無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇一
我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的,，驀然回首,，竟已有14個(gè)年頭了。我從一名師范生成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)驗(yàn)的成熟青年教師的這段歲月中,，有辛苦,、有汗水、有困惑,、有感悟,，然而更多的是收獲了幸福。14年來(lái),，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重;獲得了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。
14年來(lái)，我多年擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理卓有成效,。
“德為師之本”，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人,，做正直的人,。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,、感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),，倔強(qiáng)的頭也開(kāi)始低垂下來(lái)，仇視目光也變得柔和起來(lái),。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到并改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。
擔(dān)任班主任工作期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中名列前茅,。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，開(kāi)始了“兩極分化”，有的學(xué)生經(jīng)常開(kāi)始厭學(xué),、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭,。對(duì)于這些所謂的“差生”,，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性,，沒(méi)有方法也可自找方法,。我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，找學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫助下,，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，跨進(jìn)高一級(jí)學(xué)校的大門。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心,，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后,，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了,，還會(huì)念叨我的班級(jí)，我這個(gè)班主任;一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來(lái),，跟我談孩子的情況,。每逢節(jié)假日，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學(xué)生來(lái)家里做客,，在校的,，已經(jīng)工作的，同城的,，外地的,，共敘舊情，談笑風(fēng)生,，好不開(kāi)心幸福!有幾個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后,，來(lái)信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。這是給我最大的回報(bào),，也帶給我最大的幸福,。
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講,，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。
“學(xué)高為師，身正為范”,。如果說(shuō)德為師之魂,，那么才就是師之本,。這些年來(lái),，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,，送了好幾屆初中畢業(yè)班,，已完全勝任初中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)。由于工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，我做出了一定的成績(jī),。
十幾年的教學(xué)過(guò)程中，我把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),。我布置的作業(yè)，一定全批全改,。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課;如果下午上課,，就在中午改完作業(yè),。我認(rèn)為，學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連,，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué),。如果是測(cè)驗(yàn),，必定是今天測(cè)驗(yàn)，第二天就把評(píng)改好的試卷發(fā)給學(xué)生,。由于長(zhǎng)期勞累,，我漸漸患上胃炎,、失眠、眩暈等多種慢性病,，痛苦折磨著我,，但為了心愛(ài)的事業(yè),，依然堅(jiān)持著,。去年年底的一天晚上，我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改,，正趕上那幾天頭暈,，只好在床上趴一會(huì)兒，再繼續(xù)批改,，實(shí)在不行就靠在床頭上堅(jiān)持,，一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完。只要我任教的班,，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課,。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問(wèn)題,，就是原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也在進(jìn)步,。
事業(yè)為重,，用心靈育人這是我十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫照。捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)感染學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生,、教育學(xué)生,。平常，我牽掛最多的是的學(xué)生,，在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各種情況,，如數(shù)家珍。20xx年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù),，我號(hào)召班級(jí)同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果,，寫上祝福的話，然后帶著幾個(gè)同學(xué),，把禮品和溫暖的話語(yǔ)送到了汪子健同學(xué)的床前,。后來(lái)我還幾次上門探訪,，對(duì)他落下的功課給予耐心輔導(dǎo);等汪子健來(lái)上課時(shí)，我們噓寒問(wèn)暖;汪子健同學(xué)的傷口有些感染,，我就叮囑他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng),，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū),，讓他感受到老師同學(xué)的溫暖。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí),，那年期末考試,，他的各科成績(jī)?nèi)员３謨?yōu)秀,。
20xx年我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師,，我更加嚴(yán)格的要求自己,，做到“為人師表,，以身示范，以人為本”,。深入到學(xué)生的生活中,，關(guān)心他們的飲食起居,，與他們交談生活,，學(xué)習(xí)和夢(mèng)想，做他們的知心朋友,。及時(shí)排解他們的憂愁,，讓他們充滿信心的生活學(xué)習(xí),。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷，學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)助人為樂(lè),，學(xué)會(huì)合作與分享,，學(xué)會(huì)如何分析個(gè)人以待超越自我等等。為此,，我舉辦了多場(chǎng)主題班會(huì),。在教學(xué)中,，也有意滲透和升華，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和班級(jí)和諧發(fā)展,。對(duì)此,，學(xué)生們非常贊同,，在學(xué)生評(píng)教中，我多次被評(píng)為“最滿意老師”,，并多次被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”和“星級(jí)班主任”,。我班學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)積極熱情，因此班級(jí)的量化管理在全校評(píng)比中一直名列前茅,。在許多校級(jí)活動(dòng)中獲得好成績(jī),，像“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”,，“三星級(jí)班級(jí)”,，“辯論會(huì)優(yōu)勝班級(jí)”,，“熱愛(ài)勞動(dòng)班級(jí)”等等，同時(shí),，我個(gè)人也在20xx年榮獲開(kāi)原市“師德標(biāo)兵”稱號(hào),。
我深知，作為一名新世紀(jì)的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命,。為了不辱使命,不負(fù)眾望,無(wú)愧自己的良心,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博,。
放眼我們可愛(ài)的黃九中學(xué),，我激情滿懷,。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地,，也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來(lái)的舞臺(tái),?！爱?dāng)老師是責(zé)任,，更是幸福”將是我一生的座右銘!年輕的我將與時(shí)代同行,，在教育這個(gè)大舞臺(tái)上,，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛(ài)的教育事業(yè),，執(zhí)著追求,，無(wú)私奉獻(xiàn),，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇二
自20xx年7月大學(xué)畢業(yè),，本人來(lái)到鐵力市一中工作已整整十一年了,。因在教育工作崗位上表現(xiàn)突出，所以,，十一年來(lái)，本人深受領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生以及家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。
從教以來(lái)，本人由最初的一名稚嫩,、青澀的語(yǔ)文教師,，已成長(zhǎng)為一位頗有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，由一名普通的教育工作者到管理班級(jí)較為老道的班主任,，進(jìn)而又升任為教務(wù)處副主任,，逐漸獲得校領(lǐng)導(dǎo),、同事們的認(rèn)可，這期間,，本人付出了若干勤奮與汗水,，無(wú)數(shù)辛勞與努力,。正如本人常說(shuō)的一句話：“唯其踏實(shí)勤懇，方可成長(zhǎng)進(jìn)步,?！彪m質(zhì)樸無(wú)華的話語(yǔ),，卻見(jiàn)證了本人誠(chéng)摯真實(shí)的心聲！的確,，本人沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，也從不在人前高傲賣弄，有的只是一份謹(jǐn)慎勤勉,、孜孜以求的工作熱心,！
初登講臺(tái),，年輕的臉龐,，青春的朝氣，甚而帶有稚嫩,、拘謹(jǐn)?shù)难孕?，是所有人?duì)我的評(píng)價(jià),；但評(píng)價(jià)中，總少不了“有干勁,、能堅(jiān)持,、堅(jiān)韌要強(qiáng)”之類的話語(yǔ)。隨著工作歷程的增長(zhǎng),，經(jīng)驗(yàn)的積累,，我終于獲得了今天小小的成功,。總結(jié)成功因素,，我想要?dú)w為一個(gè)字：愛(ài)！是愛(ài),，為我的工作與生活注入了新鮮的源頭活水,；因有愛(ài),，我的教育事業(yè)必定夢(mèng)想花開(kāi)！
20xx年8月,，我再次被任命為班主任,。與初登講臺(tái)時(shí)便擔(dān)任班主任不同的是，我已積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn),，具備了良好的管理能力,。為了讓班級(jí)擁有良好的秩序,，為了得到認(rèn)可，我一邊從老教師那里學(xué)習(xí)管理方法,，一邊翻閱班主任管理書籍,，很多時(shí)候上網(wǎng)查閱班級(jí)管理知識(shí)，想盡辦法讓班級(jí)風(fēng)貌越來(lái)越好,。隨著教學(xué)閱歷的豐富,，隨著班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸走向成熟,。一年來(lái),，我?guī)У陌嗉?jí)不僅紀(jì)律好,，獲得科任教師的認(rèn)可，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣純正,、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)生成績(jī)循序漸進(jìn),，獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
在班主任工作中,，我將班級(jí)每一名學(xué)生比成一本書，這些書的種類不同,，想讀懂每一本書著實(shí)不易,?？偨Y(jié)管理方法，大致有這樣幾點(diǎn)：與每一名學(xué)生平等交流,、溝通,；因材施教；用真愛(ài)關(guān)注每一名學(xué)生,。我班除了“性格內(nèi)斂,，心理脆弱”的一類學(xué)生,，再就是“父母離異”、“個(gè)性不羈”以及“不愛(ài)學(xué)習(xí)”的學(xué)生不容易溝通了。針對(duì)不同的學(xué)生,，我給予不同的教育方式,。比如剛從文科班分過(guò)來(lái)的愛(ài)說(shuō)話愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)，我讓他擔(dān)任紀(jì)律委員,；父母離異的同學(xué),，我給予他更多親人的關(guān)懷；家庭貧困的同學(xué),，我為他爭(zhēng)取特困補(bǔ)助金,；還有一些身體不好的同學(xué)，在辦公室我親自為他們燒開(kāi)水,、喂藥,，送他們?nèi)メt(yī)院甚至陪護(hù)在病床邊……端午節(jié)，我親手包粽子,，煮雞蛋給住宿的同學(xué)送去,；元旦，中秋節(jié),，我用水果和月餅編織成愛(ài)心去慰藉家在外地的學(xué)生“每逢佳節(jié)倍思親”的孤寂心靈,。甚至，班里每一名同學(xué)過(guò)生日,，我都為他們買一份水果,，表達(dá)我的一份祝福……經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處,，我基本讀懂了班里的每一本“書”,。在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我的原則是該學(xué)時(shí)就踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍的學(xué),，該玩時(shí)就輕輕松松、痛痛快快的玩,?？吹綄W(xué)生真誠(chéng)的面孔，聽(tīng)到學(xué)生快樂(lè)的笑聲,，我有說(shuō)不出的欣慰,。我有一本相冊(cè)，里面是班級(jí)學(xué)生每一次活動(dòng)的精彩剪影與真實(shí)記錄,。
帶著“永不言敗”的誓言,，我努力著，腳踏實(shí)地,。目前,，我?guī)У陌嗉?jí),，每一名同學(xué)都有一顆陽(yáng)光樂(lè)觀的心，他們知感恩,，重孝道,，懂尊重，明友善,。我認(rèn)為,，這才是我這位班主任最大的成功！
十一年來(lái),，我一直在努力,，為圓我的語(yǔ)文教師夢(mèng)！我愛(ài)著語(yǔ)文教師這一職業(yè),，我尤其喜歡詩(shī)歌教學(xué),，我認(rèn)為做語(yǔ)文教師是一種幸福，為學(xué)生講授詩(shī)歌更是一種發(fā)乎心靈的滿足,！從青澀的年輕教師,，到成熟的職業(yè)骨干，今天,，我的追求終于開(kāi)花結(jié)果，小有收獲,！還記得校領(lǐng)導(dǎo)剛讓我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文課時(shí),，我的壓力很大，但為了能勝任,，我每天晚上備課時(shí)間較以往延長(zhǎng)幾倍,。為了在學(xué)生面前贏得尊重甚至喝彩，我將教材翻了一遍又一遍,，在備每一節(jié)課時(shí),，我都要多次查閱參考資料，以確定知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤,，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),，只為了能做到在課堂上不看教材、教案,，便能熟練而自信地講出重點(diǎn)內(nèi)容,。不必說(shuō)從教以來(lái)，我如何由一名普通教師成長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)班教師的心路歷程,，不必說(shuō)為了學(xué)校榮譽(yù),，我受領(lǐng)導(dǎo)囑托，參加過(guò)多少次市級(jí),、省級(jí),、甚至國(guó)家級(jí)的賽課,，期間榮獲過(guò)“鐵力市春華杯教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)兩次、“伊春市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課”一等獎(jiǎng),、“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課例”一等獎(jiǎng)單,、“國(guó)家級(jí)說(shuō)課大賽”一等獎(jiǎng)等等殊榮，單是十一年來(lái)我在自己的工作日志中記錄的教學(xué)心聲,，就足夠我用一生來(lái)紀(jì)念和回憶的了,！
我喜歡讀書，這也是我語(yǔ)文教學(xué)逐漸走向成熟的重要原因,。吳非老師的《不跪著教書》,，是我獲取教學(xué)動(dòng)力的源泉之一；傅東纓先生的《教育大境界》,，讓我懂得了教育者應(yīng)有什么樣的廣闊胸襟和高遠(yuǎn)境界,！拓寬閱讀視野，豐富知識(shí)含量,，是優(yōu)秀語(yǔ)文教師必備的要素,！
我愛(ài)著語(yǔ)文教學(xué)，正如海子愛(ài)著大海,；我期待,，總有一天，我的教育夢(mèng)想會(huì)春暖花開(kāi),！
近幾年來(lái),，我感到自己真正領(lǐng)會(huì)了曹德平校長(zhǎng)的“雁陣精神”的內(nèi)涵。一個(gè)團(tuán)隊(duì),，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作,，是絕不會(huì)走向成功的！我校因?yàn)榧w意識(shí)濃厚,，才鑄就了年復(fù)一年的高考大捷,！在面對(duì)學(xué)校大事時(shí)，我也和其他隊(duì)友一樣,，總會(huì)以大局為重,，把學(xué)校集體利益放在第一位。
20xx年冬季,，在我校組織的“春華杯教學(xué)年會(huì)”上,，作為文科賽場(chǎng)的主持人，我做了一次成功的主持,，記得當(dāng)時(shí)掌聲陣陣,，喝彩聲連連，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng),。20xx年4月,，我校開(kāi)展了教師讀書報(bào)告會(huì),，作為主持人，盡管當(dāng)時(shí)身患重感冒,，但我仍用激情與智慧,，贏得了全體隊(duì)友的喝彩和贊譽(yù)。20xx年6月,，市里進(jìn)行主題為“我的夢(mèng)教育夢(mèng)”的宣講大賽,，學(xué)校又將我推出。盡管當(dāng)時(shí)我正忙著教務(wù)處的繁瑣工作,，盡管當(dāng)時(shí)我正教著三個(gè)班的語(yǔ)文課,，嗓子難負(fù)重荷，但想到為了學(xué)校的集體利益,，為了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，我必須迎難而上！20xx年8月,，我校承辦第十一屆全國(guó)中學(xué)生排球錦標(biāo)賽,，21日晚舉行全國(guó)青少年排球夏令營(yíng)篝火晚會(huì)，學(xué)校推選我做主持人,，我又一次帶著熱情與真誠(chéng),，寫下了激情洋溢的長(zhǎng)篇幅的主持詞，在臺(tái)上激情迸發(fā)的完成主持任務(wù),。
我想,，真愛(ài)應(yīng)是清晨草葉尖閃光的雨露，是雨后天空中絢爛的彩虹,，是心湖巖石間多彩的浪花，是人生之旅上璀璨的霞光,！真愛(ài)無(wú)聲,！因?yàn)樾闹杏姓鎼?ài)，才會(huì)有教育路上一次又一次的夢(mèng)想花開(kāi),！
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇三
xx年,，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，開(kāi)始了一輪新的教育教學(xué)生涯,，我相信這里將會(huì)是我人生的一次升華,。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來(lái)的教師,，我知道在我的身上存在有許多缺點(diǎn),，我要在這個(gè)“練兵場(chǎng)”里摔打自己，鍛造自己,。
開(kāi)學(xué)那天,，我走進(jìn)教室,，徜徉于學(xué)生中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜，同時(shí)我也感到了一份惶恐,，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)啊,。
我是班主任，面前是七十多個(gè)天真活潑的孩子,，和他們?cè)谝黄?，?ài)就是聯(lián)系師生的紐帶。愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼?？吹竭@一群可愛(ài)的孩子,，我感到責(zé)任重大，以后的日子,，我就是他們的班主任了,，班級(jí)里的好多事情都要有我來(lái)主持，我感到責(zé)任的重大啊,。課間了,，我總是滯留在教室里，找一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,，了解班里的情況,，及時(shí)做到因人而異的管理，因人而異的授課,。每天早晨,，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)進(jìn)來(lái)，拉開(kāi)窗讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái),，我在期盼中等待學(xué)生的到來(lái),。我知道,，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，注定你就是起早貪黑來(lái)在學(xué)生之前走在學(xué)生之后,，班級(jí)里的瑣碎事情都是你的全部啊,。以前許多年，我一直教初中,，雖然也是班主任,，可是那時(shí)候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力,，可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的,，特別是小學(xué)高年的學(xué)生，他們想做大人,，想獨(dú)立,，可是有沒(méi)有那樣的心理好動(dòng)做事有不考慮后果，他們正是處在一個(gè)心理叛逆的時(shí)期,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，就要重新開(kāi)始，在工作中摸索方法,，我只有付出比別人更多的努力了,。
我對(duì)我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個(gè)瘦小的小男孩叫郭凱,，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),，剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然,，從其家長(zhǎng)的口中得知,，既有對(duì)孩子的過(guò)多溺愛(ài)，又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無(wú)奈,。同學(xué)們熟識(shí)之后,，班上開(kāi)始熱鬧了，不斷的有同學(xué)來(lái)說(shuō)他的不是,，上課講話,，下課打同學(xué),、說(shuō)臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時(shí)候,，把他叫到?jīng)]有人的地方，問(wèn)他想知道同學(xué)們對(duì)他的印象嗎,？當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí),，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯(cuò)了,，沒(méi)想到,，離開(kāi)老師后,，他依然我行我素。我又找他談了多次,，又與家長(zhǎng)聯(lián)系,。家長(zhǎng)所說(shuō)；“在家里,，我們兩代都是單傳,，我爸媽對(duì)他特別溺愛(ài)，養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣,，我下崗了,，在外邊打工，不能經(jīng)常在家里看護(hù)他,。不過(guò),，我會(huì)盡力配合學(xué)校管好他的?！笨粗⒆又赡鄣哪?，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他,。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活,，動(dòng)手能力強(qiáng)，在男生中有一定的影響力,，就有利用課余時(shí)間和他談心,，交朋友。從最基礎(chǔ)的行為要求開(kāi)始,，一條一條地要求他,，還讓他做班長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)量時(shí),，為他送上幾張餐巾紙；放學(xué)時(shí),，叫他一路走好,，天氣變化時(shí)，提醒他增減衣服——慢漫地,，告他的聲音沒(méi)有了,。
為了承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕，作為剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,，我只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的感悟，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)。以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,，以陽(yáng)光一樣的心靈同學(xué)生交流。
我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”：在教學(xué)之余,，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾家之長(zhǎng),。以前,，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí)候我曾經(jīng)自負(fù)過(guò)，可是在這里讓我看到了自己的差距,，看到了自己的不足,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的。在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中,，我每一項(xiàng)都積極參與,，并積極練習(xí)，通過(guò)活動(dòng),，和同志們交流,。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦,，但一路行來(lái),，我不喊累，我不叫苦,，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光,，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中,，用我的愛(ài)心,、真心、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律,，努力鑄造自己的一方天地,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇四
參加工作十年來(lái)，,，雖然教育崗位幾經(jīng)變換,，但他始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。多年來(lái),，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí),、靈活的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng),、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者，寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱號(hào),。
在教學(xué)上,，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念,，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新,。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程,。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到他最大可能的發(fā)展,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索,，形成一定的教學(xué)風(fēng)格,。多次承擔(dān)示范觀摩課，均受好評(píng),，同時(shí)在各級(jí)各類競(jìng)賽中佳績(jī)頗多,。
(一)落實(shí)一個(gè)中心
以落實(shí)常規(guī)工作為中心，通過(guò)“學(xué)常規(guī)”,、“建班規(guī)”,、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo),、值日老師,、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍,。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布,，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào),，每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生,、文明監(jiān)督崗,，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒,。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月,，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來(lái),，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明,、和諧的校園氛圍,。
(二)打造兩支隊(duì)伍
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍
班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人,。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛(ài)學(xué)生,，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上,，將理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容,，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn),，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行,。
2,、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu),、工作得力的團(tuán)少先隊(duì)干部
在共青團(tuán)員,、少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣,，是接受輔導(dǎo)員教育,、指導(dǎo)的對(duì)象,，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣,。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí),，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，強(qiáng)化自主意識(shí),，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出,。
英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,。”作為德育工作者,，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,，用關(guān)心、信任和激勵(lì),，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田,。多年來(lái)，薛朗先后任教的學(xué)校,，貧困生,、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,，她采取多種措施,，關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫(kù),，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系,、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助,、心理上輔助),、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育,、自主管理教育),，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。
作為教育工作者,，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄,，孜孜以求,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善,，是薛朗的人生寫照,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料
我叫xxx,，是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員,，與20xx年調(diào)入xxx一中,，至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了。八年來(lái),，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作,，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的xxxx教學(xué)生涯,，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情,，我把自己的愛(ài)與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。
良好的師德,，是每個(gè)教師必備的素質(zhì),，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。所以我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。高三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí),，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時(shí)站到教師門口,，監(jiān)督學(xué)生遲到情況，剛一開(kāi)始,，學(xué)生不習(xí)慣,，有時(shí)會(huì)遲到，學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室,，我也還以微笑,，也不去批評(píng)。一周以后,，班里再也沒(méi)有遲到的學(xué)生了,。這個(gè)習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著，一堅(jiān)持就是8年,，這8年里,，我從未因個(gè)人原因而遲到。
高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重,，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生,。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績(jī)?nèi)匀徊煌怀觯休^強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差,，我就用課間和自習(xí)時(shí)間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時(shí)間,，三五個(gè)人或在教室或在辦公室對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo),，學(xué)生成績(jī)有明顯的提高,。15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三,，地理考試成績(jī)一般不超40分,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力以總分489的成績(jī)升入二本高校，他說(shuō)：這一年感覺(jué)進(jìn)步最大的還是地理,，正是地理的大幅進(jìn)步,，才使我達(dá)到了二本線。
高三后半學(xué)期,，班主任的陪伴是至關(guān)重要的,。我每天壓縮或推遲吃飯時(shí)間，早晚飯和課間時(shí)間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，或也可以詢問(wèn)或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問(wèn)題和困難,，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律,，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生感覺(jué)到老師在時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛(ài)著我們，時(shí)刻鞭策著我們不放松,，不放棄,。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和知識(shí)上的欠缺,，為我下一步的教學(xué)和班級(jí)管理指出方向,。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年，我用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持,。
為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生談自己的理想,、定計(jì)劃,，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)話語(yǔ)收集起來(lái),，并制作成ppt，在班會(huì)中播放,，并曉之以理動(dòng)之以情的勸勉,，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，學(xué)習(xí)熱情高漲,，取得了良好的效果和社會(huì)效應(yīng),。
我班有一個(gè)女生，成績(jī)也比較差,，有點(diǎn)兒自暴自棄,，然后就和班里另一個(gè)成績(jī)差的男同學(xué)發(fā)生了早戀,，孩子成績(jī)直線下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了,。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時(shí)進(jìn)行了家訪,，了解到孩子的父親是煤xx工人工傷多年在家，脾氣暴躁,，從不與孩子溝通,，母親在外打工早出晚歸，所以對(duì)孩子管理疏忽也很少溝通,，導(dǎo)致孩子孤單,，再加上成績(jī)比較差，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀,。另外在家訪中我還了解到,，孩子學(xué)過(guò)六年美術(shù)，有一定的美術(shù)功底,，和家長(zhǎng)溝通后,，父親也認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，給孩子道歉,，孩子內(nèi)心有所觸動(dòng),，然后順勢(shì)我鼓勵(lì)孩子走美術(shù)藝考，我說(shuō)按你現(xiàn)在的成績(jī)還有一年時(shí)間,，只要用心,，一定會(huì)考取美術(shù)本科院校的。孩子聽(tīng)了之后,，好像有些心動(dòng)了,，和男孩做了3年的約定，并嘗試著學(xué)習(xí),。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時(shí)的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，孩子也從剛開(kāi)始的懷疑到努力再到堅(jiān)信,，這樣一發(fā)不可收拾,。在20xx年高考中以300分的文化課成績(jī)(當(dāng)年錄取線是291分)升入大同大學(xué)。現(xiàn)在回想起來(lái),，其實(shí)當(dāng)時(shí)也是一句鼓勵(lì)的話,，當(dāng)時(shí)自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過(guò)鼓勵(lì)讓孩子回歸到課堂,，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生,。我更感覺(jué)班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行,，始終要給學(xué)生傳遞正能量,，給他們帶來(lái)的是信心、力量和動(dòng)力,。
在xx的幾年里,，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里,，教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人,，我也被評(píng)為“xx市骨干教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”,，并多次被評(píng)為“x區(qū)優(yōu)秀教師”,。同時(shí)我也深感這個(gè)成績(jī)的取得離不開(kāi)xx這個(gè)平臺(tái)。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、和睦的同事關(guān)系，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺(jué)得心應(yīng)手,，工作環(huán)境舒心順心,，在這樣的環(huán)境下一定會(huì)取得突出成績(jī)的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改善,，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí),，奮起直追,。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，一名班主任，以“愛(ài)滿天下”的精神,，去愛(ài)每一位學(xué)生!透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇五
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償成為了一名教師,，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。十幾年來(lái),，我始終手捧一顆愛(ài)心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生,，教書育人,，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。
從事教育工作十多年來(lái),，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事,。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者,，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一個(gè)班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如，在一次上課前,，我走進(jìn)教室,，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng),。當(dāng)時(shí),，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來(lái),。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。
有句話說(shuō)得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài),！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒(méi)有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛(ài)勞動(dòng),，每次勞動(dòng)，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵(lì)他,。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧,！事實(shí)上,，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕,。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛(ài)的力量吧！
隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上,，無(wú)不從教育改革上找出路,。做為一名教師，我深知,，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì),，我懷著時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,。
在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，總之,，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，我寓教于樂(lè),，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、做中學(xué)、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中,。
多年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅,。
作為一位人民教師,，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔,！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生,，無(wú)愧于自己的人民。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇六
帶著青春的無(wú)限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十三年,，在教育工作中,，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣,、最偉大的職業(yè),。”是啊,，熱愛(ài)自己的本職工作,，從自己喜歡的工作中感受快樂(lè)，分享成功是我在平凡崗位上超越自我,，走向成功的動(dòng)力,。工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心幼兒,，工作勤奮，樂(lè)于奮獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，受到了幼兒的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重,；得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的,。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討,，總結(jié)教學(xué)方法,。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以幼兒為主體,，構(gòu)建自學(xué),、自思、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué),，教給幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),，通過(guò)人人動(dòng)腦,、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口,、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅,。
這樣,，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,，使幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透,，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),，要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操,。
在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作,，年級(jí)組長(zhǎng)工作,。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，要求幼兒做到的，自己身先士卒,，十幾年如一日,。在教育幼兒時(shí)，我始終把關(guān)心,、愛(ài)護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友,，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，尊重幼兒人格，平等公正的對(duì)待每位幼兒,，維護(hù)幼兒權(quán)益,。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些幼兒,，本著從不放棄,，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服,，從不訓(xùn)斥,，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)。為了對(duì)留守幼兒的情況更加了解,，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流,，和幼兒的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心,，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向,。對(duì)留守幼兒時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),，解除幼兒的一些心理困惑，切實(shí)幫助幼兒及他們的家庭解決困難,。在班主任工作中,，我積極探索班級(jí)管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),，做到了寓教于樂(lè)，注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。
幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我最喜歡一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好,?！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們?cè)趽碛薪】刁w格的同時(shí),，也能夠擁有健全的人格,。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),，我積極在幼兒中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),，教育幼兒從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在持久的,、有意識(shí)的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高,。
教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書，更重要的是育人,，育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對(duì)幼兒具有示范性。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表,，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,。“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則，為人師表,，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴,，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒,。
我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒,，為了教育的最高境界,，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展,、為了學(xué)校的發(fā)展,，始終用自己的愛(ài)、自己的情,，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著,、耕耘著、探索著,、追求著……
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇七
20xx年9月,，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年過(guò)來(lái)了,，我用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出,。小學(xué)五年級(jí)的工作是繁重而又緊張的,，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校，而今年又是教育質(zhì)量年,，深感肩上的擔(dān)子更重了,。每天早晨醒來(lái)，就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來(lái)，白天測(cè)試,，輔導(dǎo),，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回寢室晚上批閱,。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從20xx年參加工作,，教四、五年級(jí)數(shù)學(xué),，三,、四、五英語(yǔ)成績(jī)突出,。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先,。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生,。
如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣,，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
愛(ài)心,，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽,。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,，在師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,，這一點(diǎn)就是我所追求的,。師，楷模也,，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活，累活帶頭干,，從不袖手旁觀,。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍,。
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,，我還是參加了省,、市,、縣各級(jí)培訓(xùn)，努力利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)充實(shí)自己,，在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教育科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。工作之余幾乎所有時(shí)間都在觀看各省各市優(yōu)秀骨干教師教育教學(xué)視頻、寫了較深刻的讀書筆記和讀書心得,。自己的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列,。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來(lái)，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇八
教育事業(yè)是一個(gè)特別需要奉獻(xiàn)的事業(yè),，從古至今,，教師歷來(lái)被稱作“人類靈魂的工程師”，從事教育工作也被視為從事“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。然而，真正能無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的贊譽(yù),，真正能將滿腔心血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給孩子們,，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角，屈指可數(shù),。在這光榮神圣的隊(duì)伍中,，有一位矢志奉獻(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)，以無(wú)悔的青春奏響一曲曲動(dòng)人的育人樂(lè)章的杰出代表,，她就是壽寧縣“師德標(biāo)兵”候選人,、犀溪鄉(xiāng)少先隊(duì)員總輔導(dǎo)員xxx老師。
自19xx年走上工作崗位以來(lái),，xxx一直在犀溪中心小學(xué)任教,，她向來(lái)素以“投入一流精力，帶出一流學(xué)生,，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)”為追求目標(biāo),，在工作中任勞任怨,，愛(ài)崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針,，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中,，處處以“讓每一個(gè)學(xué)生有所發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生有所成長(zhǎng)”為己任,，努力在教學(xué)實(shí)踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路,。
在從事小學(xué)教育七年的歷程中，xxx先后擔(dān)任五個(gè)年頭的畢業(yè)班教學(xué),，由于她身上具有那種與生俱來(lái)的敬業(yè)精神,，加上教導(dǎo)有方，能時(shí)時(shí)以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神勉勵(lì)自己,，她總是竭盡所能地在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才學(xué)，施展自己的抱負(fù),。每年的教育教學(xué)成績(jī)?cè)卩l(xiāng)里都是名列前茅,，在今年小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文期未統(tǒng)考中，她所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)還躍居全縣第一名,；今年的全縣初中畢業(yè)生中考,，全縣前十名的學(xué)生中，有兩名就是當(dāng)年她曾傾心教育過(guò)的學(xué)生,。
幾年的教育生涯,，幾年的酸甜苦辣，xxx老師從育人中得到充實(shí),，從學(xué)生的不斷成長(zhǎng)中獲得滿足,，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她向來(lái)把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂(lè),，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jī),。
凡是熟悉xxx的人一提到她，都會(huì)眾口一辭地嘖嘖稱贊：“這是個(gè)真正的好老師”,。的確,，不管是在講臺(tái)上，還是在業(yè)余生活中,，劉老師始終能做到為人師表,，言傳身教，在同事眼中,，她能充分尊重老教師,，團(tuán)結(jié)中青年教師；在學(xué)生心中她既是可敬的師長(zhǎng),，更是可親的朋友,；在家長(zhǎng)心中,，她無(wú)微不至地關(guān)懷每一個(gè)孩子，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)行家訪,，好像時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁,，是個(gè)愛(ài)生如子、愛(ài)業(yè)如家的好老師,。
幾年的教育經(jīng)歷,，xxx老師也遇到過(guò)不少令人頭疼甚至十分棘手的問(wèn)題，如有的學(xué)生自制力差,，惡習(xí)多,，不思長(zhǎng)進(jìn)；有的學(xué)生不善與人交往,，孤僻成性,，倔強(qiáng)難訓(xùn)；有的學(xué)生成績(jī)差,，家庭窮,，自卑心理嚴(yán)重……凡此種種，無(wú)時(shí)不在xxx老師心中形成一個(gè)個(gè)“結(jié)”,。在育人實(shí)踐中,，劉老師正是憑著自己不竭的愛(ài)心和不屈的毅力去善待每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生,，感化每一個(gè)學(xué)生,，以自己默默的付出詮釋著“一切為了孩子，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵,。七年從教生涯,，教過(guò)的數(shù)百名學(xué)生中，有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘,，那個(gè)學(xué)生由于父母離異,，雙雙外出，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起,，養(yǎng)成了孤僻、倔強(qiáng),、蠻橫無(wú)禮,、厭學(xué)的諸多惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終不大好,，但劉老師沒(méi)有歧視他,，而是以更多的愛(ài)心傾注其中，曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他，為他設(shè)立愛(ài)心信箱,，通過(guò)一而再,，再而三的努力，終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài),，將一門心思投入到學(xué)習(xí)中去,，最終以優(yōu)異的成績(jī)上了初中。
多年來(lái),，xxx老師一直擔(dān)任著犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,，雖然肩上工作擔(dān)子很重很沉，但她從未推脫過(guò),。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長(zhǎng),，她多番努力，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè),，通過(guò)定期召開(kāi)隊(duì)員會(huì)議,，抓好隊(duì)員日常教育，完善少隊(duì)工作機(jī)制,，不斷提高少先隊(duì)工作水平,，使犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)工作一直處于全縣上游水平。20xx年以來(lái),，xxx老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊(duì)員鼓號(hào)隊(duì),、腰鼓隊(duì)，利用課余時(shí)間組織全體隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,，自己常常是廢寢忘食,，累得落下一身病。但一次次目睹隊(duì)員們的精彩表演,，看到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，劉老師心中有說(shuō)不出的欣慰與坦然。
在少先隊(duì)工作中,，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式,，通過(guò)無(wú)數(shù)次精彩生動(dòng)的國(guó)旗下講話，讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育,。同時(shí),，積極配合上級(jí)少工委，開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，使少先隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色,。
在從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，xxx教師深知理論學(xué)習(xí)的重要性,，平時(shí)充分利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會(huì)新的教育理念，以“要給學(xué)生一杯水,，教師有要一桶水”的求知精神勉勵(lì)自己,，鞭策自己。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,，力求取百家之長(zhǎng),，為自己所用。編寫教案能結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，課堂教學(xué)采用靈活多樣的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，盡量發(fā)現(xiàn)挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力,。教研成果不斷得到承認(rèn),，撰寫的教學(xué)論文多次榮獲縣級(jí)
二、三等獎(jiǎng),，鄉(xiāng)級(jí)
一,、二等獎(jiǎng)，參加學(xué)區(qū)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu),、說(shuō)課比賽,，多次榮獲鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)，所輔導(dǎo)的學(xué)生有30多人次在縣級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，本學(xué)期,，xxx老師還被推薦為縣語(yǔ)文教研員。在教研工作中,，xxx老師還充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，在班上開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)和設(shè)立書法興趣小組，盡心輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)得一技之長(zhǎng),。在她的輔導(dǎo)下,，班上學(xué)生大多數(shù)都能寫一手漂亮的硬筆字。今年的“六一”書法比賽中,，有20多位學(xué)生在她的輔導(dǎo)下獲得
一,、二等獎(jiǎng)，她本人也有幸被吸收為壽寧縣書法協(xié)會(huì)會(huì)員,、壽寧縣三峰書畫研究院研究員,。
雖然獲得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)，但xxx老師清醒地認(rèn)識(shí)到,，這些都屬于過(guò)去，重要的還是未來(lái),。面對(duì)漫漫育人之路,，她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻(xiàn)情懷去譜寫出新的愛(ài)心之歌,，去哺育更多的孩子，讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長(zhǎng),。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇九
師德即教師的職業(yè)道德,，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！
她叫xxx,，xx小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師。她19xx年師范畢業(yè),，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了18年,。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員,，牛世君老師深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師,。
在多年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，把“八榮,，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則,，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵。在“講正氣樹(shù)新風(fēng)”主題教育中,，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，不斷的完善自己，成為大家學(xué)習(xí)的楷模,。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生,。”師愛(ài)在學(xué)生品德形成過(guò)程中有著特別重要的作用,，正是對(duì)于此的深刻認(rèn)識(shí),，所以牛老師在平常的教學(xué)過(guò)程中總是能夠關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而有格,，一視同仁。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上她的課,。她所帶班的學(xué)生成績(jī)一直名列全區(qū)前三名。是一名不可多得的優(yōu)秀教師,。
x老師無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位,，還是教研組長(zhǎng)的崗位上，對(duì)工作總是滿腔熱情,、一絲不茍,。在工作中她團(tuán)結(jié)同志,，主動(dòng)帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,。同時(shí)她勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，虛心向她人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人,。為了春暉小學(xué)的發(fā)展做出了扎扎實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)。得到了全體教職工們的一致認(rèn)可,。
20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。20xx年年終考核被評(píng)為優(yōu)秀。愛(ài)無(wú)價(jià),，情永恒,，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,、為了教師的發(fā)展,、為了學(xué)校的發(fā)展，x老師用自己的愛(ài),、自己的情,，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著,、探索著,、追求著……
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十
xx，中共黨員,，20xx年7月進(jìn)入我校工作,，現(xiàn)任商學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)教研室教師。該教師忠于職守,，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn),，服從大局,，干一行愛(ài)一行，干一行鉆一行,，不斷創(chuàng)新工作思路,，多次被評(píng)為院優(yōu)秀教師。
作為一名共產(chǎn)黨員,，丁老師時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟,，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，只講奉獻(xiàn),，不圖回報(bào),，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響,、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。在學(xué)院示范建設(shè),、迎評(píng)促建等重大活動(dòng)中,，他始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失,，勇挑重?fù)?dān),。與同事相處，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人,，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助,。他對(duì)教師職業(yè)無(wú)限熱愛(ài),，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，把大量的休息時(shí)間用在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)中度過(guò),。他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。
丁老師注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。先后參加了多次教育技術(shù)培訓(xùn),，并報(bào)考工商管理碩士mba,，目前正在職研讀。此外,，他還參加并通過(guò)了商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書,，如劍橋商務(wù)英語(yǔ)bec高級(jí)證書、全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)考試考官證等,。還主動(dòng)承擔(dān)新開(kāi)課程和實(shí)訓(xùn)課程的.教學(xué),，不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。他非常注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，積極采用多媒體教學(xué),，積極參與學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的建設(shè)，因表現(xiàn)突出,，丁老師在20xx至20xx年連續(xù)四年被評(píng)為院“優(yōu)秀教師”,。
丁老師堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中，經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的思想狀況,，為學(xué)生在考證、擇業(yè),、生活等方面提供指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以幫助,。他利用自己的特長(zhǎng)幫助學(xué)生解決一些電腦方面的問(wèn)題,，在教學(xué)中向?qū)W生推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的好書籍和學(xué)習(xí)軟件，還為學(xué)生參加四,、六級(jí)考試和商務(wù)與英語(yǔ)專業(yè)職業(yè)資格考試提供指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們考取質(zhì)量高的技能證書。每教一個(gè)班級(jí),，丁老師不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任,，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。在今年上半年系部開(kāi)展的 “三最”評(píng)選中,，丁老師被評(píng)為“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十一
有人說(shuō)，“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿犧牲自己,；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血,?！睆慕潭荒陙?lái)，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言,，在教育這片真誠(chéng)的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,。
教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心,，事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)拋開(kāi)一切名利,；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解他們,。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信,。自尊,。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,，教書育人，為人師表,。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí),；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家,。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),，因愛(ài)而舍,，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái),，她不記時(shí)間,，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,。她大量的時(shí)間都是在辦公室,、學(xué)生宿舍、家訪中度過(guò),。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天,，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到,，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生?！弊鳛橥磔?，她沒(méi)能盡孝道；作為母親,，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，她無(wú)怨無(wú)悔,。
她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生,，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人.成材,。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道,，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考,，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),，并打電話讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他,，哭得淚流滿面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬,。學(xué)生周田,，父母早亡，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性,，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之,。為了徹底改變周田,，她先是找周田談心，周田根本不說(shuō)什么,。幾次下來(lái),，收效甚微,，她沒(méi)有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下,。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了,，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番,。事后,，又找周田談了心。經(jīng)過(guò)她的努力,，
最終使周田改變了自己,，性格開(kāi)朗了，與同學(xué)友好相處,，重新融入到班集體中了,。
只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。在課堂教學(xué)中，她及編,、導(dǎo),、演于一身，采用形式多樣的探索,，以學(xué)生為中心,，全員參與，全程參與,，體驗(yàn)式教學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴,，收到良好的課堂效果,。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，要求學(xué)生做到,，自己先做到,。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日,，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)到,，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多,。整個(gè)學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動(dòng).清掃,，她揮汗如雨干在前面,，堅(jiān)持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此,，多年來(lái),，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅,；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng),。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài).緊靠時(shí)間和汗水的付出,，是難以為繼的,。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此,，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí),，自我充電，自我加壓,，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí).聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。多次在國(guó)家級(jí).省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái),，一路收獲,。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”, 她被評(píng)為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”,，20xx年9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛(ài)續(xù)寫人生的追求,，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十二
按照安全大反思活動(dòng)計(jì)劃要求,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對(duì)照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問(wèn)題,。通過(guò)反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在安全管理工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題對(duì)我x安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性,，認(rèn)識(shí)到,，在今后的工作中，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)車間安全工作管理,，才能確保安全生產(chǎn)，才能杜絕事故發(fā)生。
一是抓落實(shí)不夠徹底,，工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。突出表現(xiàn)在:對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題處理不及時(shí)、不到位,、不積極,。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時(shí)，對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問(wèn)題,、職工兩紀(jì)問(wèn)題,，口頭批評(píng)多，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多,，跟蹤檢查少,。存在著說(shuō)到了、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問(wèn)題,，對(duì)于班組是否及時(shí)進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行檢查和過(guò)問(wèn)，問(wèn)題跟蹤要求沒(méi)有得到良好落實(shí),，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問(wèn)題長(zhǎng)期存在,，得不到解決。
二是在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上，在制定一些措施時(shí),，空洞,、泛泛，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究,、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的,、針對(duì)性強(qiáng)的措施，致使一些活動(dòng)開(kāi)展效果不好,，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生的重要原因。如在今年開(kāi)展的教育活動(dòng)中,，由于自己思想認(rèn)識(shí)的不到位，沒(méi)能將黨委下發(fā)的及時(shí)下發(fā)班組并組織開(kāi)展教育,，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位,。再如今年年初，由于我對(duì)開(kāi)展的安全大檢查,、人身安全專項(xiàng)檢查等活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,、思想麻痹、開(kāi)展不好，造成職工思想認(rèn)識(shí)不高,、安全意識(shí)淡薄,，以至于發(fā)生問(wèn)題的發(fā)生。
三是安全管理不扎實(shí),，表面現(xiàn)象較為突出,。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài)，或者說(shuō)許多制度,、辦法只停留在文字上,。如班組的月度生產(chǎn)會(huì)、分析,、月度安全分析等,，表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時(shí)予以糾正,，把“有沒(méi)有是態(tài)度問(wèn)題,、好不好是水平問(wèn)題”作為評(píng)判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只要有,、不缺少就行,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到管理工作也是安全工作的重要組成部分，思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重偏差,。在車間管理上,，同樣也存在一些問(wèn)題，如安全問(wèn)題庫(kù)問(wèn)題管理不規(guī)范,，對(duì)于一些車間無(wú)力解決的問(wèn)題以匯報(bào)有關(guān)科室代替解決,，認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒(méi)事兒了，缺乏保證措施,，同時(shí)也沒(méi)有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,，造成一些問(wèn)題的長(zhǎng)期存在。再如班組的安全考試,、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作,，流于形式的問(wèn)題仍然存在，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，同時(shí)也不能反映職工對(duì)有關(guān)知識(shí)要求掌握的真實(shí)水平,。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高。
四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng),。通過(guò)大檢查以及日常設(shè)備檢查,，在設(shè)備管理上存在的主要問(wèn)題有：1、巡視不到位,，部分班組巡視規(guī)定要求落實(shí)不好,，沒(méi)有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理;2、制度落實(shí)不好,，個(gè)別班組沒(méi)有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次要求;3,、電器特性分析管理不完善，沒(méi)有落實(shí)分析制度;季度測(cè)試,、接測(cè)試制度以及班組分析制度;4,、質(zhì)量不高，有現(xiàn)象;5,、個(gè)別班組質(zhì)量低下;6,、一些設(shè)備問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，如破損,、破損等問(wèn)題仍然存在,，如不及時(shí)解決，進(jìn)入雨季后,，易造成,，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成;7、設(shè)備管理不夠重視,，一些問(wèn)題至今未得到解決;8,、個(gè)別班組利用率不高。
五是車間會(huì)議制度落實(shí)不夠,、會(huì)議功能發(fā)揮不好,。主要表現(xiàn)為時(shí)間倉(cāng)促、人員不全,、準(zhǔn)備不充分,、條理性針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題分析不透徹,、舉一反三不夠,、安全預(yù)測(cè)不全面、措施制定不夠具體等,。同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出,，面面俱到，使班組長(zhǎng)難以把握工作重點(diǎn),，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好,。
六是執(zhí)行安全制度不標(biāo)準(zhǔn)，存在漏洞,。雖然我們已簽訂了安全作業(yè)承諾書,，有效的促進(jìn)了職工意識(shí)、意識(shí)的提高,，在安全管理上起到了積極的促進(jìn)和約束作用,。但反思車間的安全管理以及安全制度執(zhí)行落實(shí)情況，仍存在許多問(wèn)題：如不標(biāo)準(zhǔn),、等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生,。造成這些問(wèn)題的發(fā)生，主要是車間抓安全教育工作力度不夠,，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題處理不嚴(yán),，導(dǎo)致了職工安全意識(shí)的下降。x
七是深入跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題依然存在,。在自己身上，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時(shí)候,，不能夠全面落實(shí)x深入班組量化要求，因此造成對(duì)班組作業(yè)情況不夠深入了解,、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚,、作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時(shí)掌握，從而造成工作缺乏針對(duì)性,。同時(shí)班組在作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全、用語(yǔ)不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚,、質(zhì)量不高等問(wèn)題,。
通過(guò)一個(gè)階x的反思，充分暴露出自己對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)還不夠,，工作中沒(méi)有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒(méi)能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí),、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問(wèn)題。反思這些問(wèn)題,，使自己的思想觸動(dòng)很大,，也使自己對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問(wèn)題和不足以及這些問(wèn)題對(duì)安全生產(chǎn)的危害性,，對(duì)于這些問(wèn)題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施，認(rèn)真加以改正,。
以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒(méi)有反思到的問(wèn)題，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評(píng)指正,。
作為一名教師,，尤其是作為一名語(yǔ)文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄,。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理,。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專家,、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念,、成功的教學(xué)方法，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的,。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當(dāng)別論了,。八年來(lái),，每次語(yǔ)文教學(xué)改革，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索,，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法，總結(jié)起來(lái)是八個(gè)字“高效課堂,、高效自習(xí)”,。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘,，提高教學(xué)效率,。而“高效自習(xí)”則很少有人提及，實(shí)際上,，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充,。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就注意在自己的教學(xué)過(guò)程中,，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí),，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高,。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。
與此同時(shí),，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過(guò)程與方法”,。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn),。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí),，積極總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過(guò)訓(xùn)練加以鞏固,，以便于學(xué)生掌握這些方法。例如我總結(jié)了語(yǔ)文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”,，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松,，也更加有趣，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己,，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法，以便向全班推廣,。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生“找方法”的提倡,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識(shí),、提高能力的目標(biāo)之一,。這也正是我想看到的。在此我也體會(huì)到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新,，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧,，“放手發(fā)動(dòng)群眾”,，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。
古人說(shuō)“師嚴(yán)而后道尊”,，也說(shuō)“仁者愛(ài)人”?？梢?jiàn)“嚴(yán)”與“愛(ài)”是育人成才的重要原則,。在班級(jí)管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”并行,，起到了很好的效果,。
首先是以“嚴(yán)”治班,。剛開(kāi)始擔(dān)任班主任的時(shí)候，我遇到了很多班級(jí)管理上的問(wèn)題經(jīng)過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索,，我找到了管理班級(jí)的有效方法,。首先是制定“班法”，即通過(guò)民主集中形成班規(guī),。在這個(gè)“班法”中,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”,，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督,。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”，沒(méi)有問(wèn)題了則開(kāi)始正式執(zhí)行,。然后是執(zhí)行“班法”,。在我的班級(jí)里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé),、最守紀(jì),、最值得信任的人來(lái)?yè)?dān)任(不能由班長(zhǎng)兼任)。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況,、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假情況,、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)報(bào)告考紀(jì)委員，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表,，每周公布,，每月評(píng)比，作為排座位,、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù),。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情況進(jìn)行公平,、公正,、公開(kāi)的評(píng)判。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué),，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來(lái)表彰先進(jìn)。此法一出,，天下太平,。班級(jí)常規(guī)工作井井有條，整個(gè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。
其次是以“愛(ài)”育人,。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題,。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”,，長(zhǎng)此以往,，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì),。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛(ài)”來(lái)感化,，用“情”來(lái)引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大,，需要班主任及時(shí)地送上“愛(ài)”的香茗,，及時(shí)找到同學(xué)談話，打開(kāi)心結(jié),，或鼓勵(lì),，或激將，或提醒,，通過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿學(xué)生心中,，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事情,。班上有位女同學(xué)張某到同年級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī),，就據(jù)為己有，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里,，被失主看見(jiàn),，失主確定是自己的手機(jī)，也打聽(tīng)到是我班同學(xué)張某所為,。失主找到我,，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來(lái)。我手頭沒(méi)有證據(jù),，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察,，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過(guò)考慮,，我決定“攻心為上”,。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué)，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情，詳細(xì)地說(shuō)了此手機(jī)的特征,，讓他們“代為打聽(tīng)”,。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班,，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見(jiàn)到了，可以給我聯(lián)系,，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見(jiàn)面處理，本人保證不張揚(yáng)”,。這句話是說(shuō)給張某聽(tīng)的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷)。當(dāng)晚失主找到我問(wèn)“要”了沒(méi)有,。我說(shuō)也許明天就會(huì)有結(jié)果了,。果然，第二天一早,，張某就找到我,，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白,，事情已經(jīng)解決了。因?yàn)槲覑?ài)她,，我要保護(hù)她,，相信她是“一念之差”，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情,。這就是“愛(ài)”的力量。
俗話說(shuō)“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地,，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。八年來(lái)，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著謙虛認(rèn)真,、不驕不躁,、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語(yǔ)文課，帶好我的班級(jí),。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng)。八年來(lái),，我先后榮獲市高二語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、全市高中第四屆詩(shī)歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào),、市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在國(guó)家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。
回首往事,，感慨萬(wàn)千，展望未來(lái),，前程似錦,。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和我可愛(ài)的學(xué)生們的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛(ài)上了“教育”這門“藝術(shù)”,。每天與學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生，雖然辛苦,，卻充滿樂(lè)趣,。在學(xué)校度過(guò)的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的愛(ài),、自己的情,，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉,、耕耘,、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十三
李云,，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師，從教十九年,，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體,。1999年至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”,，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,，20xx年評(píng)為“衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”,。
李云說(shuō)，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺(tái),，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路，只有用真心愛(ài)學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富,。19年來(lái),，她早出晚歸，嘔心瀝血,，魂?duì)繅?mèng)繞,，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中。她時(shí)刻叮囑自己,，為了這些天真無(wú)邪的學(xué)生們,，一定要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè)，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬(wàn),但求今生無(wú)悔!
1990年,，她從湖南三師畢業(yè)，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué),。當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,，疲憊不堪地來(lái)到唐家小學(xué)時(shí)，都傻眼了,，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房,。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂(lè)觀的,，拍拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“既來(lái)之，則安之,?！苯酉聛?lái)的日子更難熬，沒(méi)水喝,，喝池塘里的水,，沒(méi)菜吃，要走十幾里山路去買,，晴天一身灰,，雨天一身泥，晚上睡覺(jué)因房屋低矮潮濕而難以入眠,。兩名同伴整天愁眉苦臉,，無(wú)心從教。李秋云則是天生的樂(lè)天派,，對(duì)同伴們打趣說(shuō)：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨……”
那時(shí),，農(nóng)村小學(xué)老師少,，李秋云便一個(gè)人包一個(gè)班。白天,，她跟孩子們打成一片;夜晚,，一個(gè)人在燈下備課、看書,。由于李老師的課生動(dòng)有趣,，課后又陪著孩子們玩游戲，孩子們都非常喜歡她,，親切地叫她“小李姐姐”,。家長(zhǎng)們也很喜歡她,，叫她“小李老師”,。因?yàn)楣ぷ餍枰?991年李老師被調(diào)到金橋區(qū)金橋鄉(xiāng)朝陽(yáng)小學(xué)任教，唐家小學(xué)的學(xué)生來(lái)送她,，許多孩子哭了,，不少家長(zhǎng)也哭了……
朝陽(yáng)小學(xué)條件更差，只有兩間教室,，兩個(gè)班,，兩個(gè)老師，但李秋云老師仍然安貧樂(lè)教,。在朝陽(yáng)小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級(jí)語(yǔ),、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來(lái)說(shuō),，以前可是從沒(méi)有過(guò)的成績(jī),，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績(jī)突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任，教初一數(shù)學(xué),。說(shuō)老實(shí)話,，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過(guò)。因?yàn)槟悄?月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師,，要教好初中，還需要大量的時(shí)間鉆研教材,。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力,，更擔(dān)心班級(jí)帶不好，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象,。于是,，李老師便把婆婆請(qǐng)來(lái)幫助帶孩子，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上,。
李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在,，而且關(guān)心學(xué)生的將來(lái)。xx年下期,，李秋云所教的102班,，有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,，眼見(jiàn)學(xué)生那痛苦無(wú)助的眼神,，李老師心如刀割，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的媽媽,?；氐綄W(xué)校后，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款,，使李滿亞的病得到了及時(shí)治療,?！奔t斑狼瘡”不能根治,只能控制。xx年,，李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因?yàn)橹尾』舜罅康腻X,加之學(xué)生的父母年老多病,家里實(shí)在拿不出錢,。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20xx年上期,，李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù),，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右,，開(kāi)導(dǎo)她,，鼓勵(lì)她，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀,。20xx年中考，李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中,。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后,，李老師仍然沒(méi)有放松對(duì)她的關(guān)心，仍然隔三差五去祁東二中看望她,，給她一些零花錢和營(yíng)養(yǎng)品,。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問(wèn)題，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),，幫她解決難題,。每年高考前夕，李老師還要把祁東一中,，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生集中起來(lái)，請(qǐng)他們吃飯,，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，為他們加油、鼓勁,。
李老師認(rèn)為,，教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切,，完全應(yīng)該是出于一名教師的職業(yè)責(zé)任感和社會(huì)良知,，不應(yīng)該時(shí)刻想到什么回報(bào)。如果有,，要的應(yīng)該是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單,，是那若干年后桃李滿天下的欣慰,。在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師,、常勝將軍,。其實(shí)，她更像是一個(gè)“工作狂”,。十九年來(lái),，她愛(ài)生如子，付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水,。她的女兒說(shuō)：“媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好,。”每天清晨,，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口,，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操、晨跑,。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生，然后與學(xué)生一道上課,。如果是她任教的課,，她就是老師;如果是其他老師上的課，她便是學(xué)生,。就這樣,，她與學(xué)生形影不離，每天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后,，有時(shí)甚至到深夜,、到黎明。這樣的全程盯班,，使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌,。后來(lái)，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,，每年中考前,，總有一些學(xué)生感冒、生病,。為此,，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用，學(xué)生得重感冒,，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后,，李老師都要累得大病一?chǎng)。同事們開(kāi)玩笑說(shuō)：“李秋云,，沒(méi)有學(xué)生教了就生病了”,。李秋云說(shuō)：“我每天都為我的學(xué)生祈禱，希望他們健健康康,。說(shuō)句實(shí)在話,，我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛,?！?/p>
李云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院,，為了不耽誤學(xué)生的課程，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽(yáng)看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制),。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院時(shí),，她父親已經(jīng)病逝，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里,，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí),，她父親已經(jīng)入棺了，李老師連最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到,。在處理完她父親的善后事情后,，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校。由于傷心勞累過(guò)度,，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課,。
李云說(shuō),，在十九年如一日的默默耕耘中，她從不曾后悔和遺憾過(guò),，因?yàn)?，她體驗(yàn)過(guò)了人生最大的幸福。每個(gè)教師節(jié),，那一封封熱情洋溢的學(xué)生來(lái)信,，那一張張飽含祝福的精致卡片，就會(huì)象雪片似的從四面八方飛到她的身邊，此時(shí)她心里就會(huì)綴滿了驕傲與自豪,，感覺(jué)自己是特別幸福的人了……
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十四
陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語(yǔ)言教育專業(yè),。參加工作以來(lái)一直在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)任語(yǔ)文課的教學(xué),，多年擔(dān)任班主任工作,。工作中勤勤懇懇、盡職盡責(zé),，成績(jī)突出,，是一位可以稱得起標(biāo)兵的老師。
自九六年參加工作開(kāi)始,，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重,，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,，一個(gè)孩子就是一股未來(lái)社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)力量。所以她對(duì)課堂一絲不茍,，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級(jí)管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。為了提高自身教育教學(xué)能力,，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。
在工作中，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想,，全心全意為了學(xué)生,。典型事例，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生,，眼睛先天性殘疾,，視力只有零點(diǎn)一，因病頭顱和面相都有些異常,。醫(yī)生判定她不能再上學(xué),，否則眼睛狀況會(huì)更差。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué),，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害,。陳俊茶老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時(shí),，陳老師和紅霞家人商量,，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照顧了她整個(gè)冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時(shí),，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯(lián),，找門診,，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心,，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩，開(kāi)始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩,，并有了不錯(cuò)的效果;后來(lái)在衡水開(kāi)了按摩店，生活的充實(shí)而富裕,。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力,，擺脫了對(duì)家庭的依賴，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱,。她們因此結(jié)下了一生的友誼,。紅霞及家人逢人就說(shuō)是陳老師給了紅霞這些幫助，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生,，陳老師用耐心,、真心、愛(ài)心對(duì)待他們,。本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的敬業(yè)精神，她嚴(yán)格要求,，細(xì)致引導(dǎo),。為了讓學(xué)生心服口服，她遇到問(wèn)題掰開(kāi)了揉碎了的講道理,，可謂動(dòng)之以情曉之以理,，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格,。嚴(yán)的出了名，自然會(huì)有學(xué)生恨,。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨,，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求。她有句話叫“學(xué)生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路,。路遙知馬力日久見(jiàn)人心，孩子們是淳樸的,，一旦悟透,，那股恨就都化作了感激,?！皭?ài)”是轉(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回?？赐褪亲C明,。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán),。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書,。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊，買教育教學(xué)理論方面的書,，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學(xué)能力，不斷寫些心得體會(huì)或形成論文,，積累了寶貴的教育資料,。對(duì)她做的事，別人贊不絕口,，她卻一笑了之,，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事，不值一提,，甚至對(duì)贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭(zhēng)榮譽(yù)，從不計(jì)較個(gè)人得失是她的個(gè)性,，她用行動(dòng)書寫自己作為老師的形象,。
“一切為了孩子”是她這些年來(lái)的工作信念。從剛畢業(yè)時(shí)的血?dú)夥絼偟胶髞?lái)的穩(wěn)重大度,，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一。無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，無(wú)論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛(ài)為核心的教育,。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠(chéng)服,。
教書和育人并重是她為師的原則,。作為老師，先要教學(xué)生做人,，后教知識(shí),。做不好人，就學(xué)不好知識(shí),，即使學(xué)好了知識(shí)也不算人才,。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路,。
在她的心中，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作,，更是使命、是生命的本來(lái)意義,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，放棄休息時(shí)間工作，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作,，在她來(lái)說(shuō)都是最平常而不足道的事情,。她常說(shuō)“將心比心，孩子是每個(gè)家庭的希望”,。不敢說(shuō)她是以天下為己任,，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情。沒(méi)有轟轟烈烈的大事,，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心,，她如春雨潤(rùn)物無(wú)聲。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時(shí)也在滋養(yǎng)自己的生命色彩。
盡管做的不錯(cuò),，她仍時(shí)時(shí)反思,，檢查自己懈怠，責(zé)備自己不夠盡力,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽(tīng)講,，逐條對(duì)照自己的所作所為進(jìn)行檢查，看有哪些做得不夠好,。她會(huì)在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己,，使性格中的弱點(diǎn)無(wú)處遁形。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅,，而她也可以說(shuō)是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn),，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己,，寬以待人是她一貫的風(fēng)格。同事們都感覺(jué)在她眼中就沒(méi)有不好的人,，深以為怪,。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見(jiàn)證,，她也因此頗受大家好評(píng),。
在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn),。沒(méi)課改時(shí),，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚得水,。主動(dòng)動(dòng)員大家申請(qǐng)課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功,，課題組長(zhǎng)讓與他人。研究過(guò)程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn),。自零七年開(kāi)展向杜郎口學(xué)習(xí)以來(lái),，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在循環(huán)練課活動(dòng)中，為了修改教案,，她一次次熬到深夜,，教案每次都有巨大改動(dòng)。練課結(jié)束,，她也有了很深的感悟：學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境,。
工作和生活難免發(fā)生沖突，這時(shí)他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿周歲時(shí),，需回家給孩子喂奶，影響在校時(shí)間,。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè),，連飯也顧不上吃。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來(lái)平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們，孩子們更激勵(lì)了老師,，給了她無(wú)窮的力量,。年終考試閱卷人員不足，調(diào)派人手,。許多人推三阻四,，而她沒(méi)有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類似的事情不在少數(shù),。她對(duì)學(xué)校安排的工作,，不管輕重總是全力做好。這樣有時(shí)會(huì)遇到人們的不理解,、家人的誤會(huì),。可她只是笑笑了事,，用平和淡化人們的好奇和不解,，用多做家務(wù)活來(lái)爭(zhēng)取家人的的理解和支持。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇,，她只想平靜的做自己想做該做的事，別無(wú)所求,。
正是這種無(wú)欲無(wú)求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失,。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品，不懈追求中好評(píng)自然就有了,。從參加工作,，幾乎每年都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。而表彰后她更加努力,。
正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績(jī);在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評(píng)為標(biāo)兵.
