總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇一

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意和我交朋友,。

即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得我是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,，我班的xx同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),，我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō)："xx同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了,，對(duì)嗎?那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎?你先回去吧,。"可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開(kāi)，而且一句話也不說(shuō),。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,，于是我拉著他的手問(wèn)他："你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,，說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任三x班數(shù)學(xué)課兼班主任，結(jié)合學(xué)校的要求和本班實(shí)際情況,，我做了如下工作：

①研究教材,，領(lǐng)悟教材，活用教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平

只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材,，才能更好的活用教材，才能備好課,，備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn),，備課的過(guò)程，好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀,，然后來(lái)到課堂,，為學(xué)生裁衣，制作合適的“衣服”,。備課過(guò)程中,，是一個(gè)不斷調(diào)整，不斷重建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程,，這就要求老師挖掘,、領(lǐng)悟教材,，真正站在學(xué)生的角度分析，本期我努力做到這一點(diǎn),，工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，總之不斷提升自己，不能因業(yè)務(wù)不精,，誤人子弟,，在業(yè)務(wù)上我要求自己精、準(zhǔn),、活,、實(shí)。

②偏愛(ài)后進(jìn)生,，嚴(yán)管優(yōu)等生,，賞識(shí)中等生

作為老師我們無(wú)法選擇學(xué)生，只能因材施教,，學(xué)生程度的好,、壞與智力、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系,，后進(jìn)生本身在班級(jí)中就容易受歧視,，慢慢變的不自信，再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),，如果此時(shí)不加以疏導(dǎo),，容易形成堅(jiān)冰，對(duì)于這部分我傾注的更多,。對(duì)待后進(jìn)生我多的是保護(hù),，多的是澆灌，多的是關(guān)注,，多的是鼓勵(lì),，我的“偏愛(ài)”讓后進(jìn)生對(duì)我多的是信任，少的是恐懼,，多的是敢不恥下問(wèn),，少的是知識(shí)負(fù)積累，后進(jìn)生在愛(ài)的陽(yáng)光下自信成長(zhǎng)!

優(yōu)等生是班級(jí)的領(lǐng)航者,，也是班風(fēng),、班紀(jì)、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕,，他們因領(lǐng)先很容易出現(xiàn)自私,、自利、不關(guān)心集體的習(xí)慣，這些習(xí)慣又容易被忽視,，這樣班級(jí)的凝聚力會(huì)因此減弱,，對(duì)他們嚴(yán)加管理，多做心理交流尤為重要,，他們是班級(jí)的一種合力,，教育好這批學(xué)生，班級(jí)會(huì)因?yàn)樗麄兌鼧s耀!

中等生,，我多的賞識(shí),，中等生渴望得到老師的重視，同事害怕老師的批評(píng),，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”,，老師的賞識(shí)滿足了他們自尊的需要,，增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，成為班級(jí)一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α浚@部分學(xué)生提上去是班級(jí)成績(jī)提高的主力軍,。

①走進(jìn)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題

不管干什么事，最怕的是走進(jìn),，只有走進(jìn),，才能深入，只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素,，記得那天聽(tīng)學(xué)生聊天時(shí),，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”，他們當(dāng)時(shí)的對(duì)話是這樣的：“你不給我一元錢(qián),，沒(méi)了下次考試不讓你看,，你不讓我吃你的東西，我告你抄我的題,?！甭?tīng)他們的話后，我在思考,，三年級(jí)的孩子竟然這樣做,，真給了我很大的觸動(dòng)，人小心不小,，小小的交易,，帶壞的是班風(fēng)，感慨他們的做法,，心痛的是他們簡(jiǎn)單的處理方法對(duì)以后人生之路的影響,，如何處理，處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿。

②故事引入,，誠(chéng)信調(diào)查,，解決心頭難題

三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了思想，處理方法要慎重,，我給孩子講了很多誠(chéng)信的故事,，其中有一個(gè)題目是“誠(chéng)信問(wèn)題讓我找不到工作”，故事的內(nèi)容是講一個(gè)中國(guó)留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),，只因在公交車(chē)逃票,，畢業(yè)后找不到工作，我問(wèn)學(xué)生,，一個(gè)人什么最重要?孩子說(shuō)的五花八門(mén),，最后我總結(jié)，誠(chéng)實(shí)對(duì)人最重要,，學(xué)習(xí)要誠(chéng)信,，品行也要誠(chéng)信，就班上的現(xiàn)象,，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)不足,，這樣做的害處，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，最后我又做了誠(chéng)信調(diào)查,，誰(shuí)在哪方面做了不誠(chéng)信的事情，同學(xué)們分別說(shuō)出了自己以前不誠(chéng)信的一面,，可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來(lái),，承認(rèn)了錯(cuò)誤。同學(xué)們?cè)阱e(cuò)誤中慢慢長(zhǎng)大,，誠(chéng)信調(diào)查,，讓我心中的難題迎刃而解。

③自信教育,，讓學(xué)生收獲累累

一個(gè)人什么都可以沒(méi)有,，唯一不能沒(méi)有的是自信，有時(shí)你不經(jīng)意的一句話,，會(huì)讓某個(gè)同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變,，記得一次我對(duì)xxx說(shuō)：“今天是你的幸運(yùn)日，你一定會(huì)有好運(yùn)”,，誰(shuí)知晚上的測(cè)試他真的用心去做考了一百分,，一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個(gè)好的心態(tài)，心態(tài)決定他的用心程度,，通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn),，老師的自信教育對(duì)孩子是多么的重要，自信教育播下的是一種信念，收獲的是一種成功的體驗(yàn),，有了一次成功,，可能會(huì)改變一個(gè)人，甚至一輩子,。

④多姿多彩的獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生多了一份成功的體驗(yàn)

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報(bào)方案，雖然家長(zhǎng)喜歡通過(guò)這些了解孩子的生活點(diǎn)滴,，可時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生容易審美疲勞,，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書(shū)講故事給大家聽(tīng)”“獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)”等這一系列獎(jiǎng)勵(lì)方式的出臺(tái)，班級(jí)形成了一種合力,，比學(xué)趕幫,，樂(lè)于助人的多了，調(diào)皮耍性子的少了,，成功的體驗(yàn)多了,，班級(jí)更和諧了。

①班級(jí)獎(jiǎng)懲制度落實(shí)到位

②對(duì)待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，耐心不夠,，容易煩躁,，處理方法簡(jiǎn)單,，情緒化

③心理輔導(dǎo)不到位，班級(jí)仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)

①設(shè)置班級(jí)留言本,，讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問(wèn)題,，有針對(duì)性的解決。

②自律性不強(qiáng)的學(xué)生,，多交流,，用心溝通，努力感化他們,。

③加強(qiáng)家校溝通,，真誠(chéng)與家長(zhǎng)交心，對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé),，讓家長(zhǎng)放心,。

④繼續(xù)開(kāi)展“我是媽媽的好孩子，老師的好學(xué)生”活動(dòng),，并周周有落實(shí),。

在反思中成長(zhǎng)，努力中收獲,，在不斷學(xué)習(xí)中完善自己,，提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本，我不斷提醒自己，讓自己的工作越做越好!

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇三

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,，今天我就自己擔(dān)任三(1)班班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究。

本學(xué)期我剛接任三(1)班班主任工作,，對(duì)本班學(xué)生的了解只是一張白紙,。為了更好的學(xué)生的各方面情況，我詢問(wèn)了原先教過(guò)的黃麗華老師和游明妹老師,，通過(guò)查閱學(xué)籍卡,，向到校的家長(zhǎng)和通電話方式及向同學(xué)了解情況等，知道本班是一較為特殊的班級(jí),。游華威和練曼華同學(xué)是單親家庭的孩子,，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，作業(yè)常欠做,。葉倩同學(xué)有先天性的心臟病,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)差。曾邦輝同學(xué)由于生病頭發(fā)全掉光,。這樣的學(xué)生我特別的關(guān)愛(ài)他們,，不讓同學(xué)歧視他們，在體育課時(shí)葉倩同學(xué)盡量少做劇烈運(yùn)動(dòng),。甘鑫麗同學(xué)是個(gè)留守兒童,，前不久父母雙雙都到福州打工，她的母親放心不下孩子,，多次打電話詢問(wèn)情況,，為了她母親能安心工作，我和她的母親說(shuō)：你的孩子是一位乖巧的孩子,，作業(yè)是全班做得最工整的一個(gè),，成績(jī)較好，請(qǐng)你放心,，如你的女兒有什么困難就來(lái)找我,。班上有6位同學(xué)曾經(jīng)都留過(guò)級(jí)，說(shuō)明基礎(chǔ)差,、底子薄,、沒(méi)有潛力，在學(xué)習(xí)還需要下功夫,。

一個(gè)班,，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。我是這樣努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的,。

1,、“偏愛(ài)”后進(jìn)生。

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說(shuō)我們班的張智汶吧,，因?yàn)樘焐脛?dòng),，很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，沒(méi)過(guò)幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成,。但他的體育好,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)獲得三個(gè)第一。我經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)他,，說(shuō)他為我們的班級(jí)獲得全校第三名立下了汗馬功勞,。他座在最后一桌，讓他負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生,，看看哪個(gè)同學(xué)亂扔紙屑,，是否把紙丟垃圾桶里，每天排路隊(duì)時(shí)他站最后一個(gè),，讓他負(fù)責(zé)看看哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有到銀行門(mén)口就散了,。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情,，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的.缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。占奕同學(xué)是我們班的數(shù)學(xué)科代表,，有一次在宿舍里撿到一瓶的指甲油,，謊說(shuō)是表姐送給她的。經(jīng)過(guò)我的教育她認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,。葉賢陽(yáng)同學(xué)在掃地時(shí)半中間時(shí)就跑了,，對(duì)這樣的同學(xué)我嚴(yán)厲批評(píng)，提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,，有責(zé)任心的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3,、博愛(ài)中等生,。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班集體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，每天一入校就必須在班上早讀，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。以自身近視的帶來(lái)的諸多不便教育學(xué)生要認(rèn)真做好眼保健操,，所以我教過(guò)的學(xué)生做眼保健操都較認(rèn)真。利用早會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。葉旺順同學(xué)是班上最調(diào)皮的一個(gè),，由于從小嬌生慣養(yǎng),，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)拖欠,，紀(jì)律散漫,，更可惡的是我批評(píng)他時(shí)還想頂嘴，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的,，為了及時(shí)的對(duì)他教育,，我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力,，這位同學(xué)進(jìn)步很大,，改掉許多不良的習(xí)慣。班集體的形成也來(lái)自各種的集體活動(dòng)中,，我利用我校舉行的兩次大型的活動(dòng),，廣播操比賽和校運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在集體活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,，榮譽(yù)感加強(qiáng),，成為了集體的主人。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但我相信只要我們認(rèn)真去做,，就一定能做得更好!

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇四

班主任工作很神圣,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,，配合學(xué)校工作，圓滿的.完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)昙?jí)7班共有63人，其中男生35人,，女生29人,。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面,，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。

其次，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn),。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書(shū)角，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，各守其位,，各司其職，各盡其責(zé),。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。

這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來(lái),，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來(lái),，如遲到,、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、路隊(duì)、晨讀午練,、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),，多次獲得優(yōu)勝班。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的中年教師,。

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的班級(jí)工作更好的開(kāi)展，下面就本學(xué)期的班主任工作作總結(jié)如下：

在開(kāi)學(xué)初,，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制,，每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋，效果良好,。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“今天我來(lái)考考你”,、“龍頭小組”,、“1+1>2”均取得良好效果!

本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班干部模范帶頭潤(rùn)物無(wú)聲,，班級(jí)成員積極,，參與齊頭并進(jìn)!

在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等同學(xué)表演的情景劇《戲彩娛親》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評(píng);趣味競(jìng)賽中由王涵鈺,、馬金蘋(píng),、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊(duì)”表現(xiàn)優(yōu)異，獲得全班交口稱贊;同時(shí)本學(xué)期在衛(wèi)生,、紀(jì)律評(píng)比中屢獲第一名，“流動(dòng)紅旗”常駐我班;在防溺水安全班會(huì),、安全演練,、知行孝義綜合實(shí)踐、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力,、各抒己見(jiàn),、互幫互助，校園大掃除,、操場(chǎng)除草中每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影中凝刻著孩子們成長(zhǎng)的步伐!

本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，不斷提升自我，在開(kāi)學(xué)初參加小計(jì)教研活動(dòng),，積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議;在20xx年9月13日參加了部編教材培訓(xùn);同時(shí)本學(xué)期積極參校本,、鎮(zhèn)本教研，主講《秋天的雨》,、《萬(wàn)以內(nèi)加減法》,、《倍的認(rèn)識(shí)》等示范課，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的鼓勵(lì)與建議中獲得更大進(jìn)步;20xx年12月5日參與觀摩唐山市小學(xué)基本功大賽,，認(rèn)識(shí)并改正自己的不足，進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性,，為以后工作提供良好借鑒!在“頌師德,、樂(lè)奉獻(xiàn)”演講比賽中獲得第三名!

利用微信群、電話,、家長(zhǎng)會(huì),、家訪等手段積極和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展!本學(xué)期開(kāi)展的“親子共讀”,、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”,、“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)在與家長(zhǎng)更貼近的同時(shí)，攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長(zhǎng)!

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)感恩”的今天，深感既繁忙而充實(shí),、又累而快樂(lè),。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去教育,，在實(shí)踐中不斷完善自己,，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇六

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在期初訂計(jì)劃的時(shí)候,，我就提到過(guò),，這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期，在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定,，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,，這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn),。

在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷耄ぷ髦匦木头旁诹藢W(xué)生的行為啊,、安全這個(gè)方面,，應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面的現(xiàn)象。

在這個(gè)學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的成熟,，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，不過(guò)比起以前來(lái)，確實(shí)讓我放心了很多,。特別是中午,，剛吃完飯那段時(shí)間，基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。因?yàn)檫@個(gè)還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

第二個(gè)我發(fā)覺(jué)班級(jí)學(xué)生問(wèn)題開(kāi)始復(fù)雜化,，思維活躍化,。部分三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，行為上不能融入班級(jí),。有些問(wèn)題一二年級(jí)根本沒(méi)有,，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡,。打電子游戲，一年級(jí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò),，今年本班一個(gè)后竺的學(xué)生迷上了游戲機(jī),，成績(jī)有下降的趨勢(shì)。打架鬧事,，一二年級(jí)最多是同學(xué)間的小打小鬧,，而今年一個(gè)何家轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，居然把架打到四年級(jí),。

低段的說(shuō)教已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有作用了,，他們的糾紛也漸漸由班級(jí)內(nèi)的糾紛，演化成了班級(jí)間的糾紛,，有時(shí)是和低段,，有時(shí)是和高段，學(xué)生的交往能力在增加,，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長(zhǎng),，矛盾漸漸和低段大大不同了,。

三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過(guò)程,，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。

這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生,，今年成績(jī)行為上開(kāi)始下降,，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真,，上課也認(rèn)真起來(lái),，上下的波動(dòng)比較大。

為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育,。

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。一年來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以,，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí),，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感,，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察,，多鼓勵(lì)，讓他們也能夠有進(jìn)步,，有成績(jī),，讓他們也能有自信。

本學(xué)期也取得了一些成績(jī),，xx同學(xué)被評(píng)為奉化日?qǐng)?bào)優(yōu)秀小記者,，xx同學(xué)被評(píng)為奉化市孝星兒童，班級(jí)在閱讀比賽中獲得了第一名,，小紅旗也有16面。當(dāng)然仍有很多的不足,，今后將繼續(xù)努力,。

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇七

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解，這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無(wú)論是學(xué)生,，還是班級(jí)管理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

首先,，通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹(shù)立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，,，做了下面幾點(diǎn)工作：

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，,，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。播放課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

三年級(jí)第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲,，雖然自己參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足,，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和探索,，我的班級(jí)管理也取得了一定成績(jī)，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步,。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

雖然和孩子們接觸了三年,，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解,，但對(duì)于他們的家庭,、生活等多方面的了解仍不充分。因此,，在接班之初我通過(guò)談話,、電訪等方式，了解學(xué)生的家庭,、生活,、品德等詳細(xì)情況，在對(duì)學(xué)生各方面有了深入的了解之后,，我制訂了班級(jí)管理?xiàng)l例,。這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后,，我發(fā)現(xiàn),，許多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都存在一些不足,。而班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。充分利用班會(huì)、黑板報(bào),、手抄報(bào)等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班上的很多孩子,，從最初的惹事、打架,，變成了現(xiàn)在見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,、主動(dòng)承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

本班有38人,，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。開(kāi)學(xué)初,，我和課任老師交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,，爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹(shù)立威信;第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用班會(huì)、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，通過(guò)以上幾方面的努力,，我們班的班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績(jī)的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高,。我相信,，雖然我還是個(gè)新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)習(xí),，多努力，我的班級(jí)管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階,。