總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生

進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來(lái),以勝利者走,。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),一個(gè)人能否成功有三條:自信,、專注、條件,。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上,并能認(rèn)清自己潛在的能力,相信今天辦不到的事,經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到,。由此可見,自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

特別是開學(xué)初,很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,導(dǎo)致惡性循環(huán)。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二十六班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、在科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無(wú)私,、真誠(chéng),、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,。近段時(shí)間來(lái),，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。本學(xué)期的第一個(gè)月的開頭就不好，我們沒有能拿下優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào),，這是我采取的信任政策的結(jié)果;這樣的寬松的結(jié)果是有一部分不能嚴(yán)格要求自己;因?yàn)槲覜]有去懲罰他們,。但是我一直認(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)持這樣去做，逐漸培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的自信和自我約束的意志力和堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力,。從本學(xué)期結(jié)束前的第一個(gè)月來(lái)看,，我堅(jiān)持的非常正確和取得的效果也是非常的好，我們的學(xué)生在新一屆的班委會(huì)的監(jiān)督下各項(xiàng)工作都非常出色,，衛(wèi)生,、上操、紀(jì)律包括遲到現(xiàn)象都非常少;所以我的心是滿意的,。

努力的為班級(jí)工作出力地工作;在專業(yè)課上出現(xiàn)了一些問題,，就是課堂練習(xí)總是不能按照計(jì)劃完成任務(wù)，學(xué)生積極性下降,，所以我們的測(cè)試成績(jī)下降到第平行班第二名,，所以我在積極地想辦法，想到了向15班發(fā)出挑戰(zhàn)書,，以此來(lái)激發(fā)本班的學(xué)生斗志,，我們要一氣呵成，共同努力;我們需要共同的信仰和共同的認(rèn)識(shí),。我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，查學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。個(gè)別談心,，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計(jì)98人次,。

針對(duì)普通班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

開展好各項(xiàng)活動(dòng),，并取了一些成績(jī),。本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)中,，我們十六班也取得了一些成績(jī),，剛剛結(jié)束的拔河比賽中我們獲得了全年級(jí)第六名的好成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng),，不僅展示了十六班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。另外,，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，特別提出在班內(nèi)評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”、“德育之星”,、“文明之星”學(xué)生的評(píng)選,，使學(xué)生以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。此外,，我們還在教室一角專門設(shè)立了“文化書屋”，書籍全都是學(xué)生自己籌備,，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生上課玩手機(jī)等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

班主任的工作從哪幾方面入手,？師生之間該是什么關(guān)系,？

相對(duì)于其他術(shù)科老師的理性，班主任的工作更加傾向于感性,，要求我們更加注意細(xì)節(jié),，更加善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并幫助他們解決問題。

我們是怎樣的關(guān)系？

談到這點(diǎn),，很多人會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“師生關(guān)系”,。我想說(shuō)的是，不僅僅這樣,。在課堂上,，我更加強(qiáng)調(diào)友誼的關(guān)系，我們是朋友,。因?yàn)檫^(guò)分強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系會(huì)使學(xué)生與老師之間無(wú)疑有了一種上下級(jí)的關(guān)系,，而我們都是年齡距離不大的一個(gè)群體，學(xué)生處處怕老師,、尊敬老師,、崇拜老師，無(wú)形之間多了一層隔膜,。當(dāng)然,，這并不是說(shuō)我們之間沒有了紀(jì)律可言，該強(qiáng)調(diào)的還是不能忽略,，規(guī)矩不能亂,。

如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？發(fā)現(xiàn)之后如何解決,？

學(xué)生的問題大多是心理上的,，而這種心理的問題又會(huì)通過(guò)一定的行為表現(xiàn)出來(lái)，作為老師對(duì)與學(xué)生的變化還是應(yīng)該比較敏感的,。處于青春期的他們或許比別人多了那么一點(diǎn)迷茫,、憂愁、悲傷,，而他們自己又無(wú)法解決的,，作為老師，最適合的方法當(dāng)然也是最有效的---開導(dǎo),。當(dāng)事情發(fā)生的時(shí)候,，首先我們自己不要慌（需知我們是站在一個(gè)師長(zhǎng)的角度，我們是來(lái)解決問題的）,，也不要不聞不問,，最好是以自己的親身經(jīng)歷告訴他們同樣的感受，通過(guò)這樣,，讓他們感受到有人關(guān)心自己,，自己不能放棄。其次,，我們可以通過(guò)個(gè)別談話來(lái)去了解更多的情況,，通過(guò)個(gè)別談話,，我們的交流更深一個(gè)層次，學(xué)生也會(huì)逐步增加對(duì)老師的信任,，這樣有利于心理輔導(dǎo)工作的開展,。

我們要教給學(xué)生什么？

短短的時(shí)間不可能灌輸太多知識(shí)性的東西,，我們都認(rèn)為是意識(shí)灌輸比較重要,，那我們要教會(huì)他們什么？

第一,，責(zé)任感,。他們走在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論在生理上還是在心理上都不斷地趨向于成熟,，作為一個(gè)成年人則更要承擔(dān)一定的責(zé)任,。一個(gè)人的責(zé)任感會(huì)使自己更加有一種使命去成為一個(gè)優(yōu)秀的人，他們?cè)诩依锍袚?dān)很多的家務(wù),，但是會(huì)不會(huì)認(rèn)為這些是被迫做的？他們會(huì)不會(huì)主動(dòng)去問問父母的身體健康狀況,？他們有多少個(gè)記得父母親或者其他家人的生日的,？當(dāng)我在班會(huì)課上問到這些問題時(shí)，我得到很多否定的回答,，反過(guò)來(lái),，我問他們家人是否記得自己的生日時(shí)，所有人都舉起了手,。這樣的情況難道不值得我們深思嗎,？

第二，學(xué)會(huì)溝通,。溝通從心開始,，每一次成功的溝通都是自己慢慢成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在溝通中：我們開始懂得父母親的難處,，我們開始懂得生存著并不容易,，我們開始懂得自己的努力是對(duì)家人朋友最好的回報(bào)，我們開始懂得每一位父母都嘗試讓孩子過(guò)得更好,，盡管他們可能還沒有完全做到,。而這一切都是源于一次嘗試，讓孩子們跟家里走得更近一些,，我相信,，他們會(huì)從中學(xué)到不少。

第三,，尊重生命,。一個(gè)生命承載的是一個(gè)家庭的希望,，一千個(gè)生命承載的是一個(gè)民族的希望。需知,，一個(gè)人活著并不僅僅是為了自己,，我們并不能為了一時(shí)的挫折而又輕生或其他不正確的念頭，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,。

第四,，學(xué)會(huì)自信，尊重自己也尊重他人,。在教學(xué)的過(guò)程中,，見過(guò)兩類學(xué)生。一種是妄自菲薄,，認(rèn)為自己什么都做不好或什么都做不了的,。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們需加以引導(dǎo),，讓其知道：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),，每個(gè)人身上都有值得他人學(xué)習(xí)（甚至是反思）的地方，花有百樣紅,，沒必要因?yàn)檎l(shuí)比自己在哪方面更加優(yōu)秀而苦惱,。這樣，他們會(huì)尊重自己,，也會(huì)增長(zhǎng)自信,。另一種是盲目自大的學(xué)生，或多或少有自己的特長(zhǎng),，這些特長(zhǎng)讓他們感受到巨大的優(yōu)越感,，他（她）的歌唱得好，別人一開腔就受其鄙夷,。對(duì)于這種我們不妨鼓勵(lì)加打擊,，告訴他們尊重自己也要尊重別人，不可盲目自信,。

第五,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，做自己的導(dǎo)師,。我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈Κ?dú)立思考的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上對(duì)于老師的依賴性太大。遇到不懂的問題,，多數(shù)人喜歡直接問老師,，而非自己先想個(gè)所以然，其次,，他們抱怨老師學(xué)校的常任老師不負(fù)責(zé)任,，教的不仔細(xì),。這個(gè)學(xué)生們自己也需要反思，老師留下的空間就是自己突破的空間,，師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人,，再好的老師也不如一個(gè)勤奮、會(huì)總結(jié)的學(xué)生,。

每個(gè)學(xué)生的心中都有自己的理想,，如何堅(jiān)持并養(yǎng)活自己的理想，是我們,，更是他們需要考慮的,。我們能做的最多是如何化作一盞燈，照亮他們的前方的路,，最重要的還是他們自己的頓悟和努力,。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

金雞報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了,。又到了總結(jié)過(guò)去,，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,。每次活動(dòng)結(jié)束后,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和滑滑梯的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法,。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,，使自己健康地成長(zhǎng)。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助和自身的努力下,，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些成績(jī),。為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

作為一名青年教師,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律，以不斷提高自己,、充實(shí)自己,，跟上21世紀(jì)知識(shí)更新快、社會(huì)發(fā)展快的步伐,。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，在日常生活中，熱心幫助同事,，從不遲到,、早退。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn)，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中活起來(lái),、動(dòng)起來(lái),，從而達(dá)到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。

教育不單單是學(xué)校教育,，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。因此,，我常常利用家園互動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題,，我總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。 孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。 回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,，也是必須研究的話題,。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績(jī),，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁(yè),，迎來(lái)新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,，獲得更多,。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

重新接觸初一的學(xué)生，感覺他們好小,、好天真,、好可愛。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來(lái)飛去,，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束,。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體,。

1,、加強(qiáng)安全教育

這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個(gè)月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全,。期中考試之后,，特別是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進(jìn)入12月份,，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山,。

2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學(xué)期,，我們利用班團(tuán)課,、國(guó)旗下的講話、晨會(huì),、午會(huì)等各種場(chǎng)合,，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程,，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從,。特別是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話,、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情況，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng),，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們積極參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩,、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名,、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng),。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情。

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng),，各科任老師選出各自的課代表,，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個(gè)班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色,，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果,。

本學(xué)期,，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言,，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論,、交流。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不理想,，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好，很容易縮小差距,，反之,，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上,，我們提出了這個(gè)問題,，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)（考幾分的）”,；英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差,；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力,，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù),，總體成績(jī)也明顯上升,。

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時(shí),，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個(gè)別輔導(dǎo),，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

由于采取了以上措施,，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī),，特別是期中考試,，我班取得了很理想的成績(jī),。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。至于年級(jí)排名,，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然,，成績(jī)代表過(guò)去,，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī),，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì),。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期已接近尾聲,，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，以及其他同事的配合下,，我已順利地完成了本學(xué)期的班主任工作,。具體總結(jié)如下：

1、班級(jí)紀(jì)律方面,。首先嚴(yán)管課堂紀(jì)律,，經(jīng)常及時(shí)地從各科老師及班干了解課堂紀(jì)律情況，嚴(yán)肅處理違反課堂紀(jì)律的學(xué)生,。其次加強(qiáng)對(duì)兩操秩序的管理,，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。再次嚴(yán)肅處理無(wú)故遲到,、早退及曠課的學(xué)生,，并加強(qiáng)對(duì)課間紀(jì)律的監(jiān)督。

2,、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育,。通過(guò)集體教育、個(gè)別談話等方式,，指出學(xué)生的不良行為習(xí)慣,，明確其危害性，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況,，實(shí)施有效的教育及懲戒措施,。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)教育。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好,。為了更好地搞好班級(jí)環(huán)境,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在本學(xué)期我又進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),。主要是借助學(xué)校的衛(wèi)生大檢查來(lái)激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，從而帶動(dòng)他們努力改掉自己不講衛(wèi)生、不講環(huán)保的壞習(xí)慣,。通過(guò)努力,，學(xué)生基本上能做到班級(jí)的全天保潔。

4,、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)方面,。。積極動(dòng)員學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，發(fā)揮其特長(zhǎng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育,，同時(shí)更加側(cè)重團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

5,、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的順利召開,。在學(xué)期初和學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)前我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，會(huì)上，我從近期班級(jí)學(xué)情,、學(xué)生行為習(xí)慣,、上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試情況、給家長(zhǎng)的建議等方面向家長(zhǎng)如實(shí)反映了學(xué)生的在校情況,，并邀請(qǐng)了主要學(xué)科的老師反映學(xué)生在該學(xué)科的成績(jī)和課堂表現(xiàn),，會(huì)后，進(jìn)行了個(gè)別家長(zhǎng)的單獨(dú)談話,。兩次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果,，和家長(zhǎng)取得了共識(shí)。

6,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。抓住班級(jí)較典型的，如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的學(xué)生。對(duì)他們重點(diǎn)觀察,，分析原因,，并采取有效的進(jìn)行教育。同時(shí)要求他們定期匯報(bào)思想狀況,，必要時(shí)老師和家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。本學(xué)期在我的努力下,，班級(jí)主要典型問題學(xué)生有著不同程度的好轉(zhuǎn),。

當(dāng)然，本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外,，還有其他各種瑣碎的事務(wù),。總之,，本學(xué)期已經(jīng)按時(shí)完成學(xué)校的各種管理任務(wù),。積極探索班級(jí)管理的方式方法，也取得了一定的成效,。今后我定會(huì)一如既往,，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者,。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的.需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，有了很大的進(jìn)步。

一,、拓寬教育空間,，穩(wěn)固學(xué)校教育的另一個(gè)支點(diǎn)

學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場(chǎng)所，但我們也絕不能忽視家庭,、社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭對(duì)孩子的影響越來(lái)越大，因此,，僅僅管好學(xué)生就顯得不夠了,，班主任要積極利用社會(huì)、家庭方面的有利因素,，消除不利因素,，優(yōu)化學(xué)生的校外教育環(huán)境，特別是家庭教育環(huán)境,。每學(xué)期，我都把家訪作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,，我給自己規(guī)定,，每學(xué)期家訪人數(shù)不少于學(xué)生總數(shù)的三分之一，爭(zhēng)取達(dá)到二分之一,。我認(rèn)為,，家訪的目的至少有四種：一、通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各方面情況;二是了解學(xué)生在家中表現(xiàn)(不僅限于學(xué)習(xí)情況,，比如做家務(wù)情況，孝敬父母情況,，人際交往情況等)三是傾聽家長(zhǎng)的心聲(對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)校、老師的希望);四是傳播家教知識(shí),，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校老師的關(guān)系研究共同教育的方案,。除此之外，我還定期召開家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，讓家長(zhǎng)相應(yīng)交流家教體會(huì),，向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí),，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，他們都稱贊此舉令他們受益匪淺,，一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的家長(zhǎng)也說(shuō)：“以前我們就怕開家長(zhǎng)會(huì),，自己孩子學(xué)習(xí)差，我們臉上無(wú)光甚至還要受班主任的‘教訓(xùn)’,，現(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心了,，因?yàn)閺埨蠋熓亲屛覀冮L(zhǎng)知識(shí)來(lái)了?！苯逃龑W(xué)生不僅僅是教師的事,，也不僅僅是家長(zhǎng)的事，而是教師和家長(zhǎng)共同的事,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，提高家長(zhǎng)的教育能力，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗(yàn),，家訪和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的重要方法,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格

傳統(tǒng)的教育管理比較注重學(xué)生外在行為的指導(dǎo),，而現(xiàn)代教育更重視對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷,，心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容。幾年前,，我感到自己在這方面的欠缺,，于是，我找來(lái)大量心理健康教育方面的書刊,，如饑似渴地學(xué)習(xí)起來(lái),，研究學(xué)生心理發(fā)育的特點(diǎn)，常見心理障礙及其排除,，并開始實(shí)施心理健康教育,。首先，我給學(xué)生提供了演泄情感的渠道——班主任“心靈熱線”,。這個(gè)熱線不是靠電波連結(jié),，而是靠文字，因?yàn)槲铱紤]初中生不太愿意面對(duì)面訴說(shuō)心靈深處的隱秘,，筆談可能更易為學(xué)生接受,，學(xué)生可以把自己心里的困惑、苦惱用筆寫下來(lái),，“班主任熱線”有二條：一是班上專門準(zhǔn)備了一個(gè)硬皮本,，命名為《心聲》,，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的見解。二是學(xué)生還可以通過(guò)周記,，或者寫信等形式,，將內(nèi)心感受直接傳達(dá)給班主任，而我則認(rèn)真讀學(xué)生的“心聲”,，并及時(shí)給予答復(fù),，或者筆談，或約來(lái)面談,。并且我立下規(guī)矩,，所有回復(fù)不得超過(guò)一天。班主任心靈熱線,，以其雙向互動(dòng),，反饋及時(shí)，隱秘性強(qiáng)特點(diǎn),，大受學(xué)生歡迎,。三條“熱線”反映學(xué)生的心理困惑是很多的，有時(shí)回答起來(lái)還真不輕松,，有時(shí)我為了一個(gè)問題要多次查閱資料,，或向別人請(qǐng)教,，辛苦是辛苦,，但這使我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生心靈中隱性的障礙，及時(shí)加以疏導(dǎo),，避免了很多消極事件的發(fā)生,，這是令我欣慰的。我認(rèn)為,，這種補(bǔ)救式的心理疏導(dǎo)還不夠,，于是我利用班會(huì)時(shí)間，向同學(xué)介紹心理健康知識(shí),，我提供材料,，讓學(xué)生展開討論，學(xué)會(huì)處理成長(zhǎng)中的困惑,、煩惱,。如“如何渡過(guò)心理斷乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除與家長(zhǎng)的代溝”,、“對(duì)自己期望值太高好不好”,、“如何與異性交往”、“受到別人誤解與傷害應(yīng)該怎么辦”……

成績(jī)是屬于過(guò)去的,，形勢(shì)的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況,，新問題,，教育永遠(yuǎn)是面向未來(lái)的，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，爭(zhēng)取做一個(gè)有理論,、有經(jīng)驗(yàn)專家型的教師。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高137班的班主任,，經(jīng)過(guò)了艱辛的高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試,，迎來(lái)了更加緊張的高三年級(jí)的高考。高三有每月一次的月考,，有常德市組織的兩次統(tǒng)考,，還有不計(jì)其數(shù)的各種小考，這些考試都或多或少地影響學(xué)生的情緒,，進(jìn)入高三,，學(xué)生思考的東西也更多，思想狀況更為復(fù)雜,，需要面對(duì)和處理的感情問題也日漸增多,，這一切都需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

1,、勤到崗：本學(xué)期沒有因?yàn)槿魏卧蛘?qǐng)過(guò)一次假,、遲過(guò)一次到，每天都是早晨七點(diǎn)到校,，下晚自習(xí)以后回家,，特別是年級(jí)組決定寄宿生上第四節(jié)晚自習(xí)后，我更是守候到晚上十點(diǎn),。即使是重感冒通宵無(wú)眠的日子,，我也依然堅(jiān)守崗位。

2,、勤讀書：本學(xué)期除了課本,、資料外的閱讀（教育教學(xué)論著、文學(xué)作品,、哲學(xué)著名等）達(dá)十五本以上,，寫下讀書筆記近五萬(wàn)字。

3,、勤寫作：堅(jiān)持每天寫讀書筆記或教育教學(xué)感悟,、反思，并將教育手記寫在班級(jí)博客或個(gè)人博客上,，或傳到湖南省基礎(chǔ)上,。

1,、成立一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)、工作主動(dòng)積極的班干部團(tuán)隊(duì),，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，這就是我們班的現(xiàn)狀,。

2,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求，堅(jiān)持值日班長(zhǎng)一天一小結(jié),，值周班干部一周一總結(jié)制度,，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，以褒揚(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn)。實(shí)踐證明,，高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

3、深入班級(jí),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓班紀(jì)校規(guī)落到實(shí)處,。我堅(jiān)持每天到班,，還在教室后面放了一張辦公桌，經(jīng)常隨堂聽課,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，并通過(guò)對(duì)問題的處理教育學(xué)生在經(jīng)歷中成長(zhǎng),。

4、繼續(xù)做好班級(jí)文化建設(shè),，做到文化育人,，環(huán)境育人。在班級(jí)文化建設(shè)中以學(xué)習(xí)小組為單位,，依靠全體學(xué)生參與,，將教室打理成一個(gè)溫馨和諧、積極向上,、環(huán)境優(yōu)美的家,，讓每一位師生走進(jìn)教室即有家的感覺，在家的氛圍中關(guān)愛他人,，享受關(guān)愛,，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。本學(xué)期我們的班級(jí)文化建設(shè)獲得學(xué)校評(píng)比特等獎(jiǎng),。

5、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。在班級(jí)管理上我一直堅(jiān)持充分發(fā)揮民主，通過(guò)值日班長(zhǎng)制度讓每一位學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，我繼續(xù)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)和特色，積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，除了組織好每周一第七節(jié)課的主題班會(huì)活動(dòng)以外，還組織了一系列活動(dòng),。在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,，寓教育于活動(dòng)中,，以活動(dòng)促進(jìn)每一個(gè)孩子的身心健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們除了獲得班級(jí)文化建設(shè)特等獎(jiǎng),，還獲得了疏散和跑操比賽壹等獎(jiǎng),，在校園體育藝術(shù)節(jié)中我們獲得了入場(chǎng)式優(yōu)勝班級(jí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一名,；此外,，班級(jí)還組織了比較大型的“英語(yǔ)配音比賽活動(dòng)”以及“嗨翻天圣誕游戲、才藝,、知識(shí)搶答”活動(dòng),，各項(xiàng)活動(dòng)策劃及總結(jié)均在班級(jí)博客中。學(xué)生在活動(dòng)中獲得了語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,，表演能力獲得盡情地發(fā)揮,，在籌劃和組織活動(dòng)的過(guò)程，師生之間的情感得到升華,，學(xué)生之間的合作交流能力也得到提高,。因此活動(dòng)不僅不耽誤時(shí)間，而且能夠提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和待優(yōu)生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施,；對(duì)待優(yōu)生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，待優(yōu)生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模月考的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

班上本來(lái)就有幾位心里特殊的學(xué)生,，高三的學(xué)習(xí)生活壓力以及人際關(guān)系更是增添著學(xué)生的壓力，又不斷地產(chǎn)生著新的心里問題,。例如有一天接到一位平時(shí)表現(xiàn)相當(dāng)好的學(xué)生發(fā)來(lái)的短信：

x老師,，今天只能先斬后奏了，不知什么原因精神非常的混亂,，也許通過(guò)你的幫助也無(wú)法正常了,，各種方面的影響，以前總聽說(shuō)高三情緒不穩(wěn)定,，我以為不會(huì)發(fā)生在我身上,，但這個(gè)月壓抑太久的東西只能靠自己去解決了，在許多極端的想法中我還是選擇活吧，也許你不相信,，但這次我自己也不相信,，精神會(huì)失常！但您不要跟我的爸爸媽媽打電話,，不然我真的會(huì)無(wú)法控制住自己,，會(huì)做出什么不明智的行為，處理的好復(fù)課了我自然會(huì)認(rèn)錯(cuò)解釋原因,，處理不好我自己也不知道了,！相信您會(huì)站在學(xué)生的角度批準(zhǔn)這樣的“曠課”。

可見,，學(xué)生的心里壓力很大,，因此，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)高考,，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，不斷地閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何處理好人際關(guān)系,；如何正確看待來(lái)自老師和同學(xué)的批評(píng),；如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心,；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。個(gè)別談心是幾乎每天都有,，根據(jù)不同學(xué)生狀況分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了很好的效果?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，幾位心里特殊的孩子也慢慢融入了集體之中，他們?cè)趬毫ι酱鬅o(wú)法排解時(shí)能夠主動(dòng)與我交流,，尋求解決,。我不能保證以后就不會(huì)發(fā)生問題，但我能夠永遠(yuǎn)以積極的心態(tài)悲天憫人的情懷去關(guān)懷這些孩子,，盡可能地的幫助他們解決問題,，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng),，在身心健康的同時(shí)努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

9月1日接任初二（6）的班主任,，我思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績(jī),，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好,，下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７龋瑢W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我八年六班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

八年六班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討，做深刻??；

二、罰為班里做件好事,；

三,、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

八年六班的學(xué)生,，部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

初中班主任的工作千頭萬(wàn)緒 ,，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從寢室到教室,，從心理到生理,，事無(wú)巨細(xì)，每個(gè)班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作,，我接手六（2）班,，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了，回顧工作中的點(diǎn)滴,，我分以下幾個(gè)方面做個(gè)匯報(bào)：

從去年暑假家訪開始,，我就注意小干部的人選，班主任最首要的一項(xiàng)工作就是啟動(dòng)學(xué)生自我管理機(jī)制,。根據(jù)實(shí)際工作的需要,，從學(xué)生中選拔確實(shí)有管理能力的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的干部，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又可以鍛煉學(xué)生的能力。我家訪的第一個(gè)對(duì)象是小月,，她在小學(xué)一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),，曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊(duì)員，工作能力強(qiáng),，她好學(xué)上進(jìn),，為人正直，落落大方,。在開學(xué)初,，我提名讓她擔(dān)任班長(zhǎng)，后來(lái)期中考試改選中,，她繼續(xù)以26票（全班29人）當(dāng)選為班長(zhǎng),，班級(jí)的很多事務(wù)處理與她的盡責(zé)不無(wú)關(guān)系。有時(shí)為了管理同學(xué)亂說(shuō)話的現(xiàn)象,，她的嗓子幾度沖血,，都說(shuō)不出話來(lái)。副班長(zhǎng)小杰品學(xué)兼優(yōu),，雖然去競(jìng)選大隊(duì)委員沒有成功,，但穩(wěn)健踏實(shí)的做事風(fēng)格，給老師們留下了深刻的印象,。至于學(xué)習(xí)委員,，宣傳委員，勞動(dòng)委員的職務(wù),，都是在最初的指定到最后的改選中,，經(jīng)過(guò)工作的鍛煉,，實(shí)際管理能力的培養(yǎng)和和同學(xué)們一致的評(píng)議，根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來(lái)?，F(xiàn)在由五個(gè)中隊(duì)委,，即班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、勞動(dòng)委員、宣傳委員組成的班委既分工明確,，又形成合力,，起到了良好的督促帶頭作用。

開學(xué)初,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了中學(xué)的校規(guī),，學(xué)習(xí)先做規(guī)矩，經(jīng)過(guò)大家的討論,，當(dāng)初紀(jì)律委員在此基礎(chǔ)一致確立了十三條班規(guī),，每個(gè)人把班規(guī)抄在生活手冊(cè)中，隨時(shí)對(duì)照,，如有違反,，那么罰抄班規(guī)。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)則,，對(duì)于不按規(guī)定借閱或在不合適的時(shí)間看書的同學(xué),，暫停借書資格，在上學(xué)期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行,。另外根據(jù)班級(jí)工作的需要,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)置了園丁,，排桌員,，關(guān)燈人，生日通知人,，擦桌員,，快遞員等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與觀察能力,，分工與合作,，無(wú)論大小，無(wú)論難易,，每件事情都有它的教育意義,。

家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校，有一份信任,，更有一份期待,，目的很明確,，就是希望孩子能快樂健康地成長(zhǎng)，每天取得進(jìn)步,，由于種種原因,，他們沒有更多的時(shí)間照顧孩子，陪伴孩子,，我充分理解家長(zhǎng)的心情,，尊重家長(zhǎng)的意愿。因此無(wú)論是在家訪了解家庭情況時(shí),，還是在向家長(zhǎng)反映孩子近期情況時(shí),，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，我盡量做到及時(shí)全面和有效,，在長(zhǎng)期的語(yǔ)言,、信息交流中，大多數(shù)家長(zhǎng)是能夠理解并作反饋,，開家長(zhǎng)會(huì)總是全齊,，每周的周報(bào)也能做到用心地在上面留言，甚至備忘錄,、周記本上都有留言,，對(duì)于個(gè)別比較沖動(dòng)的家長(zhǎng)，說(shuō)的一些不太負(fù)責(zé)的語(yǔ)言,，發(fā)表的一些不恰當(dāng)?shù)难哉摚覉?jiān)持原則,，據(jù)理力爭(zhēng),，讓家長(zhǎng)知道自己的言行會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響，讓他們學(xué)會(huì)自我反思,。我們知道孩子存在的問題往往是家長(zhǎng)的教育觀念和方式方法的問題,，家長(zhǎng)隨意隨性，學(xué)生的行為習(xí)慣不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)自我的要求不會(huì)太高,。家長(zhǎng)信口開河，孩子也會(huì)胡說(shuō)八道,；家長(zhǎng)的教育觀念不明確,，孩子的思路也會(huì)跟著亂套，心不會(huì)定,。如果家長(zhǎng)不尊重老師,，不理解學(xué)校的規(guī)則，那么學(xué)生也會(huì)不停地破壞規(guī)則,，目中無(wú)人,。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，讓孩子改正自己的不良言行，甚至讓學(xué)生去指正家長(zhǎng),，這樣的方式比一味地從老師的角度來(lái)教育效果想要好得多,。

因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成頭等重要。記得開學(xué)第一周的軍訓(xùn)時(shí),，我們班學(xué)生的特點(diǎn)暴露無(wú)疑,，幾個(gè)男生，大嗓門,，愛喊叫,，在宿舍里上竄下跳，思維總體比較活躍,，也好無(wú)事生非,，說(shuō)閑話，精力旺盛,，所以在上學(xué)期每周的午會(huì)課時(shí)間,，我會(huì)安排大家輪流讀書講故事，收到了很好的效果,；也是在上學(xué)期,，我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當(dāng)成多米諾骨牌，排成心形,，在編排班級(jí)男女生的故事,，被我沒收。后來(lái)我得知他們其實(shí)很喜歡下棋,，象棋是益智游戲,，它能鍛煉人的大腦，使人思維敏捷,。所以在本學(xué)期開初就約法三章,，在班上特意設(shè)定了四個(gè)棋盤，三副象棋,，一副圍棋,，有專人管理，其中一副專門給女生下,，還在兩張拼搭起來(lái)的桌子上設(shè)列文房四寶,，給她們自由練字的平臺(tái)。時(shí)間是每日午飯與晚飯后的半小時(shí),，有序文明地進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性顯然被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，通過(guò)這次活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，又讓他們的過(guò)剩精力用在了正道上，隨之而來(lái)原來(lái)部分同學(xué)的吃飯速度明顯地提高了,。偶爾我也會(huì)與他們下上一兩盤,，既增進(jìn)了師生的友誼，又緩解了工作學(xué)習(xí)的壓力,。我體會(huì)到,，對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子，說(shuō)“不”的次數(shù)越多,，也許學(xué)生心中的抵觸就越多,，疏導(dǎo)與嚴(yán)格管教是相輔相成的，自由空間的獲得是要付出代價(jià)的,。有規(guī)矩方成方圓,。

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

“安全、快樂,、啟智,、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念。要時(shí)刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全,、快樂、啟智,、向上的搖籃,，給孩子一個(gè)值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。

和中班孩子相處了一學(xué)期,，對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)”的信念,，我繼續(xù)向前走著,，義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著,。孩子喜歡自由自在,、無(wú)拘無(wú)束的生活，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),。我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂起來(lái)，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深,。

戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，興趣不是很濃,。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場(chǎng)角落里鉆。二,、理解孩子的情感,，讓他們感受被尊重的快樂。有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B的死而傷心落淚,，也會(huì)把死去小魚埋葬起來(lái),，這些都是孩子的愛的情感。作為成人,，我們應(yīng)該理解,，應(yīng)該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為,。孩子對(duì)小動(dòng)物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情感的基礎(chǔ),。千萬(wàn)別用你

不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對(duì)周圍一切漠不關(guān)心的人,。

兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事，長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌,。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì),。基于年齡特點(diǎn),，中班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差,。但是我相信，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的,。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的文章

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主

任工作更上一層樓,！

中班班主任工作總結(jié)個(gè)人最新 中班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期所做的工作,，在我們老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將我班本學(xué)期班級(jí)工作的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、社會(huì),、健康,、音樂、美術(shù),。幼兒掌握良好,。特別是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步,，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語(yǔ)言發(fā)展的也很好,，動(dòng)手能力也比以前有了提高,，簡(jiǎn)單的圖畫幼兒基本能完成。

二、保育工作

在日?；顒?dòng)中,，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái),。

1,、培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，他們能夠自己做些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子,，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。

2,、培養(yǎng)幼兒良好是用餐習(xí)慣,，在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。增強(qiáng)幼兒的自理能力,，在體育活動(dòng)中,，幼兒知道熱了、累了時(shí),，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍,。

3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的知識(shí),。

4,、在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有一定的次序性,，會(huì)排隊(duì)洗手喝水,。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

三,、家長(zhǎng)工作

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿意,。

四、存在問題：

1,、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒膽量太小,，見到生人不說(shuō)話,，不能大方與老師交談等等。

2,、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢,。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng),，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

5、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中,，多開展體育活動(dòng),，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

五,、努力方向

在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，全心全意的投入工作,，使班級(jí)工作更加出色！