我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

讀書班會(huì)心得體會(huì)400字篇一

一是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，

二是指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法,。

學(xué)生對(duì)讀書有了興趣,，才能主動(dòng)找書讀，才能真正讀好書,，主動(dòng)讀書與被動(dòng)讀書的效果差異是顯而易見的,。要讓學(xué)生對(duì)讀書感興趣,，

首先老師要對(duì)讀書感興趣。小學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知很多來源于觀察和模仿,，來源于身邊之人的言行舉止,。老師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，也是最具權(quán)威,、最具時(shí)效性的,。

其次，要以書中的內(nèi)容影響學(xué)生,，學(xué)生對(duì)書中的人和事有了興趣，對(duì)書中的知識(shí)充滿憧憬,，自然就想去讀書，去了解更多的知識(shí),。

再次，要舉行形式多樣的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到讀書的好處,。

教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生如何去讀書,，告訴學(xué)生讀一本書,，要了解作者及寫作背景，了解書中的內(nèi)容及主要人物的事跡,、精神品質(zhì),，要學(xué)會(huì)在讀中感悟、讀后思考,。

讀書班會(huì)心得體會(huì)400字篇二

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派,很榮幸參加了____號(hào)在____召開的____省以校長(zhǎng)為首課題之班主任工作研討會(huì),，通過三天的學(xué)習(xí)，我真的是受益匪淺,。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约哼@次的會(huì)議學(xué)習(xí)心得,。

主題班會(huì)課到底是什么課?它是會(huì)，不是課?其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì),，也不是課,，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)集體教育活動(dòng),。

在實(shí)際工作中，怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢?通過這次會(huì)議我認(rèn)識(shí)到:

1.根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題,。

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題,，也可以討論班級(jí)工作,，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí),、交流思想,、介紹經(jīng)驗(yàn),，開展表?yè)P(yáng)與批評(píng),。開好主題班會(huì),，首先要確立與策劃好主題,。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用,，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向,，并達(dá)到預(yù)期的目的,。

2.根據(jù)青少年的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施,。

班會(huì)的主題確立和策劃好之后,，第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格,、豐富多彩,，要充分做好發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。要把班會(huì)的思想性,、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,，溶為一體,。

以前我開主題班會(huì)，不大注意,，只是感覺開就開唄,。通過這次會(huì)議我認(rèn)識(shí)到：

1.主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中,?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的,，反而另孩子們對(duì)班會(huì)引起反感,。

2.不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式

開好主題班會(huì),，除了要有好的主題之外,，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。如這次班會(huì)實(shí)驗(yàn)教師就采取了如下形式：

(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹等,。

3.充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作

充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,，同時(shí),，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。

4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,，離不開教師的指導(dǎo),，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此,，在準(zhǔn)備,、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生,，依靠學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人,、又當(dāng)參謀,，任何情況下都不要由老師包辦代替。

另外我還認(rèn)識(shí)到我們開展主題班會(huì)以后還要注意：

1.要善于深化主題的鞏固成果,。

班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題,、組織形式外，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài),。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì),，舉一反三,，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好追蹤教育,，以深化主題和鞏固成果,。

2.班會(huì)上老師要做總結(jié)發(fā)言，及時(shí)抓住班會(huì)的契機(jī),，來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的,、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向,。在總結(jié)中，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中,、分辨,、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,，行動(dòng)有準(zhǔn)則,，前進(jìn)有方向。 要做好追蹤教育,、鞏固班會(huì)成果,。一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋,，抓住學(xué)生思想情感方面的變化,，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華,。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后,，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn),。二是班會(huì)做出的決定,，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng),，從現(xiàn)在做起,，讓班會(huì)真正在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起到作用。

另外____老師還總結(jié)了開展主題班會(huì)應(yīng)該注意的四項(xiàng)：

班會(huì)四忌：

一忌一言堂。

二忌無主題,。

三忌批判式,。

四忌無組織。

這就是我此次會(huì)議的一點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí),，與大家共勉,。

讀書班會(huì)心得體會(huì)400字篇三

一、 班主任素質(zhì)

班主任是班級(jí)文化的建構(gòu)者,，是學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)者,，是擁有實(shí)踐智慧的德育研究者，是主題班會(huì)的發(fā)起人和策劃者,、引領(lǐng)者,，活動(dòng)有沒有現(xiàn)實(shí)意義，開展得是否生動(dòng),、活潑,，達(dá)到的效果如何等等，都和班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)有關(guān),，班主任的思想,、素質(zhì)有多高,，學(xué)生就能走多遠(yuǎn),。正所謂其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從工欲善其事,，必先利其器,。 通俗地說，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生,。

主題班會(huì)的開展,，需要班主任具有良好的素質(zhì)。它涉及身體素質(zhì)(體力,、精力),，心理素質(zhì)(智力、非智力)和社會(huì)素質(zhì)(文化,、道德,、經(jīng)驗(yàn)、機(jī)遇)等方面,。

具體地講,，班主任素質(zhì)包括學(xué)習(xí)與研究能力，精神境界與心理健康,，教育智慧和機(jī)智,。學(xué)習(xí)與研究能力指深廣的知識(shí)修養(yǎng)和刻苦自勵(lì),，一專多能，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行全面發(fā)展,。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情,，具備良好的心理品質(zhì)，包括敏銳的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力,。教育智慧和機(jī)智指班主任要淡化選拔意識(shí),，強(qiáng)化普及觀念，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想;要發(fā)揮班集體的作用,，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑,、主動(dòng)教育的教育氛圍;要有較強(qiáng)的管理能力，包括組織管理能力,、創(chuàng)造能力,、協(xié)調(diào)能力，要有良好的言語表達(dá)能力和善于溝通的能力,。

另外,，班主任要在平時(shí)生活、工作,、學(xué)習(xí)中融入青少年元素，充分了解,、體會(huì),、體驗(yàn)、感悟?qū)W生的思想,、愛好,、情趣，從而真正走進(jìn)學(xué)生,，與學(xué)生融為一體,。

在主題班會(huì)的策劃和實(shí)施過程中，班主任要遵循活動(dòng)的主體性原則,，要面向全體學(xué)生,，充分尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的教育心理氛圍,，讓學(xué)生自主參與,、自主體驗(yàn);要采用開放的活動(dòng)控制方式，在活動(dòng)過程中,，引發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生自由展示他們的情感,、體驗(yàn)和觀點(diǎn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主,、學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造;要積極參與學(xué)生的討論,，在活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生;在活動(dòng)中注意適時(shí),、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要,，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙,，提升精神境界。

二,、 確立主題

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng),，它可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作,，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí),、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn),，開展表?yè)P(yáng)與批評(píng),。開好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題,。主題的策劃,，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向,，并達(dá)到預(yù)期的目的,。

(一)、確定主題之前要思考的問題,。

1,、符合學(xué)校、班級(jí)的當(dāng)前實(shí)際和學(xué)生當(dāng)前的心理需要,，有鮮明的時(shí)代性和時(shí)間性,、針對(duì)性，能引起學(xué)生興趣,，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn),。

2、內(nèi)容豐富,，具有思想性,，教育性，知識(shí)性,，趣味性,，自主性，適合學(xué)生用多種方式表達(dá),。

3,、廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生,，在主題設(shè)計(jì)、活動(dòng)開展,、效果展示等階段都應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

4、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生干部能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的,。

5,、達(dá)到群體教育的目的。

(二),、具體可設(shè)置的主題,。

1、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀(jì),，做個(gè)守紀(jì)守法的學(xué)生

2,、競(jìng)選班干部：今天我選我

3、學(xué)會(huì)交往：學(xué)會(huì)洞察他人,，學(xué)會(huì)寬容他人,，學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)與人合作,。

4,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：

5、感恩教育：孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，回報(bào)社會(huì)

6、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生

7,、克服不良情緒，完善自我,，健全人格：

8,、成長(zhǎng)的煩惱：把握青春，拒絕早戀

9,、安全在我心中：

10,、誠(chéng)信、節(jié)儉教育：

11,、理想與前途教育：成功觸手可及,，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

12、肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：

自我責(zé)任自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),、自理

角色責(zé)任在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民

社會(huì)責(zé)任立志做有益于社會(huì)的人;把握今天，努力學(xué)到真本領(lǐng);開創(chuàng)明天,，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值

13,、過一個(gè)安全而有意義的假期：

(三)、主題的確立與策劃

主題的確立與策劃,，主要把握好三個(gè)原則教育性,、針對(duì)性、計(jì)劃性,。

1,、確定教育目的，富有教育性,。

主題班會(huì)必須有明確的教育目的,，自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性,。主題的確定與設(shè)計(jì),，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動(dòng)形式,，走過場(chǎng),。例如，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊或錯(cuò)誤,，可以組織我的學(xué)習(xí)目的是什么,、以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)等主題班會(huì);要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，可以組織我的人生我做主,、生命的意義,、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會(huì)。

主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點(diǎn),、政治立場(chǎng),、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育,，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育,、國(guó)情教育、愛國(guó)主義教育,、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué),、反對(duì)迷信的教育,、學(xué)法交流、學(xué)習(xí)讓人如此快樂的教育;(3)創(chuàng)三好,、比貢獻(xiàn)教育,， 五講四美教育,，愛集體教育、愛勞動(dòng),、比貢獻(xiàn)教育等,。

在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須思想明確,，知道主要是解決什么思想問題,，應(yīng)該怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),。只有這樣，主題班會(huì)才有實(shí)效,，才不會(huì)流于形式,。

2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，具有針對(duì)性,。

主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題,。具體來說,，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò),，結(jié)合學(xué)校,、家庭、社會(huì)生活實(shí)際,，針對(duì)學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題,，廣泛選取題材,，進(jìn)行篩選、提練,、策劃,、組織,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。例如：初一、高一開學(xué)時(shí),，學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí),，天天向上,，給學(xué)校中的新教師,、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好,。作為班主任,，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥,、引導(dǎo),，組織諸如珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光、告別過去,，重新開始,、我愛我的班集體等主題班會(huì)，使學(xué)生的心頭升起理想的光華,，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈,。

要做到有針對(duì)性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究,。作為班主任,，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、健康狀態(tài),、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù),，了如指掌,。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況,，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題,，并能尋找解決問題的方法和對(duì)策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展,。例如,，針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查,，分析原因,，然后召開改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，和時(shí)間賽跑的主題班會(huì),，使同學(xué)們?cè)谥v座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來,，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理。針對(duì)班級(jí)學(xué)生交往不當(dāng),，影響思想,、生活和學(xué)習(xí)的情況，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會(huì),，讓學(xué)生明白當(dāng)前的主要任務(wù),，珍惜青春大好時(shí)光，珍愛自己,。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊張,，可進(jìn)行走進(jìn)高三，超越夢(mèng)想的主題班會(huì),，解決學(xué)生當(dāng)前的心理困惑,，從而輕松應(yīng)對(duì)高三及高考。

3,、認(rèn)真確立主題,，做到計(jì)劃性。

主題班會(huì)必須有計(jì)劃性,，有嚴(yán)密的序列步驟,，不能隨意而發(fā)。教育性,、計(jì)劃性二者是統(tǒng)一的,。首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次,，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃,。第三，對(duì)組織的每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃,，如選擇什么樣的主題,，采用哪些內(nèi)容和形式，達(dá)到什么教育目的等等,。有了計(jì)劃,，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確，進(jìn)行順利,，才能較好地達(dá)到預(yù)期目的,。

三、 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式加以組織,、實(shí)施

班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)，要不拘一格,、豐富多彩,，要充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性,、教育性,、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體,。

1,、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中,。

中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍,，樂于思考,，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng),，有多方面的興趣愛好,，有強(qiáng)烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng),、富于幻想的活動(dòng),，而對(duì)抽象的、空洞的說教不怎么感興趣,。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn),，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中,。

例如：要進(jìn)行可愛的家鄉(xiāng),，我為你歌唱的主題班會(huì)時(shí)，我就在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,，訪問老人、采訪當(dāng)?shù)卣?，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流,，會(huì)上，有的同學(xué)改編唱出家鄉(xiāng)的風(fēng)光和歷史,，有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)詞,、美文;有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位;有的用小品形式來介紹家鄉(xiāng)的名稱由來和特產(chǎn);還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程這樣，同學(xué)們面前就展現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞,，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪，也堅(jiān)定了自己早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗的信心和決心,。

2,、不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式,。

開好主題班會(huì),，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng),。主題班會(huì)可以有如下一些形式：(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹;(9)團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)等

班會(huì)的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式,。只有多樣化,，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂見,，滿足他們求知,、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情,、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要,，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉,。

需要強(qiáng)調(diào)的是,，應(yīng)該根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容的需要，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式,，以對(duì)學(xué)生人生觀的形成,、智慧的啟迪、人生道路的選擇發(fā)生影響,。

3,、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作,。

凡事不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí),，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育,、提高學(xué)生的過程。它主要包括精神(心理)方面的準(zhǔn)備和物質(zhì)方面的準(zhǔn)備,。每次活動(dòng)都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作,，各盡所能，讓學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中發(fā)現(xiàn)自己,，挖掘潛力,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,，離不開教師的指導(dǎo),，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的,，因此,，在準(zhǔn)備、組織,、召開的過程中,，班主任要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生既是主持者、組織者又是參與者,，任何情況下都不要由老師包辦代替,。

四、要善于深化主題的鞏固成果

班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題,、組織形式外,，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài),。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì),，舉一反三,，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好追蹤教育,，以深化主題和鞏固成果,。

1、要善于總結(jié),、集中和提煉,。

做好總結(jié)是主題班會(huì)中班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)中,，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的,，有積極的，也有消極的,，有時(shí)還有分歧,，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性,。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因,，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象,，而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡，美丑,、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩,，而缺乏理性的分析、判斷,。在這種情況下,，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的，認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向,。在總結(jié)中,，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨,、提煉和升華,，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則,，前進(jìn)有方向,。

2、要善于借題發(fā)揮,。

借題發(fā)揮是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段,。在班級(jí)管理過程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提高他們的認(rèn)識(shí),。有一次，我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整,，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求,，而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué)。由此,，我布置了由座位說開去的主題班會(huì),，并列出一系列與此相關(guān)的問題，要求人人都要寫發(fā)言提綱,。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來編排座位,，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì)以后,，學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障,，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位,，還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差,，紀(jì)律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步,。

借題發(fā)揮還指在班會(huì)總結(jié)中,，班主任要善于由此及彼、由表及里,、由現(xiàn)象到本質(zhì),，使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用。

3,、要做好追蹤教育,，鞏固班會(huì)成果,。

要使主題班會(huì)真正起到教育作用,，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果,，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行追蹤教育,。

一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋,，抓住學(xué)生思想情感方面的變化,，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華,。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后,，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn),。

二是班會(huì)做出的決定,，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng),，從現(xiàn)在做起,。例如，在召開了我為集體做了些什么主題班會(huì)后,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益,，為集體做了好事的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立好榜樣,，也為他們更進(jìn)一步提供動(dòng)力;對(duì)于差的,，要幫助其找到突破口，批評(píng)指正他們的不足之處,，讓他們明白自己的改進(jìn),、發(fā)展方向,。只有這樣，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用,。

總之,，教育的最終目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生求知、做事,、做人,。我們學(xué)校的德育工作在三實(shí)精神的指引下，需要用心地思考,、全面的管理,、長(zhǎng)期的堅(jiān)持。任何一種班級(jí)管理理念和班級(jí)文化都應(yīng)是循序漸進(jìn),、逐步形成的,，主題班會(huì)只是德育工作的一種重要形式，不要期望一次主題班會(huì)活動(dòng)就能讓全班學(xué)生收獲很多,，改變很多,，但如果每一次主題班會(huì)活動(dòng)都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗(yàn)，改善態(tài)度系統(tǒng),，確立正確的思想觀念和道德價(jià)值取向,，能促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，那么這就是成功的,。