在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教研活動主持詞過渡語篇一

作為一位初任教師,，我有幸被選為學(xué)校本學(xué)期的教研活動主持人,。在過去的一周中，我親身經(jīng)歷了一次教研活動的籌備與執(zhí)行過程,，收獲頗豐,。下面我將從主持人的角度出發(fā)，對這次教研活動進(jìn)行回顧和總結(jié),，分享一些個人的心得和體會,。

首先，作為主持人,，我深切地感受到了籌備工作的重要性。事前的準(zhǔn)備工作往往決定了活動的成敗,。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中獲取了一份教研活動的主題和內(nèi)容,，但這只是一個大概的框架。為了提高教研活動的質(zhì)量,，我歷時三天時間查找資料,、整理材料、制定活動流程,，并與其他教師進(jìn)行商討和交流,。這些籌備工作的付出和細(xì)致謀劃，為教研活動的順利進(jìn)行提供了有力保障,。

其次,，主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力。在教研活動當(dāng)天,，我需要與多位教師進(jìn)行溝通協(xié)作,，確保活動的順利進(jìn)行,。我提前與講師進(jìn)行了溝通,，明確了分享的主題和內(nèi)容；與教師團(tuán)隊協(xié)商確定了展示的形式和安排,；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了溝通,，保證了活動場地和設(shè)備的準(zhǔn)備,。通過這些溝通協(xié)作，我讓每個人都知道自己的角色與任務(wù),，使整個活動團(tuán)隊緊密配合,，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。

再次,，主持人需要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力,。在教研活動的過程中，難免會遇到一些突發(fā)事件,，例如講師沒有及時到場,、展示設(shè)備出現(xiàn)故障等。面對這些問題,，主持人需要冷靜應(yīng)對,，并及時采取措施解決。在我主持的教研活動中,，由于講師沒有按時到場的問題,，我迅速與其他教師商議，決定由一位教師代為主講,，并協(xié)調(diào)其他教師進(jìn)行表演和展示,。最終，我們克服了困難,，保證了活動的順利進(jìn)行,，得到了與會教師們的肯定和認(rèn)可。

最后,，作為主持人,，要有能力激發(fā)教師的積極參與和團(tuán)隊協(xié)作的精神。在教研活動中,，我注意到有些教師參與得較少,，表現(xiàn)得較為被動。因此,，我主動與他們進(jìn)行交流,，傾聽他們的想法和意見，并給予鼓勵和肯定,。此外,，我還進(jìn)行了分組討論和合作展示等形式，培養(yǎng)了教師們的團(tuán)隊協(xié)作精神,。通過我的努力和激勵,，教師們的參與度逐漸增強(qiáng)，與會教師們的學(xué)習(xí)熱情也不斷被激發(fā),。

教研活動是教師相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,，作為主持人,，我深感責(zé)任重大。這次教研活動讓我受益匪淺,，既提高了自己的組織能力和溝通能力,，也鍛煉了處理突發(fā)事件的能力和應(yīng)變能力。更重要的是,，我學(xué)會了激發(fā)教師的積極性和團(tuán)隊合作精神,，讓教師們真正參與到教研活動中來。我相信,，通過這次教研活動的主持經(jīng)歷,，我將會更好地履行自己的教育使命，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大貢獻(xiàn),。

教研活動主持詞過渡語篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

上午好！

首先,，請允許我介紹參加本次活動各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室；我鎮(zhèn)中心校,；另外參加本次活動的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長,、主任以及部分語文學(xué)科的骨干教師，在這里,，我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎,。

接下來，由我校王明艷校長就本次活動提出意見,。

其次，我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序安排：本學(xué)期,，我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實和貫徹市教育局"對標(biāo)趕超,、振興遷安教育"活動、 "遷安市小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)意見"和進(jìn)校"一課四磨"文件精神,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),，把本學(xué)期教研活動的主題定為："遵循規(guī)律，回歸本真",，并積極開展校本教研活動,。

今天的活動程序是這樣安排的：第一個環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,，收集課堂信息,，并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，謝謝合作,；第二個環(huán)節(jié),，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思,；第三個環(huán)節(jié)，互動性質(zhì)的評課議課（在此環(huán)節(jié)有本校老師,，也有在座的每一位,，到時希望每位都能積極參與）；最后,，請各位領(lǐng)導(dǎo)"指點(diǎn)迷經(jīng)",，提出寶貴意見和建議。

活動一：觀課

下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)：觀課,；第一節(jié)課是韓興偉老師帶來的三年級第13課《特殊的葬禮》,。

時間關(guān)系，中間我們就不休息了,；第二節(jié)課是蔡常鎖老師帶來的六年級第22課《跳水》,。

兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢，剛才,，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流,，說他們課前是"躊躇滿志"、課中是"心急如焚",，我想他們課后也一定會"收獲頗豐",，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議,，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝,。下面休息10分鐘，然后還是在這個教室進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)：評課議課,。

活動二：評課議課

1,、我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思。

3,、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,，我相信兩位授課老師一定會受益匪淺，收獲頗豐,。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動主題作下評課總結(jié),。

4、因為時間關(guān)系,，我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時到此為止,。

活動三：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

下面，我們將寶貴的時間讓給各位領(lǐng)導(dǎo),，今天借這個難得的機(jī)會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津,，為我們今后"改進(jìn)教學(xué)方式,，提升教育品味"做出指導(dǎo)性意見,，大家歡迎。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言,，給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示，活動以后我們會進(jìn)一步反思,，努力推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

活動四：總結(jié)結(jié)束

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動,，謝謝大家,。

教研活動主持詞過渡語篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動,。

今年暑假,，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué),，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究,。為落實趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討,，幫助她修改、完善,。

下面,，有請楊帆老師,。

(楊帆說課)

主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計,，你們有什么看法,，請大家暢所欲言。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見,，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理,。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察,。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問,、課堂調(diào)控,、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價,、教學(xué)目標(biāo),。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入,、具體。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面,，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言,。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力,，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn),。

中國有句古話“讀書百遍,，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn),，運(yùn)用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題,，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法,，獲最后成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,，形成自己的,，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

教研活動主持詞過渡語篇四

各位老師：

大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒 園里,，孩子最應(yīng)該獲得什么,？對于今天的這個話題，我想作為一線教師的我們,，肯定有許多話要相互交流,，希望大家暢所欲言。

小結(jié)剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法,。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,，在幼兒時期不僅是知識的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā),、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成,。

接下來，我們再看一段視頻,，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢,？教師討論

小結(jié)從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的`步伐,，具有一定的時代性和前瞻性,。

教研活動主持詞過渡語篇五

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好!首先感謝xx老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人xx老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課：xx老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

三,、今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的.各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1.精心研讀教材，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。

3.要精心設(shè)計每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍,，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。

再次謝謝大家,。

教研活動主持詞過渡語篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

窗外寒風(fēng)襲面,，室內(nèi)暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里,，我們相聚在實小,，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長、胡科長,，市實驗小學(xué)的尹校長,，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來!

關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始，首先,，請實驗小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念,，積累的是經(jīng)驗,，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容,、關(guān)注實效時,，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標(biāo),。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討,，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的.提升,。本次研討活動分課堂觀摩,、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長,，市小語學(xué)會會員,，市骨干教師，20xx年,，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎,。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,，大家掌聲歡迎她和她的孩子們,。

現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息,，9:20分,，我們再進(jìn)行后面的活動議程。

老師們,，短暫的休息后,，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝,。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思,。

聽了楊老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言,。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,，談?wù)勀銓@堂課的看法吧,。

常說當(dāng)局者迷，旁觀者清,，今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見,。(八校逐一發(fā)言)

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁，智者見智,，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評，并為我們做專題輔導(dǎo)講座,，大家掌聲歡迎,。

鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,，您的令旗指向哪邊,，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導(dǎo)發(fā)言,，高屋建瓴,，具體生動，啟示深刻,，我們將按照您的指引去積極探索,。謝謝您!

接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),，掌聲歡迎,。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,，又為我們今后的工作指明了方向,，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思,，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

師指一條路，燭照萬里程,，伴隨著時鐘的滴答聲,，我們的活動已近尾聲，短短3個小時里,，老師們交流思想,，分享智慧，提出很多獨(dú)到的見解,，碰撞出不少思維火花,，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采,，感受到了教與研的快樂。我們堅信,，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力,，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家的參與,。

教研活動主持詞過渡語篇七

大家好！

在這春光爛漫的三月,，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則相聚在這里，共同探討一年級學(xué)生識字難的問題,。中國的文化博大淵源,，中國的文字更是中國文化的體現(xiàn)，每個漢字的背后都有一個故事或者一個典故,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn),，第一學(xué)段要認(rèn)識常用漢字1600—1800個,。而現(xiàn)在的孩子年齡小，從小嬌生慣養(yǎng),，一進(jìn)入小學(xué)就要識記這么多生字,，確實有一種“趕鴨子上架”的感覺，對語文教師來說,，識字教學(xué)也成為了一個難點(diǎn),，識字教學(xué)本身就很枯燥乏味，再加上課時安排又緊,，該如何培養(yǎng)孩子主動識字的愿望,，調(diào)動學(xué)生的識字興趣，省時高效的'完成教學(xué)任務(wù)等問題,，就成了教師們必須面對的問題,。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題——“教給孩子識字方法，培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”,。以本主題為活動主線,，課堂為主陣地，教師為主體,，已經(jīng)開展了集體備課,、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課,、市級骨干教師上公開課，青年教師上研修匯報課等一系列教研活動,。在此,，非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師為大家獻(xiàn)課。

為了使我們的活動能給大家今后的教學(xué)帶來方便,，使教師隊伍快速成長,，學(xué)生最大受益，使本次的主題教研活動開花結(jié)果,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲以及自己在識字教學(xué)中的一些好的方法,，建議等與大家分享,、交流,，以求共同進(jìn)步,。

本次主題研討活動共有四項議程：

一、首先請集體備課組成員代表郭玉芳老師就《荷葉圓圓》這一課的集體備課過程做一簡單陳述,。

二,、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思,。

三、主題經(jīng)驗交流：

就本次主題教研活動及兩位做課教師呈現(xiàn)主題研討課,，懇請老師們真誠點(diǎn)評并談?wù)勛约涸谧R字教學(xué)中的好方法,，以便我們今后更好地上好識字課。首先請***老師發(fā)言,，大家歡迎,！

1、通過本次主題教研活動,，使我們在識字教學(xué)方面學(xué)到了一些好的識字方法,，比如游戲識字、換偏旁識字,、兒歌識字,、編字謎識字，圖畫識字等,。

2,、提高了教師們集體備課的能力與駕馭課堂的能力。

3,、為“教給孩子識字方法,，培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”的小課題研究奠定了基礎(chǔ),。

當(dāng)然，本次活動也存在著一些不足,，準(zhǔn)備倉促,，與我們的教學(xué)設(shè)想有一定的差距。在今后的研討活動中我們會虛心向其他年級組學(xué)習(xí),，向在座的各位學(xué)習(xí),。

五、請校領(lǐng)導(dǎo)就本次主題教研活動作精彩點(diǎn)評

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對本次教研活動的大力支持與肯定,，其次感謝參加本次教研活動全體老師的積極參與,，謝謝你們的參與，我用“用愛生活,，你會使自己幸福,！用愛工作，你會使很多人幸福,！”來結(jié)束本次主題教研活動,。最后，再一次感謝大家的參與,，本次活動到此結(jié)束,！

教研活動主持詞過渡語篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

窗外寒風(fēng)襲面,，室內(nèi)暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里,，我們相聚在實小,，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長、胡科長,，市實驗小學(xué)的尹校長,，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來!

關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始，首先,，請實驗小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗,，沉淀的是思想,。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時,，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標(biāo),。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討,，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升,。本次研討活動分課堂觀摩,、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長,，市小語學(xué)會會員,，市骨干教師，20xx年,，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎,。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,，大家掌聲歡迎她和她的孩子們,。

現(xiàn)場觀課完畢,，請大家稍作休息,，9:20分，我們再進(jìn)行后面的活動議程,。

老師們,，短暫的休息后，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,，剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面,，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思,。

聽了楊老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言,。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,，談?wù)勀銓@堂課的看法吧,。

常說當(dāng)局者迷，旁觀者清,，今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見。(八校逐一發(fā)言)

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落,。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評,，并為我們做專題輔導(dǎo)講座,，大家掌聲歡迎。

鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,，您的令旗指向哪邊,，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導(dǎo)發(fā)言,，高屋建瓴,，具體生動，啟示深刻,，我們將按照您的指引去積極探索,。謝謝您!

接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),，掌聲歡迎,。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,，又為我們今后的工作指明了方向,，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思,，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

師指一條路，燭照萬里程，伴隨著時鐘的滴答聲,，我們的活動已近尾聲,，短短3個小時里，老師們交流思想,，分享智慧,，提出很多獨(dú)到的見解，碰撞出不少思維火花,，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采,，感受到了教與研的快樂。我們堅信,，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力,，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家的參與,。

教研活動主持詞

教研活動報道稿

小學(xué)教研活動方案

區(qū)域教研活動方案

體育教研活動方案

教研活動方案范文

初中數(shù)學(xué)教研活動簡報

小學(xué)教研活動報道稿

數(shù)學(xué)教研活動報道稿

教研活動主持詞過渡語篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎,！

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始,。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因為知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異,，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),，在教研活動前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討,，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思。

二,、孫玉琴老師說課：

省略

三,、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課,，望老師們暢所欲言,。（評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性）

四、教師評課：

省略

五,、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

省略

六,、總結(jié)：

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，通過此次教研活動我們又有了一些新的認(rèn)識：

第一個方面：關(guān)注方法與策略的把握,。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),。

第二個方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一,。

教法與學(xué)法的關(guān)系，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教,，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué),。在備課中，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),，實現(xiàn)知識的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識體系,；中等生教師實施半教半學(xué)的方式,，提倡他們自己先思考，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論,；整個教學(xué)流程努力實現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一,，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的'發(fā)展和提高！

第三個方面：共性與個性兼顧,。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個性化的學(xué)習(xí)策略,。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式,，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理，而體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性,。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會,，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué)，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo),，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,，深化課程改革，提升教師的專業(yè)水平,，提高辦學(xué)品味,。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師的努力下,，城子小學(xué)的教研之花,，定會是爭相斗艷，絢麗多次的,！

校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束,，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。再見,，謝謝各位,！

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教研活動主持詞過渡語篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的.歡迎!

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始,。本次教研活動的目的是

提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研,。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前,，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討,，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

孫老師說課：

剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課,，望老師們暢所欲言,。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)

教師評課：

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

總結(jié)：

教研活動主持詞過渡語篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！今天,，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在這春光明媚,，春意盎然的季節(jié)里,，相約在我們熟悉的公開課堂上，首先,，我們對兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎,。今天上午第三、四節(jié)課,，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課,，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學(xué)的劉小琴老師，為本次連片教研活動,，兩位老師作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動，在此表示衷心感謝,。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容是比例尺的意義和應(yīng)用，現(xiàn)在,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行評課,，并以兩堂課為載體，對高段年級解決問題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討,，希望老師們要開誠布公的發(fā)表自己的見解,，通過研討交流，讓我們共同反思,，共同成長,。

下面有請葉杰老師就其對本節(jié)內(nèi)容教材的把握,，設(shè)計理念、設(shè)計意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說課與反思,。大家歡迎,！

剛才，葉杰老師進(jìn)行了細(xì)致的說課與深入的反思,。下面有請劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路和課后感想,。大家歡迎！

剛才劉小琴老師就自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述,。聽了兩位老師的說課后,，相信大家一定會有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁,，智者見智”,，下面就先有請漢豐六小六年級數(shù)學(xué)教研組長李賢倫教師進(jìn)行評課。李賢倫老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長,。下面有請學(xué)校老師發(fā)言,。

剛才，我們的教師,，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題,，結(jié)合課堂教學(xué)實施情況進(jìn)行了探討、反思,、交流,。下面請在座的老師自由發(fā)言。下面有請劉校長對本次活動進(jìn)行總結(jié),。下面有請溫校長校為本次教研活動做指示,。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心,、耐心,、熱心,、，用心地教研,，真實,、扎實、樸實,，踏實地打造高效課堂,，成就學(xué)生的美好未來,。

老師們,，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念,，新的觀點(diǎn),，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆,，課越來越不會上了,，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新,，少一些形式，相信我們的課會更加精彩,，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。本次教研活動圓滿結(jié)束，謝謝大家,。

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教研活動主持詞過渡語篇十二

大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),，讓我們在教學(xué)上更上一個臺階!

今天,，參加會議的有，研訓(xùn)中心教研員：xx;xx中學(xué)校長xx校長,，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師,。

下面我們進(jìn)行教研活動的第一項：請授課教師xx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,，談一下自己見解。

xx老師談了自己的構(gòu)想和實踐,，并做了自評,，聽了黃老師這節(jié)課，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進(jìn)行,，教研活動的第二項：聽課教師評課首先,，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教研組長評課(xx)剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們對xx老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的.肯定,，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

下面請xx中學(xué)校長，xx校長,，點(diǎn)評,。

xx校長，對優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵,，對不足給予了解決建議,，讓我們收獲不少!

教研活動主持詞過渡語篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,、老師們大家好?。何医衳x，現(xiàn)任xx,，今天由我來主持這次教研活動,。

今天代表我們低年級語文組上了一節(jié)展示課，她是一位對工作兢兢業(yè)業(yè),，積極進(jìn)取的年輕教師,。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

二,、我校老師各抒己見，對師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評,。

三,、懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，提出寶貴意見,。

【一】首先，請我們的老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法！

我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的`說出來。

剛才各位老師從不同角度,，不同的方面談了自己的感想,、體會，感謝各位老師的精彩點(diǎn)評,！

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家為我們指點(diǎn)迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo),。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo),，感謝所有積極參與本次活動的老師們,！大家辛苦了！謝謝大家！

教研活動主持詞過渡語篇十四

尊敬的張老師,、梁老師,，各位同仁：大家上午好！

春光三月,，細(xì)柳微斜,。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進(jìn)的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課,。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動,。下面,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮,。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點(diǎn),；介紹您的寶貴經(jīng)驗,；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。

老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié),。

感謝梁老師,、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜,，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的`積極參與,，祝大家回程愉快，注意安全,。

教研活動主持詞過渡語篇十五

各位嘉賓,、領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人,，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持,，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么,，如何能使一節(jié)課更加成熟,，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升,，本次活動共有五個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課,，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課,，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑,，提出來,，大家一起交流交流。

下面活動正式開始,。

首先,，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進(jìn)行說課，說一說本節(jié)課的設(shè)計思路和設(shè)計理念及目標(biāo)的擬訂進(jìn)行說課,。

聽了三位老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，這樣吧,，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對本節(jié)課你有那些想法,，請進(jìn)行點(diǎn)評,。

接下來我們要進(jìn)行探討交流，常說：當(dāng)局者迷,，旁觀者清",，今天參加活動的老師都是教學(xué)中的高手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見,。

牛老師演繹的'這節(jié)課折射出了什么?她設(shè)計的預(yù)設(shè)和生成達(dá)成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法,。

在教學(xué)中*老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在自主,、合作,、探究中體會到了，學(xué)生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深,。

另外,，我想通過今天的觀摩和研討，她給我們留下的應(yīng)該是更多的感悟,，要想上好每一節(jié)課,，說好、思好,、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造,，要做到這些確實很不容易，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美,，如何把握尺度,，這些問題一直是我們的困惑,。

牛老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的能力,，是值得我們學(xué)習(xí)的,，今后我們將進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展,。

隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了,。我想,，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式,，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下,，我們的教學(xué)之花會爭香斗艷,，絢麗多彩。相信通過今天的教研活動,，大家能夠從中感受到*老師教學(xué)的精彩,，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾，從而提升自己的教育教學(xué)水平,。

最后,，再一次感謝嘉賓、領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位同仁,，謝謝大家。