無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教研活動主持詞過渡語篇一

主持人是教研活動中非常重要的角色,。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,，能夠有效地引導教師們分享教學經(jīng)驗和交流教學方法,。我有幸擔任主持人，參加了一次教研活動,，以下是我的心得體會,。

第一段：確定目標和準備

主持人在教研活動中起著組織、引導和促進的作用,。為了確?；顒拥捻樌M行，我首先制定了明確的目標和計劃,。我明確了活動的主題和目的,，結(jié)合教師們的需求，確定了活動的重點和內(nèi)容,。然后,，我收集了相關(guān)的教學資料和案例，并組織了一份詳細的教研材料,，以便與教師們分享和交流,。

第二段：引導討論和交流

在教研活動中，主持人需要引導教師們進行討論和交流,，以促進思想碰撞和經(jīng)驗共享,。為了確保活動的質(zhì)量,，我在教研活動中采用了一些有效的引導方法,。首先，我明確了討論的主題和流程,，并提前制定了問題和任務(wù),，以引導教師們的思考和討論。其次,，我注重激發(fā)教師們的主動性和參與性,，鼓勵他們積極發(fā)表觀點和分享經(jīng)驗。最后，我及時總結(jié)和歸納了教師們的討論,，提出了一些有價值的建議和反思,。

第三段：分享自己的觀點和經(jīng)驗

作為主持人，我不僅需要引導教師們分享經(jīng)驗和交流教學方法,，還要分享自己的觀點和經(jīng)驗,。通過分享自己的經(jīng)驗，我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通,。在教研活動中,，我分享了自己的教學心得，包括教學方法,、教學策略和教學資源的應(yīng)用等方面的經(jīng)驗,。通過分享，我希望能夠提供一些建議和啟發(fā),，促進教師們的教學改進和創(chuàng)新,。

第四段：總結(jié)和反思

教研活動結(jié)束后，我對整個活動進行了總結(jié)和反思,。我總結(jié)了活動的亮點和不足之處,，并對自己的表現(xiàn)進行了評估和反思。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處,，比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導教師們的方向。

第五段：提升自己的能力和素質(zhì)

通過這次教研活動,，我認識到主持人在教研活動中的重要性和責任,。作為主持人，我需要不斷提升自己的組織能力,、溝通能力和領(lǐng)導能力,。我會積極參加相關(guān)的培訓和研討會，不斷學習和掌握新的主持技巧和方法,。同時,，我也會與其他主持人進行交流和分享，共同進步和成長,。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會,。通過這次活動，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,，還加深了對教學的理解和認識。我相信,，在以后的工作中,，我將能夠更好地履行主持人的職責，促進教師們的專業(yè)成長和發(fā)展,。

教研活動主持詞過渡語篇二

各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

今天,，大家相聚在一起，共同研討小學數(shù)學課堂教學,，請允許我代表我們學校對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎,。

這次教研活動由我主持，由xxx老師做記錄,。

一,、我們首先要感謝xxx老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《xxx》,。以前,，也有聽過xxx老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于xxx老師對于課堂教學的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列,。下面就先請xxx-老師進行說課和反思。

二,、xxx老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。聽了xxx老師的課，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則，希望大家暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法、見解,、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討,。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長,。再次感謝xxx老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課,。

四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導,，大家掌聲歡迎,。

謝謝王校長對我們教研工作的指導，給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結(jié)束,，這次活動開展的很成功，謝謝大家!

教研活動主持詞過渡語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家下午好,！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學校對各位領(lǐng)導,、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有 ，還有我們教研室的語文專家王麗主任,。今天,，我們連片教研的主題是 “習作教學的策略研究”。習作一直以來是語文教學的重點,、難點,，我們學校在校長的領(lǐng)導下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導專家的指導,，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習作教學的研究，逐漸探索出一種習作講評課的教學模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習作講評課,。

二,、授課老師談自己的習作教學,。

三、大家對授課教師進行評課,、議課。

四,、懇請教研室領(lǐng)導對我們進行指導,。

第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進行課堂展示。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

劉愛堂老師是我校的教學骨干,，對習作教學的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習作教學的設(shè)計,。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課、議課,。（或采用ldc形式,，有評課的，有研討習作策略的）

感謝劉老師的介紹,。我們的習作教學研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足，還請各位領(lǐng)導,、老師多指正,。下面,，咱們分組進行交流討論,，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言,，其他進行補充,。（也可采用ldc形式研討匯報）

感謝各位老師的.精彩點評或匯報。

四,、懇請教研室領(lǐng)導對我們進行指導,。（鼓掌）

下面，請王主任進行指導,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導對我們工作的指導。

今天我們分享了大家在習作教學中的一些探討,，也討論研究了習作策略,。相信,，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞過渡語篇四

各位老師：

上午好!剛才我們共同觀摩了翟老師執(zhí)教的《梅花魂》,，下面請翟老師就本節(jié)課目標的達成情況作一下教后反思。

老師們,，今天我們語文教研組針對“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”這個專題,，以翟杰老師執(zhí)教的《梅花魂》為依托，進行專題的研討,。首先,，感謝翟杰老師為我們提供了這樣一個生動的課例。剛才翟杰老師已經(jīng)介紹了他這節(jié)課的設(shè)計意圖,，以及對講課過程中“培養(yǎng)好的學習習慣”的落實情況作了簡短的自我評價,。

榮：我先來說吧，翟老師的`這節(jié)課,，從題目入手就是在培養(yǎng)學生的書寫習慣,。強調(diào)了“梅”的筆順，“魂”的結(jié)構(gòu),、筆畫傾斜度等,。

教研活動主持詞過渡語篇五

各位

領(lǐng)導

中國

中國

寫作

為大家

為了使我們的活動能

給大家

大家分享

一、首先請集體備課組成員代表郭玉芳老師就《荷葉圓圓》這一課的集體備課過程做一簡單陳述,。

二,、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思,。

三,、主題經(jīng)驗交流：

四,、經(jīng)驗與不足：

1,、通過本次主題教研活動，使我們在識字教學方面學到了一些好的識字方法,，比如游戲識字,、換偏旁識字、兒歌識字,、編字謎識字,，圖畫識字等。

2,、提高了教師們集體備課的能力與駕馭課堂的能力,。

3、為“教給孩子識字方法,，培養(yǎng)一年級學生識字興趣”的小課題研究奠定了基礎(chǔ),。

當然，本次活動也存在著一些不足,，準備倉促,，與我們的教學設(shè)想有一定的差距。在今后的研討活動中我們會虛心向其他年級組學習,，向在座的各位學習,。

五、請校

領(lǐng)導

首先感謝校

領(lǐng)導

教研活動主持詞過渡語篇六

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好,！首先我代表正村中學全體師生感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中來到我們學校進行指導,。今天的活動安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課；師生特長展示,；在會議室參加語文組主題教研活動,。首先由我校的教學骨干楊秀芳老師上課,。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學中小組合作的有效性”這一主題進行的探索。

下面請楊秀芳老師講課,。

在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學中小組合作有效性”,，今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學中小組合作的有效性”對兩位老師的課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的'課堂教學,，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行教研活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

1、首先,，請楊老師進行反思,。

2、下面,，請各位老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

3,、今天借這個機會,，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導,。

通過今天的教研活動，我們達成的共識有：

1,、教師要培養(yǎng)學生善于傾聽別人意見的習慣,。在交流時，教師可讓其他學生敘述別人發(fā)言的主要觀點,，并與自己的意見相比較,，多讓學生發(fā)表自己的不同見解。

2,、教師應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容,、學生實際等，選擇有價值的內(nèi)容,、有利的時機,、適當?shù)拇螖?shù)讓學生進行小組合作,。寧少勿濫，注意抓住契機,。

3,、教師應(yīng)積極主動地參與到不同的合作學習小組的學習活動中去，除了指導學生的合作學習,，還要監(jiān)控學生的合作學習,。在合作學習中，教師要充當“管理者”,、“促進者”,、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色,，要促進整個教學過程的發(fā)展,，使學生與新知之間的矛盾得到解決。

4,、只有學生經(jīng)過獨立思考,，有了交流的需要，合作學習才會有成效,。應(yīng)給學生充足的時間進行合作交流,。

5、小組內(nèi)要分工明確,，性別合理搭配,，小組內(nèi)、小組間要體現(xiàn)競爭,。

下次教研活動主題是“課外閱讀教學中小組合作有效性”,，希望老師做好準備。

教研活動主持詞過渡語篇七

尊敬的xx學校的領(lǐng)導及老師們:

大家上午好!

今天我們兩校舉行教學研討活動,，首先我謹代表平溪小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

尊敬的兄弟姐妹們,，你們的到來，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,，讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友誼,，更重要的是,，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步,。

我希望兩校的領(lǐng)導和老師們對我們的工作多提寶貴意見,，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學校常規(guī)管理更加規(guī)范,，教育教學科研活動更加成熟,。

周老師的說課，重難點突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗,。

教研活動主持詞過渡語篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家下午好!在這兒請允許我代表學校對各位領(lǐng)導,、專家的到來表示熱烈的`歡迎和誠摯的感謝,，有這樣一個機會來共同研討小學(品德與生活)課堂教學，我是本次活動的主持人,。今天_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言,，說說自己對這節(jié)課的認識,、看法、見解,、收獲等,。

剛才,，_____老師和我進行了短暫的交流,，說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,，我想她課后也一定會“收獲頗豐”,，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議,，讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝,。

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議,，我相信_____老師一定會受益匪淺,，收獲頗豐。

4,、如果說聽好課是一種享受,，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞,，是提升觀念,、調(diào)整教學、發(fā)展能力的有效平臺,。

1,、課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福,。

2,、最后，再一次感謝各位領(lǐng)導,、專家參加我校這次(校本)教研活動,，謝謝大家!

教研活動主持詞過渡語篇九

大家好！

歡迎大家參加此次的教研活動,，在此我代表中心校全體師生對各位領(lǐng)導和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！

今天的教研活動共有以下幾個流程：

一、各校簽到（沒簽到的學?；顒咏Y(jié)束后可到我這兒補簽）

二,、授課三節(jié)（語文、數(shù)學,、英語）

三,、研討。(先有授課教師進行說課,，然后各位老師進行評課,、議課)

四、由萬主任進行總結(jié),。

前兩個流程已經(jīng)進行完了,，下面就進行研討環(huán)節(jié)，先請兩位老師進行說課,，大家掌聲歡迎,，聽了兩位老師的說課，相信大家對這兩節(jié)課的教學一定有了更深的認識，下面我們就進行評課,、議課,，大家可以暢所欲言，把自己聽課的看法,、見解,，說一下，多提寶貴意見,。

剛才老師們的發(fā)言充分表達了自己的看法和觀點,，相信對我們今后的教學會有很大的促進和提升，下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點,，熱情似火,，主要說11點）

1、教師基本功出色,。（教態(tài)自然,、面帶笑容、富有親和力,，語調(diào)溫和,、營造了和諧、輕松,、愉悅的學習氛圍,，板書規(guī)范、公正,。）

2,、教學理念新穎，思路清晰,、環(huán)節(jié)流暢,，目標達成率高、重點突出,。

3,、教師各個環(huán)節(jié)過度,、銜接的語言自然,，富有激勵性，對學生的鼓勵及時,、適時,，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力，也很高興,，同時也把掌聲帶進了課堂,。

4、學生各個學習活動要求明確。（個人,、同桌,、小組）都是帶著問題去活動。（不勾畫,、不默讀,；不動筆墨不讀書）

5、朗讀形式的多樣化,，注重了默讀,、齊讀。

6,、注重學生思維的拓展,，發(fā)揮學生想象力，并進行關(guān)鍵句式的練習（有的——有的——）,，還有寫作方法的指導,。

7、用視頻,、動作和角色扮演來加深學生對詞句的積累,、理解和朗讀，形象,、生動,，學生學習興趣濃濃厚。

8,、面向全體學生,。

9、課堂評價很精彩,。

10,、駕馭課堂能力較強。

11,、板書設(shè)計合理,，條理分明、中心突出,。

課無完課,，提兩點建議：

1.關(guān)于中心句的點撥要加強一些，有的.在段首,，有的在段尾,，有的在段中。

2.個別活動要求要詳細明確,。

這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,，下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點,，沉靜如水）

1.教學思路明朗、層次分明,、條理清晰,，環(huán)環(huán)相扣，過度自然,，銜接順暢,。

2.導課較好，談話導入新課,，身邊的樹和種樹的好處,，導課的切入點很好，與本課息息相關(guān),。

3.注重了知識的拓展（榆樹錢,、樹葉疏密之分）

4.課件制作精細，貼近生活實際,。

5.注重學生分組活動,，培養(yǎng)了學生交流合作能力，小科教學也要注重小組合作學習,。

6.學生實踐活動用音樂背景,，舒緩情緒，放松心情,，會提高繪畫的質(zhì)量,。

7.掌聲進課堂，鼓勵和評價到位,。

提三點不足：

1.板書要及時,。

2.課件操作要恰當，不要提前給出答案,。

3.活動要求要提前明確,。

下面我再對此次教研活動進行一下總結(jié)：（主要說三點）

1、今天的教研活動各校參與度較高,，按要求只是相關(guān)年級的任課教師參與,，但部分學校都全員參與了，而且聽課認真,，研討積極發(fā)言,，也可以看出各校領(lǐng)導和老師都非常重視此次的教研活動，也很珍惜這次學習和交流的機會,，挺好的,，希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情,。

2,、開設(shè)科目較全,。

雖節(jié)數(shù)不多，但主副科,、小科都有,，美術(shù)課我上班以來這是第二次聽，注重學生核心素養(yǎng)（健康身心,、必備品格,、關(guān)鍵能力），學生將來學習成績不理想,，還可以從其他方面挖掘,，有特長的不要埋沒，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,，所以今后的小科教學我們要和主副科一樣,，齊頭并進。

3.活動教學準備充分,。（曉寰的書案,、劉哲請假備課）

最后，再次感謝各校領(lǐng)導和老師參加此次的校本教研活動,，相信趁著此次活動的東風,，我們的課堂教學一定會更上一個新的臺階。

今天的教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家,！祝大家返程平安！散會,！

教研活動主持詞過渡語篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家好。在這樣一個美好的季節(jié),，大家相聚我們紫云二小,，共同研討小學數(shù)學課堂教學，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

組織發(fā)言順序:

1,、我們首先請xx老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

因為時間關(guān)系,，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福,。

講,、評、議,、說課教研活動主持詞

各位嘉賓,、領(lǐng)導、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學課堂教學,我是本次活動數(shù)學組的主持人,，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導和老師對我們這次活動的支持,，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么,，如何能使一節(jié)課更加成熟,，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升,，本次活動共有五個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課,，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課,，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論,，針對本節(jié)課或在自己的教學中有哪些困惑,，提出來，大家一起交流交流,。下面活動正式開始,。

首先，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進行說課,，說一說本節(jié)課的設(shè)計思路和設(shè)計理念及目標的擬訂進行說課,。

聽了三位老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受,，下面就進入評課互動環(huán)節(jié),，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉,，針對本節(jié)課你有那些想法,，請進行點評。

接下來我們要進行探討交流，常說:當局者迷,，旁觀者清“,，今天參加活動的老師都是教學中的高手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見,。

牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么?她設(shè)計的預設(shè)和生成達成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法。

在教學中x老師充分的發(fā)揮了學生的主體地位,，學生在自主,、合作、探究中體會到了xxx,，學生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深,。

另外，我想通過今天的觀摩和研討,，她給我們留下的應(yīng)該是更多的感悟,，要想上好每一節(jié)課，說好,、思好,、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造，要做到這些確實很不容易,，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美,，如何把握尺度，這些問題一直是我們的困惑,。

牛老師進行了精心的準備,，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，她的靈活駕馭教材,、巧妙調(diào)控課堂的能力，是值得我們學習的,，今后我們將進一步反思,，努力推進我們的教育教學水平向更高處發(fā)展。

隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆:如今的課越來越不會上,，越來越不能上了。我想,，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體老師的努力下,，我們的教學之花會爭香斗艷，絢麗多彩,。相信通過今天的教研活動,，大家能夠從中感受到x老師教學的精彩，并從中感悟到自己教學中的遺憾,，從而提升自己的教育教學水平,。

最后，再一次感謝嘉賓,、領(lǐng)導,，感謝各位同仁，謝謝大家,。

教研活動主持詞過渡語篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家下午好！

歡迎各位的到來,！

本次研討會的主題是教學,。對教學，它算得上是語文學科的半壁江山,。得到這半壁江山,，才可以得到語文教學的天下；失去這半壁江山,，就可能失去語文教學的天下,。教學“教也難，學也難”,，相信大家都有同感,。

為更好地研究教學方法，分享教學成果,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正認識,，把握教學規(guī)律,，正確指導學生”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié),?？桌蠋熢?0多年的語文教學生涯中，對教學進行了有效的探索,。以他的追求,、他的思考和智慧，以他在教學上的不斷探索和實踐，在教學方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的專題講座,。

感謝孔老師。我們稍作休息,，3點半我們開始交流研討活動,。

剛才孔老師的講座，深入淺出,，真誠真切,。既有他人生的經(jīng)驗和感悟，更有他對教學的探索與實踐,。有做法,，有思考,，有體驗,，有感悟，有理論表述,，也有實例佐證,。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益匪淺,。我們可能有很多話要表達,，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限，不可能人人發(fā)言,，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

老師們剛才能夠結(jié)合日常教學中遇到的問題,，有針對性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言！

謝謝(領(lǐng)導),！最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐,。同時我們也把掌聲送給我們自己,，為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng),、得以提升而高興,！今天的活動到此結(jié)束！謝謝大家！

教研活動主持詞過渡語篇十二

各位研伴：

大家早上好,！

上一周,，我們對如何從作業(yè)堆里解放出來進行了探討和研究，分享了各自的故事,，也提出了一些好的策略,。今天，針對學生在書寫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字這一現(xiàn)象,，我們來進行“應(yīng)對學生寫錯別字的策略研究”,。怎樣才能在讓學生盡可能不寫錯別字呢？帶著這個問題我們開始今天的教研活動,。研究的主題是“應(yīng)對學生寫錯別字的策略”,。（出示課件）

在研討活動正式開始前，我想和研伴們先來玩?zhèn)€游戲,。（出示課件）

時間過得真快,，感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對學生寫錯別字進行了交流,，共同分享了各自的教學故事,，也提煉出了一些非常好的策略。

感謝*校長給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

文檔為doc格式

教研活動主持詞過渡語篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位專家、老師們大家好?。何医衳x,，現(xiàn)任xx，今天由我來主持這次教研活動,。

請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導,、各位專家來我校檢查指導工作。首先感謝張涵君老師,，

今天代表我們低年級語文組上了一節(jié)展示課,，她是一位對工作兢兢業(yè)業(yè)，積極進取的年輕教師,。對她執(zhí)教的`這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學校的授課老師進行說課并反思這節(jié)課。

二,、我校老師各抒己見,，對師執(zhí)教的這節(jié)課進行點評。

三,、懇請各位領(lǐng)導,、各位專家對我們進行現(xiàn)場指導，提出寶貴意見,。

【一】首先,，請我們的老師進行說課并反思這節(jié)課,。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法！

我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想,、體會,，感謝各位老師的精彩點評！

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導,、各位專家為我們指點迷津,，給予現(xiàn)場指導。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風景。

再次感謝各位領(lǐng)導,、各位專家對我校教研活動給予的指導,，感謝所有積極參與本次活動的老師們！大家辛苦了,！謝謝大家,！

教研活動主持詞過渡語篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

下午好,！

很高興在這個甜密的`月份里,，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動,。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎,。

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學中，我們經(jīng)常會遇到讓學生觀察,、動手操作啦,、舉生活中的例子等等，個性是圖形與幾何此舉會更多,，但究竟要到達什么目的,？再比如，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”,，分開兩個年級,，我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標的制定該如何,？……細小的問題,。這天我們就圍繞著這些細小的問題開展教研活動。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課,。

展示課

課已展示完畢,，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動評課,。請“二小的老師”作好準備,。

執(zhí)教老師說課

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝,。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標達成狀況進行說課,。

課互動：

聽了金老師的課后反思，在坐各位必須有自己的想法和感受,。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，期望大家能暢所欲言,！

誰愿為先！

這樣吧,，我先為大家拋磚引玉,。

金老師有執(zhí)教“決定題”時提到一點：你設(shè)計此題的意圖是什么？你到達目的了嗎,？

常說“當者迷,，旁觀者清”。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。

專家點評：

這些問題一向是我校教師們的困惑,。

這天借這個難得的機會,，我們請在座的學校領(lǐng)導----政教處主任，王老師為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導,。大家歡迎！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁,、我校數(shù)學組全體老師,！

謝謝大家！

教研活動主持詞過渡語篇十五

各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好！首先感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中來到我們下團城學校進行指導,，今天由我校的教學骨干李炯霞老師代表我們下團城學校上匯報課,。她的這節(jié)課主要是針對“數(shù)學課堂中激發(fā)學生學習興趣的研究”這一主題進行的探索。下面是本次活動的過程安排：

對xxx執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行說課、議課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

1、首先,，請xx開始進行說課,。

2、下面,，請各位老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

3,、今天借這個機會,，我們請在座的領(lǐng)導，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導,。

謝謝領(lǐng)導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。謝謝大家,！