時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中教師工作計劃篇一

要以課本為主,。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的,?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,，高考試題也同樣如此,，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點,。所以在第一輪復習中,，我們要把主要精力放在課本上。

復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致,，但也不是簡單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復習,，但實際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》,，把每一課的知識點都找出來，逐個消化,。需要知識的識記,，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內(nèi)容,，特別是以自己不一理解的重點問題,，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題,。這一遍復習不能留下任何的知識死角,。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間,，把識記,、看課本和做題有效地結合起來。另外,，每復習一個階段要做一套檢測題,，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺,。我建議：以每兩課為一個階段,，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下,。

第二,，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內(nèi)容,，但時間有限,，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下,，用一個專門的本子,，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點,，以備日后快速有效的復習,。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時間翻一下,。

如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復習進度,，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實,，那就要投入比較多的時間來做好第一步,，除了課內(nèi)要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間,。比如,，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上,，我認為：前一類學生的課外時間投入是每天50分鐘左右,，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶,，30分鐘理解,，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了,，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間,，那么考前更沒有時間,，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科,，但同時要把功夫放在平時,。

政治科考試的特點是和當年的時政結合緊密。因此“兩耳不聞天下事,，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的,。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：

第一,，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類,?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟類,、文化類,、科技類、體育類等,，特別要注意各個領域內(nèi)的重大時政,。

第二，在積累時政的過程中,，把其與課本的復習相結合,，學會自己命題。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時政,，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度,。

時間安排,。由于各學校情況不一樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合,。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間,。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月,，而政治常識相對于高三應屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學習,?？忌Y合自己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱,，就要投入的時間長一些,。可以在跟隨老師同步復習的同時加大自己弱勢部分的復習,。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西,，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題。但是要注意量,，不可能花所有的課外時間去學習政治,，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今天有政治課,，那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治,，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課，那就多分一些時間給政治,，自己合理安排時間,，可以預習下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學過的知識,。

心態(tài)調(diào)整,。作為高三應屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習,，不可太毛躁,，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下,，該做的大題要做一下,，不能只看看。組織答案也是一種能力,，需要在平時培養(yǎng),，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本的復習,，只不過要首先總結一下,，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥,，在平時就要做到有重點的訓練,。在第一輪復習中，考生要平靜自己,，一步一步地走,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復習,，才能在以后的復習中做游余,，輕松制勝。

總之,，高三的學生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,，調(diào)整思路和心態(tài)，配合本樣的復習進度,，合理而科學地安排自己的課外時間,，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法很多,，但是考生一定要結合實際制定出適合自己的復習計劃,，才能真正取得實效,。

高中教師工作計劃篇二

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作,，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下。

一,、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2,、同伴互助——提高自己的教學,。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習，不恥下問,。并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量,。 3 ,嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計,。

4,、教科研活動。

二,、德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

1,、情感交流——溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心,，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉變每位學生。

2,、與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通。面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設想,，我將帶著我的ji情步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。

高中教師工作計劃篇三

在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者,，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn),。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正,，積極進取，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范。努力做學生的榜樣,，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者,。

教學質(zhì)量關乎學校的生命力，同樣,，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領會新課改精神實質(zhì),，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構,，提高課堂教學效率,。

(2)形成新的教學理念,，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力,，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣,，優(yōu)化學生的語文知識結構,，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學上,，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練。在平時的教學中,，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,，切實提高學生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu) 在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者,，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn),。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正,，積極進取，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范。努力做學生的榜樣,，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者,。

教學質(zhì)量關乎學校的生命力，同樣,，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領會新課改精神實質(zhì),，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構,，提高課堂教學效率,。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,，思維能力，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的語文知識結構,，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練,。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,，切實提高學生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu)補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績,，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先,。

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者,，是學生美好心靈的塑造者。在新學期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育,、集體主義教育、理想主義教育,。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒樱瑺巹?chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè),，勤奮工作，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意,、讓家長滿意、讓領導滿意,、讓社會滿意的教師,。

補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績,，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先,。

(四)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者,，是學生美好心靈的塑造者。在新學期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè),，勤奮工作,，踏實做人，爭做一名讓學生滿意,、讓家長滿意,、讓領導滿意、讓社會滿意的教師,。

高中教師工作計劃篇四

本學期,，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書《化學2》(必修)及其教師用書開展教學活動,。為更好的開展工作,，特制訂教學計劃如下：

認真學習《普通高中化學課程標準》,，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進課程改革的進行,。

在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁、偏,、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗,，精選終身學習必備的基礎知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學習,、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,，倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,，轉變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中,，促進學生健康發(fā)展,，深化教育改革。

2.加強教學研究,，提高教學質(zhì)量,。提倡以科研帶教學，以教學促科研,，使教學工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理,、適應性強的實驗方案,，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學模式,。在備課活動中，要把課堂教學改革,，德育教育放在首位,。

在教學目標、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解學生的實際情況,。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導,，加強分類指導,，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣,。在教學中,，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率,。提倡向課堂要質(zhì)量,，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。

4.注重知識的落實,，加強雙基教學,，加強平時的復習鞏固，加強平時考查,，通過隨堂復習,、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5.加強實驗研究，重視實驗教學,，注重教師實驗基本功培訓,，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會,，培養(yǎng)學生實踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量,，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動,。

基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。

重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納,、總結,。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學習,進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作,。

對普通班的學生,發(fā)揮教師的主導作用,將知識點盡量簡單化,力求學生能夠理解,。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。

第一章 物質(zhì)結構元素周期律

第一節(jié) 元素周期表 3課時2 3.1

第二節(jié) 元素周期律 3課時 3.2—3.8

第三節(jié) 化學鍵 2課時 3.9—3.15

機動和復習 2 課時 3.16—3.19

第二章 化學反應與能量

第一節(jié) 化學能與熱能 2課時 3.20—3.26

第二節(jié) 化學能與電能 3課時 3.27—4.5

第三節(jié) 化學反應的速率和限度 2課時 4.6---4.12

機動和復習 2 課時 4.13—4.18

第三章 有機化合物 期中考試復習

第一節(jié) 最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時 4.28—5.6

第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 5.7—5.14

第三節(jié) 生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.15—5.22

第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時 5.23—5.28

機動和復習 2 課時 5.29—6.3

第四章 化學與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時 6.5—6.10

第二節(jié) 化學與資源綜合利用,、環(huán)境保護 2 課時 6.11—6.18

機動和復習 1 課時 6.19

模塊考試復習

高中教師工作計劃篇五

本學期本人擔任高一物理教學工作,，在教學中不斷改進教學方法，達到的教學效果,。

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看,，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學。

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材,。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：注重基礎。

1,、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會，注重保護探索興趣,，學習欲望,；

2、強調(diào)知識的構建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學探究能力；

3,、強調(diào)基礎知識的學習,，注重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點,，比如勻變速直線運動、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點,、位移,、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,，因此務必要引起學生重視。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,，為進一步學好高二和高考作好輔墊,。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎知識和把握好重點,。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：單元考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

1,、因材施教，精講精練,，及時鞏固，改進不足,，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探索,，特別是分組實驗,，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3、重視課外活動,，進行物理課外興趣小組活動的指導,，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。

4,、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用,，從而激發(fā)他們的學習熱情,。

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課,，同時對一些典型的習題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作,。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學中的重難點進行探討,，尋找更好的教學模式。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足,，互相學習,，取長補短,，努力提高自身的教學水平。

充分利用網(wǎng)絡資源,，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

高中教師工作計劃篇六

在新課程改革的大背景,，繼續(xù)貫徹落實新課改精神,，以深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育為中心,，在學校教務處,、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理,，加強對高考模式,、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求,，團結全組教師,，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作,。

堅持兩周一次的教研活動制度,，進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材,、新理念,，在備課中準確把握教材的重、難點,。利用每堂展示課及教學研究課的機遇,，不斷修正、提高自己的業(yè)務水準,，鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經(jīng)驗總結,、認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢,，注重教學實效,。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平,；認真總結交流教學經(jīng)驗,，積極投稿。

我們要抓住每次外出聽課,、學習的機遇,，不斷充實,、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平,，同時將學習體會在組內(nèi)進行交流,。在進行專業(yè)進修的同時,，廣泛涉獵各方面的書籍,，博聞強識，拓寬自己的知識面,，提高自身文學,、藝術修養(yǎng)，并熟練運用到教學實踐中去,，豐富教學內(nèi)涵,。

按照地理教師教學工作規(guī)范要求，認真做好教學常規(guī)工作,，提高教研組全體教師團隊合作精神,。

1、以課改為核心,，以現(xiàn)代課堂教學為根本,，有效地推進教學、教研工作,，探索積累適合新教材理念的教學方法,。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式,，開展集體評議研討活動,，提高課堂效果。

2,、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作,，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化,，提高整體水平,。

3、以集體備課的方式解決教學中的重,、難點問題,，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論,、解決,，增強自身對教學過程的反思和理解。

⑴備課,、上課要求及檢查措施

1,、以集體備課的方式解決教學中的重,、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,，通過對這些問題的討論,、解決，增強自身對教學過程的反思和理解,。

2,、加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材,、新教法的探討與案例分析,。

3、上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景,，提倡教師在教學中要“精講,，善導，激趣,，引思”,，讓學生“多參與”，“多思考”,，“多獨立見解”,，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

⑵作業(yè)量,、測驗次數(shù)及批改,。

根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選,，做到“典型,、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點,、考點要讓學生做熟,、做爛；注意全批全改,，及時反饋,。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式,、內(nèi)容的改良,，精心推敲、選取,，提高作業(yè)效率,，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔,。

在學校和年級組的統(tǒng)一安排下,，組織好月考和統(tǒng)考,，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練,。做到有布置,，有批改，有反饋,。進一步加強愛心教育,，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人,，讓學生真正做到自覺學習,。

⑶課外輔導和考試

針對班級學生掌握知識的差異性,，落實分層教學,。做好培優(yōu)工作，進一步地提高重點班,、尖子生的地理成績,，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步提高,，增加學習地理的信心,。注重會考和高考的信息，認真研究新教材,，研究考綱和教學大綱,，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng),。

高一備課組：本學期將根據(jù)地理學科的工作特點,，圍繞新課程改革，結合我校學生的實際情況,，以提高教育教學質(zhì)量為目標,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣,，打好扎實的基礎。結合新教材，貫徹新理念,，加強教學研究，深化教學改革,，高質(zhì)量地完成會考任務,。地理備課組本學期工作計劃如下：

第一、加強,、規(guī)范備課組活動,。 對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師,，因此決定每周四下午,，四位地理老師進行地理備課組活動,，針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進行交流，加強備課組教師之間相互討論,。認真專研教材,，對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析，整理與歸納,。

第二,、開展多種形式的教學活動，認真抓好教學質(zhì)量,。 教學形式以課堂內(nèi)上課為主,，但要加入其他形式，例如結合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動,，開設校本課擴大學生視野,、充分利用多媒體設備收集素材，同時通過網(wǎng)絡,，讓學生查找相關的資料,，提高學生收集資料和分析資料的能力等等。

第三,、新老掛鉤,、互相聽課，不斷提高,。在老教師的帶領和指導下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,，互相聽課，共同促進,。新教師本學期要求聽課15節(jié)以上,，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課,。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點,，做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課,，共同進步與提高,。

高中教師工作計劃篇七

本年度，我?guī)齻€高考補習班的語文課,。三個班共計260名學生,。他們大多基礎薄弱，語文素養(yǎng)差,。其中兩個班比另一個班稍強一些,，但他們共同的特點是，字寫得不美，創(chuàng)新意識差,。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平,，可謂任重而道遠。

本學期當系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦,。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音,，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號,，正確使用詞語,，辨析并修改病句，擴展語句,、壓縮語段,，選用、仿用,、變換語句,，語言表達簡明、連貫,、得體,，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇,。還要復習古詩詞鑒賞的有關內(nèi)容。全面復習語言知識,，提高語言表達能力,，提高學生的古詩文鑒賞能力，為應考打下堅實基礎,。

一,、向45分鐘要質(zhì)量。

1）備課要大量參考多種資料,，力求知識的新,、全、準,。

2）上課要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學生的求知欲，多啟發(fā)學生主動去尋求答案,，掌握原理,。堅決反對滿堂灌，填鴨式,。

3）多開展學習競賽活動,，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學生注意,。

二,、多布置作業(yè)，及時收交,，及時批閱,。多鼓勵學生，保護他們的學習熱情,。

三,、作文要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處,。

四,、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生興趣,，激發(fā)熱情,。

五、還要適當布置口頭作業(yè),，及時抽查,。

六、講評高考模擬試卷,，一定要注意講清思路,，教給學生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法,。

一,、周語音知識第一次作文

二、講評語音部分題目

三,、字形知識第二次作文

四,、講評辨析錯別字部分的題目

五、同上第三次作文

六,、標點知識

七,、正確使用詞語知識第四次作文

八、講評詞語部分知識

九,、病句知識第五次作文

十,、講評辨析病句部分的題目

十一、擴展語句,、壓縮語段第六次作文

十二,、講解擴展語句、壓縮語段的題目

十三,、選用,、仿用、變換句式第七次作文

十四、講評選用,、仿用,、變換句式的題目

十五、語言簡明,、連貫,、得體第八次作文

十六、處理語言簡明,、連貫,、得體部分的題目

十七、常見的修辭手法第九次作文

十八,、處理修辭手法部分的題目,。

十九、文學常識第十次作文

二十,、講解文學常識題目

二十一,、常見的名句名篇第十一次作文

二十二、處理本部分題目,，迎接期末考試,。

以上計劃，可根據(jù)學校安排,，靈活調(diào)整,，但總體任務務必限年底保質(zhì)保量完成。

高中教師工作計劃篇八

新的學期已經(jīng)開始了,，作為xx班的班主任,，我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉,，我對此刻的工作更有信心，我堅信我必須能把這個班帶好,！為了班級在新學期展現(xiàn)出新的面貌,，我特制定以下工作計劃：

對于xxx班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的切計劃和任務：尊重,；信任,；共情；關注,。

xxx班的奮斗目標,，就是要打造職業(yè)中學的實驗班！

而對于學生本人來講,，既要到達個標準的中學生的形象,，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng),，有潛質(zhì),；有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習,。

教育方面：

1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位職責制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭樣來看待,。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣,。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置個良好的后盾,，我將制定詳細的班級日,、周及月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學生的狀況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎。

嚴格班規(guī)的落實,，對于學生中的優(yōu)點要用心鼓勵,，但對于違紀行為絕不手軟。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的塊主要的陣地,，要充分利用這現(xiàn)成的武器！因此我打算每隔周就出期黑板報,，資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育,！

4,、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認真地搞好每次主題班會，資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài),。

用心邀請學校領導和先進教師,、優(yōu)秀學生到班級里做講座，說先進經(jīng)驗,，和學生溝通,，建立友誼班級。

5,、多開展些競賽活動：

其目的是為了鍛煉學生的潛質(zhì),，另方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力,。

6,、確定每周的主題，提高潛質(zhì)：

如“高效學習周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛質(zhì),。

（二）學習方面：

在學習方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績！具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3、每天抽出5分鐘時刻練字,。

4,、經(jīng)常開展些競賽如“高效學習比賽”，“詩歌朗誦比賽”,，“道德教育講座”等,，借以來提高學生的學習效率和學習興趣,。

5、其他的許多方法見班級常規(guī),。

6,、每次考試結束后要做詳細的分析，在分析中找出每個學生的進步和不足,，并為下步的學習打好基礎,。

（三）分組協(xié)作制：

衛(wèi)生小組7人，教室和保管區(qū)也各組,；班級活動小組4人,，負責班級各項群眾活動，每周次,，活動的形式不限,，只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可，包括過生日,；主題班會小組4人,，負責每要舉行的主題班會，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員；學習小組4人,，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài),；宣傳小組4人，負責每月期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,。

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省,。

高中教師工作計劃篇九

本學期受學校任務，繼續(xù)擔任高三1,、2班物理科任教師,，由于是高三年級，也即將面臨著全國高考的選拔考試,，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈,，這點對以后的教學還是有較大幫助。

第一階段我們使用《創(chuàng)意課堂》作為教材,。教材中基本覆蓋了基礎知識和典型例題,；同時有“課后活頁習題”可作為學生課堂鞏固知識的隨堂練習。個別難度較大的習題堅決舍掉,，同時引入個別常見習題,。

創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗,。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”。即了解實驗目的,、步驟和原理,；會控制條件（控制變量）、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結果得出相應結論，并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案,。以實驗帶復習,，設計新的實驗。進一步完善認知結構,，明確認識結論,、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎,。學會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結論,，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,，學會知識的應用,。

1、以學生為本,，加強對學生的了解,，抓好學生的兩頭促中間

從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,。

2,、抓好基礎，培養(yǎng)能力,。

認真學習新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性,，在教學中應強調(diào)理解,。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法,。同時,，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型,，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力。

3,、研究教法,、改進教學、教學相長

認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙,，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性,、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成,。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔,。

4,。強化物理基礎知識的復習，加強學生對概念和規(guī)律的深入理解,。

5,。重視理論聯(lián)系實際，提高學生分析問題,、解決問題的能力,。

6。加強實驗復習,。

1,、在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點,，低難度,，逐步到位的”教學思想。并鉆研新教材,，精心設計教學案例,，堅持課前寫祥案,，課后寫教學反思及總結。

2,、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動,，虛心向同事和前輩們學習（特別是有帶高考經(jīng)驗的教師），提高教學水平,。同時也多聽其他科目的任課教師,，學習更多的課堂教學經(jīng)驗。

3,。對學生的作業(yè)作到全批全改,，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，并對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，分層教學,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,，同時也適當對表現(xiàn)突出者進行表揚,。

4。課前反復研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解,，注重理解后練習,，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

5,。精講精練,，對學生復習中的重點、難點反復練習,，特別是實驗題,，學生尤其頭疼，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換,，進行實驗的設計,。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會,，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

6,。對于后進生，堅決落實個人一定得掌握基礎知識,，通過平時小測,，作業(yè)發(fā)現(xiàn)基礎較差，基礎會考通過難度較高的同學,，給與一對一的輔導,，抓緊時間。對于優(yōu)生,，開始加大培優(yōu)工作,，對于一些教有潛力的學生，給與高考難度的題型練習,，為以后的學習打下更好的基礎,，同事也做好后進生的學習進步工作，把中等生抓上,，

7,、積極參加本學期的教研活動，參與教學研討,。

1,。平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷,，努力提高自己的理論

2,。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,。

3。平時認真學習教研,、教改理論,，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學,，以提高自己的理論業(yè)務水平,。

dis實驗技術在高中物理實驗教學中的應用

高中教師工作計劃篇十

培養(yǎng)學生學習生物科學與技術的基礎知識，了解這些知識在生活和社會發(fā)展中的應用；增強對科學的興趣,，探索未知,；具備較強的基本操作技能、收集技能,，以及在生物實驗中收集和處理信息的能力,，對生物科學相關應用領域有初步了解，為繼續(xù)學習,、走向社會做好必要準備,。培養(yǎng)科學態(tài)度和精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，增強愛國主義精神和社會責任感,。

人民教育出版社高中課程標準實驗教材第一冊（必修），內(nèi)容包括生活的物質(zhì)基礎,；生命的基本單位是——個細胞,；生物代謝；生物繁殖和發(fā)展,。本學期的內(nèi)容主要包括五個部分：細胞分子組成,、細胞結構、細胞代謝,、細胞增殖,、細胞分化、衰老和凋亡,。具體內(nèi)容分析：

1,、本部分以細胞為重點，其中細胞理論的建立過程以及細胞膜,、細胞質(zhì)和細胞核的結構和功能是教學過程中應注意的重要內(nèi)容,。

2、蛋白質(zhì),、核酸,、糖和脂類等有機物質(zhì)的結構和功能，以及水和無機鹽的作用是后續(xù)研究的基礎,。在這一部分中,，蛋白質(zhì)和糖是重點內(nèi)容，在教學中應予以重視,。

3,、在教學中，細胞呼吸和光合作用既是重點也是難點,，而atp和酶,、細胞呼吸和光合作用的原理與化學知識相互滲透,。結合生產(chǎn)實踐，可以了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用,。光合作用和細胞呼吸的過程在教學中不宜太深或太難,。

4、細胞有絲分裂的過程和特征是本部分的重點,。同時,，要切實把握教學內(nèi)容的深度和廣度。

細胞分裂,、分化,、衰老和凋亡不僅是以前所學細胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物生長和遺傳變異的基礎和前提,。其中,，細胞分化、高分化細胞仍具有全能性,、凋亡的含義、癌細胞的特征以及細胞癌變的原因是教學重點,。包括生物學遺傳與變異,、生物學進化、生物學與環(huán)境,、人與生物圈等基礎知識,。教學重點是生物遺傳變異的基本原理和規(guī)律，生物與環(huán)境的關系,，人與生物圈的和諧發(fā)展,。

1、在教學過程中,，不可避免地要補充與高中課程緊密聯(lián)系的初中知識,。

2、為了體現(xiàn)課程理念,，現(xiàn)行教材要求學生積極從教材之外的資源獲取知識,，如互聯(lián)網(wǎng)和光盤教材。對于農(nóng)村孩子來說,，條件有限,，只能靠老師從教室里拿補品。關注學生情況,，及時制定策略,。

動詞（verb的縮寫）教學措施。

1,、靈活采用多種教學策略和方法,，實現(xiàn)課程目標。并注意與實際生活、社會發(fā)展和生物科學新成果的聯(lián)系,。

2,、充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，把學生變成真正的學習主人,，采用研究性學習和探究性學習的方法,。

3、精心設計#工作計劃#的介紹,；使用生動的語言,；加強情感教育；精心誘導,，強化教學,。深入學習相關教育理論，轉變教育觀念,，努力在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上成就自己,。

的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

4,、提供相關的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本,、模型,、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；

5、積極參加教研教改,。上好課,，設計好教案，寫好教學反思,。

6,、從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入。在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

7、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結果,。使自己的教學思路更加清晰明了。

高中教師工作計劃篇十一

以教學大綱,，考試說明為依據(jù),，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎,，制定全面的,、科學的、系統(tǒng)的,、針對性強的復習計劃,，來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài),，聯(lián)系學生的實際情況,，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素,，調(diào)動學生學習積極性,，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練,，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應新的高考形式和要求,。

本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀,，基礎不夠扎實,，完形填空，閱讀理解,，改錯和書面表達等綜合能力堪憂,，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎,，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn),。

經(jīng)過一個學期的復習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習,。這一學期要完成以下兩輪復習

第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習,，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng),。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《贏在高考》作為復習的主陣地,，同時,，用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加強綜合訓練,，全面提高學生的解題能力以及思維能力,。

第二輪復習：查漏補缺，挖掘學生能力,。

詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體,，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中,。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類,，經(jīng)濟類,，社會類，情感類,，環(huán)保類,，新聞類等詞匯。

對學生進行語法專項指導,，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點,，各個擊破,，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,，提高學生分析問題和解答問題的能力,。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習,。

“得閱讀者得天下”,。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,，是十分重要的,，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空,，短文改錯和書面表達,。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重,，學生在做閱讀理解練習時,，一定要間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題的要求,，我們應限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧,。如尋找主題句,，猜詞，推理,，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案,，反復揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練,，閱讀速度和正確率定會日漸提高,。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。4,、書面表達

書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比,，看看自己文章中的要點是否齊全,，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語，只要堅持寫作,，不斷修改,，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,，通過面批,、自批、抽批相結合,，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng),。

本學期安排：

1、3月初—4月底：語法專練,，聽力強化訓練,，其他題型專題訓練,，側重能力培養(yǎng)，加強技巧分析指導,，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力

2,、5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習,，針對性地進行實踐和運用能力,。

希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務,，盡量縮小與同類兄弟學校的差距,。

高中教師工作計劃篇十二

我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高中教師了,，有時候是時間的快速令人猝不及防,，轉眼之間就過去了，沒有時間回味,。來到高中教學,，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任,，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力,，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容,，所以我工作起來壓力也不是很大,。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作,，特別制定本學期工作計劃：

1,、班風尚未完全形成，班干威信不足,，晚自習紀律較差,。

2、班級總體紀律情況較好,，活動較為積極,，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評,。

3,、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足,，上課喜歡睡覺,。

4、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差,，男生生活表現(xiàn)有些懶散,。

1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育,。

2,、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,，制定,、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。

3,、每天下班監(jiān)督學生早操,、課間操、眼保健操和晚自習等,，對違紀現(xiàn)象進行教育,。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學習,、生活問題組織主題班會活動,。

盡快建立良好的班風,、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,，使學生的生活,、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來,。

建立班干值日負責制,，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班,，配合班主任,、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺,、互助的學習氛圍,。

高中教師工作計劃篇十三

奉行“共同發(fā)展”的理念，激發(fā)教師群體智慧,，引領歷史教學研究方向,，探索教育教學規(guī)律。以促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升學科教學品質(zhì)為價值追求。不斷滿足日新月異的學科教學和日益增長的師生成長與發(fā)展之需,，營造尊重互動,，民主包容，百花齊放,，和諧共進的學科教研文化,。

1,、進一步優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學水平,。

進一步加強對課堂教學的研究,，強化個性化備課，集中學科骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性,、有效性與學生自主學習能力培養(yǎng)的研究,，創(chuàng)建先進的課堂教學模式，力爭學科教研上檔次,，上水平,。

2、大力開展網(wǎng)絡教研,，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢和功能,。

落實《全縣中小學網(wǎng)絡教研實施方案》，充分利用網(wǎng)絡平臺和網(wǎng)絡資源,，實現(xiàn)網(wǎng)絡教研的常規(guī)化,、制度化，促進教師專業(yè)成長,；立足實際,，廣泛借鑒，加強包括優(yōu)秀教案,、檢測試題,、課件、教學設計,、教學反思,、教育敘事、教學隨筆,、教學案例以及公開課示范課錄像等在內(nèi)的學科教學資源庫建設,；嘗試開展網(wǎng)絡教研新形勢下的教學常規(guī)管理、課堂教學與信息技術整合研究,，努力探索新形勢下利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術提高課堂教學效率的新途徑,。

3、加強教學和常規(guī)管理,，增強教學行為的規(guī)范性和科學性,。加強對歷史教育教學規(guī)律和學習規(guī)律的研究，以教育科研指導和優(yōu)化教學活動為重點,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，積極研究有效的教學措施，提高教學質(zhì)量；強化對網(wǎng)絡教研背景下個人備課和集體備課規(guī)范操作研究和效果評價研究,，提高備課的時效性,；繼續(xù)加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控和檢測，進一步降低歷史教學的難度,，把重點,、難點分散，力爭使絕大多數(shù)學生都能跟上教學的進度,，培養(yǎng)學生學習歷史的愛好和興趣,，提高學生的課堂參與意識和創(chuàng)新能力。

4,、加強對新課標,、新課程、新課改研究,，把新課程改革的研究與高考備考相結合,。在深入領會新課改、新考向的基礎上,，大膽嘗試,、探索教學改革的新路子。指導高一,、高二年級教師借助于已有的課程改革的經(jīng)驗,，繼續(xù)探索新課程背景下的基礎年級教學路子；指導高三年級教師借助新課程的理念和新知識研究新課程背景下的高考命題方式和思想價值取向,。

對新課程改革和常規(guī)教學中存在的共性問題要進行集中研究,，集思廣益，達成共識,。對不同學校,、不同學段、不同教師教學中存在的特殊問題,，要有針對性地去進行研究,，要做到因人而異，因情而異,。

5,、加強高考研究，重視信息交流,，提倡科學備考,，高效備考，不斷提高歷史學科迎考水平,。

（1）認真分析新高考模式下的命題理念和近幾年高考試題的特點,，在此基礎上制訂出歷史學科20xx年的備考方案和具體復習計劃,。

（2）認真強化落實高三新課教學和第一階段基礎復習的指導思想和具體要求，把強化基礎知識落實,，構建知識網(wǎng)絡，作為第一階段復習教學的重點,。

（3）據(jù)高考題的特點制訂出第一階段的復習備考方案,。認真總結過去的經(jīng)驗教訓，廣泛征求意見,，制定出切實可行的第一輪復習備考意見,。

（4）認真參與教學視導活動。在視導中深入課堂聽課,，深入學生中了解情況,，參加學校教研活動，及時發(fā)現(xiàn)和總結符合新課程理念的新型教學范例和先進教師典型,。針對課改中出現(xiàn)的新情況,、新問題，及時研究對策,。

（5）廣泛收集整理高考信息,，對收集到的信息及時整理，以最快的方式傳遞到學校,，為各校復習備考提供依據(jù)和支撐,。

（6）重視模擬試題信息含量高的特點，盡快收集整理各地高考模擬試題為后期模擬訓練創(chuàng)造條件,。

6,、優(yōu)化練習作業(yè)，創(chuàng)新命題思路,，及時評價反思,。

“練然后知不足”。對于歷史學習,，精致化的練習是非常必要,、不可缺少的。教學改革和三維目標的達成,，不僅要研究和改進課堂教學,，而且要著力優(yōu)化練習作業(yè)，使每一次練習作業(yè)真正成為學生再學習,、再實踐,，反思知識、探究問題的學習活動,。

（1）要精心設計和選擇練習作業(yè),。我們提倡文科作業(yè)理科化,，形式多樣化。練習作業(yè)的設計和布置不能為訓練而訓練,，必須著眼于學生認知,、情感、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強練習的針對性,、系統(tǒng)性、現(xiàn)實性,、層次性,、多樣性、選擇性,，使每個練習都有實際的價值和意義,，使學生有時間、有興趣研究性地完成練習作業(yè),。

歷史學科練習作業(yè)的設計和選擇要重視主干知識,、歷史概念理解和學科基本思維習慣和方法的訓練，體現(xiàn)基礎性,；要引導學生關注國內(nèi)外重大時事,，體現(xiàn)時代性；要聯(lián)系學生生活實際和社會實踐,，體現(xiàn)應用性,；要為學生的思維提供廣闊的空間，體現(xiàn)探究性,；要關注所學知識的重組與整合,，體現(xiàn)綜合性；要適當滲透積極的情感態(tài)度和價值觀,，體現(xiàn)教育性,。

（2）必須優(yōu)化批閱和評析。學生練習作業(yè)要及時批閱,、研究性地批閱,，要善于發(fā)現(xiàn)學生練習作業(yè)中的優(yōu)點和思維中的亮點，善于研究歸納學生發(fā)生差錯的具體原因,，以加強作業(yè)評析和后續(xù)教學的針對性,。批閱要體現(xiàn)人文性，可以在作業(yè)本,、練習卷上多作指導性的建議,、激勵性的批注，指導方法,、激發(fā)學習信心,。倡導寫作業(yè)批閱札記,，在每次批閱作業(yè)后簡要記錄下典型的優(yōu)點和問題，以及自己的感想,。

學生練習作業(yè)要及時,、認真評析，不能只是簡單地校對練習的正誤,，分析練習的答案,，必須突出學生主體地位，倡導自主,、探究、合作的學習方式,，引領學生在自我總結,、相互交流、質(zhì)疑提問,、深入思考的活動中認識錯誤,，領悟方法。

（3）及時指導學生自我評價與反思,。必須及時指導學生經(jīng)常對自己的作業(yè)練習進行評價和反思,，必須重視錯題資源庫的建設，必須幫助學生從具體的習題中歸納出一般的方法,，舉一反三,、發(fā)散遷移，可以組織學生經(jīng)常性地認真回顧,、總結自己作業(yè)練習的情況,，總結取得的成績和進步，分析存在的問題和困難,?？梢灾笇W生在總結分析的基礎上，在作業(yè)本上簡單寫一些感想,，提一些問題,。可以開展一些作業(yè)展示交流活動,，在展示交流中相互啟發(fā),、共同提高。

7,、集體備課與個性化備課

集體備課：計劃分工（學期初）——主備人預備,，形成活動單——分發(fā)至各人思考調(diào)整：注一注、改一改,、畫一畫,、寫一寫——集體備課,，帶著問題建議碰撞生成：修改、補充,、刪減,、矯正，就難點困惑深入討論,，形成有效教學策略,，主備認真記錄——整合二次備課（試上），形成成熟活動單分發(fā)——個性化調(diào)整,。

個性化備課：優(yōu)化的教學流程,；教學活動的設計；教學重難點突破的問題預設,；變式,、鞏固訓練的設計；高效點撥的技巧,；歸納總結的部署,。

高一年級：

1、完成規(guī)定的新課程內(nèi)容（必修一,、二）,。

2、完成高一年級歷史復習和考試任務,。

3,、培養(yǎng)學生的歷史興趣、思維能力,，提高學生的思維品質(zhì),，為高二、高三年級發(fā)展奠定基礎,。

4,、滲透對學生的情感教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀,、價值觀,、歷史使命感與民族責任感，愛國主義情感,。

高二年級：

1,、必修班：根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求：

（1）第一學期即根據(jù)學業(yè)水平測試的考試要求完成必修三的教學任務。必修一的復習任務,。

（2）第二學期根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求完成對三本必修教材的復習,，目標要過a率全市保二爭一。

2,、選修班

（1）第一學期即根據(jù)高考考試說明和高中課程標準的要求完成必修三的教學任務,。

（2）第二學期是根據(jù)高考考試說明和高中課程標準的要求完成選修一,、選修四的教學任務。完成必修三一輪復習任務,。

（3）對學生進行歷史學習基本能力的培養(yǎng),。為高三取得實效打下基礎。

（4）期末市級統(tǒng)一測試成績力爭保二爭一,。

高三年級：

1,、完成高三歷史一輪復習任務（三本必修課本、兩本選修課本）,。

2,、培養(yǎng)學生的歷史思維能力，提高學生的思維品質(zhì),。

3,、加強對學生的情感教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀,、價值觀、歷史使命感與民族責任感,，愛國主義情感,。

4、提升學生的知識水平,、能力層次,，適應高校選拔人才需要，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

5,、促進老師教育、科研工作,，提升老師素質(zhì),，配合學校實施名優(yōu)生培養(yǎng)戰(zhàn)略力爭全縣歷史學科達a率、達b率全市保二爭一,。

1,、核心組成員：研究教材、課程理念,；提供示范課,；做好試題研究與命制工作；開展講座等,。

2,、學科基地（泗中）：承擔基本的教學研討會工作，提供優(yōu)質(zhì)服務,；提供與整合優(yōu)質(zhì)教學資源實現(xiàn)共享,；聘請專家開展專題講座,；進行課題研究等。

高中教師工作計劃篇十四

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導,，繼續(xù)深入學習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想。

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點,，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強高考復習的科學性和實效性。

1.認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,，深入學習《北京市普通高等學校招生考試說明》,，正確把握高考的標準和特點。

2.立足本校學生實際狀況,，搞好分類指導,、分層推進，在夯實基礎的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓練,，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有所提高,。

3.加強習題課,、講評課的教學研究。復習課要精選習題,，防止題海戰(zhàn)術和重結論,、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力,。講評課要有意識的將學生的問題進行整理,，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散。

4.認真分析學生學習狀況,，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

5.關注化學學科最新科技成果和社會熱點問題,，加強化學教學與科技,、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系,，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強高三教學的集體攻關,，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干,，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。

內(nèi)容安排如下：

一模前：

化學實驗約4周

理科綜合策略,、訓練約2周

一模后：

試卷分析與專題訓練約3周

二模后：

試卷分析與專題訓練約1周

綜合訓練約2周

保持狀態(tài),、答疑和個別輔導約1周

四、關于綜合練習

適應性訓練：20xx年3月19日

一模：20xx年4月6~7日

二模：20xx年5月4~5日