作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇一

1.能以手腳并用的方式,，較平穩(wěn)的向前行走,。

2.同伴間要相互合作,，遇到困難一起克服。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感,。

紙殼做成的大圓環(huán)兩個

1.幼兒自由結合4-5人一組,。

2.兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,，同時向前走,。通過“車輪” 將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝,。

3.互相討論：如何讓車輪走的更快一些?

小班幼兒好動、好模仿,，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,，賦予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”,，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?；顒娱_始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,，在紙上開汽車，并設計生動有趣的開場白,，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎,。

同時,，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能,，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作,，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾,，留下不同線條美麗的痕跡,，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線,、波浪線等基本線條的特點,，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣,。

小百科：車輪是固定輪胎內緣,、支持輪胎并與輪胎共同承受負荷的剛性輪,。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪,。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇二

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上,，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2,、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法,。

3、幼兒能在運動中于面對困難,，體驗玩球的快樂,。

4、幼兒能自主結隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力,。

5、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調和靈活,。

五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊,。

一,、熱身運動,。

1,、變隊入場,。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地,。

2、玩游戲：找朋友,。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身,。

4,、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球,。

二,、探索新的玩球技巧,。

1,、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球?？墒?，我們在看籃球對抗賽的時候,，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

小結：是的,，原地不動的話球就容易被對方球員搶走,。更投不到對方的籃筐里去。所以,，我們的籃球要靈活的動起來。

2,、教師示范進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

小結：這叫進退拍球,。你自己先試一試,。然后,，把你拍球的方法講給大家聽,。

幼兒交流進退拍球的方法后,，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面,，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行,。后退的時候，用力點放在球的正面,，球就會隨著身體往后退。

3,、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧,。

4、中場動靜調節(jié)：高抬腿繞球,、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球,。

師：看，在我們的正前方有兩條線,，分別是紅色和綠色和藍色,。下面我們分二組運球,，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下,。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師：老師要和你們玩一個小游戲,，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走,，你一遍拍球走一邊看我,，看到我停下蹲著吹哨,，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍,。我要轉身,，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作,，明白了嗎?

四、放松活動,，結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,，腳腕和全身,。

經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方,。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段,，我深深的知道這點,。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的,。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1,、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂,，而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少,，很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵,，同時也忽略了現(xiàn)階段學生的模范性。

2,、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功,。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去,。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后,，再落地彈起時接住,。

總之，參加這次活動的收獲很多,，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點,，逐一進行改正,，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇三

1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2.鍛煉快速反應能力,。

呼啦圈若干

1.熱身運動

教師帶領幼兒到戶外,，創(chuàng)設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子。現(xiàn)在,，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體,。

2.游戲“聽數(shù)抱團”

講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子,，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉圈,，你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字,，找到相應數(shù)量的好朋友,，比如當兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里,，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣,。

再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂,。

游戲結束，好朋友們一起背著房子回家,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇四

1、有一定速度地跳蹦跳球,。

2、探索制定比賽規(guī)則,，感受合作的快樂,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調和靈活,。

4、讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

1,、蹦跳球若干,。

2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子,、小鈴、橡筋,、粉筆、繩子,、椅子等,。

3,、金、銀,、銅牌

1,、嘗試制定比賽規(guī)則,。

引導語：小朋友,，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,，自己來確定。

幼兒自由結伴,，分成六隊,，給各自隊取名。

商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則,。

各隊先自行組織一場預賽,，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適,。

教師觀察,，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,，積極動腦)

選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴,、橡筋、粉筆等)

交流分享：隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則,。

教師作裁判,，總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調整)

2,、比賽正式開始,，要求遵守比賽規(guī)則,。

方法：比賽分三場進行，每場兩隊比,，各賽出一個第一名，再進行決賽,，獲勝隊為冠軍,，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍,。

宣布比賽結果，為運動員頒獎,。

3、放松活動：全體幼兒在教師的帶領下,，舉起獎牌，揮手致意,，繞場一周,，慶祝勝利。

教學反思：

總觀這堂課,，我個人覺得我抓住了本課的教學目標,，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰,，發(fā)揮了小組合作的有效性,，但還存在很多細節(jié)問題。

活動目標：

1,、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性,。

2,、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

皮球同三分之二幼兒人數(shù),。

一、開始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊,，分別從上和下傳球,。

二、基本部分

1,、三分之二的幼兒拿取皮球,，然后提出要求：

有球的孩子要保護好自己的球,，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,，每個人只能拿一個皮球,。奪球的過程中，要多動腦筋,，不能推

拉別人或者硬搶,。

2,、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,，教師可以先奪球,，然后轉換角色保護自己的球。

3,、鼓勵幼兒積極參與游戲,。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球,，整理，回教室,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇五

1,、學習10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力,。

2、練習變向追逐跑,，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調性,。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質,。

1,、蘋果,、梨、橘子等水果卡片若干,，高低不等懸掛在繩子上。

2,、小框子4個,，害蟲頭飾1個，地墊4~5快,。

1、創(chuàng)設情境,，熱身準備,。

以“果實豐收了,，去果園摘果子”為游戲情境,，帶領幼兒模仿開汽車、上坡,、下坡,、鉆山洞等熱身活動。

2、玩游戲“摘果子”,，學習10米往返跑。

（1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了,，果園里的果子都熟了,，我們去摘果子吧，我們去摘果子的時候,，要快速跑過去，摘到果子后,，再快速跑回來。

（2）示范,、講解10米往返跑的動作要領：要看清果子的位置，直線快跑,，摘到果子后迅速折身跑回。

（3）幼兒站成四隊,，依次嘗試、練習,，教師發(fā)出信號后，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來,，把果子放到小筐里，可請動作正確,、速度快的幼兒進行示范。

（4）分組進行比賽,，看哪隊先摘完果子,。

3,、玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”,，練習變向追逐跑,。

請幼兒扮演七星瓢蟲，一起說：“七星瓢蟲本領大,，見了害蟲捉住它?！苯處煄虾οx頭飾說“害蟲來了”,，并變換不同的.方向快跑，幼兒追逐“害蟲”,。重復玩游戲2~3次,。

提醒幼兒追逐跑時注意躲閃，避免碰撞,。可增加“害蟲”數(shù)量,，提高游戲的趣味和難度,。

4、教師,、幼兒圍坐在地墊上，揉揉,、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰,，放松身體。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,，分類放到小筐子里。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇六

助跑跳躍班：大班

1.試著以必要的寬度跑上和跳過障礙物,。

2. 感知助跑和跳躍的基本動作。

3. 通過自選練習培養(yǎng)自學精神,。

1,、起始部分

1.排隊練習；左右兩隊步行

孩子們排隊進入操場,，聽老師的口令左右兩隊步行。

2. 熱身練習

聽老師的口令,，移動四肢。（主要是壓腿等下肢運動）

2,、基本部分

1.探索助跑和跳躍的基本動作

（1）老師講解游戲玩法,，孩子們第一次嘗試探索。老師：今天,，讓我們玩一個新游戲。游戲是：我們前面的小圈就是等待圈,。第一個孩子現(xiàn)在可以進入等待圈了。前一個孩子跑完后,，下一個孩子進入等待圈,。當跑向白繩時，我們應該跳過白繩,，然后繼續(xù)向前跑,。當跑到對面的標志牌時，我們可以再次跑回來,。

（2）加大難度，孩子們將第二次嘗試探索,。（寬度：兩欄）

老師：新生班的孩子們都很棒。這次我將為你增加難度,。我會加大寬度看看你能不能通過。

（3）解釋動作要領,，并嘗試獨立探索（寬度：一框一欄）

① 老師讓一個動作清晰規(guī)范的孩子和一個動作不規(guī)范的孩子在前面演示,，讓孩子們對自己進行評價,，找出跑得快和穿越的關鍵點。

② 教師總結：聽老師的命令,，快速開始。跑步時用一只腳起跳,，用力踩踏板,，在空中保持前弓箭步,，后退并著陸，不要停下來,，繼續(xù)快跑。

③ 調整寬度,，由易到難的順序，為孩子提供不同難度,、不同程度的訓練，讓孩子自主選擇練習,。

2. 組比較,。（寬度：兩欄）

老師：請把孩子們分成四組,，分別是紅、黃,、藍和綠。他們可以跑得更快,，行動也比那個團隊的孩子們更有規(guī)律。

三.結束部分

1.放松

2. 收集設備,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇七

1,、嘗試泡泡的多種玩法,，練習追逐和躲閃等能力,。

2、通過一物多玩的活動,，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活,。

4,、讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

1,、塑料袋扎好的泡泡兩框,。

2,、場地布置：手、腳標記各一個,，線路,。

一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走,。

1、齊步走,。

2、跑步走,。

二、猜謎活動,，引出話題。

1,、猜謎,。

師：今天老師帶來了一個謎語,，請你猜一猜,。——看不見,，摸不著，不香不臭沒味道,，天天在我身邊飄，動物植物離不了,。（空氣）你有什么方法把它抓住,？

三、基本部分

（一）泡泡飛飛飛

1,、出示泡泡。

師：昨天,，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么,？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣,？（會飛起來）除了可以用手頂,，還可以用身體的哪些部位頂？請你們每一種都去試一試,。

2、幼兒自主嘗試頂泡泡,。

3、討論交流,。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便,，泡泡飛得最高？為什么,？（力氣大，瞄得準）

4,、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高,。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢,，我們再來比試一下。

5,、總結。

師：玩的方法有很多種,，試過之后我們才能找到最好的。

（二）泡泡滾滾滾,。

1、師：泡泡沒頂住,，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來,？（用手趕,、用腳踢……）

2、滾泡泡,。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好,？有的小朋友說用手趕,，有的小朋友說用腳踢,，有問題了,，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍,，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍,。

3、滾泡泡比賽,，驗證自己的猜測。

4,、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣,？

師小結：在直線上，腳的力氣大,，泡泡滾的快；轉彎的地方,，用手好控制方向，所以,，每一種方法都有自己的優(yōu)點,，只有試過之后才知道。

（三）泡泡砰砰砰,。

1、"砰",。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹,，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧,！

（四）泡泡回收站。

把各自的泡泡帶回教室,，放在箱子里留著廢物利用,。

活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心,，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇,。活動中幼兒自由大膽的玩,，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣,，讓每個幼兒快樂健康的成長。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇八

1,、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調性,。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3,、發(fā)展創(chuàng)造性。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思,。

1、沙袋

一,、開始部分。

1,、隊列練習,。

隊形變化：走圈、開花,、六個小圓、切斷分隊,。

2、準備操,，聽信號做相**作。

如：口令向前走,，幼兒向后走；口令向左走,，幼兒向右走、高人走,、矮人走等。

二,、基本部分。

1,、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋,，頭頂沙袋,，手托沙袋走，腳背托沙袋走,，投運等。老師巡回觀察指導,，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣,。

2、學習夾包跳,。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動名稱,，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出,。幼兒練習。老師巡回輔導,，讓動作完成好的幼兒做示范,。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠,。

3,、集體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上,，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方,，拿起沙包快跑回來,，交給下一位同伴,，哪隊先跳完為勝,。

4、結束部分,。

1、在奔跑中注意安全,，小心摔倒。

2,、雙腿蹦的時候注意保持平衡。

此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽,，以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲,，能積極、踴躍的參與到活動中來,，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高,。

總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn),，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中,，比得很認真，玩的很開心,。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇九

1.鍛煉動作的協(xié)調性。

2.感受與同伴合作的樂趣,。

3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

三人板鞋,、兩人板鞋。

1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動,。

2.幼兒自由結對選擇板鞋，要求步調一致的走板鞋,。

3.分組比賽。

4.放松運動,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十

在生活中,，孩子們經常會發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,，他們對這些都產生了濃厚的興趣,。同時他們也會對自己的身體產生興趣,，于是，設計了此次活動,。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,，體驗游戲的快樂。探索解決問題的多種方法,。

1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，發(fā)展身體柔韌性,。

2．用合適的方式鉆爬形狀各異,、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性,。

3．培養(yǎng)運動興趣與運動習慣，體驗與同伴共同游戲的樂趣,。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,，體驗健康活動的樂趣。

5．學會與同伴協(xié)商合作游戲,。

1．每人兩張報紙。

2．會玩游戲“城門城門幾丈高”,，會念兒歌,。

3．了解運動會比賽項目。

（一）情景導入

1．師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地,。

2．幼兒四散站立，師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動,。

（二）合作學習

1．報紙鉆洞。

(1) 教師用身體搭洞,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2) 幼兒用報紙鉆教師搭的洞,，教師不斷變化洞的大小、形狀,，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學習,。

(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報紙鉆洞,，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞,。

(4) 分組活動，男孩子搭洞,，女孩子用報紙鉆洞，然后交換,。教師參與幼兒的活動,，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞,。

2．合作鉆洞。

(1) 兩兩一組,，一搭一鉆，教師引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的,、牢固的洞。

(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？

(3) 幼兒再搭,、再鉆，教師個別指導,，鼓勵能較好控制身體的幼兒,。

3．游戲：“城門城門幾丈高”,。

教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。

（三）舒展身心

1．做深呼吸調整氣息,，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背,。

2．激發(fā)幼兒愛運動的情感。

我們變了這么多洞洞,，是不是都累了，隨音樂做放松動作,，收拾場地。結束活動,。

本次活動發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，充分的利用孩子“崇拜”的心理,，讓孩子感覺老師好棒,，跟老師就能學到很多有用的東西和好玩的游戲,。體育是一個豐富多彩的學科，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,，而是心靈的成長,。活動中探索鉆爬形狀各異,、大小不同的“洞”,，體驗與同伴游戲的無窮樂趣,。為孩子今后奠定釋放運動的激情。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十一

1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登能力,，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性,、協(xié)調性。

2 培養(yǎng)幼兒勇敢,、果斷、互相幫助,、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力,。

木制長凳8條,、海棉墊2塊,、塑料弧形積木8個、錄音機,、磁帶。

1 幼兒進場,，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操,。

2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動,。

激發(fā)幼兒活動的興趣。

3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲,。

①爬過”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過,。

②鉆過雙層”地道“--將長凳兩個兩個疊起來,，從凳子間隙中爬過,。

③爬過”暗道“--將長凳并攏,，從長凳下爬過后站到凳子上。

④開”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5 過”橋“游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳,、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“,。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來,。

6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋,，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來,。

7 教師將幼兒集中起來,，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳,，前腳掌著地，屈膝緩沖,，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習,。

8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“并從”橋“上跳到墊子上,。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來。

9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度,，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

①保持場地中有不同高度的“橋”,，讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護,，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護,。)

③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒,，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過,。

10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質,。

11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操,。

12 幼兒離場。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十二

木啞鈴,、線繩、紅旗,、跳高障礙物、籃子

1,、通過亞運的背景,，引導小朋友成為一名跑步運動員，經過訓練和考驗成為跑步冠軍,。

2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率,。

3,、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習今天學習的內容和技巧,，感受正確的跑姿。

開始部分：

導入課題導入語：小朋友,，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情啊,？（亞運會）亞運會你們喜歡什么運動啊,？（跑步）你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽啊,？（想）好,，但是要成為國家跑步運動員要經過很多的困難，很多的考驗,，你們能不能經受考驗??？（能）好，這節(jié)課老師和大家就一起經受考驗,，一起學習跑步，看誰可以成為真正的跑步運動員,。

準備活動：

復習啞鈴操導入語：小朋友,，我們訓練跑步前，要先進行準備活動,，要不然我們等會在訓練中就會很容易受傷?，F(xiàn)在,，小朋友拿起木啞鈴,，跟老師一起做啞鈴操。

基本部分,；

練習原地擺臂（附帶木啞鈴）導入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓練咯,，你們要成為跑步運動員，現(xiàn)在就要努力訓練咯,。我們第一個訓練項目是：原地擺臂,，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓練,。

要求：

動作規(guī)范，兩臂成九十度,，擺手的高度不可以超過鼻子,，盡量后拉,，兩臂前后擺,，不可以左右擺動，重心向前,，腳步成弓步。

集體練習：

聽老師的掌聲進行原地擺臂,，隨著掌聲的加快而加快，練習的時間不可太長,。練習完后進行放松,。

練習完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子,。

練習行進間高抬腿導入語：好，剛才小朋友都做得非常好,，我們已經向真正的跑步運動員邁進一步了。

現(xiàn)在我們進行第二個訓練：高抬腿,。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）

集體練習：全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習,。要求：兩腳盡量太高,，與地面平行，腳尖碰地,，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂,。

分散練習；

一排一排就行練習,，第一排練完后才第二排進行，如此循環(huán),。

障礙物接力賽游戲導入語：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了,。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子里,。看誰做的好,，跑得快就成為我們真正的跑步運動員,。

游戲規(guī)則：

從起點出發(fā),，跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗,，然后急轉身跑回起點并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉身跑回起點放到籃子里,，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地,，并用行進間高抬腿通過。過完沼澤地后,，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點并放在自己隊里的籃子里（回去的時候直接跑回去就可以）,，然后第二個出發(fā)。以最快拿完紅旗的那組為勝,。

注意事項

拿紅旗的順序一定要由近到遠，并過沼澤地的時候一定要按要求（高抬腿）過去,。

表揚表現(xiàn)好的小朋友，表揚他們成為真正的跑步運動員,，并且改正剛才動作不標準,、錯誤的小朋友。

結束部分老師帶領全體進行放松,；提問小朋友這節(jié)課學習了什么。并表揚表現(xiàn)好,，聽話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題,；點清器材，師生再見,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十三

1.能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。

3.能根據(jù)指令做相應的動作,。

4.增強合作精神，提高競爭意識,。

1.人手一把小椅子。

2.音樂,、小粘貼,。

1.入場,，熱身活動,。

小朋友,，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身,。

2.自由探索，提升經驗,。

剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走,、跑、跳,、騎大馬,、跨等),，請個別幼兒進行展示。

我們還可以幾個小朋友合作,，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試,。

今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領,，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),，小朋友們，想不想試一下,，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊,，第一名幼兒從起點出發(fā)，跨跳完成后,，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒,，鼓勵并給與幫助),。第一輪游戲結束后，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題,，再次進行比賽。

3.參與競爭，相互鼓勵,。

我們的本領都學得很不錯了,，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍,，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河,、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌,。

教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關,，取得一枚粘貼，然后原路返回,，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā),，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊,。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

4.放松運動,。

把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂,，放松身體。

5.再見,，退場。

興趣是孩子們學習的動力,，大班健康活動，對孩子們進行跑,，跳，跨的練習,，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼,，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,，讓他們感受到教師的關注,，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能,，激發(fā)孩子學習的興趣。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十四

民間游戲是我園的園本教研課題,，而沙包是孩子們經常玩的玩具。在課題的研究過程中,，我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反復的摸索實踐,，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時給孩子們設計一個情境，讓他們在情境活動中游戲探索創(chuàng)造,，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”,，相信孩子們會很喜歡。這次活動,，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點,，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走,、跑,、跳、爬等技能的戶外民間游戲課,，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神,，促進身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動的興趣。

1.通過玩沙包,，培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒s跑,、跳躍、攀爬等技能,。

2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法,，并與伙伴相互學習，體驗游戲的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進身體敏捷性,，平衡能力的發(fā)展。

體驗游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

沙包，輪胎,，梅花樁,，障礙物,，背景音樂,，小松鼠卡通貼

1．開始部分：

松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好,，我們一起去散步吧！今天真暖和,，好舒服啊，咱們來伸個懶腰吧,！

——看，路邊有許多漂亮的小花,，我們蹲下聞一聞香不香?。?/p>

——路邊的小蘑菇,，千萬不要踩到，我們學“高人”走過去,。

——這里的樹枝太矮了,，我們要學“矮人”走過去,，躲開小樹枝。

——孩子們,，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊,，現(xiàn)在我們跳過小河,。

——遠處飛來一只燕子,，我們伸伸胳膊和它打個招呼吧,。

——前面有一塊空地，我們在這里休息一下吧,。

咦，孩子們,，這里好多松果啊,！你們想不想和他們做游戲啊,？今天,，媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰玩的花樣多,，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外,，大家一定要注意安全，不要離我太遠,。你們愿意幫我嗎,？”

2．幼兒探索沙包的玩法

自由玩

（1）拋接：向空中拋起沙包并接住。

（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上,，向前走動，使沙包不掉下來,。

（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

（4）背沙包：手,、腿著地背上放沙包,，背沙包爬

引導合作

（1）幼兒兩人一組,，投擲沙包

（2）兩人夾沙包走

（3）互相扔沙包

（4）同時向空中扔沙包

（5）兩人面對面或背對背運沙包

孩子們，你們的玩法很多,，誰來講一講你是怎么玩的？

3．綜合游戲

孩子們,，現(xiàn)在秋天了，我們要準備過冬的食物了,，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶著松果繞過一片樹林,，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家,，路上有好多困難，你們能不能克服,？有沒有信心幫媽媽送回松果,？（勇敢的孩子）

媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過去的好嗎,？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河,，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊伍的后面去）大家試著走一遍：

（1）頭頂繞梅花樁走

（2）雙腳夾沙包跳障礙

（3）拿沙包爬山坡

（4）連貫游戲

孩子們快看,，松果不多了,。我們最后來個比賽,，看那一組的寶貝先回到家,，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧,！注意安全，遵守游戲規(guī)則,。

4．游戲結束，整理放松運動

孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲,，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子,，也是媽媽的好幫手！來,，我們一起整理下場地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走,，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍天白云說聲再見,，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿,。又到小河邊了，我們要跳過小河,，注意安全。別讓樹枝劃著你,，“矮人”走了。不要踩到蘑菇,，“高人”走了,。

本著豐富幼兒課余生活,，提高幼兒身體素質,，使其得到全面,、科學、協(xié)調發(fā)展精神,，我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐,，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效,。

民間游戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣,。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把游戲設計到故事情境中,，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲,，我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋,、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣,。此次活動，我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍,，路上跟小花、小燕子打招呼,，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環(huán)節(jié),。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,，引導他們想出不同的玩法,，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節(jié),，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行了德育教育,。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過帶領孩子們整理場地,，和藍天白云再見，跳小河,，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放松活動,，同時還和游戲前的準備活動相呼應?？傊⒆觽冊诠适虑榫持凶杂傻挠螒?，孩子們在快樂的游戲中得到了發(fā)展。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跨欄篇十五

1,、積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作,。

2、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調性,。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

一,、 自主游戲，活躍情緒

教師活動：

1,、組織學生集隊、隊列

2,、提出要求，觀察學生分組游戲,。

學生活動：

1、看老師手勢,，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗"快,、靜、齊"的集隊要求,。

2、聽口令進行行進練習,，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

3,、兩人一組剪刀、石頭,、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI贏的小朋友做一個動作,。

4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,，自想動作)

組織：五路縱隊、自由分散

二,、 快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣

教師活動：

1,、快樂小繩變變變練習。

2,、簡單的繩操調節(jié)身心，并把上肢充分活動,。

3、組織學生練習跳短繩(并腳跳)和調節(jié)練習：畫樹葉,、畫蘑菇

4、組織學生練習向后跳短繩和調節(jié)練習：畫小樹

5,、組織學生練習單腳跳短繩等和調節(jié)練習：畫魚、小船

6,、組織學生跳繩比快。

7,、引導學生總結、評價,。

學生活動：

1,、按老師要求把繩變成長線,，練習跳左跳右

把繩變成水滴,，練習跳前跳后

把繩變成長方形，練習跳遠

把繩變成正方形,，練習單腳跳進跳出

2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿,。

3,、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些,，不會跳的要跳起來，認真學,，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇,。

4、嘗試向后跳,，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹,。

5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,，完成畫魚畫不船。

6,、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我,。

7,、積極地參與評價,，樂于接受別人的長處。

本課一開始讓學生自主結合進行游戲活動時,，大部分學生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做,，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己,。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習,，但我不規(guī)定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺,，練習時只提要求，不作規(guī)定,，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑,，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾,，主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī)，形成習慣,。