作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇一

1,、探索紙棒的不同玩法,，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí),。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線,。

3,、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的`信心。

1,、四根長(zhǎng)紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2,、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。

3,、皇冠每人一個(gè),。

1、準(zhǔn)備活動(dòng),。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前,，以組為單位，右手持紙棒,，集體練習(xí)紙棒操,。

師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀,，走一走;蹲一蹲呀,，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船,，搖一搖呀,，真快樂，天天做操身體好!

2,、探索玩紙棒的不同方法,。

(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望,。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好,，還要注意安全,。

(2) 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué),。

(3) 幼兒合作玩紙棒,，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。

(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范,。

(5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作,。

(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。

3 ：綜合游戲

(1) 結(jié)合游戲場(chǎng)地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：小動(dòng)物們想問我們來賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧,，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”,、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。

(2) 第一遍游戲

針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

(3) 第二次游戲,。

(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。

放松、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿,、拍肩,、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇二

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件,。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊,，進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,，又發(fā)展幼兒的彈跳能力,，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲,，加強(qiáng)了游戲的趣味性,。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難,，共同體驗(yàn)得到的歡樂,。

1。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳,、雙腳跳以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

2。努力聽清教師指令,，遵守游戲規(guī)則,。

3。樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

4。增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

人手一塊泡沫墊，1～10的'數(shù)字卡片3套,。

一,。開始部分。

泡沫墊在場(chǎng)地上依次擺放,，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場(chǎng),。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做,。伸展運(yùn)動(dòng)―體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)―下蹲運(yùn)動(dòng)―關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)―腹背運(yùn)動(dòng)―踢腿運(yùn)動(dòng)―跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng),。

二,。基本部分,。

1,。我們手上的泡沫墊它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子,，還可以和我們玩游戲呢,？我們一起來試試?？梢宰约和妫部梢院屯M的小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動(dòng)情況,，對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,，幼兒分成兩組,，以接龍競(jìng)賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起,，然后,，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放,，共擺五組,，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過每塊泡沫墊,。

2,。講評(píng)幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎,，合作默契的幼兒,。

3。今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,，那我們一起來試一試,，我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4,。鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳,、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

5,。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》,。

出示數(shù)字卡片,，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍,，要求幼兒聽清教師指令,，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

※雙腳跳單數(shù)過去,，雙腳跳雙數(shù)回來,。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小朋友跳過去的時(shí)候要單數(shù)過去,，回來要雙數(shù)回來,，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā),。

三,。結(jié)束部分將泡沫墊平放,，幼兒圍坐休息,?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇三

1、通過紙箱的一物多玩,，發(fā)展幼兒跑,、跳等綜合能力。

2,、增強(qiáng)幼兒的合作精神,、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲,。

5,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4種大小不同的紙箱各2~4個(gè),，將幼兒分成6組,，每組2個(gè)紙箱。(幼兒自由探索時(shí)使用)特大紙箱4個(gè),，中紙箱12個(gè),，小紙箱12個(gè),，8把小椅子(幼兒接力賽時(shí)使用)起點(diǎn)線

重點(diǎn)：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑,、跳,、鉆爬、平衡等能力,，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

難點(diǎn)：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

一,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),。

1、頭部運(yùn)動(dòng)

2,、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

3,、腰部運(yùn)動(dòng)

4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

5,、壓腿運(yùn)動(dòng)

6、放松運(yùn)動(dòng)

二,、談話引出主題

1,、師：我們平常會(huì)看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)紙箱的廢物利用)

2,、師：今天,，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二,、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法,。

1、教師將全班幼兒分成6組,，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè),，提出操作要求：

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法,。

⑵鼓勵(lì)幼兒大膽探索,，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后,，每組派一個(gè)代表來講述一下你們組探索出來的玩法,。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2,、引導(dǎo)幼兒互相合作,、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己的想出的方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每組分別請(qǐng)一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,，并進(jìn)行示范,。(可請(qǐng)同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，也可請(qǐng)其他組的幼兒來嘗試一下)

4,、6組幼兒互相交換場(chǎng)地,，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法,。

5,、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱,，下面我們來嘗試一下跳紙箱,，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比,，看誰跳過的紙箱高,。

⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的`技巧,。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看,。

⑵幼兒分小組自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo),。提醒幼兒注意安全,。

⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進(jìn)行比賽,。教師將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地,。

三、接力游戲：箱子障礙接力賽,。

1,、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后,。

2,、教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽,。

⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后,，不能超過起點(diǎn)線。

⑵聽到“開始”口令后,，每排第一位幼兒出發(fā),，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱),，鉆爬過山洞(大紙箱),，跳過水坑(小紙箱),，分別從兩邊跑回起點(diǎn)。

⑶第二位幼兒站在起點(diǎn)線后,，伸出一只手準(zhǔn)備,。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā),。

⑷游戲繼續(xù)進(jìn)行,，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。

3,、教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過程,，宣布獲勝的一組。

四,、結(jié)束部分

整理體育器械,，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與,、嘗試,。整個(gè)過程中，孩子的興趣很高,，積極主動(dòng),，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇四

戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng),，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課,、做操的不足，從幼兒的興趣,、愛好,、能力、水平出發(fā),，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),。其活動(dòng)的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

1,、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散,、避讓。

2,、注意奔跑時(shí)的安全,，以免發(fā)生碰撞，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3,、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1,、場(chǎng)地布置：

2,、音樂、錄音機(jī),、圖片,、場(chǎng)地布置。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線后,，各隊(duì)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，站在隊(duì)伍中央,。游戲開始,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作，然后教師發(fā)出信號(hào)“一,、二,、三”，兩隊(duì)立刻同時(shí)說出自己商定的角色,，并以動(dòng)作表示,。人可拿槍，槍可擊虎,，虎可吃人,。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒,，被抓住的幼兒加入勝隊(duì),。如兩隊(duì)動(dòng)作相同，重新?lián)Q動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行,，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝,。

每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng),，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò),。

一、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動(dòng),。

今天莊老師帶來了一首好聽的音樂,，我們跟著音樂動(dòng)起來吧!

二、以故事形式引出新授課

師：小朋友跳的真棒,，今天莊老師還帶來了一個(gè)故事,，我們來聽聽。有一天,，人在森林里遇見了一只大老虎,，想想他們會(huì)發(fā)生什么事?(虎吃人)

在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過來了，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

小結(jié)：對(duì)呀,，在故事里人可以拿槍,，槍可以打老虎，老虎可以吃人!

三,、交代課題

今天我們就玩這個(gè)“人,、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

1,、學(xué)習(xí)動(dòng)作

師：做游戲之前莊老師請(qǐng)小朋友們來想想“人”用什么動(dòng)作來表示,。

(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)

莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作，想請(qǐng)我們小朋友和我一起表演,。

2,、鞏固練習(xí)(集體)

師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快，老師喊“一,、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作,。(依次喊“一,、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作,，喊“一,、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)

3,、教師和搭班老師示范

那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍、虎”的游戲的,，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

人拿槍時(shí),，誰勝利了?誰失敗了?

槍打虎時(shí),，誰勝利了?誰失敗了?

虎吃人時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?

小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí),，人勝利了,，槍失敗了;槍打老虎時(shí)，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時(shí),，虎勝利了，人失敗了,。

4,、幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來玩“人、槍,、虎”的游戲,，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))

5,、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規(guī)則,。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的紅,、黃點(diǎn)上),。

師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多?，F(xiàn)在我們先來看看我們的場(chǎng)地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友,，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友，我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線,，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了,。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，闕老師是紅對(duì)的隊(duì)長(zhǎng),。游戲開始前,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作后，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號(hào),，“一,、二、三!”開始兩隊(duì)幼兒立刻說出自己商定的角色，并以動(dòng)作表示,，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒,，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里,，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了,。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開,，以免撞到了一起,，明白嗎?

6、幼兒游戲,。

師帶著幼兒游戲,。

選幼兒為隊(duì)長(zhǎng)，重新游戲2-3遍,。

7,、結(jié)束部分。

這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力,。班級(jí)大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn)，體育活動(dòng)《人,、槍,、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng),，這是一個(gè)玩法類似于“包剪錘”的游戲，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的.關(guān)系,。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽課，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行,。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的意識(shí),、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過去,，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因?yàn)檫€有好多人沒有當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)呢!在今天的活動(dòng)中我覺得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。

1,、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn)，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度,，增加學(xué)習(xí)興趣。

為幫助幼兒掌握重點(diǎn),，我在活動(dòng)前首先用玩具,、圖片引出游戲，并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)三者之間的關(guān)系,，探索三者的動(dòng)作，幼兒興趣很高,。還有,，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組,，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長(zhǎng),。

2,、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。

這類游戲以小組的形式進(jìn)行,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會(huì)聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法,。當(dāng)我說一二三時(shí),，兩隊(duì)出現(xiàn)的動(dòng)作都是不一樣的，再次指導(dǎo)后,，幼兒懂得了聽從隊(duì)長(zhǎng)的指揮才能更好地玩游戲。所以,，在第三次游戲時(shí),，與隊(duì)長(zhǎng)不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲?；蛘呃蠋熞欢€沒有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進(jìn)步的很多,。他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)都有了不同的進(jìn)步,。

3,、要注意選擇合適的場(chǎng)地，保護(hù)孩子的安全,。

今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候,，總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕,，我害怕他們?cè)谧分饡r(shí)跌倒,，受傷。雖然,，游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無恙，但或多或少地讓我的心懸著,。課后我想，如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上,，我想，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了,，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì)得以提升,。

這是個(gè)有趣的活動(dòng),，幼兒的興趣都很高,，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則,。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng),，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮,，較不能控制自己。不管是什么活動(dòng),，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展,。

小百科：人，可以從生物,、精神與文化等各個(gè)層面來定義，或是這些層面定義的結(jié)合,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇五

練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性,。

在場(chǎng)地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè),。全體幼兒都站在圓圈里,，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場(chǎng)地中央,。游戲開始，大家齊聲說： “占圈,，占圈，看誰先占到圈,。”

說完最后一句時(shí),，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,，沒占到圈的'幼兒再站 在中間去,，游戲重新開始,。

教學(xué)規(guī)則：

1.說完“看誰先占到圈兒”以后,，才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈,，不能站著不動(dòng)。

2.沒有占到圈的幼兒,，必須站在中間去。

注意事項(xiàng)：

1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞,。

2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇六

1,。能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走,。

2。同伴間要相互合作,，遇到困難一起克服,。

3,。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

4。體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

1。幼兒自由結(jié)合4—5人一組,。

2。兩組幼兒分別站成縱隊(duì),，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時(shí)向前走,。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝,。

3,?；ハ嘤懻摚喝绾巫屲囕喿叩母煲恍?/p>

小班幼兒好動(dòng),、好模仿，行為受情緒的支配,，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。活動(dòng)開始,，先和幼兒一起玩開汽車的.模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下,、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力,，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ),。

同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小,，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的,。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾,，留下不同線條美麗的痕跡,，幼兒不但愉快地感受了直線,、曲線,、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪,。也將組合在一起的輪胎,、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇七

1、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進(jìn)行鉆、跑,、跳等動(dòng)作的練習(xí)。

2,、通過教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能,。

3,、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

人手一根繩子

1,、開始部分：跟著音樂做繩操。

幼兒自己找空地方站好,。

教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會(huì)擋住別人的地方站好,。

2、基本部分,。

幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法,。

教師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。

幼兒示范,。

教師：誰能把自己的方法介紹給大家?

幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。

教師：請(qǐng)2,、4,、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里,。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友,。看誰最快找到朋友,。

教師在提要求后幼兒再次練習(xí),。

3、結(jié)束部分,。

音樂游戲“邀請(qǐng)舞“,。

請(qǐng)值日生收拾繩子,。

孩子們冬天的時(shí)候,，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳,，還可以把兩根繩子系起來，玩跳長(zhǎng)繩,，但其余的似乎沒什么花樣了。

后來,，經(jīng)過大家的動(dòng)腦，孩子們發(fā)現(xiàn),，繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等,。以后，早上跳繩的時(shí)候,，孩子們?cè)僖膊粫?huì)那么枯燥了。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開始,。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材,。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然,，非常喜歡?；顒?dòng)中，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高,，合作探索意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng),。這段時(shí)間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,，不斷挑戰(zhàn)自己的`運(yùn)動(dòng)極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂,，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。

1,、選材生活化。

2,、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與,、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗(yàn)升華,。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，教師在活動(dòng)中是材料的提供者,、問題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者,。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍,，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí),。

3,、材料豐富化。本活動(dòng)的材料——繩子,，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色,、形狀,、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料,，既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶,，又提供了充分自主選擇,、探索的機(jī)會(huì)。

小百科：繩的讀音有shéng,、mǐn、yùn,，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。繩是日常生活用品,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇八

在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素,，開展各種有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和綜合運(yùn)動(dòng)的能力,。同時(shí)，也要借助園內(nèi)的環(huán)境資源,，開展安全的和有特色的適宜活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒的爬,、平衡、投擲等能力,，讓幼兒在有趣的游戲情景中,，充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂。

1.增強(qiáng)自身身體素質(zhì),，發(fā)展爬、平衡,、投擲等能力。

2.培養(yǎng)遇到困難不退縮,、勇往直前的探險(xiǎn)精神,。

增強(qiáng)自身身體素質(zhì),，發(fā)展爬,、平衡,、投擲等能力。

培養(yǎng)遇到困難不退縮,、勇往直前的探險(xiǎn)精神。

指令卡若干,、障礙物若干,、配套音樂、沙包若干,、怪獸造型若干。

一,、接收任務(wù)，熱身運(yùn)動(dòng),。（通過特種部隊(duì)接收任務(wù)的情景來引入,，吸引幼兒的興趣，增強(qiáng)積極性,，通過熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒身體活動(dòng)起來，避免在下面的活動(dòng)中發(fā)生意外）

教師拿出指令卡,。

師：今天,，身為特種部隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的我,，接收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)命令,，前段時(shí)間,，特種部隊(duì)總部發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的叢林,，特命令我?guī)ьI(lǐng)身為特種部隊(duì)精英小隊(duì)的你們?nèi)ミM(jìn)行探險(xiǎn)任務(wù)，在整個(gè)任務(wù)的過程中,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在秘境中留下了線索,，需要我們?nèi)ヌ剿鳎銈兌紲?zhǔn)備好了嘛,？

師：好，我們來檢查下自己的`裝備都有沒有準(zhǔn)備好了,。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（音樂響起）

二,、爬過隧道（通過穿越隧道,，教會(huì)幼兒正確的爬行姿勢(shì)，鍛煉爬的能力,，同時(shí)通過多次游戲和個(gè)別幼兒演示，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握這項(xiàng)技能）

師：士兵們,，我們現(xiàn)在已經(jīng)檢查完裝備，要出發(fā)探險(xiǎn)了,。（師幼做小跑動(dòng)作）

師：咦,！前方出現(xiàn)了一個(gè)小隧道，需要我們爬過去,。

1.教師先示范給幼兒看爬行的動(dòng)作,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示并說說自己是怎么做的,。

3.全體幼兒一起闖關(guān),，若完成的不好可再來一遍。

穿越隧道后,，師：好！我們精英小隊(duì)的隊(duì)員都十分的勇敢,，很棒地穿越了隧道,，咦，這里出現(xiàn)了我們特種部隊(duì)的專用信號(hào)箱,，咦，里面居然是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留給我們的線索,。

教師朗讀線索，并按線索帶領(lǐng)幼兒前往下一個(gè)關(guān)卡,。（師幼做小跑動(dòng)作）

三,、翻越高山（以翻越高山為情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣,，在幼兒感興趣的情況下鍛煉幼兒的爬、走,、平衡等能力，通過教師示范和個(gè)別幼兒師范及講解更好地幫助全體幼兒學(xué)習(xí)這一技能）

師：咦,，線索把我們帶到這座大山就斷了，看來我們得翻越了這座大山才能尋找到新的線索了,，你們有信心嗎？

1.教師先示范給幼兒看翻越高山的方法。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試并說說自己是怎么翻越的,？

3.全體幼兒自由選擇自己星凡的方式翻越高山，若完成情況不佳可再來一遍,。

翻越高山后再次發(fā)現(xiàn)一個(gè)信號(hào)箱，教師打開并朗讀線索,。

師：在這篇叢林的前方，有一群十分殘忍的怪獸,，特請(qǐng)?zhí)胤N部隊(duì)精英小隊(duì)前往消滅它們。（師幼做小跑動(dòng)作）

四,、打怪獸（以打怪獸的情景引入，吸引幼兒興趣,，讓幼兒更有興致地進(jìn)行投擲訓(xùn)練，以此鍛煉幼兒的手部力量）

師：士兵們,，前方就是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我們消滅的怪獸了,，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起身邊的手榴彈，扔向怪獸們,，消滅它們吧。

若第一次扔手榴彈沒有完全消滅怪獸可進(jìn)行第二次投擲,。

五、放松運(yùn)動(dòng)（在放松運(yùn)動(dòng)中讓幼兒從緊張的游戲活動(dòng)中放松下來,，情緒平緩下來）

師：經(jīng)過各位特種部隊(duì)精英小隊(duì)員們的努力，怪獸們已經(jīng)完全被我們消滅了,，這篇叢林也恢復(fù)了和平,，現(xiàn)在,，讓我們一起在這片叢林上休息休息吧,。

師幼一起在音樂下做放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇九

1,、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于55cm,。

2、豐富圈的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

3、提高幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

4,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

幼兒人手一只圈,，自制害蟲若干,，青蛙頭飾一只,，橡皮筋，筐,，錄音機(jī)，磁帶等,。

開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上,，在操場(chǎng)一角呈四隊(duì)站好。

師：今天啊,，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙,。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng),，你們一定要仔細(xì)聽，認(rèn)真學(xué),。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了,。

（1）隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個(gè)小圓——走成五排,。

（2）做圈操：蓋圈，翻圈,，套圈，轉(zhuǎn)圈,，跳圈。

2,、基本部分：學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

（1）師：小青蛙們,，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了,。讓圈呀來幫助我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎？等一會(huì),，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動(dòng)腦筋,，想出各種跳圈的'方法來。好,，找空的地方去練一練。

（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法,，及時(shí)相互交流。）

（2）集體練習(xí)：集合幼兒成一個(gè)大圓,，請(qǐng)幾只小青蛙示范跳法。

師：媽媽想請(qǐng)小青蛙到這里來,，把剛才練的本領(lǐng)跳給大家看看,，誰愿意來表演。一起跟著做,。（向圈里,、圈外跳,，前后左右跳，并攏分開跳……）

（3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法,，是從圈的一邊跳到圈的另一邊,，跳的時(shí)候不能碰到圈。我們一起來練一練,，跳。為了跳的遠(yuǎn)一點(diǎn),，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂,，再跳一次。自己再練練,。

（4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場(chǎng)景）

師：我們有了許多本領(lǐng),，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去,，然后到媽媽這里來排好隊(duì),。你們看，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ?，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝,，然后跳到田里去捉害蟲,，每只青蛙捉一條害蟲,，放進(jìn)筐子里，再跳過田溝回來,，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了,。（練習(xí)二遍）

3、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大,，看,，捉了這么多害蟲，高興嗎,？天不早了,，拿一個(gè)圈排好隊(duì)，媽媽帶你們回家了,。

本次活動(dòng)，我運(yùn)用了動(dòng)作語言和有趣的場(chǎng)地布置來吸收幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，滿足了幼兒跳,、跑的欲望,。發(fā)展了幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力,，既鍛煉了腿部肌肉的力量，又增強(qiáng)了幼兒的跳躍力,。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時(shí)也了解了青蛙的生長(zhǎng)過程，樹立了敢于嘗試不怕困難的精神,，使幼兒能遵守游戲規(guī)則,，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲,、保護(hù)莊稼。在活動(dòng)中,，我抓住每一個(gè)能教育孩子的機(jī)會(huì)，不過,，在活動(dòng)中，我的參與性不夠,，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去。老師的動(dòng)作不夠夸張,，青蛙捉害蟲比賽時(shí)，老師的要求不夠清晰,，幼兒本身規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)，導(dǎo)致比賽時(shí)場(chǎng)面比較混亂,，以致于活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)，因此應(yīng)吸取教訓(xùn),，在以后的教學(xué)活動(dòng)需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十

在生活中,，孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞，他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣,。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，于是,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,，體驗(yàn)游戲的快樂。探索解決問題的多種方法,。

1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，發(fā)展身體柔韌性。

2．用合適的方式鉆爬形狀各異,、大小不同的'“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性,。

3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣,。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

5．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

1．每人兩張報(bào)紙,。

2．會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”，會(huì)念兒歌,。

3．了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

（一）情景導(dǎo)入

1．師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地,。

2．幼兒四散站立，師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng),。

（二）合作學(xué)習(xí)

1．報(bào)紙鉆洞,。

(1)教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞,。

(2)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小,、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞,。教師注意觀察幼兒的操作,，及時(shí)肯定幼兒的行為,，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

(3)幼兒用身體搭洞,，教師一邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞,。

(4)分組活動(dòng)，男孩子搭洞,，女孩子用報(bào)紙鉆洞,，然后交換,。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,，以免疲勞。

2．合作鉆洞,。

(1)兩兩一組，一搭一鉆,，教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞,。

(2)怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞,？

(3)幼兒再搭,、再鉆，教師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

3．游戲：“城門城門幾丈高”,。

教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過,。

（三）舒展身心

1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂,，同伴間互相捶背。

2．激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感,。

我們變了這么多洞洞，是不是都累了,，隨音樂做放松動(dòng)作，收拾場(chǎng)地,。結(jié)束活動(dòng),。

本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺老師好棒,，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科,，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,，而是心靈的成長(zhǎng)?；顒?dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,，體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十一

1.鍛煉幼兒四散跑的能力。

2.激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

鍛煉幼兒四散跑的能力,。

安全的場(chǎng)地。

1.組織幼兒到戶外曬太陽,，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體,。

幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動(dòng)作,。如；太陽曬到肩膀上,，肩膀聳一聳,；太陽曬腿上，雙腿跳一跳,；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等,。

2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑,。

（1）請(qǐng)幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的,？

（2）請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化,。

（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲,。

游戲玩法；一人跑,，一人追逐其影子,，踩上影子,，交換角色,，游戲重新開始,。

3.集體玩“踩影子”的游戲,。

游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi),，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃,，被踩到影子的.幼兒到場(chǎng)外稍微休息,。

4.再次組織集體游戲,，變換踩影子的人,。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃,。

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的,，因?yàn)橛變旱挠^察是無意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來,，走出教室，融入自然,，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣,。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場(chǎng)上,，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪,，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白樱ㄟ^“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的,。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察,、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子,？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的,，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此,，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真,，也特別的興奮，對(duì)影子充滿了好奇感,，整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以游戲貫穿,，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí),，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂,，在其中,，有著最生動(dòng)的課程資源,，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來說,，我覺得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的,，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,，引發(fā)幼兒的持久興趣,。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中,，不斷的滲透,、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺得,，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新,、去挖掘、去發(fā)現(xiàn),，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十二

1,、嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力,。

2、通過一物多玩的活動(dòng),，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,，跟同伴合作會(huì)得到更多的.幫助,，更多的樂趣。

1,、塑料袋扎好的泡泡兩框。

2,、場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè),，線路。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

1,、齊步走。

2,、跑步走。

二,、猜謎活動(dòng)，引出話題,。

1、猜謎,。

師：今天老師帶來了一個(gè)謎語,，請(qǐng)你猜一猜,?！床灰姡恢?，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄,，動(dòng)物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓??？

三,、基本部分

（一）泡泡飛飛飛

1、出示泡泡,。

師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣,，裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂,，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來）除了可以用手頂,，還可以用身體的哪些部位頂,？請(qǐng)你們每一種都去試一試。

2,、幼兒自主嘗試頂泡泡,。

3、討論交流,。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便,，泡泡飛得最高,？為什么,？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）

4,、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高,。（看活動(dòng)情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢,，我們?cè)賮肀仍囈幌隆?/p>

5、總結(jié),。

師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的,。

（二）泡泡滾滾滾。

1,、師：泡泡沒頂住，掉在地上會(huì)怎么樣,？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕,、用腳踢……）

2、滾泡泡,。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說用手趕,，有的小朋友說用腳踢，有問題了,，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,。

3、滾泡泡比賽,，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

4,、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣,？

師小結(jié)：在直線上,，腳的力氣大，泡泡滾的快,；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向,，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只有試過之后才知道,。

（三）泡泡砰砰砰。

1,、"砰"。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹,，砰砰砰,，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧,！

（四）泡泡回收站。

把各自的泡泡帶回教室,，放在箱子里留著廢物利用。

活動(dòng)比較成功,。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對(duì)泡泡是那樣的喜歡,，對(duì)它充滿了興趣與好奇?；顒?dòng)中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會(huì)到游戲給他們帶來的樂趣,，讓每個(gè)幼兒快樂健康的成長(zhǎng)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十三

1,、探索球的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4,、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

皮球若干個(gè),。

1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng),。

（1）教師提問：一星期有幾天？我們一起來做星期球操吧,。

（2）幼兒每人拿一個(gè)球,，隨教師的口令做球操,，包括頭部,、上肢、下蹲,、踢腿、跳躍等動(dòng)作,。

2、設(shè)計(jì)球的玩法,。

（1）教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,，并知道怎么玩。

（2）教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的'情況,，對(duì)于想不出玩法的幼兒,，可以進(jìn)行啟發(fā),，如想一想,，身體的哪個(gè)部位還可以玩球？還可以幾個(gè)人一起玩？

（3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍,。

3,、放松活動(dòng),，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的情況。

通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,，幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),，幼兒們積極性非常高,。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助,，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體,，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十四

1,、在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

3,、讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護(hù)莊稼,，大家都要愛護(hù)它,。

4,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏,，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,，蹬地向前跳過紙板,，輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn),。

2、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的,，所以定為難點(diǎn),。

開始部分——基本部分——結(jié)束部分

(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿,，積極愉快地參加活動(dòng)，通過隊(duì)型練習(xí)和紙板操,。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,，關(guān)節(jié),，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備,。

(2)基本部分(約17分鐘,，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘)：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入,，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果最佳,。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地,，自主地活動(dòng)。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度,，控制活動(dòng)量適中,，脈搏指數(shù)為1.5—1.6,。

(3)結(jié)束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲,。

大班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)“青跳跳跳”,。通過模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲跳,，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo),，我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂,、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉,，并用舊報(bào)紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的`動(dòng)作和節(jié)奏比較快,，所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,，通過創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景,、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂?；顒?dòng)一開始,，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走,、跳等動(dòng)作,，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操,。活動(dòng)的基本部分,，我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié),。在活動(dòng)的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,，訓(xùn)練肌肉的耐力。

就孩子們參與程度來分析,，孩子們積極的參與活動(dòng),，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃,，但是在活動(dòng)中孩子們的運(yùn)動(dòng)量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動(dòng)下來很吃力,，孩子們對(duì)老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

小百科：青蛙（frog）屬于脊索動(dòng)物門,、兩棲綱,、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,，成體無尾，卵產(chǎn)于水中,，體外受精,，孵化成蝌蚪,，用鰓呼吸，經(jīng)過變異,，成體主要用肺呼吸,，兼用皮膚呼吸。上頜有齒,，一般有犁骨齒。