為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園禮儀活動方案名稱篇一

1,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣,。

2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣,，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操,。

難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,，要求幼兒們表演時要有表情。

活動準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備一些禮貌用語的.圖片,。

2、室內(nèi)活動,，讓兩個幼兒扮演助教角色,。

活動過程

一、談話引入活動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

二、教師請兩個幼兒上臺進(jìn)行情景表演,，一個小朋友不小心踩了另一個小朋友的腳,，他立刻說：“對不起”，另一個小朋友回答：“沒關(guān)系”,。

三,、師提問：“小朋友們，我們平時在那些地方會用禮貌用語,？”（讓幼兒自由發(fā)言）

“不客氣！”,、“老奶奶,，您請坐！”,、“再見,！”、“再見,！”）

四,、教師出示圖片，讓幼兒觀察,，并提問：

2,、你在公共汽車上，遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐,，你應(yīng)該怎么做,？

3、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨,，你應(yīng)該怎樣說,？當(dāng)遇到熟人時你該怎么做（讓幼兒自己說，教師鼓勵,、啟發(fā)）

五,、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,，要求幼兒表演時有表情。

六,、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn),，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來了客人要請坐,，端茶,。得到別人的幫助要說：“謝謝！”,。做錯事要說：“對不起,！。

幼兒園禮儀活動方案名稱篇二

1,、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀,，感受友愛同伴,、禮貌待人的好處,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、能正確用“請”字,。

活動準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)一半故事：

媽媽送給金花一包藥,，對她說：“金花,，你替媽媽做一件事,，把這包藥給李阿姨送去，會嗎,？”金花可喜歡給媽媽做事了,，忙說：“我會，我認(rèn)識李阿姨,，她住在哪兒呢,？”媽媽說：“這條街的1o號,，紅漆大門,?！薄爸懒?！”金花接過藥,，扭頭就走了。金花順著大街向前走,，看看這個大門，瞧瞧那個大門,，哈,！找到了：紅漆大門,。“咦,，這是幾號??？”她不認(rèn)識，怎么辦呢,？問問人吧,。正巧從大門中走出一位大哥哥,，金花忙喊：“喂,！我問你，……”金花還沒把話說完,，哥哥瞪了她一眼，跑掉了,。“她干嗎不理人呢,？”金花難過極了,，哇哇地哭起來,。

活動過程

一,、理解故事內(nèi)容,，體會“請”字的神奇

她走啊走，又看到了紅漆大門,，她看看門牌,，對,，這就是lo號，這個10字,，老師教過,。這時有位老奶奶從門里出來,，金花記住了媽媽說的話,，走到老奶奶跟前，問：“請告訴我，有位李阿姨住在這兒嗎,？”“有啊，我?guī)闳グ?。”金花說：“謝謝老奶奶,。”老奶奶把金花帶到李阿姨的家里,，還夸她是個好孩子呢，真有禮貌,。

全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請,！”

小結(jié)：如果對人不禮貌,，當(dāng)你遇到困難向別人求助時,，別人就不會幫你,，所以小朋友要做一個有禮貌的好孩子。

（評析：金花前后兩次語言的變化,，讓幼兒逐步找到了問題所在,，體會到了“請”字的神奇作用,。）

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字

1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用

“請”字,。

幼：請你和我一起玩皮球好嗎？

幼：請你把你的皮球借給我好嗎,？

幼：我的車開到路邊,，我想倒車,，我會說“倒車請注意”,。幼：游戲開始，請小朋友注意安全,。

2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應(yīng)該怎樣說,。

3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字,。幼：買東西時會用到,。

幼：坐車的時候會用到,。

幼：阿姨來我家做客的時候，我說：“阿姨,，請喝茶,。”

幼：我和媽媽去提水時也用到了,，我說：“爺爺，請你先來,?！毙〗Y(jié)：“請”字時時刻刻都會用到,，“請”字是一個很有用的字，它可以幫我們做很多的事,，小朋友們在日常生活中要多用“請”字。

三,、情景表演，鞏固禮貌用語

1,、播放文明禮儀課件,，讓幼兒仔細(xì)觀察,。

2,、將文明用語圖片貼在教室四周,，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

3,、幼兒自由組合,，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo),。

幼：李東益，請你和我一起游戲好嗎,？

幼：李夢喆，請你當(dāng)阿姨吧,。

幼：對不起,，請讓我當(dāng)小姑娘吧?！?/p>

幼：老師,，我們?nèi)币粋€人，請你來好嗎,？

幼：老師，打擾你一下,，我的背有點(diǎn)癢，請你給我撓一下,。師：呵呵，可以,，那請你轉(zhuǎn)過身來,，你請老師幫忙，老師很高興,，因為你學(xué)會了用請,，老師送給你一個吻。

幼兒園禮儀活動方案名稱篇三

1,、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié),。

做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡

入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭

1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜,。

2、電話兩部,。

一．教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,，比一比看誰是最有禮貌的小客人,。

二．幼兒到xx小朋友家做客,，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié),。

1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人,。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候,，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂,。

2,、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對于主人的招待,，如請客人坐,，請客人喝茶，請客人吃東西,，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2）在別人家不隨便翻看,，拿走別人的東西。在別人談話時,，不隨便插嘴,。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答,。說話時，聲音輕一些,，不大聲喧嘩。

（3）與主人要友愛相處,。

（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

（5）臨走時,，向主人說“xx,，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客,。

三．做客后進(jìn)行小結(jié),，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”,、“謝謝”、“再見”,，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,，做個有禮貌的小客人,。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育,。

（1）甜甜敲門時很用力,，她這樣做好嗎,？

（2）小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎,？

（3）亂翻主人東西好不好,？應(yīng)該怎樣做,？

幼兒園禮儀活動方案名稱篇四

1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣,。

2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣,，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操,。

難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,，要求幼兒們表演時要有表情。

活動準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備一些禮貌用語的圖片。

2,、室內(nèi)活動，讓兩個幼兒扮演助教角色,。

活動過程

一,、談話引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教師請兩個幼兒上臺進(jìn)行情景表演,，一個小朋友不小心踩了另一個小朋友的腳,，他立刻說：“對不起”，另一個小朋友回答：“沒關(guān)系”,。

三、師提問：“小朋友們,，我們平時在那些地方會用禮貌用語?”(讓幼兒自由發(fā)言)

“不客氣!”、“老奶奶,，您請坐!”、“再見!”,、“再見!”)

四,、教師出示圖片,，讓幼兒觀察,，并提問:

3,、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨，你應(yīng)該怎樣說?當(dāng)遇到熟人時你該怎么做(讓幼兒自己說,，教師鼓勵,、啟發(fā))

五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,，要求幼兒表演時有表情,。

六,、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn),，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來了客人要請坐,，端茶,。得到別人的幫助要說：“謝謝!”。做錯事要說：“對不起!,。

幼兒園禮儀活動方案名稱篇五

幼兒禮儀教育為突破口,，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好,，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好的品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ),；教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人,、說文明話,、辦文明事、做文明人,，做到“日常行為講規(guī)范,、人際交往講禮儀，社會活動講文明”，通過主題宣傳和教育實踐活動,，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,，形成“人人有禮貌,、個個懂禮節(jié),、處處講禮儀”,。

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1,、學(xué)習(xí)禮儀

讓幼兒了解和掌握與自己日常和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮

2,、實踐禮儀

讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來,，通過讓幼兒親身感知,、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。

3,、展示禮儀

通過開展校園禮儀風(fēng)采展示,、文明禮儀“小天使”評選等活動,，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果,。

4,、宣傳禮儀

通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的征集,、禮儀故事的講敘,、禮儀兒歌的吟誦,、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示,。

對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計,，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語,；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語,、文明禮儀格言,；布置“禮儀樹”等,，讓校園的宣傳櫥窗,、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細(xì)節(jié)都無聲地,、靜態(tài)地表達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。家園小天地,、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師,，每一名幼兒,，每一個家長,，形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍,，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀,、講功德,、講文明,。

可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”評選條件,。

班級每個月評選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”,；幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”,；每學(xué)年評選一次“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”,，樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,，激勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀,。

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動

培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀,，從“坐,、立、行”入手,，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2,、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動

培養(yǎng)幼兒文明交往禮儀,，從孝敬父母、尊敬老師,、關(guān)愛伙伴入手,，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣,。

3,、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動

培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,，引導(dǎo)幼兒從勤洗手,、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

(二)開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育

培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭做“文明好寶寶”,。

2,、開展“幼兒交往禮儀”專題教育

培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,，爭做“禮貌好寶寶”

3,、開展“幼兒生活禮儀”專題教育

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，爭做“能干好寶寶”

(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1,、“我與文明手拉手”實踐活動之一

開展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛周”“感恩周”活動,。

2,、“我與文明手拉手”實踐活動之二

開展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”,、“我真棒”“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評,、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化,、具體化,、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念,，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為,。

幼兒園禮儀活動方案名稱篇六

1、懂得微笑能給人帶來快樂,，知道關(guān)心他人,。

2、掌握多種使大家快樂的方法,。

3,、培養(yǎng)愛心,，擁有快樂的心境。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握多種使大家快樂的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

一,、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一),、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么

(二),、談?wù)勑∥伵５男?/p>

(三),、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)體驗微笑能帶來快樂

1猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片,。

2導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信,，我們一起來看看吧!(出示信封，圖片)

小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

(二),、用微笑傳遞快樂

1,、體驗微笑：你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。

2,、送微笑：和旁邊的小朋友微笑,。

3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話,。

(三),、探索多種用帶來快樂的方法

快樂的?

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發(fā)放愛心卡)

3,、張貼記錄卡,，并分享交流(播放音樂)

幼兒園禮儀活動方案名稱篇七

1、讓幼兒知道入座時長者先入座,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

【活動準(zhǔn)備】

手偶,，卡片,，禮儀星星的圖片或頭飾。

【活動過程】

一,、開始部分：

二、基本部分：

1,、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧,。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述,。

2,、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶,，做客用餐講禮貌,，先請長輩坐,，自己再就坐，不要高聲語,，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗，夾菜要禮讓,。

幼兒回答教師問題,，模仿說兒歌。

4,、情景表演：《做客用餐》

敲門——問好——就坐(長輩先坐,、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓)——告別。

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵,。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶，做客用餐講禮貌,，

先請長輩坐,，自己再就坐，

不要高聲語,，碗筷不亂敲,，

好菜大家嘗，夾菜要禮讓,。

活動延伸：家長帶孩子去做客用餐,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：設(shè)置一個小餐廳,，準(zhǔn)備一些餐具及食物,，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀,。

幼兒園禮儀活動方案名稱篇八

一,、在教學(xué)中滲透禮儀教育，豐富幼兒情感認(rèn)知,。

我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透,，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織活動《上學(xué)途中》時,，我們首先讓幼兒觀察圖片,，說說小熊做了哪些事情，然后再請幼兒說說“為什么做”,、“他為什么很高興”,，通過討論,、爭辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,，關(guān)心別人,，這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認(rèn)知,。然后通過欣賞歌曲,，使幼兒懂得了在別需要幫助的時候，要及時幫助,，就會得到大家的表揚(yáng),。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育，從不同方面對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),，幫助他們克服不良習(xí)慣,。可見,，有計劃的安排教學(xué)活動,，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識,，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為。

二,、在實踐活動強(qiáng)化禮儀形成,，規(guī)范幼兒禮儀行為。

規(guī)定來做,，表現(xiàn)好的在及時進(jìn)行表揚(yáng),。經(jīng)過實際的訓(xùn)練，幼兒禮儀教育收到較好的成效,。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義,，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會做人,，學(xué)會生活,。

三、重視家園互動教育,，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。 家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，二者相輔相成，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。本學(xué)期班級教師高度重視和家庭的聯(lián)系,，認(rèn)真與家長交流，及時填寫文明禮儀小使者,，和家訪記錄,，召開家長會，通過交流,，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn),，同時向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，使家長了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

通過這個活動,，使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣,，在他們的不斷成長中，我們可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對改變家長的行為也有積極的影響。

幼兒園禮儀活動方案名稱篇九

通過幼兒園活動方案展開活動可以幫助家長了解孩子的情況,，走近幼兒園,。而方案就是比較復(fù)雜的一種，如果無法做到一個全面的部署,，那則不能說明問題,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園禮儀活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

活動目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球,、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動流程：

一,、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動,。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二,、我是小明星

幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人,、小組、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三,、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,，隨機(jī)解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四,、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子

五,、頒發(fā)獎狀和禮品

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20--年12月31日上午

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項,，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物,。

教學(xué)反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。

活動目標(biāo)：

1.切實加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時帶好手套,、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭搶,。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時,，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號碼,、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱,、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此,，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷,。對于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面、頸部,，因隨時會引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭,、面,、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美，口感好,，價格便宜,，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差，不干凈,，而且里面還添加了化工原料,，對身體有害。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富,、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉,，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅,、咳嗽,、流膿涕等癥狀，在家中,，要及時告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,，要及時告訴老師,，老師會通知你的家長，帶你去看病,。治療期間,，不能去學(xué)校。要等病完全好了,，才能去學(xué)校。

(八)不玩電,。小朋友們要記住,，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學(xué)會安全用電。

四,、安全總結(jié),，祝小朋友們元旦快樂。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長的心。

活動目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計時,、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等,。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動、放焰火等活動,。

3,、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī),，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。

一,、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二,、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目。

六,、老師贈新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長,。

活動總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長,，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲,，歌表演，游戲,，舞蹈等,。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕,，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,，用歌聲,、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力,。在活動中,，孩子們積極參與，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡。整個活動充滿生機(jī),，充滿激情,。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長,。