在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

留守不孤單,關(guān)愛留守兒童主題班會篇一

由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶,、外公外婆或親友照看,，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來,，我在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們的大力幫助下，采取多種形式,，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手,，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、成長的保護(hù)人,。

我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌,，給“留守兒童”營造了一個(gè)健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾,，走向了成功,；同時(shí)，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評,?；仡欉@幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂,，應(yīng)該說收獲是多的,，現(xiàn)整理如下請領(lǐng)導(dǎo)指正。

正確認(rèn)識“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，就要真正有“誨人不倦”的信心,、恒心、耐心和誠心,。為了幫助他們找回學(xué)習(xí),、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任,、平等民主的關(guān)系,，進(jìn)行情感交流。

學(xué)生xx的父母離異,，爸爸再婚后常年在外打工,，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護(hù),。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷,，再加上隔代教育，祖孫不好溝通,。一段時(shí)間后,，性格變了：沒有了歡聲笑語，作業(yè)完成不了,，也不和同學(xué)一起玩,。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過各種渠道了解情況，與之親近,?！熬\所至，金石為開”,，在感覺到她的心靈與我靠近時(shí),，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后,，她的思緒恢復(fù)平靜,，她又回到了正確的軌道上,。

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要長輩與他們進(jìn)行情感上的溝通,。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯(cuò)的,。”所以,，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長，并適時(shí)加以引導(dǎo),。

xx的爸爸,、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次,，奶奶帶著上學(xué),，由于奶奶不識字，無法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說寫完了,，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實(shí),，這孩子挺聰明的,，看到她成績下降，作為班主任,，我感到很痛心,。

一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她。于是,，我與其父母聯(lián)系,，讓他們多往家打電話，遙控,、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來談話,，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對她的好感,，后詢問這一段時(shí)間她成績下降、不愿做功課的原因,，原來奶奶對她的關(guān)心比以前少了,，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛的時(shí)候,。 “良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣,，而是缺乏關(guān)愛才犯錯(cuò),。

于是我經(jīng)常詢問她的生活,，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀,、世界觀,，鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校、班級組織的各種活動(dòng),，以增強(qiáng)其自信心,。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路,，使其始終保持堅(jiān)定的信心,。

由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識淡薄,，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生,。

學(xué)生xx，父母都在xx鞋廠,，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,。他個(gè)頭高，酷愛體育運(yùn)動(dòng),。

一次,，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折,。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后,，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著,，他臉色蒼白,，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖,，我嚇住了,。說實(shí)話我是第一次見到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕,，我鎮(zhèn)定下來,，并用雙手托住他的身體，找來幾位學(xué)生,，迅速將他送往xx衛(wèi)生院,。

一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒事的,，別怕,！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng),，口里還一直說：“一會兒就好了,，聽話好孩子,。”看他疼得額頭上冷汗直冒,，我心里真難受,，我跟他說：“疼就喊吧，別憋著,?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng)，我讓他把頭靠著我的肩膀上,，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦,。在整個(gè)醫(yī)治過程中，我感覺我跟他就是母子,，他對我依賴極大,。

事后，針對這一突發(fā)事件,，我作了很深的反思：教師對留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面,、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育,。

關(guān)愛無邊,，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師,，和千千萬萬的教育工作者一樣,，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣,，用我的愛心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望,，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠,，回到親情的綠洲,。我奉獻(xiàn)著，幸福著,，快樂著,，無厭無悔！

留守不孤單,關(guān)愛留守兒童主題班會篇二

作為一名普通的班主任,，我時(shí)刻關(guān)注班級的30名學(xué)生，他們大多都生活在農(nóng)村,，其中還有35%的留守兒童,，跟著長輩生活在一起。家長沒文化,，輔導(dǎo)教育都無能為力,。學(xué)生們的成長教育重?fù)?dān)都落在學(xué)校肩上,。為了能更多的了解他們，我召開了家長會,，進(jìn)行了調(diào)查問卷,。發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在父母和長輩的溺愛下，成為家中的小皇帝,，處處唯我獨(dú)尊,。家長幫著背書包，跟家長頂嘴,，發(fā)脾氣,，跟同學(xué)鬧矛盾，以自己為圓心,，心中沒有他人,。針對這種情況，我商定召開這次班會,。

通過說,、看、聽,、演,、悟等方式，讓學(xué)生從感官到內(nèi)心,，感受到什么是“真善美”,，真正領(lǐng)悟“入則孝、出則悌”的含義,，使之成為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩,。讓綠色生態(tài)文明走進(jìn)校園，經(jīng)典文化永遠(yuǎn)流傳,。

1,、開家長會

2、調(diào)查問卷

3,、排練節(jié)目

第一項(xiàng)：班長講話闡述此次班會的目的,，組織班會進(jìn)行。

（同學(xué)們,，從我們出生開始,，爸爸媽媽就希望我們能成龍成鳳；我們上學(xué)后,，老師希望我們是國家的棟梁之才,。我們的成長離不開爸爸媽媽的呵護(hù)，也離不開老師的辛勤培育，更離不開她們之間精心的愛護(hù)與配合教育,。如果失去這些,，我們的健康成長就會受到阻礙，走很多彎路,。在學(xué)校,，老師教我們背誦傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì),。比如“長者先,，幼者后”“路遇長，疾趨揖”,，“兄弟睦,，孝在中”你做到了嗎？尊敬長輩了嗎,？放學(xué)時(shí)誰幫我們背書包,？意見不統(tǒng)一時(shí)有沒有跟家長頂嘴？跟同學(xué)鬧矛盾有沒有吵架,？坐公交車沒有給老人,，帶小孩的阿姨讓座？調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)雖然背誦很好,，沒有付諸在行動(dòng)中,。這節(jié)班會課，我們就從《弟子規(guī)》“入則孝,，出則悌”兩個(gè)篇章里,，去學(xué)習(xí)體會，下面我宣布六年一班《綠色進(jìn)校園經(jīng)典永流傳》主題班會現(xiàn)在開始）,。

第二項(xiàng)：活動(dòng)正式開始

（第一篇）：古韻篇

主持人1：在我們中國悠久的歷史中,，《弟子規(guī)》流傳千古，意義非凡,它告訴我們很多的人生哲理,。所謂：“弟子,，入則孝，出則悌,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾，而親仁,，有余力,，則學(xué)文?！?/p>

主持人2：是啊,，無論滄海橫流,，日月更替，社會最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜?，先有德而后有才，德高方能才高?/p>

主持人1：是啊,，只有先學(xué)會了做好人,，之后才能做好事。

主持人2：我們?yōu)榱烁屑ぷ嫦攘粝碌膫鹘y(tǒng)美德——今天在此展示自己,。

主持人1：請欣賞經(jīng)典誦讀,。同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》

主持人2：同學(xué)們剛才誦讀了《弟子規(guī)》中“入則孝”“出則悌”兩個(gè)篇章，那誰能說說這兩個(gè)篇章講了什么內(nèi)容呢,？:

（同學(xué)1）：“入則孝”“入”是在家,，“孝”是善事父母，就是在家要善事父母,。心里要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩,，這是做人的根本，百善孝為先,。

（同學(xué)2）：“出則悌”“出”是出了家門在社會,、國家中?！般笔侵感值苤g的關(guān)系,。就是在社會中要能夠順從兄長，能夠奉事兄長

（第二篇）：感恩篇

主持人1：在源遠(yuǎn)流長,、豐富多彩的華夏文明中,，日積月累，演繹出無數(shù)意義深遠(yuǎn)的故事,，鑄就了我國濃厚的文化底蘊(yùn),。請欣賞王梓涵同學(xué)帶來的故事《黃香溫席》

主持人2：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師給我們的愛實(shí)在是太多太多了,。就讓我們真心地對老師說一聲：老師,，我愛您！（齊）

主持人1：父母情深,，師恩意長,，這些都值得我們感激。其實(shí),，生活中我們要感恩的東西實(shí)在是太多了,，大家想想，你還感激誰,？

（同學(xué)分別從不同角度談?wù)撟约合胍屑さ氖挛铮?/p>

（生）：我感激需要幫助的同學(xué),，因?yàn)樗麄冏屛腋惺艿綆椭瑢W(xué)的快樂。

（生）：我感謝交警叔叔，是他們?yōu)榱顺鞘械缆返臅惩o私奉獻(xiàn)著一切,。

（生）：我感謝清潔工人,，是他們給城市帶來了整潔的環(huán)境,。

（生）：我感謝醫(yī)生，因?yàn)樗麄兘o無數(shù)的病人解除了傷痛。

第三項(xiàng)：班主任老師講話：

老師希望你們珍惜心中那片綠色,，讓那生命的顏色陪著你們在校園幸福的成長,，把我們中國博大精深的經(jīng)典文化永遠(yuǎn)流傳下去,！

第四項(xiàng)：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,。

留守不孤單,關(guān)愛留守兒童主題班會篇三

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,、互敬互愛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自理自強(qiáng)等意識與能力,，號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，從而樹立正確的人生觀。

習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)八年級8班

1,、掌握班級留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長打工去向,、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人,，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等,。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信,。

3,、班主任老師與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內(nèi)容,。

4,、其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲,、節(jié)目等)

活動(dòng)前播放音樂

主持人出場

甲：親愛的同學(xué)們

合：大家好——

甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

乙：是啊,，我們是——

全班合：快樂的一家。

甲：八年級8班

合：“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在開始!

(全班鼓掌)

甲：很多同學(xué)知道,，在我們這個(gè)班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

乙：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起,。

父母親都在外面打工的同學(xué)，請你們站起來,，請向前一步,。(在主持人語言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起,，留守同學(xué)坐到一起)

一,、留守兒童真情告白

哇，60位同學(xué)中有近20位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好?首先請看大屏幕：

(一),、大屏幕展示《xx的日記》,。

這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽聽,?！?/p>

(二)、訴說煩惱,。

xx同學(xué)因父母不在家,，所以這么多煩惱，那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和++同學(xué)一樣,，也有很多煩惱呢?

留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

1,、與外公外婆交流困難。

2,、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力,。

3、爸爸媽媽走后,，玩耍的時(shí)間更自由,，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績下降了很多,。

4,、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘,，心里十分難過，我很想念媽媽,。

(三),、爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信,。)

看來,，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過,。下面我想問問班上的留守同學(xué),，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會怎么做?

(有的同學(xué)會選擇打電話,，有的同學(xué)會選擇寫信)

那么現(xiàn)在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽,。

(3個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂)

二,、家長真情告白(播放在外務(wù)工的家長與班主任老師的電話對話錄音)

一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一起來看看x老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

(播放 老師與3學(xué)生家長的電話對話錄像,。家長談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng),、熱愛生活進(jìn)行,。)

(全體鼓掌)

親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會辜負(fù)你們的殷切期望,。

有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,、自強(qiáng)。不信?請讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活,。

1,、主持人邊解說。

父母不在家的日子里,，生活更應(yīng)自理,。這是班上劉家凌同學(xué)。她的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……

父母不在家的日子里,，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺,。

父母不在家的日子里,，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。

1,、2個(gè)同學(xué)代表贈言

看了剛才的片斷,，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人,。大家是不是有很多話想對他們說?

(設(shè)計(jì)同學(xué)贈言,，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心,。)

2,、非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛,，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員,，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活,、思想,、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談,。)

3,、宣讀倡議書。

想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,，那就請班干部xx同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。

4,、留守兒童表演節(jié)目,。

有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守同學(xué)一定會生活得很開心,，那請大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物!誰先來?

(大家爭先恐后)

5、舞蹈表演

動(dòng)聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢,，接下來——

我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈,。

6,、慶祝留守同學(xué)xx生日(播放生日快樂歌)

(大家爭著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們,，伙伴們,，今天真一個(gè)特別的日子，有誰知道今天是誰的生日?大家不解的搖搖頭,，竊竊私語后,，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕,，走到xx同學(xué)跟前說祝福語,，唱生日歌，許愿,，吹蠟燭,。)

是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼,，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心,。

對，愛心獻(xiàn)給社會,，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧,。(感恩的心 伴奏 配樂 )

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心,。

你看，他們精神飽滿,、意氣風(fēng)發(fā),，

你聽，教室里書聲朗朗,，筆尖沙沙,。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子,，

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),，收獲著成功的果實(shí)。

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

老師說,，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,，

同學(xué)們說，要遵守紀(jì)律,，不負(fù)眾望,。

是的，課堂上聚精會神,，勤于思考,，不斷追求，努力創(chuàng)新,。 是的,，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問,，勇于探索,，溫故知新。

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說，新時(shí)代的少年兒童,，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代,，

同學(xué)們說，守紀(jì),、勤奮、安全,、衛(wèi)生,、活潑、團(tuán)結(jié),，一樣都不能少,。

是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),，堅(jiān)定我們的意志,。

是啊!身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,，實(shí)現(xiàn)我們的理想,。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向,。

老師啊，我永遠(yuǎn)不會忘記,，安下心來學(xué)習(xí),，堂堂正正做人,。

同學(xué)啊，我永遠(yuǎn)不會忘記：團(tuán)結(jié)就是力量,，祖國的未來靠我們?nèi)?chuàng)造,。

我決心，不辜負(fù)老師殷切的.期望,，

我決心,，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光，

沿著有中國特色的社會主義的糠莊大道,，與時(shí)俱進(jìn),，團(tuán)結(jié)拼搏，成為建設(shè)祖國的棟梁,。

讓我們團(tuán)結(jié)友愛,，攜手奮進(jìn)，成為建設(shè)祖國的棟梁,。一年級1班主題隊(duì)會圓滿結(jié)束,，謝謝老師和同學(xué)們。

留守不孤單,關(guān)愛留守兒童主題班會篇四

(一) 通過此次班會,，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞,，直面留守的現(xiàn)實(shí)。

(二)通過此次班會,，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀。

(三)通過此次班會,，讓留守兒童體會到集體的溫暖,，不再感到孤單寂寞。

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教師準(zhǔn)備：多媒體課件,，相關(guān)圖片,，音頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇,，留守學(xué)生給父母的一封信,，留守兒童代表發(fā)言稿

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題

主持人：同學(xué)們,，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工,，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚,。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童,。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單,。今天,，讓我們一起走近留守兒童?！傲羰夭还聠巍敝黝}班會正式開始,。(主持人出示幻燈片，揭示主題,，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守,，敞開心扉

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過啊!那么,，今天,，我們一起來當(dāng)一個(gè)傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子,，他們的生活是怎么樣的?

班級留守兒童代表發(fā)言,。

環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母,，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單,。(學(xué)生完成清單)

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng),，才沒有辜負(fù)你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對

非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單,，你還有我》

主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣,，你們并不孤單，所有的老師,、同學(xué)都是你們的親人,。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語,，展望明天

結(jié)語：同學(xué)們，本次班會即將結(jié)束,，請你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲,。留守并不可怕，留守并不孤單!最后,，讓我們一起合唱歌曲《明天會更好》,，在歌聲中結(jié)束本次主題班會。

留守不孤單,關(guān)愛留守兒童主題班會篇五

為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際情況,，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識，號召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué),，幫助這些孩子樹立樂觀的生活態(tài)度,、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法,，我們組織了這次班會,。

興安初中八年七班

1、掌握班級留守學(xué)生的人數(shù),、家庭詳細(xì)情況,、學(xué)生家長打工去向、聯(lián)系方式,、現(xiàn)在的監(jiān)管人等,。

2、通過電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長聯(lián)系,，反映孩子在學(xué)校的情況,，和家長溝通了解孩子的情況。

3,、指導(dǎo)留守學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿,。

4、指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備素材,。

主持人：親愛的同學(xué)們

合：大家好——

主持人：同學(xué)們,，八年級重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級,。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級,，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人,?！?/p>

主持人：是啊,！我們是——“快樂的一家人”

主持人：八年級七班“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在開始,！

主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級大家庭里,，有些同學(xué)的父母長年在外打工,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。

主持人：我們班一共28位同學(xué),，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手，我們來統(tǒng)計(jì)一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童,。

主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊,，這些同學(xué)是如何生活的,，請他們來說一說，好不好,？

主持人：請留守學(xué)生發(fā)言,，說說他們在平時(shí)生活中的煩惱：

學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了,。沒有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),、督促我寫作業(yè)、因?yàn)樽晕壹s束能力差,，學(xué)習(xí)退步了,。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到,、上課不認(rèn)真聽講,、覺得學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了,，學(xué)了一些不良的習(xí)慣,。生病了只能自己去買藥吃等等，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來接他們放學(xué),，會很羨慕,。有時(shí)候會很想念爸爸媽媽。

主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺到,，每位同學(xué)其實(shí)都是希望父母在身邊陪伴的,。我想問問當(dāng)你很想爸爸媽媽的時(shí)候，你會怎么做,？

主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到,，有的同學(xué)會打電話，有的同學(xué)會發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻聊天,，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己,，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況,。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué),，他們回到家又是什么樣子,？我們來聽聽他們怎么說。

學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯,、有時(shí)候是買著吃；我有時(shí)會去親戚家吃,。

主持人：好厲害,，有同學(xué)都會自己做飯了，都會做些什么呢？

學(xué)生發(fā)言：米飯,、面條都會,，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡單的菜都會炒,。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎,？

學(xué)生發(fā)言：我想說，媽媽,，你們放心,，可能我的學(xué)習(xí)成績不太理想，但我會照顧好自己,，不讓自己生病的,，你們放心的工作吧！我一定盡力去學(xué)習(xí),、盡力克制自己,。

主持人：同學(xué)們，我們每天生活在一起,，我們是不是應(yīng)該多關(guān)心這些同學(xué),，讓他們感受到集體的溫暖。我們應(yīng)該如何來關(guān)心和幫助他們,？

學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活、思想,、行為習(xí)慣等方面展開討論,，有從行為習(xí)慣上幫助的，有在學(xué)習(xí)上幫助的,。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂的過好每一天,，都能在學(xué)習(xí)上有所提高，都在行為習(xí)慣上有所改善,。

主持人：通過這些同學(xué)的講述,，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中,，是體會不到他們的失落心情的,，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步,、一起快樂的過好每一天,。

留守不孤單,關(guān)愛留守兒童主題班會篇六

班會主題：真情真愛、牽手互助

舉辦地點(diǎn)：xxx中心校城南小學(xué)六年級教室

主持人：李xx

參加班級：六年級

1,、情感目標(biāo)：經(jīng)過此次主題班會增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué),、留守學(xué)生與父母的感情。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生經(jīng)過班會這個(gè)平臺,，吐露心聲，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛心,、同情心。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母,，感激父母的養(yǎng)育之恩,。

3、行為目標(biāo)：在今后的生活中,，師生自覺地關(guān)心,、幫忙留守學(xué)生，使他們樹立起進(jìn)取樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會,。

教師：

(一),、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班團(tuán)體里,，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關(guān)心,、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責(zé),。今日這節(jié)班會課，就請同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛心,。

學(xué)生：

甲：今日是一個(gè)歡樂的日子，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師的到來!今日我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少，而有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么,，誰能說說

全班回答：愛,。

乙：對，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉,。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn)。

甲：很多同學(xué)都明白,，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一齊。

乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇,，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會

合：正式開始。

(二),、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”,。

甲：“留守學(xué)生”對父母的思念,，能夠說是情真意切。

乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲,。

(請幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多,。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子

甲：接下來請看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們必須牢記你的教誨,，將這份思念化作我們提高的動(dòng)力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強(qiáng),。

(三)、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍(lán)天,，卻有著不一樣的命運(yùn)。

甲：同學(xué)們,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，去幫忙那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙,，班上留守學(xué)生必須會生活得很開心，那就請大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物,。

甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情,，班上的留守學(xué)生必須會倍感溫暖,。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童團(tuán)體朗誦《感恩的心》)

1,、我愛我們的教師,，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說,。今后就讓我們把班級當(dāng)成自我的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有歡樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的本事。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢應(yīng)對生活,，歡樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是城南小學(xué)五年級。那里有你親愛的同學(xué)和教師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的歡樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的'明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強(qiáng)