“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園禮儀活動方案名稱 幼兒園禮儀活動方案及流程篇一

進入新校區(qū)以來,，文學院的舉辦和承辦的活動對禮儀引導和頒獎的要求越來越高,，因此文學院需要成立自己的禮儀隊,，提高我們辦活動的效率與質量,，同時也使我們辦的活動更加規(guī)范。禮儀隊是一支具有禮儀服務功能的學生文化隊伍,，將在服務同學服務學生會的同時展現(xiàn)文學院作為第一大系的優(yōu)雅和風度,。

秉承我?！白宰?、自信,、自立、自強”校訓,，緊緊聯(lián)系時代,、社會以及學校教育的需要,，營造充實自然的大學氛圍，展現(xiàn)文學院良好風貌,。禮儀隊員應以高雅的舉止、端莊的儀表,、得體的語言為努力的方向,；以誠實、謙虛,、與人為善為行為的指導,，做到以文明的形象影響人，以禮貌的行為教育人,。

禮儀隊為女生部下設的學生組織,。成員10到15人。女生部部長同時為禮儀隊隊長,，管理禮儀隊日常事宜,、培訓及人員安排。女生部成員默認為禮儀隊成員,。由禮儀隊負責我系學生會所承辦活動的禮儀工作,。

1、成立時間：

20xx到20xx學年

2,、籌備地點：

文教樓教室（暫定）

1,、宣傳

（1）宣傳方式

a宣傳部：制作宣傳版面擺放于文教樓一層大廳

b女生部：招新開始前五天到文學院大一各班進行宣傳同時完成報名，情況允許可以進入宿舍宣傳,。

（2）宣傳注意事項

a工作人員須事先明確通知的正規(guī)程序,，以避免違反學校的相關規(guī)定。

b作好和宣傳部工作人員的聯(lián)系,，及時進行溝通,。

c相關負責人做好監(jiān)督檢查工作，確保每一步工作都按時完成,。d做好相關工作人員的安排和協(xié)調,。

e注意通知、信息發(fā)布的及時性,。

f注意各項宣傳活動的細節(jié)性問題,，保證信息的準確、精確,。

2,、招收成員

（1）報名及篩選：

a、目的：通過報名表的基本信息篩選符合條件的學生,，適當縮小面試范圍

b,、分工：

秘書部：制作并整理面試過程中所需各種表格,，確保報名表結構清晰，要求完整,，填寫完成的報名表信息準確,。

女生部：初步篩選確定面試名單，要求公正高效

（2）現(xiàn)場確認

a,、目的：再次縮小范圍

b,、環(huán)節(jié)：測量身高、初次談話

c,、分工：

生活部：測量選手身高,，合格選手方可入場

女生部：與選手談話，初步了解選手,，包括參加社團數(shù)量,、普通話、態(tài)度,、日常站姿,、是否有難以糾正的細小習慣動作等。

（3）面試

a,、目的：確定最終名單

b,、環(huán)節(jié)：

（a）主持人上臺（介紹此次活動名稱，并隆重介紹評委,，宣布評選方法,，歡迎前來面試禮儀隊）

（b）自我展示：選手輪流上臺，三十秒內(nèi)的自我介紹

（c）禮儀知識問答：每位選手上臺選擇一道題目進行作答,。

（d）情景模擬展示：

現(xiàn)場確認時,，我們組織抽簽選題，讓選手組合準備一個真實情景模擬,。目的是表現(xiàn)出大家文明良好的精神風貌和態(tài)度,。

第一小組：到別人家做客。

第二小組：運動會上交流服務

第三小組：找工作面試

第四面試：食堂場景一瞥等

備注：

a.各位選手提前到場,，并在指定工作人員處簽到,，進行抽簽。如未簽到按棄權處理,。情節(jié)模擬環(huán)節(jié)需要ppt配合的小需提前與女生部聯(lián)系,。

b.在現(xiàn)場，每個工作人員都必須恪盡職守,，認真負責,，對現(xiàn)場出現(xiàn)的一切突發(fā)狀況要沉著應對，冷靜處理。

c.評委根據(jù)選手的總體表現(xiàn),，進行現(xiàn)場評分,。總分100分,。每個選手的比賽成績,，按照評委的打分取平均數(shù)，如有選手成績相同,，則為并列名次,，之后名次順延。

(e)宣布取女生前十名男生前五名成為最終禮儀隊成員名單,。(f)工作人員組織人員退場，整理會場,。

(g)評分表格另制,。

c、分工：

各部部長（或副部長）：評委

紀檢部：選手簽到,、維持候場區(qū)及面試區(qū)秩序

文藝部：提供簡單主持并提醒選手上場

宣傳部：負責面試過程中的拍照等記錄工作

幼兒園禮儀活動方案名稱 幼兒園禮儀活動方案及流程篇二

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠流長,。少先隊員是祖國的未來,，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一,。根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育,、孝敬父母,、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措,。

以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題,；以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌,、遵守規(guī)則,、實踐體驗等活動為突破口,；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作,，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓,。

“講文明 懂禮儀 樹新風”。

為進一步貫徹和落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、《**鎮(zhèn)小學生文明行為細則》，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),，以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題,，著力做好禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作,，使全校學生勤奮學習,、快樂生活、健康成長,。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3、通過評選“文明禮儀之星”,，樹立榜樣,，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

組 長：**

副組長：**

組 員：各班班主任

（一）,、宣傳學習階段（*月*日——*月*日）

1,、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動方案》。

2,、利用晨會,、國旗下講話、校園廣播站,、板報宣傳文明禮儀知識,，提高學生禮儀素養(yǎng)。

3、每個班級選拔一名“禮儀監(jiān)督員”,，及時發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為,，進行制止、教育,，并且發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀典型,，進行宣傳教育，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,，并設立固定的文明禮儀宣傳陣地,。

4、以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議,，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者,、實踐者、示范者,。

（二）,、行動實施階段（*月*日——*月*日），各班結合學校方案,，開展有關活動。

1,、組織學生閱讀有關禮儀活動的知識,，學禮儀，知禮儀,。

2,、多渠道、多手段,、多方位地開展文明禮儀教育活動,，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報比賽等,。

3,、開展編寫“說文明話、辦文明事,、走文明路,、做文明人”的宣傳童謠（順口溜）活動，大力倡導禮儀風,、文明風,，爭做文明好少年。

4,、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會,。

5、我把禮儀帶回家活動。

（1）,、與父母共同學習文明禮儀知識,，分享學習文明禮儀知識的收獲。

（2）,、監(jiān)督家中的不文明行為,，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭,。

6,、開展“文明舉止我先行”主題教育活動。利用課堂,、晨會,、集隊對學生“坐、立,、行”進行強化訓練,，進行“坐、立,、行”大演練,。通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止,。

7,、開展“文明、體態(tài)用語我先行”主題教育活動,。班級每周評選出一名“文明禮儀之星”,，周五上報給大隊部，周一利用紅領巾廣播站向全校學生公布,。

8,、開展“文明上網(wǎng)我先行”主題教育活動。班主任對學生進行“學生上網(wǎng)心理輔導”,，引導學生健康上網(wǎng),，合理利用網(wǎng)絡資源進行學習生活，對學生進行教育,。

9,、開展“文明習慣我先行”主題教育活動。通過各班的“學生衛(wèi)生習慣晨檢”活動,，引導學生培養(yǎng)良好的文明習慣,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

10,、少先大隊部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動,。

11,、大隊部開展文明禮儀知識競賽，并列入班級考核,。

12,、開展“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊員評選活動,。展示他們的風采,，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

（三）,、總結階段,。

放假前表彰 “禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊員,。

幼兒園禮儀活動方案名稱 幼兒園禮儀活動方案及流程篇三

信息工程系文明禮貌周活動主題活動方案

文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，為了更好的讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的道德生活習慣和健康向上的人格,，信息工程系決定結合學校實際,，每月第一周為“文明禮貌周”通過開展形式多樣的活動，進一步增強全系學生的文明禮貌意識,，加強學生日常行為規(guī)范教育,，創(chuàng)設校園良好,、和諧的育人環(huán)境,。

通過活動，動員全體學生積極行動起來,，學習文明禮貌知識,，自覺踐行文明禮貌，做文明禮貌的先鋒,。引導學生從自己做起,，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起,，自覺規(guī)范自身言行,，自覺弘揚新時期民族精神，爭做信息文明之星,。

1,、提高全系學生的禮貌問好意識,，使我們的語言更文明，行為更規(guī)范,。見到老師需要禮貌表達:“老師好,！”。

2,、增強全系學生的衛(wèi)生意識,，讓全體學生從自身做起，從小事做起,，營造干凈舒適的校園環(huán)境,。

3、培養(yǎng)學生愛護公物意識,，精心營造優(yōu)美的校園環(huán)境,。

每月第一周為“文明禮貌周”

1.利用國旗下講話、宣傳窗,、校園電視臺、廣播站等,，提出“懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛公物”文明禮貌伴我行主題活動的倡議,。

2,、各班出好每一期相應主題的黑板報，并檢查評比,。

3、各班開展一次以此為主題的班會,。主題班會必須做到：內(nèi)容充實、形象生動,、形式多樣,、人人參與,。

4,、各班開展一次創(chuàng)編設計文明禮貌口號的比賽。

5,、團總支,、學生會和各班團支部開展一次營造文明禮貌新風尚座談會。

6,、以班為單位,，開展一次衛(wèi)生死角大清掃活動。

7,、各班組織觀看文明禮貌宣傳片,。

1、班級文明之星評比,，系級文明之星推薦,。

2、系級文明之星事跡交流,、評比,、表彰。

3,、各班將主題班會活動材料,、活動總結上交學管。

4,、評選優(yōu)秀組織獎（班級）,。

1、各年級,、各班級要高度重視活動的重要性,，并根據(jù)班級實際情況制定相應的活動方案，動員全班同學積極參與,，做到人人有事干,，人人有責任，積極營造文明禮貌新風尚,。

2,、全體班主任、教職員工要在本次活動中起指導和榜樣作用,，密切配合學校的主題活動,。

信息工程系團總支

20xx.3.5

幼兒園禮儀活動方案名稱 幼兒園禮儀活動方案及流程篇四

“講文明,、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個人道德品質和行為規(guī)范的重要組成部分。為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng),，培養(yǎng)理解,、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng),，結合我校實際情況,，特制定文明禮儀教育工作計劃。

（一）,、結合開展以“愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設年”活動（閩教人[20xx]28號）,，對全校教職員工進行教師形象,、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平,。通過參與活動,，弘揚高尚師德，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,，推動教師依法從教、優(yōu)質施教,、文明執(zhí)教,，從而促進形成良好的教風、作風和校風,。

（二）,、堅持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，結合開展創(chuàng)建“文明學?！薄拔拿靼嗉墶薄叭巳藸幃敹Y儀標兵”等系列活動,，加強校紀校風建設，使自律與他律,，內(nèi)在約束與外在約束有機地結合,，貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，形成人人學守則,，事事講規(guī)范,，

人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍,，在全校大力宣講禮儀,，學習禮儀，讓每一位學生親身參與學習禮儀,，實踐禮儀,，展示禮儀的活動中,，親歷轉變過程，注重情感體驗,，逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng),。通過文明勸導員、值日教師,、值班行政人員巡查等方式,，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身,。

我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育,，提高學生的文明禮儀素養(yǎng)。

1,、從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

結合前階段日常行為規(guī)范的學習和討論,，從語言,、衣著、行為,、習慣等方面教育學生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、從孝敬父母,、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生的孝敬禮儀,。

教育學生在家孝敬父母,、孝敬長輩，在校尊敬老師,、團結同學,。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習慣。

3,、從勤學好問,、熱愛勞動抓起,，培養(yǎng)做人的基本品性,。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學生勤學好問的學習習慣，并通過學校,、家庭勞動,，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

4、從愛同學,、愛老師,、愛學校、愛社會開始,，學會關愛他人,。 首先，引導學生關心自己身邊的人,。在學校,，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師,；在家里,，要尊老愛幼，關心鄰里,。其次,，

要引導學生懂得關心班級、學校這個集體,，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛心。

（三）,、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》,，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學生了解和掌握與自己日常生活,、學習密切相關的校園禮儀,、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。

根據(jù)我校實際,，在本學年開展如下文明禮儀教育活動：

九月份為行為規(guī)范教育月,，做好新生入學教育，加強文明勸導員,、交通疏導員培訓，開展 “教師節(jié)”感恩活動。

十月份為愛國主義教育月,，開展主題中隊活動,，各班對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。

十一月份為文明禮儀教育月,，推廣普通話,，說文明話,，做文明事,。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實踐活動,。

十二月份為快樂學習教育月,，開展心理健康教育活動。

一月份為法制安全教育月,，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。

二月份部署深入開展“每天十個道德好習慣”訓練活動,。開展“爭當四好少年”活動,。

三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項評比活動,。

四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀,。開展“優(yōu)秀路隊”專項評比活動。

五月份養(yǎng)成教育系列活動主題為文明禮儀,。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項評比活動,。

六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為愛護公物。開展家校聯(lián)系活動和“愛護公物好班級”專項評比活動,。

1,、加強領導，廣泛動員,，讓文明禮儀教育實踐活動扎扎實實地開展起來,。各年級結合學校計劃，擬定出自己年級實施方案,，整合各類活動和力量,，有效地開展好。

2、加大宣傳力度,，通過校園網(wǎng),、廣播、宣傳欄,、班隊會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師,，每一個學生,。

3,、抓住契機，讓學生在體驗中接受教育,，利用雙休日,、寒暑假等時機安排學生走進社區(qū)，走進家庭,，宣傳禮儀知識,，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者,、實踐者,、示范者。

幼兒園禮儀活動方案名稱 幼兒園禮儀活動方案及流程篇五

班會背景：

對小學生進行禮貌教育,，是一個巨大的工程,。講文明、有禮貌,、重禮儀是孩子們健康成長的需要,，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質,。如果從一點一滴做起,，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中,，就能受到別人的尊重,，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè),。要從小抓好這一教育,，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度,。

班會目的：

1,、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范,。

2,、 培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質。

3,、 使學生從身邊的小事做起,，做一個講文明禮貌的好孩子。

班會準備：

1,、 分組排練童謠,、三句半等。

2,、 搜集關于文明禮貌的知識和童謠,。

班會過程：

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學

主持合：下午好！

主持甲：歡迎參加五年級（1）班文明禮儀伴我行主題班會,。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來,。

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起,。

主持乙：陽光帶著彩綢,，舞動著撒滿大地。

主持甲：春風吹,，陽光照,，語言美，行為美,，

主持乙：尊師長,，敬父母，友同學,，愛朋友,。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌,，五年級（1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛,，懂禮貌的孩子人人夸,。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

小組1、我有一張-----甜嘴巴

小娃娃,，甜嘴巴,，喊媽媽，喊爸爸,，喊得奶奶笑哈哈,。

小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

大汽車呀,，剛停下,，一位奶奶上車啦,。老奶奶，年紀大,，我把座位讓給她,。老奶奶，把我夸,，你真是個好娃娃,。

小組3：同學摔倒--我來垃。

天上下雨,，地上滑,。弟弟摔倒，我來垃,。替他拿書包,，把他送回家,。

小組4：一位老奶奶,，等車雨里站，樂樂看見了,，趕緊跑上前,，踮起兩只腳，送上小雨傘,，奶奶樂壞了,，親他小臉蛋。

二,、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

主持乙：聽著這美麗的童謠,，我們仿佛回到了從前。是啊,，講禮貌的孩子,，多么可愛！下面請欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

甲：我是禮儀小標兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習樹新風

?。嚎煨袆?/p>

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

?。夯t

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：準成

甲：花草打扮東郭城

乙：掐花踏草太無情

丙：止住你的手和腳

?。簞e動

甲：小鳥啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂大家愁

?。簾o情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛(wèi)生

丙：身體健康不生病

丁：太平

甲：尋根問禮講文明

乙：不讓陋習漫天行

丙：空氣清新精神爽

?。汉眯那?/p>

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌云志

?。嚎煊霉?/p>

甲：風景如畫東郭城

乙：禮儀學校文明情

丙：爭做文明小主人

丁：文明星

三．請聽詩朗誦《手拉手,，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后,，不得不引用一句廣告詞：精彩,！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手,，為文明歌唱》

讓我們手拉手,，讓我們手拉手

一起為文明歌唱，

唱文明給心靈吹來清風,，唱文明給青春增加活力,，

唱文明給生活留下意義；

讓我們手拉手,，一起為禮儀歌唱,，

唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航,，

唱禮儀為前進插上翅膀,；

讓我們手拉手，一起為文明歌唱,，

唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖,，唱夢中向往的美好前程，

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手,，一起為文明歌唱,，

唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣,，

四,、欣賞《拍手歌》

主持甲：讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心里,。我們一起來做一個禮貌拍手歌

你拍一,，我拍一，道德規(guī)范記心里,。

你拍二,，我拍二，學習行動要一塊,。

你拍三,，我拍三，禮貌用語記心間,。

你拍四,，我拍四，文明禮貌要牢記,。

你拍五,，我拍五，按照規(guī)則過馬路,。

你拍六,，我拍六,，尊師敬老還愛幼。

主持乙：告訴大家一個好消息,，電視臺的小記者來啦,！讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來。

小記者：嗨,，大家好,！我是中心小學紅領巾廣播站的小記者我姓 ，叫 ,。聽說咱們班正在開文明禮儀班會,，所以我們特地來采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在,，我要問大家?guī)讉€問題,。請問，你到書店買書時,，怎么對營業(yè)員阿姨說話,？

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》,，請您拿給我看看,，好嗎

小記者：你真有禮貌,。

甲：謝謝,！

小記者：請問，當你在十字路口迷路時,，你怎么問警察叔叔,？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎,？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝,。

小記者：嗯！有禮貌,，真棒呀,！

小記者：請問，當你想向同學借筆用時,，你怎么說,？

丙：紅紅，我的筆壞了,，你能接我一支筆嗎,？

小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請問,，如果有一位叔叔找你的爸爸,，正好爸爸不在家,，你怎么接持客人呢？

?。和跏迨迥?！您請進，我爸爸出去了一會就會來,，您先坐這等一會,，我去給您倒茶。

小記者：ok,！你真是一個講文明,，有禮貌的好孩子。

小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱,！

（全班齊朗誦）

晨風輕輕吹,，我們到校內(nèi)，

小雛鷹飛得高,，紅領巾胸前飄,，

人人做到語言美，我們從小講禮貌,。

我的采訪就到這里,，謝謝你們的合作！再見

主持甲：謝謝小記者的采訪,。

主持甲：中國自古就是禮儀之邦,。作為新世紀的小學生， 作為新中國的小主人,，更應該把這中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大?，F(xiàn)在請欣賞數(shù)來寶《文明禮貌用語新解》

甲：竹板打，數(shù)來寶,，文明禮貌很重要,，講文明，講禮貌,，禮貌用語要記牢,。謝謝，再見,，對不起,，還有請字和您好。

乙：禮貌用語我記牢,，又能說來又能道,，老師還是批評我，不懂文明和禮貌,。

甲：不會吧,！那我今天考考你,，看你是否都記牢，請你當著大家面,，一句一句說仔細,。

乙：這有什么了不起，您好,、謝謝還有請,，加上再見、對不起,，翻來覆去這幾句,，滾瓜爛熟已牢記，您好,、謝謝還有請,，加上再見、對不起,，您好,、謝謝還有請，加上再見,、對不起,，您好、謝謝還有請,，……

甲：沒完啦,！

乙：全在咱嘴邊上掛著呢！說一千遍,、一萬遍,，都不帶錯的。您好,、謝謝還有請，加上再見,、對不起,，您好、謝謝還有請,，……

甲：行了行了,，別臭顯擺了，看你說的挺流利,，老師為啥批評你,？

乙：我們老師太挑剔，說我用的有問題,。

甲：那你是怎么用的呀,？

乙：先說我怎么用您好,。有回我去買東西，沒有排隊往里擠,，一位阿姨批評我,，說我辦事不講理。

甲：你是沒理,。

乙：一聽這話我著急,，嘴邊馬上冒出句：對不起，你好--你好你沒排第一,？

甲：?。烤瓦@么用你好呀,？當然用的有問題,！

乙：再說我怎么用再見，那天很晚才起來,，上學路上跑得快,，迎面來位老太太，走一步來腳一拐,，老人想躲躲不開,，一下子和我裝滿懷，摔出足有一米外,，這下撞得夠厲害,，行人見了都生氣，叫我把她扶起來,。

甲：應該的,！

乙：應該的？憑什么呀,？誰認這個老太太,，她又不是我奶奶！我頭也不會揮揮手：再見,，拜拜,！

甲：你是故意把人氣，哪里是說文明語,？缺少公德,，不講理，真該好好批評你,。

乙：對啦,，還有句謝謝。這件事情真稀奇，有位大嬸推車離,，道路不平車一顛,，顛下3個大鴨梨，3個梨,，甜如蜜,，滿地滾來又滾去。我把鴨梨都拾起,，還對大嬸笑嘻嘻,。

甲：還您3個大鴨梨

乙：謝謝你，謝謝你,，請我白吃大鴨梨,！說完掉頭往家跑，生怕大嬸來要梨,。

甲：這種品德太可氣,，不懂文明占便宜。

乙：-再說我怎么說對不起,。有天我找同學玩,，見位盲人站路旁

左手拿著小紙條，右手拄著一要桿,，我剛走到他身邊,，他就對我陪笑臉：請您看看，這紙條寫的地址在哪邊,？

甲：那你應該站一會兒,，看看紙條寫啥字？幫助別人做好事,，耽誤不了多少事兒,。

乙：對不起，不認字,，快點閃開別礙事兒,。

甲：這么用對不起呀？能夠幫人你不幫,，說話蠻橫不講理,，老幼病殘應照顧，我們都該盡義務,！

乙：再說我怎么用請。

甲：行啦,，別說了,。你好比：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了弦，吹號的突然嘴巴壞,，錄音機突然攪了帶,，好經(jīng)也讓你念歪，好曲也讓你唱壞,。

乙：為了讓我變文明,，老師口舌都費勁，又開導,、又批評,，真是入理又入情，老師苦口婆心,，使我眼亮心又明,。講文明，講禮貌,，要重言,，更重行，尤其是要有愛心,，學會愛人尊重人,，你敬人，人敬你,，互愛互幫互尊敬,，學雷鋒，學英雄,，要把人民放心中,。

從此我把錯改正，變成文明小標兵,。

甲：要是這樣真是好,，看你做到?jīng)]做到，文明禮貌怎么樣,，這回我再把你考：和人告別用哪句,？禮貌用語里面找。

乙：和人告別,，我用對不起,。

甲：錯了不是，告別應當用再見,，怎么能用對不起,？

乙：我學雷鋒，做好事,，幫助一位老奶奶,，又扛糧食又拿菜，把她送到家門外，臨別給我一元錢,，一定要我收下來,。我說，對不起,，老奶奶,，為您服務盡義務，分文不取本應當,。

甲：哦,，這么對對不起呀，不錯,，有進步,！

乙：不圖利、不圖名,，真是文明好標兵,！

甲：我還有個問題，你怎么用謝謝呢,？--

乙：我的演出水平低,，老師同學不嫌棄，擠出時間來觀看,，積極熱情來鼓勵,，謝謝謝謝對不起，我要再接與再厲，最后我再說聲請,。

甲：請什么,？

合：請把寶貴意見提,！請把寶貴意見提！

主持乙：講文明,、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，在我們的學習,、工作中起著重要的作用。請欣賞表演唱,，《各種角色講文明》

1,小顧客:假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時,，先說請,。尊重售貨員,，不給別人添麻煩,，添麻煩。

2,小乘客:假如我是小乘客,，上汽車,，不擁擠；在車上,，不搶座,；車到站，他先下,，和和氣氣不爭吵,，不爭吵。

3,小觀眾:假如我是小觀眾，看電影，看雜技,，講文明,，守秩序，講衛(wèi)生,，不吐痰,，保持安靜不起哄，不起哄,。

4,小游客:假如我是小游客，上公園,，看美景,，愛花木,，護文物,，見外賓,，不圍觀,，文明游客我做到,，我做到。

全體起立宣誓,，讓我們用心告訴世界，我能行！（主持人帶領大家宣誓）

附宣誓詞：

我們莊嚴宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，講文明,，樹新風,，堅決向不文明言行告別,。誠實守信,，遵紀守法,，尊敬師長,，孝敬父母，團結友愛，言語文明,，健康上網(wǎng),，講究衛(wèi)生,，愛護公物,，衣著得體，舉止大方,。我們順手撿起是的一片紙,，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明,、和諧的校園環(huán)境,，做合格的學生,，做優(yōu)秀公民。

文明其實是由細節(jié)構成的,，在這個注重細節(jié)的時代,，一個稱呼,、一句問候,、一個舉動,，都可能留給人深刻印象,，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重,，敬人者,，人恒敬之,。陶冶禮儀,、踐行禮儀,。有了文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛,。文明的行為可以幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質,。我們首先應該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才,，文明就是我們素質的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。文明禮儀是我們學習、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線,。讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。讓我們從現(xiàn)在做起。讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的第一個角落，讓我們爭做文明的東郭人。