總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高二上學期班主任總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié) 高中篇一

一,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期

尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差、層次不齊,、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,，我主要做了這些工作：

1,、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力,。

2、個別談心,，做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài),，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

4,、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動，學會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己,，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作

解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作。

三,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次

對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動

本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎,，但學生自己重視也努力了,，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知__,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二上學期班主任總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié) 高中篇二

高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對本學期以來所做的工作,、取得的成績、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)如下：

一,、班級情況分析

上一學年結(jié)束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人,，后來自動退學1人，在剩下的這54人中,，有借讀生1人,，留級生6人，復讀生1人,，應屆生46人,，其中有4個擇校生，4個跑校生,，高一結(jié)束時背著學校處分的有5人,，父母離異的有1人，特長生有5人,，從這些學生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學習上，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級,。

二、我所開展的工作

1,、組建和培養(yǎng)班委

開學初,，同學之間有的相互認識,，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管、能管,，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式——讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩,、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命,。結(jié)果這些班委開展工作積極,、認真、有較強的責任心,，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助,，這樣他們干工作很賣力,！

2、經(jīng)常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學生較為反感的事情,，但是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行，而收費__都落到班主任身上,，從開學收學費,、住宿費、擇校費,、書費,、保險費等，到后來收水費,、會考報名費,、資料費、試卷費,、會考補考費,、有時還要幫學校財務室退費、發(fā)人助金等。

3,、經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則，每星期天的.班會都有安全教育內(nèi)容,，教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,，做到不打架、__,、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電,；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等,。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品，通過教育,，學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念,。

4、經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得,，管學生紀律,，一方面，經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度,，另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律,，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律；深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā),，是否穿校服，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等,；每一天都關(guān)注班務日志，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題,；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題,。

5、經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)——教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來,，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求。

6,、經(jīng)常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到、不早退,、不缺席,、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學,，認真背書,，認真聽講、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生"如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè),？",。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談,，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習,。

高二上學期班主任總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié) 高中篇三

這學期我繼續(xù)擔任高二（9）班班主任,。在學校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學期的工作,。總結(jié)起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一,、完善班級管理制度

結(jié)合上學期班里的情況，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循,。

二、班干部競爭上崗

開學初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排,，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力。

三,、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四,、加強學習方法指導

當學生進入高二后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五、做好學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心,，家訪，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象；對于成績較差的,，我比較看重他們學習自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來,。

六,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學生,。對于每一位學生,，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量,，一起做學生的思想工作,。我把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚,，使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學校教育延伸到家庭,，提高教育教學的效果。

在工作中也還有一些問題,，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當,，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘。我相信,，在以后的工作中,，我更有針對性地加強管理，加強指導,，工作一定會做得更好,。

高二上學期班主任總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié) 高中篇四

在這一學期里，我擔任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,，在教師們的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績,。

高二年級是高中階段的重要過渡階段,，隨著知識復雜程度的加重,，學生對學校環(huán)境等各方面的深入了解，學生容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復雜和重要,。針對學生實際情況，我主要從以下幾個方面開展了班級工作：

一,、分層管理,，抓典型，以點帶面,，以點補面,，給他們樹立較為實際的學習目標和要求。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進生,，即抓好典型,。對學生因材施教，分批集中進行指導教育,，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵,，對后進生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

二,、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，掌握適合自己的學習方法,。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前準備上課用品的習慣;利用零散時間記零散知識的習慣;上課記筆記的習慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習慣;課后完成練習冊的習慣(先自己做,，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習慣,。

2、針對良好的學習習慣,，我反復進行強調(diào)訓練,，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果,。取得成績,，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓練量和訓練時間,，以強化已形成的習慣,。通過反復抓，抓反復,，在不斷的訓練中逐步提高,，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣,。

3,、教會學生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多,，而學生又常常抱怨記住老是忘,，為此，針對此種情況,，我要求學生在記憶時必須用心,，在理解的基礎上加強記憶，可以采用聯(lián)想法,，在睡覺前的電影式的回憶法,，第二天的補漏鞏固法。此外,，我還讓學生組織學習方法的主題班會,，讓學生相互交流、借鑒,、探討,，不斷地摸索適合自己的學習方法。

三,、注重落實學校的四個一,注重班級文化建設,，創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境。

本學期,，學校提倡四個一：‘物品擺放要整齊，語言談吐要文明,，衣著舉止要得體,，衛(wèi)生清理到位?！睘榱税堰@四個一做到實處,，我充分利用各種機會，時刻強調(diào)這四個一,，把這四個一細化成具體的事情,，爭取達到讓每個學生都負責一項任務，爭取每項任務都有人負責,，即所謂的人人有事做,，事事有人做,，讓學生互相監(jiān)督，爭取讓自己的想法落到實處,。此外,，利用空閑時間，我經(jīng)常到教室里走一走,，看一看,，發(fā)現(xiàn)問題，及時想辦法解決,。在班級文化建設上,，我把這四個一也貫穿其中，結(jié)合國學教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,，把這四個一具體化,，要求學生逐層做到，具體標準是：幾案潔,，衣循分;路遇長,，切戒之;與人善，理服人;心要端,，緊用功(學習時要抓緊下功夫);入室靜,，入座學;唯才藝，當自勵(我們應該學會一種技能,，應該自我監(jiān)督,，努力掌握);常自省，多思齊,。在這樣的標準達到之后,，我們計劃再給學生提出一些更切合實際的目標，讓學生實實在在的做好,。

在學習生活中,，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造,。本學期，我特別注重班級文化建設上,，通過勵志的語言,，樓梯式的一層一層的具體的目標，放飛夢想的專欄,，醫(yī)學世界的專欄,，通過這些環(huán)境暗示，教育學生,，影響學生,，激勵學生,。

四、通過多種活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力和競爭合作性。

我鼓勵學生積極參加學校組織的各項集體活動,，增強班級的凝聚力,。本學期，學校組織的活動,，我班學生都踴躍參加,，且熱情高漲。運動會,、最美青少年演講比賽,、歌詠比賽等活動，我都主動參與其中,，與同學們一起精心組織,，一起出謀劃策，讓學生通過這些活動增強凝聚力,，感受到集體的溫暖和威力,，在我和學生的共同努力下，我們也都取得了比較滿意的成績,。除此之外,，利用班會課，我同學生們還組織了形式多樣的主題班會,，進而增強師生之間的默契感,，增強班級的凝聚力，增強學生的競爭合作性,。

學亦如此,，學生在集體活動中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯,，在學習上,，學生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作，進而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風學風。

五,、鼓勵學生多看書,，好看書，看好書,。

為了陶冶學生的情操,，達到書籍教育引領(lǐng)學生的目的,，讓學生有時間看書，除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間,，我按時督促學生讀書學習外,，每周星期日的晚自習，我都讓學生靜靜地徜徉于書海中,，汲取書籍的精華,，引領(lǐng)學生求真、求善,、求美,。

六、創(chuàng)造機會,，注重學生的心理引導和學生自我反思

1.我充分利用政教處的多種考核表格,，規(guī)范、激勵,、教育學生。尤其是跟蹤教育記錄,，我首先是讓學生反思自己的不足，再自己想解決的辦法,，然后寫出自己的想法和目標，在這過程中,，我會讓學生相互交流，相互指出不足及改進的方法,，讓學生在和諧的交流中不斷進步。每一月的量化考核和六星評比,，我都參與其中，讓這些活動激勵學生,，感染學生，教育學生,，規(guī)范學生。

2.針對班級存在的一些現(xiàn)象，在班會課上,，讓同學們討論這樣做應該與否，并且各自談自己的理由,，經(jīng)過大家的交流，最后協(xié)商解決班級的問題,，并且規(guī)定相應的版規(guī)班紀。

3.利用班會課,，給學生講一些哲理性的故事，小故事,，大智慧,，讓學生在故事中明白事理,，進而解決班級中存在的現(xiàn)象，其次,，舉一些真實案例,，讓學生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗，進而全方面提升自己的素養(yǎng),。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

八,、加強與學生家長的聯(lián)系,。

我越來越意識到家長對學生影響的重要性,。本學期，我在每一次考試結(jié)束后,，都會選擇性的把成績發(fā)給家長，然后,，再發(fā)一條短信,，表揚那些雖然成績不是很好,，但進步很大的同學。這樣,，慢慢的，有進步的同學的家長也會主動和我聯(lián)系，來了解他們孩子的學習情況,，同時也讓孩子感覺到家長的關(guān)注,，從而學習也會更加積極,。

總之，在這個學期里,，我特別注重班風和學風建設，努力為學生營造濃郁的學習氛圍,，在師生的共同努力下,，也取得了一定的成效,，現(xiàn)在大部分學生都能夠意識到學習的重要性和時間的緊張，為此,，基本上能夠合理安排時間,，努力提高自己的學業(yè)水平，因此,，每次我進教室時,，都有一部分學生在座位上認真的鉆研學習，也有一部分學生在相互討教,，共同進步,。為此，我也感到很欣慰,。我始終認為,，只要有細心，耐心,，虛心，愛心,，從點滴做起，就能營造良好的學習氛圍,，規(guī)范學生的言行，就能讓一個班級不斷地取得進步發(fā)展,。

高二上學期班主任總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié) 高中篇五

高二下半年,，學生的學習時間比較短,，學習任務比較重，做好學生的思想工作,，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點,。

本班男生四十個,，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差,，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有__,，自律性變差，這樣下去,，嚴重影響了班級的班風和學風。

針對這種情況,，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先,，個個擊破,。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情,，喝酒、抽煙時有發(fā)生,，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話,，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導,；其次，先揚后抑,。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多,，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現(xiàn)積極,，就會給他們以鼓勵和表揚，同時,，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心,；最后,，集體受教,。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報,，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心,，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來,，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變，受到了學校領(lǐng)導的口頭表揚,。

另外，學生處于青春的萌動期,，我會適時的關(guān)注學生的感情動向,，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導,，不打壓，不苛責,，站在學生的角度看問題,，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道,。經(jīng)過一學期的努力,，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況,，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題,。

最后,，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生,、儀容儀表,，加強管理力度,，力爭每一個學生不掉隊,，不分心,，成為一名合格的準高三學生,。

高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好，落到實處,。