時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

七年級地理教學計劃人教版篇一

本學期,，本人承擔七年級一個班的地理教學任務,，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

8,、每次單元考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)（一）,，2課時。

第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二,、三）,，2課時。

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖（一,、二）,，2課時。

第五周：單元檢測,，2課時,。

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋，2課時,。

第七周：第二節(jié)海陸的變遷,，2課時。

第八周：單元檢測,，2課時,。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣，2課時,。

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,，2課時。

第十一周：復習,，2課時。

第十二周：期中反饋測試,，2課時,。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布，2課時,。

第十四周：世界的氣候單元檢測,，2課時。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種,，2課時,。

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教，2課時,。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地—聚落單元檢測,，2課時,。

第十八周：第五章發(fā)展與合作，2課時,。

第十九周：單元檢測復習,，2課時。

第二十周：復習鞏固練習,，2課時,。

第二十一周：復習鞏固，2課時,。

第二十二周：復習綜合檢測,，2課時。

第二十三周：期末考試,，2課時,。

七年級地理教學計劃人教版篇二

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平,。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果,。

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

本冊教材共5章：

1,、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形,、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點。

2,、《我們鄰近的國家和地區(qū)》,；突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化,、地形結構特點與人類活動的關系等,。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點,。

3,、《東半球其它國家和地區(qū)》；了解中東地理位置的特點,，石油資源,，宗教，歐洲西部,，歐盟,，畜牧業(yè)，旅游,，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

4、《西半球的國家》,，了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術產(chǎn)業(yè),，巴西,，民俗。

５,、《極地地區(qū)》,；自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等,。

１,、各大洲的地形特征和氣候特征；

２,、幾個大國的人文特征,；

１、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、從客觀上解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學目標和要求。

２、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

３,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力,。

４,、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會,，關心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》,，《正大綜藝》等節(jié)目,，增進對世界了解。

１,、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。a,、課前準備好課,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材結構,，重點與難點，掌握知識邏輯,，適當補充有關資料,，培養(yǎng)學生興趣、愛好,，考慮教法,。b,、組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)情感,。

２,、搞好課后輔導，針對不同的學生現(xiàn)狀進行不同的教學方法,。

３,、積極參加聽課、評課活動,，博采眾長,，提高水平。

４,、充分利用網(wǎng)絡,，不斷拓寬知識面，為教學注入新鮮血液,，開展課件教學,，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識,。

（略）

七年級地理教學計劃人教版篇三

1,、教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材是教學內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識,，繼而承擔一部分新知識的教學。通過兩種形式,，切實讓學生參與到教學活動中,，增強了教材的探究性和實踐性。

2,、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

4,、平實,、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語,，鄙棄板著面孔說教的語言風格,。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,，使用學生的語言,。此外，一些小標題也比較活潑,，富有啟發(fā)性,。

5、版式設計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學重點：第一,、二、三章

教學難點：第一,、二,、三章

1、了解地球和地球儀的有關基礎知識,，認識地球的運動及其對人類活動的影響,，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

2,、認識地球表面的海陸面貌,，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點,，認識地球表面的海陸變遷,，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點,，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神,，及辨證唯物主義思想觀；

3,、認識世界氣候的地區(qū)差異,，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn),、生活的相互關系,，形成保護大氣環(huán)境的意識,；

4、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng),，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識,。

初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》,，有一定的地理初步知識,，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題,，抽象思維能力差,，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生,，學習積級性高,，學習地理的興趣濃厚，求知欲強,，但一些學習成績差的學生學習積級性不高,，厭學情緒較重。

1,、通過兩種形式,，切實讓學生參與到教學活動中；

2,、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,；

3、在課堂教學中,，充分利用示意圖,、景觀圖、投影儀,、多媒體等,，加強地理教學的實踐性；

4,、根據(jù)地理科的特點,，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性,。

七年級地理教學計劃人教版篇四

七年級地理是學生上初中以來起始學科,，面對新教材新對象,，通過有針對性的教學計劃和方法，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績,。

本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：1.地球與地圖（2）2.陸地與海洋（3）3.天氣與氣候（4）4.居民與聚落（5）5.發(fā)展與合作,。學生剛接觸,，掌握起來難度大，

學生小學已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,，但是內(nèi)容簡單且有限，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學生渴望認識世界本來面目,、渴望探知世界之謎的需要,。這對我們的教學有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差,，綜合能力和讀圖認知能力也相對弱,，這就要求我們教師在教學上多下功夫，多研究學生和教材教法,。

1.按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學任務,。

2.使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使優(yōu)秀率大幅提高,。

教學重點：地球與地圖,、天氣與氣候。

教學難點：（一）地圖上的比例尺大小判斷及計算,、方向的辨別,。

（二）地球部分

（三）天氣與氣候

1、精備精講精練,。

2,、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養(yǎng),。

3,、學習結果與學習過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”,，并鼓勵其自信心,。

4、強調(diào)培養(yǎng)學生的自主合作探究性學習,。

1,、讓學生學習對生活有用的地理，使學生學習涉及周圍,、世界有關的地理知識,，側(cè)重基礎性的地理知識和技能的培養(yǎng),，增強學生生存能力。

2,、學習對終身發(fā)展有用的地理,，學習求變化的形勢，突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發(fā)展有用。

3,、改變學生地理學習方式,，依據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際，安排教學內(nèi)容,，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā),，激發(fā)學生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學習能力,，鼓勵積極研究,，使學生了解知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度,。

七年級地理教學計劃人教版篇五

本學期七年級地理為世界區(qū)域地理,，實質(zhì)就是地理原理性知識在不同區(qū)域內(nèi)的具體應用。根據(jù)區(qū)域地理課程標準的要求和學生實際情況,，制定本學期地理教學計劃如下：

1,、起始課，分析教材設置特點,，為學生描畫“心理地圖”,，幫助學生構建區(qū)域地理學習模式。

本冊教材由三部分組成：1個大洲,，5個地區(qū),，6個國家。課標對不同尺度的區(qū)域主要從哪些方面學習作了指導,。對大洲的認識更宏觀一些,，要求的要素較少。對地區(qū)的認識,，涉及自然地理特征的要素較多,。對國家的認識則偏重于經(jīng)濟、文化,、環(huán)境與發(fā)展的要素,。

通過介紹教材內(nèi)容，給學生描畫學習區(qū)域地理的心理地圖，幫助學生構建區(qū)域地理學習模式,，讓學生了解學習的側(cè)重點,，對本學期的學習有更好的把握。

2,、培養(yǎng)“學生老師”,，讓優(yōu)秀學生作學習榜樣和自主學習的引領者，從而帶動更多的學生自主學習,。

學習區(qū)域地理一個月后,，關于“地理特征”的學習嘗試讓學生自己學習，從教材中提煉地理信息,。并請優(yōu)秀學生擔任教師角色講授區(qū)域地理特征,。

通過學生幫助學生，給學生樹立學習榜樣,，增強學習競爭性,，提高更多學生的自主學習興趣。

3,、培養(yǎng)學生利用地圖分析區(qū)域地理特征的能力。

地理特征的學習主要是通過讀圖完成,。本冊書匯集了各種各樣的地圖,，如位置圖、地形分布圖,、地形剖面圖,、氣候分布圖、氣溫曲線和降水柱狀圖,、人口分布圖,、經(jīng)濟統(tǒng)計圖表等，因此,，利用課堂教學,，培養(yǎng)學生的讀圖能力，幫助學生用科學的方法分析,、思考,、解決地理問題。

1,、“閱讀學習”法,。

本學期，地理課堂繼續(xù)應用“閱讀學習”法,，幫助學生學會閱讀地理教材,，從而養(yǎng)成自學的習慣，增強自主學習的興趣和能力。

2,、“比較學習”法,。

在區(qū)域地理學習中，區(qū)域間的差異分析對區(qū)域地理特征的理解有更好地把握,，因此,，運用“比較學習”法，可以更好地幫助學生理解區(qū)域特征,。

七年級地理教學計劃人教版篇六

通過上學期期末考的情況分析,，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決,，和與老師的有效溝通與探討,。

這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下,，以初二會考為指針,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。同時,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

本學期,，本人承擔初一181.182班的地理教學任務,，每周6個課時。上學期,，有12,、14人的優(yōu)秀率，還有待加強,。182班級b級的同學較多,，后勁充足；但181班級落后面實在是大,。這學期,，需要關注的就是，優(yōu)秀率的提升,，還有班級落后面的改善,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考,，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的辦法,，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，針對考試抓重點,。

3,、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓練。

4,、運用多種形式,，拓寬學生知識面。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征,。

1、認真?zhèn)湔n,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

5,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

周次單元教學內(nèi)容課時

1—2一《認識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲4

3一《認識大洲》第二節(jié)非洲2

4一《認識大洲》第三節(jié)美洲2

5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞2

6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞2

7二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞2

8—9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10三《走近國家》第一節(jié)日本2

11三《走近國家》第二節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯

12三《走近國家》第四節(jié)法國2

13三《走近國家》第五節(jié)美國2

14三《走近國家》第六節(jié)巴西2

七年級地理教學計劃人教版篇七

能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,，能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從會學地理到學會地理,。

初一年級整體情況較好,，生活、學習基本上能按部就班,，有不少學會好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

該教材針對初中生的特點,，設置了多個學生活動,，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,，保障每一節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練,。

1,、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃,。

2,、認真寫好教案。

3,、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

4,、要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學生。

5,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關鍵,，詳略得當,，快慢適中。

6,、注意教學方法得當,，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕虒W方法,，在教學中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

7、精心選擇作業(yè),，認真批改作業(yè),。

8、通過測驗及時了解學生的學習情況,。

七年級地理教學計劃人教版篇八

學習可以這樣來看，它是一個潛移默化,、厚積薄發(fā)的過程。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，參考,、推行杜郎口中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)—《地理》(七年級上冊)。

學生進入初中后,，其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展,，具有 一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。通過學生在課堂上的表現(xiàn)可以看出,， 學生通過小學階段的學習,，并結合日常生活，已經(jīng)掌握了一些比較簡單的 地理學知識,。同時,，對學習地理知識的重要性和學習方法也有所了解，學 習興趣和未知欲望顯得非常濃厚,。

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分,，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學地理”,。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理,，說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑,。而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始,，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖，讓學生切實感覺到地理知識源于生活，用于生活,。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球,、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎知識,，同時又是幫助學生確立正確世界觀,、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。

“認識地球”一節(jié)，教材從地球形狀和大小,，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球,。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖,。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布,，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，讓學生對大洲大洋的面積,、名稱及其排序有了非常感性的認識,。

“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形,、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力,。

“海陸變遷”一節(jié),，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明,，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中,。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口,、人種,、語言、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會,、經(jīng)濟發(fā)展的影響,，正確看待世界的人種、語言和宗教,，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn),。

第四章世界的氣候

通過本章的學習,，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖,、知道氣溫和降水的測定方法,，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型,，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型,，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。

第五章世界的民展差異

第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異,，并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展,，講述國際合作的基礎和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能,。

1、通過義務教育階段《地理》(七年級上冊)課程的學習,，學生在知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2,、成績：努力提高學生的成績,，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。

1,、認真鉆研教材,，理清教材知識結構和教學思路，把握教材重點,、難 點,。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課 堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變 被動學習為主動探究,。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖 的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識。同 時結合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象,，幫助學生理解地理概念,。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂 教學，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的 問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而 更好的引導學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施,，多方 位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液。

總之,，在本學期中,，我會努力以新的教學理念,、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績。向?qū)W校,、學生,、家長交一份滿意的答卷。

課時安排

第一章

我們身邊的地理知識1課時

我們怎樣學地理2課時

第二章

認識地球6課時

世界的海陸分布2課時

世界的地形2課時

海陸變遷1課時

復習1課時,。

第三章

世界的人口1課時

世界的人種1課時

世界的語言與宗教1課時

世界的聚落1課時,。

第四章

天氣和氣候1課時

氣溫和降水2課時

影響氣候的主要因素3課時

世界主要氣候類型2課時。

復習1課時,。

第五章

發(fā)展中國家與發(fā)達國家,，國際合作1課時

重要的國際組織1課時。

上面就是為大家準備的湘教版上學期七年級地理教學計劃,，希望教師認真瀏覽,，希望在教學能有所改善。

七年級地理教學計劃人教版篇九

這個學期,，本人承擔七年級五個班的地理教學任務,。新學期，新學生,，新環(huán)境,，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務,，提高教學質(zhì)量,，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：

在新課標理論的指導下,，在學校主管教學校長的帶領下,，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平,，業(yè)務本事有更大的提高,。同時，經(jīng)過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步本事，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人,。由于學生的生源地不一樣,，學生的層次也有很大的差異,，經(jīng)過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強,，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,，應對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣,。針對七年級學生好動的習慣,，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作本事,。

七年級地理教材資料豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點,，設置了多個學生活動,，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章資料,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,，地球的大小,，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，那里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素,，要求學生學習讀圖、析圖,、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布,，是區(qū)域地理學習的基礎,。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學習天氣的相關知識;第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落構成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章資料主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最終講述國際合作的重要性,。

1,、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講,，以練為主”的教學模式,，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念,，加強團體備課,，精心準備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需,，做到天天清,、課課清、堂堂清,。

2,、以教材中的“活動”部分資料為突破口，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，構成多種多樣的貼合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式,。

3、深入研究學案教學的特點,，認真編寫學案和教案,，把握學案教學的整個流程,，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。

4,、關注學生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學,，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導,，提高整體地理學習質(zhì)量。

5,、要異常注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。

6,、在教學在采取精講多練的方法,、教師作適當引導、學生思考解決,、教師再進行總結,、要課文、圖像作業(yè)有機結合,，激發(fā)學習興趣,、幫忙理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察,、思維,、想象、歸納,、記憶等本事,、并及時強化鞏固、懂得應用,，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的本事,。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性,。

8,、指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手本事和實踐本事,。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、及時對學生的學習情景做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學密切相關,，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍,，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結經(jīng)驗,，最終完成論文的撰寫,。

七年級地理教學計劃人教版篇十

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學改革的實施力度,，按洋思課改模式上課，大力推行素質(zhì)教育,，全面提高地理教學成績,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動,，努力提高教學水平,、業(yè)務本事。同時,，經(jīng)過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步本事,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務,，每周2個課時,，課時相對教材資料有些不足。剛升入中學,，大多數(shù)學生有較強的積極心,，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優(yōu)勢,。同時,，經(jīng)過開學的學情摸底，了解到學生的知識結構不完備,，知識積累程度低,，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散,，而影響整體學習成績,，這些都是應當研究和采取措施加以解決的。

1,、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調(diào)教給學生對生活有用的地理知識,。

2、“地球和地球儀”

學習方式主要是探究,。主要探究兩個問題,，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么,。

3,、地球的運動

主要資料是自轉(zhuǎn)——時差公轉(zhuǎn)——四季、五帶,，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，重現(xiàn)象說明，輕原理分析

4,、地圖

學習方法是：在實際操作中體驗,。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖,；二是用圖,，從地圖上獲取信息。

5,、大洲和大洋

在這部分的教學中,，把教學與活動結合，讓學生動眼讀圖,，還能夠讓學生動手畫圖,，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。

6,、海陸的變遷

重點資料是探究海陸變遷,，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測,。

7,、天氣與氣候

重點資料一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報

8,、氣溫和氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布,，學生不僅僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖,。并且會經(jīng)過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素,。

9,、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是經(jīng)過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖,；降水的分布主要是經(jīng)過降水量分布圖來反映,。

10、世界的氣候

從與天氣的比較中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型,。

11,、人口和人種

在這部分的教學中教師能夠供給給學生一些影音資料，講一些有關宗教的小故事,，激發(fā)學生學習宗教知識的興趣,。

12、人類的居住地——聚落

本節(jié)的主要資料是：（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關系（3）聚落的發(fā)展與保護,。

13,、發(fā)展與合作

數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異,，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性,。

1、根據(jù)教學資料,，恰當?shù)剡\用幻燈片,，多媒體等多種手段來提高學生的興趣。

2,、運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示,，讓學生有理性的認識，從而培養(yǎng)學生的觀察分析和概括本事,。

3,、充分發(fā)揮學校圖書室、學校網(wǎng)絡等的作用,，讓學生獲得知識,。

4、聯(lián)系生活進行教學,，組織學生參觀,、考察、調(diào)查

1,、讓學生獲得最基礎的地理知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維本事、獨立分析問題本事和讀圖本事,。

2,、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念,，懂得人地對立同一關系,，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào),。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

4,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

5,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

1,、認真參與團體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案,。

2,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

3,、積極參加教研教改活動,，在教務處的指導下，努力使教育教學本事再上新臺階,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

6,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

7、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

在教學中,，做到及時總結,，做到揚長避短，誠懇虛心向他人學習,。多聽課,，多評課，更要多上公開課,，平時及時寫好教學反思,。

七年級地理教學計劃人教版篇十一

本學期我擔任七年級班的地理教學任務，每周兩課時,，所用教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材,。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

我校七年級班有50人。對于剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中,，雖然也接觸了一些地理知識，但比較零碎,。地理作為一門獨立的學科,，七年級的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科,，很多學生不知道應該如何學習地理,，而我校大多數(shù)學生的小學時期的'學習習慣也不好。所以,，本學期以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,，掌握最基礎的地理知識,。比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌,、世界的居民,、世界的氣候,、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容,。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,，第二章《地球的面貌》,，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》,，第五章《世界的發(fā)展差異》,。

《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布,、世界的地形和海陸變遷四部分內(nèi)容,。認識地球，了解世界的海陸分布,，世界的地形以及海陸變遷,，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律，是學習地理的基礎,。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種,、語言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容,。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎之一。

在前面各章了解自然地理,，人文狀況的基礎上,，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作,，國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用,。

本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法,；認識地球的面貌及海陸分布；世界的地形,；世界的氣候,。

難點：認識地球（地球空間概念的構建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀）,，地形圖讀圖能力培養(yǎng),，世界氣候。

應對策略：

認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。 抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性,。

認真參與集體備課,，精益求精

充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。 擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

每次考試后,，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平

考慮到本班學生的實際情況,，學生普遍學習能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,，以基礎學習為主要目標,。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學習能力較差的學生,。此外,，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,，對于程度較好的學生則要求全部完成,。

1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4．牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷,，了解板塊學說,。

5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布,。

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教,。

7．認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

1．必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2．關注學生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學,，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3．充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4．做到地理教學貼近學生,、貼近生活,、貼近實際，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。

5．指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

第1-2周

第一章

第2-4周

第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周

第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周

第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9-10周

（復習及期中考試）

第11-12周

第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周

第四章

第15-16周

第五章

第17-18周

復習及期末考試

七年級地理教學計劃人教版篇十二

本學期,，本人繼續(xù)承擔七年級三個班的地理教學任務,，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容比較充足,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。雖然經(jīng)過一學期的學習，學生掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，具備了一定的讀圖、分析,、判斷的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),。但仍然有少部分同學不能把握地理學習的方法,，導致三個班里去年期末有七人未及格。還有部分同學對地理這門課程興致不濃,，學習積極性不高,，還有些學生沒有良好的學習習慣。致使這部分同學分數(shù)僅停留在60,、70分,。本學期面臨的重要任務是力爭進步。有難度，但是,，學校先進的教育理念,，優(yōu)良的團隊精神，良好的人際關系,，為教學提供了理想的環(huán)境,。同時，我具有多年的任教地理的經(jīng)驗,，相信在老老師的幫助下,，我有信心做好。

完成七年級下冊地理教學任務,。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。通過地理教學活動，提高學生將地理知識運用到日常生活的能力,。力爭所教三個班的地理成績優(yōu)異,，在月考和期中、期末中優(yōu)秀率和全科合格率力爭達標,。

1,、圍繞教學工作這個中心，努力學習教學方法,。

2、加強學生學情的檢查,，重視學生學習習慣的培養(yǎng),。

3、積極參與備課組的工作,，在教學目標,、教學方法、作業(yè)安排,、考試考察等方面,，進行有效性研究，選擇最合適的方法，在全面提高學生學業(yè)成績的同時,，培養(yǎng)優(yōu)秀學生,，關注后進學生。

4,、針對會考,，關注時事，加強會考研究,，提高課堂的針對性,、有效性

1、抓好地理課堂教學常規(guī),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,。強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。利用好填充圖冊。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。激發(fā)學生學習興趣,。

5、虛心向老教師學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

6,、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

7,、每次單元檢測后,，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析,。針對會考,，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

9、爭取結合地理學科內(nèi)容盡量使用多媒體教學,，以增強教學效率效果,。

10、針對臨界生進行個別輔導,，培優(yōu)補差,，使學生成績有大幅度的提高。

七年級地理教學計劃人教版篇十三

通過七年級上一學期的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

教完人教版七年級地理下冊,，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

本冊教材共5章：

1,、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置,、地形,、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點,。

2,、《我們鄰近的國家和地區(qū)》；突出日本自然災害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等,。了解印度人口的特點,。了解俄羅斯地理位置的特點。

3,、《東半球其它國家和地區(qū)》,；了解中東地理位置的特點，石油資源,，宗教,，歐洲西部，歐盟,，畜牧業(yè),，旅游，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

4,、《西半球的國家》，了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術產(chǎn)業(yè)，巴西,，民俗,。

5、《極地地區(qū)》,；自然環(huán)境的特殊性,，科考與環(huán)保的重要性等。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

2、幾個大國的人文特征,；

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、從客觀上解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學目標和要求。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

3,、強化學生運用所學的地理知識，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力,。

4、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會,，關心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,，《世界之窗》,，《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界了解,。

1,、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。a,、課前準備好課，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、概念，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材結構，重點與難點,，掌握知識邏輯,，適當補充有關資料,，培養(yǎng)學生興趣,、愛好,，考慮教法。b,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)情感。

2,、搞好課后輔導,，針對不同的學生現(xiàn)狀進行不同的教學方法。

3,、積極參加聽課,、評課活動，博采眾長,，提高水平,。

4、充分利用網(wǎng)絡,，不斷拓寬知識面,，為教學注入新鮮血液，開展課件教學,，充分利用學校的多媒體教學設備,，讓學生在興趣中學習和掌握知識。

（略）

七年級地理教學計劃人教版篇十四

本學期我擔任七年級一個班的地理課,，我校使用的是中圖版的教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系,，先進的教育理念,，優(yōu)良的學習氛圍 為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，使大多數(shù)學生對地理學科有著濃厚的學習興趣,，先進的五步教學模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導下,，以學校工作為指導加強課題教學,，運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式,，高效地完成本學期教學目標,，積極參加教研教改活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳授地理理想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和能力,，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。

本學期我將全力以赴,，按學校要求,，根據(jù)各班的實際情況關注全體學生的學習，竭盡全能,，切實可行地開展學法指導,，努力提高教育教學成效。具體計劃安排如下：

1.在原有的基礎上深入理解地理課程標準,，落實三維目標,，根據(jù)學生的實際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設計。

2.充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地理備課資料的收集整理工作,，為地理課準備充分的素材。并積極進行課前課后的反思,。

3.積極參加聽評課活動,，虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

4.教學中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學生一個學習探究合作的空間,，培養(yǎng)學習地理的興趣,，培養(yǎng)學生讀圖、識圖能力,，收集和處理材料的能力,，并在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

5.教學中做到精講，重知識體系，結構聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術,，提高課時效益,。訓練題要做到精講，精煉,，鼓勵微型試題,，做到講練結合，努力提高復習效率,。

6.加強平時測試，落實好知識的掌握情況,，結合練習,，做好每個學生每個班級的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題并解決,。對重,、難點進行分析，引導學生細化知識點,，注意知識點的比較和聯(lián)系,，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導,，使他們更快地取得進步,。

7.體現(xiàn)“以人為本”育人理念，處處為學生著想,，特別是差生著想,，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標,，并為之奮斗,，讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。

七年級地理教學計劃人教版篇十五

春去秋來,，又是一年開學季,，在這一學期，我任教初一的5個班,，初一（5）到初一（9）,。面對這一群新面孔，潮氣蓬勃,，臉上寫滿了對知識的渴求,，讓我內(nèi)心澎湃激蕩，激發(fā)了我對教學的熱情。現(xiàn)在,，我對這一學期的教學工作作個計劃,。

本期共有五大章內(nèi)容必須掌握，而且中考重點章節(jié)較多,，尤其是有關地球的面貌和世界的氣候這兩大方面的內(nèi)容,，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內(nèi)容：

?。鹤屛覀冏哌M地理

本章教學內(nèi)容為學生學習地理做情感上的鋪墊和準備,，引導學生認識地理，親近地理,，進而熱愛地理,。教材安排了“我們身邊的地理”和“我們怎樣學地理”這兩節(jié)，它們分別介紹了地理學科的學習內(nèi)容和學習意義,，以及地理學習的方法與途徑,。為了激發(fā)學生學習地理的興趣，教材遵循了低起點的原則,，降低了課程起始時的難度,，將有關地圖的內(nèi)容進行了分解，僅把一部分地圖基礎知識納入本章內(nèi)容,，而將難度較大的有關地圖運用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中,。

ⅱ：地球的面貌

本章涉及課標“地球與地圖

”中的“地球與地球儀”和“地圖”，以及“世界地理”中的“海洋與陸地”共3個方面的課程內(nèi)容,，共安排了“認識地球”“世界的海陸分布”“世界的地形”和“海陸變遷”4節(jié)課文,。考慮到本章內(nèi)容難點過于密集,，加之學生又是剛剛接觸到地理這門課程,，為了避免因?qū)W習難度過大，大部分學生往往喪失地理學習興趣這種在以往的教學中常常出現(xiàn)的現(xiàn)象的發(fā)生,，經(jīng)過慎重考慮,，教材將有關地球運動的絕大部分知識后移，安排到本冊第四章第三節(jié)中進行教學,。

ⅲ：世界的居民

本章對應課程標準是“世界地理”概況中的“居民”,，這部分課程內(nèi)容又人口與人種、語言和宗教,、聚落3個方面構成,。教材編寫時，將人口與人種拆開分為兩節(jié),，由此形成了本章“世界的人口”“世界的人種”“世界的語言與宗教”和“世界的聚落”4節(jié)學習內(nèi)容,。

ⅳ：世界主要氣候類型

本章涉及到課標“氣候”和“地球與地圖”中的相關內(nèi)容，共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要氣候類型”等四部分內(nèi)容。在了解全球海露分布之后,，認識世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個重要的學習目標,。影響區(qū)域差異的一個主要因素就是氣候。一個地區(qū)的氣候特點,，影響著該地區(qū)的水文,、植被、土壤等要素的特點,。氣候包括多種因素,，如氣溫、降水,、氣壓,、干濕度等。氣候的地區(qū)差異是由這些因素的地區(qū)差異所綜合形成的,。同時,，氣候時一個地區(qū)長期天氣的平均狀況。為此,，教材在教學內(nèi)容的安排上選擇了天氣、氣溫和降水三方面內(nèi)容,，以及世界主要氣候類型的分部,，力求通過本章的學習，讓學生認識世界氣候的地區(qū)差異,。

五：世界的發(fā)展差異

學習世界地理,，要認識世界各地區(qū)在自然、文化,、經(jīng)濟發(fā)展等方面的差異,。自然、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了,，在世界地區(qū)發(fā)展差異中,，學習目標重在經(jīng)濟差異。如果把學習目標定位在經(jīng)濟發(fā)展差異上,，自然會要求學生了解一些量化指標,，如國民生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值,、人均國民生產(chǎn)總值,、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值等。課程標準從降低要求出發(fā),，只定性地要求認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是部平衡的,。

（一）大體思路

⑴把握課程新理念，培養(yǎng)能力求發(fā)展

《地理課程標準》中鮮明地提出了地理學科的六大理念，其中"學習對生活有用的地理"和"學習對終身發(fā)展有用的地理"是這次課程改革中突出強調(diào)的兩個最重要的理念,。這也是"以學生的發(fā)展為本"教育理念的充分體現(xiàn),。我認為可以從以下幾點做到：

①改變學生的學習方式與評價機制

改變地理學習方式，要把學習過程中的發(fā)現(xiàn),，探究,，研究等認識活動體現(xiàn)出來，使學生的學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，分析問題，解決問題的過程,。評價學生不能以分數(shù)來作為評價學生唯一的標準,，要重視學生的發(fā)展變化，關注他們的學習過程,，并充分注意他們在情感態(tài)度行為方面的變化,，在實施課堂教學中特別要注重這點。

②構建新型的地理課程：這要求我做到不斷學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上時代的步伐，盡快適應地理新課程的教學,。加強科學研究,，由"教書匠"型轉(zhuǎn)變成"學者型"教師。還要利用現(xiàn)代教學手段,，不能滿足于"三板"教學,，而要努力學習與掌握新的教學方法，教學技術,。

⑵體現(xiàn)教學新原則,，調(diào)整教學方法。充分調(diào)動學生學習地理的興趣,，本期除了完成必須的教學任務外,，要把教學重點放在如何提高學生學習地理的興趣上。采取一些切實可行的措施來實現(xiàn)這一目標,。

（二）教學目標

1,、通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學生畫圖能力。

2,、通過本期地理教學,，使學生掌握世界地理概括,，包括地球面貌。世界人口和人種等分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。

3.掌握世界的氣候，包括氣溫和降水,，影響氣候的主要因素,，及其世界氣候類型。