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最美教師先進事跡材料篇一

“熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責,，嚴于律己，團結教師,?！边@些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典,，只有真誠相待,、用心工作，才有收獲;唯有愛孩子,，才是走進童心的通行證,。端正思想，找準定位,，才能做好本職工作,。

幾回回九月,，笑臉迎接滿是情緒的小不點,，張開雙臂,，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),，依然不厭其煩地一邊講道理,，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,，與老師建立安全信任感,，逐漸適應幼兒園生活。

多少次靜待花開,，給每一個生命鼓勵的眼神,、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律,，理解發(fā)展中的個別差異,，不放棄、不對比,，支持,、引導其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯,。

難忘懷三年時光轉瞬即逝的時刻,，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時，師生皆淚流滿面,，記不清多少愛在心間涌蕩,，說不明多少情在記憶里封存。

1.注重學習,，牽手家園,，積極組織活動。

教師不是一個職務,，而是一個職業(yè),，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。因而吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習慣,。做到微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強,，園長說我有責任心,，因為我把對方的利益、需要放在首位,。當我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時,、當我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當我上傳給家長群一張張孩子開心的學心與生活掠影時,，我感覺到與家長縮短了距離,，那是一份信任，更是一種肯定,。

2.以身為范,，做好自己，教育教學認真,。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，隨時關注給予幫助,。對有特殊情況的孩子,，更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,，這對于他們來說，一輩子都是受益的,。

讓孩子在幼兒園健康快樂的成長,，這是作為一線教師應有的職責，每學期初,，我都要從孩子興趣的觸點入手,，精心地為幼兒創(chuàng)設充滿童趣、情趣,，充滿交流和互動氣息的,、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境,。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料,，都是廢物利用,，細心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性,、實用性,、趣味性,。并根據(jù)主題合理的擺放,、內(nèi)容不斷更新、充實,，以保證幼兒持之以恒的興趣,。教育活動目標及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng)設的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模,。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中,，我積極參加競賽活動，并取得了喜人的成績,。在特色園活動中,，我開設了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評,。

立志幼教,，實現(xiàn)夢想，在積極行動中有收獲,。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料,，關注學前教育網(wǎng)站，學習最先進的教育理念,，并轉化為自己的東西運用到教學中,，積極撰寫反思、論文,，注重投稿宣傳,。另外，我常觀看名師的教學視頻,，取其精華用于自身課堂,，不斷提高自己的業(yè)務能力。我更珍惜來之不易的外出參觀,、學習機會,，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間,，多聽,、多看,、多記、多想,，把學到的東西帶回幼兒園,，再進行二次學習，和老師們一同進步,。付出就有收獲,，目前我學前教育本科畢業(yè)，并取得了學士學位,。通過了各種技能技巧的考試,，全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考,、省職稱計算機考試,、育嬰師、國培,、省培等均以優(yōu)異成績完成學業(yè)并獲得相關證書,。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表,、獲獎,，開設多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項,。輔導的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓中,，被評為南通市優(yōu)秀學員;在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學能手”稱號,。

我摯愛幼兒教育事業(yè),，對它，我一往情深,，因為它--托著明天的太陽,。有人說，幼兒老師,，要有很多的愛心,、耐心、細心!也有人說,，幼兒老師要重師德,、重言行!還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任!而我,，身為平凡的師者,，一個童年的守望者，盡心盡責,、全力以赴,，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道,、治學之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)發(fā)展插上實現(xiàn)教育理想的翅膀!

最美教師先進事跡材料篇二

我不是詩人,，無法用漂亮的詩句來贊美教師,；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師,。然而,，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師,。

記得填報高考志愿時,，班里同學報師范的寥寥無幾，而我,，三個志愿全是師范院校,。是的,，我喜歡這個職業(yè),。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因,，因為熱愛,，所以選擇；我選擇,，我熱愛,。

20xx年8月，我來到鄢陵二高,，做了一名高中英語教師,，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈,、第一次遇到學生打架時的慌亂,、第一次把得急病的學生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得,，懷著八個月身孕登上講臺的笨重,；還清楚得記得，把無人看管,、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中,，一站九十分鐘的心痛。這十幾年,，每當遇到困難,，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什么要選擇這個職業(yè),？如果說選擇是因為熱愛,，那么堅守更需要愛,。十二年，四千多個日日夜夜,，我快樂著學生的快樂,，悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事,，一件件,，一樁樁，歷歷在目……

那是20xx年,，生完孩子剛剛四十天,，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家,。此時的我體態(tài)臃腫,，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切,，毅然決然地接手了兩個快班的英語課,。為看一眼孩子，我時常在下班后,，騎自行車,，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,，天不亮就趕回來,，給學生上早自習。冬天,，趕回學校時,，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆,。每逢這時,，學生總會遞過來一杯熱水，關切地說：“老師,，您暖暖手吧”,。

20xx年，我?guī)土暟嗟挠⒄Z課,，自感責任重大,，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年,，兒子開始上幼兒園,，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子,。為了扮演好媽媽和教師的角色,，我每天起早貪黑,，忙里忙外，沒請過一天假,，沒耽誤過一節(jié)課,。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候，兩個班,，兩個聯(lián)排,，一上就是一上午。為了不耽誤上課,，我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面,，讓他獨自玩耍。一天,，天氣特別冷,，我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課，出去找他時,，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里,，睡著了，小臉和小手凍得通紅,。我伸手一摸,，孩子全身發(fā)燙,，怎么叫都叫不醒,。我嚇得失聲痛哭，不知所措,。學生們看到后,，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,，二話沒說,，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出,，可我一句話都沒說,，返回了學校，接著上第二個聯(lián)排課,。我很想做個好媽媽,，但我也想當一個好老師。這節(jié)課,，學生們是含著眼淚聽得,，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋,，連那幾個經(jīng)常睡覺的學生也搶著回答問題,。從此,，每逢英語課，沒一個學生遲到,，他們一個個變得乖巧懂事,，刻苦努力。這年高考,，班級英語及格率達到90%以上,。

20xx年，我遇到了人生中最困苦的時期,，孩子爸到外地工作,，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人,。從此,，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭,，負重前行,，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學,，帶好學生,。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床，做好早飯,，送完兒子,，再匆忙趕往學校，備課,、上課,、批改作業(yè)。下了班,，又匆忙去接孩子,，做家務……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙,，讓他自己回家,。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完,，再去照顧他們,。恰逢這年，我接了一個特快班,，但是學生英語特別差,，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生,，我傾我所有,，付出了全部的熱情、耐心,、時間和精力,。每節(jié)課，都提前十分鐘進教室,，檢查學生的默寫和背誦,。下了班，晚幾十分鐘回家,，批改當天的默寫和筆記,，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘,，為其講解疑難,。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課,，帶回家,，等孩子睡著了，再批,，再備,。就這樣，一做就是兩年多,，班里每個學生用過的默寫本,，都有厚厚的一摞。由于學生基礎差,，底子薄,，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾,，沒有休息的機會。碰到重點,，難點或?qū)W生不理解的知識,，還要找時間、擠時間給學生反復講,，直到他們弄明白,。兩年前，由于過度用嗓,，我的聲帶出了問題,，長了很多小結。醫(yī)生建議手術，還要禁聲半年,。我怕耽誤上課,，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴音器維持,。朋友和同事都說,，我是個女漢子。其實,，只有我清楚,，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人,，經(jīng)過兩年多的努力,，大部分學生都能考及格了，有些學生能考一百多分,。此刻,，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇,，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執(zhí)著,。

泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯,?！贝髳廴缇疲枷阕砣?；酒如生活,，苦辣自知！有多少教師,，把散發(fā)著生命芳香的大愛,，獻給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下,。我想他們的無私和奉獻,，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇,；因為有愛,，才能堅守。

最美教師先進事跡材料篇三

她,，簡單的束發(fā),、樸素的衣著、永遠的平跟鞋,，極其普通,，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的`老師兼年級組長,，江晨,。

初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了,，可眼睛里還透著一股童真;不時髦,，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會迸發(fā)出新的靈感,。她說：“我追求的是葆有永遠的童心?！?/p>

做好教育的前提,，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待,。開學初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請,，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群,、家長委員會,、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺,。她主動約請學生的家長,，了解情況、向他們介紹學生在幼兒園的表現(xiàn),。細致,、生動的描述和分析，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看,。自此之后,，每一次幼兒園的活動，學生家長都是全力支持,。菲菲過生日了,，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋,，從幼兒園的餐點設置,，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了,，都會非常主動地告訴老師,，告訴同伴，大家一起開心地唱歌,、相互祝愿,，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下,，君子協(xié)定被大家共同認可,，她對自己的嚴格、對孩子的愛,，讓家長們對她悄悄豎起大拇指,。

這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細膩而豐富。

每一個孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認同，不是放任,，而是充滿愛的包容,。優(yōu)優(yōu)認知能力不強，控制性不好,，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣柍馑?，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊,，撫摸他,，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動,。經(jīng)過了一年的時間,，優(yōu)優(yōu)進步了，慢慢調(diào)整過來,。

每一個孩子的涂鴉,，在她的眼中都充滿了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,，讓孩子們用語言描述自己的作品,，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面,，加以解析,，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀,。一個學期,，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累,，江老師的頸椎,、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰,，她便跪著,，聽孩子們說、幫孩子們寫,，堅持不懈,。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高,，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次,。

每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜,。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,，從一顆小石子，到一片花瓣,、一根枯樹枝,，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾,，而是跟孩子們一樣,，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”,，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏,、共享。她記錄著孩子們的片言只語,、記錄著孩子們的發(fā)展變化,，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學充滿了獨具個性的親和力,，使她對幼兒教育的理解越來越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚,。每年幾十萬字的記錄,，承載的是滿滿的對孩子的愛,。

在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,?；顒釉O計、課程架構,、游戲引導,、環(huán)境創(chuàng)設，皆獨具匠心,，屢次在如皋市級以上獲獎,，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表,。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機,、錄音筆、耳機,、u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說,，閱讀,，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時刻;創(chuàng)造,，是最美的展現(xiàn),。她的美，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時刻,，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來,。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況,，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜,，傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,，她用相機記錄、編輯,、比對,、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義,，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理,、分類,，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關系，她廣泛閱讀有關書籍,，一年的摘錄就達十多萬字,。

于是，不斷有人來向她請教：“江老師,，請你幫我看看這篇繪本,，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個更好的點子,，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng),。

童心,，不是簡單，而是純粹;不是空洞,，而是包容;不是自我放逐,，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時,，不知不覺的,，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂,，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月,，感染著身邊每一個人,。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。

最美教師先進事跡材料篇四

萬,，女,，19xx年出生，本科學歷,，xx教師,。自19xx年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學的講臺上,。萬老師扎根農(nóng)村,，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,，她20xx年如一日，櫛風沐雨,，用一顆赤誠之心,，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子,，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹,，而她還在堅守那塊耕耘了20xx年的土地，萬老師從參加工作以來,，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師,，德高為范”這八個字謹記心間,，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失,。在這平凡的工作崗位上,，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動,。

19xx年,，她踏上了農(nóng)村中學教育的“三尺講臺”。從那時起,，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起,，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師,。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己,，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,，服從分配，聽從指揮,，無論學校安排什么任務,，她都能夠愉快接受，并按時完成任務,。學校組織的各項活動,，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務學習,、政治學習,、撰寫論文,、上報材料等她都能積極完成。

十多年來,，沒有一次無故遲到或者缺課,。在業(yè)務上，更是時刻嚴格要求自己,，因為她深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構,，沒有先進的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作,，萬老師始終堅持不斷地學習,，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,。為了求得鮮活的教學經(jīng)驗,，積極爭取外出學習的機會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡,，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站,，她都找遍了，一有空就下載下來看,，只要是學習的機會她就不放過,。正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高,。她盡心盡力備好每一堂課,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前,，她認真鉆研教材,、鉆研教學用書，在了解學生的基礎上,，力求吃透教材,。上課時，認真講課,，能抓住重點,，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與,，充分調(diào)動學生的積極性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力,。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,，認真地記錄下來。對學生的作業(yè)她總是認真批改,，并及時寫好批改記錄,。對表現(xiàn)好的同學進行鼓勵表揚，對出現(xiàn)的問題及時補救,。

功夫不負有心人,，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實,，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體,，其中20xx年所帶xx班被評為武漢市先進班集體，并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。

教師對學生的愛源于母愛,，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進,。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生,，用關心去感化學生,。她憑著做人的良知，教師的責任心,，把自己的愛和關懷全都給了學生,，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題,，使之沿著健康的道路前行,。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨,，感染著整個班級,，滲透到每一個學生的心中。

20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子,，她剛進初中時的學習成績很好,，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振,。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話,，萬老師得知此情況后,，立即把愛傾注在她的身上，關心她,，幫助她,，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課,，給予母親一般的關心和愛,。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高,，20xx年的中考,，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后,，萬老師常與她保持聯(lián)系,，關心她，鼓勵她,，真是皇天不負有心人,，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學,。其實,，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位,，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上,。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展,，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步,。

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,，也是老師工作的主旋律，可以說,，沒有愛就沒有教育,。要教育好學生，首先要關心學生,、熱愛學生,，做學生的知心人,。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生,，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點,，不偏愛，不歧視任何學生,，關心關愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信,。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心,，多一點理解，多一些鼓勵,?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望,。有句話說得好：“你的孩子,，我的學生，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生,，要具體體現(xiàn)在實際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進生,，她會通過多渠道,、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作,。沒有愛就沒有教育,。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持,，這就是愛的力量,。萬老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康,。給他們講一些健康知識,、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲,、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等,。付出真誠就能得到真誠,，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好,、班風正,，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教師,、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長者。

在教育科研的道路上,，她不斷學習,，勇于探索。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作,，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主,、合作,、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境,，啟發(fā)學生積極思維,，引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進經(jīng)驗,，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎,。

作為一位人民教師,，萬老師獻身教育，甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰,。縱然歲月消逝了她的青春,，但她依然無悔!她無愧于學生,，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量,，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”好老師,。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。

最美教師先進事跡材料篇五

桑士遠老師1996年參加工作，一直在大廟中心校任教,，工作中勤奮學習,，愛崗敬業(yè)，忠于職守,，任勞任怨,，始終堅持自尊、自信,、自立,、自強，是單位領導和同事普遍認可的好同志,。其妻子孫莉莉

同志在大廟中心小學任教,，兩人自1998年結婚以來，在工作和生活中互相幫助,、互相照顧,，同甘共苦，培養(yǎng)了深厚的感情,，建立了一個和諧美滿的家庭,。

作為一名身居農(nóng)村的人民教師，桑老師夫婦深知其任務的艱巨責任重大,，針對農(nóng)村學校校的一些具體情況,，對學生群體進行具體分析，因材施教,，努力工作早到崗晚下班，她還積極參加學校組織的各種培訓,，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務水平,，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡資源為自己充電,，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升,，得到全體師生的一致贊揚。在他們的執(zhí)著下,，桑老師20xx年獲得“太和縣農(nóng)遠工程教學應用新星稱號”和“阜陽市優(yōu)秀教師”光榮稱號,，20xx年教學成績突出被評為“縣優(yōu)秀教師”,。20xx年被評為“太和縣感動校園人物”近幾年他輔導的學生也多次獲獎，孫老師更加優(yōu)秀,，自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，在全鎮(zhèn)舉行的質(zhì)量檢測中,，連續(xù)13年榮獲第一名,，經(jīng)常受到領導的表彰。

比爾蓋茨說過,，人生有最不能等的三件事：孝,、愛和善，它們才是幸福的源泉,。桑老師夫婦深深地懂得這個道理,，也是親身去做的，她積極倡導男女平等,，在家夫妻二人相敬如賓,，互相支持，互相幫助,，

有困難共同面對,，出了問題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦,。20xx年桑老師的父親重病,，四年先后住了幾次院，后來幾個月臥床不起,，母親又體弱多病,，照顧病人的重擔壓在桑士遠夫婦身上，每天放學后,，一個照顧老人病人,，一個照顧小孩。人說床前白天無孝子,，可桑士遠夫婦一直堅持到父親去世,。

近幾年學校發(fā)展迅速：教室、實驗室,、電腦室,、學生宿舍,、教室住宿樓,、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護，桑老師毛遂自薦,，主動擔任此任,。燈泡不亮了,，喇叭不響了，水龍頭不流水了,，下水道不通了,，他是有求必應，利用課余時間或晚上加班維修,。有時活緊到吃飯時,，孫老師帶著兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過他們家：這家真傻,，義務勞動還“全家總動員”,。正是這些平凡的勞動，才換來了喧囂校園的燈火通明,、涓涓細流,。

綜上所述，桑老師家庭事跡典型,，各方面表現(xiàn)突出,，特評他們家庭為“最美家庭”，同時也愿天下所有家庭都能成為最美家庭,，這樣我們的社會就會更加和諧,，更加美麗。

我校付來英老師在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,。面向全體學生，教書育人,，為人師表,。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,。重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。能服從領導的分工,，積極做好本職工作,，擔任學校總務工作,，能立足學校實際,。學校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦,，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學改革,，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高,。

她能全面推進新課程改革,，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生,，博得了學生的喜愛,，家長的信任，得到了領導和老師的贊揚,。在學校的工作考評中,，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作,。所帶班級班風正,、學風濃、成績好,，在每期的檢測中成績總是名列前茅,。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生,，特別是貧困生和留守生,，她給予的愛更多，投入的情更濃,。班級有一個學生家庭非常貧困,，奶奶半身不遂，父母離異,，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛,，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品,。還在班里開了特殊會,，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務,。從這一系列的活動

當中,，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助,，奉獻愛心,。

在工作中，她能堅持做到每天早來晚走,，和學生在一起親如手腳,，全身心投入到教育、教學工作中,，將自己的德,、識,、才、學毫無保留地傳授給學生,，我深切的感到,，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中,，有無數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價,，問心無愧,。她都能以工作為重。為了所有的孩子,，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,，一種使命感、責任感,，驅(qū)使她選擇了她的學生,，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,，愛人生病她都把他們托付給別人,，堅持到校工作。本人患頸椎,、腰椎間盤突出,，慢性咽炎，也從未影響工作,。再苦再累她都咬緊牙關頂住,。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰,。為了事業(yè),，寧愿奉獻，盡展教師風采,。

在工作期間,，她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材。結合當前的學生實際情況,，向40分鐘要質(zhì)量,，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法,。為了上好每一節(jié)課,，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平,，要給學生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去,，如“國培”

的學習等,。她的辛勤工作換來了各級領導的贊揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評,。

這些成績的取得,，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感,，賦予我人生那么多的提示和意義,，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中,，勇于站排頭,，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人,，貢獻自己的力量,，真正做到“獻身教育，無悔今生”,。

最美教師先進事跡材料篇六

xxxx,，女，1963年出生,，中師學歷,，1981年參加工作，現(xiàn)任小學語文一級教師,。

從教以來一直在本村史務,，默默耕耘，忘我工作,，無私奉獻,，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋，34年如一月,，以校為家一直工作在教學xxxxxxxx線,，長期擔任小學畢業(yè)班語文班主任，xxxx多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題,，對班主任來說又是一個應該時刻銘記的話題,。“愛”是教育的紐帶，“愛”是溝通的橋梁,，“愛”是轉化的前提,，“愛”是開啟學生心扉的鑰匙，“愛”不應該只是提供給優(yōu)等生的溫床,，而應該是培養(yǎng)所有學生茁壯成長的土壤,，為了把“愛”撒向每一個學生的心田，在班級管理工作中,，教育教學中我力求使每一類學生都能得到愉快的心境,，巨大的動力，充足的機會,，成功的喜悅,，下面是我的一些具體做法：

班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學生曉之以理,、動之以情,、導之以行。在長期的班主任工作實踐中,，我做到把“愛”奉獻給所有的學生,，記得，我班有個學生叫朱晨,，父母離異,，父親對她照顧不周，他經(jīng)常逃學,，同學們都嫌棄他,，他漸漸對學習失去了信心，常常逃學和鄰居孩子玩游戲,，我經(jīng)過多次觀察,、訪問和他交朋友，關心他生活,，幫他補課,，給他講道理，讓他做父母的工作,，后來父母復婚,，家庭和睦，該生學習直線上升,，使他深信老師對他的愛,，從此有了轉變，后來還當上三好學生,，也考上了周至中學,。

解致遠是我們六年級最聰明的學生之一,，但本班也有不少差生，在教學中我注重集體教學和個別相結合,，既面向全體學生,，又照顧兩頭，正確對待個別差異,，使好學生能吃的夠,、吃得飽，又使差生能拿得起,，鄧佳偉,，王保健等同學缺乏學習興趣，自控能力差,，我就多鼓勵他們，多找他們談心,，幫助他們找差距,，想辦法，朱晨,、劉甜聰明好學,，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀,，多做課外題,，這幾個同學都曾獲各科競賽獎，高潔剛進六年級是全班倒數(shù)xxxxxxxx,，我就和她談心,，鼓勵她向先進看齊，本學期她已進入全班xxxx名,，所帶班級在xxxx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號,，關愛每一個學生，使每一個學生身心在德,、智,、體、美幾方面都得到健康發(fā)展,，讓每一學生都能感受到老師陽光般的溫暖,，這是我永恒和不懈的追求。

教師對學生的愛源于母愛,，卻勝于母愛,，因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進,，在多年的教育教學工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題,，存在的異樣，并能及時糾正,，教育,、培育，使之沿著健康的道路前行,，在我所帶的班級里,，始終洋溢這一般暖流，似一團和風細雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學生的心中。比如,，班級里有個女孩叫付欣妍,，她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習膽量，我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她。當我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時,，就讓她帶著大家朗讀,。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講,，她竟然還獲得一等獎,，她心里有說不出的喜悅。放學后,，見到我她還悄悄的告訴我,，老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了,，讓我真正體會到了耐心的關愛,，為學生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。

從1981年9月,，我就踏上了小學教育的“三尺講臺”,，從那時起，我就把人生的坐標定在了教育獻身的軌跡上,，我熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看的神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作,，我始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學心理學方面的書籍和教育學刊物,，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,，向年輕教師學習怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,，努力做一名品位的合格的人民教師,。

總之，任教34年來,，我格盡盡職守,，任勞任怨，不求回報,，只講奉獻,，歷年來，我所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，輔導的學生在各項競賽中多次獲獎，xxxx年在第四屆全國中小學生書信文化活動西安賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎,，xxxx年在周至縣xxxx年中小學“中華誦,，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，xxxx年所帶班級被評為縣級先進班集體,。我認為自己雖然取得了較好的成績,，但這還只是一個開端，我自己決心再接再厲,，做出自己應有的貢獻.

最美教師先進事跡材料篇七

無錫市實驗幼兒園王x老師的家庭是一個看似特殊卻又平常的家庭,。“特殊”是因為這是一個錫城鮮有的四世同堂家庭,。三口之小家和七十多歲的公公婆婆,、九十多歲的外公外婆組成了一個七口人的大家庭。這個大家庭和天下所有幸福的家庭一樣每天在平凡的生活中譜寫著美滿和諧,、其樂融融的幸福之歌,。

我們常聽說婆媳難處，與老人一起住容易產(chǎn)生矛盾,，更何況要與四位老人同住一個屋檐下,。可這些擾人的煩惱在這個大家庭中似乎根本就不是個問題,，在這里從來就沒有紅臉,、吵架,，他們互相尊敬、互相學習,、互相體諒;他們彼此關懷,，彼此感恩，彼此奉獻;他們七口人各盡自己的責任,，努力把自己的角色扮演好,，各守本分，分工合作;他們婆媳親如母女,、三對夫妻恩愛有加,、相濡以沫;他們孝老愛幼，心存感恩,、;他們豁達樂觀,，用堅強和微笑共同面對生活中的風雨……

他們夫妻情深，互相支持,，愛崗敬業(yè),。王老師的丈夫是市公安局刑警支隊分管命案的副支隊長，他先后四次榮立三等功,，多次被評為全國,、省、市先進個人,。王老師在自己的崗位上也獲得了許多佳績,，并先后獲得省、市“十大模范警嫂”稱號,，她的`家庭曾被評為校管中心“十佳文明新風好家庭”,。兒子是班級的體育班委，是班級籃球隊隊長,，他的游泳成績居年級之首,，他還喜歡航模，在省航模和全國航模比賽中都獲得一等獎的好成績,。

王老師的婆婆退休后,，作為老黨員她每周到社區(qū)服務中心義務服務，還常義務打掃樓道,。他們家還長期資助無錫一位貧困家庭的孩子,，每年都去她家看望，送去慰問金和禮品,，如今孩子從一中畢業(yè)后已經(jīng)考入理想的大學,。

王老師家是無煙無酒家庭，94歲高齡的外公依舊搶著洗碗,、掃地,，因為他總覺著“動一動,、更健康”，在他的潛移默化之下,，全家每個人都找到了自己喜歡的運動,。

這個家，四世同堂歡樂多,。他們,，知足少欲，和樂平安,。他們,，有信念，有愛心,，有故事,。他們，是無錫千千萬萬個美麗家庭的優(yōu)秀代表,。

最美教師先進事跡材料篇八

自從高三以來,，我?guī)缀趺刻煸绯?：18分起床，第一個到操場,，只有我堅持早起,，那么學生也很自覺地早起。我的目的有兩點:第一：早晨是學生記憶力最強的時間段,。最重要的一點,，我就是培養(yǎng)學生：我能早起，我能行的堅強意志,。培養(yǎng)學生們在以后的人生道路上無謂的精神。每天跟學生跑操,，說實話,，冬天早晨是我最怕的時候，我也喜歡睡懶覺,，但是我時刻記得這是高三,。

我的性格是比較浮躁，但是我到獻縣一中任教三年來,，我的性格變了,，變得比較穩(wěn)重了，心靜了,。因為我面對的是學生,，是孩子。只有我穩(wěn)了,，學生才能坐得住,，才能塌下心來投入到學習當中去,。自從高三以來，無論是白天還是晚上的自習課,，我都在教室里備課,，批改作業(yè)。這樣做,，學生踏實了,，我的知識層面也達到了一個臺階。

作為一個班級的班主任,，作為一個畢業(yè)班的班主任,，我敢說我是肩負著每個孩子的未來和每個家庭的希望，我深感自己責任的重大,。高三前幾次考試,，我班成績一直不太理想，,，但是我時刻記住我是這個家的頂梁柱,，如果我倒下了，沒有了斗志,，我的學生就會泄氣,。這就是責任，是這個家的支柱,。我積極找任課老師交流班內(nèi)每個學生的情況,，于是我走進了課堂，陪伴學生們一起聽課,。這樣我能及時了解了每個學生上課情況,，又學到了每個任課老師的教學風格，豐富了自己的教學,。在這即將聽完高三這一學年的課,，說實話：回想著高三這一年來的點點滴滴，我真的無怨無悔,；面對著這一年來充實的生活,，我真的無怨無悔！

高三,，使學生們最焦慮的時候,，每次考試，有的學生成績不太理想,，我及時找他們座談,。因為他們最需要幫助。一句安慰、鼓勵的話,，可能影響孩子的一生,。善意的謊言也可以鼓勵一個學生。有時候心理素質(zhì)差的學生,，成績下來以后,，我暗自把分提高上去，暗地里關注他們的弱科,，及時和任課老師溝通,，給予他們無形的幫助。

可能我們生物老師教的班級比較多,，所認識的學生也比較多,，只要是我認識的學生，我基本上碰到了問一下他們的學習情況以及其他事情,，鼓勵他們,，當學生們說一聲：“謝謝老師”，感覺心里特美,，學生,，沒有了班級之分，沒有了年級之分,，都是我們一中的學生,。

記得高一以來，我班的一個學生燙傷了,，腿上全是泡,。到了醫(yī)院，用藥水一洗,，疼的趴在我身上哭了,，此時我感覺到了作為一名老師是孩子的第二個父母，是孩子的支柱,，是可以依靠的臂膀,，我深深地記得那個學生沒有了父母，醫(yī)藥費都是我出的,。因為我感覺我值得,，因為他是我的學生,。自那一刻起,，我下定決心要用“愛心”管理班級。我時常告誡自己別把工作當工作,，而是當事業(yè),。

我要求完美，什么事情都要完美,，所以我在管理班級上比較嚴格,。因為管人管不住心,，只有讓學生信服了，學生才死心塌地的聽你的,，所以我一向堅持的是學習上不要和我討價還價,，生活上我是他們的父母。

還有20天我的孩子們就要走進沒有硝煙的高考考場,，我堅信,，在校領導的關心和帶領下，我們高三420班通過師生的共同努力,，讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇,，用蛇年六月的驕人的答卷，來報答所有關心我們,、支持我們,、愛護我們的人，也為正在騰飛的獻縣一中做出我們應有的貢獻,！