光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園圖書室活動計劃小班篇一
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),,根據(jù)幼兒園的工作要求,進(jìn)一步提高對圖書室的重要性的認(rèn)識,,充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用,。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境,,為幼兒提供豐富的,、適宜的低幼讀物,通過看圖書,、講故事,,培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達(dá)能力,,拓展幼兒視野,,為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能,,讓幼兒快樂地閱讀,,特制定以下計劃。
1,、科學(xué)化,、規(guī)范化管理圖書,充分發(fā)揮圖書室第二課堂的.效能
2,、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,,激發(fā)閱讀興趣
3、發(fā)展幼兒觀察,、思維,、想象及語言表達(dá)能力
9月:
中班
(一)集體閱讀:
1、《小快活卡由系列》選讀
2,、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀
(二)自主閱讀:
選擇中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《做最棒的自己系列》選讀
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀
(二)自主閱讀:
選擇大班書目
10月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《小狗奇普系列》選讀
2.繪本《晴朗的一天》講讀
(二)自主閱讀:
選擇中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀
2.繪本《3號桌子》講讀
(二)自主閱讀:
大班書目
11月:
中班
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1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀
(二)自主閱讀:
中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀
(二)自主閱讀:
大班書目
12月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《毛毛熊真棒系列》選讀
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀
(二)自主閱讀:
中班書目
大班
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1.精品童話《灰姑娘》講讀
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀
20xx年3月
中班
(一)集體閱讀:
1.繪本《趕牛車的人》講讀
2.繪本《我是什么》講讀
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大班
(一)集體閱讀:
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀
2.《小小廣播員》講故事
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4月:
中班
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1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀
3.“小小廣播員”講故事,。
(二)自主閱讀:
大班
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經(jīng)典童話《囫圇吞棗》
故事情景表演
(二)自主閱讀
5月
中班
(一)集體閱讀:
1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀
(二)自主閱讀
大班
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1.繪本《誰偷了包子》講讀
2.續(xù)編故事
(二)自主閱讀:
6月
中班
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1.文學(xué)作品欣賞
2.繪本《一園青菜成了精》講讀
大班
(一)集體閱讀
1.文學(xué)作品欣賞
2.繪本《松鼠先生找幸福》
3.“小小廣播員”講故事
幼兒園圖書室活動計劃小班篇二
1,、樂意接觸大自然,,學(xué)會觀察大自然的事物。
2,、養(yǎng)成愛護(hù)大自然的習(xí)慣,,能將垃圾扔入垃圾箱,保持環(huán)境清潔,。
3,、體驗與家人共同游玩的樂趣,增進(jìn)與家人之間的親子感情,。
1,、活動前做好準(zhǔn)備工作,,并將路線設(shè)計考察好,聯(lián)系好車量,。
2,、食物、獎品,、塑料袋,、一次性桌布等。
一,、在幼兒園門口集合,,集體坐車去目的地。
二,、到達(dá)目的地后開始游戲活動:
游戲一:占四角:(8人一組,,一次1組,共4次)
玩法:孩子站在四個角上,,家長站在繩圈內(nèi)聽信號去抱自己的的寶寶,,先抱到寶寶的家長為勝。
游戲二:拷貝不走樣:(8人一組,,一次2組,,共2次)
玩法:參加游戲者由第一個人將話或動作依次傳下去,最接近原始的一隊為勝,。
游戲三:花兒朵朵:(8人一組,,一次1組,共3次)
玩法:參加游戲者一邊念兒歌,,一邊拍手,,當(dāng)聽見主持人說:“xx花開”時,就按照花的瓣數(shù)抱在一起,。出錯的一組被淘汰,,堅持到最后的為勝。
游戲四:小腳踩大腳:(2人一組,,一次4組,,共3次) 玩法:家長和幼兒在起點線處,孩子與家長面對面站立,,孩子踩在家長腳上,,游戲開始,聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移,,繞過終點后返回起點,,先到起點的為勝。
游戲五:推小車:(2人一組,一次4組,,共3次)
玩法:孩子雙手著地,,家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿,孩子用雙手向前爬行,,先到終點者為勝。
規(guī)則:1,、家長不能托孩子身體其他部位,。2、孩子必須雙手著地爬行,。
游戲六:袋鼠和狗熊
目標(biāo):訓(xùn)練孩子動作的控制能力,,培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛,。
玩法:孩子扮演小袋鼠站在前面,,媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面,以手搭在孩子的肩上,,然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍,。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動,。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,,并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動,,直到大狗熊走回房內(nèi)才可能繼續(xù)向前跳,。
三、親子自助餐:
所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐,。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物,。提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境,將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,。
四,、照全家福。
五,、活動結(jié)束,。
幼兒園圖書室活動計劃小班篇三
閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于幼兒的身心健康,,學(xué)識的增加大有好處,,也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識,、觀念,、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),,在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前,,閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。
1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量,,增添管理設(shè)備,。
2、改進(jìn)閱覽室開放和借閱制度,,進(jìn)一步提高圖書的利用率,,充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3,、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),,使孩子們喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,,陶冶情操,。
1、管好用好圖書資料,,為教育教導(dǎo)服務(wù),。
2、對新購的圖書,,及時進(jìn)行分類編目與管理,,出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。
3,、加強(qiáng)新書的宣傳介紹,,根據(jù)幼兒的'興趣與閱讀能力引進(jìn)新書,并順時大力推薦,,指導(dǎo)如何閱讀,。
4、做好書籍的修補(bǔ)與整理,,定期檢查,,整理好書報,雜志資料,。及時修補(bǔ)損壞的書籍,。
5、填寫好各項登記表,,為規(guī)范管理,,便于查找,表格填寫應(yīng)該認(rèn)真,,及時,。
1、學(xué)期初有計劃,期末有總結(jié),,各項工作按上級要求和幼兒需要去做,。
2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,,并向全體師生敞開,,認(rèn)真聽取他們的意見和建議。
3,、不斷的總結(jié)反思,,克服以前的不足,學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗,,以完善自我。
幼兒園圖書室活動計劃小班篇四
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),,根據(jù)幼兒園的工作要求,,進(jìn)一步提高對圖書室的重要性的認(rèn)識,充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用,。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,,發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境,為幼兒提供豐富的,、適宜的.低幼讀物,,通過看圖書、講故事,,培養(yǎng)幼兒觀察,、記憶及語言表達(dá)能力,拓展幼兒視野,,為幼兒打開一扇窗戶,。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能,讓幼兒快樂地閱讀,,特制定以下計劃,。
1、科學(xué)化,、規(guī)范化管理圖書,,充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,,激發(fā)閱讀興趣
3,、發(fā)展幼兒觀察、思維,、想象及語言表達(dá)能力
9月:
中班
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1,、《小快活卡由系列》選讀
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀
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10月:
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20xx年3月
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1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀
2.《小小廣播員》講故事
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4月:
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3.“小小廣播員”講故事。
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經(jīng)典童話《囫圇吞棗》
故事情景表演
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5月
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1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀
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1.繪本《誰偷了包子》講讀
2.續(xù)編故事
(二)自主閱讀:
6月
中班
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1.文學(xué)作品欣賞
2.繪本《一園青菜成了精》講讀
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1.文學(xué)作品欣賞
2.繪本《松鼠先生找幸?!?/p>
3.“小小廣播員”講故事
幼兒園圖書室活動計劃小班篇五
1,、晨間接待:熱情接待家長幼兒,提醒幼兒放晨檢卡,,并將自己的書包擺放整齊,。
棉簽畫(太陽的頭發(fā))活動區(qū)域目標(biāo):
1、能用所提供的材料安靜自主的作畫,。
2,、嘗試用棉簽畫波浪線、直線,、折線等線條,。
活動區(qū)角材料準(zhǔn)備:
1、教師示范圖若干張,。
2,、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料(已調(diào)好裝盤),、棉簽若干,。
活動指導(dǎo)與觀察要點:
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)",。
2,、鼓勵幼兒大膽用色,不交叉顏料作畫,。
泥工(從小到大)活動區(qū)角目標(biāo):能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。
材料準(zhǔn)備:橡皮泥、泥工板
水果拼圖,、串珠
活動區(qū)角目標(biāo):能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方,。
材料準(zhǔn)備:水果拼圖板若干
看一看,說一說
活動區(qū)角目標(biāo):能夠看著圖書嘗試看圖說話,。
活動區(qū)角材料準(zhǔn)備:故事書若干本活動指導(dǎo)與觀察要點:
1,、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。
2,、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容,。
各種各樣的車
目標(biāo):鍛煉幼兒的'動手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備:雪花片若干
1、操前準(zhǔn)備:指導(dǎo)幼兒入廁,,增減衣物,,排隊候場。
2,、早操:
幼兒:能跟著音樂合拍地動起來,,力度到位,、隊形明顯、精神飽滿,、愉快地做操,。
1、盥洗:提醒幼兒入廁洗手
2,、點心:分組取杯子,,鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆?jié){,,吃完點心后不忘擦嘴巴,。
1、主題:我喜歡的小動物
2,、指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒說完整,,圍繞一個主題來說,不偏題,。
1,、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手
2,、餐前等待時間組織幼兒進(jìn)行手指游戲
3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐,,保持桌面,、地面、衣著的干凈整潔
4,、鼓勵幼兒做到不浪費,,把飯、菜,、湯都吃完,。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別
幼兒園圖書室活動計劃小班篇六
根據(jù)幼兒園的要求,強(qiáng)化圖書管理,,充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用,,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化,,突出圖書室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。,。
1,、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,,包括故事內(nèi)容,、情節(jié)
3,、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力,鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等
4,、感受文學(xué)中語言美
各班嚴(yán)格按照“部室活動安排表”按時進(jìn)入圖書室活動
1,、集體閱讀。選擇短小精悍,、有趣味,、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2,、自主閱讀,。幼兒根據(jù)需求自由閱讀,教師巡回指導(dǎo),。
3,、“小小廣播員”講述,推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事,。
4,、故事情節(jié)再現(xiàn),情景表演,。運用頭飾,、面具、玩偶等,,分角色進(jìn)行表演,,加深幼兒的`理解。
5,、續(xù)編,、創(chuàng)編故事。
6,、通過多媒體等手段,,讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
1,、活動準(zhǔn)備,。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動,。(內(nèi)容見計劃安排表)
3,、活動總結(jié)點評
4、活動結(jié)束,,圖書歸整,,填寫記錄表
教師經(jīng)常對圖書室活動進(jìn)行總結(jié)、反思,,揚長避短,。對于存在的不足應(yīng)及時改進(jìn),,為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。
幼兒園圖書室活動計劃小班篇七
活動目的:
1,、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,,感受新年的歡樂氣氛。
2,、幼兒,、家長同臺演出,加深家園情,、師生情,、親子情。
3,、喜歡參加慶?;顒樱袷匾?guī)則,,注意安全,。
活動準(zhǔn)備:
1、向家長發(fā)出邀請函,,征集家長節(jié)目和家長志愿者,。(攝像、照相,、維持秩序)
2,、師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境,營造節(jié)日的氣氛,。
3、教師選購游戲獎品和新年禮物,;準(zhǔn)備游戲的道具,;錄制表演的音樂和背景音樂。
幼兒主持人: 閆帥 侯文輝 陳文佳 王韻雅 胡彤 丁劉一安
活動流程:
1,、老師致歡迎詞,。
2、幼兒主持人致新年賀詞,。
3,、集體舞表演:愛我你就抱抱我(小三班部分幼兒)
4、兒歌表演:
(1)小袋鼠(女孩)(2)小蝸牛(男孩)(3)洗手歌(女孩) (4)安全歌(男孩)(5)幼兒園像我家(全體幼兒)
5,、親子游戲:《喂桔子》 (每次10個家庭,,玩三輪,30個家庭) 玩法:家長手背后,,幼兒喂桔子給家長吃,,先吃完為勝,。
6、親子游戲:小指揮 (每次三個家庭,,現(xiàn)場報名參與,。)
道具:氣球、筐,、布條
玩法:讓幼兒騎在家長的脖子上,,家長蒙著眼,由孩子指揮方向運送氣球一個,,先到者為勝,。
7、歌曲聯(lián)
(1)我上幼兒園(集體合唱)(2)愛吃的毛毛蟲(6名幼兒接唱)
(3)小兔乖乖(教師和幼兒對唱)(4)乖孩子(獨唱)(5)好朋友(歌表演)
8,、親子游戲:蒙眼摸寶貝
準(zhǔn)備:同時請出十位家長和孩子,,分成兩排站好(間隔3米)。
玩法:先把家長的眼睛蒙上,,原地轉(zhuǎn)三圈后,,憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,,看自己摸到的是不是自己的孩子,。摸對的獎勵獎品,摸不對的以后還有機(jī)會,。
9,、親子游戲:《我給爸爸媽媽穿衣服》
玩法:一名家長在終點,幼兒在起點,,哨聲音起時,,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,,拉上拉鏈后,,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝,。
10,、我的小手變變變(手指游戲展示)
11、幼兒自薦表演(可以是學(xué)過或自學(xué)的詩,、兒歌,、手指游戲、歌曲等)
12,、家長游戲:吹氣球比賽
玩法:家長吹氣球,,看誰先把氣球吹破。
13,、比比誰的眼光好
準(zhǔn)備:啤酒瓶筷子
玩法:參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),,筷子離瓶口約一米的距離,,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子,,假如筷子掉進(jìn)瓶里,,便是優(yōu)勝者。規(guī)則:每人有三次機(jī)遇,。
14,、幼兒和家長一起唱《新年好》
15、結(jié)束語,。
家長朋友們,!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天,!健康每一天,!小三班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結(jié)束!感謝大家的光臨與參與,!再次祝大家龍年快樂,!
幼兒園圖書室活動計劃小班篇八
閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于幼兒的身心健康,,學(xué)識的增加大有好處,,也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識,、觀念,、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),,在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前,,閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。
1,、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量,,增添管理設(shè)備。
2,、改進(jìn)閱覽室開放和借閱制度,進(jìn)一步提高圖書的利用率,,充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能,。
3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),,使孩子們喜愛閱讀,,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操,。
1,、管好用好圖書資料,,為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2,、對新購的圖書,,及時進(jìn)行分類編目與管理,出色的`完成圖書和資料的借出和歸還情況,。
3,、加強(qiáng)新書的宣傳介紹,根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書,,并順時大力推薦,,指導(dǎo)如何閱讀。
4,、做好書籍的修補(bǔ)與整理,,定期檢查,整理好書報,,雜志資料,。及時修補(bǔ)損壞的書籍。
5,、填寫好各項登記表,,為規(guī)范管理,便于查找,,表格填寫應(yīng)該認(rèn)真,,及時。
1,、學(xué)期初有計劃,,期末有總結(jié),各項工作按上級要求和幼兒需要去做,。
2,、閱覽室的工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并向全體師生敞開,,認(rèn)真聽取他們的意見和建議,。
3、不斷的總結(jié)反思,,克服以前的不足,,學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗,以完善自我,。
幼兒園圖書室活動計劃小班篇九
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),,根據(jù)幼兒園的工作要求,進(jìn)一步提高對圖書室的重要性的認(rèn)識,充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用,。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,,發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境,為幼兒提供豐富的,、適宜的低幼讀物,,通過看圖書、講故事,,培養(yǎng)幼兒觀察,、記憶及語言表達(dá)能力,拓展幼兒視野,,為幼兒打開一扇窗戶,。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能,讓幼兒快樂地閱讀,,特制定以下計劃,。
1、科學(xué)化,、規(guī)范化管理圖書,,充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,,激發(fā)閱讀興趣
3,、發(fā)展幼兒觀察、思維,、想象及語言表達(dá)能力
9月:
中班
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1,、《小快活卡由系列》選讀
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀
(二)自主閱讀:
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大班
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1.《做最棒的自己系列》選讀
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀
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10月:
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1.《小狗奇普系列》選讀
2.繪本《晴朗的一天》講讀
(二)自主閱讀:
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1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀
2.繪本《3號桌子》講讀
(二)自主閱讀:
大班書目
11月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀
(二)自主閱讀:
中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀
(二)自主閱讀:
大班書目
12月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《毛毛熊真棒系列》選讀
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀
(二)自主閱讀:
中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.精品童話《灰姑娘》講讀
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀
20xx年3月
中班
(一)集體閱讀:
1.繪本《趕牛車的人》講讀
2.繪本《我是什么》講讀
(二)自主閱讀:
大班
(一)集體閱讀:
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀
2.《小小廣播員》講故事
(二)自主閱讀:
4月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀
3.“小小廣播員”講故事,。
(二)自主閱讀:
大班
(一)集體閱讀:
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》
故事情景表演
(二)自主閱讀
5月
中班
(一)集體閱讀:
1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀
(二)自主閱讀
大班
(一)集體閱讀:
1.繪本《誰偷了包子》講讀
2.續(xù)編故事
(二)自主閱讀:
6月
中班
(一)集體閱讀:
1.文學(xué)作品欣賞
2.繪本《一園青菜成了精》講讀
大班
(一)集體閱讀
1.文學(xué)作品欣賞
2.繪本《松鼠先生找幸?!?/p>
3.“小小廣播員”講故事