總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇一

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件,、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié),、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對(duì)這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺(tái),，謝謝我辦公室的同事們對(duì)我無(wú)私的幫助,，謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最愛(ài)的女兒們，是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟,，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,，課堂紀(jì)律差,，每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì)。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,， 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

關(guān)愛(ài),、賞識(shí)每個(gè)孩子,，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,， 經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué),，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w、語(yǔ)言等原因他有一些不適應(yīng),，我了解情況后多次找她談心,， 幫助他，關(guān)心他,，漸漸地他對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名,，因?yàn)樯蠈W(xué)以來(lái)他從不交作業(yè)，考試時(shí)不寫(xiě)卷子,，但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理,，用老師們的話說(shuō)是軟硬不吃,、刀槍不入?？晌覐膬?nèi)心不服輸,，一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì)被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度,，不再是應(yīng)付他,，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表?yè)P(yáng),，而是針對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P(yáng),，讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，我在時(shí)刻關(guān)注著他,。慢慢的他的作業(yè)越寫(xiě)越多,，越交越多。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他,，只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢問(wèn)他原因，他會(huì)用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間,。()通過(guò)我們的共同努力這次考試不僅寫(xiě)卷子了,，而且還寫(xiě)得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績(jī),。

把握尺度,，愛(ài)中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即在班里嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁,，大大的觸動(dòng)他們，使他們?cè)诰駥用嬗辛艘粋€(gè)質(zhì)的提高,。

面對(duì)我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的,，我自認(rèn)我是合格的教師，有愛(ài)心,、有耐心,。可面對(duì)我的兩個(gè)女兒我是汗顏的,，我雖不認(rèn)為成績(jī)代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時(shí),，作為老師的我心里怎會(huì)不難受，怎么能不愧對(duì)孩子呢,？所以我20xx年的目標(biāo)就是：

讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高,，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對(duì)得起老師、媽媽這兩個(gè)稱謂,！

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇二

在鉆石園任蒙氏班班主任期間,，開(kāi)班時(shí)只有5個(gè)小朋友，我通過(guò)多次的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，幼兒展示活動(dòng),，到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,，將其在園的表現(xiàn),，活動(dòng)情況，成長(zhǎng)過(guò)程都記錄在案,，每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記錄,，如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展，受到家長(zhǎng)一致肯定,?！傲粌和?jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問(wèn)小朋友，蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念,、自我總結(jié)網(wǎng)計(jì)算能力等有了明顯的提高,，在學(xué)期末的成績(jī)展示會(huì)上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn),，得到了家長(zhǎng)的一致肯定,。

作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師,，20xx年我園進(jìn)行了省級(jí)課題“幼兒多元智能開(kāi)發(fā)研究”,，作為課題組成員,，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書(shū)籍、資料,、積極的參與討論,、學(xué)習(xí)。xxxx年12月,，我園的課題通過(guò)省,、市級(jí)專家組的評(píng)議順利開(kāi)題。

作為教學(xué)園長(zhǎng)助理,，我積極配合教學(xué)園長(zhǎng)的工作,，為教學(xué)新思路出謀劃策，有目的,、有計(jì)劃的對(duì)老師進(jìn)行工作檢查,，隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng),、多次老師們的教研業(yè)務(wù),，請(qǐng)專家上門講座，和老師一起交流經(jīng)驗(yàn),，在園內(nèi)舉行的觀摩活動(dòng)中多次開(kāi)展了示范觀摩,，與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn),，從知識(shí)技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。

“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢(mèng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng),，市一等獎(jiǎng)?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂(lè)”文藝晚會(huì),，作為人、節(jié)目策劃者及表演者,，我積極的投入到各項(xiàng)工作之中,，“周周樂(lè)”晚會(huì)獲得了圓滿的。

11月幼兒園組織了“爭(zhēng)做幼兒園有心人”的比賽,，自我總結(jié)網(wǎng)我通過(guò)初賽,，復(fù)賽，決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。舉行了“新春聯(lián)誼會(huì)”,，我再次作為主持人、節(jié)目策劃者,、表演者積極的參與配合各項(xiàng)工作,，聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)了市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加,，我的工作也得到大家的一致好評(píng)。

幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng),，今年年我也帶了兩位“徒弟”,，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師,，她們兩位老師都很年輕,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，于是我跟她們之間開(kāi)展了多種互動(dòng)活動(dòng),，如“上示范課、觀摩活動(dòng),、隨堂聽(tīng)課,、跟班跟蹤記錄、參與班級(jí)活動(dòng)”等,，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步,，賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎(jiǎng)，文梅老師由于工作突出,，20xx年小學(xué)期被選為年級(jí)組長(zhǎng)?，F(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開(kāi)展得非常好，家長(zhǎng)也給予了一致的肯定和好評(píng),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇三

教材安排了例題引導(dǎo)學(xué)生小組合作,，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法探索并發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)與它的直徑的關(guān)系，根據(jù)對(duì)上述活動(dòng)的理解,，推導(dǎo)出圓的周長(zhǎng)公式,。研究班級(jí)學(xué)生之間的差距較大的實(shí)際情景，我將該實(shí)踐活動(dòng)作為課外作業(yè)回家完成的,。我沒(méi)有作任何的提示,，讓學(xué)生們自我去思考，遇到困難去自主尋求解決的方法,，第二天的課前訪問(wèn)顯示：絕大多數(shù)的學(xué)生順利完成了實(shí)踐操作的事情,，并有了初步的結(jié)論，同時(shí)也有了疑問(wèn),。全班有5人沒(méi)有完成操作任務(wù),，和以前的執(zhí)行力比較有了明顯的提高。

學(xué)生們告訴我：喜歡用線繞一周的測(cè)量方法,，因?yàn)楸容^精確,；不滾動(dòng)一周測(cè)量周長(zhǎng)，因?yàn)殚L(zhǎng)度誤差比較大。

還有學(xué)生告訴我：我找圓柱形罐子測(cè)量的,，在蓋子上量出直徑,，用線繞圓柱形罐子一周得到周長(zhǎng)的。

還有學(xué)生告訴我：計(jì)算圓周率的時(shí)候,，用計(jì)算器計(jì)算的,。我肯定了他們的做法。

課堂上學(xué)生們提出了以下兩個(gè)問(wèn)題：為什么圓的周長(zhǎng)是直徑的3.14倍,？圓周率的值為什么是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),？

第一問(wèn)，先交流學(xué)生得到的數(shù)據(jù),，確認(rèn)圓周率的值是直徑的3倍多一些,，然后經(jīng)過(guò)圓內(nèi)接正六邊形和正方形內(nèi)接圓來(lái)理解，說(shuō)明圓周率的值是直徑的3倍多一些,。直觀的比較,，學(xué)生們易于理解、認(rèn)可,。

第二問(wèn),，我借助你明白嗎來(lái)釋疑的，從圓內(nèi)接正六邊形算起,，逐漸把邊數(shù)加倍,，得到圓周率會(huì)各不相同，而邊數(shù)能夠無(wú)限多的,，所以得到的圓周率的精確值也是無(wú)限多,，只能是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)了。

先學(xué)后教的方法不在新鮮,，擔(dān)心小學(xué)生沒(méi)有自學(xué)本事,，擔(dān)心小學(xué)生明白了結(jié)果沒(méi)有探究先學(xué)后教味，往往不采用該方法,。其實(shí)不然，先學(xué)后教能使學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高,，當(dāng)然也要注意到學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，比如：圓上、圓內(nèi)的概念等,。

先學(xué)后教后,，回過(guò)頭來(lái)計(jì)算例題呈現(xiàn)的生活中常見(jiàn)的三種規(guī)格的自行車車輪的周長(zhǎng)，大多的學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到：圓的直徑越長(zhǎng),，圓的周長(zhǎng)就越長(zhǎng),，圓的周長(zhǎng)和直徑有關(guān)。還關(guān)注到課本已經(jīng)將英寸轉(zhuǎn)換成厘米了，如22英寸56厘米等,，也許教師也沒(méi)有在意,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)信息部五個(gè)班和商貿(mào)部?jī)蓚€(gè)班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標(biāo)順利完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

首先,，認(rèn)真閱讀和分解教材，做好課件,，寫(xiě)好教案,。其次，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

本學(xué)期任何的信息部五個(gè)班和商貿(mào)部的兩個(gè)班,，學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣和積極性上有很大的不同，因此,，采用了因人施教的方法,。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。在學(xué)習(xí)積極性比較濃厚的商貿(mào)部班上,，我還舉行了模擬法庭的課堂活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,。在對(duì)政治學(xué)習(xí)不大濃厚的信息部班級(jí)我采用多媒體教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生對(duì)法律的學(xué)習(xí)興趣,，取得明顯的效果。

按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求,，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課,。禮儀道德部分教學(xué)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象,，用情境教學(xué)法,，深入淺出,，使學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣,，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。

根據(jù)人的遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,，我的做法是：一每天完成教學(xué)任務(wù)時(shí),，都會(huì)布置相關(guān)的課堂作業(yè),。二新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天上課前復(fù)習(xí)，以后再進(jìn)行總復(fù)習(xí),。這項(xiàng)措施效果非常好,。

通過(guò)對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié)，做好本職工作,，并在以后的教學(xué)過(guò)程中,，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題,，通力合作,，進(jìn)一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇五

第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的情況作工作總結(jié)如下。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。

首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的.發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),，在2120年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。

第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。

第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的,。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失,，今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

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在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起好的形象,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

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在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種教研書(shū)籍,。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué),、六年級(jí)語(yǔ)文等教學(xué)及其中六年級(jí)班主任工作,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開(kāi)會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。我所指定的"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步還非?？臁?/p>

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在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的早讀,、午休,、課間活動(dòng)等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步,。我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受,。

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我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

雖然本人在工作中努力,，勤奮,，但由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，在工作中還有很多的不足,，比如,，在教學(xué)方法上還不夠靈活，在學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等,。在今后的教學(xué)中,，本人將繼續(xù)努力，奮發(fā)進(jìn)取,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇七

那是金秋時(shí)節(jié),，我聽(tīng)從上級(jí)的安排,，再次接手了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。六年級(jí)是初中階段的一個(gè)重要階段,，也是學(xué)生六年學(xué)習(xí)的一個(gè)交代和總結(jié)?，F(xiàn)在是冬天。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,，我想對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)總結(jié),。

首先，按學(xué)校規(guī)定辦事,，愛(ài)崗敬業(yè),。日常工作中，遵循學(xué)生作息時(shí)間表,，不遲到,，不早退，不缺課,，不耽誤課,。在教學(xué)中，要提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況備課,，記錄備課中應(yīng)該注意的每一點(diǎn),，然后根據(jù)教學(xué)過(guò)程改變進(jìn)度，讓每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),。

二是思考如何在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)足夠了解了，但有些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能對(duì)課堂答題保持沉默,，但我知道他心里知道答案,，因?yàn)樵谡n后批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家都做得很好,，所以我總是想著如何讓學(xué)生課后積極回應(yīng),。

上學(xué)期開(kāi)始用鼓勵(lì)教學(xué)的方式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心,。一味的攻擊學(xué)生只會(huì)讓他們討厭老師,，從而討厭語(yǔ)文這門學(xué)科。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表?yè)P(yáng)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步,，鼓勵(lì)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情,，找到自己感興趣的事情,。同時(shí)，通過(guò)不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的興趣,，如舉辦班級(jí)辯論賽,、作文比賽等，并購(gòu)買一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生積極參與的獎(jiǎng)勵(lì),。

在教學(xué)間隙,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻不停的書(shū),，找適合六年級(jí)閱讀的書(shū),，可以體驗(yàn)的書(shū)，建議他們?nèi)プx,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程也是閱讀的過(guò)程。無(wú)論哪個(gè)年級(jí),，我們都是通過(guò)課文來(lái)學(xué)習(xí)課文,，通過(guò)老師的教學(xué)來(lái)理解課文的意思，欣賞文章的優(yōu)秀之處,。在鑒賞句子時(shí),，要求學(xué)生一定程度的鑒賞美和理解文字，所以要多讀，品味文章,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，尤其是寫(xiě)作過(guò)程中，要求學(xué)生具備良好的寫(xiě)作能力,，知識(shí)面廣,，能寫(xiě)出優(yōu)美的句子，做到了知之鑿鑿,，一氣呵成,。如果學(xué)生做不到，我會(huì)直接給他們演示別人怎么寫(xiě)文章,，怎么組織語(yǔ)言,，根據(jù)作文題目搭建原型，寫(xiě)作文提綱,，按一定順序?qū)?，即使不是因?yàn)榭隙ú皇亲畈睢?/p>

最后，在這一學(xué)期里,，我閱讀了不同教育學(xué)專家在雜志上發(fā)表的文章,，并寫(xiě)下了每一個(gè)可取的點(diǎn)，以幫助我更好地了解兒童的內(nèi)心世界,。

語(yǔ)文的學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，對(duì)現(xiàn)代中國(guó)文化作簡(jiǎn)單的了解,。在課堂教學(xué)中,，我所做的只是其中的一部分，我所做的是用生活中的言傳身教,。我會(huì)以此為目標(biāo),，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇八

思想得到完善與提高的是我當(dāng)班主任以后,。我上班第三年,，我當(dāng)了一年級(jí)的班主任工作，當(dāng)四十三張小臉整齊的坐在我的面前時(shí),，我從心底涌出了從未有過(guò)的母愛(ài),。當(dāng)時(shí)在村小，條件很艱苦,。冬天要生爐子,、定期倒?fàn)t灰;給窗戶上塑料、給窗框刷鉛油......我在幾歲孩子面前成了無(wú)所不能的老師,。四十三雙眼睛看著我,，我默默發(fā)誓：看著吧,，我的孩子們，你們是幸運(yùn)的,，你們的老師很優(yōu)秀,，你們將會(huì)更出眾。

我一心埋頭在班級(jí),，就是體育課我也很少在辦公室,，為了把我的班級(jí)搞好，我在教學(xué)上大下功夫：好好備每一節(jié)課,，積極與學(xué)生互動(dòng),。查找學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，買課外閱讀,，用鋼板刻好給學(xué)生定期發(fā)下去,，定期檢查。每天親自檢查作業(yè),，面對(duì)面的批注,。每天放學(xué)就留好明天的早自習(xí)內(nèi)容;但是我們學(xué)校除了體育學(xué)科有科任外，其他科都是班主任包,。為了不讓我的學(xué)生輸在起點(diǎn),，我們班的音樂(lè)、美術(shù)都正式上,。一點(diǎn)也不含糊,。每當(dāng)我班上音樂(lè)課時(shí)，其他班上體育的班級(jí)就會(huì)趴在我班的窗外來(lái)學(xué),，別提我班學(xué)生的美了。功夫不負(fù)有心人,，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍,，教育局舉辦的幾次作文競(jìng)賽中我班的學(xué)生屢屢獲獎(jiǎng);全鎮(zhèn)的六一節(jié)目匯演贏得掌聲;畢業(yè)考試在小青鎮(zhèn)五家學(xué)校中名列榜首。我為自己的成功而欣慰,，我慶幸我選對(duì)了職業(yè),，也替學(xué)生的“全面發(fā)展”感到滿足。

我對(duì)教育的反思是經(jīng)歷了一件事以后：那是零零年夏天,，我剛送走了第一屆畢業(yè)生,，正當(dāng)心中不舍迷茫之際。我得到一噩耗：我班的一名同學(xué)的媽媽臥軌身亡了,，原因是爸爸在外有了別的女人,。一個(gè)十三歲的小男孩，上那里禁得住走了爸爸,，死了媽媽?我覺(jué)得有責(zé)任幫他媽媽照顧他,。于是,，我托學(xué)生給他捎信，讓他有時(shí)間到學(xué)校來(lái)：我想給他織件毛衣,、我想給他包頓餃子,、我更像安慰那顆受傷的心靈……可是，忐忑不安的我真的等了好久,，終于有了消息：說(shuō)他在姥姥家上了半年初一就不念了,，已經(jīng)在外打工謀生了。并且給我捎話說(shuō)“老子沒(méi)時(shí)間搭理她”,。聽(tīng)到這些時(shí)我說(shuō)不清有多心酸,、心疼。作為他的老師,，我沒(méi)有權(quán)利抱怨,，我更后悔在我眼皮底下時(shí)我沒(méi)有給他更多的關(guān)愛(ài)，我常常會(huì)因想到他而失眠,。我開(kāi)始反思我的教育,，我有些太看重成績(jī)了，忽視了學(xué)生德育大廈的建樹(shù),，教師不應(yīng)只看眼前的成績(jī)得失,，一定要為孩子的終生打算，這才是教師首先要做的,。但學(xué)生的意志與品行更是走向社會(huì)的敲門磚呀!

我開(kāi)始關(guān)注很能吃飯,，卻很少做對(duì)題的李強(qiáng)，這孩子誠(chéng)實(shí),，憨厚,，知道疼人：我一次釘椅子把手軋著，他抱著我的手用嘴吹風(fēng),，來(lái)減輕我的疼痛,，居然眼淚不住往下淌;上課不愛(ài)舉手的李長(zhǎng)順，他值日的認(rèn)真的真是無(wú)可挑剔;臟孩子李林我把她領(lǐng)到辦公室,，為她洗洗頭,，教她把辮子疏起來(lái)，真是漂亮了許多……我開(kāi)始把學(xué)生看成自己的孩子了,，是自己的孩子哪個(gè)能放棄?我真的相信：沒(méi)有壞孩子,，只有不好的老師。我一定做一名合格的老師,。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代,。教師要有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念和先進(jìn)的文化。教好書(shū)又要育好人這是教師的本分,。拿什么教育學(xué)生?孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?教師要不斷的武裝自己,，不但要有淵博的學(xué)識(shí)，豐富的社會(huì)頭腦,，更要有健康的人格,。教育無(wú)小事，教師的一言一行都在學(xué)生眼里,。同事常說(shuō)一句話,，有什么樣老師，就有什么樣學(xué)生,。真是這樣,，小學(xué)生辨別是非能力差，他會(huì)模仿心中崇拜的老師,。我的職業(yè)要求我：為人要師表,。我必須以觸類旁通的知識(shí)教育學(xué)生;以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀影響學(xué)生,。從我做起,，從小事做起，從今天做起!用母愛(ài)之心去愛(ài)我的所有學(xué)生,，為他們擎起一片藍(lán)天,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇九

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命,。一年來(lái),，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神，運(yùn)用“以人為本”的管理思想,，向教師提出了“在激勵(lì)中提高,、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思,、思中做、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號(hào),。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略,，深化了課堂教學(xué)改革,，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,，取得了可喜的成效,。

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新,。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是：開(kāi)發(fā)自我、同伴互助,、專家引領(lǐng),、整合提升。做到“抓骨干,、骨干抓”職責(zé)到人,、“抓大組、帶小組”人人提高,。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校,，抓管理,、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量,、促發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

1,、抓教師隊(duì)伍建設(shè),，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：

我們做到：

(1)鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念

我校為教師購(gòu)置了很多的教學(xué)和科研書(shū)刊，并為每位教師了首都圖書(shū)館的借閱證,。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排,、有資料材料、有討論交流有記錄心得,、有實(shí)踐體會(huì),、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫(xiě)---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)資料上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等,。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本，及時(shí)記錄自我的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘,，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì),、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試,、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向,，即將他們的所學(xué),、所感,、所悟進(jìn)行展示和交流。以到達(dá)相互促進(jìn),、相互提高,、資源共享的目的。另外,，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們加大了抽查、互查,，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我校教師養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍濃厚,。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì),，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。

上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組,，開(kāi)展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式,。語(yǔ)、數(shù),、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座,、專題研討,、教學(xué)個(gè)案分析，學(xué)科教研活動(dòng)等不一樣教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開(kāi)展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng),，活動(dòng)中我們提倡講課者與聽(tīng)課者平等的交流和對(duì)話，問(wèn)題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式,。

每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對(duì)教育觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀、人才觀,、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念,、新的思想,、新的方法,。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性,、開(kāi)放性,、激勵(lì)性的特點(diǎn)。

(2)校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想,，帶領(lǐng)一班人,，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面,，全盤推動(dòng),，效果顯著。近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),，有計(jì)劃,、分層次、重實(shí)效,，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功,。為爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)文、科任兩大學(xué)科,，我校教師人人參與基本功培訓(xùn),，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式,，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用,，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果,。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn),。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項(xiàng),，訂自訓(xùn)計(jì)劃,，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性,。其次,，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成教師基本功組訓(xùn)氛圍,。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ),。如：語(yǔ)、數(shù),、科任各學(xué)科分別開(kāi)展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)基本功培訓(xùn),。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動(dòng),。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧,，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外,，我們還積極與教研中心聯(lián)系,，聘請(qǐng)各學(xué)科專家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。

一年來(lái),，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理,、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),，智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生。

l,、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視,，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒(méi)有出任何問(wèn)題,。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理,，因材施教，分層教學(xué),，保質(zhì)保量,，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語(yǔ)數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好,。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛(ài),，學(xué)校要求每位教師要與一個(gè)殘疾兒童交朋友,，這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得很好，受到家長(zhǎng),、社會(huì)的贊揚(yáng),，使殘疾兒童能健康成長(zhǎng)。

2,、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開(kāi)齊,、開(kāi)足課題,，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長(zhǎng)主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座,，帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì),，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處,。幾年來(lái)，學(xué)校一向把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑,，教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有資料、有組織,、有效果,，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué),，a級(jí)課均達(dá)50%以上,，合格率為100%o。

3,、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過(guò)重的負(fù)擔(dān);工作中,。一向認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求,，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定沙小“減負(fù)”措施,。

4,、學(xué)校注重加強(qiáng)和改善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套貼合素質(zhì)教育要求的管理辦法,，建立了民主開(kāi)放的管理模式,，對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的,，分層的管理,，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、構(gòu)成性,、自主性,、激勵(lì)性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,。校長(zhǎng)與教學(xué)干部能深入課堂,，深入教師，深入學(xué)生,，參加教研,，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)，校長(zhǎng)教學(xué)干部參加教研和聽(tīng)課評(píng)課的次數(shù)均超過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,，記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀,。

5、我校率先參與了區(qū),、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究,，研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研水平,，建立了科研室，組織了科研小組,，構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個(gè)課題,，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果,，不僅僅榮獲了數(shù)篇論文獎(jiǎng)和科研先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào),。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍，我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題,。

6,、以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究,、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí),，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自我學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析,，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，如語(yǔ)文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略;數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略;勞動(dòng)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略;綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)策略等,。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式：如音樂(lè)的“在民主原則下的問(wèn)題—討論—體驗(yàn)式教學(xué)模式”,、“在個(gè)性化原則下的選擇—?jiǎng)?chuàng)作—表現(xiàn)”的教學(xué)模式、“在主體化原則下合作—互動(dòng)—?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式;體育學(xué)科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學(xué)模式,，英語(yǔ)學(xué)科的“五步教學(xué)法”和“自主探究式”教學(xué)模式;勞動(dòng)學(xué)科的“六字教學(xué)法”等10余種教學(xué)模式,。

7.以反思促提高提高教師教學(xué)反思本事

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自我及同伴的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開(kāi)展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng),，就是讓教師們經(jīng)過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思,，對(duì)自我在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為,、師生交往與教學(xué)效果,，進(jìn)行深入的再思考和再比較,。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),。

8,、學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),，帶動(dòng)其它工作,，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,，建立新型的師生關(guān)系,，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

對(duì)于教師,，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,，如對(duì)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控,。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控,，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān),，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)校,，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,，監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性,、指導(dǎo)性、開(kāi)放性,、規(guī)范性,。普聽(tīng)課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),，根據(jù)所學(xué)資料進(jìn)行測(cè)試,。單元測(cè)試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析,，召開(kāi)學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì),，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問(wèn)題,，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問(wèn)題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。上學(xué)區(qū)期末考試后,，學(xué)校針對(duì)考試后的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)了“期末質(zhì)量分析會(huì)”，促教師的反思,，收到了良好的效果,。

9.注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí),，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課,、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,，產(chǎn)生新的碰撞,。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀本事，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,，我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng),，各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀本事的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū),，做了很多工作,。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì),。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,，他們踴躍登臺(tái)展示自我，用朗讀,、背誦,、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自我讀書(shū)的收獲,。

認(rèn)真今年區(qū)教育工作會(huì)議精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位,，樹(shù)立質(zhì)量立校的理念,。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制,，強(qiáng)化過(guò)程管理,，及時(shí)有效地改善教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十

這學(xué)期我擔(dān)任五（6）班班主任及本班數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，我熱愛(ài)并能認(rèn)真干好本職工作,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變思想,，探索,、嘗試，推進(jìn)我校主動(dòng)和諧,、自主探究的課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)把這一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下：

1、努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,。只有和諧的課堂才是師生之間、生生之間心靈的溝通,、精神的愉悅,、情感的升華和智慧的生長(zhǎng)。

2,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，及時(shí)鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要隨時(shí)了解學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況,。如在講完一個(gè)概念后,，讓學(xué)生復(fù)述,；講完一個(gè)例題后，將解答擦掉,，請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演,。有時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，可以對(duì)他們多提問(wèn),，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛(ài)數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué),。

3、加強(qiáng)了計(jì)算能力,。通過(guò)每日必練五題計(jì)算練習(xí),，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí),，還不定期的舉行“口算”比賽,，激發(fā)他們的積極性,。

4、推行課改,，師生同舟共濟(jì),。

面對(duì)課程改革，我一邊實(shí)踐,，一邊成長(zhǎng),，不斷地吸收新的教學(xué)理念。通過(guò)近段時(shí)間的教學(xué),，在課程改革的實(shí)施進(jìn)程中,，我越來(lái)越深切的感受到課程改革的推行確實(shí)對(duì)我們的學(xué)生受益匪淺，對(duì)我們的教師更是一次全新的洗禮,，師生同舟共濟(jì),，共同發(fā)展，充分地體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念,。

（1）,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識(shí)的呈現(xiàn)形式,，這是一大亮點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)有親近感，學(xué)習(xí)方式變得多樣化和個(gè)性化學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

（2）,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，勤于動(dòng)手，分析和解決問(wèn)題以及合作交流的能力,，改變學(xué)生從前單一,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。

（3）,、評(píng)價(jià)方法的轉(zhuǎn)變,。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新能力,，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實(shí)想法的機(jī)會(huì),，努力做到：?jiǎn)栴}—讓學(xué)生提出；過(guò)程—讓學(xué)生參與,；內(nèi)容—讓學(xué)生講解,；新知—讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；結(jié)論—讓學(xué)生歸納,；學(xué)法—讓學(xué)生總結(jié),。倡導(dǎo)教學(xué)民主,，建立平等的師生關(guān)系，營(yíng)造同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的良好氛圍,，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件

1,、輔差工作做得不夠。對(duì)待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，只是在課堂上稍微給予多一些的提問(wèn)和關(guān)注,，課下沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的輔導(dǎo)，以至于學(xué)困生成績(jī)提高不了,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠。課堂教學(xué)是開(kāi)展反思性學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生從多方位,、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí)。

3,、忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，習(xí)慣培養(yǎng)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的，比如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；勤于思考與全神貫注的習(xí)慣,；大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑問(wèn)難,、敢于表達(dá)自己見(jiàn)解的習(xí)慣,；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣等等，下學(xué)期要在這些習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于以后的學(xué)習(xí),。

1,、加大力度開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。學(xué)生是課堂的主人,。學(xué)生只有在課堂教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的效果才是有效的,。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。

2,、加大力度開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，有利于非智力因素的培養(yǎng)和形成,，從而促進(jìn)課堂教學(xué),。

3、在班內(nèi)開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng),，優(yōu)等生幫學(xué)困生,，學(xué)困生促優(yōu)等生，在班內(nèi)形成你追我趕的良好氛圍,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十一

緊張而繁忙的學(xué)期工作已接近尾聲,，回頭來(lái)看這段日子，給我感觸很深,。從我校轟轟烈烈的“高效課堂”建設(shè),，到年級(jí)組大膽的研討實(shí)踐，再到個(gè)人的反思構(gòu)建,，無(wú)論是思想還是行動(dòng),，我們每個(gè)人都經(jīng)歷著不平凡的轉(zhuǎn)變，都感受著“高效”的魅力,。一學(xué)期以來(lái),，我們組教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勤于鉆研,，勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn),。在工作中始終堅(jiān)持：

過(guò)去的一年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是忙碌,、奮進(jìn)而又快樂(lè)的一年,。

首先，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,，參加了我校數(shù)學(xué)高效課堂分課型研究研討活動(dòng),，我們組三位教師在精心地研討之后，向全校數(shù)學(xué)教師呈現(xiàn)了《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》,、《將較大的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)》,、《三角形的特性》三節(jié)概念課，通過(guò)研討展示,，深入地剖析了“先學(xué)后教,，精講多練”的教學(xué)模式，從“情境的引入”,、“自學(xué)的設(shè)計(jì)”,、“后教的引導(dǎo)”三個(gè)方面展現(xiàn)了概念教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)，讓概念教學(xué)在“模式”中更為生動(dòng),，更有內(nèi)涵,，更為高效！

接下來(lái)是申報(bào)市課題《高效與有效教學(xué)模式的研究》，并在今年6月做為課題負(fù)責(zé)人和其余六位教師,，共同申報(bào)了市十二五規(guī)劃課題“高效課堂與有效教學(xué)模式的研究”,，制定了詳盡的實(shí)施方案，有望展開(kāi)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究,。

只要有進(jìn)取的精神,，就會(huì)有不斷地提高。在工作中我始終以發(fā)展的要求審視自己,，以改革的精神提高和完善自己,，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列,。

“相看兩不厭,，惟有枕邊書(shū)”，在繁忙工作的工作之余,，沉醉于書(shū)的世界,，感受名家的風(fēng)范，感悟教育的真諦,，仍不失為一件樂(lè)事,。學(xué)習(xí)是教育教學(xué)工作永保活力的源頭活水,，又是人生中的高雅志趣,。博客中書(shū)寫(xiě)人生，博客中記錄足跡,，博客中傳遞信息,，教學(xué)心得，案例反思,，教育敘事,，勤學(xué)深鉆。我想做一個(gè)博學(xué)的人,，一位專業(yè)的名師,。我錄課并參加了陽(yáng)泉市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并應(yīng)邀到盂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了觀摩研討課,，起到一定的引領(lǐng)作用,。

身為教研組長(zhǎng),，我時(shí)時(shí)處處抓教研,，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，帶領(lǐng)全組教師在實(shí)踐中探索,，在反思中提高,。目前我校處于校安工程施工的特殊時(shí)期，協(xié)調(diào)組織好組內(nèi)的各項(xiàng)工作顯得尤為重要。小班并大班不僅在學(xué)生的管理方面是一個(gè)挑戰(zhàn),，而且更突顯了成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。由于代兩個(gè)大班的數(shù)學(xué)課，每天最少批閱100本作業(yè),，每周要承擔(dān)22節(jié)課,，每月還要組織學(xué)生的單元測(cè)評(píng)和計(jì)算競(jìng)賽，完成學(xué)校的其他工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑加重了工作的砝碼,。但我又是幸運(yùn)的，組內(nèi)兩位教師的同情理解和無(wú)條件的付出給了我巨大的動(dòng)力,，正是因?yàn)橐磺卸冀⒃谧杂X(jué)自愿的基礎(chǔ)上,，正是因?yàn)槲覀冎g精誠(chéng)的合作，使得我們組的工作走在了學(xué)科的前列,，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，統(tǒng)考成績(jī)名列前茅，成為博雅先進(jìn)團(tuán)隊(duì)之一,。

總之,，有思考才會(huì)有進(jìn)步，有合作才會(huì)有發(fā)展,，我們會(huì)在“先學(xué)后教,，精講多練”的理念指引下，繼續(xù)踐行我校的“高效”課堂教學(xué)模式,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十二

我真切地感受到我已經(jīng)有了這樣的信仰----逐漸地適應(yīng)艱辛的勞動(dòng),，是人最大的幸福,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育就是讓人逐漸地適應(yīng)艱辛的勞動(dòng)?！蔽蚁?，作為一名教師，需要有這樣的信仰,。

教師是一份極具挑戰(zhàn)的工作,，勞動(dòng)強(qiáng)度較大，還必須堅(jiān)持不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期,，我參加了國(guó)培計(jì)劃xxxx鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目。除了增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，學(xué)到了一些先進(jìn)的教育思想和技術(shù)之外,，最大的收獲是有了于潔老師這樣的一個(gè)偶像,。回校后,，我也一直關(guān)注著她的教學(xué)博客,。除了單位組織的進(jìn)修，我時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)提高自己,。我閱讀了李炳亭老師編寫(xiě)的《高效課堂》,，體會(huì)到前輩們教育改革的艱辛，為基礎(chǔ)教育改革正處于歷史性轉(zhuǎn)折機(jī)遇期而激動(dòng)不已,，也很快就在自己的班級(jí)里嘗試了高效課堂教學(xué)模式,。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，讓我在短時(shí)間里了解到如此豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，我也努力把這些經(jīng)驗(yàn)用于日常教學(xué),。我閱讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》，開(kāi)闊了我的視野,，也讓我意識(shí)到教育絕不僅僅是教書(shū),，還有許多課堂之外的工作。要想在教育上有所成就,，必須學(xué)會(huì)與學(xué)生,，與家長(zhǎng)進(jìn)行深度溝通。我還閱讀雷夫,、愛(ài)斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》,，雷夫?qū)逃耐度耄约皩?duì)學(xué)生的耐心令人感動(dòng),。也讓我明白,，要成為一名優(yōu)秀的教師，不一定非要有超凡的智力,，也不一定非要有淵博的知識(shí),，即使是一個(gè)平凡的人，只要對(duì)學(xué)生有足夠的耐心和愛(ài)心,，就一定能在教育事業(yè)上取得了不起的成就,。

在班級(jí)工作方面，我敢說(shuō)我們班是全校最民主的班級(jí),。所有班干部都由學(xué)生選舉產(chǎn)生,，牛奶營(yíng)養(yǎng)餐等也全部由學(xué)生自己領(lǐng)取發(fā)放，學(xué)生敢大膽指出老師的錯(cuò)誤并會(huì)積極提出班級(jí)管理建議,，即使老師不在,，整個(gè)班級(jí)也能保持正常的學(xué)習(xí)秩序。我們班形成了每節(jié)課前誦讀古詩(shī)的好習(xí)慣,。我給班級(jí)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),，分“背書(shū)”“作業(yè)本”“表達(dá)能力”“日積月累”和“優(yōu)秀品質(zhì)”五個(gè)方面計(jì)分,，每月進(jìn)行總結(jié)（表達(dá)能力包括書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá),，學(xué)生每節(jié)課都可以要求上臺(tái)給大家讀一篇文章或講一個(gè)故事,，日積月累包括積累好詞好句，記錄每天的心情,、發(fā)現(xiàn),、體會(huì)、或收獲）,。我們班還出了一期學(xué)生作文報(bào),。我做到了平等的對(duì)待學(xué)生，喜愛(ài)學(xué)生,。在新學(xué)期里,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些好的做法，不斷努力完善,，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

在教學(xué)方面，我較好的完成了教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持每篇課文都先在家里看名師課堂實(shí)錄,，從中學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思,，少則一句話,，多則一篇文章。

當(dāng)然,，也有一些做得不夠好的地方,。比如沒(méi)有對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的談話交流，對(duì)學(xué)生的狀況還不夠了解,；比如這學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)單元測(cè)試卷,，自己也偷懶了，沒(méi)有早點(diǎn)想辦法,，堅(jiān)持每一單元學(xué)完之后,，及時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)反饋；再比如改作業(yè)時(shí)難免也會(huì)有疏忽錯(cuò)漏的地方,，還需要更認(rèn)真地工作態(tài)度,。

本班學(xué)生期末成績(jī)?cè)趯W(xué)校排名居中，教學(xué)效果還不夠顯著,，但我也認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量不能只用分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,。前進(jìn)的道路通常都是曲折的，我堅(jiān)信,，只要今后堅(jiān)持不懈,，不斷改進(jìn)提高,，一定能使學(xué)生們更加優(yōu)秀！

子曰：“道千乘之國(guó),，敬事而信,，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí),?！苯處熞雽W(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，首先得自己敬業(yè),。在新學(xué)期里,，我將時(shí)刻牢記孔子的教誨，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十三

盤點(diǎn)過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)工作,，留于腦海中最多的莫過(guò)于“高效”了。從對(duì)高效課堂“先學(xué)后教”模式的理論學(xué)習(xí),，到后來(lái)貫穿于大半個(gè)學(xué)期的三輪賽課,；從全員參與的觀課評(píng)課場(chǎng)面，到博客圈中轟轟烈烈的跟帖評(píng)議,，我對(duì)高效課堂的領(lǐng)會(huì)也從懵懂到清晰,，從陌生到熟悉，在聽(tīng)課中感受著,，在評(píng)課中領(lǐng)悟著,，在實(shí)踐中摸索著，在反思中經(jīng)歷著,。這其中有初期的驚喜,、興奮，也有后來(lái)的困惑,、疑慮,，更多的還是在實(shí)踐高效的過(guò)程中，所看到的課堂教學(xué)面貌的變化,，日漸提高的課堂效益,，以及由此所帶來(lái)的收獲和喜悅。審視一學(xué)期的工作,，得與失并重,，喜憂參半，總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們的年級(jí)教學(xué)工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn),，由于種種壓力，我們也曾埋怨過(guò),，但沒(méi)有比“誠(chéng)”字更可貴的東西,，沒(méi)有比“誠(chéng)”字更讓人信服的字眼,！在坦誠(chéng)面前，在渴望求知的學(xué)生面前,，我們毅然挑起了重?fù)?dān),。因?yàn)槲沂冀K相信：團(tuán)結(jié)可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難！接下來(lái)的工作,，雖然感到艱辛,，但卻依然快樂(lè)著,，我們組三位教師互相幫助,，不計(jì)較個(gè)人得失，主動(dòng)地做著自己力所能及的事情,。也因?yàn)榇?，我們年?jí)數(shù)學(xué)期中檢測(cè)成績(jī)穩(wěn)中有升，班級(jí)差距在逐步縮小,，單元檢測(cè),、計(jì)算競(jìng)賽等教研組的其他工作也在順利、有序地開(kāi)展著,。

本學(xué)期我們將大量的精力都投入到了學(xué)模式和用模式的過(guò)程中,，尤其是三輪模式課的賽講，為教師搭建了展示,、交流,、分享的平臺(tái)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐,、交流與反思,、專業(yè)引領(lǐng)與合作研討中，對(duì)“高效課堂”有了更深入的認(rèn)識(shí),。

我從中學(xué)習(xí)到：“高效”的課堂,，是充滿師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的課堂，應(yīng)以自學(xué)指導(dǎo)為橋梁,，以問(wèn)題為誘因,，在易錯(cuò)處辨析，在關(guān)鍵處點(diǎn)撥,，通過(guò)“兵教兵”突出學(xué)生的主體地位,；“高效”的課堂，應(yīng)活中有實(shí),，動(dòng)靜結(jié)合,，張弛有度，讓學(xué)生的思維真正的活起來(lái),；“高效”的課堂,，更應(yīng)在點(diǎn)滴中關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)觀察傾聽(tīng),，充分挖掘教材和學(xué)生內(nèi)在潛質(zhì),，融知識(shí)與能力、方法與習(xí)慣于一體,。

我逐步體會(huì)到：目標(biāo)的制定應(yīng)緊扣課標(biāo),，切合實(shí)際，簡(jiǎn)潔明了,；自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計(jì)應(yīng)成為學(xué)生自學(xué)的一條線索,、一個(gè)拐杖，不僅要具體到學(xué)什么,，怎么學(xué),，還要對(duì)學(xué)的結(jié)果提出明確的要求；在“先學(xué)”的環(huán)節(jié),，給學(xué)生思維和體驗(yàn)的過(guò)程,，運(yùn)用檢測(cè)，展示錯(cuò)誤,，抓住底部,，整體抬高；后教環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮“兵教兵”的優(yōu)勢(shì),，教師的點(diǎn)拔要點(diǎn)在要害處、點(diǎn)在模糊處,、點(diǎn)在容易出錯(cuò)處,、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方；當(dāng)堂訓(xùn)練做到要由易到難,，先熟練再拓展,，給足練習(xí)的量，做到有節(jié)奏,，有效率,，有變化，有反饋,，課堂結(jié)束最終回歸目標(biāo),。

我們始終堅(jiān)持：同組教師課前共同研討，共同設(shè)計(jì)課時(shí)各環(huán)節(jié),，不僅是在賽課時(shí),，更將它作為一種教研的習(xí)慣，切實(shí)的落實(shí)在日常的備課中。尤其是在練習(xí)題目的設(shè)計(jì)上和階段的復(fù)習(xí)中,，我們會(huì)經(jīng)常坐在一起,，研究易錯(cuò)題，研究學(xué)生出錯(cuò)的原因,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中遺漏和缺失的地方,，反思教學(xué)的得失，讓日常教學(xué)更為有效,。

我們不但注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,，更關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，付出了更多的愛(ài)心和辛苦,。學(xué)困生一直是影響教學(xué)質(zhì)量，困擾教師的難題,。本學(xué)期我們充分利用早讀的時(shí)間,，從抓計(jì)算入手,，對(duì)學(xué)困生的計(jì)算緊抓不放,、跟蹤復(fù)查、嚴(yán)格把關(guān),，在“保底”的基礎(chǔ)上,，逐步提高各項(xiàng)能力。

另外,，我們還根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，在日常的教學(xué)中，充分發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用,，生生間互查互幫,，教師抽查指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與其中,，互換角色,，讓他們?cè)诮涣髦谢ハ啻龠M(jìn)，不斷提高,。

反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,。本學(xué)期我們利用博客這一載體，交流教學(xué)心得,，分享教育的智慧,。如郝老師的《學(xué)生上課聽(tīng)不進(jìn)去怎么辦？》,、《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣》,，李老師的《有感于學(xué)生的回答》，切實(shí)客觀的反應(yīng)了教學(xué)的現(xiàn)狀,，深入的分析了學(xué)生內(nèi)心思想,，引起了我們的思考,。另外，結(jié)合賽課所撰寫(xiě)的《教學(xué)研討——讓我們離模式越來(lái)越近》則有感而發(fā),，闡述了對(duì)模式的新的認(rèn)識(shí),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)3000 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十四

回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；展望未來(lái),，為了將教育工作做得更好。我對(duì)以下幾方面做了歸納總結(jié)：

我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,，記在腦中,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行，努力給學(xué)生做出好的示范,。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不遲到不早退，做到言出必行,，誠(chéng)實(shí)守信,。

我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讀書(shū)看報(bào),，努力做到與時(shí)俱進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí)我更新了教育觀念，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高了教書(shū)育人的能力水平,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件,。備課包括備學(xué)生,，做好充分預(yù)設(shè)，備教材教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,。同時(shí)在備課中采用一些合理的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程做到詳略得當(dāng),。每一課都做到“有備而來(lái)”,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，完善后記拾零,。努力提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注課堂實(shí)效。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰，準(zhǔn)確,，有條理,。在課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手操作,，擺一擺,，畫(huà)一畫(huà)以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，通過(guò)玩一玩，賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

認(rèn)真批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生：布置作業(yè)做到精選精練,，作業(yè)題型要有針對(duì)性，層次性,，對(duì)比性,。為了做到這點(diǎn)，我常常查閱相關(guān)參考書(shū),，上網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)中反饋出的共性問(wèn)題進(jìn)行透徹的評(píng)講。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心，耐心,。關(guān)注不同學(xué)生個(gè)性化差異,，因材施教。對(duì)于教學(xué)這一塊我仍會(huì)繼續(xù)努力,，多思,，多問(wèn)，爭(zhēng)取做得更好,。

作為一名新教師資歷淺,，經(jīng)驗(yàn)不足。因此我經(jīng)常會(huì)向周圍教師請(qǐng)教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)來(lái)提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),，集體備課研討活動(dòng),，還及時(shí)跟進(jìn)課題研究，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和所思所想寫(xiě)一些教學(xué)隨筆,。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，勤思多問(wèn)。不斷完善充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在各方面取得進(jìn)步,。