作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇一

1,、樂于參加體育活動(dòng),，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn),。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,，掌握助跑跨跳的方法,。

3、增強(qiáng)合作,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的新聞事件,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：弓形門（山洞）、平衡木（橋),、服裝、地板革（河流）,、輪胎（井）,、塑料方磚(土堡）、皮筋（農(nóng)田）,。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。

通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳,。

學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,，掌握助跑跨跳的方法。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)

跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作,，充分地活動(dòng)身體,。

2、學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”,。

（1）教師講解示范正確的跨跳步,。

（2）學(xué)說兒歌，掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),。

（3）幼兒分組練習(xí),，掌握跨跳方法。

3,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,，糾正不正確動(dòng)作。

（1）糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),。

（2）分組練習(xí)：兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作，最后選出跨跳高手,。

4,、游戲：“愛心橋”。

（1）教師講解游戲的玩法及規(guī)則,。

規(guī)則：必須跨跳過水井,、小河、土堡和農(nóng)田,。

每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服,。

（2）幼兒玩“愛心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步，教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作,。游戲進(jìn)行兩次,。

（3）第二次游戲河流加寬。

（4）第三次游戲,，土堡加高,。

5、放松游戲：“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,，使幼兒情緒穩(wěn)定,。

本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作，并完成了預(yù)定的目標(biāo),。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練,，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng),。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握,。

通過開展“愛心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,，有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感,。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng),，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，加入了一些競(jìng)賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇二

1,、 學(xué)習(xí)行進(jìn)沖拳,，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2,、 進(jìn)一步感知“拳”的要領(lǐng),，對(duì)武術(shù)活動(dòng)有參與興趣。

3,、 發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4、 商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

學(xué)習(xí)“行進(jìn)沖拳”的動(dòng)作。

“行進(jìn)沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性,。

1,、 紅綠板各一塊；紅綠點(diǎn),、圈標(biāo)記每人一對(duì),。

2、 背景音樂《中國(guó)功夫》,；起點(diǎn),、中線、終點(diǎn)標(biāo)記,。

一,、扮演角色，調(diào)動(dòng)身心

紅綠小人跟著我一起動(dòng)動(dòng)身體：上肢,、體側(cè)、體轉(zhuǎn),、踢腿,、跳躍。

二,、探索練習(xí),，師生互動(dòng)

1,、游戲：紅綠小人聽信號(hào)

（1）紅圈出腳/收，綠圈出腳/收,。

（2）加上口令：紅腳（紅）/收,，綠腳（綠）/收。

（3）口令和信號(hào)：舉紅板出紅腳（紅）/收,，舉綠板出綠腳（綠）/收,。【要求：眼睛盡量看著信號(hào)板,，做到抬頭挺胸做動(dòng)作】

（4）提問：武術(shù)中的“拳”是怎么做的,？

（5）練習(xí)“紅、綠點(diǎn)出拳動(dòng)作“同（1）-（3）,?！疽螅撼鋈⑹杖瓌?dòng)作到位】

2,、集體練習(xí)“行進(jìn)沖拳”,。【要求：注意加強(qiáng)沖拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)】

3,、“大帶小”分散練習(xí)動(dòng)作,。

4、游戲：紅綠小人爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì),。

規(guī)則：動(dòng)作協(xié)調(diào),、有力的獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”，動(dòng)作有待練習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)“紅星”,。

三,、整理活動(dòng)

紅綠小人和我一起放松一下身體（體育項(xiàng)目模仿操）：游泳（上肢）、舉重（腿部）,、乒乓（體轉(zhuǎn)）,、競(jìng)走（全身）、體操（放松運(yùn)動(dòng)）,。

本次活動(dòng)基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實(shí)踐研究》,，活動(dòng)中我摒除普通的武術(shù)動(dòng)作單一的、反復(fù)的練習(xí),，把“行進(jìn)沖拳”以游戲的形式,，通過層層遞進(jìn)的要求，讓幼兒逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)：首先練習(xí)原地踢腿動(dòng)作,，接著練習(xí)行進(jìn)踢腿動(dòng)作,，然后練習(xí)出拳動(dòng)作，最后是完整的“行進(jìn)沖拳”動(dòng)作練習(xí)和鞏固,?；顒?dòng)中孩子手背上的紅綠點(diǎn)和鞋面上的紅綠圈,，我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動(dòng)作的有力教學(xué)具，避免了孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)作的“疲勞期”,。

今后活動(dòng)中應(yīng)該注意的是,，雖然武術(shù)是一項(xiàng)枯燥乏味的運(yùn)動(dòng)，年復(fù)一年日復(fù)一日往往動(dòng)作都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式,。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中,、大班混齡的孩子們組成的，我覺得針對(duì)幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個(gè)體差異,，有層次的提出要求,。我相信持之以恒地堅(jiān)持武術(shù)鍛煉，對(duì)于孩子的身體素質(zhì),、協(xié)調(diào)發(fā)展,、苦恒之心等方面是很有益處的。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇三

1,、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),，感知圓柱體特性。

2,、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能,。

3,、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣。

4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

棍棒（可以建議用報(bào)紙卷成小棒。）人手一根,，易拉罐若干,，紙箱4個(gè)，木珠若干,，錄音機(jī)一臺(tái),，錄音帶一盒。

1,、（播放錄音）小朋友出場(chǎng),，跳歡快的舞蹈"找朋友"。

2、出示易拉罐,，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,，讓幼兒觀察圓柱體的特性,。

3、趕"小雞",。小朋友每人手持棍棒,，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向,。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面,，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）。喂完小雞后,，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)）,，與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡,，雙腳夾著跳，拋接易拉罐,，進(jìn)龍門,，用頭頂著走……

4、趕"小雞"比賽,，幼兒分四隊(duì)活動(dòng),。

玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲,。然后,，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝?；顒?dòng)前,，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,，迅速將棍棒交給下一位幼兒,，游戲依次進(jìn)行。

注意：每只小雞,，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富,，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,，除了語(yǔ)言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新,，本次活動(dòng),，以逛游樂園為主線，以趕小豬,、排除障礙,，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新,。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力。在以后的戶外活動(dòng)中,，有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩,，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力,，使幼兒得到更多的快樂,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇四

1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳過一定寬度的障礙物,。

2,、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高身體的協(xié)調(diào)性,。

3,、樂意嘗試合作游戲，并積極參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,。

幼兒椅子若干，口哨等,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：身體準(zhǔn)備活動(dòng)

隊(duì)列練習(xí)：1對(duì)變2對(duì)，2對(duì)變4對(duì),，然后進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

二。跳小河（由兩張椅子拼成）

1,、自由練習(xí)

2,、集中討論（請(qǐng)個(gè)別孩子）

師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友跳一跳，說一說,，你是怎么跳過去的,？

學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)跳。

3,、集體聽口哨練習(xí),。

三,、跳寬河（由四張椅子拼成）

1、自由嘗試跳,。

2,、集中討論“怎樣跳過更寬的河？”

3,、集體跳,。

4、游戲：爭(zhēng)奪闖關(guān)魔力星

四,、選擇性嘗試：終極大挑戰(zhàn)

集中分享成果：挑戰(zhàn)成功的，互相擊掌,，以示慶祝,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇五

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德,。

3,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

4、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

1,、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正,、稍息,、向前看齊、齊步走,、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

1,、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2,、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對(duì)方揪出布條,。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三,，同時(shí)開始左右挪動(dòng),，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉,，先揪下對(duì)方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲。

3,、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴,？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

1,、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎,？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好,？

2,、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3,、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,。

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉，情感得到了升華,。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì),。

小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動(dòng)物的身體器官,，因其在身體的后部,，后來(lái)延伸為事物主要部分的跟隨部位,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇六

1．創(chuàng)設(shè)各種椅子上的游戲，增強(qiáng)平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性,，并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過程中提高平衡能力,。

2．能勇敢地嘗試各種平衡訓(xùn)練，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感,。

1．小椅子,、長(zhǎng)凳、輪胎,、長(zhǎng)梯若干,。

2．平衡練習(xí)圖紙四張、錄音機(jī)和磁帶,。

一,、開始部分。

1．踏步進(jìn)場(chǎng)--跑步走--踏步走--切斷分隊(duì)走--向前看齊--向前看

2．椅子熱身操----今天,，我們要和椅子一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)聽著音樂跟我一起動(dòng)起來(lái)吧,！

二,、基本部分。

（一）單把椅子的平衡運(yùn)動(dòng)

1．探索單把椅子的多種"平衡運(yùn)動(dòng)",。

--剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運(yùn)動(dòng),，接下來(lái)要請(qǐng)小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面,，站在椅子的任何位置,，不讓自己從椅子上掉下來(lái)。請(qǐng)注意安全,！

2．探索結(jié)果分享,。

--雙腳（單腳）站在椅面上，非常平穩(wěn),。

--椅子側(cè)躺,，雙腳（前后）站在椅子腳上。

--椅子趴下,，雙腳站在高（低）面上,。

--這個(gè)運(yùn)動(dòng)很有意思，大家一起來(lái)試試,，看看誰(shuí)平衡得時(shí)間更久,！

（二）多把椅子的平衡運(yùn)動(dòng)

1．椅子組合的平衡練習(xí)--剛才我們已經(jīng)想出了許多不同的方法。如果我們用其中一種方法,，把許多小椅子連接起來(lái),，又能做什么運(yùn)動(dòng)呢,？

2．出示圖紙介紹玩法，幼兒練習(xí)1-2次（圖一：椅背朝下排成小路）--你能看懂這張圖嗎,？

--請(qǐng)1,、2兩列為一組，3,、4兩列為一組,，將椅子排成圖中的小路，去試一試,。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習(xí)）--這樣子,，你會(huì)嗎？請(qǐng)你再去試一試,。

3．分小組自由練習(xí)--想嘗試更多不同難度的嗎,？

--我在四周分別放了四張圖片，請(qǐng)你選擇一組按照?qǐng)D片提示鋪好小路去試一試,。有不懂的可以請(qǐng)求我的幫助,。

4．幼兒分組練習(xí)1-2次，教師輪回指導(dǎo)（椅背側(cè)躺,、疊高,、隨機(jī)組合）

5．幼兒輪流練習(xí)--你剛才玩了哪一組，覺得哪里有難度,？誰(shuí)有好辦法,？

--現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去其他小組也玩一玩，每一組都要玩到哦,。

（三）多元組合運(yùn)動(dòng)--每一種椅子上的運(yùn)動(dòng)都挑戰(zhàn)成功了嗎,？現(xiàn)在我們要去平衡大冒險(xiǎn)啦！你們看,，我們的四周現(xiàn)在多出了小長(zhǎng)凳,、梅花樁、輪胎,、長(zhǎng)梯,，我們從這兒（圖一）出發(fā)，依次經(jīng)過每個(gè)地方,，記住要保持身體平衡,，不能從上面掉下來(lái)哦！

（一）局部放松運(yùn)動(dòng)--走了這么多"路",，我們也該休息休息了,。（晃晃頭、聳聳肩,、扭扭腰,、踢踢腿,、踮踮腳）（二）游戲"大棒槌"游戲規(guī)則：大棒槌敲到身體的某一部位，全體幼兒的此部位進(jìn)行抖動(dòng)放松,。

重點(diǎn)指向腿部的放松,。