無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

語文教研活動(dòng)主持詞 教研活動(dòng)主持詞過渡語篇一

大家上午好,！

這天在那里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng),，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣,。更是為了使同學(xué)們,，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活躍,?？傊痪湓挘菏菫榱颂嵘刭|(zhì)教育的水平,。為此,，我們特意邀請(qǐng)到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師,，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,，

倆位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水,，融入了他們的智慧。

我們有幸請(qǐng)到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采,；聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng),。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的`啟發(fā),。

同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以,，他的課備受學(xué)生們的歡迎；張建景老師,，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活,，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生們參與學(xué)習(xí),，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛,。

期望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)掉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。

這天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課,；第二節(jié)，由任世杰老師作課,；第三節(jié),，由張建景老師作課。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課,、評(píng)課以及“如何使學(xué)生們更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！

（會(huì)議結(jié)束時(shí),，即興對(duì)作課老師,，評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)）

期望與會(huì)的各位教師，透過參與聽課,、評(píng)課和專題報(bào)告,。回去以后,，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生們,，懷揣夢(mèng)想,，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上！研討會(huì)主持詞最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家,、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝,！

語文教研活動(dòng)主持詞 教研活動(dòng)主持詞過渡語篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)參加我們這次活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝,！也真誠的希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下寶貴的意見,，以幫助我們不斷改進(jìn)和提高今后的教研工作。

老師們,，隨著課堂改革的逐漸深入,，特別是在教育局大力推進(jìn)“高效課堂建設(shè)”以來，本學(xué)期我鄉(xiāng)中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學(xué)研究,，并將小組合作探究作為一個(gè)主題,，開展校本研修。上次的教研活動(dòng),，我們針對(duì)個(gè)別老師在教學(xué)實(shí)踐中小組合作方面,，存在的一些困惑，比如小組建設(shè),、合作的有效性以及小組評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行了充分的研討,，通過選課、集體備課,、確定主講人等環(huán)節(jié),，形成了今天這節(jié)課。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進(jìn)行充分的討論和交流,，以達(dá)成一個(gè)基本共識(shí),，并指導(dǎo)我們今后的教學(xué)實(shí)踐。

徐老師在多年的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中,，積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)實(shí)踐中也很有自己的想法，對(duì)他執(zhí)教的《怎樣讓小球動(dòng)起來》這節(jié)課,，相信每個(gè)人都會(huì)有不少個(gè)人的感悟和理解,，為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)我們今后的工作，希望老師們都要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎,、互相學(xué)習(xí)的心態(tài),，暢所欲言,，各抒己見，能夠把自己的所思所悟充分的表達(dá)出來,。

今天,，這次活動(dòng)的主要程序安排是：

第一項(xiàng)，由徐老師針對(duì)他這節(jié)課進(jìn)行反思發(fā)言,。

第二項(xiàng),，教研組所有老師分別發(fā)言、交流,、討論,。

第三項(xiàng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)講話,。

下面活動(dòng)按程序進(jìn)行,。

首先請(qǐng)徐老師做反思發(fā)言。

（徐老師反思發(fā)言）

剛才,，徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設(shè)計(jì)理念,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂效果以及自認(rèn)為成功和不足之處做出了全面深刻的反思,。接下來,，老師們可以就這一節(jié)課結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀愕目捶ê鸵娊猓部梢詢H從一兩個(gè)關(guān)注角度來談,，發(fā)言要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住要領(lǐng)，簡(jiǎn)明扼要,，不要長篇大論,。下面請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言。

（教師發(fā)言,、交流,、討論）

（每位教師發(fā)言后，可以有與本課教師或主持人的簡(jiǎn)短交流互動(dòng),，或主持人根據(jù)其發(fā)言情況,，給予一個(gè)短評(píng)）

剛才，老師們積極踴躍的進(jìn)行了發(fā)言,，充分表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)和見解,，相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們今天的活動(dòng)還會(huì)有更好的意見和建議，下面讓我們用掌聲有請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們講話,。

（領(lǐng)導(dǎo)講話）

相信剛才領(lǐng)導(dǎo)的講話,，會(huì)在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到很好的指導(dǎo)作用。

在剛才研討過程中,，大家就徐立老師這節(jié)課各抒己見,，進(jìn)行了深入的討論交流,，每一點(diǎn)意見都非常寶貴，通過本次討論,，發(fā)現(xiàn)就小組合作學(xué)習(xí)探究方面達(dá)成了以下共識(shí)：一是注意分組要科學(xué),，要高度重視組長的選拔和培養(yǎng)；二是要關(guān)注小組合作的效率,，教師在小組合作中要善于引導(dǎo)和控制,，三是要形成符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的科學(xué)的小組評(píng)價(jià)方式。當(dāng)然我們要解決的問題還很多,，比如小組合作可不可以延伸到課外？組內(nèi)分工如何做到科學(xué)合理,？等等,，有待于我們?nèi)蘸筮M(jìn)一步研究！

要求老師們把這次活動(dòng)的總結(jié)在11月15日前上傳至科學(xué)教研組群共享,，以進(jìn)一步進(jìn)行交流,。希望老師們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)實(shí)踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題，并不斷思考解決問題的辦法,。

最后,，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的耐心指導(dǎo)表示衷心的感謝！

今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝,！

語文教研活動(dòng)主持詞 教研活動(dòng)主持詞過渡語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動(dòng)的有 ,，還有我們教研室的語文專家王麗主任。今天,，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”,。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,，逐漸探索出一種習(xí)作講評(píng)課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言,，共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。

這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評(píng)課,。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué),。

三,、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課,。

四,、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。

第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)劉愛堂老師進(jìn)行課堂展示,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干，對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血,。我們請(qǐng)她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì),。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言。

第三環(huán)節(jié)：大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課,。（或采用ldc形式，有評(píng)課的,，有研討習(xí)作策略的）

感謝劉老師的介紹,。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績(jī)，但也存在著許多不足,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正。下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論,，5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,，其他進(jìn)行補(bǔ)充,。（也可采用ldc形式研討匯報(bào)）

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)或匯報(bào)。

四,、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。（鼓掌）

下面，請(qǐng)王主任進(jìn)行指導(dǎo),。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),。

今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,，也討論研究了習(xí)作策略。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

語文教研活動(dòng)主持詞 教研活動(dòng)主持詞過渡語篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好,！

首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作,，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出寶貴意見。

上次,，我們教研組活動(dòng),，在聽課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學(xué),，還存在著許多值得我們研究的問題,，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào),，學(xué)生參與課堂的程度還需提高,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對(duì)這些問題,，我們進(jìn)一步做了梳理,，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性,。根據(jù)這一主題,，大家共同推薦了張小軒老師作課。現(xiàn)在就請(qǐng)張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì),。

二,、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率,?？戳苏n例，又聽了張老師的教學(xué)反思,，相信我們?cè)谧睦蠋熞欢ㄓ泻芏嗟母惺芎拖敕ㄒc大家交流,。下面,，請(qǐng)老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略,。

各位老師,，今天，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性,?！边M(jìn)行了課例研討，在本次研討中,，大家群策群力,，達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí)：

1、精心策劃教學(xué)設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié),，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，開展英語教學(xué)活動(dòng) ,，提高理解,、運(yùn)用語言的能力。

2,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等,、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高英語教學(xué)的實(shí)效性,。

3、注重教學(xué)過程的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),。

4、注重小組合作的實(shí)效性,，促使小組成員共同進(jìn)步,。

各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平,，使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī),、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況,，我們下次研討的主題是：“教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的有效性,。”,，希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí),，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì)，為我們的研討提供可行性材料。

下面請(qǐng)其他老為我們這次研討活動(dòng)給予指導(dǎo),。 大家歡迎 ,！

各位老師，我們的課例研討活動(dòng)到此結(jié)束,。

非常感謝石主任給我們這么好的建議,、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺,，今后工作我們將進(jìn)一步反思,，內(nèi)化用之于教學(xué)實(shí)踐中，在以后的教學(xué)過程中,，我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、快樂的課堂活動(dòng)氛圍,，提高英語教學(xué)的實(shí)效性。

語文教研活動(dòng)主持詞 教研活動(dòng)主持詞過渡語篇五

各位老師：

大家上午好,！

在陽光明媚,、春風(fēng)送暖的三月，在萬物復(fù)蘇,、春暖花開的季節(jié),，我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),，相聚在充滿活力,、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué),，為了一個(gè)同的目標(biāo)——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展,，讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表,，我們理解著教師們的理解,，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福,。

今天我們會(huì)議議程是這樣安排的：先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告,，再是由譚老師和我們大家同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》，最后由我在安排本度的教研工作,。

靖主任是全國優(yōu)秀語文教師,、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者,、打造者,，又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說有高度,，上升到人性,、上升到全民，有深度,，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,，有梯度,，把我們領(lǐng)進(jìn)門，扶上路,，送一程,。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧,。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠敬意,！

譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》，是一個(gè)討論稿,，我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,，要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定自己的《實(shí)施》細(xì)則,。

下面我在安排幾項(xiàng)具體工作：

1,、認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作，一是影響語文課堂教學(xué)高效低效的元素,，（教學(xué)目標(biāo),、教師行為、學(xué)生行為,、教學(xué)流程,、教學(xué)資源、教學(xué)手段,、教學(xué)反饋等）二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞,。（藝術(shù)性、科學(xué)性,；語文味,、人情味、書卷味,；有深度,、有懸念、有創(chuàng)新,、有挑戰(zhàn)）

2,、加強(qiáng)語文教研組建設(shè),。

3、根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,，思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng),、存在的問題及改進(jìn)的措施。

4,、從今開始重啟“詩詞背誦比賽”,。

5、市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

在我們教師的同努力下,，五來我們初中語文教學(xué)取得了可喜的成績(jī)：省級(jí)教學(xué)能手人，人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，人次在國家級(jí)課堂大賽中獲獎(jiǎng),，人獲市級(jí)教學(xué)能手，人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱號(hào)——在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是最棒的,，我們團(tuán)體成績(jī)是一的,。

“今花勝去好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,，我們將立足現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)未來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂中成長,，讓教師在教育的幸福中成長！讓教育充滿激情充滿活力,！

語文教研活動(dòng)主持詞 教研活動(dòng)主持詞過渡語篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開始,。本次教研活動(dòng)的目的是

提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異,，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研,。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動(dòng)前,，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請(qǐng)做課教師說課及課后反思,。

孫老師說課：

剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,，接下來就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評(píng)課,，望老師們暢所欲言,。（評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性）

教師評(píng)課：

請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

總結(jié)：