作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

勞動的教案 勞動教學(xué)教案篇一

1.交流勞動經(jīng)驗,，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動,，分享勞動的快樂。

2.逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，增強家庭責(zé)任感,。

(一）學(xué)情分析

一年級學(xué)生年齡較小，在家做家務(wù)的機會總體來說比較少,。經(jīng)課前了解,，我所教授的這個班有一部分學(xué)生是外來人口的子女，自理能力較強,，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活,；但也有少部分學(xué)生的家長寵愛孩子（多是與爺爺奶奶等生活的），不讓做家務(wù),，所以,，也有少量學(xué)生不會做家務(wù)，但學(xué)生愿意學(xué)做家務(wù)的主動性和積極性還是較強的,。

(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

1.動畫片《能干的熊寶寶》和畫有各種家務(wù)勞動內(nèi)容的花形圖,。

2.錄制學(xué)生家務(wù)勞動的錄像,。

3.準(zhǔn)備學(xué)生課上家務(wù)擂臺賽的用品，如：衣服,、所要練習(xí)擇的蔬菜,、洗碗用品等。

4.“我是媽媽小幫手”的課后反饋表,。

課前對學(xué)生在家做家務(wù)勞動的情況進行調(diào)查,，課上40分鐘引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗家務(wù)勞動,，分享勞動快樂,，課后開展一周的“我是媽媽小幫手”活動，學(xué)做新家務(wù)勞動活動,。

(一）活動引發(fā)

課前在班內(nèi)開展了一項“我的小本領(lǐng)”家務(wù)勞動情況小調(diào)查,，每位學(xué)生在家做一項家務(wù)勞動，然后將平時做家務(wù)不錯的學(xué)生進行錄像,，帶到課堂上進行展示和交流,，極大地調(diào)動了每一位學(xué)生的積極性,，同時也為課堂教學(xué)內(nèi)容進行了有效的補充,。

(二）活動實錄

1.我知道的家務(wù)勞動。

播放動畫片,，出示課題,。

師：說一說你知道的家務(wù)勞動有哪些？

生：掃地,、擦桌子,、擇菜、洗衣服,、澆花,、做飯、擦玻璃……

教師將學(xué)生列舉的各種家務(wù)勞動內(nèi)容以花瓣畫的形式貼在黑板上,，給學(xué)生以最直觀的提示,，并為最后學(xué)生認(rèn)領(lǐng)新的勞動崗位做好鋪墊，同時五彩繽紛的花瓣營造了一種美的學(xué)習(xí)氛圍,。

2.我會做的家務(wù)勞動,。

師：在這些家務(wù)勞動中，你幫爸爸媽媽做過哪一項家務(wù)呢,？

生1：我經(jīng)常幫媽媽掃地,、擦地，媽媽可高興了,。

生2：我?guī)湍棠虛癫?，還幫她洗菜,，她還說：“我的乖寶寶，你可真是奶奶的好幫手呀,?！?/p>

生3：我媽媽生病時，我?guī)退鲲?，媽媽病很快就好了?/p>

生4：我認(rèn)為做飯不適合我們,，火呀、油呀會燙傷我們的,。

一個學(xué)生立刻站起來表示不同意見,，教師也點頭表示同意。

生5：我就能幫媽媽做飯,，我是用微波爐幫媽媽熱菜,。

一石激起千層浪，有幾個學(xué)生隨聲附和表示同意,。

師：哦,，那你說說吧！

生5：我?guī)蛬寢専岵?，蒸雞蛋羹時,，只要調(diào)好時間就行了。

師：你可真能干,，那有沒有需要注意的地方呢,？（教師沒有簡單的否定，而是給他一個的機會）

生5：有,，不能用鐵制的東西,，得用微波爐專用的碗，也不能把帶蓋的,、帶殼的東西放進去,，會爆的。

生6：熱完后要戴手套拿就不會燙手,。

生7：用微波爐時我媽媽不讓我離得太近,，也不能總看，有輻射……

學(xué)生相互補充,，也可以看到學(xué)生對微波爐的了解很多,。

師：大家說得可真不錯，只要在家長的幫助下,，我們掌握一些小竅門,、小方法，就能做好家務(wù),，給爸爸媽媽幫上很大的忙呢,！課前我也到一些同學(xué)家進行了一次小采訪,，了解到很多同學(xué)不僅經(jīng)常幫家長做家務(wù)，而且做家務(wù)的本領(lǐng)還不小呢,！我們一看我的采訪錄像,。

教師適時將課前的調(diào)查錄像引入課堂，給學(xué)生以最直觀的示范,，不僅調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且展示了學(xué)生的勞動小本領(lǐng)，同時也為后面的勞動經(jīng)驗交流做好鋪墊,。

學(xué)生相互交流做家務(wù)的經(jīng)驗,，分享勞動的快樂。

(三）我做家務(wù)勞動的喜與憂

師：我們在做家務(wù)勞動時,，家長夸獎我們,，我們的心情特別好，那在做家務(wù)時你有沒有煩惱的事呢,？

生1：我媽媽什么也不讓我做,，怕我累著，所以我什么也不會,。

生2：我爸也是這樣,，怕耽誤我學(xué)習(xí)，所以也不讓我干,。

生3：我總是做

不好,，總摔碗,，所以不讓我做,。

師：那有什么好方法嗎？你們大家出出主意,。

生1：我們可以跟爸爸媽媽講道理,，讓他們支持我們。

生2：我們也可以先做完作業(yè),，再去做家務(wù),。

生3：我們可以學(xué)更多的小本領(lǐng)，然后干好了,，給他們一個驚喜,。

師：對，大家想的辦法很不錯,，現(xiàn)在我們在課上就相互學(xué)一學(xué),。

為了讓學(xué)生能在課上掌握一些基本的勞動技能，教師設(shè)計了一個家務(wù)勞動的擂臺賽,，讓學(xué)生在做,、比,、評、幫中交流勞動經(jīng)驗,，分享勞動快樂,。

(四）家務(wù)勞動擂臺賽

師：現(xiàn)在，我們分組進行勞動技能擂臺賽,，各組隨意挑選一項家務(wù)勞動內(nèi)容,，然后選派一名同學(xué)參賽。

各組任選一項后,，紛紛給參賽的學(xué)生出主意,，說方法，參與熱情很高,。

師：其他同學(xué)可要認(rèn)真觀賽,，當(dāng)好評委，一會兒還要請你們評分,。

教師給予明確的任務(wù),，讓學(xué)生帶著問題觀賽，不僅較好地組織了教學(xué),，而且也能充分調(diào)動每一個學(xué)生的主動性,，比賽后讓學(xué)生進行，學(xué)生發(fā)言熱情極高,。

生1：我覺得劉之暢做得好,，他不僅洗碗的速度快，而且用洗滌靈和布把碗的里外和邊緣都刷干凈了,。

生2：他還用清水洗了兩次,，特別干凈。我媽媽說用完洗滌靈后必須多清洗幾遍,，否則不干凈,。

師：你觀察得可真仔細(xì)，知道的也很多,，說得真棒,，老師獎勵你一只“小蜜蜂”，希望你和小蜜蜂一樣勤勞,。

教師為學(xué)生貼上自做的小蜜蜂圖案,，適時的獎勵充分調(diào)動了其他學(xué)生參與的熱情。

生：我給張勤“小蜜蜂”,，因為她疊衣服又快又好,。

師：老師發(fā)現(xiàn)張勤有一處做得特別好，就是取衣架的方法,。

生：我知道,，衣架應(yīng)該從下面拿出來,，這樣不會把領(lǐng)子拽壞。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)微之處,。

生：王雨彤他沒有把芹菜的筋撕下來,，這樣吃時特別老，老師我想幫他重?fù)?，行嗎?/p>

師：可以,。王雨彤你也一起擇，好嗎,？

教師讓學(xué)生到前面重新操作,。

師（拿起芹菜葉）：同學(xué)們，這芹菜葉怎么辦,？

生：扔掉,。

師：老師告訴大家一個小知識，芹菜葉也可以吃,，雖然味道不是很好,，但對治療高血壓特別好，你可以告訴爺爺奶奶,，讓他們試一試,。(教師適時教給孩子一些生活小常識。)

生：老師,，我想謝謝李英杰,，原來我不會掃地，今天我聽他講完后,，我就會了,。

師：你的收獲可真不小，祝賀你又學(xué)會了一項家務(wù)勞動,。

勞動的教案 勞動教學(xué)教案篇二

1,、情感與態(tài)度：

培養(yǎng)兒童積極主動的勞動態(tài)度,，使兒童體驗到做家里小主人的愉快,。

2、行為與習(xí)慣：

培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感,，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動,，主動做自己力所能及的事，逐步培養(yǎng)樂于勞動的'好習(xí)慣,。

3,、知識與技能：

學(xué)會必要的、簡單的勞動技能,，在做家務(wù)勞動時注意安全,。

4,、過程與方法：

在活動中充分肯定兒童參與家務(wù)勞動的熱情與態(tài)度，鼓勵他們?yōu)楦改阜謸?dān)力所能及的家務(wù)勞動,。

家務(wù)勞動是兒童會做但不一定愿意去做的事情,。因為做家務(wù)是比較辛苦的，兒童吃不了苦,。經(jīng)過調(diào)查了解,，我班上的兒童都認(rèn)識一些簡單的家務(wù)勞動，大部分兒童對做家務(wù)活充滿好奇,，非常感興趣,，但也有少部分兒童家里的家務(wù)勞動由父母包辦代替的、有的家長在指導(dǎo)時不夠耐心的,，家長不配合或沒有時間指導(dǎo)兒童在家的活動,，與兒童交往不夠。所以這些兒童不會做,、很少做家務(wù),。根據(jù)這些情況，我在活動過程中始終關(guān)注兒童參與家務(wù)勞動的熱情,，及時肯定他們的積極主動的勞動態(tài)度,。在課后，注意與家長溝通聯(lián)系,，為兒童提供做家務(wù)勞動的機會,，給予指導(dǎo)，最終目的是使兒童在生活中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

１,、指導(dǎo)兒童學(xué)會做家務(wù)勞動，讓兒童養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

２,、激起兒童的勞動興趣，讓他們樂于參與家務(wù)勞動,。

照相,、powerpoint課件、勞動材料（衣物,、地拖,、豌豆、文具,、面粉等）,、家務(wù)勞動調(diào)查表等。

（一）談話導(dǎo)入：

在家里，你們會做家務(wù)嗎,？你都會做哪些家務(wù),？（生答：做飯、掃地,、拖地,、擦桌子、洗衣服,、收拾房間,、整理書報、澆花等等）小結(jié)：這些在我們家里經(jīng)常要做的事情,，都是家務(wù),。板書：我愛做家務(wù)勞動

［設(shè)計意圖：讓兒童認(rèn)識到自己是家里的主人，有責(zé)任做家務(wù)勞動,。］

（二）激發(fā)興趣,，樹立榜樣。

１,、請打開書本ｐ４５頁,。你覺得這些小朋友他們做得怎樣？

２,、爸爸媽媽看到你做家務(wù),，他們是怎么說的？你聽到后心里有什么感受,？

［設(shè)計意圖：讓孩子們體驗做家務(wù)的成功與喜悅,，從中獲得享受。］

３,、小結(jié)：原來做家務(wù)是一件高興的事情,。平時多做力所能及的家務(wù)，減輕家里負(fù)擔(dān),，這樣你就是一個好孩子,。

［設(shè)計意圖：樹立身邊的勞動榜樣，激發(fā)兒童做家務(wù)的愿望,。］

（三）家務(wù)勞動大比拼

１,、請五位組長分別介紹要做的家務(wù)。（疊衣服,、擇菜,、收拾書桌、搓湯圓,、洗小件衣物），講清活動要求,。

２,、把完成的家務(wù)成果展示出來,，各小組相互參觀。要求：守紀(jì)律,，有次序,，眼看手勿動。

３,、(展示相片)組長匯報,，你們是怎樣做的？在匯報過程中評選勞動小能手,。

［設(shè)計意圖：讓兒童在實踐操作中,，加深對勞動的情感體驗。然后,，通過多種形式的評價,，充分肯定與鼓勵兒童，使兒童充滿自信,，對做家務(wù)勞動有著更想嘗試的體驗,。］

（四）明事理，長智慧,。

１,、課件投影一組以安全為主的家務(wù)勞動的相片，判斷對錯,，簡述理由,。

［設(shè)計意圖：深化教學(xué)目標(biāo)，使兒童學(xué)會做家務(wù)勞動的同時學(xué)會事事注意安全,。］

（五）總結(jié)：今天我們一起分享了做家務(wù)的快樂,。

１、從今天開始,，回家堅持做家務(wù),，不會做的家務(wù)跟家人學(xué)著做。

２,、出示“家務(wù)勞動調(diào)查表”進行說明,。

［設(shè)計意圖：體現(xiàn)兒童是家里的小主人，應(yīng)該幫助家里做些力所能及的事情,。利用學(xué)做家務(wù)這個契機,，使得兒童與家人緊密溝通，增進與家人的和諧關(guān)系,，讓兒童體驗生活的愉快,。］

（六）板書：

我愛做家務(wù)勞動

堅持做，

學(xué)著做。

附：

家務(wù)勞動調(diào)查表

班級： 姓名：

家務(wù)勞動項目

勞動的教案 勞動教學(xué)教案篇三

1,、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來。

2,、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活,。

3,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

小班級全體幼兒,。

4月26日,。

各班班主任老師、副班老師和保育員,。

活動口號：

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

室內(nèi)教學(xué)：

一、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目,。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))

二,、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來,。

三,、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

室內(nèi)清潔活動：

一,、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

二,、教師講解清潔事項及安全事項,，示范清潔過程。

三,、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四、幼兒開始別班清潔,。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

勞動的教案 勞動教學(xué)教案篇四

1,、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感,。

2,、了解值日生應(yīng)該做那些事情,。

3,、掌握收拾、整理的基本技能,，養(yǎng)成做事有順序,、有條理地好習(xí)慣。

1,、提前一周抓拍幼兒在一日生活中幫著收拾整理衣服,、玩具、圖書,、桌椅,、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。

2,、創(chuàng)設(shè)雜亂的教室環(huán)境：散亂的圖書,、書包旁亂放的文具、玩具,、堆在一起的衣服,，亂七八糟的桌椅等。

3,、雜亂環(huán)境的圖片若干,，值日生袖標(biāo)4個以及劃分區(qū)域的標(biāo)志圖。

一,、參觀幼兒收拾桌椅,、玩具、整理書櫥,、書包,、床鋪等的照片，萌發(fā)為集體服務(wù)的自豪感,。

（1）,、引導(dǎo)幼兒說一說：照片中的幼兒是誰？在干什么,？在他（她）做之前的情景和做之后有哪些變化,？

（2）請照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受，老師和其他幼兒一起在他（她）談完后對他的行為以為他鼓掌或說一句謝謝的話來表示贊賞,。

（3）鼓勵其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ合矚g照片中的小朋友嗎,？為什么,？如果是你看到這樣的情形會怎么做？

二,、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片,，討論我們該怎么樣去做更好。

分別出示圖片,，討論收拾整理的辦法：

（1）閱讀區(qū)：書不亂丟不折角,，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上,。

（2）玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里,，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

（3）掃地,、收拾桌椅：要有先后順序,，先收拾碗筷，擦干凈桌子,，再把椅子搬到一邊清掃地面,，掃地時注意把笤帚壓下從墻角掃起……

三、學(xué)說禮儀歌《收拾整理》,，進一步掌握正確整理的方法,。

四、出示“值日生袖標(biāo)”,，引發(fā)“我做值日頂呱呱”,，都來爭當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。

引導(dǎo)幼兒討論：

（1）,、值日生應(yīng)該做那些事情,，如掃地、擦桌子,、分餐具,、整理玩具、動植物角的管理等,，明確值日生職責(zé),。

（2）如果你是值日生，你希望小朋友怎樣愛護你的勞動成果,？

小結(jié)：重申值日生職責(zé),，并知道尊重值日生的勞動成果。

五,、創(chuàng)設(shè)雜亂的環(huán)境,，讓值日生在實際收拾整理環(huán)境的過程中，學(xué)會整理的技巧,，學(xué)會合作等,，體驗做值日生的快樂,。

1、師生共同設(shè)計一個值日生評比欄《我做值日頂呱呱》,，鼓勵孩子們主動做事,，做事認(rèn)真、有條理,，周末請幼兒相互評出“最能干的值日生”,，進行表揚和獎勵。

2,、教師與家長聯(lián)系,，在家庭生活中,，與家長設(shè)計“家庭值日生欄”,，負(fù)責(zé)家庭的衛(wèi)生保持，小朋友做力所能及的事,。

孩子們升入大班以后,，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望,，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾,、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情,，都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚,，心中會充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法,，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做,，有時會出現(xiàn) “一窩蜂，好心辦錯事,，越幫越忙”等現(xiàn)象,。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望,，增強孩子為集體服務(wù)的意識,，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧,，特設(shè)計了本教學(xué)活動,。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會,。

勞動的教案 勞動教學(xué)教案篇五

為了迎接國際五一勞動節(jié),，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

為迎接五一勞動節(jié)的到來,，讓幼兒對五一勞動節(jié)有了深刻的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果,。我們大二班在節(jié)日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù),。

1,、介紹五一國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2、繪畫各行各業(yè)勞動人民美術(shù)作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3,、談話：說說我的爸爸媽媽

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦。

4,、組織幼兒義務(wù)勞動,，如：擦桌子，椅子,、洗抹布等,。

5、手工：制作美麗的花,。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話。

6,、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,。

勞動的教案 勞動教學(xué)教案篇六

“五一”勞動節(jié)即將來臨,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。結(jié)合我們開展的主題活動：關(guān)于“交通安全”及“成人勞動”,，又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來“建文明交通,、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會活動,，與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會,，積極參與公共社會活動,，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。

1、懂得尊重他人的勞動,，關(guān)心身邊的事,。

2、積極參與活動,，體驗自我的價值。

1,、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動。

2,、讀報和收集關(guān)于社會新聞,，關(guān)心身邊的事。

3,、全體幼兒學(xué)會快板詩《做個文明的蘇州人》（自編）

4,、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。

5,、制作一塊幼兒園標(biāo)記牌,。

1、宣傳表演

幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，排隊站在馬路邊,，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。（詩另附）

2,、慰問致敬

請兩名幼兒代表慰問警察叔叔,。向警察叔叔致敬,。

（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨,，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水,，表示慰問。

3、請警察講述交通指揮的手勢名稱,，幼兒模仿,。

4,、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗,，發(fā)給過路的市民,。

5、教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園,。

勞動的教案 勞動教學(xué)教案篇七

為了緩解教師平日工作的緊張，增進教師之間的友誼,，豐富教師業(yè)余生活，愉悅身心,，構(gòu)筑教師之間交流平臺,，豐富教工文化生活,、引導(dǎo)激勵教工努力工作,、爭先創(chuàng)優(yōu)，我會特制定慶祝五一國際勞動節(jié)方案如下：

4月29日下午放學(xué)后(15：20分開始)

學(xué)校籃球場

1.乒乓球拍托球接力：采用計時方法，以完成規(guī)定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度，中途若球落地則從籃球場端線重新開始,。

2.呼拉圈比賽：以每人腰部一分鐘時間搖呼拉圈次數(shù)相加即為全隊總次數(shù),，數(shù)量多的防為獲勝方

3.籃球投籃比賽：投籃遠(yuǎn)度要求在三分線以內(nèi)，三秒?yún)^(qū)以外,。每人投10個球,，將全隊每個人投進的個數(shù)相加即為全隊總投入個數(shù),，數(shù)量多的為獲勝方

4.跳長繩比賽：每次每隊須6人以上同時跳過一次單搖繩計為跳長繩一下,，時間為2分鐘，以次數(shù)多的為獲勝方

5.拔河比賽：采用三局兩勝制,，每隊8人

1,、學(xué)校負(fù)責(zé)活動獎金,。

2、具體活動內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織,。

3,、每項活動設(shè)立一、二,、三等獎和鼓勵獎,，獎金分別為400元、300元,、200元,、100元。每個項目獎金小計為1000元,，五個項目獎金合計：5000元,。

1、教師無特殊情況,，原則上不得請假,。

2、教師集體活動要注重教師形象,，言行文明

1,、年級組長、辦公室主任負(fù)責(zé)組織好本組成員參加活動,。

2,、活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原則,，公平合理競技,。

勞動的教案 勞動教學(xué)教案篇八

1、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神,，讓中山學(xué)子懂得勞動最光榮,，迎接一個不一樣的“五一”節(jié)。學(xué)校將通過讓學(xué)生自愿捐助個人物品(如：文具,、玩具,、書籍，或其他生活用品)或動手制作手工藝品,、盆栽,、裝飾品(不可以義賣食品)等，在“五一節(jié)”前,，初定第十周20xx年4月28日周四下午2：30-5：00在學(xué)校進行義賣,、義買等活動,，使學(xué)生從小樹立熱愛勞動勤動手意識、理財意識,、節(jié)約意識,、熱心公益、團結(jié)互助意識,，引導(dǎo)學(xué)生誠信交易,，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識。

2,、使每個學(xué)生在實踐中大膽創(chuàng)新,、提升動手能力，加深親子及師生感情,，提高理財能力,、養(yǎng)成學(xué)生樂于助人、樂于奉獻,、懂得感恩的良好品質(zhì)

3,、本次活動各班級所得款項由家長委員會統(tǒng)籌，全用于扶貧濟困和為學(xué)?！皶闫鳌眻D書角購買圖書,。(先由各班親會統(tǒng)計，之后上交到學(xué)校家長委員會財務(wù)處,，由家長委員會成員監(jiān)督下使用,。)

20xx年4月28日(周四)下午午2：30――5：00

學(xué)校運動場(學(xué)校會安排指定全校各班的義賣地點)

舉辦年級及其他年級師生、家長

1,、活動前做好會場布置,。時間:當(dāng)天12：30-2：30(師生家長共同完成)

2、活動前各班提前準(zhǔn)備義賣物品,，建議由班親會牽頭組織籌備,，每一個學(xué)生捐獻1～2件義賣物品(以自愿為原則)，義賣物品需家長同意,。

3,、每位學(xué)生要準(zhǔn)備好零用錢，積極參加本次活動,。

4,、各班根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級售貨員、推銷員,、環(huán)保員等,。

5、各班按照商品價值合理標(biāo)價(最好是商品價格不超過20元)

6,、各班攤位由學(xué)校統(tǒng)一安排,，綜合科組負(fù)責(zé)大體布置及出示意圖,。

1、各班組織一支銷售隊伍,。人數(shù)不限(可以安排輪換),。如：售貨員、推銷員,、環(huán)保員、保安員,、會計等,，(各班可佩帶自己設(shè)計的統(tǒng)一標(biāo)記，如服務(wù)卡,、頭飾,、帽子等)。(家長也可以過來幫忙,，但要以學(xué)生為主,。)

2、物品要求：學(xué)生自己多余的學(xué)習(xí)用品,，看過的圖書,，用過的玩具，以及一些多余的小擺設(shè),、小工藝品,，捐獻物品要求健康、衛(wèi)生,、質(zhì)量完好,。班主任老師、班親會家長要對物品進行驗收,，合格物品才能進入義賣市場,。鼓勵學(xué)生積極動手，自主制作或?qū)で蠹议L協(xié)作亦可,。

1,、收銀臺人員認(rèn)真清點鈔票，并記好賬,，未售出的物品歸還原主,。

2、各班攤位由學(xué)校統(tǒng)一劃分(到時出示意圖),，各班可根據(jù)本班特色加以裝飾,，由班親會成員及正副主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生布置。

3,、在活動中,，教育指導(dǎo)學(xué)生自覺排隊購買,，自覺保持校園衛(wèi)生，各攤位,、展臺活動結(jié)束后搞好場地衛(wèi)生,。

4、請各班統(tǒng)計好義賣所得款,，活動結(jié)束后交到學(xué)校財務(wù)室(安排家長委員會財務(wù)負(fù)責(zé)清點統(tǒng)計,，結(jié)果將及時公告)。

各班要認(rèn)真細(xì)致策劃,，注重活動效果,，屆時將進行評比，評出優(yōu)秀義賣最佳攤位,、最具特色攤位,、文明推銷員、最佳班親會團隊等,，

1,、活動顧問:正校長等

2、活動策劃：教務(wù)處

3,、活動組織人員：家委會,、各班主任

4、場地布置：綜合組;

5,、評委：學(xué)校行政及家長委員會成員,。

6、衛(wèi)生監(jiān)督：少先大隊部

7,、各攤位負(fù)責(zé)人：班主任