作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)教案篇一

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童,，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣,，

3,、使大家明白，外出打工者以及他們的子女,，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,，那么世界將到處充滿愛。

活動(dòng)班級(jí)：

三(3)班全體學(xué)生,、全校留守兒童

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2,、留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信,。

4、留守兒童家長給孩子的一封信,。

5,、留守兒童代表發(fā)言稿。

6,、其它活動(dòng)準(zhǔn)備,。（歌曲、詩歌,、學(xué)習(xí)用品、愛心卡）

活動(dòng)過程：

（主持人出場(chǎng)）

師、生合：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們,，大家好！

師：有這樣一群孩子,，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,，每天在家期盼著父母的歸來,，就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子,，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱,，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字dd

合：留守兒童,。

男：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。

合：是啊,，我們是――快樂的一家人。

三(3)班“心手相牽快樂成長”dd關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景,。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個(gè)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與祖父母或親戚一起生活,。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎,！

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧,！有請(qǐng)朱婷同學(xué),，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》,。

（二）訴說煩惱,。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ杂羞@么多的煩惱,，那么我想問問其他的留守同學(xué),，你們有什么煩惱的事呢,？請(qǐng)舉手發(fā)言！（留守學(xué)生發(fā)言）

活動(dòng)二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信,。

女：看來,，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過,。下面我想問問留守同學(xué),，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做,？（點(diǎn)名發(fā)言）

好,，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請(qǐng)王彬懿同學(xué),，大家歡迎,！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧,！請(qǐng)聽歌曲

《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子,？接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧,！有請(qǐng)何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

（大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長給孩子的一封信,，教師念信）

師：是啊,，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們,，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件,，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立,，才能

對(duì)得起你們的父母親,！

活動(dòng)三：自立能干的留守娃

男、女：親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心,，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,，有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自立,、自強(qiáng)。

師：接下來讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活,，父母不在家的日子里,，我們的生活更要自理,，請(qǐng)聽“勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适隆＃úシ乓曨l資料）

女：父母不在家的日子里,，我們的學(xué)習(xí)更要自覺,。請(qǐng)聽“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事,。（播放視頻資料）

男：父母不在家的日子里,，我們更要懂得尊老愛幼。請(qǐng)聽“孝心小天使”袁白玉的故事,。（播放視頻資料）

活動(dòng)四：幸福成長的留守娃

1,、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀,！下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧?。c(diǎn)名回答）

2、男：同學(xué)們,，我們同在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛,，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那三(3)班的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢,？（點(diǎn)名回答）

非留守同學(xué)各抒己見,，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

3,、宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心,，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

（大屏幕顯示“倡議書”）

4,、合唱《讓愛住我家》,。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開心,，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼,，獻(xiàn)出我們的愛心！請(qǐng)聽全班合唱《讓愛住我家》,。

5,、詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請(qǐng)老師們將詩歌《孩子,，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們,。大家歡迎,！

6、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,。

女：為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí),，我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎?。ㄙ?zèng)送學(xué)習(xí)用品）

男：同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說,，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，有請(qǐng)三(3)班的同學(xué)贈(zèng)送愛心卡,。

師：接下來有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì),。大家歡迎！

7,、師：下面有請(qǐng)留守兒童代表講話,，大家歡迎！

8,、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

男：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常開心,。愛心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母,，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國！留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母,、回報(bào)老師和同學(xué),！請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們,，我們的留守學(xué)生是好樣的,，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng),。在今后的日子里,，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右，做你們的知心朋友,，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活,。

師,、生合：讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天,。三(3)班“心手相牽,，快樂成長”ddd關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束,！

關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)教案篇二

作為一名新教師，能參加這次“留守兒童心理關(guān)愛”國培,，我感到非常榮幸,。聽了很多教授的課以后，我的心豁然開朗,，對(duì)心理學(xué)的興趣也更濃厚,。在這里，我想和大家分享一下,。

在已經(jīng)過去的一周里,，我聽了很多教授的課，每個(gè)老師的課都有他的特色,，都使我學(xué)到了很多心理學(xué)知識(shí)。

但是,，給我印象最深的課，是xx的“教師心理成長工作坊”。工作坊,，就是利用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方法,，對(duì)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。她的課與眾不同,，和我們平時(shí)上課差別很大她的課操作性很強(qiáng),，注重實(shí)際，非常實(shí)用,，不像我們大學(xué)學(xué)習(xí)中比較重視理論知識(shí)和書本知識(shí),。宋教授上課時(shí)，教室里沒有課桌椅,，學(xué)員坐在墊子上,。上課前期，宋教授為了讓學(xué)員能更好地融入到這個(gè)新的集體,，做了很多準(zhǔn)備活動(dòng),。

比如說，她讓我們所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈,，當(dāng)她說“西伯利亞的大風(fēng)刮啊刮,，刮到穿紅色衣服的身上”時(shí)，穿紅色衣服的人要離開自己原來的座位,，找到空位,。如果最后誰沒找到座位，就要表演一個(gè)節(jié)目,。

再比如說,，為了讓我們更加熟悉,，宋教授安排了一個(gè)小游戲“石頭，剪刀,，布”,。每個(gè)學(xué)員主動(dòng)找人出拳，輸者要跟著贏者,，并且,，輸者要把手搭在贏者的肩膀上，一個(gè)接一個(gè),，最后連成一條長“龍”,。

上課時(shí)，更是精彩紛呈,。舉個(gè)例子,，宋教授讓我們?nèi)w學(xué)員男女各站成一排，男女一一對(duì)應(yīng),，先用遮眼布把男學(xué)員眼睛遮住,，女學(xué)員當(dāng)男學(xué)員拐杖，扶著男學(xué)員下樓梯,，又上樓梯,。后來，女學(xué)員的眼睛被遮住,，男學(xué)員當(dāng)女學(xué)員拐杖,，扶著女學(xué)員下樓梯，走過草坪,，又上樓梯,。在整個(gè)活動(dòng)中，所以學(xué)員不可以說話,，但可以用動(dòng)作提示對(duì)方,。

通過這次活動(dòng)，了解我們是否相信他人,。如果被遮住眼睛的人走得穩(wěn),，心理不害怕，不緊張,，那么,，說明他信任“拐杖”,。反之,，則說明他還沒有完全把心交出去,，不太相信“拐杖”。當(dāng)我的眼睛看不見,，被人攙扶著,，一開始我的心理一點(diǎn)底都沒有,，不知道前面是不是平坦的大道,，我不敢走下去,，只是被人拽著走,，但是走了一會(huì)兒之后,，感覺也不那么害怕，心卻沒有完全放下來,。

這個(gè)活動(dòng)讓我們了解了盲人的難處,，痛處，我們應(yīng)該更多地關(guān)心他們,，幫助他們,，盡我們的力量去保護(hù)他們！

再舉個(gè)例子來說,，宋教授讓我們寫“人生五樣”,，這“五樣”對(duì)于一個(gè)人來說，是一生中最為重要的,，可以是人,，物，抽象的東西,，等等,。寫好之后，去掉一個(gè)，并且用黑筆涂掉,，直到看不見,。一次去掉一個(gè)，直到最后只剩下一樣,，是最珍貴的,。

取舍之間，真的很難,。很多學(xué)員最后留下了孩子,，因?yàn)閷?duì)他們而言，孩子是希望,，是未來,。有的學(xué)員最后留下了父母，像我,，因?yàn)槲矣X得,，父母生育了我，又養(yǎng)育了我,，所以,，我寧愿犧牲自己，也要保護(hù)父母,。

有的活動(dòng)很殘酷,，比如，宋教授說,，假如我即將離開這個(gè)世界,，允許你在最后時(shí)間做五件事。當(dāng)聽到這里,，很多學(xué)員的心一下子暗淡下來,，有的學(xué)員甚至忍不住流下淚來。有的說想給父母洗一次腳,；有的說,，平時(shí)工作忙，沒時(shí)間和家人出去玩,，在生命盡頭,，想陪家人出去好好地玩一次；還有得說,，想給學(xué)生上最后一節(jié)課,。我們靜靜地聽著，很感動(dòng),，覺得好像真要離開這個(gè)世界了,。

的確,，正如宋教授所說，人生中很多事都是未知的,，所以,，在我們有生之年，應(yīng)該趕緊行動(dòng),，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,，珍惜身邊的親人、朋友,，善待每一個(gè)人,。

作為教師的我們，往往忽視了兒童的心理感受,，這次培訓(xùn)給我們敲響了警鐘,，我們不僅要重視兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，身體狀況,，而且要關(guān)注他們的心理變化,，使他們?cè)诘隆⒅?、體,、美等方面全面發(fā)展。

希望看到這篇體會(huì)以后,，老師們能夠更多地關(guān)注留守兒童,。

關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué),、留守學(xué)生與父母的感情。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛心、同情心,。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中,，師生自覺地關(guān)心,、幫助留守學(xué)生，

使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì),。

三,、活動(dòng)過程

生1：愛是人間的春風(fēng)。

生2：愛是生命的源泉,。

生1：愛是人類最美的語言生

2：愛是我們無私的奉獻(xiàn),。

二人合：三。二班《真情真愛牽手互助》關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

生1：為了生活,，我們班許多同學(xué)的爸爸、媽媽都離開我們,，到外地打工掙錢,，我們一直與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一起,。

于是！我們有了一個(gè)別樣的名字

全班合：留守兒童

生1：“留守兒童”對(duì)父母的思念,，可以說是情真意切,。

生2：下面讓我們一起來聽他們的心聲。請(qǐng)聽詩歌朗誦《留守的孩子》

甲：院中棗樹樹葉又落下,，那把最甜的紅棗,，想留給媽媽。坐在門前,，不想說話,，哦，打工的媽媽,，你在哪兒,？

乙：那條花格褲，褲腿變短了,，奶奶說我的個(gè)子,，又見長高啦。我考了滿分,，老師夸我了,，哦，遠(yuǎn)方的媽媽,，你會(huì)知道嗎,？

丙：都說媽媽在哪哪里就是家,，可是打工的媽媽遠(yuǎn)在天涯。我多么盼望你能早點(diǎn)回家,，我來畫一幅,，快樂團(tuán)圓的圖畫。

?。憾颊f媽媽在哪哪里就是家,，可是打工的媽媽遠(yuǎn)在天涯。我多么盼望你能早點(diǎn)回家,，在媽媽懷里,，眼含幸福的淚花。

合：院中棗樹,，樹葉又落下,。留守的孩子，又在想媽媽,。坐在門前,，不說一句話，苦咸的淚珠,，一串串掉下,。

關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)教案篇四

班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助

舉辦時(shí)間：20xx年xx月xx日

舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室

主持人：xxx

參加班級(jí)：102班

1,、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情,。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛心、同情心,。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心,、幫助留守學(xué)生,，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì),。

教師：(一)、同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛,，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課,，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛心。

學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子,，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來,！今天我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少,。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么,，誰能說說,？

全班回答：愛。

乙：對(duì),，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn),。

甲：很多同學(xué)都知道,，在我們班級(jí)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺,、奶奶或外公、外婆居住在一起,。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇，留守同學(xué)真不少,！

乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開始,。

（二）,、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”,；

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念,，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

（請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲）

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎,？你們是否也牽掛著自己的孩子,？

甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心,，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,，自強(qiáng)。

（三）,、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢(mèng)想。

乙：同樣的藍(lán)天,，卻有著不同的命運(yùn),。

甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，去幫助那些留守學(xué)生吧,！

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說？

（非留守生代表暢所欲言）

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心,，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。

甲：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖,。

乙：對(duì),，不信你聽！

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

1,、我愛我們的老師,，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說,。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的能力。不是嗎,？下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧,！

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去,，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂享受每一在,。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí)。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的明天,！

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強(qiáng)

關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)教案篇五

一、指導(dǎo)思想：

以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二,、工作目標(biāo)：

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

三、主要措施：

（一） 健全機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：

制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”,。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

（2）生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。

本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工,。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高,、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時(shí)注意方法,，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平,，著力做好學(xué)生心理健康教育工作,。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì),、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí),，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝,、體育,、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。

關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)教案篇六

一,、基本情況

班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助

舉辦時(shí)間：20__年__月__日

舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室

主持人：___

參加班級(jí)：102班

二,、內(nèi)容摘要

1,、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué),、留守學(xué)生與父母的感情,。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái),，吐露心聲,，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心,、同情心,。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心,、幫助留守學(xué)生,，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)。

三,、師生交流

教師：(一),、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體里,，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛心,。

學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子,，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的到來,！今天我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么,，誰能說說？

全班回答：愛,。

乙：對(duì),，它就是愛。

甲：愛是人間的春風(fēng),。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn),。

甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一起,。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇,，留守同學(xué)真不少！

乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開始,。

（二）,、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”,；

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念,，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

（請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲）

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎,？你們是否也牽掛著自己的孩子,？

甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：,。親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心,，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,，自強(qiáng)。

（三）,、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢(mèng)想。

乙：同樣的藍(lán)天,，卻有著不同的命運(yùn),。

甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，去幫助那些留守學(xué)生吧,！

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說？

（非留守生代表暢所欲言）

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心,，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物,。

甲：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖,。

乙：對(duì),，不信你聽！

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

四,、班級(jí)感言

1,、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對(duì)誰說,。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的能力。不是嗎,？下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧,！

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去,，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂享受每一在,。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí)。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的明天,！

五、學(xué)生個(gè)人心得

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強(qiáng)

關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)教案篇七

活動(dòng)目的：

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀,。

活動(dòng)班級(jí)：宣城市

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1,、掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長打工去向,、聯(lián)系方式,，留守學(xué)生監(jiān)管人，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等,。

2,、有針對(duì)性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地?cái)z像取材,，錄他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的片斷。

3,、指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信www．,。

4、班主任老師有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線,，并錄下通話內(nèi)容,。

5、其它活動(dòng)準(zhǔn)備,。（歌曲,、節(jié)目等）

活動(dòng)前播放音樂《我是快樂的小蝸牛》

活動(dòng)過程：

主持人出場(chǎng)

甲：親愛的同學(xué)們

合：大家好——

甲：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。

乙：是啊,，我們是——

全班合：快樂的一家,。

甲：四年級(jí)1班

合：“牽手互助快樂成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（全班鼓掌）

甲：很多同學(xué)知道,，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

乙：我們班一共78位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起,。

父母親都在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步,。（在主持人語言指揮下,，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起）

一,、留守兒童真情告白

哇,，78位同學(xué)中就有2位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來聽聽他們的心聲,，好不好？首先請(qǐng)看大屏幕：

（一）,、大屏幕展示《xx的日記》,。

這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽聽?！?/p>

（二）,、訴說煩惱。

xx同學(xué)因父母不在家,，所以這么多煩惱,，那你們呢？你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢,？你們是否也和xx同學(xué)一樣,，也有很多煩惱呢？

留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

1,、與外公外婆交流困難,。

2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力,。

3,、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由,，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。

4,、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘,，心里十分難過，我很想念媽媽,。

（三),、爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信,。）

看來,，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過,。下面我想問問班上的留守同學(xué),，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做,？

（有的同學(xué)會(huì)選擇打電話,，有的同學(xué)會(huì)選擇寫信）

那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。

（2個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信,。伴樂）

二,、家長真情告白（播放在外務(wù)工的家長與班主任老師的電話對(duì)話錄音）

一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎,？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一起來看看x老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧,！

（播放老師與3—5個(gè)學(xué)生家長的電話對(duì)話錄像,。家長談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng),、熱愛生活進(jìn)行,。）

（全體鼓掌）

三、能干懂事的留守兒,。（播放錄像《能干懂事的留守兒》）

親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,、自強(qiáng),。不信？請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活,。

1,、觀看錄像《能干懂事的留守兒》，邊放錄像,，主持人邊解說,。

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理,。（播放“勞動(dòng)小能手”（家務(wù)小主人）錄像場(chǎng)景）這是班上羅小鳳同學(xué),。羅小鳳同學(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……

父母不在家的。日子里,，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺,。（播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習(xí)并幫助妹妹學(xué)習(xí)的錄像場(chǎng)景）這是班上林靜同學(xué)?！?/p>

父母不在家的日子里,，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的錄像場(chǎng)景）這是班上何江同學(xué),?！?/p>

（全班鼓掌）

四、溫暖與留守同在,。

1.2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言

看了剛才的片斷,，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話想對(duì)他們說,？

（設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言,，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心,。）

2,、非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體,，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢,？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活,、思想,、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談,。）

3,、宣讀倡議書。

想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,，那就請(qǐng)班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。

4,、××獨(dú)唱《童心是小鳥》,。

有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開心,，那請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物！誰先來,？

（大家爭(zhēng)先恐后）

××：留守同學(xué)們,，我準(zhǔn)備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔,。

獨(dú)唱《童心是小鳥》

5,、舞蹈《今天我請(qǐng)客》

動(dòng)聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢,，接下來——

××：我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈《今天我請(qǐng)客》，我隨時(shí)歡迎大家到我家做客,。

舞蹈《今天我請(qǐng)客》

6、慶祝留守同學(xué)××生日（播放生日快樂歌）

（大家爭(zhēng)著獻(xiàn)上禮物,，生活委員：伙伴們,，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子,，有誰知道今天是誰的生日,？大家不解的搖搖頭，竊竊私語后,，播放生日快樂歌,，生活委員端出生日蛋糕，走到××同學(xué)跟前說祝福語,，唱生日歌,，許愿，吹蠟燭,。）

五,、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼,，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心,。

對(duì)，愛心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國,！讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂）