少于1500字。（2）以本學期每人每周要完成一篇隨筆,，（40周歲以上的教師每兩周一篇,，不少于500字）。質量高且有代表性的,，上傳到霍邱教育網(wǎng)“師生共寫隨筆”欄,、甚至推薦發(fā)表。

（四）培養(yǎng)“卓越口才”實踐研究,。

1,、在“理想課堂”的行動研究中，通過課堂上的互動交流,，注重學生的思維及語言表達能力訓練,。

2,、通過各類演講活動，特色是每周的班級讀書匯報會和本學期“以德立教,、為人師表”征文活動、“愛國主義”讀書活動,、“校園文化節(jié)”等活動開展,，加強學生的口才訓練。

3,、成立校園廣播站,、記者站，為學生口才訓練搭建平臺,。

（五）有效開展兒童課程

繼續(xù)扎實開展兒童課程,。發(fā)揮“晨誦”、“午讀”,、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用,，要求每個工作室積極行動，制定新學期各項具體的規(guī)章制度,，并保證制度的落實情況,。對于“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表，具體到了某一節(jié)課,，某一內容,，某個教師來上。

（六）聆聽窗外聲音,，開展多彩活動

1,、組織法律講座、交通安全講座等活動,，讓學生增長知識,，拓寬視野。

2,、召開家長會,，加強家庭、社會和學校的聯(lián)系,，讓家長,、社會進一步走進教育，了解教育,，支持教育,。

3、積極組織教師外出培訓學習,，保證時間組織教師利用網(wǎng)絡,、現(xiàn)代信息技術聆聽專家,、學者的講學，觀摩名師的教學,，使其不斷增長見聞,，提升品位。

一,、成立新教育實驗課題領導組：

新教育實驗組長：李緒春,；

副組長：田華、陳長霞,、田玲,；

（組長、副組長負責審查各工作室的計劃,，并每周對各工作室的落實情況進行督導,、評估。）

二,、細化新教育各實驗工作室工作職責：

1,、晨誦、午讀,、暮省工作室：負責人：田華,、葛劉敏。（晨誦課,、午讀課列入考核課表,，負責人要監(jiān)督實施，并做好記錄,。）

2,、讀寫繪、整本書工作室：負責人：李緒春,、祝磊（根據(jù)班級授課及資料收集情況,，每月給予優(yōu)秀班級評選加分。）

3,、師生共寫隨筆工作室：負責人：陳長霞,、李濤（教師45周歲以上每二周一篇，30-45周歲每周一篇,，30周歲以下每周二篇,，每篇補助5元，評選為優(yōu)秀的另加每篇另加2元,。一周一公示,，一月一統(tǒng)計。

4,、立字立人,，翰墨飄香工作室：負責人：田玲,、李勝勇（每月根據(jù)各班鉛筆字、毛筆字,、板報等資料收集情況進行評選,。）

三、落實總結表彰制度,。

1,、落實學習培訓制度。根據(jù)實驗需要,，組織課題組成員參加有關的學習、培訓,、研討,。

2、落實交流研討制度,。參加縣教育局組織的實驗項目學校的交流研討活動,，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。

3,、繼續(xù)推行“底線+榜樣”的實驗管理制度,。設置行動底線，樹立教師學習榜樣,，引導教師積極參與新教育實驗工作,。

4、開展新教育實驗優(yōu)秀教師活動成果的評選活動,，對優(yōu)秀教師進行表彰,，并積極向縣課題組呈報。

附xx鎮(zhèn)中心小學新教育實驗xxxx年秋學期行事歷：

九月份：

1,、學校參加新教育實驗學期總結

2,、制定新教育實驗計劃。

十月份：

1,、閱讀節(jié)系列活動,。

2、晨誦課觀摩,。

3,、新教育實驗專題會議。

十一月份：

1,、繪本閱讀課觀摩,。

2、教師全員讀書交流活動,。

3,、體育節(jié)系列活動,。

十二月份：

1、“以德立教,、為人師表”,、“愛國主義”征文演講比賽。

2,、教師讀書筆記,、教育博客展評。

20xx年1月份：

1,、“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動,。

2、學生讀寫繪成果展評,。

3,、教師優(yōu)秀文結集。

4,、新教育實驗工作總結,。

20xx年8月26日